【熱門】對着幹作文

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的對着幹作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對着幹作文1

今天晚上，我們玩了一個好玩的遊戲，叫“對着幹”。做這個遊戲可不能聽老師的指令，聽了可就得坐回方位了。如果你的動作錯了或太慢了，也得坐下。

熱身賽開始了，劉老師説“向左轉！向右轉！”我直接向右轉，然後又向左轉。我一邊做一邊自言自語地説：“徹，那麼小兒科，隨便都能贏。”楊建州連這麼幼稚的“關”都過不了，打頭陣都輸。“低頭，仰頭！”結果侯雅玲做錯了。第三個指令許多人都差點做錯了，結果只有反應遲鈍的帥知庚坐下了。

正式比賽開始！”劉老師發出了命令了。啊！大家驚住了。

第一輪正式比賽開始了。“舉手”劉老師叫道。同學沒有一個動的。全部都像個“木偶人”似的，一動不動地站地那裏。然後劉老師又説：“立正！”同學們立刻嬉皮笑臉，手舞足蹈。接着，劉老師説“笑！”霎時，教室裏立刻迴盪着一片“嚎啕大哭聲”這一局沒有一個人做得不對。

第二輪開始了，“蹲下。”劉老師一聲令下，鄧普蹲下了一點兒，結果他成了第一個“光榮淘汰的人”。“站立”。帥知庚和陳雨文只半蹲了，他們倆也跟着坐下了。

第三輪遊戲開始，我心裏打起了小九九，“伸左手！”劉老師大聲説。結果有兩三個小朋友坐下了。接着，“伸右手抓右耳”難倒了一大批人。連我都坐下了，我們這一排幾乎全軍覆滅。站着的只有7個人。結果“左手抓左耳”。把站着的人消滅來只有2個了。

最後的`對者是一輪勝出的兩姓王的小不點兒。劉老師温和地説：“上來。”結果她們倆兒剛上來，就聽劉老師叫“下去”。劉老師笑呵呵呵地説：“我説上去，你們應該就站在原地不動，她們是上了我的當。”

這個遊戲真好玩。

對着幹作文2

星期四上午語文課，我們詞語默寫完後，章老師見還剩十幾分鍾，就笑着對我們説：“同學們，老師和你們做一個互動遊戲，好嗎？”

“好！”聽説玩遊戲，我們都來精神，齊刷刷地回答。

什麼遊戲呢？章老師不緊不慢地説：“我們這個遊戲主要考驗你們反應能力和思維活動能力，它的名字叫‘對着幹’ 。這個遊戲的規則是：老師説一個動作，你們要做的動作和老師相反。如果你們當中誰做錯了，誰就被淘汰。明白嗎？”

“明白了。”我們早已等不及了。

遊戲開始了，章老師突然加快語氣説道：“請同學們用左手摸左耳朵。”老師話音一落，同學們迅速摸起自己的耳朵。我抬頭一看，哈哈，各種摸耳朵的方式都有：左手摸左耳朵、左手摸右耳朵、右手摸左耳朵、右手摸右耳朵。當然，右手摸右耳朵不會被淘汰。我用右手緊緊地摸着右耳朵。瞧，其他人都被章老師叫站起來，他們“o ut”了。

第二局開始了，章老師在黑板上寫下：大笑，並説：既然你們這麼好笑就放聲大笑吧。這時坐在位置上的同學大多哭了起來，只有少數同學在在笑，章老師又把這些少數同學給站了起來，他們同樣被“o ut”了。瞧，一個“漏網之魚”被我們發現了，他就是yyf，他先笑後想變哭，變得“哭笑不得”，不過章老師放了他“一馬”，讓他繼續pk下一輪。

接下來，章老師又讓我們做了“想哭就放聲哭”、“左眼閉右眼睜”等好玩“對着幹”的`遊戲，笑聲一陣接着一陣，我們玩的很開心。

有趣的遊戲結束了，它使我明白：要想不成為失敗者，反應就要快一點！快一點！再快一點！

對着幹作文3

今天，我們走進教室，剛坐好，徐老師就進來了。我總覺得徐老師的臉上帶着一絲神祕的微笑。

上課了，徐老師説：“這節課我們來做一個遊戲——對着幹。”老師剛説完，同學們就議論開了。這簡直是“花姑娘上轎——頭一回”啊!這時，徐老師又發話了：“遊戲規則是這樣的：老師發出一個指令，如‘站’，同學們就做相反的動作——‘坐’，誰能堅持到最後，誰就獲勝。好，遊戲開始!”

老師開始調動“步兵隊伍”來壓倒我們。“上課，起立!”她喊。可我們依然按兵不動，穩如泰山地坐在位置上，成功地躲過了攻擊。

可徐老師可不是吃素的，又派出了“炮彈部隊”。“坐下!”一發“炮彈”從天空上“砸”了下來。這回，由於太過緊張，腦子裏一片空白，把遊戲規則給忘了，就昏頭昏腦坐在那裏。結果，老師把我們請上了講台，當吃瓜羣眾了。我很不自然地把手搭在另一個人的`肩膀上，恨不得找個裂縫鑽進去，同學們見了，都哈哈大笑起來。這次，我真的被“炮彈”給炸了。

這時，徐老師又請出了“弓箭大王”。“舉起右手!”結果，有三個同學被搞得一頭霧水，分不清哪邊是左，哪邊是右。別人都舉起左手了，他們還在左手看看，右手瞧瞧。於是，講台上出現了三位正在“觀戰”的羣眾。

接着，老師又發令了：“左手摸右耳。”這回，同學們開始左右不分了。有的左手摸左耳，有的右手摸右耳……不過，還是有兩位“頑強的革命者”堅守在自己的“陣地”上。

最激烈的決勝局到了，老師説：“左手摸左眼。”我想：老師又加大難度了，不知道誰會獲勝。最終，歆禹的右手不小心摸到了鼻子，所以，温詩林得了冠軍。

這次遊戲，我們玩得不僅高興，還鍛鍊了反應能力呢!

對着幹作文4

每次想起那節課，我們跟老師“對着幹”就忍不住地笑。

記得那天上課，李老師對我們説：“這節課我們玩個遊戲。”一聽説要玩遊戲，同學們有的鼓掌，有的大叫，有的一下子從板凳上跳了起來，一個個激動萬分。老師示意大家安靜下來，説道：“遊戲規則是：讓你坐，你偏站，讓你哭，你偏笑……，總之，就是要跟老師對着幹。”聽了老師的話，大家都笑了起來，有的同學説太容易，有的同學説太簡單。李老師笑眯眯地看着我們説：“哪位同學願意上來試試？”話音剛落，教室裏就像開了鍋，沸騰起來，同學們舉的手都要伸到了屋頂，趙明喊破嗓子要上去，嘴裏不停地喊：“So easy! So easy!”李老師走到他跟前拉着他上了台。教室裏漸漸地靜了下來，我們都看着激動地滿臉通紅的'趙明。李老師説：“下面的同學都來當裁判，看趙明能堅持多久？”

遊戲開始了，李老師説抬手，趙明抬起腿。李老師説立正，趙明就稍息，來來回回幾個回合，趙明臉上露出得意的微笑，“So easy!”他大喊了一聲。這時李老師快速地説道：“左手摸右耳”，只見明左手“啪”地打在了右臉上，狠狠地給了自己一記耳光，臉頓時又紅了起來，同學們被逗的前仰後合，笑得直拍桌子。李老師上前輕輕地摸了摸他的臉，關切地問：“疼了吧？下去休息一會吧。”趙明頭一抬，不服氣地説：“沒事，再來！再來！”我們下面的同學可不幹了，大聲喊道：“該輪到我了，該輪到我了”。老師又喊了兩個同學上去，結果都以失敗告終。

時間過的可真快呀，不知不覺這節跟老師“對着幹”課就在笑聲中結束了。

對着幹作文5

今晚，我們玩了一個有趣的遊戲，叫做“面對面”。玩這個遊戲不能聽老師的指令，只能坐以待斃。如果你的動作不對或者太慢，你就得坐下。

熱身賽開始了，劉小姐説：“左轉！右轉！”我直接右轉，然後再左轉。我一邊做一邊對自己説：“車，那小兒科什麼都能贏。”楊建洲連這麼幼稚的“接近”都過不去，輸在了風口浪尖。“往下看，往上看！”結果侯亞玲做錯了。很多人在第三條指令上差點出錯。結果只有反應遲鈍的帥直庚坐了下來。

正式比賽開始！”劉小姐下達了命令。啊！所有人都震驚了。

第一輪正式比賽開始了。“舉起你的手”劉小姐喊道。我的同學都沒動。他們都像“傀儡人”一樣站在那裏。然後劉老師説：“立正！”學生們立刻傻笑着跳舞。然後，劉老師説：“笑！”瞬間，教室裏立刻迴盪起一聲“嚎啕大哭”，沒有人做錯。

第二輪開始了。“趴下。”在劉先生的指揮下，德姆普蹲下一點，結果他成了第一個“光榮的棄兒”。“站”。帥庚和陳玉文都只是半蹲着，他們都坐下了。

第三輪比賽開始，我打了個小九十九，“伸左手！”劉小姐大聲説道。結果兩三個孩子坐了下來。然後，“伸出右手，抓住右耳”難倒了一大批人。甚至當我坐下來的時候，我們排幾乎被完全摧毀了。只有七個人站着。結果就是“左手抓左耳”。只剩下兩個人來消滅站着的。

最後的對手是一輪勝出的`兩位姓王的小個子。劉老師輕輕説：“上來。”結果他們一上來就聽見劉小姐叫“下去”。劉老師笑着説：“我説了，你就站着別動，他們是被我拍進去的。”

這個遊戲真的很好玩。

對着幹作文6

昨天作文課上，陳老師和我們玩了一個頗具火藥味的遊戲“和你對着幹”。規則很簡單：老師發出指令，我們要做相反動作，和老師“對着幹”。就是這個簡單的遊戲，卻讓被作文苦苦纏身的同學們笑得前仰後合。

首輪，宏傑率先出場。“立正 ”、“向左轉”......他順利通過了陳老師的各種刁難，只可惜被陳老師殺了個措手不及：“舉着吧……再舉右手！”一時間宏傑迷失方向，先是舉起了左手，接着又舉起了右手，最後還暈頭轉向地回了座位，引來一片幸災樂禍的聲音。

下一輪，女將李佩芸信心滿滿地舉起了手，陳老師點了她的`名字，同時提醒我們：“從我點你們名字後起，你們就得提防陳老師了哦！”又詭祕地笑了笑。我感覺怪怪的。陳老師讓李佩芸上來和她進行遊戲，但我從陳老師的語氣中覺出不對，正準備制止李佩芸，誰料她已經跑上講台，掉進了陳老師的“圈套”。陳老師笑着告訴李佩芸，由於她的莽撞，直接被淘汰。李佩芸聽罷，捶胸頓足，大呼上當。非要重來一回不可。在第二回閤中，陳老師還是如法炮製，並多次 “沒陷阱”誘之，可咱李佩芸是吃一塹長一智，應對自如。

“給我站好！”陳老師認真極了，可佩芸呢，蹦蹦跳跳，就是不站直，還飽含笑意地看着陳老師。陳老師拗不過，只好到李佩芸旁邊。 “笑什麼笑！”陳老師怒斥，“不要笑了！”可迴應她的，卻是三聲“哈—哈—哈”。陳老師邊忍着笑邊喝斥：“你，給我過來——！”“咻！”李佩芸跳出了教室。頓時，我笑得肚子都痛了，全班也是一片笑的海洋。前座的吳煌，捶着桌子，怎麼也起不來；後座的蘭寶興，“吐血”倒在了桌子上；就連自稱“笑神經不發達”的陳老師，也呵呵笑了起來....

對着幹作文7

我小時候玩過的遊戲數不勝數，比如：老鷹捉小雞，捉迷藏等等，可是我最喜歡的遊戲就是：“對着幹”。

“對着幹”是我夢寐以求的遊戲，今天在筆暢作文課堂上，老師終於帶我們玩的這個遊戲了，我心裏甭提多高興了。

遊戲的.規則是這樣的：老師説：“坐正”，我們就“東倒西歪”；老師説：“立正”，我們就“稍息”；老師説：“舉手”，我們就“抬腿”。總之，老師説什麼，同學們就對着幹。如果按照老師説的去做的話就會被淘汰。

遊戲開始了，老師先把我們分成A、B兩組，第一個要進行“對着幹”遊戲的是我們組。老師首先説：“坐正！”我們有的站起來，有的東倒西歪，這一輪沒有人被淘汰。老師又説：“起立！”我們都坐了下來，老師又説：“笑一笑！”我們組的其他同學都屏息凝神的坐着，只有我忍不住笑了，把B組同學逗的哈哈大笑。於是老師説：“黃家杭，你被淘汰了。”我只好垂頭喪氣的走到淘汰席。這時，只見老師臉上露出了詭異的笑容，説：”“楊敖同學，上來一下！”只見楊敖同學想也沒想就走上了講台。只聽老師説：“楊敖同學，你被淘汰了！”全班同學都驚訝無比，楊敖同學怎麼會被淘汰呢？老師又説：“我叫楊敖同學上台就是誘騙他上當的。”全班同學這才恍然大悟。就這樣緊張又刺激的玩了一會兒，A組淘汰了三人，該輪到B組了。

B組同學開始玩遊戲了，老師先對戚怡豪説：“戚怡豪同學，上來一下。”只見他一動也不動，老師又説：“把窗户打開。”而戚怡豪還是一動不動，老師又説：“你往前走兩步。”只見他後退了兩步，老師實在拿他沒辦法了，只好説遊戲結束。B組沒有一個人被淘汰。B組贏得了這次比賽。

叮鈴鈴……下課鈴響了，同學們戀戀不捨的離開了教室。

對着幹作文8

上午，我正在上作文課。老師走了進來，望着我們，神祕地笑着説：“今天大家要玩‘對着幹’的遊戲。”老師話音剛落，教室就像炸開了鍋似的。同學們嘰嘰喳喳地議論着，這個説：“這不是作文課嗎?怎麼玩遊戲了!”那個説：“真是的，不知道老師的葫蘆裏賣的究竟是什麼藥!”正當同學們丈二和尚——摸不着頭腦的時候，老師宣佈了遊戲規則：老師發出一個指令，如“站”，同學們也就做相反的動作——“坐”，誰能堅持到最後，誰就獲勝。

第一輪開始了。老師發了指令——“上課，起立!”我快速地站了起來，以為是跟以前一樣：上課，起立!老師好。可是看到同學們穩如泰山，無動於衷地坐在座位上，我的心裏茫然極了。過了半晌，我恍然大悟：原來課堂開始了，也就是遊戲開始了!可是，為時已晚，我被老師拉上了講台，當了“吃瓜觀眾”。我真恨不得找個地洞，鑽進去呀!

第二輪開始了，老師發出了指令：“坐下!”這回同學們已經找到了感覺，只有一兩個同學還是聽了老師的話，還是坐在上，結果被淘汰了。

第三輪開始了，老師下令：“舉起右手!——放下。”這一回，也是有一點兒同學上了當，當上了“吃瓜觀眾”。

第四輪開始了，老師説：“向後——轉!”同學們沒一個上當。

第五輪開始了，老師發號施令：“向左——轉!”這次，終於有許多人“掉進了陷阱”，幾乎全軍覆沒了，只剩下稀稀拉拉的幾個人。

決勝局開始了，“左手摸左耳。”老師命令道。哇!除了一位同學，其他人都做了五花八門的動作，有的`沒動，有的乖乖聽話，還有的左手摸右耳。

這場遊戲在我們的歡聲笑語中結束了，我們玩得真開心!

對着幹作文9

“哈哈哈，哈哈哈！”教室裏的同學們個個都神采飛揚。我來告訴你吧，我們今天玩了一個特別有趣的遊戲——，“天啊！你們竟然和老師，不會想被老師海扁吧？”

老師説：“就是我説坐，你就站；我説把手放下，你就舉手。聽明白了嗎？”我們異口同聲的説：“聽——明——白——了。”老師説：“現在我們先來試一下，就等於熱身賽。”

熱身賽開始了。老師説：“坐下。”我們都站得筆直的像一棵棵松樹一樣。老師眼珠子，咕嚕一轉説：“把手舉起來。”頓時教室裏亂成了一團，同學們有的把手舉得高高的，有的把腳抬得高高的······

熱身賽終於結束了，現在開始正式比賽了。老師説：“坐正了。”同學們一個個坐得東倒西歪。我手忙腳亂，就瞎做了一個，真是想不到，我竟然做對了。李袁傑和一個男同學（把人物的動作寫具體，把意思表達清楚。）垂頭喪氣的走上台。老師説了一聲“坐”。站得好好的我便坐了下去，我立刻發現不對，又趕忙站了起來，（把動作、心理活動寫具體）可這一切都沒能逃過老師的法眼，我面紅耳赤的走上了台······最後就只剩下了六名同學。狡猾的老師先説了一聲“起立”。六名同學紛紛坐了下去。我們在台上的同學個個瞪大眼睛緊盯他們。然後老師又説了一聲“立正”。六名同學還以為是站立，就坐着不動。我們在台上的同學急忙指着下面六名同學説：“你們做錯了。”老師接着説：“立正應該做稍息，你們怎麼都以為是站立呢？”

這一場有趣的'遊戲，在我們的陣陣歡笑聲中結束了。這一個遊戲不僅有趣，還能提高我們的反應能力，所以我們有空的時候要多玩這個遊戲。

評語：習作應突出描繪活動中的典型人物，語句要力求生動具體。

對着幹作文10

“哈、哈、哈……”教室中不斷飛出笑聲。教室裏在幹什麼呢？原來是在玩“和老師對着幹”呢！

首先，老師對我們笑眯眯地講了一下游戲規則：“這個遊戲怎麼玩呢！我來講一下規則，老師説坐，你就站；老師説舉右手，你就舉左手；老師説摸左耳朵，你就摸右耳朵……總而言之，你要和老師“對着幹”。

下面進入熱身賽，我們心裏非常緊張，生怕一個出錯，被老師看見，被懲罰。老師嚴肅地喊：“坐”，我們站了起來，“站”，我們坐了下來。口令不停從老師嘴裏喊出，我原以為小菜一碟，心裏有九成把握，但這速度我卻跟不上來！

這時，又有個同學被抓到了，現在台上站了三位同學，我們繼續遊戲，老師又喊“坐”，原本站着的我，就已經像一隻熱鍋上的螞蟻，緊張極了！現在又差點兒坐下，幸好我反應快，趕忙手忙腳亂的站了起來，我暗自得意，老師沒看見，太棒了！逃過一劫。

正式比賽又打響了鍾，三個同學回來繼續遊戲，老師開口聲明：“難度要變高了！”我經過上一輪的教訓，不敢大意了！但還是很迫不及待地迎來了這場遊戲。

老師喊：“站…摸右耳朵…”。我恐惶惶完成了動作，但心裏卻十分得意洋洋！“右手摸左耳朵”我想了一下，把左手放在右耳上，緊緊抓着，“…”“左手摸右耳”現在前面的空地又有了三名同學。

快樂的`遊戲是短暫的，我們一下就已經通過了所有關卡！

到了懲罰環節，老師問我們的意見，讓我們給這些同學“上刑”，第一個同學老師讓他學豬叫三聲，我不禁哈哈大笑，只見他：“咳…咳…咳…”叫了三聲，我被笑得肚子痛，前仰後合地合不攏嘴，大家也都樂不可支！

到了第二個人“上刑”，老師讓他喊三聲“我是豬”這一聽，我們就又爆炸性地大笑了一頓…笑聲一陣一陣，這裏成了同學們歡樂的海洋。

最後一人唱了一頓《生僻字》，我們笑聲小了，靜靜聽他唱，整個教室被一團“喜氣”圍繞着。

這個遊戲太好玩了！再來一次也不過癮，真期待下一次還有這樣有趣的遊戲！

對着幹作文11

今天我們又玩了一個“對着幹”的有趣的遊戲。當劉老師在板上寫出“對着幹”這三個字時，我想：對着幹什麼呢？

這個遊戲規則是：聽老師發出的口令，做跟口令相反的動作或事情。做錯了的和速度慢了的算失敗。

遊戲開始了，我們首先開始的是熱身賽。我的心怦怦直跳，萬一熱身賽我就把動作做錯了，那就慘了！劉老師發出的第一個口令是“向左轉！”我連忙向右轉，但還是有些同學做錯了。“向左轉！”劉老師説。這次我們全班同學都做對了！劉老師又説：“仰頭！”我趕緊低頭，我又做對了！“低頭！”低頭的動作有些同學做了，而我做的動作是仰頭。我心裏更緊張了，因為我現在是背對劉老師，很容易聽錯。“向後轉！”我周圍的同學都通過熱身賽，陳雪婷卻做成了面對黑板的動作，所以她失敗了！

正式的第一輪比賽是有一點點難度的。“舉手！”我們沒有一個人做錯，都像草原的哨兵一樣，挺立在自己的地盤上。“立正！”頓時，教室裏像炸開了鍋似的熱鬧。同學們有的手舞足蹈，有的在做一些奇怪的.動作。“笑！”我們全班哭成一團，就像一個嬰兒的天地，連劉老師都被我們都的哈哈大笑！前兩輪比賽我都順利通過，可第三輪比賽就把我難倒了！

第三輪比賽老師先叫了“身左手！”張藝弋出成了左手！“右手摸右耳！”我停了一下才用左手摸左耳的，所以我被公平的“劉總司令”趕下了場！

決賽的參賽選手是女生付文文，男生李雪波。劉老師先叫他（她）們倆上講台上去，然後宣佈：“決賽開始了！”劉老師又説：“你們還是下去吧！”於是，他（她）們便乖乖的下去了！可沒想到，“下去”是劉老師出的附加題。他（她）們倆輸了。

這次比賽我們雖然全軍覆沒，但是我們非常快樂！

對着幹作文12

今天，我們老師讓我們玩了一個遊戲——“對着幹”。

遊戲規則是這樣的：老師説站，我們就坐下；老師説坐，我們就站起來。當然，還有別的口令。聽完遊戲規則後，大家都躍躍欲試，議論紛紛，等待着遊戲的開始。

突然，老師説了聲：“遊戲開始！”原本吵鬧的班級一下子變得鴉雀無聲，個個側耳傾聽。

第一輪老師只説“站或坐”。“坐！”我立馬站了起來，看看誰坐着。只見翁武傑還傻傻地坐在那兒，老師説：“看來第一輪只有武傑弄錯了，武傑幫老師一起看看誰做錯了。我們倆合起來就是四眼金睛了。”我們都被老師給逗笑了。遊戲繼續，“坐、站、坐、站、坐、坐……”第一輪結束了，先後共有五位同學被“淘汰”，我們這些“倖存者”歡呼雀躍。

第二輪遊戲又開始了。這回，老師加大了難度，“向左轉和向右轉”。我聽了心想：老師出的口令怎麼難呀！老師忽然説了一聲：“向左轉！”我愣了一下，立刻向右邊轉去。好在大家沒發現，讓我混了過去。而這一次就有許多人被“淘汰”了。“向左轉、向右轉、向左轉、向左轉……”許多人面紅耳赤，被搞得暈頭轉向。

當只剩下我和九位“倖存者”的`時候，老師説：“現在開始第三輪的遊戲。口令是‘左手抓右手、右手抓左耳、左手抓左耳、右手抓右耳。’”還沒開始比賽我就搞亂了，真是一波未平，一波又起呀！

開始遊戲了。當老師説出第一個口令的時候，我就找到了規律：當老師説哪隻瘦的時候就準備好相反的另一隻手；當老師説抓哪隻耳朵的時候就抓相反的一隻耳朵。

最後，剩下了六、七位“倖存者”。老師突然説了聲“坐！”我因為聽的時候漫不經心，站着，而別的“倖存者”卻坐下了，所以我獲勝了。

這個“對着幹”遊戲真有趣呀！

對着幹作文13

今天，我們玩了一個有趣的遊戲，這個遊戲名叫“對着幹”。規則很奇怪，有人看了會莫名其妙地問：“這叫什麼規則呀？”奇怪的規則就是：聽老師的口令，説向前得向後，説向後得向前。一句話，做得動作要相反。如果動作慢了，淘汰！動作做錯，淘汰！

遊戲前，我們做了幾場熱身賽。劉老師説：“向左！”同學們個個八仙過海，慌了神，有的向右，有的`向左。結果，向左的同學光榮淘汰……

熱身賽結束了，真正的比賽正式開始。劉老師説：“舉左手！”同學們齊刷刷地舉起左手來，全部通過。

“立正！”大家立刻張牙舞爪、嘻皮笑臉起來。教室像炸開了鍋。

“笑！”全班“哇哇大哭”起來，有的用手捂着臉，像真要哭起來似的；有的不時地擦揉眼睛；有的哭起來的聲音像狗叫；有的像狼嚎……

第一輪只有幾個同學因做錯動作而淘汰。

第二輪緊張地開始了，劉老師：“站立！”全班同學立馬全部蹲下。“蹲下！”就因為兩個字，我反應慢了些，結果淘汰了。當時我後悔得無法形容，巴不得時光倒流回三分鐘前。

最後一輪開始了，我因為被淘汰，只得在全班同學中尋找做錯的人。“伸左手！”可憐的羅鈺康因舉左手而被淘汰。劉老師説出的下一個動作很奇怪，是伸右手抓左耳。許多人手忙腳亂，不知怎麼做，結果大量同學做錯而被淘汰。

剩下的寥寥無幾。“左手抓右耳！”又有人做錯淘汰。剩下的只有兩個了，王翱佳和王佳韻，劉老師説：“下去！”他?像小狗似的乖乖地下了台。

“哈！”劉老師叫到，“你們全軍覆沒。下去就是上來，所以就是原地不動。嘿！這是一道附加題。”

“啊！”全班同學叫到“好狡猾！”

於是，兩位只有一步之遙就可以登上冠軍寶座的人，失敗了。

“對着幹”這場遊戲在歡聲笑語中結束了……這場遊戲訓練了全班同學的反應能力，真是有趣級了！

對着幹作文14

教室裏的同學個個神采飛揚，他們在做什麼哩？嚯！咱們正在玩一個非常有趣的遊戲——“對着幹”！這給原本温馨和美的課堂又添了一份俏皮與活力。

因為大家都剛接觸這個遊戲，所以老師來了幾輪“熱身”。老師“咳咳”地咳了兩聲，同學們都緊盯着老師的嘴脣，老師大呼道：“向左轉！”只見同學們慢吞吞地向左轉去，老師見了，表示比較滿意。一會兒後，老師又接着報了幾個動作，同學們沒人做錯，大家議論紛紛：“這麼簡單？太靠譜了吧！”

見狀，老師嘴角浮起了一絲微笑：“你們嫌簡單了吧，來個刺激的！”趁我們不備，老師突如其來，説：“向上看！”班上幾個機靈鬼反應了過來，可其他人則懊惱不已。垂頭喪氣地走下了“擂台”。最後“倖存者”所剩無幾了。然而有幾個人在裏面渾水摸魚，她就是我的同桌——楊芯蕊，每次都比別人慢一拍。老師説：“舉右手。”她就像小狗一樣乖乖地舉起了右手，但看着其他人舉着左手，立馬換了手。第一輪總算結束了，眾多同學的.額頭冒出了滴滴汗珠，臉微微發燙，我手心冒着冷汗，心緊張得在打鼓。稍作休息，同學們又重新打起了精神，場面熱鬧非凡，動作激烈升級。老師又開始如竹筒倒豆子般，噼裏啪啦出了好幾個：“左手摸右耳；右手放左手上；抬左腳，舉右手……”一波未平，一波又起，同學們真是張牙舞爪，pk的隊友勢均力敵。第二輪角逐了20分鐘了，僅留下了兩名“倖存者”，老師咽喉都喊幹了。突然一陣歡呼聲響起來，這是怎麼回事？原來是“冠軍”誕生了！同學們都圍着冠軍歡呼起來，抱着冠軍舞蹈起來。“耶，耶，耶，我贏了！”看到這情景，我異常興奮和激動，如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從心裏傾瀉了出來，再也無法隱藏原本斯文的性格了。樂得在地上翻了個跟頭，高聲地笑着、叫着，拍着手，跺着腳。

怎麼樣，聽我説了這麼多，你一定心裏癢癢了喔？還不快快我們作文班來加入這輕鬆妙趣的遊戲吧？！

對着幹作文15

上課鈴聲響了，語文老師走進教室對大家説：“同學們，我們這節課要來做一個遊戲，叫‘對着幹’，好嗎？”“好！”同學們一聽要做遊戲，別提多高興了，一個個都舉雙手贊同。隨後，老師介紹了遊戲規則：一個人對大家發號指令，大家都要按照指令相反的意思做動作。

遊戲開始了，大家的眼睛緊盯着老師的嘴，生怕自己漏掉老師説的哪一個字。老師看了看我們，突然説：“站、坐！”老師這一聲指令，弄得許多同學都措手不及，不假思索地慌忙站起又坐下。“哈哈哈哈哈……”我們站着的同學笑得前仰後合，可那些坐下的同學還一臉茫然的看着我們。“哈哈哈哈哈……”我們笑得更厲害了，看到我們的舉動，坐下的同學終於明白怎麼回事了，也情不自禁的笑起來。

第二局開始了，老師接連發出指令：“坐，坐，站，站，坐，站。”我趕緊邊重複念邊做，生怕自己做錯動作了。“站，站，坐，坐，站，坐。”又一波指令緊跟着發出，我全神貫注彷彿連呼吸都忘記了，遊戲一結束，我就長長地出了口氣，呼……幸好我沒做錯，這次共有17名同學做錯了呢。

第三局來了，老師看着我們説“安靜！”話音一落，教室裏頓時像炸開了鍋似的，同學們有的.尖叫，有的大喊，有的故意大聲吵鬧，教室裏充斥着各種聲音，就在大家亂成一團時，老師突然又説“吵鬧！”教室裏瞬間安靜了下來，就好像剛才的吵鬧聲根本沒有存在過一樣。就在這時，不知誰突然打了個嗝，大家都哈哈大笑起來，連老師也忍不住笑了，“哈哈哈哈，”我捂着肚子大笑不止。

這堂“遊戲”課可真是太有趣了！