【推薦】我和我的老師作文

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我和我的老師作文，歡迎閲讀與收藏。

我和我的老師作文1

我，是一個膽小如鼠的一個人，上課不願意回答問題；是因為我怕會答錯，雖然老師説答錯了沒關係，但我仍然不敢舉手，我，就是一個沒信心的人。直到有一天……開學啦！開學啦！

我讀上了三年級，同時，也換了新的老師——田老師。田老師長着一頭烏黑烏黑的捲髮，那麼和藹可親，温柔可親。她有一張櫻桃小嘴，雪白的皮膚。記得有一天，辦黑板報時，我被老師的言語深深地打動，使我找回了自信，找回了自我。那是一個陽光明媚的早晨，我進了教室，老師突然把我拉到了辦公室，我手心裏全是冷汗，不知老師拉我到辦公室裏來有何貴幹。我的心默默地想着。只是，老師拿出一張潔白的紙。讓我在上面畫畫，我本來就畫不好，所以畫得非常難看，我不禁臉紅了起來。

這時，老師走過來激勵我，鼓勵我，在老師的陪同下，去請教了美術老師，老師就這樣幫助我。我終於有了自信心，也讓我找到了人生目標。她是我真正的朋友。後來，轉學後，我常常想起田老師對我鼓勵的言語，想起田老師那一天為我們一起操辦的黑板報，而且，每每想起，總會有一陣感激。這位田老師當時激勵我，鼓勵我，自強、自信、自立，便在我的人生中展開。我想：她現在一定是正在傾注畢生精力的學生。我相信田老師是不會在艱難曲折的人生和教師專業上頹喪或者退卻的，她是一位優秀的老師，當我失去信心，放棄，覺得前途艱難時，那鼓勵的語言便在我耳畔響起。

是的，人的一生是自信的一生。只有敢於前進的'人，才可能取得成功。在黑暗，覺得不見光明時，再信一回，也許就能看見光明；在放棄中，再信一回，也許就能挪開阻擋的石頭；在冰天雪地的嚴寒中，在信一回，一定能夠迎來春天的暖風——這，就是那位田老師給我的啟迪。

我和我的老師作文2

我有許多的老師，但印象較深的是我現在的數學老師。數學老師姓邱，金黃色的頭髮打着卷披在肩上，看上去很漂亮。

我的字一直寫不好，經常受到老師的批評。我也知道自己的字寫得不好看，我想改，可是當時記得隨後就忘了，所以總寫不好。

到了三年級，我轉到了一班，我看到了邱老師，老師是那樣的.和藹可親，真的是把學生當做了自己的孩子來培養。

第一次寫數學作業時，我因為忘了要認真寫，寫得很難看。所以我就被數學老師叫到了辦公室，老師問我為什麼把字寫成這樣。我説：“我也不知道，我從上學起寫字就不好看，經常有人提醒我把字寫好、寫認真，可我就是記不住，老是忘。我也很想把字寫好。”老師便説：“一個乾乾淨淨、漂漂亮亮的小姑娘就要寫乾乾淨淨、漂漂亮亮的字，怎麼能寫成這樣呢?要記住，無論什麼時候都要認真寫字，你要把字寫好，字就像你自己，也就是説，字就代表了你。這份就不要了，把你的作業拿回去重做吧，記住要寫得認真、漂亮哦!”

看!這就是我的邱老師，她多好啊!不但沒有罵我、説我，還鼓勵我要把字寫好，我聽了老師的話，下定決心要認真寫每一個字，爭取把每一個字寫好。儘管我寫的還是不太好，但是我已經很認真的去寫了，我盡力了!以後寫字一定要拿出我最高的水平來!

在我所有的老師中只有這一位印象最深。也許別的老師看到我寫的字只是批評兩句也就罷了，可是這位老師沒有批評我，而是鼓勵我，我會將這種鼓勵化作一種動力，鞭策、激勵着我前進!

這位老師是一位好老師，別的老師又何嘗不是呢?只不過教學方法不同、給我留下的印象不同而已了!

我和我的老師作文3

仰望同一片藍天，呼吸同一片空氣，您是我永恆的守候。

——題記

您的教誨依舊在我耳邊縈繞，天漸漸變暖，不變的是對您深深的思念和祝福。“老大，您現在過得好嗎？”畢業後心中無數次問起，還是這樣叫來親切。號碼剛剛撥起，又不得不終止通話，怕打擾您休息，又怕您更擔心我的點點滴滴。我會牢牢地記住您曾説過的話，自己心中更是明白您説的“在高中三年不要來看我”的所謂“狠心”。孤寂與無助讓我更能體會為人的堅強與偉大，我要學會在沒有您的呵護下，堅韌地走在屬於火色青春的人生之路上。

青春一經典當，永不贖回。直到現在才真正明白這句話的含義，我深深地懊悔，不該與老大您無禮取鬧。您總是用海一般寬廣的心來寬容我的幼稚，青春無名的躁動。很多時候，總感覺您賦予我的，是師長而像母親一般的'關愛。每次被您罵得奪門而出，在教室旁的最角落難過時，您又總是第一個跑來安慰我的人。您總説人只有經過時間歲月的洗禮，才會被磨練長大。我們每個人都害怕破繭成蝶的苦楚，又滿心期待自己華麗的轉身褪變，在痛苦與煎熬中，您的關愛一直像一盞明燈。時時刻刻温暖着我，照耀着我。終於也很是慚愧地，直到現在才理解您的苦口婆心。想到這兒，您也會為我的成長而欣慰地笑一次吧！

高中三年，才剛剛衝出起點。其中滲雜的，有苦、有累、更有甜，有樂、有夢、更有幸福。穩穩地走好每一步，為自己，為萬千個像您一樣愛我的人。為那個心儀已久的明天，我會堅強，會努力，有淚往心裏流，青春會還我一個滿意的完美結局。

我和我的老師作文4

眼間，六年過去了，我不禁感歎：時間過得真快，都要畢業了！是呀，時間是飛走了，但一點一滴的校園生活卻被永遠地挽留在我的腦海裏。在我的學習生活中，一直有一位老師看着我從天真無邪的孩子蜕變成朝氣蓬勃的少年，她就是令我非常尊敬的班主任張老師。

張老師之所以令我尊敬，是因為她不僅是我們的老師，給予我們甘露一樣的知識；還是我們的一個大朋友，給予我們生活上的關心。她時常和我們一起做遊戲，融入到我們歡樂的氛圍中；時常在我們學習壓力大時加一節課外活動，做到勞逸結合；時常給我們開班會，總結我們近期的各項表現；時常監督我們的.各科成績，要我們不做單科生。

張老師像我們的母親一樣，不但教我們知識，更關心我們的生活。其中給我印象最深的是我骨折的那一次。

那節是體育課，老師讓我們自由活動，我不慎摔傷了胳膊，沒想到卻骨折了，當時我並不在意，覺得待一會就好了，可沒想到越來越疼。最後找到了張老師。“張老師，我胳膊有點疼，是不是讓我去趟醫務室？”我勉強着説出話來，努力不讓自己看起來很痛苦。“怎麼了？”張老師想把我的手腕翻過來。但腕部傳來的一陣疼痛——就像很多根針同時扎着，我叫出了聲。“呦！孩子，怎麼弄得？你這胳膊可都腫起來了！”張老師皺起了眉頭，聲音聽起來很焦急，“這還去醫務室？直接給你媽打電話，讓她帶你瞧瞧去！待會別再嚴重了！”她一邊説着，一邊掏出手機，尋找着我媽的電話號碼。“試試能不能握拳。”張老師想知道我傷的有多重，“還好，還能握拳，下次小心點喂，是劉億鑫媽媽嗎？……”電話接通了。之後張老師還特地讓一個同學把我送到門房等待我家長的到來……

瞧，這就是我們班的張老師，一個關心我們、愛我們的老師，我為有這樣一個老師而驕傲。和張老師、和學校在一起的這一段日子將會成為我最美好的回憶之一！

我和我的老師作文5

我最喜歡的老師是馬老師，馬老師總是笑眯眯的樣子，每次上課時她對我們都不像其他老師那樣嚴厲，她説話時的表情很温柔，也許是因為她教我們學習畫畫的緣故吧。

我記得有一次在畫畫的時候，一不小心，我的水彩筆滑了一跤，把一張漂亮的圖畫變成了垃圾場，我心裏特別難過，不知道該怎麼辦，這時候，馬老師走了過來，她敏鋭地發現了我緊張地神情，她笑眯眯地拿起我手中的彩筆，當時我感覺彩筆在她手裏像神筆馬良的.神筆一樣，垃圾場瞬間變成了一座山，還有一條潺潺流水的小溪，簡直太美妙了，我都想進去爬爬山、淌淌水，如果再有一些山黴讓我摘來吃，就更好了……

還有一次，我忘記帶水彩筆了，馬老師責備的目光讓我臉紅，我心想：下一次一定要帶齊用具。過了一會，我看到馬老師拿着一盒水彩筆走到我課桌前，親切地説：“你先用這盒水彩筆吧。”這節課，我畫得特別認真，我把老師畫成了多啦A夢，我自己就是愛哭鼻子的大雄，我們在時光穿梭機裏面遨遊。

馬老師也有生氣的時候，記得班裏有個同學上課總是跟旁邊的同學説話，還搞小動作，每當這時候，馬老師都會停下來，靜靜地看着他，等着他，時間滴答滴答地過去，我們都很着急，也很氣憤，真想上去揍他一頓。

馬老師的美術課每週只有兩次，但是卻有很多參加繪畫比賽的機會，馬老師總是鼓勵我們每一個人都去參賽，還鼓勵我們用自己的想象去畫畫，畫我們美麗的校園，畫我們快樂地笑臉，畫我們母親節那天的媽媽，畫我們城市中的高樓大廈……

我喜歡畫畫，更喜歡馬老師！

我和我的老師作文6

風已不再寒冷，她帶着暖暖的空氣飄進我們的教室。教室裏的我們正進行着這堂輕鬆而愉快的語文課。

“我説，眾多親愛的們……”任老師温柔地説。雖然這話已在我們耳畔迴盪過多次，但同學們依舊像第一次聽到時一樣的興奮。大家的精神就這樣被一句話集中起來了。“作文得好好改，一字一句地改……”任老師接着説到。同學們紛紛點頭，然後認真地審視起自己寫的文章。我也津津有味地讀着自己的文章，越讀越起勁。我沒改動幾筆就自認為相當不錯了，所以，我便把作文交到了老師面前，等待老師審閲。

“這句話不應該這麼寫……”任老師用手中的紅筆指了指我作文中的一句話，“我不是説過了讓你們一字一句地改嗎？”老師的語調漸漸嚴厲起來，讓本來自信滿滿的我不知所措。半晌，我瞪大眼睛仔細地看了看老師指向的那句話，果然，讀起來是有一點彆扭。“哎？我剛才讀的時候怎麼沒發現彆扭呢？”“那是因為你經歷過這件事，所以你明白是怎麼回事。可你別忘了，讀者又沒和你天天黏在一起，他們怎麼明白呢？”我聽了老師的話，茅塞頓開。於是，我拿過文章，説：“讓我再改改吧！”便轉身向自己的座位跑去。身後傳來任老師的一句：“一定要細緻！”

我坐回到座位上，腦海中迴響着任老師的.每一句話。我反覆地讀起來，每讀一遍都能或多或少地發現自己文章存在的漏洞。我慢慢地改着，直到同學們都紛紛背上書包準備回家時，我才停下來，深深地呼了一口氣。我舉起文章，通讀了一遍，心想：“這回應該沒什麼問題了。”便拿起這篇作文，走進了辦公室。

“改好了？”“恩，您看看吧！”老師整理了一下桌面，坐下來開始審閲。看着老師讀得如此認真，我的心裏有些忐忑不安，眼睛也情不自禁地看向文章，生怕再有疏忽。果然，老師還是找出了問題：“這個詞用的不恰當。”老師邊説邊用紅筆細緻地批改着，而我也站在一旁細細地品着老師修改後的句子，的確別有韻味。

我和我的老師作文7

是誰？五年來對我們循循善誘的教導，不厭其煩。

是誰？五年來給我們如慈母般的關懷，不厭其煩。

是誰？五年來陪我們開開心心的玩耍，不厭其煩。

啊！那是我們的周老師，敬愛的周老師。

五年來，她陪我們度過百花盛開的春天，烈日炎炎的夏天，天高雲淡的秋天，白雪皚皚的冬天。在時間的長河裏，變化的是一年四季，而周老師對我們的愛卻沒有改變。

回想起來，周老師曾陪我們去爬鐵槎山，在那摘草莓；曾陪我們去老虎山打CS，玩野外擴展訓練；曾陪我們去海驢島野炊，喂黑尾鷗……那些美好的時光深深的印在我的腦海裏，揮之不去。

五年，或許如流星般，一閃而過；或許， 似漫漫長夜，彷彿無底深淵。日子從我們身邊過去，帶走了每一個瞬間，每一秒鐘。離暑假不遠了，和周老師在一起的日子也越來越少了。在這些日子裏，有過甜，有過酸，但更多是周老師對我們的關愛。

過去的日子，似天上悠悠白雲，不知漂往何方，如河中落葉，不知流往何處。記憶的長廊裏，留下了一片又一片瞬間，我漫步在長廊裏，撫摸着那周老師對我付出的點點滴滴，望着周老師對我的.細心關懷。眺望藍天白雲，湛藍的天空下，鑲嵌着潔白的雲朵，緩緩飄動。每一處都好像記錄着這五年來的點點滴滴。

這些年來，我是最讓老師頭疼的學生，我那磨磨蹭蹭的毛病經常讓老師煩心，給老師添了不少麻煩，令老師又愛又恨。

謝謝您，周老師！您是我心中最美的老師！

悠悠師生情，沒齒不可忘。入讀五年書，百年不忘師。

我和我的老師作文8

老師已經教我們三年了，但是有兩件事是我怎麼也忘不掉。

有一次我上課的時候肚子疼。但是我不敢和老師説，然後我捂着肚子趴在桌上。老師發現我的臉色不對勁兒，就急忙走到我的身邊，關切的問道:“你怎麼啦？哪裏不舒服嗎？”我點了點頭，老師趕緊把我領到了老師的辦公室。老師讓我坐在椅子上。然後倒了一杯熱水讓我發放在肚子上捂一捂。然後，老師在我的肚子上面揉來揉去，過了一會兒，老師就急忙拿起手機給我的爸爸和媽媽打電話，要媽媽領我去看病就在那一刻，我覺得老師像慈母一樣，讓我終身難忘。

老師有時候像慈母一樣，但也有時候像嚴父一樣管着我們。

我記得還有一次我的作業寫到歪歪扭扭很大，很難看。一次交作業的`時候因為字太難看了。而且還不工整，老師瞅着還不睡眼，一生氣就把我的作業給撕了，我重寫。在這個時候，我心裏想:寫的好不好看都一樣嘛，反正怎麼都是寫，寫那麼好看幹嘛嗎？就在這時，突然老師走到了我的跟前識破了我的想法，對我説我嚴格的要求每一件事是因為我對你們負責任，學習是給自己學的，只要你的學習態度好，學習成績才能有所提高，而且字寫的好，才會有很多人誇你呀！我聽了老師剛才講的一番話，知道了原來老師是為了我們好呀！從那以後，我每天晚上都堅持練習書法。我的字一天比一天好了。這都是張老師嚴格要求我們的好結果呀！

我知道了，學習不是給別人學的，而是給自己學的，而且要知道了做什麼事情都要持之以恆，堅持下去才能成功。

我和我的老師作文9

從小到大，我們都離不開老師的悉心培養和尊尊教導。老師在我們的生活中扮演着重要角色。

我的國中班主任是我遇到過最負責任的人，我已經沒法用詞語來形容她。我想向全世界大聲喊出他的名字！

她是個好老師。年歲已大，但還是一心一意的教導我們。她把我們當成自己的孩子，對每個人都視如己出。不會偏向誰，也不會針對誰。如果她一直對你很關注並時常嘮叨你，那請你不要見怪，這是她關心你的表現。如果她偶爾會對你“上手”，還請你不要生氣，這是她愛護你的表現。

我的老師總是語出驚人，每當她説出一句話時，總會引得我們鬨堂大笑。她時而嚴肅，時而放鬆。上課時，她的耳朵很好用。每次都能準確定位説話學生的位置。可一到下課，她的聽力便降為最低。“啊？”“什麼？”“我沒聽清。”即使是這樣，我也會不厭其煩的重複我的問題，因為您在課堂上便是這樣一遍又一遍的教我們不會的數學題。

我的老師，雖然個子不高，但身體裏卻存在着巨大的力量。她陪着我們跑操，陪着我們上早晚課，陪着我們度過國中三年。她教會我們做人的道理、人情世故。她不僅是我學業上的老師，更是我的人生導師！

您是最偉大的，是最值得我尊敬的人。

時光如流水，轉眼間的功夫，我已經是九年級的`大姐姐了。回想從前，看到這一屆七年級新生，就像看到當年的我。看到他們和老師之間的陌生和羞澀。再看看我與老師之間的熟悉和親切，我不禁感歎時間的奇妙。現在的我們，和老師無話不説，心有靈犀。

9月10日教師節，就是我跟您過的第三個教師節，也是我在國中的最後一個。多希望時間永遠停留在這一天！很快，我即將畢業離您遠去。李老師，我會永遠記住您，也請您記住，在您的收官之作裏，有一個愛您並惦記您的學生叫“李昕芮”！

我和我的老師作文10

我是天空中翱翔的風箏，是老師用那雙有力的雙手為我牽引方向。我是那孤憐的一滴水，是老師讓我明白了團結的重要性。令我影響最深刻的還是蘇老師。他教了我們一年半語文。蘇老師長着一雙炯炯有神的眼睛，戴着眼鏡，眼鏡底下彷彿閃爍着智慧耀眼的光芒。我們班同學對老師的印象非常好。

蘇老師上課鼓勵我們積極發言，自己本身也是非常幽默。幾乎所有的同學都喜歡聽蘇老師講課。我們的學習氣氛一下子就被帶動起來，許多同學喜歡上了語文這個科目。雖然有些同學作業會拖拉一些，但是學習成績還是提升了一些，要知道我們班是非常有名的“學習最差班”之一。如果我們要用一個詞語要形容蘇老師上課的話，那絕對是妙趣橫生。老師上課常常提起一些成語典故，我們聽得津津有味。老師也提倡我們，全班輪流，每個人上課前講一個故事。這樣我們每天也能從中汲取一些知識，畢竟聚沙成塔、集腋成裘。

老師也時常會用書當作獎品，激勵更多學習差的同學努力學習。令我們最難忘卻的是，今年寒假前複習時，老師的腳特別不靈便，非常痛。但老師堅持來上課，每當看到老師那艱難的`邁步，都不忍心地看下去。在那次考試完，老師休息了半個學期才來學校上課。在這半個學期中，我們班的許多同學都非常掛念他。這幾天，我們不時地看到蘇老師，有些同學都説老師變得年輕了許多。明天就是教師節，在這裏祝願蘇老師能夠身體健康，別再累壞了身體。

老師在我生病時的關心，在我難過時的鼓勵，在我得獎時的鼓勵這星星點點般的回憶，正如一場影片的播放，勾起了一段段真摯的回憶。

我和我的老師作文11

我，是一個四年級的國小生，而我的老師是一個師範畢業生。我的老師姓於，20多歲，教我們快一年了……

於老師非常關心同學。一次，我不小心摔倒，把手碰流血了，於老師便讓同學帶着我去醫務室，這件事您可能早就忘記了，可是我卻忘不了，因為這件事體現了你對我們深深的關愛！

於老師還是一個一絲不苟的老師哦！上次，我參加作文比賽，她為了輔導我寫作文，每天都很晚才下班。“功夫不負有心人”啊，我得了一個二等獎，許多老師都來向我祝賀，我看見您笑了，這種小帶着欣慰，帶着祝賀。

於老師不僅是個一絲不苟的老師，在課下，於老師是我們的知心朋友，於老師在課下時經常和我們一起分享她上大學時的故事和她在實驗班時的照片。

一次運動會，在跳長繩比賽時，在老師和同學們的'極力配合下，我們取得了勝利。運動會後，我和幾個同學在班裏做值日，因為天氣熱，所以，我們做完值日後，於老師便為我們買了兩盒冰激凌。

於老師也很嚴格哦！在她的課上，不許任何一個人做小動作，在作業本上不準有一個塗黑的地方、一個錯別字、一個折角……在於老師“嚴格”的管教下，我和同學們上課認真了，作業寫得仔細了，這都是老師的辛勞！

老師，您是辛勤的園丁，培育着祖國歌花朵；您是燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；您是人類進步的階梯、您是辛勤的蜜蜂、讓我們無法忘記您。一聲關切的問候、一句温馨的祝福、一次跌倒後的挽扶、一次碰撞後的微笑……當這一切在我心田裏盪漾漣漪的時候，我感受到了一種温情關愛的芳香！

在世界上，最神聖的職業就是老師！

老師，我永遠不會忘記您！

我和我的老師作文12

在你那漫漫的生活長路上，有兩種人是對你很大幫的。除去生你養你的爸爸媽媽，就是為你打開常識大門的老師了，下面我就給大夥講講我與老師間的事。

記得在我1、天上國中時，心中十分緊張，由於在國小的時候國中老師在我的印象都是手拿教尺凶神惡煞的男老師。並且由於當時天氣十分炎熱，我便穿了一條只到大腿的短褲，隨便套了一個外套就出去了。到了學校，我才知曉我有一個不可赦免的“死罪”，看到同學們都穿着長褲，我感到十分尷尬，又非常害怕老師會當着全班同學罵我，我忐忑地坐在座位上，一會上課的時間到了，老師進去了，讓我驚訝的`是老師竟是一個和藹的女老師，她穿着一身粉紅色裙子，看上去十分年青，可愛。這個時候老師看了我一眼，便徑直向我走來。我害怕極了，倒吸了一口冷氣。哪個知老師只不過走過來在我耳邊輕輕地告訴了我將來不要再穿短褲了，我聽後愣了一下，反應過來後急忙點了點頭。老師走後我的心中好象落下了一塊大石頭，放鬆了很多。

老師不但在生活上對大家關照細微，連學習也不例外。每次當大家學習遇見難點時，老師總會細心的為大家一步一步解説。上一次英語課的時候，老師教了大家幾個音標，看上去容易，其實卻非常重要。老師帶領大家讀音標時，總會有幾名同學跟不上，老師不但沒像大家想象的那樣罵他們，而是讓他們站起來一點一點地讀，即使是非常簡單的內容，只須同學們沒會的時候，即便只有一個，老師也會一遍又一遍地解説，沒絲毫的着急與不耐煩。

老師像園丁一樣為大家澆水，施肥，讓大家沒任何缺陷，老師又像一根紅蠟燭，點亮了大家直到犧牲了自己，老師更像一縷春風，吹過大家的心田，温暖了大家，爸爸媽媽是偉大的，但老師更是偉大的，在教師節到來之際，我要對老師説：“你辛苦了”！

我和我的老師作文13

在一天放學的時候，我正在校門口等媽媽。

突然，一陣熟悉的聲音從我耳邊傳來：“尹詩涵，你怎麼還在這呀？”我一扭頭，原來是我們的班主任樊老師。我説：“我在等媽媽。”老師説，不用等了，我給你媽媽打電話説一聲，你和我們一起去吃飯吧。老師用温和的語氣對我説。不用了，謝謝老師。説着，老師就給媽媽打了電話，誰知媽媽居然同意了。我就坐上了老師的電動車前往豐業廣場。

到了以後，老師先帶我去了一個名叫漢堡王的店裏吃飯，老師問我想吃點什麼，我就對老師説：隨便點一些就行了。結果，老師就給我點了我最愛吃的漢堡、可樂、和雞腿。這時，老師又對我説：快點吃吧！吃完了帶你去看電影。“啊？看什麼呀？”我問道。老師對我説：不用那麼緊張，你媽媽已經同意過了。

到了電影院，我們買的是《瘋狂動物城》的'票。老師讓我拿着票去換可樂，當我把可樂給老師的時候，老師給我看了一張照片，是我剛才在吃漢堡的圖片，原來老師偷拍了我。

到了電影院，我們坐在倒數第二排。老師是不是還問我：“好看嗎？”我每次都回答：“嗯，特別好看。”看到中間的時候，有一點演的讓我們非常害怕，老師緊緊抓着我的手，我也緊緊抓着老師的手，相互鼓勵，但我還是有點不好意思的。等電影結束後，媽媽來接我回家，我依依不捨的對老師説了再見。

到了教室節的時候，為了感謝老師，我親手給老師做了一瓶用摺紙折的小花送給老師。上面還有我對老師説的話：“感謝您對我那麼關心，希望您喜歡我送的禮物。”果然，當我給老師的時候，老師果然很喜歡，我心裏特別高興。

樊老師是我們的好老師，是位很負責任的老師，我們都很喜歡她。

我和我的老師作文14

老師，就如同黑暗中的一盞燈；摔倒時的一雙手；洪水中的一艘船，是我們心靈中的太陽。

她，戴着一個黑邊框的眼睛，身材稍微有一點胖。總是拿着一塊三角板，眉眼之間有着些許的嚴厲。但講起笑話，誰都會發自內心笑起來。她就算我五年級的數學老師——薛老師。

看着以前秋遊的一張照片，上面薛老師發自內心的'微笑，我的思緒就被勾到了五年級的時光：那是一次公開課，為了這次的公開課，我們做了十足的準備，當看到老師們走進了教室，心裏更是如同十五個吊桶打水——七上八下。攥成拳頭的手心已經滿是汗水，心裏更是亂糟糟的。這時，薛老師帶着她的“裝備”走了進來，向我們投來了鼓勵的目光。

我頓時不怕了，心裏的勇氣聚成一團火，照耀着前進的路。“起立！”“老師好！”我一下就找到了狀態，當老師問出了第一個問題，我立刻就舉了手，回答嘹亮、完整，班裏響起了經久不息的掌聲，後面的每個問題，基本都有我的身影。窗外的太陽更紅了，鳥兒也叫得更歡了。我心裏的那顆自信的幼苗已經發芽，開花。

下課後，薛老師表揚了我，我的心裏甜甜的如同吃了蜜糖一般。老師用她那教過無數學生的手摸摸我的頭，開心地笑了。

薛老師的教學方法還非常獨特，一節課45分鐘，前十幾分鍾都在和我們聊一些上一屆學長學姐們有趣的事，要麼就是她小時候有意思的事，但儘管這樣，我們班的數學依舊名列前茅。

我們與老師的故事，用大地做紙張都寫不完。老師們，謝謝你們讓我們擁有學富五車的知識，感謝你們熬夜為我們批改作業，窗外的花香，會代替我們陪伴你入眠。

我和我的老師作文15

師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬。師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

在風雨翻覆的夜空中飛機不會迷失方向，因為有導航為它指引，在波濤洶湧的海潮上輪船不會迷失方向，因為有燈塔為它導向，而在漫天無日的黑暗裏我也不會迷失方向，因為有老師照亮我前行的道路。

秋雨紛紛的下着打在大地上，一堆堆深灰色的迷雲壓在城市的上空。嘈雜的教室瞬間就安靜了下來，同學們快速地坐會了自己的座位，此時物理老師走進了教室，他拿出一疊卷子説到：“這週週考的成績已經出來了，我先來念一下分數，最高分98……”看着老師很快地念完了90分段的80分段的'後，我開始坐立不安，身邊的同學一個個都拿着試卷走回了座位，而只有我一個人雙手空空，“這次不會不及格吧”我心中想着，然而事實的確如此。

拿到試卷便在試卷的右上角看到了醒目的兩個數字58，此時老師叫到我的名字説：“等下來我辦公室一下”“我現在怎麼落到如此境地了”我看着這樣的成績想到。

過了段時間，教室裏響起了清脆的下課鈴聲，同學們都手拉着手一起走出了教室，而只有我拿着那張58分的試卷走向老師的辦公室。

一隻腳踏入辦公室，我以為我將面臨的是老師的責備，但當我抬起頭時我發現我錯了，老師問我：“這是你第一次不及格對吧”“是的”我支支吾吾的説道，“我們學習物理兩年了考試次數也不多怎麼會不及格呢，是不是哪裏有不會的地方，一節科裏你都可以接收多少知識點”老師問道”我説：“百分之六七十左右吧”“那還可以－－你有什麼愛好嗎”老師問道，我楞了一下，他説：“是不是在十五的晚上觀測月亮”我笑着説到“是的”“這個愛好很好啊，以後有想過向這個方面發展嗎？”他又問道，我有些不好意思地説：“有”“天文學也要涉及到物理，雖然這次你沒有考好，但我希望下次可以看到你更好的成績，加油”我説：“嗯，一定”

師生誼如友，互相理解，互相尊重，互相學習，我們的將來一定會變得更好。