音乐课的作文

在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的音乐课的作文，希望能够帮助到大家。

音乐课的作文1

歌声能给人带来快乐，歌声能给人带来美好的回忆，歌声能给人带来高尚的情操，歌声能给人带来磅礴的气概……

学期开头，老师告诉我们要上选修班，回到家，我想上篮球班，但是爸爸不同意，带着不情愿，我的音乐迷爸爸让我上声乐班。

第一次上课，我怀着一份不情愿，一份害怕来到了这里。看着一个个陌生的面孔，看着那一个个将来将共同努力的队员，我们开始了声乐课。刚开始，我还以为声乐就是唱歌呢，但上了一节课我就知道了，声乐不仅是唱歌，还是学方法：发音的'方法、呼吸的方法、唱歌时嘴巴要张大、什么时候换气、唱歌是要夸张……并且也是学习一些音乐方面的人物，懂得什么是美声唱法，什么是民族唱法，什么是通俗唱法，什么是自然唱法。

刚开始，我们学习了《雪绒花》，这首曲子非常的美，轻柔的旋律真是太棒了，我非常的喜欢，学的也非常的开心，接着我们又学了《摇篮曲》、《卢沟谣》……每次听着歌唱家的演唱，我都不经向他学习，相信，通过努力我一定会把歌唱的非常好的。

慢慢的，我喜欢上了声乐课，他可以在我上完一上午的课后休息一下。

经过了几节课的努力，我学会了几首曲子，也唱得不错。时间过的也快，马上就要进行声乐期末考试了。我也充满了信心，相信我一定会取得优异的成绩的。

经过了一学期的学习，我学会了许多，当我引吭高歌的时候，我体会到了学习音乐的乐趣，懂得了音乐的真谛。

音乐课的作文2

大家好！我是今天的播报员张梓凝，我今天要播报的内容是：音乐课上，搞笑不断。

太好了，要上音乐课了。快走，赶紧抢座去！午自习刚下课便听见大家那欢乐的笑声，于是，我也情不自禁地加快了脚步，最终以第三排的成绩告终了这次赛跑。

可刚坐下便听到了一声诡异的笑声，哦，原来是王宁的。脑海中就突然间浮现出王宁上节课所说的话：唉，你看多好啊！老师是弹的开心，前排唱的开心，我们后排是看的开心！哈哈，我就是押韵大王！想着想着我便复述了下来，结果我们俩都笑了。

就这样我们开始上课了。我和后排同学们听着前排同学们那动听的.歌声沉浸在其中，久久的无法自拔。不知过了多长时间突然一个高音冲向了我的耳旁，我不禁一震，又笑着问道：这是谁的声音？有的人说是音乐老师的，有人说是魏炳森的，有的人说是任宇蕊的。听到回答后便用疑惑的眼神问到底是谁的？可他们这次却没有回答我反而都对着我笑。这就让我伴随这疑惑和欢乐上完了一堂音乐课。

俗话说得好：音乐使人高尚，音乐使人欢乐，音乐使人热爱生活。我希望同学们不只是在音乐课上才会感到欢乐，在平常课程中我们积极阳光向上！

音乐课的作文3

“逆战、青春修炼手册、想唱就唱、魔法城堡......”这些都是今年的最流行的歌曲。而我们的音乐都是在唱一些民族歌。可是，今天突然变了，还有一点不适应了呢。

上课了，只见一位老师走进教室在黑板上写下了“何”字，这时，我们在知道这位老师叫何老师。老师先一开始酷酷的说：“我也不知道你们之前是学什么歌，我就请你们上来唱几句流行音乐吧。”我们十分的惊讶“什么我们都没有唱过。”开始方镇宇和章乐还有章峰被目击了。他们在外面商量了好一会儿还没有好婆婆妈妈就像老奶奶一样。老师有一点不赖烦了就出去，一人一顿“豪华的大餐”，吃完了“大餐”就可以开始了。终于他们可以唱了。可是声音好难听呀!!!就像三只青蛙在呱呱地叫。到了女生的`时候她们，一开始，有一点害羞的感觉。可是，过了一会就好了许多歌也好听了一点。最后，我们几个一齐唱了一首歌——逆战。我们几个的歌声竟然还不错哦。帅呆了酷毙了，地球没有引力了。

这次的课堂我真不适应。

音乐课的作文4

那次音乐课真是疯狂。

当教我们音乐课的李老师走进教室时，有的同学还在低语，不过一会儿，全场爆笑。李老师习惯性的用书本敲了敲讲台开始上课了，首先是复习上节课内容，让几名同学拍了一下上节课的节拍，其中就有个别同学拍错了，引得周围的同学笑成一片，我也差点笑了，可是看到老师的脸马上由晴转阴，这在告诉我们要“下雨”啦！我立刻提醒旁边的同学别笑了，果然李老师大呵一声，同学们吓了一大跳，但仍有少数同学还是不听，各讲各的。

老师紧接着放音乐视频给我们看，可教师里讲话声连连不断，我想李老师对那些学生太好了，就应该狠狠心好好惩罚一下他们呀！我旁边那几位还在聊得热火朝天，直到我不耐烦地叫他们别说了，那几位才消停下来。

高潮来了！李老师让我们连节拍，那真是掌声、叫喊声、说话声夹杂在一块，就跟菜市场一样，第一个同学拍手声早就被说话声盖过，只见后几排吵得最凶，特别是一、二、三组后面，老师的话也不听。尽管几名闹得最凶的'同学已经被罚站起来，可仍不见好转！我想用行动去做榜样，于是我乖乖地听着老师的话，但效果并不理想，同学们还在大声说笑，轮到我拍节奏时，因为声音太大，我没听清前一名同学在拍什么，就被老师罚站了起来，真倒霉。

希望下节课，不，是每一节课，我们班都能给老师们留下好的印象，这样就不会让老师们失望了。

音乐课的作文5

相信大家都上过音乐课，音乐课大进行都一味相同，但是那一节音乐课却让我终身难忘。

“丁零零，丁零零——”让课了，大家拿着口风琴高高兴兴地到了音乐教室。映入眼帘的是：洁白如雪的墙壁、崭新发亮的棕色木地板和一些古朴典雅的乐器，如：二胡木笛等等。音乐老师姜老师并没有和往常一样，而是告诉我们：“要学习木笛了。”说完，姜老师便拿起一根木笛，悠扬的吹了起来。那声音动听极了，这悦耳美妙的乐声盘旋在我们心头之中。等姜老师吹完段，大家都蠢蠢欲动，想快点吹吹木笛呢！姜老师看大家兴趣这么大，立马搬出了五十几支木笛，我们耐不住好奇心，想立刻冲上去。结果姜老师让最近的.一位同学拿下去分发。

我刚一拿到木笛，就兴致勃勃地观察起来，木笛有12个孔，位置排列也不完全均匀，草草地观察了下也顾不上什么赶紧吹了起来。“呼呼”一声呼气传到我耳旁，但这根木笛好似跟我赌气，我再怎么使劲和吹，也吹不起一丁点声音。

这时，姜老师告诉我们：“吹木笛时有技巧，用下嘴唇靠吹口，上嘴唇压住吹口，留一点缝隙吹气就可以了。我试了几次果然吹出优美的笛声。

这节音乐课虽然过去了很久，但我会永远记住。

音乐课的作文6

上个星期的音乐课，我们班为了向老师证明我们的实力，因此，举行了一场演唱会。我们为了把自己展现的不是最好，而是更好的一面。前几天，我们正准备着应战，“全副武装”中。铃铃铃。音乐课即将来临，我们也战战兢兢的来到教室。

第一队被老师匆匆的催上去，有些人脸都红了，确实，他们唱的'歌很丢脸——《一分钱》的改编版。他们唱的时候一边笑一边唱，真是五音不全，怪不得老师说他们态度不好。就这样，丢脸的一组唱好了。第二组是女生，是伊甸那一组她们唱的很柔和也很动听，与前一组截然不同，笑声也渐渐停息了，认真的听着她们唱的——《爱的供养》，“我用尽一生一世来将你供养，只期盼你停住流转的目光。真是扣人心弦。一组接着一组，终于轮到我们了。一个接一个害羞的上了台，我们唱的是乐天派的歌《快乐你懂得》，刚好五个人，真是和我们。我们拿着歌词唱，因为有点记不牢。熊优翔非常紧张，一直在抖，我却相反，很淡定，我也不知怎的，歌曲渐渐带来尾声，我们成长的旅程也将悄然结束。

这一次的“演唱会”，不仅仅是在考验我们的胆量，而且还赐予我们一次锻炼的机会，让我们尝试尝试，是有意义的。以后要多多参加这种活动，成长的记录中有着灿烂的一刻！

音乐课的作文7

我们406班上了一节有趣的音乐课——打鼓，一起来看看我们是怎样打鼓的吧。

这一次是我第一次打鼓。以前，我看别人打鼓都很威风，还很有节奏，慢慢地，我就喜欢上了打鼓。很多次如果音乐课上有打鼓环节，我都很想去摸一摸，打一打。终于，这次音乐课，我欢快地打上了鼓……

我认为打鼓非常有趣，就像我去挪威滑雪一样。刚开始，刘老师说：“一二，起来！”我们就都兴奋地打起了鼓，每个人都很有精神，也很有节奏感——咚，哒哒哒哒；咚，哒哒哒哒……过了一会，刘老师又用手在一部分同学的.前面做了一个“平角”，然后，啪的一下合上了，这个动作代表这一部分同学静音。接着，刘老师又说了一句：“你们来，我来，你们来，我来！”然后，她打了几个节奏——哒哒哒，咚哒哒；哒咚哒，咚咚哒……后来，刘老师还让史天墨、谢子言等同学上去指挥了一下。中间还有一件搞笑的事，史天墨在说“你们来我来”的时候，把你们指成了她自己。

这就是打鼓的乐趣，好玩的不得了！

音乐课的作文8

学校中的每一堂课都令人难忘，它们是由时间一点一点拼和起来的。在学校中最美好的课堂，应该就是音乐课了。

星期五，我们怀着激动的心情望着课程表，因为在今天下午有一节我们期盼已久的`音乐课。“耶，我们苦等的音乐课终于来啦!”何若妍那夸张的手法把我们都逗乐了。不过，我们真的非常期待这节音乐课。

光阴似箭，日月如梭。一转眼便到了下午。音乐课是第三节课，我们只有一节课就到了。我们有的兴奋过度，腿快速摇晃起来;有的因为过度兴奋，中午没有睡着觉，所以昏昏欲睡;有的兴高采烈，与同桌在桌底窃窃私语……

我们的等待终于换来了结果。经过虽然10分钟但是我们却感到十分漫长的下课时间后，音乐课便来临了。

这节音乐课与往常不同，因接近考试，所以要学两首歌。朱老师承诺，唱完后一定会给我们播电影看。我们半信半疑，但还是从命了。一首歌是《种太阳》，我们就像是歌中那天真的小女孩，唱得淳朴又欢快;另一首歌是非常难唱的《小纸船的梦》，我们好似歌中那个放小纸船的小男孩，深情、向往地唱着。之所以我们能唱得这么好，是因为我们相信朱老师不会食言。即使食言了，我们也不后悔。但我们意想不到的是，学完歌后，老师居然真放了电影给我们看，我们都乐疯了。

这真是一节难忘的音乐课。

音乐课的作文9

从小我就很喜欢听音乐、唱歌和玩乐器，对于任何可以发出声音的乐器，例如音砖的敲打，弹钢琴、吹口琴、直笛或陶笛等，我都感兴趣。因此上了国小后，我最喜欢的课程就是音乐课了。

每当上音乐课时，老师会先和我们分享关于知名音乐人的故事，接着播放美妙的歌曲，听着那优美的旋律，有的同学会开心的跟着哼哼唱唱，有的同学则静静的欣赏歌词意境中的美，这时候的我，也把自己的情感融入音乐中，并想像自己像一只小鸟，在音乐中开心的飞舞，所有的烦恼和压力在这时候都烟消云散了，那种感觉是多么快乐呀！

每次上音乐课吹直笛时，听到笛子所发出的悠扬乐声，让人陶醉在其中，只见自己十只手指在直笛孔间，不时交错的压放，此时谱出的曲调是顺畅和轻快的节奏，心情也就跟着愉悦飞扬了起来，让我暂时忘掉现实生活中的.烦恼和心理的不愉快。但是偶尔上音乐课心情不佳时，吹出的笛声会让人觉得悲伤及些微的轻愁，不过有时这种感觉我却很享受呢！

音乐是一种艺术，音乐也可以陶冶性情，音乐更是人们心情的写照和宣泄的出口。学校的音乐课把枯燥的学校生活，变得活泼，也变得多彩多姿，更让学校的音乐教室每天都弥漫着浪漫的音乐气息喔！“当…当…”上课了带着轻松的心情，上音乐课去啰！

音乐课的作文10

今天的音乐课到了，全班同学都垂头丧气，吵开了锅，因为练习葫芦丝太艰难了。

老师缓缓走进教室，一声令下，“安静！”立刻，吵闹的声音消失了，我觉得安静真舒服。

老师又说：“我先去搬电子琴，大家开始练习葫芦丝，等一下我回来检查。”说完，老师走了。老师一走，班里炸开了锅。

一个男生举着葫芦丝，大喊：“庆祝开始，大家上吧！”转眼间，教室里便乱成了一锅粥。有的哈哈大笑，有的手舞足蹈，还有的在乱吹葫芦丝，好吵呀！

班长走到前面，击打讲台，“啪啪”，把一些女生给吓着了。她们很不服气地冲上讲台，对班长做鬼脸，嘴里还发出“咝咝”的.声音。突然，女生们一拥而上，抓住班长往台下拖，毕竟班长就一个人，肯定斗不过女生们，只好回到座位。

一会儿，不知是谁带头扔笔。

男同学把笔盒里的笔“哗”的掀下来，好象天女散花，落在地上发出“啪”的声音。每当听见一次这种声音，大家都激动地跳来跳去。

一阵脚步声“咚咚”响起，老师来了，吵闹的音乐课马上停止了，教师又恢复了平静。

这一节音乐课好疯狂呀！那些噪音一点也不好听。

音乐课的作文11

今天上午第五节课，我们照常走进了音乐教室上音乐课，发现教室里面多了一个老师，那个老师身高八尺，有着一片浓密的头发长着一双炯炯有神的大眼睛，在那棕色的眼帘中，隐隐透露出一丝杀气，感觉很像明星张艺兴。

一开始，老师教我们唱《阳光走在风雨后》，我们都饱含深情的唱着：“阳光走在风雨后，乌云上有晴空，接受所有的感动，我……”唱完后，老师说：“实力不错嘛，拿这首呢？”说完，老师按下遥控，想起了一丝熟悉的旋律，我听了一会儿，惊叹道：“这不就作文是《刚好遇见你》吗？”说完，同学们恍然大悟，又跟着唱了起来：“因为刚好遇见你，留下足迹才美丽，风吹花落泪如雨，因为……”老师嘴角露出了一丝微笑，我心里想着：有古怪。果然，老师悄悄按下遥控，又换了一首歌，原来是《因为我们是一家人》，听到这首歌，我情不自禁地一把搂住王师尧，唱道：“因为我们是一家人，相亲相爱的'一家人……”同学们听了说：“这是在干什么？”王师尧赶紧挣脱我说：“以后低调点？”说完我们都哈哈大笑。

今天的音乐课太有意思了。

音乐课的作文12

我无比端正地坐着，生怕“音乐家”“欲穷千里目”，将令人发憷的目光抛在我身上。此时，冯老师正滔滔不绝的演讲他的课堂大论，似乎是提前准备好了的，一张口就像金鱼吐泡泡似的，吐出那么多的.”炮弹，让人猝不及防。

那具有磁性的男高音荡漾在我们教室的每一个角落，那用华丽词组堆砌起来的“宏论”使我惊叹不已。当然，也有一些乌合之众在我班滥竽充数，鱼目混珠。有的索性趴在桌子上，用双臂支撑自己的下巴，眼神一会儿抬起，一会儿垂下，飘忽不定，像做了亏心事一般；有的甚至打起了哈欠，那难道不是对老师话的一种不屑吗？

“我希望同学们珍惜每一堂音乐课，如果每堂课都马虎地应付了事的话，那音乐课只能在夹缝里生存！”这一番慷慨激昂的话语说得我们每个人都倒吸一口凉气，我心想：如果冯老师改行当作家的话，一定会像杨红樱，秦文君一样引起轰动。

老师依然雄赳赳，气昂昂地讲着，教室里的空气像凝固了一般。我坐得有些不自在了，直起背，松了松筋骨，顺便将散在桌上的笔放进文具盒磨折一系列连贯的动作，我极其地小心翼翼，可——“砰！”还是免不了钢笔与文具盒之间的碰撞的后果。敏锐的冯老师似乎能洞悉一切，他迅速转过头来，面无表情地看着我，我倒希望他将我大骂一吨，这样反而更可怕。我立即回过神来，连忙扔下手中的笔，完成这些动作，在2—3秒之间。

哎，如果定神点该多好？要知道，给人的第一印象多重要啊！

音乐课的作文13

今天最后一节课，我们兴高采烈地排队去五楼。大家整齐有序地坐好，等待这奇妙的音乐之旅。

一位年轻漂亮的音乐老师冯老师一开始就为我们献上一支优美、富有民族特色的舞蹈——蒙古舞。她那火一般的热情带动着我们，仿佛真的将我们带到蒙古大草原。

接着她还手捧“酒杯”叫我们豪迈得像蒙古人似的豪饮奶酒，大家也有模有样地学着。

终于，老师做的课件上那首我们期盼的歌曲——《银杯》就开始学习了。

老师将我们不会的'地方一遍又一遍地教授。她那百灵鸟般的歌喉是时不时唱几句，那声音好像是少数民族热情地欢唱。

用心学的我们不一会儿就学会了，虽然有时唱不准，但老师春风般的笑容一直在鼓励我们。

冯老师用心教学让课堂一下子有趣起来。完全忘了台下老师的存在。我们唱的时候，时时还做一些动作，让音乐课不再乏味。

当老师说：“今天的蒙古之旅到此结束。”时大家还觉得意犹未尽，还不想离开。回到教室大家的的嘴依然不停地哼这歌曲的旋律，唉，快乐的时光总是那么短暂！

音乐课的作文14

在上个星期四的音乐课里，我原以为老师给我们上新课，没想到给我们上课的竟然是一位同学，她的名字叫赖欣欣，接下来我们正期待着她能搞出什么名堂？

首先赖欣欣先让我们翻开书本，第一课《小鸟小鸟》我们只见赖欣欣一边拿着话筒一边弹着琴，再加上我们的歌声配合起来，真的很像音乐老师在跟我们上课。

当我们在唱歌时，我看到了站在一旁的音乐老师和陈老师露出了甜蜜的微笑。过了一会陈老师似乎对这首歌很感兴趣，她也试着唱了一段给我们听，结果让我大吃一惊，我本以为陈老师只会教我们数学，没想到音乐也是她最拿手的。

在我们上课只剩下五分钟时，赖欣欣小老师安排了一个游戏，也是关于音乐的，游戏规则是让一位同学上台弹琴，再拿一样物品轮流传下去，当说停的时候，见到物品的同学就要上台唱歌。

游戏开始了首先物品从第一组一直轮到第二组诗时，当赖欣欣说停，却没有一位拿到物品的`同学肯上台，当然这样既浪费，一点意思都没有，所以只好取消了。

只见赖欣欣措手不及，她只好又一边弹琴，让我们一边唱歌了，而音乐老师却还在一旁保持着微笑。

最后下课铃终于响了，大家才松了一口气，一节课就这样结束了，不过在上课的时侯，我看见赖欣欣教我们上课，真的有点像老师的风范，我也想尝试当老师的滋味。

音乐课的作文15

“干什么！干什么！没听到上课铃响了吗？一个个乱哄哄的……”未见其人先闻其声，主教我们英语，附带着教我们音乐的仇老师高声厉呵，“看你们一个个不大不小的，快要读六年级了，还这么嘻嘻哈哈的……”

刚刚还欢声笑语的教室一下子变成了地狱般的死寂，同学们慌慌张张地回到座位，一个个灰头灰脸地耷拉着脑袋，大气不敢出一下，心里却在嘀咕：讨厌的音乐课又来了！

“啪！”一声，英语老师把夹着的一叠厚厚的试卷放到了讲台上。“啪啪啪”又是连续的三次指挥棒敲桌子的声音。“一个个抬起头，打起精神来…”音乐老师吼道。不！不！不！应该是英语老师吼道。全班都吓了一跳------又叫我们写那么多资料……最可气的是还要默写，谁默写错一个单词，全班都要受罚。杨文杰这个不争气的'一个都没默出来，朱杭咬着牙努着嘴，好像在骂:“死杨文杰，你平时就不能多花点时间把单词背上啊，害得我们跟着罚写20遍。”朱杭还侧过头狠狠地瞪了杨文杰一眼。

终于写完了，我嘘了口气，用余光瞟了英语老师一眼，他正在数朱杭的罚写，看见朱杭没写够20遍，二话不说，又让全班再罚写20遍。“我的天哪…”我隐隐感觉到了同学们那种不在沉默中爆发，就在沉默中死亡的挣扎，我也彻底崩溃了。

胳膊终究是拧不过大腿的。我和其他同学一样，木头般地戳在座位上，机械地写着……

这讨厌的音乐课！