讀書伴我行作文15篇

作文
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無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的讀書伴我行作文，希望能夠幫助到大家。

讀書伴我行作文1

高爾基曾經說過書籍是人類進步的階梯，我們要多讀書，不然書到用時方恨少。

記得小時候，媽媽經常不讓我看電視，讓我看一些書籍。那時的我，感覺書籍就像白開水一樣平淡，沒有任何滋味，所以我總是靜不下心來品味它。在我看來，書裡既沒有一幅幅精彩的圖片，也沒有幽默滑稽的動作，有得也只是看著就令人頭痛的文字。媽媽看著我這心不在焉的樣子，總是對我說：“古人說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，只要你仔細品味，就會找到你想要的！”我聽了，小聲嘀咕：“什麼黃金屋，顏如玉，我才不要哩！要看你自己看！”媽媽聽了，無奈地搖了搖頭。

可是不知從什麼時候起，我竟然愛上了讀書。只要一有時間，就會往書店裡跑。細細品味那些優美的段落，彷彿眼前呈現了一幅幅精彩動人的`畫面。

每當我心情不好的時候，我總會開啟書，欣賞著主人公的喜怒哀樂，不禁感覺每個人都會遭遇這些生活中的挫折，但我們要樂觀面對。這時候，我的所有不愉快都統統一掃而空。

每當我考試失利時，灰心喪氣時，書籍總會給我心靈上的慰藉，似乎在告訴我：“沒關係，這次考不好，下次再努力就行了！”我若有所思，決定刻苦學習。

讀書教會了我許多，它教會了我要做一個有道德，有素質，有信念，要堅強的人。它還教會我在困難面前永不低頭。

我的生活因讀書而豐富多彩，讀書伴我行！

讀書伴我行作文2

學習的生涯荊棘叢生，但我從不畏懼，因為讀書與我同行。

在讀書生涯中，第一本引起我對讀書感興趣的書是《伊索寓言》。這本書在給我們講故事時，又蘊含著深刻的道理，細細品味，就收穫其意。因為這本書類似於童話故事，所以之後我又看了《365夜故事》《列那狐的故事》等許多童話故事，其中《列那狐的故事》給我的印象最深，正如書中所說：“列那狐是好是壞，這真是一個很難回答的問題。”在我眼中，他既是一位負責任，愛家庭的.爸爸，又是一隻老奸巨猾的狐狸，像是個“牆頭草”，可能只有無路可退的情況下，它才會露出本色。

自從讀了大量故事書後，我的興趣就逐漸增長，對書本的要求也越來越高了，說起來還有一件糗事讓我至今仍然記得。

爸爸喜歡看小說，那境界可以用“廢寢忘食”這個詞來概括，還經常在雜誌和電腦上看。有一天下午，我趁我爸爸不在家，偷偷翻遍了臥室的大書櫃，挑選了幾本封面好看的雜誌，坐在床上興致勃勃地看了起來。第一篇還沒看完，就看第二篇，第二篇還沒看完，就看第三篇，以此類推。到最後，就是沒找到能引起我興趣的文章，可能是我太小了吧。我剛要收拾書時，便聽到了爸爸上樓的腳步聲，我慌忙地加快速度收拾，怕爸爸待會兒又要批評我亂翻書櫃。爸爸的腳步聲越來越響，我的心跳也在逐漸加快，心裡想：這下糟了！書還沒收好！這時，爸爸在門外突然喊道：“樂樂！幹嘛把門鎖起來啊！”我聽了之後想起來了，我進門時把門鎖起來了！太棒了！所以我趁這個時候趕緊收拾一下，才跑去關門。學習的生涯荊棘叢生，但有書與我同行，才處處綻放鮮花！

讀書伴我行作文3

沐浴在書香世界裡，享受讀書帶來的快樂，我，是一位六年級的學生，與書相伴了十二年，在這十二年裡，書，既是我的老師，又是我形影不離的朋友。

今天，我拿起一本《青鳥》讀了起來：在一個聖誕節的前夕，棣棣和咪棣家裡來了一位仙女，讓光帶著孩子們去尋找青鳥，水、火、狗、貓都變成了人的形狀，棣棣和咪棣在回憶過了看到了爺爺奶奶，在未來世界裡看到了青孩子。貓十分狡詐，為了自己生存，不惜一切代價，與狗的忠誠形成一個鮮明的對比，兩個孩子歷經重重困難，最後在家裡找到了青鳥，送給了鄰居女孩，女孩的病也立刻好了。

讀著讀著，我想起了梅特林克曾說過的.一句話：我們每個人都在尋找自己的幸福，其實幸福並不難得到，如果我們經常懷著無私良好的意願，那幸福就近在咫尺之間。其實我們身邊就有幸福，甚至在太陽底下工作也是一種幸福，幫助別人，更是一種幸福。幸福，宛如一隻可愛的小鳥，引領我尋找幸福的方向。

翻過最後一面，我知道了這樣的讀書方法才是正確的：首先要理解故事主要內容，知道中心思想，然後瞭解作者為什麼要寫這個故事，圈出好詞好句，並摘抄下來，再把故事編下去，找出不懂的句子，最後，把找出的問題解決……

我們就應該這樣讀書，品書，這樣細細的理解每個句子、詞語，找出生詞，知道中心思想……這樣讀書，才能有進步，有收穫。

我喜歡我的書，我喜歡我的這碗心靈雞湯！

讀書伴我行作文4

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”我非常喜愛讀書。

我讀的書範圍很廣，有名著、專著、童話等。每本書都給我帶來了巨大的震撼。

四大名著之一《西遊記》這本書中的人物描寫的生龍活虎，孫悟空一個跟斗能翻十萬八千里還會七十二變，一路上孫悟空和他的兄弟們斬妖除魔經歷九九八十一難最後取得真經。讓我明白了“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”

海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》講述了自己從小又聾又啞又盲的小女孩，經安妮·莎麗文老師的幫助，慢慢地，海倫開口說話了，變得開朗，樂觀。連身體有缺陷的海倫都能樂觀的'面對生活，我也要向她學習，樂觀對待每一天。

《洋蔥頭歷險記》裡的王國是檸檬王統治的，他無惡不作，欺負當地居民，並把好人抓進牢裡，壞人放到外面，洋蔥頭忍無可忍和他的兄弟姐妹一起把檸檬王趕走了。也讓我明白了“惡人有惡報，好人有好報”我們一定要做好人。

《愛哭鬼小隼》中的主人公小隼是一個愛哭鬼，寫的是他從小時候到到長大的經歷，在成長過程中，他慢慢地發現自己不能再哭了，並努力的改正了過來。所以做人要堅強，不要做愛哭鬼。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀了這麼多書，我越發覺的書是知識的海洋，並越來越喜歡讀書了。

讀書伴我行作文5

我是一個名副其實的書蟲，走到哪都有一本讓我“啃”。姐姐常常說我房間裡都是書，就連枕頭底下也有三四本書，課我一點也不介意，書的香味是多讓人舒服啊！

什麼書我都“啃”，從漫畫到古典名著，從小說到百科知識叢書，沒有了它們，我這隻書蟲可怎麼活下去啊！

我很喜歡讀司馬遷的《史記》，文中為治水而三過家門而不入的大禹，西楚霸王項羽，偉大詩人屈原，這些人物深深烙印在我的記憶中。但最讓我印象深刻的'是《西門豹》這個故事。講的是西門豹管轄的地區，有一個“為河神娶親”的習俗，每年要“獻”一位姑娘，不然“河神”就會讓大家大難臨頭。西門豹為了打破這個習俗，就在那天以“姑娘不漂亮讓巫婆下去報告河神”為理由，把巫婆和那些傳播謠言的人一起推入河中。

西門豹真聰明，他已其人之道還治其人之身，救了這座城裡的姑娘。

書是好東西，它給我們帶來了知識和快樂，我們可不能“扔掉”它們啊！

只要我一坐在書桌前，那書裡面的鮮靈活現的人物、一幕幕的情節就像電影一樣浮現在我的腦海裡。於是我便會控制不住，隨手拿起一本書，認真、仔細地閱讀下去。諷刺、幽默、搞笑的內容把我一步步引入下去，深入到書的海洋中，故事的情節總是讓我忘了時間，忘了睡覺，忘了明天還要上學。

書呀書，你怎麼那麼可愛呢？讓我不得不粘著你。我伴讀書行，讀書伴我行！

讀書伴我行作文6

“鈴鈴鈴。鈴鈴鈴。”隨著一陣鈴聲響起，同學們都已經衝出教室，他們並不是去操場上戲耍，而是跑到圖書室裡看課外書。圖書室裡有許多名著，還有各類雜誌期刊。

當我第一次走入圖書室時，真是眼花繚亂！書架上磊滿了書，我感覺自己走入了書的海洋。這裡摸摸，那裡嗅嗅。我想借這本又想借那本，當我猶豫不決，拿不定主意時，別的同學早早就挑選好了書本。我拿著好幾本書，不知該選哪本好。管理圖書室的老師似乎看穿了我的心事，她說：“每位小朋友，一次只能借閱一本，看完一本再調換另外一本。”我不得不忍痛割愛，放下了另外幾本書，最後挑中了一本《奇異部落》。每當看一本書時，我似乎就走入了書裡，和書中的.人物成為好朋友，他們時時影響著我。

為了看更多的書，我總是帶著小跑走路，儘快坐到座位上靜靜看書，吃飯的時候也捨不得放下書本，一邊看一邊吃，媽媽總會搶下我的書本：“吃飯的時候也看書，你真是書呆子。”我看書看得飛快，常常是囫圇吞棗，一本三十釐米厚的書本，兩三天就看完了。自己的書看完就和班上同學交換著看，班上同學的書看完了，課餘時間，我就整天泡在學校的圖書室裡，汲取知識的營養。

我曾在一本書裡看到一句話：天堂的樣子就是圖書館的樣子。我深深贊同這句話。

讀書伴我行作文7

書，是人類的精神食糧，是人們進步的階梯，是那些偉大作者的思想精髓，大家離不開書。生活處處是書，是書給了我們啟示，是書給了我們知識，是書給了我們營養。

我是個愛看書的孩子，哪裡有書，哪裡就有我的身影，書是我生活中必不可少的一部分，同時書，也帶給我很多很多的.知識。

記得有一次，奶奶買了很多土豆，結果土豆吃不完，放久了，就發了芽，奶奶不知道這還能不能吃，就走過來問我，恰好我在看《十萬個為什麼》，上面剛好有《土豆發芽後能不能吃？》這個問題，於是我就開啟書看了起來，不看不知道，一看嚇一跳，原來發芽的土豆是有毒的，不能吃。我連忙對奶奶說：“奶奶，這土豆不能吃了，吃了會中毒的。”奶奶聽了這話，笑了，說：“我家的小書迷可真厲害啊！會學以致用了，以後奶奶可就放心了。”哈哈！原來奶奶是在考我呢！

這個暑假，我看完了整套金庸的作品，武俠小說中的人物一個個愛憎分明，行俠仗義，看得我豪氣萬丈，熱血沸騰，巴不得自己也能成為一代大俠。這幾天在看《總攻天津衛》，元帥大將們個個槍林彈雨中走來，運籌帷幄中，令人萌生無盡的敬意……

暑假即將過去，我也不會再有這麼多的時間來看課外書了，但是隻要有時間，我一定會多看書，多讀書，有讀書伴我行，我的生活一定會更精彩，更美妙。

讀書伴我行作文8

我叫楊展，今年10歲，就讀於深圳市怡景國小四（1）班，是一個積極向上、樂觀、睿智的陽光男孩。

從小我就喜歡讀書，還在咿呀學語的時候，媽媽講著故事陪伴我成長，《三隻小豬》，《烏鴉喝水》，《小貓釣魚》......許多有趣的故事和可愛的主人公每天陪我進入甜美的夢鄉。當我兩歲上幼兒園小小班時，媽媽給我買了許多有趣色彩鮮明的繪本，也是我第一次真正認識那些可愛的小白兔，大灰狼......第一次和他們成為好朋友。上幼兒園大班了，媽媽還特意給我買了書架，那兒就成為了我的“藏書閣”，於是我就擁有了屬於自己的“天地”。老師和父母都告訴我要多讀書，讀好書，這樣才能積累豐富的知識，當我能認識那上面豐富多彩的文字時，我就真正領略到了讀書的樂趣。《西遊記》裡智鬥妖魔鬼怪的孫悟空教會我要勇敢地面對困難；《少兒百科全書》解答了我無數的為什麼；《魯濱遜漂流記》裡的魯濱遜具有冒險精神......每當我開啟書，津津有味地讀書時，我彷彿進入書的世界，與書中的主人公交談，在書的海洋裡遨遊。

讀書，使人快樂；讀書，使人視野開闊；讀書，使人思想深邃......讀書，有說不盡的好處。我的家庭，則瀰漫著書香。進入我和哥哥的.臥室，你就會發現，書佔據了房間裡的大部分空間，從書櫥到書架，書櫃到書桌旁的書堆。隨手抽出一本，看完，書中的內容，早已牢記心中。有時，我還會反覆誦讀一些經典的文章，正所謂“書讀百遍，其義自見”。

書，是我們心靈的港灣。書山路漫漫，以勤奮為首，學海苦茫茫，須刻苦當先。我們要時時用功，步步踏實，用理想和汗水編織青春多彩的生活，讓光芒閃耀在祖國的明天！

讀書伴我行作文9

在成長的道路上，處處瀰漫著書香，在書香的薰陶下我快樂的成長。

最開始接觸書籍，是在我4歲時，那時的我還在讀中班。老師把書發下來時，我便把它當寶貝似的，小心翼翼地放進書包。生怕被弄髒了、或弄壞了。要知道，我經常看見大哥哥、大姐姐拿著幾本厚厚的書，我早就想有一本了。只不過老師發的`書不一樣，只有十七八頁，沒有哥哥姐姐的書那麼厚。上面寫著拼音，如a、o、q之類的。

國小一年級時，老師發的書厚得多，而且沒那麼多圖案了，反而漢字多了一些。從那時起，爸爸開始給我買一些帶圖的故事書，我很高興，用力地拼著每一個字，雖然有一些故事已經聽得可以背下來了，但我能自己讀了，感覺很興奮。

隨著年齡的增長，那些故事書以不能滿足於我。三年級時，我便往新華書店裡跑，那時我特別喜歡那個地方，我經常從新華書店開門，看到中午，下午又來看，看到關門。我從《公主故事》看到《一千零一夜》;從《笑貓日記》看到《非常系列》;從《三國演義》看到《窮人》。總之，我把書店稱之為“天堂”，這樣的想法一直持續到四年級下冊。

現在的我，5年級。我往往不想去書店了，我喜歡去買書，買來的一本書往往要一個月才讀得完。我不像以前——一下午就讀完一本書。我現在專門準備了一個本子，來寫讀書筆記，我會把好詞好句摘抄下來，把自己的感想寫下來。

成長，有書伴我!此樂何極!

讀書伴我行作文10

讀書，對我來說是一種特殊的享受。它似乎讓你進入到另外一個境界裡。在那裡，就像在書海中暢遊。《三國演義》會讓你體會到古代英雄人物重情重義；《史記》記錄著中國的歷史和從古到今的著名人物；《十萬個為什麼》會讓你瞭解大自然之中的奧祕……“書籍——是人類進步的階梯”，正是這樣，多讀書，讀好書，讀書這一個習慣會讓你終身受益！

古人云：讀萬卷書，行萬里路。在童年中，讀書佔據了我大部分的時間，現在我上五年級，功課不怎麼緊張，所以我有很多時間來讀書。

有一天，臨沂的大姨來我家做客，我高興的一蹦三尺高，這回，大姨給我帶來了一本“古典文化”——《史記》。我十分高興，便趁著大姨和媽媽聊天這個空，偷偷溜進我的小房間，開啟書，求知若渴地讀起來。《史記》的作者是司馬遷，其中分別描寫了本紀、書、世家、列傳方面的許多故事。本紀描寫的是五帝、夏、殷等朝代的一些著名典故，一個個故事像鉤子一樣，深深的吸引著我，看完了周武王的故事，又想看看他後代的故事，直到媽媽喊我吃飯，我才極不情願地放下書，走出去。開始吃飯了，我的心仍然在書中。

周武王姬發即位以後，得到了百姓的.擁護。武王11年，他進行了討伐紂王的戰爭，便是歷史上著名的“牧野之戰”。我越看越興奮，正如我老媽所說：“把眼睛放在書裡，拔不出來了。”

書，是一個你最真誠的夥伴，是一個永遠啃不完的蘋果，是一個什麼都知道的老者……讀書，將永遠陪伴我一生！

讀書伴我行作文11

“書籍是人類進步的階梯”，我養成了愛讀書的好習慣，這使我受益匪淺。

有一次，我準備去上古箏課，誰知一看，才16：23，我想還有幾十分鐘，我不如看一會兒書吧！我挑了一本書，津津有味的看呀看，看得使我忘記了時間，書上的情節像過山車一樣，跌宕起伏，我左手按著書的左側，右想上廁所了手按住書的右側，眼睛像一匹餓狼一樣緊盯著書本，一頁、二頁……它將我緊緊地吸引住，等我回過神來，已經是16：58了，我慌忙的.拿起古箏書，向古箏教室奔去……

還有一次，我在看一本書，看到書上生動的情節的時候，我突然想上廁所了，可那書上豐富的故事情節像磁石一樣吸著我，我根本不能移動半步，這時，我心生一計，拿著書本就向廁所奔去，雖然廁所裡臭氣熏天，可是書本豐富的知識使我不能自拔，一分鐘、兩分鐘………時間慢慢的過去，我捨不得把書放下，一章節、兩章節……我終於把書讀完了，我長嘆一口氣，我把我身上的包袱終於放下了。

醉心閱讀使我得到了報償，我的作文以前寫的不是很好，現在我的作文水平提高了許多，有一次我的作文還被當作範文在全班朗讀，我心裡自豪不已。心想：這都是讀書的功勞呀！

讀書使我拓展了知識面、提高了作文水平……我愛讀書！

讀書伴我行作文12

讀了《愛讀書的我》這篇文章後，心中怦然一動。感到就是自己的生活寫照。年少時，我也是捧著書如痴如醉地讀著，忘記了吃飯，忘記了曾經還要完成的作業……

語文課上，每當老師拿我的作文當範文讀時，我也曾沾沾自喜過；上中師時，我是學校宣傳部的一員，校的廣播站每週都播放我寫的文章。當優秀宣傳委員立功喜報郵到父親單位時，爸爸自豪地笑了。這些都來源於我對讀書的熱愛。它對於我的專業成長也有很大的幫助。轉眼間，我從事教育教學工作已有二十一個年年頭了。在這二十年的教學工作中，我積累了一定的教學經驗，同時也對一些問題產生了困惑。我通過讀書，解決了自己的困惑。

隨著時間的推移，我當老師只是通過幾節公開課和名師的課例當中看到表面的現像。如何才能把教育教學理念，更好地有效地引領學生學習，唯有讀書，於是我從課標看起，明確學科目標，學段目標。在這裡知道要交給學生什麼，然後繼續細讀教材。結合每節課內容確定如何去做。從而為學生搭建一個有效的'學習空間。

因此，書成了我的知心朋友，一有空我就拿出教育教學專業書籍，細細品讀。盡情地享受讀書的快樂。是書讓我開闊了眼界，使我認清了當前的教育理論。從而找到更有效的教學方法。使我的課堂變得更加生動、多彩。

閱讀是一項高尚的心智鍛鍊，走遍天下書為侶。在閱讀中，我快樂著，成長著……

讀書伴我行作文13

今天，爸爸幫我買了兩本書。一本叫<<科學伴我行>>，一本叫<<科學伴我行>>。我先看完了<<我們愛科學>>，又接著看<<科學伴我行>>。<<科學伴我行>>書裡面講得是亮亮一不小心掉入了黑洞裡，然後又意外地來到了傳說中的科學王國，他只有勇敢地接受各種挑戰，才能回到自己的家。書的結尾還給了我們許多試驗題目：其中一個是“瓶子賽跑”。我覺得這個題止很有趣，於是便自己做了一下小試驗。我先拿兩個空瓶子，一個裝滿沙子，一個裝滿水。然後放在一個臨時搭建的斜坡上，心裡倒數3、2、1開始！只見我把手鬆了開來，兩個瓶子“跑”向斜坡下。我看著這兩個東西滾下去，心想一定是有沙子的'瓶子先跑到“終點”。因為沙子重呀！我心裡剛想著，沒想到是水瓶子先到了斜坡上，我這個沙瓶粉絲“像霜打的茄子——蔫了”。我百思不得其解，就去問奶奶，奶奶不會；問爺爺，爺爺搖搖頭。這讓好奇心極高的我很著急。萬般無奈之下，我只好開啟了電腦，在“百度”上搜索了好一陣，才讓我找到這其中問題的答案，好不容易破解了這個難題。原來，沙子對瓶子內壁的磨擦力要比水大得很多，而且沙子和沙子之間本身就有磨擦；水之間本身的磨擦比較小。所以跑得快的當然是磨擦力小的水瓶啦。弄明白以後我非常高興，就如同過年時吃了糖果那樣爽。

從這件事看來，今後一定要多看書，多多鑽研科學，好將來回報我們親愛的祖國。

讀書伴我行作文14

著名的兒童文學作家冰心曾經說過，讀書好，讀好書。書本打開了通往世界的大門，讀書使我成長，讀書伴我在人生的跑道上乘風破浪。

小時候，我認識了書，我在書中發現了一個又一個的祕密：類人猿是人類的祖先，遠古時代的人們鑽木取火——原來，這個世界是那麼奇妙。那時候，我最期待的時刻就是到了晚上，媽媽捧著一本《一千零一夜》給我講故事。於是，我就變成了故事中的阿里巴巴，那些神奇的魔法，那些奇妙的幻境，慢慢地進入我甜蜜的夢鄉。

進入國小，我的讀物變得多了起來，書的內容也深奧了許多。我常常不由自主地陷入一個又一個的故事中去，我彷彿變成了故事中的主人公。從《格列佛遊記》中我看到世界的複雜，人情世故令我大開眼界。在一個個幻想出的故事情節中，時而大笑不止，時而靜默沉思。從《西遊記》中我看到了唐僧師徒四人的艱辛跋涉，看到了孫悟空的火眼金睛和七十二變。我驚歎不已，我懂得了只有歷經磨難、堅持不懈才能取得正果的道理。

邁進中學，我延續著我的.讀書夢。書桌上的書本已經滿足不了我，新華書店和圖書館是我經常光顧的地方。琳琅滿目的書籍讓我應接不暇，每每翻開一本細細品味，其樂無窮。我從《魯濱孫漂流記》中學會了堅強、冒險的精神；從《三國演義》中領略了諸葛亮的雄才大略；從《秦漢英雄》中感受到了劉邦的招賢納士。讀書讓我增長了知識，陶冶了情操。

週末的下午，暖暖的陽光透過窗戶灑進書房。我靜坐在書桌前，讀一本好書，品一壺香茗，聞一絲清香，寫下一分收穫，我沉醉於閱讀中，盡享閱讀的快樂。

讀書助力我成長，讓我的人生充滿精彩。在今後的人生道路上，願讀書伴我遠行！