夢裡花落知多少作文(集錦15篇)

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的夢裡花落知多少作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

夢裡花落知多少作文1

青春的底蘊就是孤獨，抑或是孤獨瀰漫了整個青春。

在這個憂傷而又明媚的五月，我從我單薄的青春裡打馬而過，穿過紫荊，穿過木棉，穿過時隱時現的悲喜和無常。

一個人的時候，我喜歡坐在灑滿陽光的陽臺上，懷裡抱著本散文集，在眩目的陽光裡眯起眼睛，心平氣和地看那一篇篇散文，這是我白天最安靜也最正常的時候。我曾經對我的朋友說其實我骨子裡是個安靜的人，只是偶爾莫名其妙地聒噪，但我的朋友告訴我其實你骨子裡是個聒噪的人只是負偶爾莫名其妙地安靜。我不知道究竟誰對誰錯。當我解決別人的問題時我果斷而自信，然而一量事態關己我的判斷力就會變得不堪一擊。

我是一個奇怪的人，從晚上八點開始我不是越來越疲倦而是越來越清醒，我想我要是在美國就好了。

書上說：在黑夜中堅持甦醒的`人代表著人類靈魂最後的堅守。我並沒有那麼偉大，並且我知道國中生是沒有資格堅守什麼的，那不屬於我們的職責範圍。我們生存的全部意義就在於會考，而會考的全部意義就在於將來能生活得好一點，而生活得好一點則是為了將來能舒舒服服、風風光光地死掉，最終還不是要死掉。那麼現在我們這麼拼死拼活地讀書是為了什麼？我困惑，沒有人給我指點。

只有張愛玲說：青春是一襲華麗的袍，裡面爬滿了蝨子。

夢裡花落知多少作文2

在遠處的花壇裡，突然有人聽到花骨朵兒伸腰的聲音。似乎有一個新的故事要開始了。

——題詞

在一個沉悶的日子裡，我終於從黑暗中醒來，懶洋洋地伸著腰，開始關注新世界！

首先，我要好好享受自己：潔白的身軀，一塵不染，純潔如天使的光環。後來我遇到了我的兄弟姐妹們：他們都像我一樣，潔白得像漂白過的，但有點柔軟。迷人的身體不知道他們吸引了多少仰慕者。我像一個平民女僕，雖然我是正直的'，我不高。

其次，還有我的兄弟：他們都很高，很有力量，顯示出一種精神。但是有些兄弟天生就有一種害羞，因為他們的臉不是紅色的，而是和女孩一樣的粉紅色。如果你和他說話，他不敢回答，因為怕說錯話，所以每次他們說話，他們也會曲解下背，故意不敢回答，久而久之，他們的脊椎病就更嚴重了。

但這對我們所有人來說都很遺憾，因為我們大多數人都在睡覺。據說是因為缺乏營養。

時間一天天過去了。突然有一天，許多人來為我們鬆土，給我們施肥。我們很高興，但我爺爺說：“這不一定是件好事！”

人們蓋新房的日子一天天過去了。

但那天早上，村裡有很多人。他們不理我們。他們不僅用手機給我們拍照，還傷害了我們所有人。那天晚上，兄弟姐妹倆在一起開會，姐妹們抱怨說：“嘿，我們漂亮的臉被那些人撓破了，不，看，我臉上還有疤痕！”

兄弟倆一個接一個地抱怨：“我的身體被他們踐踏了，還有幾個兄弟更慘。現在他們在急診室。我不知道他們能不能活下來

夢裡花落知多少作文3

花開花落，落葉歸根，看燕去燕歸，看浮雲飄過，我一一與你們握手，體味芳香。——題記

（一）

“採菊東籬下，悠然見南山。”是他最好的寫照。那是一種恬淡閒適的心情。誰說人生就是仕途？他選擇了田園，卻讓自己永存在了自己

的詩句當中。“物是人非事事休，欲語淚先流。”是她的美麗。淚水淌下，帶著悲傷，在心靈上留下痕跡，卻也在歲月上留下痕跡。品著她的

“人比黃花瘦”，品著逝去的歲月，卻早已在心靈上刻上他們的回憶。翻過一頁日曆，我嗅著文人的墨香，久久沉醉……

（二）

與他一起放風箏，感受心重重地墜下去的感覺。與他一起嘆息，感受故鄉的變遷。那北國的雪就像他說的一樣，有一種旋轉升騰的精神，

讓人震撼。和她一起望著紙船向遠方漂去，帶著深深的思與念，淚水模糊了雙眼，那紙船早已給她的愛一起蕩進母親的夢鄉。這是多麼深刻的

情感！還要與他一道去聽雲南的歌會，那樸實的.少數民族風情，讓我欣然。

翻過一頁日曆，我踏著作家的腳步，不時停留……

（三）

喜歡讀著他的《邊城》，喜歡讀著他的《品三國》，喜歡讀著她的《論語心得》，還喜歡讀著他的詩集。那是最貼近現代生活氣息，那是

他們的古人的崇敬之情，那是他對生命與歲月的感悟。我願意每天都與他們一道，願意跟著他們的文字，讓心靈激盪，讓靈魂生輝。

翻過一頁日曆，我讀著時代人的文字，暗暗感動……

曾經有多少歲月，有多少夢。一步一步走來，就像一頁一頁翻過日曆。品味生活，體會生命，學會感悟，然偶夢裡花落知多少。

夢裡花落知多少作文4

花開花落，落葉歸根，看燕去燕歸，看浮雲飄過，我一一與你握手。——題記

（一）

“花間一壺酒，獨酌無相親。”是李白最好的寫照，那是一種無人親近冷落的情景，他由孤獨到不孤獨的複雜感情。就是這樣他讓他的心情永久的存在了自己的詩句中，“卻看妻子愁向在漫卷詩書喜欲狂”，是杜甫最好的.寫照，是杜甫豪放的情懷。品著李杜詩篇，品著逝去的歲月。

閱讀唐詩，我嗅著文人的墨香，久久沉醉……。

（二）

與他一起放風箏，感受鄉村晚上空氣的清新，與他一起高興，感受買書時的感動，那兆國的雪就像他說的一樣，有一種旋轉升騰的精神讓人震撼，和他一起想著母親再也回不來了，帶著深深地思與念，淚水模糊了雙眼，那鄉愁已和他的愛一起蕩進了母親的夢鄉，這時多麼深刻的情感，那樸實的少數民族，讓我欣然，

閱讀散文，我跟著作家的腳步，不時停留……。

（三）

喜歡讀著他的《狼王夢》，喜歡讀著他的《這個歷史挺靠譜》，喜歡讀著她的《目送》，那是貼近現代生活的氣息，那是對古人的崇敬之情，那是對動物的感悟，我願意每天都與他們一道，願意跟他們跟他們的文字，暗暗感動……

閱讀當代人的文字，我沿著時代的脈搏，流連忘返……

歷史的天空下，一片片白雲飄過；歲月的光影中，一朵朵鮮花開過。輕輕地我拾起那散落的花瓣，悠悠的投入水中，看心情飄到對岸。

夢裡花落知多少作文5

“故事的小黃花從出生那年就飄著，童年的盪鞦韆隨記憶一直搖晃到現在……”

每當聽到這句歌詞，我的思緒會不由地飄到小時候，想起我親密無間的朋友。

那時，我和“魚頭”，旋兒、誠誠模組在一個班，共住一個大院，每天都一起度過，他們給我的童年增添了一抹抹亮色。

光陰荏苒，花兒開了敗，敗了又開，我們隨著光陰的流逝，漸漸長大，走進不同的中學開始新的生活。當我在街頭遇見魚頭的時候，我感到分外驚喜。月光，跳方格，捉迷藏，多想和他聊起歡迎的童年。可是它們字在腦中迴旋，我卻不知該如何開口。他詫異地看了我一眼，沒有像以前那樣滔滔不絕，而是匆匆走了沒有留下一個字。我呆呆地望著他漸漸遠去的背景，高大，令我無所適從，往事像刀片一樣劃過我的心，好痛。我知道，我們之間已經生出一種叫陌生的隔膜。

但我不知道友誼是否丟隨著我們的成長而成長，這所謂的'成長，為什麼使彼此之間無言以對？

我也不知道我們曾經是那樣親密無間，而幾年之後的偶遇，為什麼連停下匆匆的腳步，回憶一下曾經的美好，讓被太多負擔壓抑的心靈舒一口氣都不肯？

你是否記得月光下我們四人的“永遠永遠都是好朋友”的信誓旦旦，記得每一次上學迎著朝陽的歡歌笑語？

其實，在他經過的那一刻，我看到了他欲言不止的表情，他的腦中也一定裝滿了我所想的“月亮，跳方格，捉迷藏”，心裡也一定記前這份美好的感情。

這已經足夠了，原來我們都不曾遺忘，而是把這純潔的種子埋藏於心底，緦地守護它“我希望用真誠的水，去灌溉它，用心靈的愛去滋潤它，永遠永遠堅守它。希望你也一樣，等到花開的那一開，我們也許會回到從前”。我想，等到放晴的那一天，我也許會好一點，從前，從前……

夢裡花落知多少作文6

花開花落，落葉歸根，看燕去燕歸，看浮雲飄過，我一一與你們握手，體味芳香。

（一）

“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”。是他從內心發出的強烈吶喊。有誰能說人年老志就衰了？他已年邁，仍想著魏國駐守邊關，讓自己的壯志永存在自己的詩篇中。“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”是他的思鄉之愁，悲傷隨著美酒散去，不在心上留下任何痕跡。品著“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”品著一點一滴的歲月，把他們的壯志深深地印在我的心頭。

歲月的點滴更漏中，我感受著詩人的雄心壯志，久久不能釋懷……

（二）

與他們一起創作《我的自白書》，抒發發自內心的情感。與他們一起高呼，感受時代的變遷。那嚴酷的地下鬥爭，就像他們說的一樣，有一種既緊張又喜悅的感覺，讓人不能左右。與她一起感受自然、讚美自然，帶著積極、樂觀的感情，歡聲笑語，一起放一隻《紙船》，將思念帶給母親！還要與他一起去故里，那瀰漫的芳香，讓我沉浸。

歲月的點滴更漏中，我感受著作家的'文化底蘊，我不時停下腳步……

（三）

喜歡讀著她的《目送》，喜歡讀著他的《草房子》，喜歡讀著她的《龍眼與傘》，還喜歡讀著他的散文。那有濃厚的現代生活氣息，摻雜著一些令人感動的情感，那是他們對親情的感悟和對感恩的感悟。我願意與他們一起感受生活，讓心靈得到一種昇華。

歲月的點滴更漏中，我感受著時代人的深刻情感，我落下豆大淚珠……

歲月一點一滴地流逝，像一隻小船，擺渡著多少人的夢想。品味生活，體會生命，學會感悟，然而夢裡花落知多少。

夢裡花落知多少作文7

踱步在海邊，感受面朝大海，春暖花開；踱步在細雨中，感受濛濛殘雨籠晴；踱步在時間裡，感受光陰，白駒過隙，髭髯如戟容易成絲。

冷月清秋，月光灑滿大地三兩落葉隨風而下——這是風的追求，還是樹的不挽留？

時間如同白駒過隙，轉眼間我已經成為一名中學生了。進入國中的我雖然經歷了一次蛻變，但我還不是那麼堅強。一切所謂的歡樂，童年，都離我遠去，就算遇見也只是橫眉冷對。又是一個夜晚，時針在一圈圈轉動，我亦在題海中徘徊。少時，輕踱到窗邊，仰望天空，看著群星。夜晚，總會令人想起許多事。頓時，頭涔涔而淚潸潸。

不禁，再次徘徊到了時間裡。

那時候，在一陣輕輕的微風吹拂過來時，我們的臉上充滿無限快樂的`笑容，我們在風中伴隨著風兒舞。童年的我是多麼輕鬆，是一個指著飛機說是大鳥的人。童年的我，是一個流著鼻涕，還津津有味舔著棒棒糖的人。那時候的我，是多麼的無憂無慮，自由自在……

夢中讀到過你的影子，心中迴盪過童年的詩歌。陽光溫暖稚嫩純真的季節，一顆糖果就能高興許久的歲月，你可曾想過，這早已成為鏡中月，水中花。

夢裡花落知多少，童年流逝知多少；童年就是這樣，經歷了就告別；現在想來，可望又不可及。

夢裡花落知多少，嚮往童年。

嚮往童年，它卻又那麼遙不可及。

夢裡花落知多少作文8

驀然回首瞬間，已是往事匆匆飛躍，來不及設防的心門一次次被重重擊潰。十五歲的我已站在了人生的彼岸，曾經的童年已成惘然，左岸的煙火雖然燦爛，但我已然不能回頭。吹一夜的風，聽一夜的音樂，喝一杯寂寞的清茶，一個人的.路終究一個人走。兒時的玩伴，年少的同窗不知夢醒何處，是否也如我一般踽踽在路。

風輕輕的吹，夜沉沉的睡，一個人獨自邀月漫步，似漂泊更似流浪。

曾經的你，曾經的他，曾經的我們，曾經的六（四）班還有我的同學，不知你們一切是否安好，是否還應有昨日的笑顏。我想我這一輩子也不能把你們忘懷。不知你們也如流年總是在我們處身以外的世界裡梳理著它的青絲，淡了的往事，碎了的少年心事，忘不了的最是那一回的悲蒼姿容。

合上後記又開啟序言，故事總是有節奏行走在生命的章節裡。世間萬物都是瞬間飄零而逝，唯有記憶將它們一一記錄在案，不停的複製，複製複製在重演。

曾經的誓言，曾經的執著，曾經的過去，過去的曾經。回憶路上橘梗清香淡雅，思緒路上惆悵依舊滿懷，多年來的往事不斷地擠壓成疊，繪製成一部不斷連載的小說。光陰付流水，年華似水流。往事可待憶，落紅輾入泥。

陌上紅塵，楊柳岸邊，我們是否還記得在那棵香樟樹下的誓約，持一把青春的灰燼，固守那一份早已蕩逝的年華，去為青春譜寫流浪的詩行。

夢裡花落知多少作文9

捧一杯茗茶，坐在窗前，翻開一冊好書，步入作者的意境，閉上眼，細細品，慢慢讀，看看文學四季花開花落。

（一）

“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”是他的精神寫照，“金盃清酒鬥十千，玉盤珍饈值萬錢。停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然，”是他內心茫然時的行動。

閉上眼，靜靜想，回憶他的種種作為，回憶他的英雄氣慨，撥開時光的年輪，去回到那個夜晚，看他站在窗前，回憶家鄉；看他俯瞰滔滔黃河，道出心中的無奈。

穿越時空，沉浸於古人的詩詞歌賦中。

（二）

“有的人活著，他已經死了；有的人死了，但他還活著。”這是對他精神的高度評價，《狂人日記》為中國使用白話文開闢了道路，《朝花夕拾》則充滿了對舊中國的批判。

閉上眼，靜靜想，回憶他的詩句，回味他的墨香，開啟時光的枷鎖，去回到那個夜晚，站在他的'窗前，看他伏案寫作，以筆為矛；看他大喝一聲，揮起心中的怒火刺向奸佞之輩。

穿越時空，潯遊於近代文人的文采中。

（三）

“當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。”是他賦予保爾的精神與內涵。看保爾無所畏懼，看簡愛追尋屬於自己的平等自由，看格列佛遊遍世界各各稀有的國家。

閉上眼，靜靜想，回憶他們的身世，回憶他們的作為，翻開歲月的標籤，去回到那個蟲鳴鳥啼的夜晚，站在他們窗前，看他們洋洋灑灑，縱橫俾和；看他們以生活為畫板，為人們描繪出生死愛憎的世界。

穿越時空，徜徉於外國友人的文學名著中。

捧一本書，透過書回憶作者，回憶背景。看，夢裡花落知多少。

夢裡花落知多少作文10

天漸漸轉涼，昨晚，風又吼了一夜……一窗之隔的我，夢見了第一次凋落的花瓣——幽深的江南小巷，讓我不想回頭看，只想一直往前走，繞過這個彎會有怎樣的風景？我一直追尋，就在這一瞬間，一片粉紅的花瓣伴這隨風落在了我的肩膀，心想，這大概是給我的獎勵，我會一直向前，不回頭。當風漸漸低沉，我見到滿地的落花。

多浪漫地時刻多美的季節，多迷人的'巷景，此時，我突然眉頭凝成一團。這並不是我真正需要的！我要尋覓屬於我的那片。用盡全力，終於在花瓣的最下層發現了它——葉片有些皺痕，邊緣泛出淡淡的黃色。那是我的化身，擁有我一樣的遭遇！被深埋在最下層，被壓得那樣黯然我曾想過就此被埋沒，但我不甘心，終於艱難的擠了出來。當風停時，最後一片花瓣也隨之落下，此時，我感到從風中滲出一股淒涼—經過最後的掙扎，花兒還是全部落下，看到滿地的落花，我有了退縮的念頭不想再看到這樣的畫面，不想看到被風摧殘的只剩筋骨的癟樹，想回頭沉醉於走過的美好，這時，又一次起了風，我閉上眼，不敢看，不敢想象會怎樣……風住了，竟發現落花已是四處飄散，我不敢向後看，因為它曾是苦澀的，我想，還是鼓起勇氣，繼續向前，即使前方充滿了挑戰，但不一定都是黑暗……

夢裡，花落了，懵懂的我剛開始總想高人一籌，受挫後心沉了下去，到後來，經過千百次磨難，剛開始的銳氣已被消磨的只剩九牛一毛。最後憑著這僅存的勇氣，在人生中飄蕩。

夢裡花落知多少作文11

朝霞之壯麗，落霞之斑斕，春花之燦爛，我與你們一一握手，體味花落的芬芳。

壯麗

“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。這是李白的精神寫照。他即使離開皇宮也沒有一絲留戀。試問誰能像他一樣浪漫不羈？他的灑脫在我心底抹下了濃重的一筆。“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”這句詩表達了陸游那種即使在垂暮之年也不忘報效國家的豪情。他的忠誠在我心底留下了報效國家的壯志。讀著詩詞歌賦，感受著先賢們思想的光輝。

翻過這厚厚的一頁，我嗅著那從古代遺留下的墨香，久久沉醉其中……

斑斕

與魯迅一起在百草園抓一對一對的蟋蟀，與他一起體驗童年的樂趣。與冰心一起寫下一首首小詩，折成紙船滑向遠方。與金庸一起，體味那神祕的仙俠世界。與牛郎織女一起，在天上的.街市閒遊，領略別樣的風景。讀著散文小說，感受著大家們精神的廣大。

翻過想和厚厚的一頁，我踏著那古代的足跡，停留許久……

燦爛

喜歡讀著她的“心靈雞湯”。喜歡讀著他的《平凡的世界》。喜歡讀著她的《城南舊事》。還喜歡他的《文化苦旅》，她的《野火集》。那是他們對人生的感悟，對生命的認知。讀著時代人的文字，感受著華夏大地文化的脈搏。

翻過這厚厚的一頁，我品著這一本本佳釀，暗暗感動……

願與文人墨客一起，穿梭在過去與未來的時空……

夢裡花落知多少作文12

多少次在夢裡聽見了淚水滴落的聲音；多少次在夢裡看見了已經昏暗的藍天；多少次夢被驚醒了，伴隨著寂靜。

為什麼我不曾聽見那支歌的旋律？為什麼我尋找不到快樂？為什麼一切都在不知不覺中離我遠去？為什麼生活在春天卻偏要去做秋天的事？窗外一片楓葉隨風飄落，給蕭瑟的秋季留下一抹紅，而我卻沒有半點欣喜的感覺。

小時候的單純或許已經找不回來了，因為經歷的太多，已經被虛擬的世界所封閉，我失去的太多，不僅僅是單純，還有快樂，對生活的期望和信心，那個充滿夢幻的世界已經消逝，我的腦子裡是空白的，想的太多，已經失去了自控能力，不知道怎麼去處理這些事。

我始終不明白，人與人之間為什麼不能有真誠，為什麼非要互相欺騙互相利用，我已經不知道怎樣去分辨善惡美醜，因為不公平的事太多，另人匪夷所思，沒有辦法去理解。

我有願望，有美好的理想，但不得不強迫自己去接受現實，為我想得到的一切我付出的`太多，但最後只剩下傷心與失落。我很傷感，愛感情用事，也許只能這樣評價我了，學習的壓力太大了，有的時候真的讓人喘不過氣來，好不容易有時間休息一下，卻有要承受那些我原本承受不了的事情。

不止一次感覺世界像到了末日一樣，心像要爆炸一樣，而至始至終沒有想明白為什麼，為什麼會傷心，會哭泣，會失去應變能力，把人與人之間的距離想的如此遙遠，感覺整個世界雜亂無章。

夢裡花落知多少作文13

風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。

你聽，海潮湧起的波濤……

你聽，汩羅江畔的嘆息……

屈大夫，你只求一死以謝忠魂，卻不知楚國自此再無忠言可進。你聰明一世，怎可這樣一死了之，你聽不到嗎？驚濤拍岸，捲起千堆雪，在挽留你，在震懾你，江岸上的縷縷冤魂在請求你，為他們伸冤啊！怎奈你……一身縱入江水中，化作流水，隨波而逝。

你再聽，日暮裡，《樑 釜 吟》，是誰在歌唱？古隆中，臥龍也，料知天下。

勒馬回首古隆中，果然山不高而秀雅，水不深而清澈，地不寬而平坦，林不高而茂盛。

羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。

諸葛先生，為何“兩朝開濟老臣心”，您六出祁山，卻出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

留不住你的笑顏，卻記下了你的悲壯，留不住你的忠心，卻記下了你的誓言。

再聽一下吧，來聽段西楚霸王別虞姬。垓下，四面楚歌，虞姬拔劍自刎，項羽心痛如刀絞。

孰不知，楚霸王你力拔山兮氣蓋世，怎至這步田地？感慨悲歌，為你而唱吧！

聽不聽由你，“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”。

聽到了嗎？這是文壇巾幗李清照在思念她遠方的丈夫呢！

自從宋遼開戰，丈夫離開，易安居士日日夜夜思念夫君。這儼然是苦惱悽美的告別。

睡夢中，易安的一語驚魂,將我驚醒。

夢中，花開花落，春去春來，可以放棄曾擁有的'歡笑，不可放棄曾經聽過的聲聲嘆息，悲劇更令人懷味，正如：

生活中總有不如意之事，這是我們永久的回憶，也是催促我們鼓帆遠航的動力！

話語，笑語，悲嘆語，語語驚醒夢中人。

花落了，天使的翅膀也碎了，夢裡，花落，您又知多少呢？

夢裡花落知多少作文14

花開花落，落葉歸根，看燕出燕歸，看浮雲漂過，我一一與你們握手，體味芳香。

（一）

“舉頭望明月，低頭思故鄉”。這是他的作品之一，他用月亮表達出了強烈的思鄉之情，自己在家中闇然神傷，卻寫出了一篇優秀的詩，體現了他的浪漫主義風格。“復恐匆匆說不盡，行人臨發不開封”讓我感受到了他的性格。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，體現了他對國家命運的關注，他在歲月上留下了他的痕跡，在我的心靈上刻下了他的回憶。

在家門口站立，望著花兒們競相開放，聞著它們的清香，使我久久沉醉……

（二）

喜歡讀他的`《大唐飛歌》，喜歡讀他的《明朝那些事兒》，喜歡讀他的《清朝其實很有趣兒》。我想和當年明月一起，感受朱棣的能力。我想和靜水流年一起感受盛唐時期的繁榮。我想和霧海攔江一起感受“閉關鎖國的屈辱”。那是他們對歷史的分析，我願意與他們一起感受歷史的潮流，體會酸甜苦辣，讓靈魂多一些知識。

走出家門，望著秋葉緩緩落下，用手拾起一片，摸著葉脈，似乎摸到了時光的痕跡。

（三）

與他品味鋼鐵，融入他的事業。與他一齊堅持，和他一起寫作文。感受堅持的、傳大的力量。和他一起幫助殘疾人，用愛心溫暖別人，受堅強的生命力，創造生命的奇蹟。還要與他一齊民居荒島，學習自身的能力，鍛鍊自己求的信念，培養他的樂觀主義精神，遇到困難，迎難而上。

又一次走出家門，接住一片雪花，讀著當代外國人的作品，我暗暗感動。

曾經有多少歲月，有多少夢。一步一步走來，就象一次一次看春夏秋冬。品味生活，體會生命，學會感悟，然而夢裡花落知多少。

夢裡花落知多少作文15

有一個女孩，她很愛做夢。

和小朋友們一起手拉手地做遊戲，一起用彩筆畫出自己無法實現的夢想，一起在電視機前學奧特曼打怪獸的帥氣動作，一起拿著自己的小碗等老師盛飯，一起在老師檢查完後說悄悄話幼兒園裡的時光一直無憂無慮，直到我們一起慶祝離別那一天，老師為我們分蛋糕，我們竟然流淚了。老師安慰我們，不要哭，以後還會再見面，所以要微笑。我們似懂非懂的點頭，只因還有個以後。

剛上國小時，她的成績不好，也不敢和同學們說話，一直蜷縮在自己的世界裡。但時光會沖淡一切，她終於融入了這個新的大家庭。於是，她不再膽小，並學著勇敢的做她自己。後來，她與同學們的關係越來越好，成績也越來越好。可她沒發現，她已經習慣了這裡的生活，這裡的一切。當她明白過來時，她的國小生涯已化蝶飛走了

懷著對國小的依戀，她走進了國中校園。國中的生活不如兒時悠閒，但也不乏喜悅。她又認識了許多的'新朋友，繼續著她的夢。隨著會考鐘聲的漸行漸近，她知道，即使懷有不捨，一切又將重新開始。

畢竟，風裡的夢不會停留，夢裡的風不必挽留。

後記：

記得當時年紀小，

你愛談天我愛笑，

有一回並肩坐在桃樹下，

風在林梢鳥在叫，

我們不知怎樣睡著了，

夢裡花落知多少。