“對着幹”作文(15篇)
- 作文
- 關注:1.06W次
在我們平凡的日常裏,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的“對着幹”作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
“對着幹”作文1
今天晚上,我們在青少年宮的教室裏,玩對着幹的遊戲。
原來“對着幹”這個遊戲也不是我心裏想的那樣,遊戲規則是這樣的:比賽時不能説話,兩秒必須反應過來,如果説話和兩秒都沒反應過來就退出比賽,人剩的多的那一個小組就是勝利的小組。
我們先開始了熱身,只聽馮老師説站端正,我們全部都反應過來了。馮老師又説:“立正。”我有點沒反應過來,差一點被淘汰出局。只聽馮老師又説:“抬雙腿。:我們我們全部都反應過來了。最後馮老師説坐下時我沒有坐下而是站起來的。熱身運動結束了,我以為真正的比賽也像這樣簡單,結果不是。
真正的比賽是這樣的馮老師先説:“哭。”我有一點沒有反應過來差一點就真正的.退出了比賽。接着馮老師面帶微笑的對我們説:“笑。”這回我心裏想:我是絕對不會上當了。然後就做了一個哭的表情。過了這關,接着只聽馮老師説:“手舞足蹈。”我一時不知道該怎麼做才行,於是我東張西望看到同學們都站的直直的,像一顆小樹一樣。接着馮老師又説:“稍斜。”這次我們全班都反應過來了。接着馮老師又説:“張牙舞爪。”這次只有兩個同學做錯了。接着馮老師説:“坐下。”全班都反應過來了。最後我們輸了。
我喜歡對着幹!
“對着幹”作文2
今天體育課,教室外有很多同學圍成一個圈,中間站着一個老師,只聽老師不斷給學生“稍息”“立正”的口令。嘿,這是幹什麼?仔細一看,原來是老師在和同學玩“對立”的遊戲!
遊戲規則很簡單:學生聽老師口令,反其道而行之。動作太慢就會被淘汰。
比賽開始前,老師決定給學生做一個“熱身”。老師清了清嗓子,喊了一聲“左轉”。我很聰明,馬上右轉,但是老師又“左轉”。這次,我沒那麼幸運了。我的身體向左轉。還好不是遊戲,不然我就慘了。
比賽開始的時候,我的'心又提了起來,生怕被淘汰。但是,往往“天不隨人願”。經過“向前看”、“向後走”、“左轉”等一系列口令後,老師做了一個“雙手抱腳”的高難度動作。太好了,只有一部分同學做到了“雙手抱頭”,我和大部分同學只能“英年早逝”。
七八個有幸“活”下來的人,不得不接受老師新一輪的“挑戰”。我看到老師提高嗓門喊了一聲“往前走兩步”,辜負了同學們。大家退後兩步。老師好像很失望,然後説:“站,蹲,站。”老師的“連環槍”會讓學生困惑。結果,幾個學生英勇犧牲。
最後只剩下三個學生了。這時,老師突然做了一個極其困難的動作,“握住左手,抓住耳朵”。你猜怎麼着,三個學生都沒做對,全軍覆沒。
“對立”的遊戲在學生的笑聲中結束了。
“對着幹”作文3
“哈哈哈,哈哈哈……”是哪裏發出的聲音呢?原來我們班正在玩遊戲——對着幹。當蕭老師説要玩遊戲時,一聽到“遊戲”二字的我們立刻像燒開的水一樣沸騰了起來,當然我也不例外。
蕭老師開始説起了遊戲規則:我們要在最快的時間內做出與蕭老師口令相反的動作。第一輪是淘汰賽,只見同學們正襟危坐,表情嚴肅,耳朵豎起來像兔子,生怕錯過了蕭老師的任何一個口令。遊戲開始了,蕭老師不放過我們任何長吁短歎的機會。“坐下,坐下,低頭……”蕭老師喊口令的速度越來越快。第一輪結束了,還剩下了八九個人。我們心驚膽戰,提心吊膽,可蕭老師馬上開始了第二輪。第二輪蕭老師速度快了許多,有的人輕鬆應對,有的人手忙腳亂,有的'人還沒有反應過來,不知道要怎麼做,就被淘汰了。這一輪下來又淘汰了許多人,我的心也怦怦直跳。
第三輪又要開始了,第三輪的競爭很激烈,馬上就進入了白熱化的階段,“坐下……抬頭……舉右手……”一個又一個口令迭出,終於通過一次次激烈角逐,最後只有兩位同學留了下來,被淘汰的人也沒有灰心,目不轉睛地盯着剩下的人。
最後一輪的爭冠賽開始了,只見他們胸有成竹地走上台,蕭老師不停地説道:“抬頭,坐下,右手捏右耳……”台上的兩個人做着低頭、站起、左手捏左耳……可是當蕭老師説到左手捏右耳時,有一位同學一時慌了神,做出了同樣的動作,遺憾落敗。冠軍正式誕生!
今天的遊戲真有趣,下次我還要玩。
“對着幹”作文4
“戰,坐……”“哈哈,你做錯啦,快下台吧!”咦,他們在幹神馬遊戲呀,哦,原來正在玩――對着幹呢!
我們先來了解一下游戲規則吧:站着要坐着,捧腹大笑要哇哇大哭,舉手要——抬腿……好了,不多説了,讓我一起去玩玩吧!
我們先開始熱身賽,“坐下來。”老師話音剛落,便有人假裝做錯,一個勁兒地走上去,可惜他出了個洋相,因為這是熱身賽,一切皆不算。千等萬等終於等到正是比賽啦!
我們每個人心裏都是十五個吊桶打水――七上八下,當然也有着激動不已的心情,老師剛説:“坐下來。”劉磊and李袁傑為了奪得“第一個走向講台的光榮稱號”。(把人物動作寫具體)乖乖地按照老師説的做,老師又説:“向左看。”朱劉濤只轉了個眼睛,頭沒轉到位,我幫他一轉,卻被“火眼金睛”的陳鐸發覺,他不管三七二十一就喊道:“朱劉濤做錯啦,朱劉濤做錯啦!”朱劉濤只能唉聲歎氣地走上去了。我趁他們不備,便以迅雷不及掩耳的速度鑽到了“人牆”後面,一波未平,一波又起,潘潔、王連晨和金於廉“女俠三劍客”又走上去啦。
終於,到了決勝賽,俗話説的`好:一線之間,老師説:“稍息。”五個人走坐着,唯有殷羽婷鶴立雞羣,站起來了,看來這次殷雨婷是冠軍了,我們歡呼着。
這次的遊戲“對着幹”這好玩,真期待下次又做什麼神馬遊戲。
評語:小作者語句生動活潑,歡笑中見聰睿、機敏。
“對着幹”作文5
老媽出生江南,長得小巧玲瓏,説起話來也不急不慢的,看起來是個名副其實的江南女子。可你別被她的表面現象所迷惑。她對我的學習可嚴啦。老媽的文化不高,卻很羨慕那些有知識有文化的人,所以我就成了她的“替罪羊”——她把所有的希望都寄託在我身上,從我的名字(李治宇)就可以看出。
可我偏不吃她這一套。想扼殺我幸福的童年,哼,沒門!這不才放學,一進家門,我就想美美地“飽餐”一頓,我捧起一大堆零食,可還沒吃上幾口,老媽就發號施令了“別吃了,馬上就要吃晚飯了,趕快抓緊時間寫作業。”看到老媽那張繃緊的臉,我只得氣呼呼地放下我那心愛的美食了,慢吞吞地把作業本從書包裏“拖”出來,趁她老人家在廚房燒飯,我有意翻翻漫畫書、拆拆手上的鋼筆,要不就乾脆把筆頭放在嘴裏啃啃……她一頓豐盛的晚飯燒好了,可我的作業本上卻只留下我一兩行“傑作”,氣得她直跺腳,可我卻暗地裏高興。
和老媽對着幹,我還有更絕的高招。當老媽數落我這沒做好,那沒做對的時候,我就乾脆跑到廁所,拿着我心愛的課外書往馬桶上一坐就是半小時,任憑她怎麼敲門,回答她的.就是“老媽,等一會兒啊,我還沒有上完呢!”聽到老媽在門外急得大叫“小兔崽子,你快出來寫作業呀,要不今晚又不知要寫到幾點……”我心裏可高興了。可是我卻不知道這樣和老媽對着幹要付出慘痛的代價的。由於長期和老媽對幹,我的成績一落千丈,我的區三好沒有了,學委也撤了,同學們也向我投來了異樣的目光……
“對着幹”作文6
今天丁老師和我們做了一個有趣的遊戲,叫“對着幹”。我一聽跟老師對着幹,那可不行呀!後來,我一聽原來就是老師説舉左手,我們就舉起右手來。如果誰錯了就自動下場。
遊戲一開始,老師就發下了口令,“向前走3步。”居然沒有一個同學錯。此時,老師微笑着説:“給你們出個難題吧!”老師又發下了口令説:“大家用右手摸左耳朵。”這時有一個同學就左右不分了,只見他左摸摸右摸摸,拿不定主意,最終低着頭下了場。接着老師又下了一個口令:“現在全班哈哈大笑。”全班立刻哭聲一片,有的同學捂着眼睛哭;有的同學小聲抽泣;有的`同學哇哇大哭起來。老師看到這一情景,也忍不住笑出聲來,於是立刻變了一個口令“大家快點哭呀!”全班同學哈哈大笑起來,李一丁同學笑的前仰後合。老師突然説:“剛才回答對的同學請舉手。”很多的同學都興高采烈地舉起手來,可是很快就臉色晴轉陰的低着頭下了場,剛下場的同學心理想“丁老師真壞!”。最終場上就剩下6位同學。“你們贏了,給自己鼓鼓掌。” 老師説。台上的同學一動都不動。老師這回認輸了!
這個遊戲不但帶給我們無窮的快樂,還鍛鍊了我們快速反應能力。這真是一個有趣的遊戲!
“對着幹”作文7
上課的時候,老師會和我們玩一個小遊戲:和老師對着幹。花童第一次上轎子。
遊戲規則是:老師一指令,大家反其道而行之。比如老師説站起來,大家都坐下,就是不同意老師的意見。誰堅持到底誰就贏。這是個好時機。來和老師唱反調!
第一輪已經開始。老師第一次説:站起來!但是有些同學一時半會兒是轉不了頭的。這個例子明明寫在黑板上的規則裏。但是那兩個學生還是站了起來,誰叫他們這麼聽話!我只能出去了。
第二次,舉起左手!這一次沒有人上當,而是一個接一個的`舉起右手,沒有人想當傻子。
第三次,老師説:把手放下。啪啪啪!很多魚作文,,都被老師迷上了,我就是其中之一。老師高興了:哈,我狡猾!
我們這些被淘汰的人只能在黑板上看袖手旁觀的表演。老師又給了一個指令:用右手摸左耳!唉,左右幾個同學。最後只剩下幾個學生了。右手向前!大家只是向前伸出左手。哦,全軍覆沒。右手向後縮回。
大家都不服氣,第二輪開始了。老師説:“不要讓任何人反抗幾次,頭都撞壞了。”。站起來!然後一陣大笑。原來是一個同學的大腦被關掉了。老師説:笑!大家一起哭。老師説:哭!大家一起笑,哈哈哈
學生們玩得很開心。我希望我能多打幾輪!
“對着幹”作文8
“哈哈……”咦,這明明是上課時間,為什麼教室裏怎麼會傳出鬨堂大笑呢?我帶着疑問,前去一探究竟。哦!原來同學們正在玩遊戲呢。至於玩的是什麼遊戲呢?我想大家已經猜了個幾分吧——沒錯,就是《對着幹》。
遊戲規則很簡單:蕭老師發出指令,我們要做出相反的動作,如果成為最後的`贏家會得到蕭老師的獎勵。
我們個個摩拳擦掌,隨着三!二!一!的幾聲,遊戲開始了。敵方陣營派出大將——蕭大大,只見她身穿戰袍,右手拿寶戟(一把戒尺),左手握盾牌,向我們發起了“攻擊”,只聽幾聲“站起來,坐下……”,我們還不知道怎麼回事,就被偷襲了,有的同學反應慢,瞬間就被蕭大大“幹掉”了,只得遺憾出局。
正當我們準備喘口氣時,蕭大大卻又打馬衝了上來:“舉起右手,抬左腳,坐下……”一連串口令打得我們措手不及,連連敗退,四處都有兄弟“光榮”的聲音。點兵時,我發現“活下”的人已寥寥無幾了,我不幸也在亂軍中“光榮犧牲”了。
到了最後,只有三人“活”了下來,可蕭大大還是不肯停下,一邊發動致命攻擊,一邊哈哈大笑地對我們三名將士説:“不錯不錯,在這麼激烈的‘戰爭’中也能存活下來,是我小看你們了,拿命來!”蕭大大的口令越來越複雜,最終只有一名大將活了下來,如願以償地得到了蕭大大的獎勵。
遊戲結束了,但歡樂的笑聲卻久久在教室裏迴盪。
“對着幹”作文9
今天我到了寫作班,老師和我們要開始一個好玩的遊戲,叫和你對着幹。老師教了我們遊戲規則,規則是:老師説一二三,我們必須説快坐好,然後根據老師的口令做出相反的`動作。
老師先叫了四個同學叫他們演示一下,結果當老師發出口令時,一個人像木頭一樣,被淘汰了。老師説開始了,一個向右轉,三個人全轉錯了,大家全覆沒。老師説這才是熱身賽,現在馬上開始比賽,而且是全體總動員。老師開始撒第一張網,老師開始説“一二三,”我們説:“快坐好,”老師發出口令:“坐下,”我們齊刷刷地站起來,結果老師又説:“坐下,”我們原地不動,老師又連發口令:“坐下,”,這下班上有幾位同學招架不住了,椅子像是磁鐵一般,坐了下來。我們五個人被網住了,我們五個成了裁判。第二張網撒下了,“起立”老師説,又一個人錯了,結果有一位同學學了他,也錯了,她們本想濫竽充數,但卻逃不過我們的法眼。我們一箭雙鵰把二個給提了回來。老師説:“閉眼,”老師看沒人上當,便對一個同學説:“你把眼睛摘了。”那一個同學馬上摘了下來,上了當,同學們鬨堂大笑。
課堂在同學們的笑聲中結束了。
“對着幹”作文10
作文課上,老師和我們玩了一個遊戲,名叫——“對着幹”。老師先給我們講了一下游戲規則,就是老師説什麼我們要做出相反的動作。
開始熱身了,老師發出一個口令:“站!”有一個同學一下子就站了起來。他環顧了四周發現大家都坐着,他又迅速坐了下去,全班同學哈哈大笑起來。開始大家都有點不適應,到了後面我們都適應了,無論老師説什麼我們都能準確地“對着幹”。
正式比賽開始了,我們一下子緊張起來,老師説“站”,我們都坐了下去;老師説:“用左手摸右耳。”我渾水摸魚做對了,這個動作我們一直玩着,笑聲充滿了整個教室。第一輪在不知不覺中結束了。
第二輪開始了,有四名同學被老師叫去挑戰。老師説:“轉到右邊。”有一個同學轉了一大圈暈暈乎乎地還沒明白是怎麼回事就被淘汰了。老師又説:“用左手摸右腳。”又一個同學沒反應過來,於是也被淘汰了。
現在就剩下兩個高手進行角逐了,老師説:“向左轉,再向右轉。”結果兩個同學轉成了面對面。我們全班同學都很驚訝地問:“誰轉錯了?”一個同學不好意思地説:“是我錯了!”他垂頭喪氣地走下了講台,最後獲勝的人老師給他蓋了章,在歡聲笑語中老師宣佈遊戲結束了。
這節課可真有趣啊!
“對着幹”作文11
“啊!”“哈哈……”一陣陣失敗的歎息聲、一陣陣成功的歡笑聲從教室裏傳出。我們正笑鬧着和老師“對着幹”呢!究竟是怎麼一回事呢?
一上課,老師就向我們宣佈:“今天,我們要‘對着幹’……”還未説完,台下就發出了一聲聲疑問。“彆着急,這是一個遊戲:我説口令,你們做動作,但要與我説的動作相反。”一聽到遊戲二字,大家兩眼發光,像發現了寶藏一樣,個個在下面摩拳擦掌,躍躍欲試。
“現在我請幾位同學上台來。”大家刷地舉起了手,然後我和幾個同學被叫上台去。“向左轉!”同學們不聽指揮,向右轉。“向前走三步!”我急忙向後走三步。“嗯,表現還不錯,坐下吧。”我在心裏偷笑,認真地站在原地不動,有幾個同學則“撲通”一聲坐到了地上。老師一聲令下,他們被淘汰了。
老師就像足智多謀的'諸葛亮,拿着扇子,看着他們走下台去。緊接着老師對剩下的我們説:“不用站着了。”有的同學信以為真,坐了下去,結果他們也只能回到了座位上。只剩下我和另外兩個同學了。這時,老師突然説:“媽媽非常愛我。”我立刻回答:“我愛常非媽媽!”此話一出,台下笑成一團,有的笑得前仰後合,有的捧腹大笑,有的甚至一邊笑着一邊拍桌板。另外兩個做遊戲的同學則瞪大了眼睛,張大了嘴巴,顯然沒有反應過來。最終我獲得了勝利。我就像一隻勝利的雄獅,雄赳赳、氣昂昂地走下台去。
這個遊戲雖然好玩,但是我明白,在生活中千萬不能和家長、老師“對着幹”哦!
“對着幹”作文12
“哈哈哈……”這笑聲是從哪裏傳來的呢?原來是我們正在教室裏玩一個非常有趣的`遊戲——“對着幹”。
老師講了一下游戲規則:“我説站,你們就坐下去;我説舉起右手,你們就舉起左手……”講完遊戲規則,我們便開始了第一輪“對着幹”遊戲——訓練賽。
這次比賽,老師讓我們在座位上進行。老師説:“坐下!”林柏諄果然坐下不動,一回頭,他發現全班同學都站了起來,他也迅速站了起來,全班同學都哈哈大笑起來。第二次更逗,老師説:“舉起右手。”王浩宇左顧右盼,猶豫不決,最後兩隻手都舉起來了。看到這一幕,我們全班笑得人仰馬翻,前俯後仰。不久,我們就進入了第二輪比賽。
這回老師讓我們到講台上,説:“這輪比賽難度會增加哦!”大家都不禁緊張起來,生怕出錯。向前走、向後走、抬左腿、抬右腿……沒過一會,就有四個同學淘汰了,只剩下我和王浩宇兩個人了。我已經轉暈了,這時,老師説:“向左轉,向右轉!”我隨便轉了一個方向,結果錯了。我只好垂頭喪氣地走回了座位上。
在我們的歡聲笑語中,遊戲結束了,我們還意猶未盡呢!
“對着幹”作文13
“哈哈哈……”教室裏不斷地傳出陣陣歡笑,原來是我們在玩“對着幹”遊戲呢!
程老師一宣佈遊戲開始,同學們就全神貫注地望着老師,等待她發出指令。第一回合,程老師讓我們笑,我們就假裝哇哇大哭,這次有一位同學做錯了。第二回合,同學們更加專心聽,程老師突然發出指令讓我們站,這時我下意識地微微動了一下雙腿,差點就站了起來,還好最終及時反應過來,這次大部分同學都做對了,但第一回合做錯的那位同學這次又輸了。第三回合,大家更提高了警惕,當程老師告訴我們舉左手,大家就爭先恐後地舉起了右手,這次同學們的表現都很好,全都過關了。接下來的'第四回合,程老師加大了遊戲難度,讓我們左手摸右耳朵,我們急忙用右手摸左耳朵,每個同學都順利完成了動作,大家你看看我、我看看你,每個人的樣子都那麼可愛,於是鬨堂大笑。最後一回合,程老師告訴我們賴牀,這次我們依然反應靈敏,立即扮演起牀動作,全部順利完成。
最後,“對着幹”遊戲在大家歡快的笑聲中結束了,我一次也沒做錯,心裏真開心!
“對着幹”作文14
上課了,老師要和我們做一個小遊戲:和老師對着幹。這可是花姑娘上轎——頭一回。
遊戲規則是:老師發一個指令,大家就反着做。比如老師説起立,大家就坐下,就是和老師唱反調,誰堅持到最後,誰就獲勝,這是個好時機,快來和老師“唱一唱”反調!
第一輪開始了。第一次,老師説:“起立!”可有的`同學呢,腦袋瓜一時轉不過來,黑板上的規則中明明寫着這個例子。可是兩個同學還是站起來,誰叫他們那麼聽話呢!只能乖乖出局了。
第二次,“舉左手!”這次,沒人上當,而是紛紛舉起了右手,誰也不願當呆瓜。
第三次,老師又説:“把手放下。”“啪啪啪!”許多“魚兒”都上了老師的“鈎”,我也是其中一個。老師樂開了花:“哈,我狡猾着呢!”
被淘汰的我們,只能站在黑板旁“看戲”。老師又發出了指令:“用右手摸左耳!”唉,又有幾位同學左右不分了......最後,只剩幾位同學了。“右手向前伸!”大家都直接左手向前伸了。“噢——全軍覆沒了。要右手向後縮。”
大家不服氣,第二輪開始了。老師説:“別再有人一個抗掉了好幾次、腦袋死機。”“起立!”隨後一片笑聲。原來有個同學腦瓜“關機”了。老師説:“笑!”大家就一起“嗚嗚嗚”地哭。老師説:“哭!”大家就一起哈哈哈”地笑.....
同學們玩得不亦樂乎,真希望能多玩幾輪啊!
“對着幹”作文15
在這清香裊裊的早晨,我們在燦爛的陽光下,做一個叫‘對着幹’的遊戲。規則是這樣的:老師發號施令,我們要和老師做相反的動作。
開始了,場上立馬充滿了火藥味,老師説:抬腿。我們便舉起了小手,老師又説:往右靠,我手足無措,扭捏了好久,才做出了動作,可是我太慢了,所以被淘汰了,我垂頭喪氣地向場外走去。
第二局又開始了,我神氣活現地加入了。我全神貫注,一點兒也不分神,老師説:大西瓜,我們異口同聲地説:小西瓜,老師説了好幾遍大西瓜,突然來了一個小西瓜,許多人都説錯落了,我們損失了大量的'隊員。剩下七零八落的同學,更加緊張了。我其實也是渾水摸魚,跟別人説的。我目不轉睛地看着倪老師,希望倪老師能出簡單點的題目。老師説:向前兩大步,我眼疾手快地向後兩大步,最後我在女生隊中取得了勝利。
同學們説,讓我和男生隊贏得勝利的徐鑫比一比。前面一波未平,這一波又起。我心裏暗暗地想:我前面也是磕磕絆絆地一路走來的,這裏遇到了一個強敵,該怎麼辦呢?友誼第一,比賽第二。只要全力以赴就好了。老師説:抬腳。我們便舉手經過一場緊張激烈的對着幹遊戲,我贏得了勝利,我歡呼雀躍。
通過這個遊戲,我知道:沒有規矩不成方圓,所以在學校一定要遵守紀律,聽從老師的安排。
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://yanyuguan.com/zh-hk/fanwen/zuowen/qj121x.html