【薦】我的老師的作文

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我的老師的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我的老師的作文1

我的老師是一位胖乎乎、熱愛美術、童心未泯的一個人。老師大多數都是慈母、慈父，“乾兒子”數也數不清。我的老師就是一位年輕的慈母。在她眼裏，我們都是她的孩子，而她自己也剛剛生了一個濕兒子。（我們是乾的，親生兒子當然是濕的啦）

我們老師之所以胖，是因為生了兒子，可小孩終歸是小孩，像我們“成人”當然不能怪小孩。不過，我就是喜歡老師，胖也沒關係，不一樣瀟灑的上課活動嗎？喜歡一個人，可以無視她的所有缺點，對吧！悄悄跟你們説一件事：我們老師美術好的沒話説！你可不能告訴老師，不然她會説我是“會促進她驕傲自滿”。我明明是表揚她，怎麼好心當成驢肝肺了呢？莫須有的罪名！哎~~~不過這也是老師的可愛之處，謙虛謙虛再謙虛！表面上嚴肅的緊，心底裏肯定説：嘴真甜。老師為了跟上我們的進度，為了跟我們套近乎，竟也玩起了溜溜球，在那時我的心與老師的心拉近了一大步。老師的.加入使我們幾個想玩溜溜球，又怕被別人説不淑女的女生躍躍欲試，馬上跟溜溜球打得熱火朝天！老師與女生溜溜球的花樣招式讓男生都自愧不如。

老師還是老師，嚴肅的時候還是嚴肅，該批評還是要批評。

有一段時間，我們班的風氣很差。很多罵人的詞語在同學們的耳朵中穿來穿去，陰魂不散。一開始，老師並沒有注意，後來漸漸在課堂上聽見了。老師很生氣，利用中午時間把門窗關好，跟我們進行“私房話”。話語異常嚴肅，許多使用罵人詞的同學都羞愧的低下了頭。老師並沒有點他們的名字，給同學們留了尊嚴。從這我特別佩服老師，雖然不點名字，但效果達到了令人滿意之處，這也就是老師的高明。

做老師也很累，我經常看見老師坐在辦公室裏一道一道的教同學題目，聲音已經很沙啞，卻也不放棄；我經常看見老師留到很晚，給同學批作業，我經常

做老師很累，但是有這麼一位平凡的老師不怕艱辛，不怕困難，努力做好慈母，做好園丁，為孩子們指明方向，為孩子們無私奉獻，她就是——陳穎佳老師！

我的老師的作文2

望着講台上講課講得神采飛揚的老師，想到課文《爸爸的花兒落了》，我葛然想到了父親。

父親的職業是教師，每天站在講台上孜孜不倦地向下面的學生傳授知識，日復一日，年復一年。從我出生認識他到至今，他一直都從事着教師工作。

在我兩歲時，記得父母就很忙，把我扔進了幼兒園。

父親每天致力於他那些學生，哪怕是上課講到嗓子沙啞。

記得有一次，父親帶五歲的我去上他在六年級的課。那天天氣很好，父親牽着我走進教室，給我在講台邊安放了一張小板凳。我興致勃勃地坐在小凳上，心裏充滿了自豪與喜悦。周圍是大哥哥大姐姐們驚喜的目光。

伴隨着叮鈴鈴的上課鈴，上課了。

父親開始上新課。他把文章前言讀了一次，儘管是操着一口不算標準的普通話，略帶着濃濃的鼻音。我聽着很彆扭，像平時剛洗完手卻摸到了沙堆一樣的感覺。我於是便自作主張地將父親的話用標準的普通話重述了一次，惹得那些大哥哥大姐姐們的一陣鬨堂大笑。父親的.臉有些紅了。

可我聽了，彷彿受了表揚似的，便父親每説一句話，便糾正一句，弄得父親很尷尬，在他的學生面前紅了臉，眼裏隱藏着怒火。我更得意了，跑到講上拿她父親的粉筆在黑板上畫了一個我當時認為很漂亮的小人。在黑板上亂塗亂亂畫，擾亂了課堂秩序。

父親一把將我扯過去來了個360°轉圈，憤怒地説：你給我出去！年幼無知的我倔強地説：不！然後父親把我投出了門外，憤怒地一把關上了教室門，我跑到窗邊大吼大叫，拳打腳踢着牆壁，不服氣地衝着窗户吐唾沫。

後來，哭累了，也鬧累了，我倚在窗台上看父親上課。

他一筆一畫，剛勁有力，排序有秩的板書，嚴肅認真的講課，抽同學起來回答問題，然後做出評價，細心地為同學們講課，講解不懂的地方。

我趴在窗台上，看着講台上高大的父親，帶着疲倦昏昏入睡。

後來不知是誰把我帶回了家，我醒來發現躺在牀上，父親在書房備課，媽媽在炒菜。

我突然想起了一句古詩，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這時我彷彿再次趴在那窗台上，痴痴地、呆望着父親講課

我的老師的作文3

我的數學老師是金老師。

她很漂亮。她的頭髮很長，像一條條黑色的綢帶，她的眼睛很亮，臉上常常帶着笑容。

她是一名優秀班主任。有一次，我在校報上看到了“白下區優秀班主任”名單，其中就有我們的金老師。

她對學生的要求很嚴格。有一次數學考試，我又把數字抄錯了，這樣的低級錯誤已經犯了好幾次了，一直改不掉。結果金老師罰我每天抄寫10個手機號碼，當時我想：“這方法有什麼用？抄電話號碼難道會讓我細心呀？”但是我沒辦法，只好回家抄電話號碼，抄了一天，兩天，三天，四天，五天······整整抄了一個星期，在這一個星期裏，我做數學題都小心翼翼的，把數字看得非常仔細，所以一個星期我都沒犯同樣的.錯誤。後來我再也不敢犯這種錯誤了，因為我抄得煩透了，不想再抄手機號碼了。抄手機號碼竟然讓我改正了壞習慣，真是很好的方法。其他的數學老師也許想不到這種方法，他們常常只會説：“細心呀！認真呀！”

她也很幽默。有一次，我們考一張很難的卷子，全班只有我一個人考到一百分，金老師讓我請她吃飯，我每天都寫上一個飯店的名字給她看，接連選了好幾個飯店，連五星級金陵飯店她都不滿意，説不夠好。後來我才知道，她在和我開玩笑呢！

她還是個很會關心人的老師。上學期期末複習期間，因為爺爺突然去世，我從星期一上午回老家，直到星期五才趕回學校，我想：“下個星期一就要考試了，我一點沒複習，怎麼能考得好？”我走進教室，看見同學們在做作業，我想：“怎麼辦？我沒複習呀！”雖然我表面上沒有顯出緊張的樣子，可是我的心在咚咚直跳。金老師關心地問：“早晨幾點從老家出發的？吃中飯了嗎？”她還讓我找其他老師問複習要求。晚上，媽媽告訴我，金老師看出我很緊張，就特地打電話叫她不要給我壓力，只要鼓勵我認真考試就行了。我想：“金老師真是太好了，那麼相信我，我一定要考好。”我期末考試考了全年級第一名，全離不開老師對我的關心。

金老師真好！

我的老師的作文4

有人説老師是園丁，引一股清泉來澆灌我們這些渴求知識的幼苗；也有人説老師是一盞明亮的蠟燭，照亮別人，犧牲自己；還有人説老師是學生精神上的支柱，讓我們有信心迎接每一場考驗。我的語文老師很特別，他有媽媽般的温暖，有父親般的嚴厲，時時關愛着我，促使我成長進步。

媽媽老師

新學期，我作為一個插班生來到了一個新集體。上課鈴響了，同學們陸續回到了教室。語文老師大步流星地走來，簡單的做了一下自我介紹，便開始了講課。課堂上他親切的語言讓我如痴如醉，時不時的還貫穿着一些冷笑話。忽然，他提了一個問題，並點名讓我來回答。我不知所措地站起來，腦子裏全是剛剛的冷笑話。看看同學，看看老師，然後低下頭又看着面前的課本，一隻手茫無目的地指着，另一隻手拽着一隻衣角，滿臉通紅。同學們看着我慌張的表情一下子就笑了，有的在模仿，有的在好心地提醒着。這時，老師緩緩地走到我的身邊，一手拿着書，一手指着書告訴我要怎樣做還鼓勵我不要緊張，不用怕，第一次回答問題都是這樣。老師，您讓我感受到了媽媽似的關愛。

包青天

晚上第三節自習課時，我對語文老師的態度發生了一百八十度的轉變，他活像一個"包青天"，鐵面無私。沒有完成作業的同學，一個個排好隊接受他的批評與指責，早上上課時，他是那樣的慈祥、和藹、幽默。可現在對於沒有完成作業的同學和我來説，那簡直是一座火山，分分鐘把你烤熟。那條戒尺在我的手掌上跳躍，真像是從巖漿的高温中提煉出來的烙鐵，把手心燙的通紅。

萬金油

經過一週的學習，我對錢老師的瞭解更深入啦！他的.學識是那樣的豐富、淵博。可以説是上知天文，下知地理，實事政治一清二楚，一篇課文，他講得是妙趣橫生。在我眼裏，他簡直是"學通經史，屬文千言"的才子，更是"氣衝九霄，志幹青雲"的大學士，滿腹經綸，經世紀用。告訴你們吧，在他的精心指導和修改下，我發表了人生第一篇文章，第一次獲得了稿費，拿着自己親手勞動掙來的鈔票，別提多幸福了。

萬金油老師，我將在您的引領下，努力學習語文知識，做一個有文化內涵的學生。

我的老師的作文5

是她，陪着我在音樂生涯中認識了鋼琴；是她，教會我五線譜、哆來咪；是她，讓我深深愛上了鋼琴……她是誰？

記得在我四歲那年夏天，有一天媽媽把我帶到了一位阿姨家。一進門，美妙的鋼琴聲傳入我的耳中：滴答滴答滴答答……是我最愛的《獻給愛麗絲》，隨着它優美的旋律，我情不自禁地哼了起來。不一會兒，鋼琴曲停了下來，只見一位氣質高雅，神采飛揚的阿姨從屋裏走了出來。“阿姨，剛才是您彈得曲子嗎？”“是啊！喜歡嗎？跟我一起學彈琴吧！”阿姨的話吸引了我，媽媽告訴我，她是“楊老師”，跟着她我可以學到各種好聽的曲子。

隨後，楊老師帶我坐到琴凳上，開始學習鋼琴了！老師先教我唱“哆來咪……”我認真地跟着老師學，由於我當時太小，怎麼都唱不準這幾個音。於是，楊老師把着我的手耐心地帶我彈出這些音，我就跟着琴聲唱：“哆來咪……”唱着唱着，很快我就熟悉了這些音符並且能夠彈奏出簡單的節奏。忽然，我發現白色琴鍵上黑色的琴鍵，我小心地觸碰了一下，“答”聲音是那麼的動聽。老師鼓勵我：“再試一試！”我的小手一個一個把鋼琴上的`黑鍵敲了個遍。接着，楊老師告訴我，這些是升降的音，有了這些音符，鋼琴的聲音會更富有變化……這時，我又發現腳下有三個金屬小板，它們是幹什麼的？楊老師好像看出了我的疑惑，她細心地把鋼琴上的每一個部位講得清清楚楚。

就這樣，我的鋼琴生涯開始了。一年、兩年……不知不覺，我已經學琴六年了，在這六年中，我參加了多次比賽，曾經榮獲河南賽區特等獎的第一名，還代表河南參加香港的國際比賽，榮獲特等獎的第三名。

每當彈起好聽的鋼琴曲，滴答滴答滴答答……我心中不禁想起：是她，在我年幼無知的心田裏播下音樂的種子；是她，開啟我藝術的大門。她，就是我的偶像——我的啟蒙老師“楊老師”！

感謝您教會我的點點滴滴，我永遠不會忘記！

我的老師的作文6

我的老師，一位優秀的語文班主任，一箇中等身材的老師，一頭卷卷長髮將她的灑脱表現得淋漓盡致，雖然幾條皺紋已悄悄地爬到了她臉上，但她的微笑卻依舊那麼純真，那樣堅定。

有人説，“父愛如山，母愛似水”，是山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什麼給生命以力量？又是什麼給生命以色彩？是愛，是老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛又似山般雄壯，給我們安全感。

記得有一次午睡，大家都累得睡着了，可是您依然不畏疲勞為我們批改作業，因為我看見您不時的揉揉那疲憊的雙眼，可想而知，您那時一定很累。您做了這麼多都是為了誰？還不是為了我們大家！我看着看着，眼淚模糊了我的雙眼，我趴在桌子上不讓眼淚流出，可是眼淚就是在我不經意間悄然劃過我的臉……

鍾老師，我想對您説：“是您給了我學習的自信，是您給了我快樂生活的勇氣，是您給了我發奮圖強的動力，是您給了我奔向美好前程的希望！”

鍾老師，您是我開啟智慧的敲門磚；您是我打開幸福之門的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂章的指揮者。

鍾老師，您每天都神情嚴肅地走上講台，我多麼希望您能笑一笑呀！這樣，同學們的不認真也許就會在一笑之中飄然而去，我們與您的距離也會因為這天使般的一笑而更近！

鍾老師，您知道嗎？每當我遇到困難挫折時我都會想起您那一霎那得微笑，而且那微笑格外親切。這笑容讓我自信，讓我堅強，給我鼓舞，也帶我跨過了無數的`艱難坎坷。

如果説，父母對我們有養育之恩，那麼您則對我們有深厚的培育之恩。是您把我領進知識的殿堂，帶我潛入智慧的海洋。可以説，沒有您，就沒有這一切。

漫漫的學習路，每一步都記載着您給予的感動；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌着一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛温暖着一顆顆曾經失落寂寞的心；您用天下最美的語言將一個個心結打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。雖然您的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把最美的微笑印在大家的心中。

我的老師的作文7

正當玉蘭花開得爛漫之時，我懷着不捨離開了家鄉來到上海，在這座瀰漫着甜美花香的大城市中，略含着一絲陌生的氣息。

一切手續辦好之後，我便踏進了學校。學校周圍一切寂靜，只有朗朗讀書聲入耳。走進學校底樓大廳，一位女老師向我微笑走來，父親見到有老師來，便打了聲招呼就離開了，我愈加的害怕與不安了，在與父親説“再見”時竟流下了眼淚，這位年輕的女老師便用雙手搭在我的肩膀上推着我上樓，並在我耳旁輕輕説了一句：別害怕。那雙手搭在我的肩上是那樣的温暖，彷彿給了我勇氣與信心一般。於是我不再害怕陌生的環境，在顧老師的幫助下很快的融入了集體。

後來，因為我的學習優秀，並且在學校表現突出，所以學校派我參加“文明小使者”的競選，可是要參加這個競選需要準備許多的材料，光靠我一個人的力量是不夠的。那天下午放學後，我便與顧老師留下來在辦公室裏準備資料，直到七點鐘，顧老師與我才離開，他還將我送回了家，夜幕之中，一個黑瘦的身影緩緩離去，心中便產生了一種感激與不安。第二天，看到顧老師眼睛腫腫的，得知她昨天為我準備材料一直到深夜三點鐘……我頓時震撼了，他居然為了我工作到那麼晚，她的無私與對學生的關愛負責深深打動了我。經過重重考驗與選拔，最終我得了銀獎，她沒説設什麼，臉上只是露出了燦爛的微笑，我與顧老師都勝利了，這個軍功章不僅屬於我，還屬於她……

記得在離別的.時候，她哭了，那是我第一次看見她哭。他撫摸着我的頭，説道：“要是你能留下來就好了，真希望你能留下來，如果政策能改變就好了，真不希望你離開……”他是一個不善言辭的人，但那幾句簡單的話語我明白，我都懂，有太多的不捨説出……

最後，我還是含着淚花不捨得離開了校園，離開了上海，離開了她……儘管結局很悲，但是他的慈祥、親切、對學生的關愛與付出我永遠都不會忘懷。親愛的老師啊！雖然離別了，但是您對學生的付出學生都記得……

我的老師的作文8

三尺講台三寸舌，三千桃李；十年樹木十載風，十萬棟樑。在我心中，有這樣一位老師：她活潑開朗，温柔大方，平易近人。

她就是我的歷史老師王祺涵。王老師，人送外號王美人，白皙的皮膚，纖細的身材，一頭又長又黑的直髮，一雙充滿靈氣的眼睛大大的，漂亮極了。她和同學們相處時像個大姐姐，活潑開朗，温柔大方，一點兒也不像老師。

記得在一次校運動會時，驕陽似火，整個操場活像一個大鐵塊，操場上的.我們就像一爐被太陽炙烤着的鐵板燒，有的同學脱下衣服蓋在頭上，有的同學躲在別人的影子下，還有的同學拿出傘來同學們想盡能想的辦法來抵擋這份熱情。這時，王老師會打着傘讓我們躲在傘蔭下，還會温柔地安慰我們熱嗎？再堅持一下！一會兒就好了。

上課時，她幽默風趣又嚴肅認真，對於上課打鬧不聽課的同學來説，王老師可算得上是調皮精噩夢。老師總是用生動的語言，鏗鏘有力的聲音告訴我們每個知識點，教我們學會每一堂課的重點。每節課後，王老師總是手抱一堆默寫本回辦公室。好幾次，我走得很晚，路過辦公室，辦公室裏只有王老師一個人的身影，我便好奇地走了進去。王老師見了我便問道：怎麼這麼晚還不走？要不要我送你回家

王老師對工作很認真，對自己很苛刻。有好幾次下晚自習後，我都看見老師獨自在辦公室裏備課。她工作時一手捏着筆，一手壓着書，一臉嚴肅，認真地盯着本子，筆在不停地揮舞，字一個又一個流淌到書本上，變成一頁又一頁的知識點；課本上用紅筆標註的重點知識，用黑筆標註的一般知識，也是一片又一片；課堂上使用的幻燈片，她總是在課前翻來覆去地看，每個重點知識都難逃她的法眼。鼠標點擊聲、鍵盤敲擊聲，一陣又一陣對她這認真、一絲不苟的精神，我發自內心地感到敬佩。

看來，歷史老師的美，不僅在外表，能力上也近乎完美。王美人完美人，臨近畢業之際，我想對她説：敬愛的歷史老師，我不是您最得意的學生，您卻是我最尊敬的歷史老師，很榮幸做了您的學生，你的付出一定會得到回報！讓我們真誠地對你説一聲：‘歷史老師王美人，謝謝您！’

我的老師的作文9

今天，我想起我曾經是個經常不寫作業懶惰的我，現在想起真內疚，事情是這樣的。

有一交下午上語文課，當上課鈴打響了，我心跳加快，蹦蹦蹦蹦地跳個不停，差點我的心跳出來了，因為平時不寫作業的我沒所謂，現在不知道為什麼我倒緊張起來了，當扣到老師從走廊走過來的腳步聲，噠噠噠噠的作響，則平靜的心一下又開始心跳加快了，我懷疑自己是不是有心臟病。老師前腳一踏進門，眼睛瞪得大大的，可以把一個人吃了，眉毛一皺，嘴巴一嘟，令我更加害怕。我想今天下午肯定有事發生，不會是我闖禍了吧，我心在念阿尼陀佛，菩薩保佑，千萬不要有不好的事情發生了，是福不是禍，是禍躲不過。老師把書一放，像炸彈一樣那麼大聲，嚇死我了，我臉一下由紅變青了。同桌問我：你怎麼了？我吞吞吐吐的説：我沒有什麼。我想肯定是因沒寫作業的原因，沒想到被我説中了，老師大發雷霆地説：張麗霞打電話叫你媽媽過來，把你接回家，從明天開始不用來上學了。我眼淚不由自方地嘩啦一流了下來，全班的眼睛投向我，那麼多雙眼睛，令我不好意思低下了頭，現在後悔也來不及了，早知今日，何必當初呢！

我走出座位，向教導處打電話，我打電話説：媽媽，老師叫你來學校把我接回家，老師説我以後不用來上學了。媽媽聽了火怒，把電話大力一掛，我這次死定了，回去不被打就怪了。當媽媽來到學校，老師和媽媽不知在説什麼，我在裏面收拾東西。我和媽媽走出了學校。後來幾天我在家中寫完作業後，在家裏反醒。經過幾天的反醒後，我走去上學了，當時我害怕同學們笑我，我從另一個方向走到了老師的'辦公室門口，我見老師們一個也沒有在，應該去吃飯了吧，我把門推開，我朝自己的書包裏拿出作業和寫的檢討書，放在老師的辦公桌上。下課後，老師叫我去她辦公室説有事，我到了，老師對我説：知錯能改是好的，但以後一定要寫作業哦。我聽老師對我説了這麼多，我一定會改的，不會讓老師失望的。

我的老師的作文10

我的數學老師——張繼飛老師，是我們大家最喜歡的，最帥氣的，最多才的一位男老師。

在我的印象中，數學老師都是佩帶着高度近視鏡，呆板的要命的老師，課上只有那些沒有生命的數字，講話乾巴巴，還非常嚴厲的樣子。但張老師的出現，徹底改變了我對數學老師的武斷看法，而且讓我越來越喜歡學習數學了。

張老師有很多特點，他最大的'特點就是幽默。記得張老師剛跟我們接觸時，一上課大家未免有些緊張，發言也不積極了，思維也不靈敏了，因為是新老師嗎。於是，張老師為了緩解我們的緊張情緒，用幽默生動的語言，給我們講了好幾個幽默的小>故事，其中的'驢之死'特別有意思。緊張的數學課，一下子變得有趣多了。張老師的數學課，是我們大家最喜歡上的學科，我們在張老師的課上不但能學到知識，還能學到很多做人

的道理。

張老師除了知識淵博外，還是一個多才多藝的老師。幾年的相處下來，張老師的多才多藝，征服了一大羣淘氣包。記得在校秋季運動會上，作為廣播組的一員，張老師那渾厚充滿磁力的聲音，響徹在整個賽場。最為精彩的瞬間還當屬教師組男子4*400米接力時，張老師一下子展現出了他的風采，如離弦的箭一般，把對手遠遠地甩在了後面，把第一收入囊中。張老師飛奔的速度讓我們目瞪口呆，事後，居然有同學不再管他叫'張繼飛'老師，改為'張飛'老師。

張老師還是一個善解人意的好老師。記得有一次我在上課時，不小心把文具盒碰掉了，發出很大的響聲，當時他問：'是誰把文具盒掉地上了？'頓時我心頭一涼，心想：啊！完了，我要挨批了。於是我戰戰兢兢地答道：'是我。'您向我走過來，並沒有馬上批評我，而是幫我一起把文具盒撿了起來，並對我説：'下次注意。'頓時我呆了，不知説什麼好。這就是我的數學老師。

要細説起張老師的優點，手腳並用一天也數不完。感謝張老師對我的教育，雖然教師節已過，但我還是要説一聲：'老師，您辛苦了！'

我的老師的作文11

我高中的語文周老師是一個很温柔的女士，產後復出的她依舊穿着一套孕婦裝，理着一頭很out的超短髮，她做事和她做人一樣的低調，低調到我在電腦前思維活躍了10分鐘才漸漸模糊出現她的輪廓。大音無聲，大象無形，潤物不也細無聲麼，就在不知不覺中老師帶給我們的知識，然後又不知不覺地退出了我們的記憶，直到這次偶然的挖掘。

她的課真的挺無趣，一上課後50% 的學生統統趴下不起，如此壯觀景象讓人徒呼奈何，然而她卻並無太大抱怨，認真地做完每一次備課，每一次講課。每一次上課某位同學説話過於大聲，她都會用右手在面前做下壓動作，示意安靜，或者説一句“xxx，趴下睡一會兒吧”温柔的話語直把那位調皮的男孩帶入夢鄉。

語文課在高中並不受到重視，學生大多選擇在數學課，物理上拼盡全力，然後選擇在語文課上休息，畢竟在我們的觀念中語文成績提高太難了。然而温柔的周老師並不因此忽略自己的責任，每次默寫之後都會把不及格的叫進辦公室重默，每次作文都會叫每個學生去面批，可謂盡心盡責。

當時的我一直認為老師語文教學能力不強，不能把同學帶出熱情;認為她專業知識不夠，很多題目的解題套路都説的不到位。雖然至今我依舊這麼認為，可是我不否認她是個盡心盡責的老師，也是個謙遜的老師。當時的'許多偏執思維使我忽略了語文的魅力，得到的僅僅是類似“孟子，字子輿，俗稱亞聖，儒家”的應試知識，如今不禁感慨自己當時見識的淺薄。如果當時對語文多點關注，對她的課少些睡覺時間，可能語文素養不是現在這樣鄙陋。

可能再過幾年他的模樣會漸漸淡出我的記憶，可能就因為如此她是個負責的老師，我是個不負責的學生，不過既然有機會在電腦前碼一些過去的零碎，我還是想説句祝福，祝好人一生平安，也希望老師少遇到些我這樣不負責的學生。

我的老師的作文12

“在昨天與今天之間鋪設大道，在現實與理想之間架起金橋......”你知道這首詩歌寫的是誰嗎？沒錯，它所描繪的就是老師。每當聽到這些優美動聽的詩句，我的腦海中就會浮現出一個長着一頭烏黑長髮、臉上帶着温柔微笑的人物形象，她就是教了我四年的唐老師。

記得二年級的時候，唐老師為了提高我們的做事效率，想出了一個主意：每天評選十個“神快手”。顧名思義，就是要選出每天做作業最快最好的十位同學。我一向對各種榮譽嚮往，於是我每天都奮筆疾書，終於讓黑板上出現了我的名字。我一高興，就飄飄然起來，我的字也漸漸潦草起來......

有一天，我急急忙忙寫完作業上的最後一個標點，第一個衝到了講台前。唐老師先前還很高興，因為她的主意奏效了。可批着批着，她手中飛舞着的筆就停了下來。我心想：糟了！要求超高的唐老師又要開始挑剔了！果然，唐老師用紅筆“嗒嗒嗒”點了三下，皺起秀氣的眉毛説：“你看看這字都寫成什麼樣了？放學留下，全部重寫！”我盯着本子，迎着全班人異樣的`目光走到座位上。不過我的字確實太“龍飛鳳舞”了，每一橫的末尾都帶了個“倒鈎”。唉，真是心急吃不了熱豆腐啊！

放學後，空空蕩蕩的教室裏只剩下了我和唐老師，她搬了一張椅子，板着臉來到我跟前。我心想，這是要“嚴刑拷問”嗎？想到這兒，我一下子冷汗直冒。誰知唐老師在我面前，又重新露出了笑容。她温柔地説：“我們做任何事都不能為了求快而粗糙啊！就像你今天的表現，雖然動作很快，可也不能忽略了‘寫好字’的基礎啊！我相信你一定能改掉‘毛快手’的習慣！”我心裏一陣感動，熱乎乎的感覺在我心中蔓延開來。從此，我不管作業有多少，都會認認真真地把字寫工整。

每當我提起筆時，總會想起唐老師的那番教導。唐老師，您的教誨之恩，我終身難忘！

我的老師的作文13

她，長着一張秀氣的臉龐，眼睛似乎會説話，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了;生氣的時候，眼神流露出嚴厲的光茫，同學們馬上安靜下來。一頭烏黑的秀髮自然地披散着，美麗文靜，時而高高地束成一個馬尾，顯得十分乾練。她常常戴着一塊白色的手錶，美麗大方。她就是我們陽光喔的語文老師——舒老師，一位温柔、善良的大姐姐，一個有責任心，有愛心的一個好老師。

作文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋裏自由翱翔;一起走進雨後的森林，一起領略大草原的風光，一起感歎祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語文的魅力裏時，如果某個調皮的'男同學偷偷地躲在抽屜裏玩東西，舒老師看見了，會悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起她的手，再輕輕地落在桌上，一道暗示的眼神，又是上前輕聲説道：“要不，表演環節，給你個專場，展示下‘抽屜裏的故事’，我再給你拍下來?”這位同學一臉尷尬。這個“迷路”的孩子終於找到了方向，原本的狂風暴雨就此隨風飄散。舒老師用她那温柔和善良的行為滋潤着同學們，讓我們茁壯成長。

作文本上，再細微的差錯都逃不過舒老師的“火眼金睛”，面對同學們的每一個問題，舒老師都會用紅筆仔細地圈出並做上記號，然後在旁邊打上括號註明，再要求我們及時更正。她常説：“知錯就改，錯誤反而能幫助了大家進步，但如果有錯不改，則會錯上加錯。”因此，我們對舒老師指出的問題，都會認真地一絲不苟地改正，直至舒老師認可為止。

每當作文本發下來時，我都會迫不及待地打開，找一找有幾句劃波浪線的好句子，讀一讀舒老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓細語，給了我無窮的力量和信心，鼓勵着我奮力前行。

我的老師——舒老師，好像一縷春風，潤物細無聲;又像一縷陽光，温暖着我們的心田，她是我們心裏最好的老師!

我的老師的作文14

大家常説：老師是園丁，老師是蠟燭，老師是黃牛……的確，這一點也不假。

我喜歡我的語文老師，她姓符，名玲。符老師中等個子，扎着卷卷的頭髮，有着一雙炯炯有神的大眼睛。她喜歡穿花色的衣服，加上那温和的面容，顯得十分平易近人。

符老師教學十分認真，上課的前一天總是認真準備。上課時她精神抖擻、面帶笑容地為我們講課，不讓任何一個同學不會。在我眼中符老師就是一位世界頂尖的一流大廚，用生動的語言、形象的比喻把知識做成食物讓我們消化。

符老師十分關心同學、愛護同學，哪個同學身體不舒服她都是關懷備至。就像上次我們去秋遊，回來的路上牛永茜同學因為中暑在車上暈倒了，符老師見狀趕緊拿涼水敷敷她的頭，讓她降温，又揉揉她的人中穴，想讓她清醒過來。牛永茜醒來了，説了一聲：“老師，我沒事……經，經常的。”老師看到沒事，舒了一口氣。誰知，沒過一會兒，牛永茜又倒了下去。這時，車已經到了學校，她説道：“好暈……不行了。”符老師連忙去接水餵給她喝，又趕緊給她媽媽打電話。符老師又是喂又是揉，又是敷又是擦，足足搞了二十分鐘她才醒來，她媽媽來了也很感謝符老師。

符老師待同學們和藹可親。記得那時是四年級上學期，星期一的主題教育（班會）換成《品德與社會》，我忘帶課本了。“上課！”在符老師嚴肅的聲音下，我的心像十五個吊桶打水——七上八下，我連忙拿出練習本準備記錄上課的內容。眼看她一步一步地走來了，我懷着僥倖心理想着：應該沒關係吧，只是……忘帶了課本而已……我趕緊低下頭，慌忙地寫亂七八糟的`字。符老師走到我的課桌邊停了下來，説：“沒帶課本，我不是説換課了嗎？下次注意了！”咦，她居然沒罰我！我頓時安下心來，繼續上課。

符老師非常敬業，經常帶病工作。一天有時候要連上三節課，在上課時常常聽到她咳嗽。就像上學期的那次春遊，她就是因為長時間上課咽喉發炎而沒有和我們一起去遊玩。

這就是我的語文老師——大家都喜歡的符老師。

我的老師的作文15

黎老師，是我學習上的一杯咖啡。

黎老師有時是杯加了糖的咖啡，甜甜的，讓人意猶未盡。

那一陣子，我因為朗誦訓練而耽誤了不少語文課。在晚上六點鐘，我揹着書包走進了辦公室。我驚奇地發現老師正為另一位同學補課。我只好拿着語文書在一旁靜靜地等候。等那同學一走，老師伸了一個懶腰，我把語文書遞到老師面前，怯怯地問：“老師，你能給我補一下課嗎?”“當然沒問題啦!”老師爽快地答應了。顯然，她連鍾也沒抬頭看一下，就順手拎起語文書開始給我補課。不知講了有多久，天色逐漸暗了下來。“好了，今天就講到這兒吧!”黎老師一臉輕鬆地對我説，“課補完了，快回家吧!”此時此刻，我覺得黎老師就是我的媽媽，她是那麼平易近人，她是那麼和藹可親。在匆忙收拾書本時，我朝時鐘望了一下：天啊!都快七點啦!我朝黎老師望了一下，內心湧出一股暖流，既是感動又是內疚。黎老師是多麼關心我們的`呀!此時，我覺得她是一杯甜甜的咖啡。

可這杯咖啡也有不放糖的時候，苦苦的，叫人畢生難忘。

記得一次測驗，我沒認真審題。試卷一發下來，我就走馬觀花似的瀏覽了一次題目，就提起筆急匆匆地開始作答。結果呢?可想而知，我考得糟透了。有一道題全錯，連扣六分。黎老師把我叫去談心了，她把測驗卷往我面前一擺。“你看看吧!”老師輕輕地説。我盯住試卷，眼珠子在眼眶裏直打圈兒。“你是不是沒審題就提筆做了?”黎老師仍是輕聲問。我點了點頭。可我不明白，老師為什麼不罵我。老師不罵我，我心裏倒更難受了。我的心苦苦的，老師的心也一樣，苦苦的。這次，這杯咖啡不是甜的而是苦的，像黃蓮的味道一個樣。

就這樣，這杯咖啡時而苦，時而甜，陪伴着我走過五年的光陰。無論咖啡是苦是甜，黎老師，永遠是我最愛的咖啡!