答案的作文(通用15篇)

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的答案的作文，歡迎閱讀與收藏。

答案的作文1

這是一次別開生面而又饒有趣味的特殊考試。

這場考試只有五名考生：一個公務員，一個大學生，一箇中學生，一個國小生，一個幼兒園的小朋友。你可能好奇，這些考生知識儲備量不同，怎麼考？沒關係，還有更加奇怪的。

這次考試就一道題：一輛卡車上有36頭豬和36條兔子，請問司機多少歲？

監考老師是世界頂尖的博士，他把考卷發給考生，便坐在一旁，若有所思地看著試卷。

“大家獨自答題，不許作弊，考試時間一個小時。”話音未落，考生便進入緊張的狀態。

公務員看似鎮靜，但額頭上已是大汗淋瀝，“豬啊，兔啊，一定與屬相有關係！司機的歲數？……”公務員大腦高速運轉。“我一定要想出完美的答案來，不能給公務員丟臉啊！”

再看看那個大學生吧，左手托腮，食指在臉上撓著，右手的筆在草稿紙上點來點去。

“豬、兔、司機，36，36，多少歲？我的天吶，這能叫題目嗎？可是，既然是博士出的題，那就一定有答案。一定要對得起我名牌大學的名聲！”大學生抓耳撓腮，十分著急，但就是找不到突破口。

那個中學生倒是一副自信十足的樣子，他手中的筆在草稿紙上疾馳，默寫了一個公式。

“我作為數學奧林匹克競賽的得獎者，怎麼會懼怕這小小的數學題，憑著我的經驗和紮實的基礎，一定會有滿意的答案……”。

中學生興致正濃，眼看的草稿紙要用完了。

那個國小生呢，他一會兒齜牙咧嘴，一會兒急得快流出眼淚了。

“這類題型老師沒有講過，要怪就怪老師，我才沒什麼答案呢！”國小生滿腹牢騷。

那個幼兒園的小朋友，早已進入甜甜的夢鄉，他早已在潔白的試卷上，用漢語拼音歪歪斜斜地寫著：老師，這題不能算題。

博士來回踱著腳步，他已經看到學生的答案。忽地，他臉上神情黯淡許多。

確實，正如那幼兒園小朋友寫的：這題不能算題。但面對極其簡單的題目，其他人又給出不一樣的答案。博士一再搖頭。

這時，窗外下起了雨，博士望著窗外，又陷入了沉思。

答案的作文2

不知從什麼時候開始，人們開始信奉標準答案。我們的考試需要標準答案，老師講的題需要標準答案，所有的一切都有標準答案。

說到這兒，不由得想起了讓我記憶最深刻的那次考試，那道題目。

還記得那道題是：“秋天來了，樹葉了!”那時我一下就想到了“落了!”可是老師卻在我的答案旁邊打了一個鮮紅的“X”。我看了看周圍的同學寫的是“黃了!”老師都打了“√”。可是我認為我的也沒錯!

於是，我帶著疑惑去了老師辦公室問：“老師，為什麼我的答案是不對的呢?難道，秋天的樹葉不落下來嗎?”

老師不耐煩地拍著桌子說：“唉，大家都寫的黃，而且‘落’太沒有詩意了，太簡單了，很容易就想出來了，一看就是敷衍的。而且‘黃’是標準答案!”她黑著臉，皺著眉頭，撅著嘴，樣子很不耐煩，彷彿是我錯了，是我擾亂了她。

我當時覺得老師的想法太迂腐了，但為了能上好學校，考好成績，我只好去背所謂的什麼“標準答案”!

可後來，有一次，我去上了一個寫作補習班，那個老師點醒了我，他在我的“標準答案”上寫了幾個大字：“不合格，太死板，套路!”

後來，他把我叫到他面前對我說：“生活，就是要寫真實的，你所想的，而不是像你這樣去找什麼標準答案，這樣很不真實!”他的樣子很專注，彷彿用盡全力在勸我不要誤入歧途，我很感動。

回到家，我想：是啊!數學家帕斯卡不信奉他父親的權威理論，在他的研究領域做出了自己的答案;哥白尼不把教過的理論當作什麼“標準答案”;愛因斯坦也不把牛頓力學看成“標準答案”，他的“相對論”代表著他在理論物理研究上所得到的一個答案!

“是的，我應該堅持我那個最初的答案，那是我的思想，不能說我是錯的。如果真的有什麼‘標準答案’，那我們現在還在被亞里士多德的思想束縛著。人類是在創新的，沒有所謂的標準答案，自己的就是最好的!”我又想著。

我不喜歡這樣的自己，不喜歡這個被“標準答案”束縛的自己!

我們應該拋棄那個“標準答案”，在未來的考卷上，為自己寫上最好的答案!

答案的作文3

愛，是上帝賜予人類特有的情感。然而，愛究竟是什麼呢?帶著問題，我和你一同來尋找答案。

“媽媽，我考了一百分啊!”“真的嗎?寶貝兒，你太棒了!”瞧!原本只是孩子一個人的快樂，可是他拿出來和媽媽一起分享，結果快樂變成兩份兒了。這是“分享”。

有個小孩，他病了，躺在醫院裡，每天等待他的都是永無休止的吃藥打針做檢查，身心俱疲的他，對生命已經失去希望。可是，突然有一天，來了一位新護士，她的笑容像天使一樣，她瞭解到小孩兒的不快樂，於是她每天都抽空來陪他，跟他講故事，做遊戲，哄他開心，和他一起度過了最難熬的日子，於是，笑容又重新回到了小孩兒的臉上，他的病也開始有了轉機。這是“分擔”。

答案一：愛，是分享，是分擔。

他原本生活得很幸福，優裕的家境，和睦的家庭，生活無憂無慮，一切美好得讓人嫉妒。然而因為爸爸生意場上的一次失敗，他的一切在一夜之間成為了泡沫，他什麼都沒有了。看著一夜白頭的父親，他突然的，長大了，於是年幼的他毅然的走上了替父還債的道路。他是一個藝人，是一顆備受矚目的明星，可是沉重的債務壓得他幾乎喘不過氣來，但他那不服輸、不退讓的個性不容許他放棄，他每天都努力地工作，拼命地賺錢，不允許自己有絲毫懈怠，終於，在14年後，他還完了一切債務。有人問他為什麼要這麼傻，他坦然地笑著說：“我是爸爸的兒子，爸爸的債務當然由我還了，父債子償，天經地義嘛。”多麼輕鬆的話語，他把這14年的艱辛看成了理所應當。這是“承擔”。

答案二：愛，是承擔。

在汶川地震之時，這麼一條簡訊溫暖著我們大家：再大的困難除以十三億，就都會微不足道;再小的愛乘以十三億，也會匯成愛的海洋。只要我們人人都付出那麼一點點，我們就可以戰勝一切。這是“付出”。

答案三：愛，是付出。

只要每個人撒下一顆愛的種子，你就會收穫整片溫暖的森林。愛，是可以連線的，每個人在被愛的同時，向他人付出一點愛，那麼，有一天，我們將會收穫整個世界。這是“收穫”。

答案四：愛，是收穫。

答案還有好多好多。愛是理解，是寬容，是力量……

答案的作文4

“為什麼！誰能給我一個答案！為什麼書法這麼難？”我望著眼前寫的一張張難以入目的書法作品，越想越氣憤，於是一把將其搓成一團，撕了個粉碎。然後我一臉懊惱地癱坐在椅子上。在我上幼兒園時，母親和其他家長一樣，抱著望子成龍的心態，給我報名了書法課。為的是能讓我長大以後有一技之長，培養我的興趣愛好，我便走上了書法這條看似簡單的道路。

我的老師是一名經驗豐富的老教師。他從拿毛筆的姿勢教起，從一筆一畫開始，循循善誘地教導我。我度過了學書法的初始階段，但是學了三四年後，書法水平固定在了一個層次，絲毫難以取得更大的進步。為此，我苦惱不已，一直找不到困擾我的答案。

終於，我想到了那兩個使無數人膽怯的字—放棄。是不是，我現在知難而退還來得及，這有可能在另一條適合我的道路上發展起來？帶著這個疑問，我鼓起了勇氣，來到了老師那裡。

面對老師，我坦然地講述了我現在的困境，以及我那懦弱的想法。老師自始至終背對著我，耐心地聽完了我的訴苦。他突然朗聲大笑起來，隨著轉過身，抓住我的雙肩：“你太令我失望了！學習書法本身就是一個漫長的過程，難道你以為不需努力，不用勤學苦練就能輕易成功，成為像王羲之那樣的大書法家？”突然，他的瞳孔深處爆出一道精光，那裡蘊含著他對我的期盼和希望，老師緊緊地盯著我：“我雖然無法告訴你一個答案，但我想送給你一句話—有些路只能一個人走，其中需要極大的毅力。孩子，你的路還長。自己去尋找答案吧！莫要放棄啊！”

回到家中，老師那鏗鏘有力的話語在我耳邊一直迴盪。我細細揣摩老師的話，終於悟出了困擾我已久的那個答案：學習書法，最重要的是擁有一顆永不言棄的恆心，世上無難事，只怕有心人。凡事經過不懈的努力，都會成功的。一定要耐得住寂寞，不能辜負了自己！我頓時猶如撥開了雲霧，見到了晴天，心中的問題釋然了。

我回到書法桌前，望著老師那行雲流水的範字，重新拿起了筆。手中的毛筆似乎也比以往要輕了許多。我將毛筆蘸足了墨汁，在宣紙上揮灑起來……

答案的作文5

幸福是什麼？對來說，幸福是學生的好成績；對農民來說，幸福是大地的好收成；對女孩來說，幸福是身上精美的飾品……幸福的答案是不唯一的，一千個人就有一千個答案，因為幸福不是說的，而是用心去品味。在我看來，幸福就是一塊小小的糖果。

回憶便是幸福。

記得小時候家裡有一個大鐵盒子，裡面總是裝滿了各種各樣的糖果，但不會放在我身邊，因為怕我吃壞了牙，所以，只有來客人時才會開啟糖盒，我才會分到一塊，剝去糖紙，放在嘴裡，真甜呀！從此，那個鐵糖盒便成了我的嚮往。

那天，媽媽不在家，我便在一個櫃子裡發現了那個鐵糖盒，哇，好多的糖呀！含一塊在嘴裡，甜甜的，心裡也像灌了蜜一樣，我偷偷地挑出五六塊，藏了起來。從此，每隔一段時間，我就去拿幾塊，趁大人不在時含在嘴裡，有時晚上睡覺，手裡還攥著一塊，連夢也變得香甜了。早晨起來，手心裡還殘留著糖果的餘香。每次，我都要把吃完的糖果紙小心翼翼地夾在書裡，媽媽不在家時，我便拿出它們，放在眼前，看：“紅的是楓葉，白的是，藍的是，黃的是陽光……”我的童年五彩斑斕。

可不久，這事就被媽媽發現，媽媽把糖盒換了地方，我傷心極了，於是我和媽媽約定，只要我考得好就可以吃一塊，媽媽點頭答應。於是我開始努力，目的就為了那一塊小小的糖果。如今，我已經長大，想吃一塊糖果已經是輕而易於的事，而小時候保留的那些糖果紙也大多找不著了，可我每每回憶起童年那些給我幸福的糖果時，都會不由自主地舔一舔嘴角。

幸福來得很突然，總離我們一步之遙，它就在每一個短暫的瞬間，你一旦抓住了它，便會感到無比快樂；幸福總在一瞬間，努力的過程是艱辛的，而成功的時刻，幸福的感覺總是一下子包圍了身體。

搜尋生活中的點滴幸福元素，串起美好的回憶，不斷為生活增添暖色、亮點。幸福是一種積極進取，但不代表急功近利；幸福是一種平淡，但不代表庸俗；幸福是一種灑脫，但不代表散漫……

幸福有著它獨特而又豐富的內涵，幸福的答案不是唯一的，幸福的探討永不終止，但我，已找到了屬於我的幸福答案。

答案的作文6

陽光穿透樹葉的縫隙照在了我的課桌上，外面的風停止了呼嘯，鳥兒也停止了歌唱，就連平時響個不停的桌椅聲也屏住了呼吸，我也停止了手中的筆。

這是一場數學測試，我被一道難題擋住了前進的道路。這是一道選擇題，以前也遇到過這樣的題型，當時我以為以後可能不會考，便忽略了。沒料到想法趕不上變化，老師偏偏就考了這題。我絞盡腦汁，挖心搜膽，在草稿紙上一遍又一遍的推算，卻得不出結論。我心裡越發感到了不安，選擇題的分值很高，拋去最後那道拓展題，試卷上所剩分數也就八十有餘了。可是不管我怎麼去演算，都沒有和選項中相一致的字母。

無奈之中，我看向了同桌，試卷的前面一頁她已經做完了。這剩餘的時間她正全力的求證著最後那道證命題。也許是我的目光驚擾到了她，她偏頭向我看來，見我正停留在那道選擇題上，她皺眉片刻，還是撕下一張便利貼寫下了答案悄悄扔給我。答案就在眼前，伸手就可以拿到，就能得到四分，我的成績就可以攀升一個臺階。可是如果打開了，雖獲得了答案，但仍是沒有學會這相應的方法。

我看向四周，同學們都在埋頭思考著難題，老師也坐在講臺上認真的端詳著試卷。窗外的陽光依舊懶洋洋的，隔壁班上完體育課的同學們的喧鬧聲打破了教室的沉寂。我終究沒有抵禦住高分和老師讚許的誘惑，伸手拿過便利貼，毫不猶豫地在試卷上寫上了答案——“C”。這個“C”彷彿不管我認真的再怎樣寫，都無法寫出它原有的端正，又好似即使我把試卷反過來，它照樣可以穿透試卷讓我感到羞愧。時間一分一秒的流逝，大多數的同學都緊張起來，而只有我臉上泛起了紅暈，不知是陽光照在了我的臉上，還是……

從他人那裡竊取的正確答案，就像是一粒不光明的種子，埋在我的心靈深處。今天，在這明媚陽光的照耀下，我勢要把它連根拔起，徹底泯滅。

狠心擦掉那個沒有寫端正的“c”，因為我知道了——獲取答案的過程遠比答案本身更有價值。憑藉自己的實力獲取正確的答案，是我的奮鬥目標，她將激勵著我以後端正態度，努力學習。

答案的作文7

大自然是一位神奇的音樂家，他把整個世界變得有聲有色。

雷電這對“夢幻”組合，使世界充滿幻想，您聽“轟隆轟隆”，“雷”這位優秀的擊鼓手在空中不停地

敲打自己的鼓，“閃電”這位舞蹈家在空中跳著芭蕾舞，還不時地叫著“噼，噼......”，地上的我們卻望而生畏。不久雷雨停了，他們好像知道我們害怕似的，收起了自己的鼓，停止了芭蕾舞。雨過天晴，彩虹在天空高掛著，動物們這才敢探出了腦袋。“呱呱呱呱 ...... ”你聽誰在高聲歌唱？

原來是青蛙在歌唱！青蛙可是一位貨真價實的大歌唱家。他的歌聲在動物界那可是赫赫有名的。蟲子蚊子聽見了就躲的遠遠的。一到夜晚，青蛙的個人歌唱會。也就開始了“呱呱呱呱 .... ”下面忠實的觀眾聽的陶醉在荷花池邊。我一開始聽見了，覺得這就是噪音。但聽久了，我便覺的這就是大自然中的天籟之音。這是人類所演奏不出來的天籟之音。

要說音樂大師，風那可是當之無愧了。

風無處不在，哪兒有風，哪兒就有音樂：沙漠中的沙子，與風來了一個大合唱，風輕輕地撫摸著風鈴，為人們送來了一曲《鈴兒響叮鐺》；風兒搖動著樹與花草，它們吹奏了一曲四重奏，這一切都有風的幫忙,"呼呼呼......"風兒又在唱歌了.

"沙沙沙"風雨這對組合又在歌唱."呼呼呼,沙沙沙......"

甲蟲音樂家們,已經聞名中外了,每隻蟲子都想來聽聽這5只甲蟲的天籟之音.

"撲哧撲哧"它們的音樂會開始了!

觀眾席裡坐滿了觀眾,每一首曲子演奏完後,就是一片熱烈的掌聲.他們全神貫注的振動著翅膀,臺下的蟲子興奮得不知道怎樣形容.而當結束這場音樂會時,鮮花已經堆成了山.....

......

大自然真不愧是一位本領高強的音樂家!!!

……

答案的作文8

深夜苦趕語文學測，寫得可謂是心力憔悴。胡亂翻出名曰“參考答案”的救星，滿心希望自批完後可以儘早睡覺。

“參考答案”的幾頁紙是一種古老的牛皮黃紙，很容易使頭腦不清醒的我浮想聯翩。這本參考答案是一顆靈動的乒乓球，在教室裡同學們的手中顛來跳去；這本參考答案是一汪澄清的雞蛋黃，在“抄答案黨”的本子上糊出個奇特卻不失和諧的圖案，順著接觸面粘滯地下滑、滴落，“糊”了；這本參考答案是代表中丹田的金黃小太陽，為人身之重穴，練習冊之核心，一旦它被摧毀，整個個體便奄奄一息。在我昏黃的檯燈下，它的顏色看似有些萎靡不振，這難道是古代名畫上面板光潔鮮亮的美女隨紙質變化而銳變成的蠟黃？莫非此答案氣數已盡？

再細瞧答案上的字，個個循規蹈矩，方方正正，被一條毫無個性的線劃成了兩半。儒家學說最遭人詬病的，不就是“安分守己”？孔老夫子本意也好，後代帝王曲解而為己用也罷。

終於強打起精神，勉強過閱答案上的內容，與自己的答案對比，有些竟草率了許多。再動動腦，居然發現了答案上幾個不盡如意之處。提筆為它添改，心中不禁嘆道：“這豈不是假的答案？”此世界竟有答案泛泛而談，曰“突出強調主人公的人格偉大”，這俗世竟有如此超脫現實之論，道“開放題，言之有理即可”。抄答案的人兒呵，見到了這等答案，豈不大跌眼睛，捶胸頓足？

答案，不可全信。不然君為何曰“參考答案”？

人們口中的“答案”，是一些長者的人生經驗，這些經驗在談笑風生中被傳播播種，更有人是用這“答案”教訓後生小子。有一類人“學習”長者，照抄照搬，成為一個毫無個性的複製品，可謂是辜負了長者總結經驗的一番好意！

答案之作用，自批是也，對照一番，糾錯知對。“答案”中的不足之處改過，為己用，成為自己的答案。參考答案有了，你自己對人生思考的答案在哪裡？

收好東西，我卻不是那麼困了。我思考到了一些重要問題的答案。

答案的作文9

這麼多年來，解答過無數的難題，但眼前的難題我是無論怎樣也找不到答案。

兒子今年已7歲了，至今仍不能清晰得喊出“爸爸”。一塊生活這麼多年，我努力教他說話，但他總不能有意識的主動說出。我感到希望離我越來越遠，很傷心,很疲憊,也很無奈。

兒子的出生給全家帶來了許多歡樂，親朋好友的祝賀更不必說。但兩歲半的時候，他還不會主動說話，喊他他也沒有反應，這可急壞了家裡人，到醫院檢查，全家都傻了，醫生診斷說，有孤獨症傾向，全國幾十萬呢。問如何治療，回答說，目前連病因都找不到，治療更是不可能，唯一有點效果的就是康復訓練。

難道這就是我日夜盼望的兒子嗎？望著兒子的照片，看到眼前逐漸長大的兒子的小臉，我不能自已。我抱著他，緊緊的抱著他，頭深深貼在他胸前，一句話也沒有說。

於是便踏上漫漫求醫路。濟寧、青島反覆康訓練，半年的訓練無效而返，畢竟家中還有老人和另一個孩子。

老是請假看孩子也不是辦法，於是乾脆不上班了，一則在家休息，更主要的是照看孩子。

這個世界有很多難題，孤獨症就是世界難題之一。網上曾解釋孤獨症也許是以下原因引起的：社會發展環境和資訊汙染；生物體本身原因；家庭氣氛緊張讓孩子備感冷落。但無論專家怎樣分析，都解決不了孤獨症得到治癒的難題，他們依然是“星星的孩子”。

我不禁疑惑：社會越發展，難題卻越來越多嗎？這是個急劇發展的.社會，但發展的背後帶給我們太多的思考，環境的大肆破壞，破壞了以往的和諧，我們在需要ＧＤＰ總量提升的同時，更需要的是藍藍的天，清清的水，綠色的食物和新鮮的空氣，需要難題一個一個被攻克。

我為兒子可憐，更為社會的發展而憂慮。

我解答過無數的難題，但眼前的難題我至今無法找到答案。

答案的作文10

二環高架的汽車轟鳴聲漸漸消退，高樓的霓虹散發出溫柔的光芒，時鐘的指標悄悄跨過了23：00點，母親和往常的每個週末一樣，趕了七八個小時的火車，收拾好家務，做好了可口的飯菜，深夜還陪著我做作業。也許是我自制力太差，思維總會開小差，也許是給我最溫暖的陪伴，母親像一個勤奮學生，認真的翻閱試卷，時而冥思苦想，時而疾筆演算，總想著給我一個完美的答案。

匆匆三年，恍然如昨，我早已被語數外物史地生各學科壓得喘不過氣來，還有各種難題虐心題，讓我抓狂不已！逆水行舟用力撐，一篙鬆勁退千尋，無奈班級學霸如雲，稍不努力成績就會一落千丈！被甩掉幾條街，多少次想過放棄努力，多少次想得過且過的虛度光陰，終於有一個週末，我鬼使神差的鼓足了勇氣，還帶著莫名其妙的委屈對母親說：“媽媽，我真的不想讀書了”母親沉默了許久，可能是我突如其來的問題讓她感到特別意外和非常棘手，也許是我委屈的眼淚讓母親心疼不已，我得無理取鬧母親沒有絲毫的責備，反而心平氣和的對我說：“你是個明辨是非的孩子，但你作任何決定之前一定要考慮清楚，不要為自己的將來留下太多的遺憾！學校的老師們，班級的同學們，學生家長們，哪一個不是頂著壓力在努力前行！沒有隨隨便便的成功，吃得苦中苦，方為人上人！如果你真的考慮清楚了，我們就沒有回頭路了……”我沉默了，感覺自己在母親面前是多麼的渺小和不禁風雨！想到母親每週從五六百公里外的山區敢七八個小時的火車，整整三年，風雨無阻！從不間斷！每次都會給我帶來好吃的。

當我想到有一次我不經意翻到母親藏在紙箱子裡滿滿的一紙箱火車票時，我再也沒有勇氣選擇放棄！三年來，母親早已給我交了一份滿意的答卷，給了我無可挑剔的最滿意的答案，我還有什麼理由選擇怯懦！我還有什麼理由選擇放棄！唯有奮勇向前，才能回饋老師們的栽培，才能不負母親那一箱滿滿的火車票！

養兵千日用兵一時，就在今天！千萬學子揮毫潑墨大顯身手迎戰會考，是對我們國中三年的檢閱，我們一定不負眾望，給自己交一份滿意的答案！

答案的作文11

夕陽匯成小路。

我像捕捉蝶群般將金黃裝滿自己的衣袖。而奶奶，在一旁微笑，捏著自己痠痛的腿。

不止一次這樣的傍晚，我詢問著自己，詢問著陽光，“人為何存在於世上？”我看向奶奶，她的頭髮斑白，皺紋低垂。她的那條病腿差點奪去了她的生命。而在生死之間，我只能眼睜睜地看著她那張痛苦扭曲的臉被送進手術室，自己跌倒在一旁的椅子上。

人有的時候那麼渺小，像夕陽中的塵埃。可就像朱自清先生所說，“人赤條條地來又去，不能平的，是為何要白白走這麼一遭啊！”

“吃飯啦！”奶奶不知何時走進屋內，大聲呼喚。我忙忙地跑進屋，坐到餐桌旁。“洗手了嗎？”奶奶輕拍我的頭。我猛地驚覺，跑向洗手檯，“這孩子……奶奶無奈地笑著，白髮輕顫，“總是記不得這事兒，圓圓，可要講衛生啊！”我吐了下舌頭，也笑了。

番茄蛋湯和白米飯映著夕陽，恬靜地要融成金黃的糖汁。我大口吃下一口飯————去過那麼多地方，總是覺得沒有奶奶煮的飯甜。奶奶拍拍我的背，又笑著拂去了我嘴角的飯粒，“慢點吃呀！奶奶不和你搶！”我假裝沒聽見，又吞下一大勺飯，一大口湯，美滋滋地大嚼特嚼。奶奶呵呵笑著，給我碗中夾上一大塊西蘭花，“也吃點綠色蔬菜！多吃菜好！奶奶喜歡！”我順從地吃下。

奶奶還是那樣嘮叨，不過，我熟悉了，也離不開了。

突然，我好像懂了什麼。是的，人生是短暫，是無常，但那又能怎樣呢？至少，現在，我坐在奶奶的身邊，我吃著她給我夾的菜，我能看著她渾濁的雙眼然後告訴她，我愛她。

站起身，我拉起奶奶的手，撒嬌著說，“奶奶，我們出去看夕陽吧？”奶奶嗯了一聲，笑著和我走出了屋。

夕陽像奶奶做的蛋湯的顏色。我輕輕給奶奶捶著她疼痛的腿。我要珍惜每分每秒去陪伴她，去愛她，就像她每一天愛我一樣。

至於人生苦短，在愛面前，又算什麼呢？

我找到了自己的答案。

答案的作文12

“馮穎今天怎麼又沒有參加活動？”電子計算機活動小組的輔導員陳老師睜大了眼睛問道。做為馮穎最要好的朋友，這回我也只能回答出“不知道”三個字了。我習慣地望了望馮穎的空座位，心底不由發出了一絲隱痛：她變了。自從踏入“六年級”，她變得沉默了，在這期末緊張的複習中，她又變得反常了……大前天是開班委會的日子，主要是研究一下“新年聯歡會”的形式、會序等問題。

這可是過去被馮穎命名的“第一號大事”啊。可開會的時候，馮穎卻一反常態，這個以前的“小麻雀”竟一下子啞了起來，只顧把自己埋在書桌上一道接一道地做習題。我為了試試她的“立場”是否堅定，便趁她不備，猛地搶過她的作業本，揮舞著，一直跑出了教室，我以為她一定會象過去那樣追上來，逗我，捅我……可回頭一看，真令人失望，她的選擇竟是換了一本繼續做……前天是校領導檢查第二課堂活動的日子，馮穎竟在這期間捅了個“馬蜂窩”。她不知是吃錯了藥，還是喝錯了湯，不早不晚，偏偏在這一日向陳老師遞交了要退出電子計算機組的“報告”。明年一月份就要參加比賽了，你說陳老師能不著急嗎？他連忙把這件事彙報給領導，經過校領導再三做工作，馮穎才勉強收回了“報告”。這樣一件小小的事，唉，竟鬧了個“滿城風雨”。馮穎近日來反常的事日益增多，我這個她最要好的朋友，也不得不“插手妙了。今天是星期天。下午，我來到了馮穎的家。一進她家門，便看見她正坐在小方桌旁做習題呢！“喂！別刻苦了戈”我大聲喊道。

“噢，是你呀。”她勉強笑了笑說，“有事嗎？” “做為你的朋友，我想了解一下你近來的情況。” “那先等一會兒吧。”她說完便又伏在了書桌上。 “誰給你留這麼多作業？刀我不禁納悶地問。 “是爸爸。”然後便向我講起了她爸爸的“偉大計劃”，“爸爸說我還有半年時間便考中學了。如果能進重點中學，就為上大學打下基礎。所以，讓我現在停止一切活動，專攻學習。待明年考中學時，穩拿重點中學的入學通知書……”聽了馮穎的回答，望著小方桌上滿滿的一桌複習資料，我似乎找到了馮穎反常的答案……

答案的作文13

我生性內斂，羞於表達，以至於讀國小時，老師和同學都對我印象不深，我就像塊“麵包”，沒有夾心，總是默默地存在，不為人所知。

一次考試，我對一道體積和表面積計算的題目存有疑惑，就把計算過程寫在草稿紙上，考試結束，聽到同桌在對答案，我便怯怯地說出自己的方法。他不同意，堅持說自己的觀點才是對的，並叫我去問老師。我心裡不服，跑到辦公室門口張望，老師忙碌的身影在我眼前晃動，但我始終沒敢開口。

同桌看我灰溜溜地回來，笑我膽小鬼，拉著我就去找老師。在老師的解答中，我知道自己的演算法不對，但是錯在哪裡仍不清楚，我鼓起勇氣，說出了自己的疑惑。老師看著我說：“剛才已經講得很清楚了，你自己好好想想。”我不敢言語，羞愧地低下了頭。

回去後，我把老師講的方法寫下來，然後和自己的演算法進行對比，在反覆思考和計算後，終於明白了計算體積的公式和表面積公式的區別。我很激動，自己竟然憑藉大腦和雙手拆解出組合圖形的體積。那種激動就像飛上了雲端，是全身心的輕鬆愉悅，比得到爸媽的獎勵還要高興一百倍。

在思考和計算中，我發現了數學的妙趣之處，學會了這些知識，就可以計算許多物體的體積和麵積了。作為嘗試，我計算出冰箱、衣櫃、書櫃等物體的體積和表面積，這些測量讓我覺得特別開心。我覺得自己就像一位了不起的數學家，可以大顯身手了。

後來的數學課上，我獨立思考，舉一反三，弄清楚了許多問題，數學成績也直線上升。我終於明白了獨立鑽研的習慣有多重要，它帶給我的不僅是正確的結果，還有戰勝難題的勇氣，以及探索的樂趣。

從此以後，我覺得不輕易發問是一種良好的品格，不是怕招來別人的輕視，而是鑽研帶來的豁然開朗和成就感令人欣喜若狂。同時，我也打開了心門，常和大家交流自己在數學方面的心得。

現在，我躍入優等生的隊伍，我的努力得到了大家的肯定。許多同學請我解答時，我都能找到更簡便的方法講給對方聽。看到他們聽懂後，臉上露出愉悅的表情，我為自己的善思興奮不已。我成了大家心目中的“數學家”。各種稱讚像雪花一般飛來時，我感念自己在成長道路上學會了獨立鑽研。

答案的作文14

“愛就像藍天白雲晴空萬里忽然暴風雨，無處躲藏，始料未及，樂此不疲......”所有的事情都有它一定的答案，答案意味著一個事情的結果，而這個答案將會告訴你什麼道理，答案就像一個謎底一樣，總讓人充滿好奇，讓人想要去知道去解答。

生活就像一塊巧克力，你永遠不知道你會得到什麼，明天和意外你永遠不知道那個先來，所以珍惜現在的及時行樂。越長大越感覺孤獨，能一直陪伴你的人真的很少，畢竟沒有光的時候連影子都會離開你，關鍵時刻也只能靠自己，不要指望別人，你自己又不是廢物，所謂多少好名聲都毀在了那張熟悉的嘴上，畢竟人言可畏嘛。不要太過於信賴別人，他們又陪不了你一輩子。曾經我也很天真，以為當了朋友就可以一輩子是朋友，以為閨蜜就一定一輩子，可後來現實告訴我我錯了，而且大錯特錯，那些我以為的不過只是我以為，人嘛，誰沒了誰都能活，所以何必把自己弄的那麼狼狽。剛上六年級的我有一群特要好的閨蜜，那時侯單純沒有小心機，後來認識了一個七年級的女生，改變了我們幾個的關係，起初我們明天形影不離，可直到那天我感覺有些不對勁，一天早上吃過早飯後，往常的我們都是手牽手一起走，可當我們走著走著他們看到了那個女生，他們都跑上去說這說那，說一些我聽不懂的，那時候我不太喜歡熱鬧，便獨自進班了，我在班裡坐著看著她們高興的說著笑著，那是我第一次被別人拋下，那種感覺真的難受，後來我找到她們想好好和她們談談，可她們卻是一副無所謂的樣子，我見她們這樣也不想再說些什麼，畢竟想走的人留不住，裝睡的人叫不醒，後來的幾天確實們沒人理我了，一個都沒有，一天晚上在宿舍當我準備進門時聽見她們在竊竊私語的說我壞話，人弱的時候欺負你的人越多，後來就這樣順其自然。

有時候一個眼神就能知道答案，答案就是誰都不要過於信賴別人，自己又不是廢物，能靠自己的只有自己，畢竟誰沒了誰都能活。

答案的作文15

清風徐來，時光飛逝。依稀記得五年前外公常伴在我左右的身影。記得他那句常環繞在我耳邊的話：“孩子，你遇到的困難，無論是什麼。前進就是你的答案！”

五年前那個炎熱的夏天，夕陽也慢慢地無力地下沉，霞光紅得耀眼，給大地穿上了一件金色的紗衣。然而我心情並沒有那麼美麗，我踢著石子，走在回家的路上，今天我覺得這條熟悉的路很漫長，我走得異常的艱辛，十分鐘的路程，被硬是拖到半個小時。而這時，聽到幾聲哼唱的聲音，感覺很熟悉，抬眼一看，果然是我的老頑童外公，他也瞧見了我，抬手跟我招了招手，向我走了過來，我心一急，準備撒腿就跑，要不然……“小皮猴，跑什麼跑，有鬼嗎？”話剛落下，外公就追上來了。突然，他的眼裡精光一閃，瞧見我手裡拿的卷子，手一抽，卷子便乾坤大挪移轉移穩穩當當地在他手上。

一看，眉眼一挑，“噗嗤，哈哈哈，45分，這麼簡單的題目！”我聽了臉色漲紅，大喊：“你不要再說了！”突然，他止住了笑聲，沉思了一會兒說：“其實還好，難的題差不多會了。就是簡單的題錯了很多我告訴你，可能你現在還不懂但我告訴你，你現在只走了你人生中的1/10。還有你很多沒有遇到和體驗過的辛苦和困難。孩子，你不用想什麼，只要記住前進就是你的答案。”聽到這一句話，我聽到了十分濃厚的滄桑，我抬眼仔細看著外公，外公的眼角佈滿了不深不淺的皺紋。可能是因為他的性格的原因，讓我忽略掉了他的年紀。還沒等我感嘆完，他又像一陣風一樣跑走了，心裡忽然一驚，他手裡似乎還拿著我的卷子呢！我氣得直咬牙，也跟著這追上去。

我想起這些話的時候，那時我可能還不懂這是什麼意思，但我卻把這句話放在了心裡。我現在已經知道這是什麼意思了？現在我也已經上了國中，經過大小的困難，我卻明白前方還有更多困難等著我，前進就是我的答案。