交往的作文集合15篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的交往的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

交往的作文1

同學之間最重要的是什麼？是友誼。友誼是相知，當你需要時，他會默默地來到你的身邊，似一支手挽起你單薄的臂彎；友誼似雨露，當你困惑時，它會滋潤你乾涸的心田，讓你揚起前進的風帆。我和同學趙翰翔之間就有這樣真摯的友誼。

那是我剛剛上完有兒園，上國小的時候。一切都沒以前那種親切的感覺。於是，我由以前的孩，變成了不愛說話的學生。看著同學們在一起，嘻嘻哈哈地談笑風生，便覺得不是滋味，更添了一份寂寞、憂鬱。我對朋友的渴求越來越強烈，我感到孤獨，覺得沒有人喜歡自己。這時，趙翔我出現在我的視線，我重新得到友情。

一天下午，我坐在位子上發愣，突然有人跟說：“楊宇鑫，我們一起出去玩吧。”我驚喜的回頭，原來是趙翰翔。第一次有人叫我，我感到溫暖與快樂。我有點不好意思的說：“好”我和趙翰翔一起跑去了操場。我和同學一起玩起了“三個字”“跳繩”等遊戲。恍惚間，我的心裡有一股火熱的激情，一路快樂的光芒。我快樂的奔跑著，毫無顧忌的.大笑著。漸漸的。我覺的校園的一切都是那麼親切，那麼美好。

在後來的交往中，我和他之間的感情越來越深、越來越堅固。有一次，王老師佈置了一道數學題給大家做，我冥思苦想怎麼也想不出來。正當我為難時，趙翰翔跑來幫助了我。他告訴我：“這道題應該把未知的問題設為X……”我豁然開朗。以後，再做這樣的題時我總是得心應手。就這樣，我和他成了好朋友。她他帶美術工具時我他借；當我不會做數學題他總給我講；我們還一起合做了好幾篇作文……

多麼質樸無華的友誼啊！同學之間不是正應該有這份友誼嗎？讓這份友誼伴隨我成長。

交往的作文2

第二天回到瑞金，晚飯後，我正要看書，這時我聽到一陣輕快而急促的腳步聲，走上樓去，像是一個孩子的腳步聲！是` ` ` ` `剛想到這裡，門吱一聲開了，三個頭走了進來。哦，是他們三個小夥伴去年國慶回來陪我玩的，——。哥哥看到他們，高興得跳了起來，興奮地用粗心的手打他們，表示熱烈的'歡迎。這就是他所說的問候嗎真的很沒禮貌。真的很擔心別人受不了。然後哥哥又壓在他們身上，他們四個很活潑，我看著他們玩的那麼開心。我真的很嫉妒。我也想加入他們，但是不敢走過去。我不知道我為什麼這麼膽小。是因為擔心別人會拒絕我，還是我天生就是一顆孤獨的種子不是，我心裡真的很想和別人玩，但是我怕自己在和人打交道的時候走不開第一步。“走，你怕什麼他們是不同的孩子”“都是我自己的想法造成的複雜。”雖然給自己打氣，但還是走不出來，就像腳上有個錘子，張不開嘴，嘴巴好像被膠水粘住了一樣。

這就是我在煎熬中度過的早晨。我討厭自己。

玩了一上午捉迷藏，他們似乎玩膩了。下午，他們想不出別的好玩的遊戲，無精打采。我很快抓住了這個機會。我吸取了最後的教訓，內心平靜，就像平時和媽媽說話一樣。“我玩得很好。你想玩嗎”說完，我吃了一驚，啊！走這一步就這麼簡單易行我話音一落，他們都圍了過來，急切地問：“什麼遊戲”“所以我告訴他們遊戲規則。我的遊戲很受大家歡迎，所以我很自然地加入了他們。我們成了好朋友。我們經常一起度過整個假期。不知不覺，我成了發號施令的領導。我媽說我現在聲音大。這個變化真的讓我很驚訝。我覺得很開心，終於釋放了自己。

現在我才真正明白：萬事開頭難，一旦開始，一切都會改變。對於這個新世界來說，邁出第一步很難，第一步也不難。

交往的作文3

在生活中處處需要交往，對於中學生來說最重要也是最頻繁就是與父母交往。在中學生的青春期階段會有逆反心理，這也是父母與子女交往最大障礙之一。

對於我這個中學生來說當然也逃脫不了這個。我媽媽以前是一位教師，而且還是一位優秀的教師。她也研究過心理學。所以對我的思想可以說是瞭如指掌。不過還是會起衝突，比如因為一點小事就會鬧得天崩地裂。我的脾氣也不好，所以我們家起衝突是家常便飯。不過大多數的原因都是因為我不對。比如說一個禮拜的星期天我剛上完補課班回來準備吃中午飯，因為太晚了，所以決定去外面吃。到了飯店爸爸找了一個靠近窗戶的桌子坐下來了，太陽正足，我可能因為疲累過度，頭非常疼再被太陽一照渾身難受，而且還噁心。餓了一上午的肚子變得一點兒食慾都沒有。這時爸爸發話了：“還不坐下幹嗎？吃完了趕快走了。”我本來想坐下，可剛一斜身太陽直刺我臉，也不知道哪來的.火氣說：“反正我不坐這，你們愛坐坐去吧！”於是把剛坐下的身子抬起來走向一個背陽的桌子旁，拎起一把椅子坐了下來。爸爸媽媽看了我一眼沒說什麼話，過了一會兒，一位服務員說：“要不坐這邊吧！小姑娘說的對，那邊太晒了。於是爸爸媽媽也坐隨後了過來，這次他們沒說什麼，本來我以為他們會說我，甚至不給我面子當眾打我，這都是有可能的。但這次他們依然正常點菜、吃飯。是不是他們也覺得我對了？要不然是現在懶得理我？回家再說？好像都不是，是他們寬恕了我。理解了我這個年齡段的特徵。同時，我也覺得自己很不對。

與父母交往最重要的是寬恕，要學會傾聽父母的意見。理解他們。要是有的家庭趕上父母更年期，兒女青春期，如果沒有適當的解決辦法，會弄得非常不好。所以在我們與父母交往時，要注意自己的行為舉止，不要引起父母的反感，多站在他們的立場想想。

交往的作文4

藍天白雲大太陽，沙漠海浪仙人掌，此刻我正頭頂烈日，腳踏沙灘，面對面前那一望無際的湛藍的大海，真想和大海交往一下！

與大海的交往，使我知識淵博。面對湛藍海洋，表面一覽無餘，海平面下卻幽深靜深遠不可目測。海底是一個繽紛多彩的世界，有無數的海洋生物，幾乎不可用數字來計量，儘管如此，人類仍未開發所有的海洋區域，有人們從未見過的生物，也有人們一直不敢想象的創世奇觀；還有人們賴以生存的`能源，而且儲量非常巨大，也有成功人士和時尚達人們夢寐以求的稀有礦物、金屬和貴金屬；這些都不重要，還有人們必要的調味品——食鹽，就存於海水中，儲量大得驚人……這是大海與線的往交，他教給了我淵博的知識！

與大海的交往，使我歡樂無比，身處在海邊，躺在沙灘上，看著海浪一波一波地湧來，伴隨一陣陣的海風，愜意無比。可以下水游泳戲水，一波海浪有一波的清涼，幾個同伴在一起，你潑一下，我潑一下，即使在炎熱的太陽下，也不覺得炎熱。大海不只可以在我休閒愉悅玩耍，也有想不到的驚喜。天邊的夕陽落下，一輪明月從東方升起，一陣陣海風吹過，海鮮大排檔的香氣撲面而來，這海鮮大餐使我口水要流出來了，不等大家坐好，我已開始“大開殺戒”了。我與大海的交往，換樂無窮！

與大海的交往，使我心胸開闊。從古至今，大海用他那無邊的視野給了一代又一代的人生活啟示，那是一句俗語，流傳千古：海納百川，有容乃大。這句話用來形容賢者的寬大胸襟，不為一事而斤斤計較，可現在一點雞毛蒜皮的小事卻能引起現代人的大怒；那句話雖未消失但已消失在了人們心中。但我要拾起他，流傳千年的中華精神要再次流傳，並一直流傳下去，就是孔子的儒家文化中的“仁”，在中華傳統美德中，我們要把他的精神多發揚廣大。這是我與大海的交往，使我的心胸開闊。

與大海的交往，可以有美好的享受，豐富知識，愉悅身心，滋養心靈，是大海的真正意義，這就是我與大海的交往。

交往的作文5

在我快樂時，是我的同桌與我一起分享我的成功和喜悅；在我傷心時，是我的同桌為我排憂解難、打氣鼓勁；在我取得成績時，是我的同桌告訴我不要驕傲自滿，要懂得謙虛。在與我的同桌的交往過程中，我們並肩成長、共同進步，互相幫助對方改正缺點，使彼此變得更加完美無瑕。7歲那年，我第一次邁入了實驗國小的校門，成為一名國小生，同時也結識了我的第一任同桌董嶽，她是一個非常文靜的女孩，而我卻脾氣火爆，做事粗心大意，在以後的學習生活中，她處處讓著我。一天，我們在一塊兒寫作業，開始，我們還有說有笑，可過了一會兒，董嶽寫起作業要去交老師時，不小心把我的墨水瓶給打翻了，黑色的墨水灑在了我的作業紙上、手上和白色的衣服上，我頓時火冒三丈，董嶽見我生氣了，連忙找來?{布幫我擦作業紙和衣服上的墨水，但結果卻更加糟糕，作業紙和衣服上的墨水越擦越黑，我愈加生氣地瞪著她。

“對不起，我不是故意要弄髒你的衣服的，要不然我賠你衣服好不好。”說著說著她不由地哭出了聲，我毫不領情，心想：“哼！弄髒別人的`衣服，你還好意思哭。”我生氣地把她的墨水瓶朝她身上扔去，她的衣服也頓時變成黑乎乎的，我冷笑著說：“讓你也嚐嚐衣服被毀的滋味”。說完，我便丟下她回家了。晚上睡前，我冷靜下來後，仔細想了想，人家已經道歉了，又不是故意的，何必那樣小家子氣呢？

我又開始埋怨起自己來，也不知道董嶽會不會原諒我，不知不覺我帶著深深的歉意進入了夢鄉。第二天，我起床後，吃完早飯去上學，見董嶽正在等我，她拉著我的手就向學校走去，像什麼事也沒有發生一樣。在與我的第一個同桌交往的過程中，我學會了要寬容別人

交往的作文6

我這個矮子終於從最後5排跳到了前1排（不過靠牆）。這次的同桌是個女生，看上去挺文靜，學習中上等，字寫的很好，當時，我心裡還喜滋滋的，才兩個星期，我的精神幾乎被她折磨的崩潰了。哼哼！小個子也敢欺負我，看我怎麼收拾你！於是，我與同桌的“世界大戰”便爆發了。

第一次“世界大戰”

不知道哪個挨千刀的把我國小時的綽號――“二麻子”告訴了她，導致“日本”（我的同桌）抓住了“中國”（我）的'弱點，開始發起猛攻，一見到我就二麻子二麻子的叫，好像個麻雀似的。“日本”的炮火炸得“中國”那是民不聊生，激起了“中國”的極度憤怒，便開始打聽“日本”的弱點，哈哈！踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫！我正準備一個一個的問，還沒站起來，“蒜薹”，“幹啥？”同桌應到。啊哈！“日本”的弱點就是“蒜薹”，於是，我也開始瘋狂轟炸“日本”，因為“日本”人少，勢力單薄，不久，便宣佈停戰。

第二次“世界大戰”

有一次，數學老師看快下課了，出了幾道題，要求寫在信紙上，同桌沒有，便向我借，見她那可憐巴巴的樣子，我不禁心頭一軟，就給了她兩張。過了一會，我寫錯了個字，向她借改字液，沒想到她連忙收起來，說：“我還要用呢”，說什麼也不借給我。“嘿！”我就納悶了，這孩子懂不懂什麼叫“滴水之恩，當湧泉相報”呀，可她只是一味的笑，我這才明白什麼叫“人善被人欺，馬善被人騎”了。第二天，數學老師又出了題，要求寫在信紙上，哈！老天有眼啊！正如我所料，她又向我借，哼哼！小樣！聽說過《狼來了》的故事沒？農民上過放羊娃的當，還會再上當嗎？這次，“日本”只好認栽。

就這樣，短短的幾個星期內，就爆發了兩次“世界大戰”。嗨！不知道這無硝煙的戰爭會打到什麼時候......

交往的作文7

學生嘛，難免會忘帶一些東西吧，按理來說，同桌就應該是這時候的救星。可我的同桌，卻對我的忘帶視而不見，我朝他借，他還是乾脆的說：“不行。”把我氣個半死，因為啊，他忘帶東西時，我還二話不說就把我還有的文具放到他的桌子上呢!於是，我決定，寫一份和同桌的協議書――

協議書

1.如果雙方任何一位忘帶東西，可直接從對方的`文具盒裡拿。(在有2支的情況下)

2.用完了要放回原處。

3.對方沒有權利不借。

違規懲罰：若甲方違規，送乙方一個遊戲帳號;

若乙方違規，賠償甲方“口水損失費”2元。

甲方：王一卿乙方：謝子昊

同意√同意√

要說寫完這次協議書，我們可真是鬧翻天了。比如吧，違規懲罰多少，可經過了不少思想鬥爭。好不容易想了個令自己滿意的賠償，同桌又拒絕了，原因是賠償太過分。還有簽字的時候，同桌故意叼著個筆(那是我借他的)，眼睛盯著天花板，假裝沉思：“啊……我到底應該籤還是不籤呢?想一想……哦!賠償還是太過分……不!我為什麼沒有權利不借……”快把我急死了，後來幸虧我恐嚇了一句：“你想死得很年輕吧!”他才發著抖簽上了字。

不知不覺一個星期過去了，我們都遵守了協議書上的規定(畢竟懲罰是“慘重”的)，居然成天還是戰火連天。昨天，我又新買了一支漂亮的筆，我放在文具盒裡捨不得用，卻被同桌拿去了;我有一支自動鉛筆壞了，也沒有芯了，結果同桌看見了，還搜出我僅剩一根芯的筆芯盒，硬是給裝上了;同學給我的遊戲帳號，在他翻文具盒時也看見了……當我生氣地要訓他時，他卻得意洋洋的指了指牆上的協議書。我也翻起他的文具盒，只見空空如也……

寫下協議書那天，我還以為這樣的辦法很好。可現在才覺得對我來說，簡直是“不平等條約”!

某年某月某日，偶終於以我的三寸不爛之舌，說服了我的同桌，這份協議書，終於在這天被撕得粉碎，扔進了垃圾桶……

交往的作文8

交往，是人與人之間的交流過程。人要生存，要不斷飛躍，必須學會交往。因此，交往是一個人生存發展的必備本領。下面對交往作一說明。

主要成分：

人與人之間的對話、接觸、談心等。

功能與主治：

功能一：交往能使你的'心理不斷完善、進步。在你不斷學習的過程中，免不了會犯錯，心裡總會有解不開的疑難。這時，交往就顯得尤為重要。記得曾經在電視上看到過這麼一則新聞。一個15歲的江蘇少年，自小父母離異，心靈受到重創，因而脾氣很暴躁，常毆打同學。他從不與別人交往，父母的勸解全聽不進去。最終因殺人罪而鋃鐺入獄。由此，不難看出，導致他悲劇結果的主要原因是因為他不與父母交心，不與同學業交往啊！

功能二：交往能使你擁有和諧的人際關係，從而感到快樂。就拿我們中學生來說吧，每天與同學相處，在快樂的談天中，你一定覺得很開心，在向同學訴苦時，你一定感到舒朗吧；在跟朋友一起完成一項任務時，你也一定感到很有趣吧。在交往中，大家互相幫助，這樣心與心若流水一般，你中有我，我中有你，快樂就會無窮無盡！

功能三：交往還能使你學會許多知識，彌補自己不足。俗話說“金無足赤，人無完人”，是啊，誰都會有不太明白的地方呢？“尺有所長，寸有所短。”但你與別人交往時，往往彼此互相學習優點，改正不足，也能學到很多你不懂的知識。在交往中，知識的甘露不斷地滋潤你，使你更加有學識！

用法：勇於與別人交流、談天、交朋友，在交往中不斷進步。

注意事項：“走自己的路，讓別人說去吧。”但丁這句名言意味深長，但大家千萬別曲解了他的意思啊！

交往的作文9

人際交往的祕訣是溝通。言為情生人際關係的親疏遠近，更多的是體現在情感上的親疏，而情感的溝通、共融是人際交往的關鍵。適當讚美別人，能給人帶來美好愉悅的情緒體驗，每個人都有得到他人尊重和肯定的需要;朋友之間選擇恰當的時機、適當的方式表達對對方的讚許，是增進親密情感的催化劑。同時要學會幽黙，因為在人際交往中，說話富於幽默，具有濃厚的幽默感是很重要的，生動、形象、幽默的語言，不僅能緩和緊張而嚴肅的氣氛，還可以更好地傳情達意，表達某些不便明確說明的意思，增強語言的委婉和含蓄。

並且也要換位思考，即體諒別人的態度和情感，生活中，人與人之間的衝突，常常是由於誤解造成的，站在對方的立場看問題，更容易發現自己的不足，理解對方的難處，瞭解對方此時此刻的心理需求，只有善於理解別人的處境或感受，才會想別人所想，急別人所急，幫別人所需。學會換位思考，可以讓我們正確認識問題，避免衝突，贏得朋友。人際關係在人的發展中，具有不可替代的作用。對大學生來說，開展正常的、健康的人際交往，對於其適應大學生活具有獨特的`意義。

許多同學進校後最希望得到的是“友誼”，同學之間的互相關心，互相幫助，互相信賴，有助於每個人儘快適應大學生活環境，減輕心理上的不適應，獲得生活上和心理上的安全感，而這一切都要從有效的溝通開始。要想獲得良好的人際關係必須遵守一定的交往原則，誠實信用原則，公正平等原則，互惠互利原則，寬容大度原則。寬容是一種美德，寬容別人，其實也是給自己的心靈讓路，只有在容寬的世界裡的人，才能奏出和諧的生命之歌!

人與人之間的交往不是隨心所欲，而是有一定目的並需要使用一定的技巧。交往的技巧越好，人際關係越容易緊密維持。掌握一定的人際交往技巧，有助於提高你的處事能力。

交往的作文10

和同學之間的人際關係的好壞與否似乎不能決定一個人的學習成績，此刻很多人都不再重視和同學會之間的人際關係了，而是專心學習，可是我不這麼認為，我覺得人布恩那個沒有朋友，在漫長的人生道路中，有多少同行者，而又有多少的知音!我們要搞好和同學之間的人際關係，我們要維繫同學之間的純潔友誼。

轉眼間，又度過了三個春夏秋冬。回首往事，一件件與憂愁歷歷在目。其中我們曾流下過激動的淚水，流露出美麗的笑容，並且感受過親切的關心。

“茫茫人海，知音難覓”，在人生長河中，我們要做的是取得成就，在我們努力奮鬥的過程中，得到的是朋友的支援，有了友情，往往能推動人們積極向上，共同發展;有了友情，往往能在迷失方向後，找回前進的道路;有了友情，更能感受到生活的樂趣。

翻看一屆屆的同學們的照片，我不禁感嘆時光的飛逝，時光一去不復返，所以我們在遺失了以前的完美后，要珍惜此刻的學習、生活，乃至於此刻的`友情。完美是容易失去的，因為前方等待我們的總是在道路上的坎坷，學習道路上的艱辛。我們會無暇顧及往事的完美，無暇顧及之前高潔的友情，但我們只要把坎坷當作人生道路上的小石子，用力將它踢走，將一切的憂愁化為烏有，來感受友情所帶來的溫暖。

純潔的友情往往能掩蓋生活中的不快，一個眼神，一個微笑，一句祝福，總能消除頭頂上的愁雲，所以我們要珍惜此刻的友情。不要總認為這些都是奮鬥之外的事，這樣，只會讓人迷失方向，成為弱者，孤獨一世。

友情是我們內心的砝碼，總能調節我們心中的平衡。隨著時間的洗刷，友情會被沖淡，但我們不要等到失去後才懂得珍惜。我們要把握此刻的友情，勇敢的去應對。這也許對一生都會有很大的影響，在人生中，有幾個力量一齊共同奮鬥，成功的曙光也許會早一點到來。

讓我們共同珍惜此刻，把握友情，在人生的道路中攜手並進，為自我的夢想而奮鬥。

交往的作文11

大人們總說學習就是關鍵，學習就是成長，可我卻覺得在於朋友交集中也能成長，而且受到的啟發不亞於學習。

我和楚楚是從小到大的好朋友。她是一名留守兒童，爸爸和後媽在山東生活，很少來看她。我曾問過楚楚：“你不很你的親生母親拋下你嗎？”只見她風趣地說：“你不提，我都要忘了呢！我從來都不會恨她，反而感謝她，使我能認識你們這些朋友。這不是很好嘛？”我驚訝地望著楚楚，不免從心中產生出一種敬佩之情。我從她身上學到了樂觀。

學校裡，班長張崢各科成績總是名列前茅。不論試題有多難，她總能輕輕鬆鬆解決。作文、奧數、書法、繪畫這四個方面，她沒少拿過獎，得到老師的稱讚。我曾向她請教過：“張崢，為什麼你的成績這麼好？有什麼原因嗎？”張崢也很大方地說道：“這很簡單，就是要自信。在考試時，你只要堅定地想，我一定能考滿分，這道題我肯定會！不信的話，你可以試試！”我聽了之後，恍然大悟。從中，我學會了自信。

學校要舉行一年一度的運動會了。我的`朋友——運動健將陳文靜自然要參加運動會了。我們約好：我要到現場當拉拉隊，為她加油助威。那一天，運動員站在起跑線上蓄勢待發。隨著裁判的一聲令下，運動員們個個爭先恐後地向終點跑著。當然，陳文靜一馬當先，衝在最前面。可是好景不長，她不知怎的，狠狠地摔了一跤。大家見狀，紛紛跑上去將她扶起。可文靜卻推開他們，忍著疼痛，咬著牙要跑完。看到這一幕，我感動了，並懂得了堅強。

瞧！我說得沒錯吧？在朋友身上，可以學到這麼多優秀的品質，並受益匪淺。這不是比學習更有用嗎？

交往的作文12

琪兒：前幾天我與小雪吵了一架，導火線就是因為我沒給她作業抄。她是一個非常貪玩的女孩，肯定又是玩過了頭，忘記寫作業了!快期會考試了，我怎麼能害她呢?我們是朋友呀!如果期會考試有這型別的題目，她又不會做，不就完了嗎?希望她能夠獨立完成，不要去看別人的作業。

小甘：我實在不應該，前幾天怎麼能和琪兒吵架呢?難道就因為我的作業沒有完成而琪兒沒給我抄嗎?我也太小肚雞腸了，琪兒也是為我好呀!況且快期會考試了，她一定是怕我遇到相同型別的題目而不會做。貪玩讓我與琪兒之間產生了矛盾，這個壞毛病我也該改一改了!

玲玲：琪兒與小雪是怎麼了?一對好好的“姐妹”怎麼不黏在一起了?難道“固體膠”過期了?好奇怪，讓我去瞧一瞧!看來這最新訊息還得讓我玲玲去摸索啊!

琪兒：看小雪這幾天孤孤單單而且悶悶不樂的樣子，我心裡很難過，畢竟我也有錯，如果我輔助她完成了作業，這樣她也不會挨老師批評，我們之間的關係也不會這麼僵。但直接跟她說，又怕她不接受，還是寫一封信向她道歉吧!玲玲那傢伙清閒好長一段時間了，是時候該忙碌了。

小，：不知為什麼這幾天覺得好無聊，心裡空蕩蕩的，好像少了什麼東西似的，也許是少了琪兒吧!那份真摯的友誼就這樣被我這個糊塗蛋給打破了嗎?我還是給琪兒寫一封道歉信吧!讓玲玲給送去，畢竟她是我於琪兒的通訊員嘛!可不能讓她閒著了。

玲玲：今天琪兒、小雪都給我一封信讓我送給對方。哎!當信客的就是要奔波呀，誰讓我們是好朋友呢!

小，：我們之間的僵硬被友誼融化了。

琪兒：我與小雪和好如初了。

小雪就是我，琪兒是我最好的朋友。

秋天是落葉的季節，但我與琪兒都不約而同地採擷了“寬容”這片樹葉，它使我明白，朋友彼此之間的`寬容，可以種植出一個友誼的春天。

寬容是絲絲春雨，能融化堅固的冰層，敲醒沉睡的愛心；寬容是蕭蕭的秋風，能吹散自卑的陰雲，喚回迷失的良知。

交往的作文13

一位阿拉伯聖人說：；不能溝通的人就像陸地上的船，永遠不會漂流到生命的海洋；事實上，溝通會影響一個人的幸福指數。

溝通有兩種，一種是與同齡人的溝通，另一種是與長者的溝通。

有時，與同齡人相處最簡單的方法就是面帶微笑和問候彼此成為親密的朋友。但是，請記住，在與同齡人交流時，你們必須彼此誠實，不能期望對他人隱瞞。如果對方意識到你的欺騙，你精心維持的友誼就會消失。在與異性溝通時，首先要尊重對方、自尊和自愛，然後放開自己，還要把握好尺度。最後，我們不僅要熱情奔放，還要注意溝通的時間、頻率、場合和方式。

愉快的交流可以放鬆身心，更容易提高學習成績。不要拒絕與異性交流。這對於青春期的年輕男孩和女孩來說是不尋常的。此時此刻，他們無知的心覺醒了。他們可能因為老師或家長的阻撓而沒有機會與異性溝通，或者因為擔心同學的閒話而不敢與異性打交道。這些都不重要。只要你明白，和異性交流真的沒什麼。有些人可能會說，早戀不是與異性溝通。早戀會影響我們的學習和身心發展，與異性的交流也會受到影響。事實上，早戀和與異性的交流是完全不同的兩件事。雖然有關係的痕跡，但只要你的信念堅定，你就不會出錯。此外，與異性溝通可以加強我們對異性的瞭解，穩定我們身心的健康發展。

與長者的溝通比同齡人稍微困難一些，但也更簡單。困難在於你是否有勇氣與各種各樣的.成年人打交道。你能理解他們的行為嗎？道理很簡單，只要你邁出第一步，用真誠的心與人溝通，即使是冰山也會融化。長者其實很健談。他們可以原諒你的一些小錯誤，並對它們發笑。此外，他們可以從與長者的溝通中獲得很多知識，從而避免走彎路。俗話說:"；如果你不聽老人的話，你會在你面前痛苦“這句話沒什麼錯，我很清楚。

羅蘭曾經說過：“完美的東西往往是因為它是真誠的，因此，無論你選擇什麼樣的交流方式，你都必須帶著一顆真誠的心。

交往的作文14

在歲月的長河裡，我們要追求的人生目標有很多，無論是在哪方面，我們都想盡善盡美！於是，在人生這條路上對我們有幫助的人便是充滿正能量的人！所以，當身邊有真能量的人出現的時候，請好好珍惜，珍惜與他們交往的日子！

朋友是一個很真誠的人，是一個很有頭腦的人，她喜歡水晶，因為她的心是那麼晶瑩剔透，讓人無法抗拒她的魅力，她是有正能量的人。她喜歡幫助人，與她交往的日子，記憶中，她沒有說過別人的壞話，她是用真心與別人交往的，無論人家在她面前說多令人難堪的話，她都以笑帶過！可能有人說，這樣的人多假啊？可是，我想說，請你也像她一樣“假”下去，那是需要多大的正能量，需要多高的情商啊！

我願意與她交往，一直到老！

我喜歡與朋友交往，她會與我分享很多的美好事情，比如新的綜藝節目，很有笑點的，比如新劇的催人淚下，比如哪裡的旅遊景點比較有意思……因為她很會表達，又繪聲繪色，她是很懂生活，她無論處在順境、逆境，永遠能保持正能量，勇於面對，積極生活的.人。她不會給朋友、家人壓力！因為她就是如此陽光、充滿魅力人格的人！

我喜歡與朋友交往，她永遠不會人云亦云，她保留自己對事的觀點，但不會強加於人，她是尊重別人，喜歡傾聽的人，甚至可能，有時，你大哭地講完自己的心事，她似乎不存在一樣，只是偶然遞給你一張紙巾！她真的太善解人意了，只是最後，她會給我很多的正能量的見解，讓我感到很溫暖、很貼心！

看過很多的書，猛然發現，與正能量的人交往，會被她們感染，吸收她們的能量，使自己在人生路上，不斷去拼搏，不斷去努力！每一件事都能看到好的方面，而不是隻是重於黑暗面，會發現人和事的光亮面！我們減少了猶豫的思緒，才會很好地去生活，去創造更好的生活，為了愛我們的人和我愛的人！

如果你也和正能量的人交往，你也將發現生活越來也好！

交往的作文15

我和同桌是一對不折不扣的“歡喜冤家”，瞧，第N次世界大戰開始了。

一戰：“拍馬屁”之戰：

“南瓜（我外號），恭喜你當班長啊！”班委競選一結束，蘋果（同桌外號）這個小馬屁精就走過來了，“呵呵，是不是要“表示”一下呢？”

“果果，你說的對，要麼.......”

“你幫我做作業！就這麼定了！加油哦！”

“哎，你等等！”我追上去，但蘋果比我跑的快，沒追上。

“算你小子跑得快啊，你等著！”我氣沖沖地坐在座位上，“才不幫你寫作業呢！”

上課了。

“沒交作業的給我站起來！”數學老師的“河東獅吼”果然是練到家了。

“1、2、3.......少了一個，快站起來，省得你沒面子！”數學老師又開始吼了。

數學老師翻著點名冊，過了一會兒，她突然對蘋果喊道：“鄭萍萍，你給我站起來，你的作業交了嗎？”

蘋果驚恐地望了我一眼，我對她笑笑，笑得她更糊塗了。

她抓起作業本一翻，本子上一片空白。

蘋果狠狠地瞪了我一眼，站了起來，迎接她的是老師的“口水刑”。

二戰：“作業本”之戰：

一連幾天，蘋果的作業本上都是全對的，連老師都覺得她有進步，在全班大力表揚。

“南瓜，我的智商高吧！”一下課，蘋果又來向我“炫耀”了。

“恩，加油啊。”我對她笑笑，但心裡充滿了疑慮。

第二天早讀，我假裝去檢查衛生，從視窗悄悄往教室裡看，看見蘋果偷偷摸摸地從一疊厚厚的.本子裡拿出了我的作業本。好啊，這傢伙，竟敢抄我的作業，看我不把你逮個正著。

我躡手躡腳地走到蘋果身後，輕輕一拍。蘋果猛然一回頭，一見是我，臉上的表情馬上糾結起來，嚇得手上的筆也拿不住了，我輕輕一笑，從地上撿起了這支筆，放在她的桌子上，對她說：“你小心一點啊！”便走開了。回過頭一看，蘋果正坐在位子上發傻呢，估計她被嚇傻了吧。

我的同桌是執著的，她依舊“堅持不懈”地抄我的作業，依舊和我拌嘴。不過，有了她，我就會珍惜這個“好同桌”。