對着幹作文【推薦】

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的對着幹作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

對着幹作文1

“哈、哈、哈……”教室中不斷飛出笑聲。教室裏在幹什麼呢？原來是在玩“和老師對着幹”呢！

首先，老師對我們笑眯眯地講了一下游戲規則：“這個遊戲怎麼玩呢！我來講一下規則，老師説坐，你就站；老師説舉右手，你就舉左手；老師説摸左耳朵，你就摸右耳朵……總而言之，你要和老師“對着幹”。

下面進入熱身賽，我們心裏非常緊張，生怕一個出錯，被老師看見，被懲罰。老師嚴肅地喊：“坐”，我們站了起來，“站”，我們坐了下來。口令不停從老師嘴裏喊出，我原以為小菜一碟，心裏有九成把握，但這速度我卻跟不上來！

這時，又有個同學被抓到了，現在台上站了三位同學，我們繼續遊戲，老師又喊“坐”，原本站着的我，就已經像一隻熱鍋上的螞蟻，緊張極了！現在又差點兒坐下，幸好我反應快，趕忙手忙腳亂的站了起來，我暗自得意，老師沒看見，太棒了！逃過一劫。

正式比賽又打響了鍾，三個同學回來繼續遊戲，老師開口聲明：“難度要變高了！”我經過上一輪的教訓，不敢大意了！但還是很迫不及待地迎來了這場遊戲。

老師喊：“站…摸右耳朵…”。我恐惶惶完成了動作，但心裏卻十分得意洋洋！“右手摸左耳朵”我想了一下，把左手放在右耳上，緊緊抓着，“…”“左手摸右耳”現在前面的空地又有了三名同學。

快樂的`遊戲是短暫的，我們一下就已經通過了所有關卡！

到了懲罰環節，老師問我們的意見，讓我們給這些同學“上刑”，第一個同學老師讓他學豬叫三聲，我不禁哈哈大笑，只見他：“咳…咳…咳…”叫了三聲，我被笑得肚子痛，前仰後合地合不攏嘴，大家也都樂不可支！

到了第二個人“上刑”，老師讓他喊三聲“我是豬”這一聽，我們就又爆炸性地大笑了一頓…笑聲一陣一陣，這裏成了同學們歡樂的海洋。

最後一人唱了一頓《生僻字》，我們笑聲小了，靜靜聽他唱，整個教室被一團“喜氣”圍繞着。

這個遊戲太好玩了！再來一次也不過癮，真期待下一次還有這樣有趣的遊戲！

對着幹作文2

我小時候玩過的遊戲數不勝數，比如：老鷹捉小雞，捉迷藏等等，可是我最喜歡的遊戲就是：“對着幹”。

“對着幹”是我夢寐以求的遊戲，今天在筆暢作文課堂上，老師終於帶我們玩的這個遊戲了，我心裏甭提多高興了。

遊戲的規則是這樣的：老師説：“坐正”，我們就“東倒西歪”；老師説：“立正”，我們就“稍息”；老師説：“舉手”，我們就“抬腿”。總之，老師説什麼，同學們就對着幹。如果按照老師説的去做的話就會被淘汰。

遊戲開始了，老師先把我們分成A、B兩組，第一個要進行“對着幹”遊戲的是我們組。老師首先説：“坐正！”我們有的站起來，有的東倒西歪，這一輪沒有人被淘汰。老師又説：“起立！”我們都坐了下來，老師又説：“笑一笑！”我們組的其他同學都屏息凝神的`坐着，只有我忍不住笑了，把B組同學逗的哈哈大笑。於是老師説：“黃家杭，你被淘汰了。”我只好垂頭喪氣的走到淘汰席。這時，只見老師臉上露出了詭異的笑容，説：”“楊敖同學，上來一下！”只見楊敖同學想也沒想就走上了講台。只聽老師説：“楊敖同學，你被淘汰了！”全班同學都驚訝無比，楊敖同學怎麼會被淘汰呢？老師又説：“我叫楊敖同學上台就是誘騙他上當的。”全班同學這才恍然大悟。就這樣緊張又刺激的玩了一會兒，A組淘汰了三人，該輪到B組了。

B組同學開始玩遊戲了，老師先對戚怡豪説：“戚怡豪同學，上來一下。”只見他一動也不動，老師又説：“把窗户打開。”而戚怡豪還是一動不動，老師又説：“你往前走兩步。”只見他後退了兩步，老師實在拿他沒辦法了，只好説遊戲結束。B組沒有一個人被淘汰。B組贏得了這次比賽。

叮鈴鈴……下課鈴響了，同學們戀戀不捨的離開了教室。

對着幹作文3

上課鈴聲響了，語文老師走進教室對大家説：“同學們，我們這節課要來做一個遊戲，叫‘對着幹’，好嗎？”“好！”同學們一聽要做遊戲，別提多高興了，一個個都舉雙手贊同。隨後，老師介紹了遊戲規則：一個人對大家發號指令，大家都要按照指令相反的意思做動作。

遊戲開始了，大家的眼睛緊盯着老師的嘴，生怕自己漏掉老師説的哪一個字。老師看了看我們，突然説：“站、坐！”老師這一聲指令，弄得許多同學都措手不及，不假思索地慌忙站起又坐下。“哈哈哈哈哈……”我們站着的'同學笑得前仰後合，可那些坐下的同學還一臉茫然的看着我們。“哈哈哈哈哈……”我們笑得更厲害了，看到我們的舉動，坐下的同學終於明白怎麼回事了，也情不自禁的笑起來。

第二局開始了，老師接連發出指令：“坐，坐，站，站，坐，站。”我趕緊邊重複念邊做，生怕自己做錯動作了。“站，站，坐，坐，站，坐。”又一波指令緊跟着發出，我全神貫注彷彿連呼吸都忘記了，遊戲一結束，我就長長地出了口氣，呼……幸好我沒做錯，這次共有17名同學做錯了呢。

第三局來了，老師看着我們説“安靜！”話音一落，教室裏頓時像炸開了鍋似的，同學們有的尖叫，有的大喊，有的故意大聲吵鬧，教室裏充斥着各種聲音，就在大家亂成一團時，老師突然又説“吵鬧！”教室裏瞬間安靜了下來，就好像剛才的吵鬧聲根本沒有存在過一樣。就在這時，不知誰突然打了個嗝，大家都哈哈大笑起來，連老師也忍不住笑了，“哈哈哈哈，”我捂着肚子大笑不止。

這堂“遊戲”課可真是太有趣了！

對着幹作文4

今天我們玩了一個遊戲，叫“對立”。遊戲規則是：父親給出密碼，我和妹妹要做相反的動作；做錯了或者做的慢了都會被扣分，每人100分。累計下來，得分多的贏。

比賽正式開始。爸爸突然説：“舉起你的左手！”我們一致舉起右手，都通過了。爸爸無奈地説：“立正。”客廳裏充滿了笑聲。我和妹妹嬉皮笑臉，一點都不認真。爸爸又讓我們措手不及。《笑》給了我們一個密碼，妹妹突然哭了，眼淚裏帶着一絲歡笑，假裝抹眼淚。而我反應沒那麼快，還在傻乎乎地笑，“扣一分。”爸爸喊道。於是，我的分數變成了9分。“什麼，這……”我後悔了。“這是什麼？反應快就不扣了！”姐姐很開心，看到我扣分當然開心。嗯，我不會就這麼認輸的.。我暗暗鼓勵自己。接下來難度加大了。爸爸不停地喊：“趴下，站，站，趴下……”。我們繃緊神經，一邊笑一邊做相反的動作，紅嘟嘟的臉上露出甜甜的笑容。不過我們可以扣很多分，我姐被扣到5分，我比他好不了多少，被扣到6分。再努力一點，我就打我妹妹。誰知道呢，更難。"左手摸右耳，右手摸右耳，左手摸左耳，右手摸右耳。"我父親扔掉了四個困難的動作。我和妹妹反應太慢，被爸爸殘忍的扣了4分。結果姐姐成了1分，我成了2分。“嗯，遊戲結束了。”爸爸突然宣佈：“讓我們請那些高分者繼續前進。”我和妹妹猝不及防，就這樣結束了？帶着疑惑和興奮，我迫不及待的向前走了一步。爸爸又説：“你可以回去了。”我就更迷茫了。嘿，我父親明明給我打過電話。他為什麼無緣無故回去？爸爸笑着宣佈：“全軍覆沒。”突然，我們恍然大悟，原來是被父親騙了。

《對抗》遊戲以笑聲結束…這個遊戲鍛鍊了我們的反應能力，真的很有意思！

對着幹作文5

昨天作文課上，陳老師和我們玩了一個頗具火藥味的遊戲“和你對着幹”。規則很簡單：老師發出指令，我們要做相反動作，和老師“對着幹”。就是這個簡單的遊戲，卻讓被作文苦苦纏身的同學們笑得前仰後合。

首輪，宏傑率先出場。“立正 ”、“向左轉”......他順利通過了陳老師的各種刁難，只可惜被陳老師殺了個措手不及：“舉着吧……再舉右手！”一時間宏傑迷失方向，先是舉起了左手，接着又舉起了右手，最後還暈頭轉向地回了座位，引來一片幸災樂禍的聲音。

下一輪，女將李佩芸信心滿滿地舉起了手，陳老師點了她的名字，同時提醒我們：“從我點你們名字後起，你們就得提防陳老師了哦！”又詭祕地笑了笑。我感覺怪怪的。陳老師讓李佩芸上來和她進行遊戲，但我從陳老師的`語氣中覺出不對，正準備制止李佩芸，誰料她已經跑上講台，掉進了陳老師的“圈套”。陳老師笑着告訴李佩芸，由於她的莽撞，直接被淘汰。李佩芸聽罷，捶胸頓足，大呼上當。非要重來一回不可。在第二回閤中，陳老師還是如法炮製，並多次 “沒陷阱”誘之，可咱李佩芸是吃一塹長一智，應對自如。

“給我站好！”陳老師認真極了，可佩芸呢，蹦蹦跳跳，就是不站直，還飽含笑意地看着陳老師。陳老師拗不過，只好到李佩芸旁邊。 “笑什麼笑！”陳老師怒斥，“不要笑了！”可迴應她的，卻是三聲“哈—哈—哈”。陳老師邊忍着笑邊喝斥：“你，給我過來——！”“咻！”李佩芸跳出了教室。頓時，我笑得肚子都痛了，全班也是一片笑的海洋。前座的吳煌，捶着桌子，怎麼也起不來；後座的蘭寶興，“吐血”倒在了桌子上；就連自稱“笑神經不發達”的陳老師，也呵呵笑了起來....

對着幹作文6

看了我的標題，你一定會説：“你們班的同學怎麼啦，竟和老師對着幹!別急，我們在玩一個遊戲呢!瞧，老師正在給同學們宣佈規則：老師下口令，同學必須要做跟老師口令相反的動作，比如老師説舉左手，你就舉右手，否則被淘汰——老師規則還沒講完，同學們躍躍欲試，十幾名選手站到了台上。

遊戲開始，老師下令：“舉左手!”剛上場的趙文傑，還真“聽話”，不假思索地舉起左手。同學們鬨堂大笑，趙文傑這才反應過來——要做“反動作”。趙文傑趕緊放下左手，舉起右手，這“小動作”，逃不過同學們的“火眼金睛”，趙文傑被淘汰出局。

接下來老師下令：“哭!”謝順陽這小子不錯，有演員功夫，還真哭了起來，於是，一大片笑聲中傳出“嗚嗚”的哭聲。這哭啊，有哭無淚，明明是從喉嚨裏擠出來的.，難聽死了。“謝順陽，我這有風油精，給你眼睛上搽點，就有眼淚了!”唯恐天下不亂的同桌還真拿出了風油精。“哈哈哈——”同學們笑得前仰後合，謝順陽狠狠地瞪了一眼同桌，停止了“哭”。

老師增加了難度“左手摸右耳!”這下選手們可慌了神，有的左手摸左耳，有的右手摸右耳，有的摸了這隻耳，趕忙又換到另一隻耳，有的一臉茫然，就這樣一大批同學淘汰出局，台上只剩下申明陽和李文軒兩個人。

爭奪冠軍的時刻到了，誰將是最後的霸主?台上兩名選手屏息凝視，台下同學拭目以待，男生衝着李文軒大喊：“李文軒，必勝!”女生呢，也不甘示弱，拍着桌子尖叫：“申明陽，加油!”老師説：“好了，好了，你們都站好。” 申明陽馬上反應過來，飛快地蹲了下去，而李文軒還呆呆地站在那，傻傻地等老師下口令呢!台下女生歡呼起來：“申明陽是冠軍!申明陽贏了!”高傲的男生立刻像霜打了的茄子——蔫了。

和老師“對着幹”，既鍛鍊了我們的反應能力，又給我們帶來了無限的快樂。

對着幹作文7

新的一天又來臨了，我興致勃勃的來到學校。On my god！又是遊戲課。

老師不慌不忙地説出了遊戲的規則：“只要我説什麼，你們就做出我這句話的反義詞的動作。”

我被安置在A隊。“預備――start”老師一聲令下，遊戲開始了。“蹲下！”不熟悉遊戲的我情不自禁的'蹲下來。“哇！一個笨蛋呵！”一個同學大聲嚷道。笨蛋？聽了這番話，我急忙回過神站起來，才沒被罰下台來。緊接着，老師玩了個小花樣，再一次説到“蹲下！”這下子，沒一個錯的，只有幾個B隊隊員正逗着我們A隊隊員笑。之後，老師又説了幾個，許多A隊隊員都哭喪着臉，垂頭喪氣的離開了這有趣的“舞台”，但我卻仍然還在“台”上。

老師“扔”來一顆“炸彈”，説了一聲“坐下”。我們都以為遊戲結束，坐下來鬆了一口氣，還興奮的“耶”了一聲。此時，B隊隊員鬨堂大笑，老師頓時狂笑不止。“我説坐下，你們怎麼不站着？”老師説道。“啊！”A隊隊員張大嘴，目瞪口呆。最後，只有兩位A隊隊員“活”了下來。

“預備――開始！”B隊隊員的“戰爭”開始了，“向右轉！”“向左轉！”“……”老師説了幾個之後，緊張的汪卓妍被老師的一聲“蹲下”給罰了下來。當她醒悟過來時，她的雙手緊緊地抱着了自己的頭，張大了嘴，好像要説：“On，不！怎麼會是這樣？”我們也捂着嘴，小聲的笑。接着，老師又説了幾個，她好像覺得難不倒B隊隊員，於是機靈一動，説出了：“站着朝黑板看！”但所同學都向後轉站着。老師大聲笑：“死了”全軍覆沒！我們都抓着腦袋不知怎麼回事，老師説：“站着朝黑板看的反義詞是背向黑板蹲着！A隊贏了！”“耶”！A隊隊員高興的跳了起來。

這個遊戲真有趣啊！

對着幹作文8

星期四上午語文課，我們詞語默寫完後，章老師見還剩十幾分鍾，就笑着對我們説：“同學們，老師和你們做一個互動遊戲，好嗎？”

“好！”聽説玩遊戲，我們都來精神，齊刷刷地回答。

什麼遊戲呢？章老師不緊不慢地説：“我們這個遊戲主要考驗你們反應能力和思維活動能力，它的名字叫‘對着幹’ 。這個遊戲的規則是：老師説一個動作，你們要做的動作和老師相反。如果你們當中誰做錯了，誰就被淘汰。明白嗎？”

“明白了。”我們早已等不及了。

遊戲開始了，章老師突然加快語氣説道：“請同學們用左手摸左耳朵。”老師話音一落，同學們迅速摸起自己的耳朵。我抬頭一看，哈哈，各種摸耳朵的方式都有：左手摸左耳朵、左手摸右耳朵、右手摸左耳朵、右手摸右耳朵。當然，右手摸右耳朵不會被淘汰。我用右手緊緊地摸着右耳朵。瞧，其他人都被章老師叫站起來，他們“o ut”了。

第二局開始了，章老師在黑板上寫下：大笑，並説：既然你們這麼好笑就放聲大笑吧。這時坐在位置上的'同學大多哭了起來，只有少數同學在在笑，章老師又把這些少數同學給站了起來，他們同樣被“o ut”了。瞧，一個“漏網之魚”被我們發現了，他就是yyf，他先笑後想變哭，變得“哭笑不得”，不過章老師放了他“一馬”，讓他繼續pk下一輪。

接下來，章老師又讓我們做了“想哭就放聲哭”、“左眼閉右眼睜”等好玩“對着幹”的遊戲，笑聲一陣接着一陣，我們玩的很開心。

有趣的遊戲結束了，它使我明白：要想不成為失敗者，反應就要快一點！快一點！再快一點！

對着幹作文9

“左手，右手，左手，右手。”聽，這是什麼聲音呢？原來是張老師正在帶領同學們，玩着一個“對着幹”的遊戲呢！對着幹？什麼是對着幹？我疑惑不解的想着。原來是一個人指揮着，我們聽着他的指令反着幹啊！瞧，遊戲正式開始了。老師先示範了一次，她邊拍着腦門，一邊注視着我們，笑眯眯地説：“左手。”我們十分老實地舉起了左手，慌亂之中以掩耳盜鈴之速換了右手。之後，老師又微笑着，説：“右手。”同學們聽了，有的準確地高興地舉起左手；有的還是十分老實，老師説右手，他就聽着老師的命令舉起右手；還有的已經被耍得團團轉了，分不清左右手了。

示範完了，老師讓“指揮員”陳彬上來指揮我們這些小兵。只聽陳彬的眼睛咕嚕咕嚕地轉着，像一隻狡猾的狐狸似的，好像在想着什麼鬼點子。我們的.長官重複地説着：“左手，右手，左手，右手。”不過這些小命令對我們根本不起作用，小兵們成功地衝過了第一關。陳彬長官見我們沒有上當，又動起了歪腦筋，他一下子變得十分安靜，同學們也變得鴉雀無聲，過了一會兒，我們放鬆了警惕，長官忽然來了一句：“左手打右臉。”大家一時沒反應過來，“刷”地一聲，用左手狠狠地打了右臉。接着他又説了一句：“右手打左臉。”我們都恍然大悟，常夢娣已經被整得只好用雙手捧着那黑裏透紅的臉蛋，好像在説：“哼哼！這下看你怎麼辦。”長官重複着前兩句話，他把我們整得不亦樂乎。同學們早已經左右不停地亂拍臉了，“吃”的一聲，大家捧着肚子哈哈大笑了。我們的笑聲響徹雲霄，這個遊戲不但好玩，有趣，還考驗了我們的反應能力。

對着幹作文10

今晚，我們玩了一個有趣的遊戲，叫做“面對面”。玩這個遊戲不能聽老師的指令，只能坐以待斃。如果你的動作不對或者太慢，你就得坐下。

熱身賽開始了，劉小姐説：“左轉！右轉！”我直接右轉，然後再左轉。我一邊做一邊對自己説：“車，那小兒科什麼都能贏。”楊建洲連這麼幼稚的“接近”都過不去，輸在了風口浪尖。“往下看，往上看！”結果侯亞玲做錯了。很多人在第三條指令上差點出錯。結果只有反應遲鈍的帥直庚坐了下來。

正式比賽開始！”劉小姐下達了命令。啊！所有人都震驚了。

第一輪正式比賽開始了。“舉起你的手”劉小姐喊道。我的同學都沒動。他們都像“傀儡人”一樣站在那裏。然後劉老師説：“立正！”學生們立刻傻笑着跳舞。然後，劉老師説：“笑！”瞬間，教室裏立刻迴盪起一聲“嚎啕大哭”，沒有人做錯。

第二輪開始了。“趴下。”在劉先生的指揮下，德姆普蹲下一點，結果他成了第一個“光榮的棄兒”。“站”。帥庚和陳玉文都只是半蹲着，他們都坐下了。

第三輪比賽開始，我打了個小九十九，“伸左手！”劉小姐大聲説道。結果兩三個孩子坐了下來。然後，“伸出右手，抓住右耳”難倒了一大批人。甚至當我坐下來的時候，我們排幾乎被完全摧毀了。只有七個人站着。結果就是“左手抓左耳”。只剩下兩個人來消滅站着的。

最後的對手是一輪勝出的`兩位姓王的小個子。劉老師輕輕説：“上來。”結果他們一上來就聽見劉小姐叫“下去”。劉老師笑着説：“我説了，你就站着別動，他們是被我拍進去的。”

這個遊戲真的很好玩。

對着幹作文11

“和老師對着幹!?”“天哪!沒聽錯吧，真是膽大包天哦!”當你看到這個題目的時候，是不是很吃驚?別急，且聽我慢慢道來。

今天課上，老師對我們説：今天“儘管和老師對着幹!”話音剛落，班裏一陣騷亂。有的同學懷疑自己聽錯了而目瞪口呆;有的在下面竊竊私語：這，這，也可以啊?還有的同學眉頭緊鎖，老師今天葫蘆裏賣啥藥呢?我心裏也嘀咕着，我才不中老師的圈套呢!看着大家奇奇怪怪的表情，老師説：“哈哈!誤會了吧，這是一個遊戲的名字。”hoho，原來如此!

“遊戲規則是：老師説站你就坐，老師説坐你就站。老師説左手摸右耳，你就右手摸左耳，如此如此，明白了嗎?”老師説道。“It’ssoeasy!”同學們歡呼着。“伸左手!”哈哈，一半的人伸出了左手，立馬被老師請出了隊伍。真是“反應慢，死得快!”“倖存”的.同學中，有的在幸災樂禍着;有的拍拍自己的胸口在壓驚;有的在胸有成竹地應對下一輪的挑戰;我呢，看着那些淘汰同學蔫蔫的表情，在為自己渺茫的前途憂心忡忡呢!

“跨左腳!”聽到老師的指令，我趕緊投入“戰鬥”：呵呵，才不中計呢!小女子“邁右腳”也。“向下蹲!”呵呵，那就紋絲不動站着……遊戲緊張快樂地進行着。開始的時候，我們大家玩得歡天喜地，中途滿頭大汗、暈頭轉向了，最後有的同學是手足無措、方寸大亂。淘汰的人越來越多，大家也越來越緊張。我沒幾下就被淘汰了，心裏很失落，對我來説這遊戲很難。

場上只剩範思雨和徐佳樂同學了。誰會是最後的贏家?只見徐佳樂同學斜着眼睛，“挑逗”了一下範思雨，那神情彷彿在説：小樣，你必是我的手下敗將。正在此時，老師説：“閉左眼!”範思雨同學眼疾手快，趕緊閉上了右眼。而徐佳樂就在剛才的“N瑟”中慢了半拍，為時已晚。看來，驕兵必敗哦!

通過這個遊戲，我感覺回家後一定要多練練自己的反應能力和協調性了。

對着幹作文12

教室裏的同學個個神采飛揚，他們在做什麼哩？嚯！咱們正在玩一個非常有趣的遊戲——“對着幹”！這給原本温馨和美的課堂又添了一份俏皮與活力。

因為大家都剛接觸這個遊戲，所以老師來了幾輪“熱身”。老師“咳咳”地咳了兩聲，同學們都緊盯着老師的.嘴脣，老師大呼道：“向左轉！”只見同學們慢吞吞地向左轉去，老師見了，表示比較滿意。一會兒後，老師又接着報了幾個動作，同學們沒人做錯，大家議論紛紛：“這麼簡單？太靠譜了吧！”

見狀，老師嘴角浮起了一絲微笑：“你們嫌簡單了吧，來個刺激的！”趁我們不備，老師突如其來，説：“向上看！”班上幾個機靈鬼反應了過來，可其他人則懊惱不已。垂頭喪氣地走下了“擂台”。最後“倖存者”所剩無幾了。然而有幾個人在裏面渾水摸魚，她就是我的同桌——楊芯蕊，每次都比別人慢一拍。老師説：“舉右手。”她就像小狗一樣乖乖地舉起了右手，但看着其他人舉着左手，立馬換了手。第一輪總算結束了，眾多同學的額頭冒出了滴滴汗珠，臉微微發燙，我手心冒着冷汗，心緊張得在打鼓。稍作休息，同學們又重新打起了精神，場面熱鬧非凡，動作激烈升級。老師又開始如竹筒倒豆子般，噼裏啪啦出了好幾個：“左手摸右耳；右手放左手上；抬左腳，舉右手……”一波未平，一波又起，同學們真是張牙舞爪，pk的隊友勢均力敵。第二輪角逐了20分鐘了，僅留下了兩名“倖存者”，老師咽喉都喊幹了。突然一陣歡呼聲響起來，這是怎麼回事？原來是“冠軍”誕生了！同學們都圍着冠軍歡呼起來，抱着冠軍舞蹈起來。“耶，耶，耶，我贏了！”看到這情景，我異常興奮和激動，如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從心裏傾瀉了出來，再也無法隱藏原本斯文的性格了。樂得在地上翻了個跟頭，高聲地笑着、叫着，拍着手，跺着腳。

怎麼樣，聽我説了這麼多，你一定心裏癢癢了喔？還不快快我們作文班來加入這輕鬆妙趣的遊戲吧？！

對着幹作文13

今天，我們玩了一個有趣的遊戲，這個遊戲名叫“對着幹”。規則很奇怪，有人看了會莫名其妙地問：“這叫什麼規則呀？”奇怪的規則就是：聽老師的口令，説向前得向後，説向後得向前。一句話，做得動作要相反。如果動作慢了，淘汰！動作做錯，淘汰！

遊戲前，我們做了幾場熱身賽。劉老師説：“向左！”同學們個個八仙過海，慌了神，有的向右，有的向左。結果，向左的同學光榮淘汰……

熱身賽結束了，真正的比賽正式開始。劉老師説：“舉左手！”同學們齊刷刷地舉起左手來，全部通過。

“立正！”大家立刻張牙舞爪、嘻皮笑臉起來。教室像炸開了鍋。

“笑！”全班“哇哇大哭”起來，有的用手捂着臉，像真要哭起來似的；有的不時地擦揉眼睛；有的哭起來的聲音像狗叫；有的像狼嚎……

第一輪只有幾個同學因做錯動作而淘汰。

第二輪緊張地開始了，劉老師：“站立！”全班同學立馬全部蹲下。“蹲下！”就因為兩個字，我反應慢了些，結果淘汰了。當時我後悔得無法形容，巴不得時光倒流回三分鐘前。

最後一輪開始了，我因為被淘汰，只得在全班同學中尋找做錯的人。“伸左手！”可憐的.羅鈺康因舉左手而被淘汰。劉老師説出的下一個動作很奇怪，是伸右手抓左耳。許多人手忙腳亂，不知怎麼做，結果大量同學做錯而被淘汰。

剩下的寥寥無幾。“左手抓右耳！”又有人做錯淘汰。剩下的只有兩個了，王翱佳和王佳韻，劉老師説：“下去！”他?像小狗似的乖乖地下了台。

“哈！”劉老師叫到，“你們全軍覆沒。下去就是上來，所以就是原地不動。嘿！這是一道附加題。”

“啊！”全班同學叫到“好狡猾！”

於是，兩位只有一步之遙就可以登上冠軍寶座的人，失敗了。

“對着幹”這場遊戲在歡聲笑語中結束了……這場遊戲訓練了全班同學的反應能力，真是有趣級了！

對着幹作文14

“哈哈！你被淘汰了啦？”“耶！我進入下一輪比賽了！”咦？現在不是下課呀，教室裏為什麼會傳出這麼大的喧鬧聲呢？哦！原來我們正在玩“對着幹”的遊戲，當然嘍，我也是其中的一員。現在，請隨我一起來看看吧！

肖老師大步流星地走進教室，大聲説："今天我們來玩個遊戲——對着幹！”剛説到”遊戲”二字時，全班都沸騰起來了，“但是，”肖老師神祕兮兮地笑着，“我還沒説遊戲規則呢，規則是這樣的：老師説什麼，你們就做出跟老師説的相反的`動作，如老師説坐下，你就要站起，且動作迅速，否則會被認定為淘汰。”話音剛落、教室裏立馬變得鴉雀無聲。肖老師故意問：怎麼？不敢了？”“才沒有！”“太小看我們了！”於是，第一場“戰鬥”便拉開序幕。

“開始！”肖老師不緊不慢地説出這句話時，我們個個正襟危坐、表情嚴肅、目不轉睛。“坐下！”當肖老師説出這一句時，動作迅速的同學便立馬站起來，只留一些不知如何是好的人還在躊躇不定。可是，肖老師並不會給這些人留任何機會讓他們去想。於是，這些人便倒在了這個“戰場”上。我在心裏暗自歡喜，同時，也為那些倒在“戰場”上的人感到惋惜。接下來的口令，我都是牛刀小試，順利地進入了初賽。

初賽開始，老師喊口令的速度在暗自加快，像一匹駿馬，在草原上越跑越快。漸漸地，這匹“駿馬”將許多人拋在身後。但是，還有一些人，與他齊頭並進，闖入了半決賽。

經過辛苦地“決戰”，兩位“大將”終於進入了決賽。在決賽時刻，一位“大將“因不慎失手而和冠軍擦肩而過。

這場“對着幹”在我們的歡聲笑語中結束了，今天的遊戲，既讓我感受到了樂趣又讓我體會到了童年的珍貴，真是有趣極了！

對着幹作文15

上午，我正在上作文課。老師走了進來，望着我們，神祕地笑着説：“今天大家要玩‘對着幹’的遊戲。”老師話音剛落，教室就像炸開了鍋似的。同學們嘰嘰喳喳地議論着，這個説：“這不是作文課嗎?怎麼玩遊戲了!”那個説：“真是的，不知道老師的葫蘆裏賣的究竟是什麼藥!”正當同學們丈二和尚——摸不着頭腦的時候，老師宣佈了遊戲規則：老師發出一個指令，如“站”，同學們也就做相反的動作——“坐”，誰能堅持到最後，誰就獲勝。

第一輪開始了。老師發了指令——“上課，起立!”我快速地站了起來，以為是跟以前一樣：上課，起立!老師好。可是看到同學們穩如泰山，無動於衷地坐在座位上，我的`心裏茫然極了。過了半晌，我恍然大悟：原來課堂開始了，也就是遊戲開始了!可是，為時已晚，我被老師拉上了講台，當了“吃瓜觀眾”。我真恨不得找個地洞，鑽進去呀!

第二輪開始了，老師發出了指令：“坐下!”這回同學們已經找到了感覺，只有一兩個同學還是聽了老師的話，還是坐在上，結果被淘汰了。

第三輪開始了，老師下令：“舉起右手!——放下。”這一回，也是有一點兒同學上了當，當上了“吃瓜觀眾”。

第四輪開始了，老師説：“向後——轉!”同學們沒一個上當。

第五輪開始了，老師發號施令：“向左——轉!”這次，終於有許多人“掉進了陷阱”，幾乎全軍覆沒了，只剩下稀稀拉拉的幾個人。

決勝局開始了，“左手摸左耳。”老師命令道。哇!除了一位同學，其他人都做了五花八門的動作，有的沒動，有的乖乖聽話，還有的左手摸右耳。

這場遊戲在我們的歡聲笑語中結束了，我們玩得真開心!