夢裡花落知多少作文15篇

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在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的夢裡花落知多少作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

夢裡花落知多少作文1

都說青春年少是一場夢，繁華、喧囂，卻又不失純淨。有的人說，那時的自己無憂無慮，愛幻想，幻想著日後的幾年，幾十年，甚至到走出塵世的紅地毯，走出人世間的所有美好與悲哀。有的人說，那些時光飛快如洪流，但在飛快流走的同時，把一些，或者說很多沉甸甸的'美好和無家可歸的悲哀遺留。

我們深深地陷入了夢境，就在不久之前，靈魂在夢裡與我們的時光曖昧著，直到我們驚醒，直到我們的夢破碎。

沉睡之後，我們已經在擁擠的人潮、睏倦的時光之中結束了我們的夢，開始了新的脫胎換骨的生活，並以每秒十萬次的頻率變換著我們的面具，以應對各種和我們一樣不斷在變化的人。

忙碌的高跟鞋和硬底皮鞋，在陽光下散發出它們那與生俱來的光，與水泥地板上的夢一一告別，與那曾經曖昧的靈魂告別。

迴歸含苞待放的十三歲的枝頭，睡眼朦朧的我們，蒼白無力。回眸那個沉睡在夢裡的自己，眼前那大大小小的花苞，堆積在枝頭。想起圈圈年輪中那死在小巷裡的歡城，卻不知道怎樣重建這片廢墟。此刻，陽光明媚得刺眼。

如今驀然回到那個夢境，卻已物是人非，恍然記得夢中有你，有我，有他，一起歡樂地牽手玩耍，還有那開了不知多少輪迴的散落在半空的一樹繁花。

不管那是歡城，還是一片廢墟，都殘留了很多連時間都帶不走的記憶。

夢裡花落知多少作文2

花開花落，落葉歸根，看燕出燕歸，看浮雲漂過，我一一與你們握手，體味芳香。

（一）

“舉頭望明月，低頭思故鄉”。這是他的作品之一，他用月亮表達出了強烈的思鄉之情，自己在家中闇然神傷，卻寫出了一篇優秀的詩，體現了他的浪漫主義風格。“復恐匆匆說不盡，行人臨發不開封”讓我感受到了他的性格。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，體現了他對國家命運的關注，他在歲月上留下了他的痕跡，在我的心靈上刻下了他的回憶。

在家門口站立，望著花兒們競相開放，聞著它們的清香，使我久久沉醉……

（二）

喜歡讀他的《大唐飛歌》，喜歡讀他的《明朝那些事兒》，喜歡讀他的《清朝其實很有趣兒》。我想和當年明月一起，感受朱棣的能力。我想和靜水流年一起感受盛唐時期的繁榮。我想和霧海攔江一起感受“閉關鎖國的屈辱”。那是他們對歷史的分析，我願意與他們一起感受歷史的潮流，體會酸甜苦辣，讓靈魂多一些知識。

走出家門，望著秋葉緩緩落下，用手拾起一片，摸著葉脈，似乎摸到了時光的痕跡。

（三）

與他品味鋼鐵，融入他的事業。與他一齊堅持，和他一起寫作文。感受堅持的、傳大的力量。和他一起幫助殘疾人，用愛心溫暖別人，受堅強的.生命力，創造生命的奇蹟。還要與他一齊民居荒島，學習自身的能力，鍛鍊自己求的信念，培養他的樂觀主義精神，遇到困難，迎難而上。

又一次走出家門，接住一片雪花，讀著當代外國人的作品，我暗暗感動。

曾經有多少歲月，有多少夢。一步一步走來，就象一次一次看春夏秋冬。品味生活，體會生命，學會感悟，然而夢裡花落知多少。

夢裡花落知多少作文3

為什麼一切都一去不復返？為什麼我總是眼睜睜看它們從我眼前匆匆流過？如流水般從指縫中逃走，卻永遠抓不住，留下的只有一片清涼…… 我站在岸邊，看著組成我青春的一個個零散的日日夜夜像流水一樣，從眼前以恆定的速度不可挽回地流走，我在河對岸觀望我的青春，看得平靜而又憂傷。而我得到的答案卻是：人生就是一個經歷的過程，始終在演繹著不同的畫面，留下的只有回憶，人從出生走向死亡，不同的人生卻有著不一樣的結局。

去年的這個時候的我似乎很天真，而我在長大的同時，同時我也愈感無奈，我無奈時光的流逝。

總以為畢業離我還很早，還記得六年級暑假盼望著上國中的急切心情。而現在我想停留，但我知道我無法停留下來了，因為我是一直船，只屬於遠方。於是我開始害怕，害怕哪一天我真的離開了校園，因為我知道那是我留下的就只有回憶，回憶著我的學習生涯。

那些年的那些事，總是如夢般恍然隨時光流逝，是那樣的'近，又是那樣的遙遠，。有些時候告訴自己，無需去關注時間的流逝，因為過去的一切都是必然，因為回憶才構成我們的人生，一切只如煙消雲散。但是每每想起這些，總會在內心蕩起陣陣漣漪。

那些曾經美好的一切，並不因為我們的痛苦就不存在了，就如同痛苦刻進了我們生命的年輪一樣，那些轉瞬即逝的美好瞬間，也刻進了生命的回憶裡，在以後的歲月裡響起了雖不嘹亮卻難忘的回聲。時間啊，你可曾記得這一切？我不知道。

不知什麼時候起學會了像四維那樣用45度角仰望天空。我總是躲在夢與季節的深處，聽花與黑夜唱進夢魘，唱盡繁華，長斷所有記憶的來路。夢中四維告訴我：“我們都是寂寞的孩子。”

青春是到明媚的憂傷……

夢裡花落知多少作文4

花開花落，落葉歸根，看燕去燕歸，看浮雲飄過，我一一與你們握手，體味芳香。——題記

（一）

“採菊東籬下，悠然見南山。”是他最好的寫照。那是一種恬淡閒適的心情。誰說人生就是仕途？他選擇了田園，卻讓自己永存在了自己

的詩句當中。“物是人非事事休，欲語淚先流。”是她的美麗。淚水淌下，帶著悲傷，在心靈上留下痕跡，卻也在歲月上留下痕跡。品著她的

“人比黃花瘦”，品著逝去的歲月，卻早已在心靈上刻上他們的回憶。翻過一頁日曆，我嗅著文人的墨香，久久沉醉……

（二）

與他一起放風箏，感受心重重地墜下去的感覺。與他一起嘆息，感受故鄉的變遷。那北國的雪就像他說的一樣，有一種旋轉升騰的精神，

讓人震撼。和她一起望著紙船向遠方漂去，帶著深深的思與念，淚水模糊了雙眼，那紙船早已給她的愛一起蕩進母親的夢鄉。這是多麼深刻的

情感！還要與他一道去聽雲南的歌會，那樸實的少數民族風情，讓我欣然。

翻過一頁日曆，我踏著作家的腳步，不時停留……

（三）

喜歡讀著他的《邊城》，喜歡讀著他的《品三國》，喜歡讀著她的《論語心得》，還喜歡讀著他的'詩集。那是最貼近現代生活氣息，那是

他們的古人的崇敬之情，那是他對生命與歲月的感悟。我願意每天都與他們一道，願意跟著他們的文字，讓心靈激盪，讓靈魂生輝。

翻過一頁日曆，我讀著時代人的文字，暗暗感動……

曾經有多少歲月，有多少夢。一步一步走來，就像一頁一頁翻過日曆。品味生活，體會生命，學會感悟，然偶夢裡花落知多少。

夢裡花落知多少作文5

有一個女孩，她很愛做夢。

和小朋友們一起手拉手地做遊戲，一起用彩筆畫出自己無法實現的夢想，一起在電視機前學奧特曼打怪獸的帥氣動作，一起拿著自己的小碗等老師盛飯，一起在老師檢查完後說悄悄話幼兒園裡的時光一直無憂無慮，直到我們一起慶祝離別那一天，老師為我們分蛋糕，我們竟然流淚了。老師安慰我們，不要哭，以後還會再見面，所以要微笑。我們似懂非懂的點頭，只因還有個以後。

剛上國小時，她的成績不好，也不敢和同學們說話，一直蜷縮在自己的世界裡。但時光會沖淡一切，她終於融入了這個新的'大家庭。於是，她不再膽小，並學著勇敢的做她自己。後來，她與同學們的關係越來越好，成績也越來越好。可她沒發現，她已經習慣了這裡的生活，這裡的一切。當她明白過來時，她的國小生涯已化蝶飛走了

懷著對國小的依戀，她走進了國中校園。國中的生活不如兒時悠閒，但也不乏喜悅。她又認識了許多的新朋友，繼續著她的夢。隨著會考鐘聲的漸行漸近，她知道，即使懷有不捨，一切又將重新開始。

畢竟，風裡的夢不會停留，夢裡的風不必挽留。

後記：

記得當時年紀小，

你愛談天我愛笑，

有一回並肩坐在桃樹下，

風在林梢鳥在叫，

我們不知怎樣睡著了，

夢裡花落知多少。

夢裡花落知多少作文6

郭敬明的《夢裡花落知多少》到底為什麼這麼暢銷？我不清楚，真的，直到我讀完這本書，我終於know了。

書裡既沒有寫什麼天荒地老的愛情，也沒有寫什麼感天動地的親情，有的僅僅是一種友情，一種天長地久的友情，一種無私奉獻的友情，一種被“愛”包圍環繞的友情！林嵐和聞婧的友誼讓我羨慕，嫉妒，更讓我感動。看完了這本書，我在心裡不停的問自己，我能有她們這麼偉大的友誼嗎？我可以為了朋而不顧一切嗎？

回答是：“不”，其實我也不想要這樣的結果，可我必須面對，因為這是事實啊？！我羨慕她們，因為林嵐和聞婧都很幸福，彼此都有這麼好的朋友嫉妒她們，因為我沒有得到這麼偉大的友情被她們所感動，因為她們可以為了對方而放棄一切！林嵐和聞婧都是那種特開朗的.瘋丫頭，不管作什麼事都是風風火火，雷厲風行的！

從沒想過事情會這樣發生，原本陌生的人闖進了人生，從此生命中，多出你們，也多出無限可能，這首《一起開始的旅程》送給林嵐和聞婧再合適不過了．自從認識了李茉莉和姚姍姍，她們的生活真的可以說是發生了天翻地覆的變化，林嵐和聞婧雖然開朗，可她們卻單純的可憐，在這個人人都勾心鬥角的社會裡，這麼單純的兩個人真的不知道要怎麼生活！李茉莉在白松面前裝出一副“清純佳人”的樣子……

姚姍姍在顧小北和林嵐之間挑撥……反正姚姍姍和李茉莉就是那種惟恐天下不亂的人，唉！無奈啊～！世界上怎麼會有這種人呢？不明白，上帝怎麼讓這種人來到人間呢？她們的到來只會給世界增添……世上的人們都好單純，怎麼經得起她們這種人的折騰啊？

直到現在，我依舊很感動，林嵐和聞婧在面對她們的時候，還是願意為了對方無私的奉獻出一切，實在很另人感動……

夢裡花落知多少作文7

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。細數歲月掉落的花瓣，嗅著芳香的味道，體會你的精神世界，品味與你相伴的日子。

（一）

“會當凌絕頂，一覽眾山小”，是他高遠的暢想，那是一種偉大的抱負。誰說人生必須平凡？他選擇了努力，卻讓自己流芳百世。“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。”是他的樂觀。天下多少分手的人，被他樂觀的精神感染，再去尋找自己的'另一半。品著他的“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”那豪放之情，已深刻地在我心上。

撿起幾片花瓣，我看著絢爛的文字，內心激動……

（二）

與她在一起欣賞雨中的荷葉，感受偉大的母愛。與她一起傾訴心中的煩惱。感受到她他對母親的無限感恩，我也體味到世上無論動植物都有母愛。那詩人寫出的金色花，果真是活潑可愛，引人發笑。讓人回味幸福美好的童年生活。他想象中的天上街市，是如如此美好，他想象的牛郎織女如此幸福，他又是如此痛恨黑暗社會。

撿起幾片花瓣，讀著優美的詩篇，熱淚盈眶……

（三）

喜歡讀著他的動物小說，喜歡讀著他的《湘行散記》，喜歡讀著他的《湯姆叔叔的小屋》，還喜歡讀著他的《朝花夕拾》，那可是最貼近社會風氣，那是他們的親身感受，那還是他們縱觀千古的偉大見解。我非常願意與他們為伴，願意跟隨她們跳動的文字，讓心靈顫動，讓靈魂生輝。

撿起幾片花瓣，我嗅著當代人的筆墨香，縈繞心頭……

曾經有多少歲月，有多少夢。一代一代的回想起來，就如同我一片一片的撿起花瓣。品味時光，體會生命，學會理解，然而夢裡花落知多少。

夢裡花落知多少作文8

夢的境界超越了極限，它轉載人的所有情感。在身邊，他們，在夢中為你們裝點夢境，花兒落下，誰知風兒刮過，誰涼點點繁星一一眨眨眼。

夢，天上，傳說中的銀河閃閃發光；地面，皎潔的月光撒向沉睡的大地；萬物，風鈴兒輕輕歌唱。

夢裡花，在夢幻中起舞。雨落，花敗。那繁花正茂的花兒為世界散發最後一絲光芒後，離去了。還記得很久以前它正在為人們無私奉獻自己的青春。如今，偉大而神聖的它悄悄的來，無聲無息的走了，只剩世間的遺忘。

老師，引導我們前進，一點一滴，歲月流逝。昨日年輕的恩師今日一兩鬢斑白，在那溫暖手的背後又能有多少的體諒多少的關懷呢夢裡的花兒，引蝶獻力，構成了一幅又一幅的“美”。有你，老師，受傷的時候，您牽著我們的手，和藹的說，一切都會變好的'；開心的時候，拍著我的雙肩，微笑說，你是最棒的；無助的時候，天真的說，加油！像天使般的呵護。

明天，或許不遠，但卻短暫，老師，感謝您！

花兒落下，生命終結。離去可業存留，大樹的關照；海洋的寬廣；大地的博大。您對我的期望不會絕望，偶爾有風雨，挫折也不會放棄。

在夢中，有一座溫馨的避風港。晚風吹拂著竹林，螢火蟲滿天飛，流水輕走。在那裡，有寒冬中的暖爐；初春時的生機；盛夏中的涼風；涼秋時的輕柔。那就是我們從小生長的家。

夢裡花落只多少，或許，在我們背後，有多少的花兒為我們而落，可是誰在意過他們，又有誰，反饋過他們。

花為人落，人卻不知。足矣。嘆息，繁華的歲月有怎能將其辜負呢

夢裡花落知多少作文9

“故事的小黃花從出生那年就飄著，童年的盪鞦韆隨記憶一直搖晃到現在……”

每當聽到這句歌詞，我的思緒會不由地飄到小時候，想起我親密無間的朋友。

那時，我和“魚頭”，旋兒、誠誠模組在一個班，共住一個大院，每天都一起度過，他們給我的童年增添了一抹抹亮色。

光陰荏苒，花兒開了敗，敗了又開，我們隨著光陰的流逝，漸漸長大，走進不同的中學開始新的生活。當我在街頭遇見魚頭的'時候，我感到分外驚喜。月光，跳方格，捉迷藏，多想和他聊起歡迎的童年。可是它們字在腦中迴旋，我卻不知該如何開口。他詫異地看了我一眼，沒有像以前那樣滔滔不絕，而是匆匆走了沒有留下一個字。我呆呆地望著他漸漸遠去的背景，高大，令我無所適從，往事像刀片一樣劃過我的心，好痛。我知道，我們之間已經生出一種叫陌生的隔膜。

但我不知道友誼是否丟隨著我們的成長而成長，這所謂的成長，為什麼使彼此之間無言以對？

我也不知道我們曾經是那樣親密無間，而幾年之後的偶遇，為什麼連停下匆匆的腳步，回憶一下曾經的美好，讓被太多負擔壓抑的心靈舒一口氣都不肯？

你是否記得月光下我們四人的“永遠永遠都是好朋友”的信誓旦旦，記得每一次上學迎著朝陽的歡歌笑語？

其實，在他經過的那一刻，我看到了他欲言不止的表情，他的腦中也一定裝滿了我所想的“月亮，跳方格，捉迷藏”，心裡也一定記前這份美好的感情。

這已經足夠了，原來我們都不曾遺忘，而是把這純潔的種子埋藏於心底，緦地守護它“我希望用真誠的水，去灌溉它，用心靈的愛去滋潤它，永遠永遠堅守它。希望你也一樣，等到花開的那一開，我們也許會回到從前”。我想，等到放晴的那一天，我也許會好一點，從前，從前……

夢裡花落知多少作文10

朝霞之壯麗，落霞之斑斕，春花之燦爛，我與你們一一握手，體味花落的芬芳。

壯麗

“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。這是李白的精神寫照。他即使離開皇宮也沒有一絲留戀。試問誰能像他一樣浪漫不羈？他的灑脫在我心底抹下了濃重的一筆。“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”這句詩表達了陸游那種即使在垂暮之年也不忘報效國家的豪情。他的忠誠在我心底留下了報效國家的壯志。讀著詩詞歌賦，感受著先賢們思想的光輝。

翻過這厚厚的一頁，我嗅著那從古代遺留下的墨香，久久沉醉其中……

斑斕

與魯迅一起在百草園抓一對一對的蟋蟀，與他一起體驗童年的樂趣。與冰心一起寫下一首首小詩，折成紙船滑向遠方。與金庸一起，體味那神祕的仙俠世界。與牛郎織女一起，在天上的街市閒遊，領略別樣的風景。讀著散文小說，感受著大家們精神的廣大。

翻過想和厚厚的一頁，我踏著那古代的'足跡，停留許久……

燦爛

喜歡讀著她的“心靈雞湯”。喜歡讀著他的《平凡的世界》。喜歡讀著她的《城南舊事》。還喜歡他的《文化苦旅》，她的《野火集》。那是他們對人生的感悟，對生命的認知。讀著時代人的文字，感受著華夏大地文化的脈搏。

翻過這厚厚的一頁，我品著這一本本佳釀，暗暗感動……

願與文人墨客一起，穿梭在過去與未來的時空……

夢裡花落知多少作文11

青春的底蘊就是孤獨，抑或是孤獨瀰漫了整個青春。

在這個憂傷而又明媚的五月，我從我單薄的青春裡打馬而過，穿過紫荊，穿過木棉，穿過時隱時現的悲喜和無常。

一個人的時候，我喜歡坐在灑滿陽光的陽臺上，懷裡抱著本散文集，在眩目的陽光裡眯起眼睛，心平氣和地看那一篇篇散文，這是我白天最安靜也最正常的時候。我曾經對我的朋友說其實我骨子裡是個安靜的人，只是偶爾莫名其妙地聒噪，但我的朋友告訴我其實你骨子裡是個聒噪的人只是負偶爾莫名其妙地安靜。我不知道究竟誰對誰錯。當我解決別人的問題時我果斷而自信，然而一量事態關己我的.判斷力就會變得不堪一擊。

我是一個奇怪的人，從晚上八點開始我不是越來越疲倦而是越來越清醒，我想我要是在美國就好了。

書上說：在黑夜中堅持甦醒的人代表著人類靈魂最後的堅守。我並沒有那麼偉大，並且我知道國中生是沒有資格堅守什麼的，那不屬於我們的職責範圍。我們生存的全部意義就在於會考，而會考的全部意義就在於將來能生活得好一點，而生活得好一點則是為了將來能舒舒服服、風風光光地死掉，最終還不是要死掉。那麼現在我們這麼拼死拼活地讀書是為了什麼？我困惑，沒有人給我指點。

只有張愛玲說：青春是一襲華麗的袍，裡面爬滿了蝨子。

夢裡花落知多少作文12

過去，總一個人坐在夢裡，欣賞花開花落。直到你，推開我夢中的大門。

——題記

你，究竟是誰？

無數次讓人魂牽夢繞，無數次在人腦畔縈蕩。只要靠近你，就會有一股暖流環繞在心房，讓人心中似湧出一股清泉般清亮、美好。讓我無比嚮往。

過去，我的夢是沉寂無聲的，可自從你走入我的夢中，生活出現了詩意盎然的畫面。你使我冰冷的心解凍、溫暖；使我鬱悶的心舒暢、開朗；使我彷徨的心堅定、勇敢。

你，到底是誰？

我是多麼想掀開你的面紗？可每當我走近你身邊，卻又有一雙大手把我推入無底深淵……

“當，當，當。”清脆的敲門聲打斷了我的聯想，媽媽端了杯牛奶進來。好不容易在我一片狼藉的桌子上找了個位子放下，便望著我疲倦的雙眼：“不要太累了，休息會吧……”說完，便輕手輕腳地走出這個家。呵，媽媽的身影多麼像我夢中的你呀！

“小A，你的這份試卷雖然不是很理想，但只要理解再透徹些，就一定會考的更好的呀！”老師對我語重心長地說，並親切地拍拍我的肩膀讓我彆氣餒，下次努力。我頓時感到生活充滿了希望！呵，老師的聲音是多麼像我夢中的你呀！

“這道題怎麼做呢？小C？”“哦，應該是……”同學為我耐心地講解試題，與我熱情地討論。呵，同學的`面容多麼像我夢中的你呀！

這晚，我在夢中又見到了你，你與我同坐椅上，共賞花開花落。你的聲音是如此溫柔，你的身影是如此熟悉，你的笑容是如此純潔。像極了、像極了我的親人、老師、朋友……你給了我無盡的期望、關懷、幫助，你使我的生命變得更加美好。我終於找到了你，我的夢中人。

夢裡花落知多少作文13

花開花落，落葉歸根，看燕去燕歸，看浮雲飄過，我一一與你們握手，體味芳香。

（一）

“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”。是他從內心發出的強烈吶喊。有誰能說人年老志就衰了？他已年邁，仍想著魏國駐守邊關，讓自己的壯志永存在自己的詩篇中。“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”是他的思鄉之愁，悲傷隨著美酒散去，不在心上留下任何痕跡。品著“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”品著一點一滴的歲月，把他們的壯志深深地印在我的心頭。

歲月的點滴更漏中，我感受著詩人的雄心壯志，久久不能釋懷……

（二）

與他們一起創作《我的自白書》，抒發發自內心的情感。與他們一起高呼，感受時代的變遷。那嚴酷的地下鬥爭，就像他們說的一樣，有一種既緊張又喜悅的感覺，讓人不能左右。與她一起感受自然、讚美自然，帶著積極、樂觀的感情，歡聲笑語，一起放一隻《紙船》，將思念帶給母親！還要與他一起去故里，那瀰漫的芳香，讓我沉浸。

歲月的點滴更漏中，我感受著作家的文化底蘊，我不時停下腳步……

（三）

喜歡讀著她的《目送》，喜歡讀著他的《草房子》，喜歡讀著她的'《龍眼與傘》，還喜歡讀著他的散文。那有濃厚的現代生活氣息，摻雜著一些令人感動的情感，那是他們對親情的感悟和對感恩的感悟。我願意與他們一起感受生活，讓心靈得到一種昇華。

歲月的點滴更漏中，我感受著時代人的深刻情感，我落下豆大淚珠……

歲月一點一滴地流逝，像一隻小船，擺渡著多少人的夢想。品味生活，體會生命，學會感悟，然而夢裡花落知多少。

夢裡花落知多少作文14

往事如煙雲一過即逝，就像那夢裡的花一樣，飄飄蕩蕩，墜了一地，在空中劃出一絲絲幽幽的哀傷。淡淡的，輕輕的，輕的連那風也無法吹走。

常聽師姐們說：“在累的時候，想找個肩膀靠靠。”以前聽這話時，覺得不以為然，總以為累了喝杯飲料，吃塊巧克力，或是美美睡一覺之後，人就會立刻精神起來。可不知何時，我卻變的多愁善感，在同學面前還可以嘻嘻哈哈，可當獨自一人時，漫步在人來人往的路上，寂寞，哀愁一下子湧上心房。在街頭，我試圖在這茫茫人海中找尋那個人的身影，一張張面孔在眼前出現，可又一個個的消失，我只是想在我的生命中留下一個永恆的`記憶，就這麼簡單可我卻找不到他，那個可以在我累時，讓我靜心地依靠的人。就這樣，我習慣了獨自走在路上，靜靜地思考著一天的生活，勾畫著明天的藍圖，也在尋找那個人。

也許虛假的，勉強的笑容太多了，每天的生活，每一個片段都需笑臉迎人，如帶著一張永不褪色的面具。時間一長，好累，好累，等到夜深人靜時，心沉澱下來，絲絲憂愁，伴著莫名的淚便充滿了心房。

還記得嗎？我們曾歡笑的渡過每一天；我們曾活躍在籃球場上，像兩個瘋丫頭一般；我們曾高興地牽著手去購物，去貼紙相；我們曾相擁在皓月下哭泣；也曾一起邁向那禁地，偷吃那短暫的幸福之果。陰雨下，寒風裡，無不留下我們的淚，我們的痛，我們的樂，我們的誓言。終於找到的那個人，但再一次消失在秋風裡。

孤月下，一棵小草在寒風裡顫顫地抖著。夜深了，夢又開始了。夢裡，花瓣在幽幽的，淡淡的月光下飄灑著，悄悄地落在我的臉上，輕輕地飄在我的身旁。這，是灑脫嗎？