給老師的一封信作文【推薦】

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的給老師的一封信作文，希望對大家有所幫助。

給老師的一封信作文1

親愛的老師：

您好！

幸福是什麼？在我的眼裏幸福是學會感恩。老師，我是您門下的一名學生，六年的國小生涯中您教會了我們許多知識道理，現在國小就要畢業了，這一樁樁往事就如走馬燈一樣在我眼前閃過，久久不能忘懷。老師您教會了我們感恩……

我感恩您的諄諄教導，您的表揚我記不清了，但批評卻終身難忘！一首歌唱得好：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這就是《感恩的心》。現在就讓我把這首讓人思緒萬千的歌唱給你。記得上國小的第一天，您出來迎接我們時，您還是一頭黑髮，如今早已是兩鬢斑白，可想您在我們身上付出了多少。以前我並不注意這些，直到離別之際，才明白您的良苦用心。

感恩，這是您常常對我們説的詞，在您的話語中我漸漸懂得了感恩，學會了感恩，您常説：只有學會感恩，人才過得幸福。

老師您不求回報，學生的.進步就是對您最好的報答，在您看着我們一天天長大就是您最大的欣慰。老師您不止一次批評過我，每次我都以不耐煩的眼光迴避您，您總是耐心地和我講道理，可換來的總是不耐放的歎氣。現在想起來真對比起您。記得有一次，您找我談話，是關於上課講小話的內容，您開門見山地指出了我的毛病，可我卻開始不耐煩地看着您，心想我講小話關您什麼事？很多人都講了，為什麼只批我不批他們？走在回家的路上，我一直賭着氣，覺得不公平，老師偏心……

回到家，我靜靜地想了很久，最後我最終明白了您的良苦用心，於是在以後的日子裏我上課講小話的次數越來越少，看着您臉上的笑容，我就得非常幸福。

落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

只有學會感恩的人才會幸福。就讓那首《感恩的心》與幸福傳遍大江南北，傳遍每一個人的心中，傳遍四面八方！

此致

祝身體健康

敬禮

　　您的學生：xxx

　　20xx年6月6日

給老師的一封信作文2

敬愛的肖老師：

您好！

七月的腳步越來越近，分別的時刻即將來臨。想到就要國小畢業，離開生活了六年的母校，離開朝夕相處的老師和同學，我的留戀之情溢於言表。

六年的國小生活，讓我從懵懂的幼童成長成了翩翩少年。回味六年來的經歷，有成功有失敗，有歡笑有眼淚。寬闊的操場上，我們跑步、做操、玩遊戲，盡情地揮灑童真；明亮的教室裏，我們讀書、聽講、寫作業，努力地汲取知識的甘露。肖老師，您和我們一起學習、生活的點點滴滴，是多麼值得珍惜和回味。

肖老師，您對我們就如自己的孩子一般。您説過：“世界上沒有笨孩子，只有懶孩子。”您對每個孩子都抱以希望，一視同仁，即使是班上最勞您費心的孩子。我從自己點滴的進步中看到了您辛勤的汗水和對我無微不至的`關懷。

肖老師，我難以忘懷您那美麗的臉龐。記得那天，您讓我們思考一道難題。我苦思冥想，終於大聲地説出了答案。您笑了，一朵紅霞飛上了您的面頰，讓那慈祥的臉龐顯得更加美麗。

肖老師，我難以忘懷您那雙美麗的大眼睛，是那樣的飽含深情。您的雙眼，在我上課開小差的時候，就成了圓圓的銅鈴，緊緊盯着我，好像在説：“你怎麼開小差了？”在我取得好成績的時候，您的眼笑成了彎彎的新月，好像在説：“好樣的，你真行！”在我生病的時候，您的雙眼溢滿關心，好像在説：“好點了嗎？”

肖老師，我難以忘懷您那雙皺紋密佈的手。那一雙手，由於常年拿書握筆，皮膚有些粗糙，特別是一到冬季，還會裂開小縫。但是，就是這一雙手，在我跌倒時輕輕地扶起我；在我掉隊時，輕輕地把我拉回隊伍中；在我心情壓抑時，輕輕地拍拍我的肩。

肖老師，我想對您説：如果我們是嫩苗，那您就是太陽，給我們温暖，讓我們茁壯成長；如果我們是白紙，那您就是藝術精湛的畫家，給我們的生活增添色彩。我永遠忘不了您，親愛的肖老師！

我就要離開您，開始新的學習生活了，心裏有説不出的依戀與不捨。我想，無論走到哪裏，您和五彩繽紛的國小生活將永遠是我心底最美好的記憶。

最後，祝您萬事如意！

給老師的一封信作文3

高三7班的各位戰友：

你們好，7班的孩子讓您費心了！

眨眼間，高三開學已近兩個半月了，7班的孩子在各位的精心培養下，已經不斷進入高三複習的狀態。通過大家的教導和這些孩子自己的努力，我們發現已經有些孩子逐漸顯露出自己本來就應有的'積極學習狀態。他們中有些同學也由此擺脱了“C類班”（差班）這個外來標籤的影響，而進入了本該就有朝氣蓬勃的狀態。這是我對他們所有人的期待，也是我們一起共同努力的方向。雖然，到了明年大學聯考結束，應該還是有些同學可能連專B都考不到，但那有什麼所謂呢？只要我們盡了最大的努力，以自己積極樂觀的態度去感染和引導他們，結果怎麼樣不就反而不重要了嗎？

況且，只要我們堅持這樣做，不像別人那樣拿“C類班”（差班）這個外來標籤來看待我們的這些孩子，那麼結果又怎麼會不好？所謂“天道酬勤”，我們的努力，上天是看得到的。

我們7班是“C類班”沒錯，但那只是別人依據昨天的而定義，也只是這些孩子曾經不努力的結果，“昨天又怎麼可以決定明天，可以決定明天的是今天我們所做的一切，是這些孩子今天所付出的努力”，所以我一直都對我們今天的努力充滿信心，同時也對這些孩子今天付出的努力充滿信心。

讓我們拋開“C類班”（差班）這個外來標籤，以最純粹幫助學生成功的師者之心去督促和幫助這些孩子，相信明年的大學聯考，我們不但可以完成任務，甚至可以創造屬於我們自己教育生涯中的奇蹟！説心裏話，我從一開始就沒擔心過任務的完成，我想要的是“奇蹟”！

班裏所有的孩子，我都已經全部家訪過了，應該説對他們每個人的情況，我都有了較為深入的瞭解，所以無論您對那個孩子有什麼疑問，歡迎隨時和我交流，謝謝您！

成功路上，感恩有您，讓我們共創屬於我們的“奇蹟”！

　　高三7班費貞元

給老師的一封信作文4

尊敬的張老師：

您好！

張老師，一年一年過去了，我從一個什麼都不懂的一年級國小生變成了五年級的大學生了！是您，在一年級的時候，教會了我怎樣説普通話，怎樣寫字，怎樣做人……雖然，你已經不教我們了，但是，一日為師，終身為師，你會永遠在我的心中！

張老師，我現在讀五年級，我們的班主任可好了，他就是譚老師。我就跟你説説譚老師的事吧。

一開始，我不知道譚老師有着怎樣的性格和愛好，心裏想着譚老師會不會對我們很嚴厲呢？可是，過了一個月後，我發現了譚老師是一個和藹可親的老師，他的臉上經常掛着笑容。他愛好打羽毛球，經常與我們比個高低，賽個輸贏。

譚老師的為人和藹可親，説得一點也沒錯。每當我犯了錯後，他總是用親切的語氣來教育我，開導我；每當我成績不太理想的時候，他總是用和藹的語氣來鼓勵我；每當我成功的時候，他總是用微笑來跟我分享快樂……譚老師上課講得生動有趣，我們就像小蜜蜂在吸取花蜜一樣。譚老師就像一個辛勤的園丁，每當我經過他的辦公室時，我總是看見他忙碌的身影。

記得有一次，我戴着一隻嶄新的.手錶，正當我在炫耀的時候，手錶突然掉在了地上，手錶帶斷了！我看着地下的手錶，淚珠像斷了線的珍珠不停地落下。譚老師看見了，連忙走了過來，親切地詢問：“建宏，你怎麼啦？”我哽咽着説：“我戴着的手錶，不知道為什麼突然掉在地上了，手錶帶斷了。”“哦！原來是這樣啊，不用哭，我試試能不能幫你修好。”我半信半疑地説：“是真的嗎？”“當然是真的啦。”譚老師滿口答應。第二天，譚老師拿着手錶，向我走過來，高興地説：“建宏，你的手錶。”我看着那隻恢復原狀的手錶高興得不得了。 “謝謝您，譚老師！”我抑制不住內心激動的心情。

張老師，放心吧，不用擔心我們學不好，因為我們擁有一個可親可敬的譚老師！

祝您

身體健康！

　　您的學生：區建宏

　　20xx年7月1日

給老師的一封信作文5

親愛的沈老師：

您好！一轉頭就看見那黑板上清楚地寫着離畢業的倒計時，一想到在畢業那天我們招手想別的情景，心中就會有一種酸澀味湧上頭，那真讓人想哭。

六年的學習生活就像火箭一樣快，像昨天一樣短。現在回憶起來，往前的事情歷歷在目。

還記得您第一次來我們班嗎？那時候我們還都不認識呢！您用了一節課時間來和我們熟悉一下關係。在那節課上，您讓我們上台做小丑，還親自給我們示範，惹得我們班哈哈大笑。一節課的表演就這樣開始了。在那節課上，我們聊得興致，笑得開心，根本不像剛認識的！

是啊！我們已經相處一年多了，這件事還記得的人也應該屈指可數的吧！您説呢？沈老師！

這學期，我們已經進行過了幾次月考，每一次英語成績都是您付出的心血，尤其是那次期會考試，我們以優異的成績取得了年級的第一名，這是多麼令人高興！但這高興的`背後則是您日夜的操勞。每天清晨，可以看到您已在教室裏讓我們讀書；每天中午，可以看到您已在教室裏佈置英語作業；每天晚上，可以看到您還在辦公室裏批作業......每天的反覆，已讓您變得疲憊不堪，以讓您年輕的臉上增添了幾道皺紋。我知道，您是為了我們。

班上有幾個調皮的男生，怎麼教都教不會，所以你偶爾會跟他們發火。有一次在課堂上，我們在做練習題。做完後，您叫王磊回答答案，那些都是一些簡單、反覆做的題，但他卻沒有回答出來。由於是畢業考前，您很忙很急，所以很生氣，對着王磊説了一頓......我們知道您是無奈的，我們也知道您是為了我們。

畢業即將到來，我們相處的時間也沒有多少了，我知道，以前的快樂再也不會重複，而迎來的只有告別。在這畢業的最後時刻，我忠誠地感謝您！祝您生活快樂，工作愉快！

此致

敬禮

給老師的一封信作文6

親愛的田老師：

您好！

我就要畢業了。這就意味着我即將離開母校，離開朝夕相處的同學，離開您一一我的好老師。我是多麼捨不得你們啊！

六年的國小生活，是多麼漫長，您卻含心茹苦地把我們帶大，前幾年，還因為過度勞累，經常生病，頭髮也白了不少，但卻依然帶病來給我們上課，當我和同學們看到您蒼白的面孔時，是多麼的心疼啊！生怕您因為我們而累垮了身子。在即將與您分別之際，我有幾句心裏話，想通過信的方式向您訴説。

開學第一天，我因為和另一名女生同名而走錯了教室，去了二班，本來是準備就待在二班的，直到看見了您的笑容。您的笑容流露出關愛，看上去是那樣温暖、陽光，就像是一名温柔的天使，散發着母性的光輝。那天，您的面孔不知為何，不停地浮現在我的眼前，我已經被那張笑臉迷住了，終於，在第二節課下後，我還是回到了四班，也許，這就是一種緣分吧！

記得在一、二年級的時候，我的體育成績並不理想，可以説是女生中的倒數，成績單上還寫過B和＂差＂。後來，舉行運動會時，您便鼓勵我去參加50米賽跑，結果卻得了個最後，我趴在腿上哭了，覺得自己真是太沒用了，比別人高了半個腦袋卻比別人跑得慢，正在哭得最傷心的時候，您來了。您把我從地上扶了起來，拉着我向座位走去，您替我擦乾了淚水，又安慰起我來，您説的一句話，至今都還深深印在我的腦海裏"重在參與！"您就像是一名會魔法的仙女，幾句話便能讓我的心情平復。漸漸地，我停止了哭泣，仔細回想起了您説過的話，並下定決心，一定要好好鍛鍊身體，絕不辜負您對我的`期望！

五年級的一天，我加入了學校的田徑隊，並在一次區級田徑比賽中獲得了女子400米第3名，這都要感謝您啊！田老師！如果沒有您一直以來對我的鼓勵，就不會有我今天的成績，我忠心地感謝您。

老師，您就像是黑暗中的一座燈塔，為我照亮了前進的方向，我要從心底喊一聲："我愛您，田老師！謝謝您，田老師！"

祝您

身體健康，天天開心！

　　您的學生：劉梓凝

　　20xx年5月17日

給老師的一封信作文7

敬愛的崔老師：

您好！

“感恩的心，感謝有你……”每當這首歌響起，我的腦海中就想起了您，想起了那次“感恩”主題班會。

這次班會使同學們明白了每個人都要用一顆感恩的心去面對所有幫助過你的人，包括父母、老師、同學……正所謂“滴水之恩，當湧泉相報”！在這裏，我想感謝老師，您用自己的言行讓我學會了感恩。

記得二年級時，我的'腿得了病，不能走路，每天必須由父母揹着上下學，連上廁所也沒辦法，媽媽無奈，只好向單位請假，每天課間來校抱着我上廁所。您知道這件事後，便告訴媽媽不要再來，您每天課間抱着我去上廁所。起初我有點不好意思，就憋尿儘量不去上廁所，可您總是按時催促我，和藹地説：“沒關係，身體要緊，你跟我的孩子一樣大，抱着你就跟抱着自己的孩子一樣，你不用害羞。”聽後我漸漸放鬆了下來，心裏充滿了對您的感激。我想：以後別人有困難我也要像您一樣去幫助他們。

前些天，您從蘭州晨報上看到七里河華二小的許多同學因家庭特別貧困，至今還揹着破舊的書包，用着殘缺不齊的字典，便把這件事講給同學們，號召大家獻一點愛心去幫助他們。第二天一早，班上的同學紛紛拿來了各種各樣的學習用品，下午您就帶着我們四個同學送往報社。路途中，發現您提着15本嶄新的字典，一問才知道原來是您利用午休時間買的。當報社的工作人員要留下捐贈信息時，您只是謙虛地説：“看了你們的報道，心裏很不是滋味，於是抽空過來，帶着同學來表點心意。”回來的時候，您的臉上帶着愜意的微笑，我想這也許就是“贈人玫瑰，手有餘香”吧，關心貧困的兒童也是對社會的一種感恩！

感謝您，老師！是您用無私的愛給了我們太多的關懷，是您用博大的胸懷給了貧困孩子無限的愛心。您讓我懂得了感恩，我將懷着一顆感恩的心去努力學習，關愛他人，快樂生活！

祝您：

工作順利，身體健康！

您的學生：劉夢睿

　　20xx年12月3日

給老師的一封信作文8

敬愛的老師：

您好！我是第一次寫信給您吧。在這之前，我一直就想執筆對您訴説我對您的思念之情，那是濃濃的師生情。

還記得嗎？剛上七年級的時候，您在第一節數學課上給我們佈置練習題，可是我卻害怕犯錯誤、會被捱罵，而遲遲不敢動筆。您呢，走過來問我説：“為什麼還不動筆呢？數學可是需要多練習的。”我有點緊張，怯怯地説：“我……我怕出錯……”“嘿，這算什麼理由呢，這不就好比人吃飯麼？難道你會被噎着而選擇不吃飯嗎？”説完，他雙手放在腰後，腰桿挺得直直的，頭也不回地離開了教室。

老師，您不僅在第一節數學課上教會了我何為“實踐是檢驗真理的唯一標準”的道理，您還是我在前進路上的一盞不滅的燈光。

我的數學成績向來就不太好，在八年級開始之前，我一接觸到函數就頓時頭大了，難道我天生就不是學數學的料嗎？我站在教室外的走廊上，倚着牆，獨自看着被夕陽拉長的影子——真單薄！此情此景，我不禁黯然落淚，我真的是笨蛋啊！老師拿着飯菜經過時，恰好遇見了我，他放下飯菜急匆匆地問我道：“怎麼，哭了呢？”我抬起核桃似的眼睛，説：“老師，怎麼辦？我對函數是七竅通了六竅——一竅不通啊！”我的眼淚更是順勢一個勁兒的直流。這時，老師從他口袋裏拿出一張紙巾，遞給我説：“快擦擦吧！眼淚可都是父母的珍珠喲，掉了那麼多珍珠，你老爸老媽會心疼的啊！”“沒關係的，每天放學後你留下了，我幫你開開‘小灶’吧。”自此以後，我的數學成績更是突飛猛進，期末考試還拿了幾次的滿分呢。

老師，我直到現在也難以忘懷您那挺得直直的.腰桿；您那偏心的“開小灶”；您那炯炯有神的眼光；您那海納百川的胸襟；您那知識寬廣的頭腦；您那幽默風趣的肢體語言以及善意的話語；您那對教育事業的熱忱；您那滿手粉筆灰的傳播知識的手……還有，還有您那一顆愛護學生的心！

老師，您知道詞典裏的“您”字是什麼意思嗎？其中一種解釋是第二人稱稱呼，是禮貌用語；還有一種則是把“你”放在“心”上。俗話説的好，“一日為師，終生為父”。老師，我一刻也不會忘記您那誨人不倦的話語！我會一直把“你”在我的“心”上，因為，我永遠也不會忘記我們彼此之間的師生情誼！

此致

敬禮！

您的學生

給老師的一封信作文9

親愛的王老師：

您好！

光陰似箭，日月如梭，彈指一揮間，我就要畢業！這個特別的季節，註定充滿傷感！回想國小時光，往事歷歷在目！一路走來，總有您——親愛的王老師陪伴着我們！是您用您的活潑和熱情，用您的智慧和愛心培育了我！

王老師，您還記得二年級上冊的時候嗎？我生病了，中午來找您倒水喝藥。來到辦公室時，您知道了我的情況，當我準備倒水時，您連忙走過來，對我説：“小心點，我來吧，如果你有什麼不舒服，就一定要來告訴我。”説完，便將水杯遞給我。您又對我説：“要多喝水，下課別亂跑，免得又不舒服了。”一連幾天，您都非常關心我。謝謝您，王老師。

您還記得二年級下冊的時候嗎？我們許多同學都參加了六一兒童節的舞蹈比賽。那説許多的同學都跳不好，我也是其中一個。望着電腦屏幕上那些跳得特別好的人，我們愁得抓耳撓腮，怎麼也學不會。是您耐心地一步一步叫我們，好不容易我們都學會了，也就到了比賽的時候。比賽時，我們在台下特別緊張，您鼓勵我們，説：“別緊張，你們一定行的。”後來我們得了第一名，我想對全校説：“這都是王老師的`功勞！”

還有五年級的時候，我有一段時間特別不認真，上課不專心聽講，也不認真做筆記，就連單元測試也沒考好。拿到試卷後， 看到自己這麼低的分數，整節課我都心不在焉，下課匆匆訂正完，就交給您了。您拿到試卷後，指着一道題對我説：“你看，這道題我上課講過的，你怎麼會錯呢？”我聽後羞愧地低下了頭。然後，您又給我講解了一些題，並給我分析了知識點，還在我的試卷上劃出了一些重點詞。我認真地聽着，心想：以後一定不可以再這樣了。當上課鈴聲響起時，您點點頭説：“嗯，就先這樣吧，你先回去上課吧。”我聽完就匆匆跑回教室上課了。從此以後，我就不在不認真了。

王老師，謝謝您！您是一根蠟燭，燃燒了自己，點亮了別人；您是辛勤的園丁，培養了我們；您是指路燈，給我們照亮了前方的路。

祝您

身體健康

　　XXX

　　年月日

給老師的一封信作文10

敬愛的寧老師：

您好!

光陰似箭，一轉眼四年的時光就過去了。在這四年的時光裏，我們有歡笑、有淚水，我們經歷了許許多多，那些事讓我歷歷在目，像影片一樣一幕幕地鋪展在我的眼前······

記得三年前到那一天，您選我為“語文課代表”，並讓我在課間時間去辦公室問用不用幫老師拿東西，在您和我説的時候，我聽也沒聽，就爽快的答應了。可是，我那根好玩的神經的玩兒的求知慾太強了，所以我便把老師交代我的事情早就拋到九霄雲外去了，正在和同學們興致勃勃地玩着跳皮筋。轉眼，十分鐘美好而短暫的課間就結束了。

上課鈴打響了，同學們陸陸續續地走進班，我忽然覺得自己好像還有什麼事情忘了辦，再猛地一想，啊!糟糕，怎麼沒有去幫老師拿東西呀!!!我馬上從座位上跳起來，準備奔向辦公室，可是老天爺好像非要和我作對，就在這時，我最不願意看到的一幕發生了!您正抱着一厚摞作業本和幾大厚本教科書來到了班裏，想想您剛封我為“課代表”時那一刻您投給我信任的眼光，再看看您手裏拿着的作業，我不由得低下了頭，不敢直視您的眼睛。您臉上略帶些嚴肅地把我叫了起來，説:“你怎麼不幫老師去那東西呀，我那麼信任你，把你封做了“課代表”，是希望你能給同學們起模範帶頭作用。可你卻那麼貪玩，那我要你當語文課代表有什麼意義，希望你不要辜負了老師對你的期望，好嗎?”我不好意思地點了點頭。事後，我仔細琢磨了您説的.話，還真是一點也沒錯，我不把您那次説的話當做批評，而是當做幫助我前進的話!

轉眼，我們該畢業了，但是我畢生都不會忘記您，不會忘記您給我們的諄諄教誨。

祝您永葆青春，笑口常開，身體健康，萬事如意，桃李滿天下，越活越年輕!

您永遠的XX

20xx年7月14日

給老師的一封信作文11

親愛的林老師：

您好嗎？

我的啟蒙校園，也就是我的母校——叫做“翠景東方國小”；而工作在這個學校的您，則是我最縈繞於心的第一位啟蒙老師。從我第一天來到這個學校時，從一年級開始您就一直的教我到六年級，到畢業；而在這六年中，是您無私的關心與奉獻、改正我，同樣，也是您教會我做人的道理。

我還記得，那一次我上完游泳課剛回來，您就叫住了我，因為您發現我寫的作文沒有圍繞着主題來寫，而且也沒有寫出真情實感。您給我指出了錯誤與不足後，就讓我重寫。其實，當時的我以為只要修改就行，可是聽到要“重寫”這兩個以後的我呆滯了，又還有點埋怨，就眼睜睜的看着同學們在歡歌笑語中回家了。但是，在我重寫的同時，也看見了您也在不停地忙活來忙活去的時候，我瞬間明白了：你是為了我好，為了我的習作水平能提高，能更上一層樓。重寫完之後您説還是有點不足的地方，説是開頭寫天氣變化時沒有抓住重點詞語，也沒有寫人物的語言、特徵等。我有點慚愧不已，因為您這麼忙，我還給您盡添事兒。但是您因為我的家長來接我了，也就讓我先回家再改了。

還有，您不僅僅是我的啟蒙老師，還是第一個鼓勵我的老師。

還記得又一次，我也是寫作文。您覺得我寫得不錯，於是就表揚了我，還鼓勵我讓我繼續好好地寫下去。之後，您讓我在班上當着全班的面大聲地朗讀我那篇文章，還對同學們講解這篇文章的好處。其實，公開向同學們讀自己的作文，就是代表我寫的文章是有多麼優秀了，同時也就説明了您對我的鼓勵與信任了。

林老師，沒有您對我的啟蒙與鼓勵，也就沒有現在品學兼優的`我了。我十分的感謝您在這六年來對我點點滴滴的叫道，這份師生情，我是永遠不會忘記，只會牢牢的銘記在心。

唐代詩人孟郊的古詩中曾有一句“誰言寸草心，報得三春暉。”林老師，在這畢業之際，此刻，我想對您説：

祝您：

青春永駐

　　你的學生：莫佳雯

　　20xx年5月1日

給老師的一封信作文12

親愛的王老師：

您好！

我也跟了您兩年了，也是您的老學生了！您很幽默，我們都很喜歡您。因為您有時的舉動太好笑了。

記得我剛來到這裏時，我看着茫然的眼前，不禁有一些害怕。媽媽對我説：“不要害怕，害怕什麼？王老師是教你作文的老師，他人很好的。”

於是，我懸着的心放了下來。我偷偷地抬頭看看您，您卻跟小孩似的朝我撇嘴呢！從此，我怕您的那個心飛走了。慢慢地感到，您是我們孩子們最知己的老師。

我們都用作文幣來買東西，400作文幣一個玩具。夏天還會買雪糕，200作文幣一個。我們吃着我們用勞動換來的雪糕，玩着我們用勞動換來的'玩具，心中非常高興！這種喜悦發自內心，其他是無法代替的。

可是，我們有時卻不知足，給您討價還價。中性筆200元作文幣一支，我們總會跟您調皮的説：“王老師，便宜點兒唄！100元一支唄！不然，您未免太小氣了。”我們説完，看您的臉色，並沒有生氣，依然高興。於是，我們用800元作文幣買了8支筆。然後，您做出不願意的樣子，還要抓我們！我們便跑到教室裏沾沾自喜。我們幾個哈哈大笑，那個開心勁兒就別提了！

您就像我們的大朋友，我們與您説話很融洽，並且感到親切。您有時會逗我們大家，我們被逗得笑得都肚子疼了，您還意猶未盡。您的課我們都喜歡，誰能講得如此生動？如此風趣？也只有王老師您了！

王老師您很精神，您每次總是打理地十分整齊。整天這樣，一天也不例外！我們不得不承認您的帥氣！您的精神是多麼十足！

自從跟了您學習作文，我有一次考試作文沒得滿分嗎？不！沒有！您知道嗎？這都是您的功勞呀！

畢業之際，我想再説一聲：老師！再見！

祝您：

身體健康！萬事如意！

您學生：xxx

　　xxx年x月x日

給老師的一封信作文13

尊敬的程老師：

您好!在不知不覺中，我已經在冷泉國小生活了4年，在不知不覺中，我已經在您的教育下度過了一年陽光般温暖的日子。隨着時間的流逝，我對您的印象、感情逐漸加深，我忘不了您課堂上的口若懸河，妙語如珠;;我忘不了包粽子活動中您揮汗如雨的身影;我忘不了拔河比賽中您為我們的吶喊助威聲;我忘不了您為我們所做的一切，一切。這些，是那般的清晰。

您拿着書本，在講台上把自己的畢生所學都淋漓盡致地傳授給我們;您握着粉筆，在黑板上書寫着我們的未來。歲月在您的臉上刻下了痕跡……這全是因為我們，而你卻無怨無悔，仍然把自己的青春年華奉獻給了每一名學生。

考試快要來臨時，您十分關注我們的學習，為了不讓任何一個同學掉隊，您總是犧牲休息時間給同學們輔導，也別出心裁地用多種形式給我們複習，而您從不叫苦叫累。在別的班都如火如荼地進行着緊張的複習時，而您也卻不忘減我們身上所揹負的壓力，給我們開展了許多豐富多彩的課外活動，讓我們放鬆心情，勞逸結合，以最好的'狀態去迎接考試，程老師，您的體貼與關懷使我在又苦又累的考前“戰爭”中得到了許多的温暖與安慰，真的很謝謝您，親愛的老師。

程老師，或許，在班級二十多個同學中，我僅僅是一顆微小的塵埃。也許你終有一天會不記得我了。但是，無論如何，我是永遠不會忘記您是那一個那麼温柔、那麼體貼的好老師的。您用您的汗水澆灌着我的心田，您用您美好的品格盪滌着我的心靈，讓我終身難以忘懷。程老師，我要真誠地對您説一句，雖然我無法去做些什麼了，而我也離開您了，我會一直在心底裏默默祝福着您，直到永遠，希望您在以後的日子裏也能感受到我對您的這一份誠摯祝福!

　　您的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封信作文14

杜老師：

你好，第一次給你寫信，是你們今天的小練筆《給......的一封信》，和東東來個同題作文母子寫。東東説要給你寫封信，所以就很冒昧的給你寫這封信。

杜老師，您為了能讓孩子多讀一些書，花費自己寶貴的休息時間。你的科學的引導，使孩子對學習、對閲讀有了更高的主動性。就拿最近的背古詩來説吧，要在一個月的時間裏，能很熟練地背會８０首古詩，而且會默寫、儘量減少錯別字。第一個禮拜天，孩子一下子就背會了１０首古詩詞，而且默寫的也沒有錯別字。在禮拜一的晚上，他很快的就背會了３首古詩。東東還很高興的給我講古詩的詩意。而且還總結出了一個背古詩詞的祕訣：就是在背古詩的時候，一邊背一邊用手指在半空中比劃着，這樣，在背會古詩的同時，也就會默寫了。用東東的話説就叫“一舉三得”即：會背了、會默寫了、還節省了紙和筆。

杜老師，在你的影響下，東東現在寫作業不磨蹭了。放學後，就會很快的做完作業，也不用我催促了，會很主動地去寫。寫完後就會主動地去看他的，《百科全書》《水滸傳》等。昨天中午，東東放學回來，興高采烈的拿着一塊糖衝我喊：“媽媽，我的古詩背的好，杜老師獎勵我一塊糖，我們兩個分吃了吧！”東東和我高興地吃着糖，他還一個勁的説杜老師獎勵的糖就是甜。謝謝你杜老師，你的一個小小的獎勵，帶給孩子莫大的學習動力！

杜老師，最近東東還有一個很大的轉變，我很感謝你，就是他在你的辦公室裏寫作業的時候，看到了你有不認識或是不懂的字、詞，就會很快的查字典，一定要弄明白。所以東東受你的影響，現在也愛查字典了，他還告訴我説；“媽媽，我們杜老師就把她的字典給翻爛了，以後我也不問你了，字典是最好的老師”。但願通過這次“課外閲讀知識競賽”，孩子學的更多的.課外知識，也希望東東能在你的引導下，學到更多的知識，而且學習你更多的良好習慣！

杜老師，你的一言一行，都為孩子做了最好的榜樣！真為孩子有你這樣的國小老師而高興。願你的好習慣能影響孩子的一生！

最後祝杜老師健康快樂每一天！

　　東東媽媽

　　２０xx年１２月１日

給老師的一封信作文15

敬愛的何老師：

您好！

時光匆匆流去，好似白駒過隙。眨眼間，六年已經過去，我們馬上就要畢業，就要離開母校了。在這離別的時刻，我多想為您寫一封信。

我想説，您陪伴我們一起走過了兩年的時光，留下最美的回憶。兩年中的一點一滴，匯成了一股清泉，緩緩地流過每個人的心田……記得有一次上數學課，您興致勃勃地講着課，我們專心致志地聽着課。師生之間不僅用語言交流，更多的是用心靈溝通。可總有那麼一個人，要潑一盆冷水下來，澆熄了心中的火苗，一下使氣氛降到了冰點。您善意地提醒他，不要再講了，可他聽不進去。反而變本加厲，您忍無可忍，把他喊到了教室外，準備訓斥一番。誰知他頂撞您，沒有愧疚感。您愣在了原地，幾秒後，面無表情地快步離開了。我們急急忙忙地跑出來，看見您到了對面的綜合樓，用紙在臉上擦拭着什麼。我們都知道，您被我們氣哭了。於是，同學們都在指責罪魁禍首，他不得不低下頭去接受批評。同時，大家憂心忡忡，生怕您不回來上課。不過，幸好，您能包容我們的過錯，能原諒我們，能繼續回來上課。其實，您在我們心目中是十分重要的呢！雖然這並不是多麼美好，但卻深深地烙在我們的心中，因為這一個小插曲，促使我們有了更深的感情。

我想説，您不僅寬容我們，而且對每一個人都是那麼的`體貼、在乎。那次，我淚眼婆娑地走進教室。您看見了，輕輕拍拍我的肩，示意讓我出去。門外，迎面吹來的清風使我不由地舒暢。您親切地問我：“怎麼了，發生什麼事了，你看，臉都哭花了。”我什麼也不願意説。您就更有耐心地開導我，最後，我哽咽地説清了整件事。“我爸和我媽吵架，我不知道該怎麼做。”我無助地説道。您見我那麼地迷茫，面帶微笑，用最親切、温柔的語氣教我如何處理。您就像黑暗中那盞明燈指引我走出困境；像太陽取走我心底的霧霾，給予我温暖……

我想説，您知道嗎？現在很多的老師都説我們頭腦靈活，愛動腦。其實，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。

最後我想説：“天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。”您對我的諄諄教導，將永遠被銘記在心，老師，謝謝您！

祝您工作順利，笑口常開，康健幸福！

　　您的學生：XXX

　　XXX年XX月XX日