【薦】給老師的一封信作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的給老師的一封信作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

給老師的一封信作文1

敬愛的何老師：

您好！

時間如梭，轉眼間您已經教我們語文一年半了，還記得七年級時您第一次走進教室，我原以為您是一位嚴肅的老師，卻沒想到您是和藹可親的，從那時起，我便對語文產生了濃厚的興趣。

您喜歡對我們“寄予厚望”，經常稱呼某位同學為“局長”，“市長”，或是“市委書記”。雖然可能只是隨口一提的一句玩笑，但也讓語文課堂變得妙趣橫生。還記得您講《答謝中書書》時，模仿某位同學朗讀，抑揚頓挫的語調，引得我們鬨堂大笑；還記得您在提醒某位書寫不好的同學時，調侃道他“上輩子是賣鍋盔的”；還記得某位同學起來回答問題時太慢，您便開玩笑道“癩蛤蟆戳一下跳一下”；還有聲音太小的同學，您便稱他為“婉約派”……這些玩笑，不僅提醒了我們要認真學習，還讓課堂變得有趣了起來。您還喜歡在評講作文時模仿作文裏提到的人物的動作行為，不僅活躍了氣氛，也讓那位同學明白了自己的描寫是不恰當的'。

當然，您在語文課堂上，更多時候是嚴肅的。有時會因為我們的表現不盡人意而對我們進行教育，讓我們明白了要敬畏學習，思維要集中。您也會為了讓我們考試順利而不厭其煩的讓我們聽寫過關，當然，我們在考試中取得了不錯的成績。您還會為了培養我們的能力而舉辦各種活動，如新聞採訪，申遺報告，名著閲讀等活動，在您的精心策劃下，我們的語文生活也變得充實了起來。

寒假已經過去一週了，在您的精心安排下，我開始閲讀了《平凡的世界》，明白了人生的自尊、自強與自信，人生的奮鬥與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂。我還看了一些影視作品，豐富了寒假生活。在這裏就不再多贅述。

下學期就要搬到新校區了，自從散學典禮去到新校區，我便越發期待下一學期的生活，新校區教室更加寬敞，更加氣勢恢宏，期待下學期更加精彩的學習生活，我也希望自己下學期各科成績能有所進步，也希望六班像這學期一樣，再創輝煌。

當然在這裏我也想給您提一些建議，您有時喜歡“拖堂”，我們知道這是為了我們好，我們也會更加認真高效率學習，減少無關緊要的浪費時間。

祝您工作順利，身體健康，順預祝您新年快樂！（當然，我也會繼續每天關注“水窮齋”。）

您的學生：曾子芸

　　20xx年1月30日

給老師的一封信作文2

敬愛的陳老師：

您好!因為轉學的原因，我有幸成為您的學生，我有好多毛病，真希望您能針對我的缺點給予幫助。

粗心是我的大毛病。每次的家庭作業，媽媽給我檢查，不出錯的時候，幾乎沒有。其實，我都會做，可就是因為粗心出的錯，考試的時候也是這樣。為此，每到考試媽媽就反覆叮囑：“要仔細!要認真!”我卻不是這樣，常常一進考場就忘了媽媽的叮囑。後來，媽媽在我的鉛筆盒蓋內面寫了“仔細 認真，檢查三遍”幾個字，讓我考試時，打開盒蓋樹在眼前。媽媽因為我的粗心想了許多辦法，但不生效。 粗心是我考試時的大敵。記得四年級下學期數學的期末考試時，考試一開始，我就告戒自己，這是我在老學校的最後一次考試，我一定要仔細、認真地做，考出好成績，報答老師。考試時間是兩個小時，我只用40分鐘就做完了……完卷後我就“仔細”地檢查，像翻小人書一樣從這張翻到那張，又從那張掃到這張，重複了三遍，就是沒檢查出一道錯題來。我得意地想：這次少説我也能得128分(滿分是130)吧。回家後，媽媽問我考試的情況，我説：“題很簡單，我仔細檢查了，估計能得滿分。”媽媽聽了也很高興。第二天，試卷發了下來，我傻了眼，錯的'題還是因為粗心，我把加號看成乘號，把80000看成8000，還有克與千克沒有互化，結果，我只考了110分……我難過極了。

陳老師，我還有一個小毛病，那就是：我上課愛動，愛做小動作。媽媽懷疑我有多動症，為此還帶我找過兒科專家諮詢。專家通過和我談話，瞭解到我是一個聰明的孩子，沒有多動的傾向。並告訴我媽媽説：“好動是孩子的天性。對於孩子愛做小動作的毛病，用説服教育就行了。”通過專家對我的教育，我感覺我的小毛病改了不少了。

陳老師，但願我能在您的幫助下，與我的大毛病：“粗心”、小毛病：“愛做小動作”永別! 祝老師身體健康，工作順利!

給老師的一封信作文3

敬愛的韓老師：

您好！

在我上六年級時，您退休了。現在，我即將國小畢業了，我想給您寫一封信，談一談我的心裏話。

從一年級開始，您就是我的班主任。您很關愛學生，很關愛班級，您為了我們這個班操碎了心。您照顧了我五年，往事歷歷在目，一樁樁一件件，仍記憶猶新：當有人生病時，您總是第一個帶他去醫院；當有人落下功課時，您總是抽出時間，為他補課。

小時候，我字寫得很醜，您就把多餘的習字冊給我，教我一筆一筆的練，現在回想起來，還是那麼温馨。您在月光下批改作業的情景；您在課堂上發怒時焦急的神情；您知道了我們取得好成績時臉上綻放的笑容點點滴滴都是那麼清晰。

筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語盈盈，那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。這句話説得真好！是啊，您總是把知識的甘露灑向我們。記得在一年級時，我的'作文很差勁。每次，您一佈置作文，我的腦子裏就一片空白，一個字都寫不出來。爸爸媽媽為這件事傷透了心，您也是看在眼裏，急在心裏。於是，您毅然決定讓我星期六來補學作文。這天，我和爸爸走進校園，我的心裏像揣着一隻兔子似的，害怕哪裏説錯了您要批評我。但當踏入教室時，您那張和藹的笑臉立即讓我心裏放鬆了三分。您笑着讓我坐下來，讓我拿出筆和紙，教我寫作文要從寫日記開始，您總是一語驚醒夢中人，讓我茅塞頓開。於是，我的心漸漸平靜了下來，説話也漸漸流利，我完全的對您敞開了心扉。那一刻，我喜歡上了您。從那以後，我的信心越來越足，當我燦爛地笑着時，您一定也在笑。

敬愛的韓老師，我對您要説的話有太多太多，但千言萬語都匯成一句話：老師，您辛苦了！

祝您身體健康！

　　您曾經的學生：張意

　　20xx年5月13日

　　六年級:張意

給老師的一封信作文4

親愛的邵老師

老師，您如一個辛勤的園丁，我們是您培養的花兒，我們在您的呵護下，變得美麗，更加嬌豔動人。

在我國小階段六年級的時候，語文老師説讓寫作文，我立馬就迷了，因為上學期的時候我的寫作水平非常差，所以對於作文我是一塌糊塗。每次一寫作文，我幾乎都是抄的，從來都不會自己寫，我對自己的作文特別沒有信心，所以每次都是抄襲電腦上的作文。自從有一次，老師説“這一次作文自己寫，不準抄襲”。我立馬迷茫了，這下我該怎麼辦啊！放學的時候老師給我們講了作文，讓我們回家自己寫。

回到家裏，我左思右想，真想打開電腦，可是我又不敢，我猶豫了一會兒，終於掂起筆，寫下了作文的題目，為了這篇作文，我可是費了將近一個小時的時間，終於，把這篇作文搞定了。

第二天來到學校，我艱難的熬過了三節課，終於，老是發作文了，我急忙打開作文本，一看，我驚呆了，啊？竟然是優，而且是超大的一個優。這使我感到，其實寫作文並不難，只要用心就一定能寫好。

正是當初老師在我作文本上畫的一個大優，才使我重拾自信心。在以後的日子裏，只要老師一佈置作文，我就把它當做一次考驗，鍛鍊我的寫作水平，我的.作文一次比一次寫得好，這是我找到了寫作文的好方法。

從此以後，我便愛上了寫作文，我會把自己的真情實感融入到作文中去，使這篇作文成為最好的。

老師您為我做的一切，您也許已經淡忘了，但我永遠忘不了。因為是您，已經在不知不覺中為同學付出了不知多少心血，誰也數不清您為國家培養出了多少棟樑之才。

老師，謝謝您，是您讓我懂得了怎麼做人；感謝您，是您鼓勵我寫下了一篇篇動人的文章；感謝您，是您用一生的心血為我們鋪平了前方的路。我會用我的成績來回報您。

祝您

青春永存

給老師的一封信作文5

親愛的老師：

你好！

時光飛逝，在這個秋天可可的季節裏。轉眼時間已快接近尾聲。面對時間的流逝，有人歡喜有人憂，歡喜的人兒認為可以離開讀書的這個校園，他們沒有嚐盡外面世界的酸甜苦辣，所以渴望飛出去。憂愁的人兒認為出去必須面臨着人生中的第一個問題，那便是——找工作，找一份屬於自己合適的工作那是一個不好找的事情。兩者都是每個面臨畢業的人都會想到的問題，而我卻屬於後者，我擔心外面的世界沒有校園的單純，我擔心的都有種種的原因。 回首往日，在這個學期裏，我認真的做好自己，把該學的知識努力學到，並且參加學校的組織。我懂得必須努力才能為將來贏取更好的機會，我想讓我自己將來不後悔，等將來回想起來，便會覺得自己曾經努力過。不管結果好與否。在這次期中期間，在你的這門課程中，我考了一個非常不好的分數，我雖為我的分數感到羞愧，但我可以問心無愧的.説，這是我自己的分數，不是從別人那裏獲取得來的，只怪自己沒有複習好漏掉這一門。語文老師説，作弊可以毀掉一個人以後的前程與品質。從這句話中，我聽懂裏面涵義。那不是自己本身的東西，而是從別人那裏複製後粘貼過來的。 老師，你知道嗎？這個學期中真的過得很充實，有歡樂的時候也有努力的時候。該笑的時候笑，該努力的時候努力，我不知道別人是否和我一樣有這樣的想法，但在我看來，那是快樂的。我本來是不讀的，別人跟我説來與不來都是多餘的，但你卻説，在沒找到自己合適的工作前來讀書還是有用的，這個年齡還是讀書的時候，確實，以後要認真工作的時間還很長。每件事只要用心去做，往往結果都是不一樣的，我認為這只是我人生中開始學習到的一小部分，還有的知識等我去開掘。趁現在還年輕，該努力的努力，改瘋狂就瘋狂。做好自己。我的下個目標就是大專證和初級會計師證。老師，我一定會更加努力的，支持我哦。我要做到“青出於藍而勝於藍”。

最後，感謝你一路陪伴我們走過最後這學期和帶着我們該玩的時候玩該學習的時候學習。在此，我將萬般的敬意和深深祝福編織成文字，帶着我的虔誠——給你鞠躬。

老師祝你：

身體健康 工作順利

　　你的學生：陸梓如

　　20xx.11.16

給老師的一封信作文6

敬愛的顧老師：

您好！

梧桐樹綠了又黃，黃了又綠。六年的國小生活就如白駒過隙；六年前，幼稚的我們依偎着爸爸媽媽，懷着對學校的憧憬和對老師的敬仰走進校園的情景還歷歷在目，如今，我們即將畢業，在這裏，我要對你説：“老師，您辛苦了！”

當我第一次見到您時，您一頭烏黑髮亮的頭髮，大大的眼睛好像會説話，讓我印象尤為深刻，臉上帶着微笑，顯現出慈愛。六年過去了。如今的您為了我們度過無數不眠之夜，大大的眼睛裏佈滿了血絲，烏黑的青絲裏隱藏着絲絲的`白髮。六年來，在我成績下降時，您與我一起分析錯因，在我失落時，耐心開導我；在我喜悦時，同我分享快樂……..

顧老師，您還記得嗎？那是我三年級轉過來是第一個班幹部改選。雖然前一天晚上我準備好了演講詞，但因為生性膽小害羞，所以遲遲不敢上台。看着一個個同學走上台去，又伴着掌聲高興地走下台，我決定去試一試，可剛邁出一步，我又迅速將腿收了回去。“滴答，滴答”，看着秒針轉了一圈又一圈，還有十分鐘就要下課了，您問道“還有誰要來上來改選？”教室裏忽然安靜的出奇，您環顧四周，目光定格在我身上，您好像看出了我的心思，朝我點了點頭，好像在説：“別怕，加油！”那時，我也不知道從哪裏來的勇氣，竟走上台去，開始了我的演講，“大家好，我…….”起初，我心裏十分緊張，講話結結巴巴，您微笑地看着我，那目光裏包含了鼓勵。我盡力剋制自己害怕的心裏，漸漸地，我講話越來越流利，當我講完時，您帶頭鼓起掌來，眼中飽含讚揚。從那以後，您不斷鼓勵我，讓我變得活潑，開朗，大方。

還又一次，我要開闌尾炎手術，正當我最無助的時候，您來醫院探望我，給我帶來了安慰，讓我像迷路的人找到了方向。您是天使，您是太陽，您是大樹！如果沒有您，就沒有現在的我！

千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了！

祝您身體健康，桃李滿天下！

　　您的學生楊紫語

　　20xx年5月19日

給老師的一封信作文7

敬愛的楊老師：

您好！

自從進入國中學習以來，我就進入了您所在的班級，正式成為您的一名學生，我和另外60名學生組成了一個班集體，而您則是我們的班主任、引路人。您不論是對大家或是自己，都是嚴格要求。

記得剛進入國中，我們就迎來了長達一週的軍事化訓練，別的班級的班主任都坐在樹蔭下看學生練習，而您則是個例外，這麼多班主任裏，只有您陪着我們一起在太陽下練習，頂着炎炎烈日和負責教我們動作的周教官一起教我們學習每一個動作，耐心的告訴我們掌握動作要領的訣竅。我們順着您的口令“向左轉”、“向後轉”、“向右看齊”、“齊步走”……認真地做着每一個動作，力爭達到完美的境界。經過長達七天的軍訓，我們迎來了軍訓會操，這是一次檢驗我們練習成果的.比賽，結果我們獲得了一等獎，那一次，您笑了。軍訓是辛苦的，不過看到我們努力的成果，也就忘記了辛苦。

軍訓完畢之後，新學期就開學了，接着又迎來了廣播操比賽，我們的時間比以往更緊張，而您則還是像軍訓時那樣陪着我們訓練，我們也努力的練習着，將廣播操的每一個動作銘記於心，認真參悟廣播操訓練的技巧和方法，糾正訓練中每一個不正確的動作，力爭將動作做到最標準。在廣播操的比賽中，我們以飽滿的精神、整齊的動作奪得了比賽的第一名。

由於您和大家的付出，在教室潔白的牆面上，頻頻出現了一張又一張的獎狀，從這些獎狀中，我們可以看出，您對每一件事情的態度都是那麼認真和嚴謹，對每一項活動的要求都是那麼一絲不苟。我們也想對楊老師説一聲：“楊老師，您辛苦了。”後來，我們在英語課堂上，也感受到您講課的風趣和幽默，體會到您教學方法的獨特和新穎，既緩和了上課緊張的氣氛，也引發了我們學習英語的興趣，使我們深深喜歡上了這門課。正是因為有您這樣的老師，我們班的英語成績才能屢獲佳績，在年段排名中名列前茅，甚至是第一名。我相信我們這個班集體能夠愈來愈優秀，我為自己能生活在這樣一個班集體中而慶幸，激勵自己更加努力學習，為維護班級榮譽和推動班級進步貢獻自己的一份綿綿之力。

此致

敬禮

給老師的一封信作文8

親愛的邱老師：

您好！我寫下這封信，是為了感謝您曾傳授給我一種心態。我收到過許許多多的禮物，大的小的、吃的用的……但您送的有一件禮物，是一個雖然很小，但值得我珍藏。每當我見到這個小小的禮物時，臉上總會浮起笑容，想起那件事。我想您一定也想起來了吧！

那是半年前的事了。那天，我正高高興興的`從選修教室回來，忽然，小A從教室裏跑出，給我説了一個讓我感到十分驚訝的消息：語文積分（換獎品的）清零了，以前的分數沒用了！我那高興的表情從臉上飄走了。“怎麼會呢？”“全場打五折，不讓你這種存分多的人佔便宜，就清零了！”得到的是讓我石化了一般的答案。

當時的我怎麼那麼愚蠢呀，也沒想您證實，就躲到教室外默默地想着，默默的流淚。我想：“怎麼這麼倒黴的事都讓我碰着了？老天爺，給我個回答呀！我覺得老天對我太不公平了，在教室外呆了很久，幾個同學拉我進教室，我也”屹立“在那兒。

終於，我被拉進了教室。我當時十分怕面對您，覺得似乎有一種力量壓住了我的頭。您”批評“了我，平靜的説：”我沒説清零啊，我只是説分不能加入打折區去換東西。你應該先核實一下呀！“我待在了那兒……

後來，我被叫到了您的辦公室。我本以為您又要批評我了，但您不但沒有批評我，而是開導了我。您説：”看待事物一定要用樂觀積極的心態啊！有個小故事，説的是兩人騎車上山，很費勁，一個想：現在辛苦一點，等會兒下山的時候就可以輕輕鬆鬆地衝下去了！所以，他一直很高興努力地騎車。第二個人想：唉！上山好累呀！直到走下山的路時才高興一點。誰是聰明人呢？肯定是第一個人，因為他雖然和別人做的同樣的事情，但是他一直都很開心。你願意做哪種人呢？“説着，您給了我一個笑臉徽章，”出門時臉上要掛着笑容哦！“我笑着點了點頭。

謝謝您送我這份禮物。每當出現它，我總會想起您這段話。您告訴了我一個淺顯的道理：要樂觀的面對一切。謝謝！

祝您：

身體健康，萬事如意！

　　你的學生：xx

　　x月x日

給老師的一封信作文9

親愛的何老師：

您好！

歲月流逝，國小時光就像一隻射向遠方的箭，一眨眼就過了。國小同學的心裏像五味瓶，又馬上要離開朝夕相處的同學，老師和母校的悲傷，有要去中學，去新的集體的興奮……總之，同學和母校，老師的感情天長地久。在這數不清，道不盡的話語中，又何嘗沒有許多關於您的事。

還記得，第一次見您，實在人聲嘈雜的教室裏。“吱—”的一聲，門被推開了，是一個年輕貌美的女人，她穿着潔白的連衣裙，烏黑的長髮披於肩後，明亮的大眼睛炯炯有神，櫻桃般的小嘴微微揚起一點角度，十分的美麗。當時這個女人的出現讓吵鬧的班級安靜下來，當這個女人走向講台，和藹可親地説：“同學們好，我叫何蓉，你們可以叫我何老師，接下來，你們會和我度過接下來的兩年時光。”我看着您，聽着您的話，不禁呆了下來……

可以説，在您教我們班的這段時光裏，是我最開心的時間，您給我們講娓娓動聽的故事，您用幽默風趣的'語言給我們上了一節又一節課，您帶領我們遨遊知識的海洋……但讓我記憶深刻的，還是那次。

那一次，我望着手中試卷上那個大大的89分，心裏有點悶，然後埋頭在桌子上低聲哭泣。您走了過來，像一位花叢中的仙子，拉着我的手，蓮步微移，向外面走了出去。我默不作聲，跟了上去。不知走了多久，您停了下來，我抬頭望了望周圍的環境：樹木茂盛，百花盛開，鳥語花香一棵棵竹子在微風的吹動下發出了“沙—沙—”的聲音，好像在迎風起舞，歡迎我們的到來。原來我們到了學校的鎮校之寶—百年大榕樹下的桌子旁。您一坐下，便語重心長地對我説：“禕婧啊，一次考差了不怎樣，重要的是”您指指自己的心“一顆敢於面對失敗的心，如果一直執迷不悟，那你的人生就永遠是失敗的，懂了嗎？”我似懂非懂的點了點頭，向老師道了再見便向教學樓飛奔過去。

從那以後，我擁有了強者收具有的東西—一顆敢於面對面對失敗的心，就再也沒有考過一次90分以下。

何老師，感謝您，您就像黑暗裏的豬路燈，為我指明瞭前進的方向，讓我不再迷茫，我衷心的感謝您！

祝您越活越年輕！

　　您的學生：XXX

　　XXX年XX月XX日

給老師的一封信作文10

張老師：

您好！老師，今天我們做了一件對不起您的事情。

今天早晨，我回到了班上，發現桌椅全都被擺成開家長會時“凹”形的樣子。我一愣，放下書包，心想：“哦，不！桌子怎麼會這樣的？星期天的家長會結束後沒擺回原來的樣子嗎？”於是，我叫同學們把桌子擺好。但同學們卻把我的話當作耳邊風，都各忙各的。這裏喊：“交英語作業”。那邊叫：“交數學作業。”

我想：“算了，只有我自己一個人擺，有什麼意義呢？”

上課了，您微笑着走進了教室，發現我們吵吵鬧鬧的，桌子又亂七八糟。班上只有小部分同學發現老師您進來了，有些沒看見的同學還在説話。有個同學小聲説：“老師來了。”頓時，班上鴉雀無聲。老師您臉上的笑容也突然消失了。本來彎彎的眉毛慢慢簇在一起了，環視我們許久，然後把我們叫起來，説：“出去。”班上的同學都不知道發生了什麼事，你看着我，我看着你，但我沒有，我是為咱班感到窩囊......老師您看到班上沒有一個同學出去，就嚴厲地對我們説：“出去！”同伴們有些嘟起了嘴，有些閉上了眼睛，但還是沒有一個同學走出去。最後，您用盡全力喊：“出去！”這時，有一個同學出去了，接着同學們一個跟着一個垂頭喪氣地走了出去。我望了望老師您，沉默了一會，也傷心地走出了教室。

我們在走廊上站着，聽見了老師您擺桌子的'聲音，就像刺一樣紮在我心裏。在學校裏，跟我最親的就是您了。在您擺桌子時，我聽出您那時候並不是生氣而是悲哀，沉重和傷心。我心想：“張老師為了我們，天天早上照顧好小寶寶就要一個勁地向學校趕，就連早餐都顧不上吃，到頭來只換回我們的吵鬧，懶惰。我們這麼大的人了，還不知道自己管好自己。”這樣想着，眼圈兒不知不覺地紅了。您走了出來向辦公室走去，我聽見了，並清清楚楚地聽見了，您的心在哭。我真恨不得跑過去對老師您説聲“對不起”！

回到家裏，我想了想。其實我應該把自己的桌子擺好，別人看見了也一定會把他們的桌子擺好。這樣，老師您就不會傷心和難過了。

在此，我感到深深的歉意。

祝：老師身體健康，萬事如意。

此致

敬禮！

　　XXX

　　20xx.6.15

給老師的一封信作文11

尊敬的老師：

您好！

我最近讀了一本有關環保的書，名字叫《生病的地球》。書中主要講：人們的生活一天比一天好，吃喝玩樂，卻忽視了一些環保問題。如：有些工廠把污水倒入清澈的江河裏，使清澈的江水不再清澈，使喝和使用的人們，失去了健康的身體；有些人大量的砍伐樹木，使鳥兒們找不到棲息的家園，因為沒有樹木的保護，使各種災難發生；大街上，數不勝數的垃圾，使空氣遭受到污染，使環境遭受到破壞……環境污染越來越嚴重，而有些人對它視而不見，這是多麼可悲啊！

有一次，我做了一個夢，夢見我坐着時光機來到了一百年後的地球，下了時光機，眼前的景色使我驚訝極了：無邊的'綠洲不見了，清澈的河流也不見了，取而代之的是無邊無際的沙漠和令人毛骨悚然的廢墟。

醒來之後，我在想地球為什麼會變成這樣？原來，在科技發達的時候，人們出現了種種不好的行為：隨地扔垃圾、隨地吐痰、大量砍伐樹木等等不好的行為。才會發生海嘯，洪水、暴風雨、龍捲風……

所以，我們從現在做起，從小事做起，保護大自然，讓近鄰為海，依海為生的人們不再失去家園。讓工業的污水不再為江水渲染黑色衣服。讓使用潔淨的水流的人們再有健康強壯的身體。讓數也數不清的飛禽再找回自己温暖的家吧……環境的改善與提供離不開全社會的共同努力，讓我們一起伴着每天時間的流逝把我們共同生存的環境——地球“洗洗澡”吧！只需要用紙兩面用，少開私家車而改騎自行車……只要一點點，地球因你而改變，趕快行動起來吧！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　您的學生

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5月31日

給老師的一封信作文12

敬愛的宋老師：

您好！

時間過得真快，轉眼間這個寒假就過完了，回顧這個豐富多彩的寒假，我有許多有趣的，快樂的，煩惱的事要和您分享。

宋老師這個寒假我過的十分開心，我和爸爸媽媽去了很多地方遊玩，有“文峯塔”，“飛山寨”，還有讓我印象最深刻的“爸爸去哪兒（二）拍攝地——地筍苗寨”。

一進苗寨，首先映入眼簾的是青青的山坡，潺潺的溪流，吊腳樓依山旁水，長亭式花橋，寶塔式的鼓樓，讓我迫不及待往寨裏跑去，我去了“黃磊父女”“吳慎宇父子”“陸毅父女”住過的'家，家裏的格局，裝飾都和電視裏的一樣，我在每個家庭門口拍照留念，還碰到熱情好客的老奶奶留我們在她家吃飯，和謁可親的老爺爺請我們到他家做客。很多同學都看過“爸爸去哪兒”卻沒有親身體驗過苗寨的美和苗寨的風士人情，同學們都非常羨慕我能來到這玩呢。

宋老師這學期我一定令您很失望吧？期末考試我的語文只考了92分，因為時間不夠，我前面三個填空題和作文都沒寫完，回家媽媽也罵了我“是你有些知認根本沒撐握到，才導致時間不夠的”。我自已也反省過，確實是我的問題。考題量比1-4年級多了一面，我應該因題量而加快做題速度，前三道填空答案我沒有確定，一直猶豫一決，才倒置沒有時間寫完作文。感覺非常愧對你對我的教導，對我的信任。這個寒假我給自己訂了一個寒假計劃，也預習了下學期的語.數.英。希望下學期我的成績能更上一層樓。

宋老師在這學期裏，也許我讓您感到擔憂，也許我讓您感到煩惱，也許我讓您感到驕傲，但您在我的眼裏是無比的偉大，感謝您這兩年來對我的教導，新的學校即將開始，我將以新的氣象，新的努力，取得新的成績。

敬祝.

身體健康萬事如意

你的學生

戈榕溶

20xx-2-20

給老師的一封信作文13

親愛的林老師：

您好！

光陰似箭，日月如梭。六年時間飛逝，轉眼間我就要畢業了，感謝六年來您對我的教導。你總是無私地為學生們付出着，在教會我們知識的同時也教會了我們許多人生的道理。您是我最感激的啟蒙老師。

還記得我第一次犯錯時的情景嗎？您教導的學生那麼多，可能已經記不起來了，但我仍然記憶猶新。那天，迷糊的我把聽寫本交到了詞語本那裏，詞語本的總數就少了一本。您讓我們都站起來，然後點到名字再坐下，您一本一本地翻着，周圍的同學們一個一個地坐下，最後只剩我一個人站着。我害怕極了，您還什麼都沒説，我就“哇”地一聲哭了出來。可是誰知接下來的不是一句嚴厲的批評教訓，而是一隻温暖的手。您撫摸着我的頭，對我説：“沒關係，這種錯誤下次不要再犯就好了。”您還跟我説，誰都不能避免犯錯，一些小錯誤是可以理解和原諒的，但不能屢犯，屢犯就要挨批評了。我拭乾了眼淚，不再對犯錯感到害怕，變得勇於直面困難並且解決它，這個使我受益匪淺的道理也被我永遠銘記在了心裏。

那件事已經是好久好久以前的了，還有一件事，是最近發生的，您一定還記得。

前幾天，我們學了一篇閲讀叫《不識字的老師》，在我們理解句子的時候，您又教會了我們一個人生的'道理。“再痛苦的一天，那玩意兒也有下山的時候。”您滔滔不絕地講着課，告訴我們“那玩意兒”指的是太陽，意思是再痛苦的一天都會結束。您接着書本上這句話對我們講，再痛苦的事情都會過去，當過去以後，再回憶這件事，也不會感到像當七年級樣的痛苦、難受了。今天再大的事，到了明天都是小事；今年再大的事，到了明年都是故事；今生再大的事，到了來生都是傳説。您讓我們抱着樂觀的心態去感受生活，不要害怕挫折。

感謝您，林老師！我要用我的實際行動來回報您。雖然我的成績沒有特別好，但是我可以幫班級做事，替您排憂解難。我會出黑板報、會打掃教室衞生、會幫老師管理紀律……只要是我力所能及的事情，我都會努力地去做。

您的每一條道理我們都會牢記，您的每一滴汗珠都會得到我們的回報！林老師，您辛苦了！

祝

身體健康

　　您的學生：陸嘉儀

　　20xx.5.1

給老師的一封信作文14

親愛的姚老師：

您好！

時光荏苒，光陰似箭，一轉眼您已經和我們一起度過了四年的歲月。在我們一起的四年中，經歷了各種各樣的事情。這其中，有快樂的，有悲傷的，有引人深思的，也有令人捧腹的。而我最想跟你説的一件事發生在一年前，是一次走神事件。

走神？您一定很奇怪。也許您不記得了，但我仍記憶猶新。那一次，我也成就了三年級的第一次被批評。您肯定也很好奇吧，那您聽我來説。

那段時間，我的想象力正被日益增多的作業慢慢地消磨着。而只有在我走神時，我的想象力似乎才回來一點。那一天，您的講課似乎沒有之前的風趣。當時靠窗的我看了看窗外。窗外藍天白雲。這時，我的`思緒如狂奔的野馬狂奔而出。“喂，你要去哪啊？”它沒有迴應我。而我的心卻跟着它，校園、菜園、果園、農場、西湖、家鄉，這不正是我在作文中所描寫的地方嗎！我的思緒越走越快。“這點很重要……”您講課的聲音，急速地灌進我的耳朵，把九霄雲外的我給拉了回來。可是一會，我的思緒又飄到出了太平洋。我看見了小精靈、小龍貓、小木偶、龍王，這不都是我筆下的一個個童話人物嗎？它們聚在一起，嘰嘰喳喳地討論着什麼，難道是童話世界出了什麼事情？忽然太平洋上了一陣狂風，一隻兩層樓高的熊出現在眼前。它正對着我笑，手裏還捧着一罐蜂蜜。這不是昨天美術老師畫的那隻熊嗎？我看着蜂蜜舔了舔嘴。

正當我幻想着，一根粉筆頭飛了過來，瞬間砸碎了我所有幻想。一抬頭，您正看着我，一臉愠怒。從那以後，我的想象力又回來了，上課走神也少了。只是偶爾，我還會看着窗外幻想，甚至把番茄炒雞蛋吃出黃果樹瀑布的味道。怎樣，您看到現在還沒有會心一笑嗎？那您肯定走神了。

祝您

身體健康！

　　你的學生：麒

　　20xx年6月20日

給老師的一封信作文15

老師，您應該知道我給您寫這封信是需要多大勇氣的，然而，我還是要鼓起勇氣來説一句：“老師心太偏！”

想起剛開學的第一次班會課，您信誓旦旦的對我們説，在您眼中沒有好學生與差生之別！你不知道當時我們有多麼興奮，尤其是我們這些所謂“差生”的學生，更是歡喜不已。不過您還是對我們進行了一次摸底考試，説以後好“因材施教”。

果真，從那以後，您便開始“因材施教”了，不光班長、課代表是第一次考試名列前茅的同學，甚至連體育課代表也由第一次考試考得好的同學擔任。後來，您對我們的“瞭解”越來越深，成績差的同學慢慢地被調到後面，前面則擠滿了“學習尖子”，難道所謂的“差生”不更應該坐在前面好好聽講嗎？難道看着後面一大堆學習不好的同學扎堆説話您心裏會好受嗎？難道這就是您的“因材施教”嗎？

您平常總是讓我們不懂的問題要問。然而有一次，學習成績不好的他走上講台問了您一道十分簡單的題，我看到您眼裏露出那種輕蔑的目光，甚至還可以聽到您嘴裏哼出的“這麼簡單都不會。”老師，您知道一位您口中的“差生”想要面對您是有多困難嗎？更何況他還向您提出了問題，想必他也是鼓起了極大的'勇氣才去問您的，而您卻……

您上課時總愛提問您那些“掌上明珠”，而對我們這些差生不聞不問。有一次，您破天荒叫了她：“成績倒着數的XX，她不知所措的站在那裏，腦中一片茫然，都快要憋出眼淚來了。您不以為然的説：“不會就不説嘛，我又沒逼你。”您又滿面笑容地將頭轉向他，想要讓他們兩人做一個“優劣對照”，而他似乎也被您嚇住了，半天反應不過來，你卻依舊笑着説：“請坐下，再想想。”她卻委屈地站了一節課。

老師，您知道嗎？“差生”也需要您的關懷！老師，不要心太偏，請將温暖分一點兒給差生吧！