朗誦比賽作文（通用27篇）

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的朗誦比賽作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

朗誦比賽作文 篇1

在古代，有多少文人墨客在長江、黃河面前寫下千古不朽的名句。在現代，又有多少詩人在長江、黃河面前吟誦出優美的詩歌，今天，我們班就開了這樣一場朗誦會。

朗誦會開始了。老師首先為我們朗誦了一首《長江之歌》。老師的聲音時而高亢，時而低沉。時而雄壯，時而温柔。聽着老師的朗誦，我眼前彷彿浮現出長江在我面前緩緩流淌的畫面。朗誦完後，我們不禁使勁拍起了手。

最令我難忘的還是郭亦心朗誦的《母親河》了吧。她的聲音不僅動聽，而且還十分響亮、清脆。她的表情也隨着詩歌的內容而變化着。她的表情有時悲傷，有時微笑，有時豪邁，有時温柔，我簡直聽的入了迷。直到旁邊的人開始鼓掌，我才回過神來，使勁的為她鼓掌。她的朗誦實在是太棒了，我不禁打心眼裏佩服她。

接下來就輪到我和劉惠琪的合誦了。我心裏十分緊張，手心裏也直冒汗，忐忑不安的上了講台。開始的一切還算順利，可朗誦到一半的時候，我不知怎麼的就忘了下面該朗誦什麼了，只好讓她提醒我一下，這樣整首詩才朗誦完。回到座位，我仍感覺背上在冒冷汗，真是太尷尬了。

我覺得朗誦會很有意義，既開闊了同學們的視野，又積累了許多好詞好句，真希望以後多辦點這種活動。

朗誦比賽作文 篇2

昨天下午，張老師對我們説：“明天下午的第三、四節課，因為要進行詩歌朗誦大賽，所以明天不用打博客，也用不着打電腦。”“好啊！”“耶！”教室裏響起一陣歡騰聲。

第二天開始了······今天早上，肖老師突然説：“同學們，由於我們下午要進行詩歌朗誦，所以我們把桌子騰騰，留出一片空地，來排練一會兒。”於是，教室裏又有了一陣雞飛狗跳的歡騰。一陣喧鬧之後，我們在老師的指引下有規律的排好隊，排的整整齊齊的……就這樣，你方唱罷我登場，一個上午過去了。

下午，我們正在上書法課，老師激動的跑進來，大聲説：“同學們，迅速搬起凳子到下面排好隊！”我們排隊之後，便進了會場。回廠裏的彩燈閃着耀眼的彩光，我猛地一抬頭，發現舞台後的牆上掛着一行字：

“郟縣西街學校詩歌朗誦會”這幾個字，讓我讀的驕傲，讀的激動，更讓我讀的自豪，讀的滿足。

在主持人的帶領下，我們聽了二年級的弟弟妹妹的邊唱邊舞、配樂朗誦朱自清的《春》，和三年級弟弟妹妹的《少年中國説》，五年級哥哥姐姐們的詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人！》……當然，我們對自己班的朗誦也尤其滿意。我們先集體朗誦了《中華少年》，又聽了高靖靖和張佳寧的配樂朗誦，滿足極了。朗誦大賽結束了，我們又幫助了老師們。

這真是一個難忘的詩歌節呀！

朗誦比賽作文 篇3

今年暑假，我報名參加了全省少兒英語朗誦電視表演大賽。有三千多人蔘賽。比賽分為四個組別，分別是：幼兒組、國小A組（我參加的組別）、國小B組、中學組。分初賽、複賽、半決賽、決賽四個賽程。競爭很激烈，從三千人中最後決出四十名選手進入決賽。

我抱着試試看的心情參加了比賽，想練練膽子，希望能提高自己的英語水平。初賽的時候，我有些緊張，自我介紹的時候都卡殼了，不過幸好我的英語歌曲唱得不錯，順利過關，進入複賽。

複賽的時候，我的心情不那麼緊張了，並且增加了一個Story time的才藝展示。幾天後，接到了參加半決賽的通知。

半決賽在杭州濱江區的浙江藝術職業學院的演播廳舉行。按規定，每個組別是20人蔘加，但是由於競爭很激烈，我們組有25人蔘賽，要選出10人蔘加決賽，比別的組更艱難。結果我發揮較為出色，殺入了決賽。哇，好高興！

一週後，決賽開始。評委也增加到了9個。比賽分為4個環節：自我介紹、才藝展示 、即興演講和評委提問，要求也更加嚴格，超過時間就會被卡斷。我抽到最後一個出場，由於還是有些緊張，居然漏了一項才藝表演。不過其他都發揮正常。

經過2個多小時的比賽和評委的認真評選，獎項正式開出，我獲得了這次全省第二屆少兒英語朗誦電視大賽國小A組的銅獎。哈哈，真沒想到！通過這次比賽，我得到了鍛鍊，開闊了眼界，也提高了學好英語的興趣。正像老師説的那樣，重要的不是結果，是參與比賽的過程！

朗誦比賽作文 篇4

去年秋天，爸爸陪我去海淀區少年宮參加朗誦比賽。這是我第一次參加這麼大型的比賽，興奮得一夜都沒有睡好覺。

來到了少年宮一看，哇，人山人海的，偌大的展示廳擠得只有一條僅容一人通過的小道，旁邊站滿了密密麻麻的家長和小朋友，有的人正在搖頭晃腦，有的人口中唸唸有詞，他們在做比賽前的最後衝刺。看到有這麼多小朋友參加比賽，我的心不由得緊張起來。

老師把我們分好組，依次帶進去比賽。很快輪到我了，我走進考場，看見有兩個評委坐在那兒。我從來沒有見過如此正式的場面，心一下子就提到了嗓子眼，兩隻手緊張得直冒汗，一句話也説不出來，本來背得滾瓜爛熟的詞一下子全忘了。

於是我就呆呆地站在那裏，滿臉憋得通紅，説不出一句話。這時評委老師似乎看出了什麼，笑眯眯地對我説：“小朋友，不要緊張，就像平時做練習一樣。”聽到了老師的鼓勵，我加速的心跳慢慢地平靜下來，並暗暗給自己打氣，終於找回了自信，原來忘記的詞一下子就想起來了。我終於順利地完成了朗誦比賽。

這是我第一次參加朗誦比賽，它不僅鍛鍊了我的朗誦能力，而且開闊了我的視野，下次有機會我會表現更好好！

朗誦比賽作文 篇5

“撲”一聲，老師推門而入，宣佈道：“今天我們來舉行一場朗誦比賽吧！”聽到這條消息，我的心裏就像有一頭小鹿在亂撞，還不安地想：我還沒有準備好，怎麼辦呢……

在我胡思亂想時，老師説：“這次比賽可非同一般，因為每一位同學都既是評委，又是選手哦。”老師才説完，我便更加緊張了。一是怕朗誦不好，二是怕沒當好評委。真是緊張極了！

在比賽的十分鐘前，選手們都在嘰嘰喳喳地預熱，準備着自己要朗誦的課文。光陰如梭，老師很快就提醒我們只有三分鐘了，這時我恨不得一分鐘當五分鐘來用。不一會兒時間到了，比賽開始了。

我是倒數第二名選手，所以頗有壓力。在聽了前面選手的精彩朗誦後，我也基本準備好了，等待老師點到我。“下面到納爾霄選手上場。”聽到這話，我又有一點點緊張了，但我鼓足勇氣，登上了朗誦台。我朗誦時有一點停頓太多了，但自己覺得還不錯。接下來文晉宏源同學上場了，他一氣呵成讀完了整篇文章，讓我衷心地敬佩他。

這短短三十分鐘的比賽，讓我有了隨機應變的能力，也讓我對朗誦更加喜愛。同時，我也應向其他同學學習，再接再厲，提升自己的朗誦水平。

朗誦比賽作文 篇6

今天我們班舉行了一次別開生面的朗誦比賽。

第一個上場表演的是胡正林，他從容不迫地走上講台，隨着優美的音樂進入朗誦。他面帶微笑，朗誦得十分投入。當胡正林讀完的時侯，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。第二個上場的是我們班的讀書小明星———何難。他朗誦的題目是《祖國，我親愛的祖國！》。剛開始時何難看上去有點緊張，後來就讀得越來越生動了。他的聲音時而高昂，時而低沉，時而輕快，時而舒緩，我們都陶醉了。這時旁邊的同學提醒我説：“羅涵予該到你啦，你快做好準備。”我這一聽心裏頓時像有一隻小兔子似的怦怦怦地跳個不停。但是我我馬上告訴我自己一定要鎮靜。因為我在家裏練了很多次了，肯定會成功的。當我走上講台看見同學們微笑着望着我，看見劉老師慈祥的目光，我心裏就不緊張了。於是我大聲朗誦着我最喜歡的《媽媽的愛》。我還看見劉老師給我照了一張相，這時我心裏別提多高興了，我心裏非常激動，遠遠望去劉老師的目光讓我覺得對自已充滿了自信，讀完了教室裏又立刻響起了山呼海嘯般的掌聲……

一分一秒都過去了，朗誦比賽在我們的歡笑聲中結束了。我得了一等獎，走在回家的路上我發現天格外藍，草兒花兒格外的鮮，這是一次多麼難忘的朗誦比賽啊！

朗誦比賽作文 篇7

今天下午，我要參加一個“炫壺口”朗誦比賽。

到了宜川大劇院後候場，這時，媽媽告訴我：“上台千萬不要緊張”，我點了點頭。當主持人説到“請大家欣賞《壺口瀑布》”時，我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪的往前走，還有，我的心裏像有一個巨鼓一樣“咚咚”直跳。上了台，我往下一看，啊！不看不要緊，這一看我的心更慌了！我的眼睛不知道往哪兒看，手也不知道往哪兒放，腿和腳開始發冷打顫，頭“嗡嗡”作響，更嚴重的是我不知道第一句是什麼了！我呆呆的站在台上，聽着前奏，眼看着剩幾秒就要開始了，這時，我看見了老師和媽媽鼓勵的目光，於是，我深呼吸，把老師教給我的東西快速回想一遍；這時，主題音樂正式響起，我隨着音樂的高低起伏，陰陽頓挫的聲音，從我的嘴裏奔流而出，剛才的緊張早已拋到了九霄雲外，打我朗誦完畢時，震耳欲聾的掌聲都快要把屋頂翻開了！這時，我看到媽媽讚許的目光，我連忙向評委老師鞠躬，然後急忙跑下台，疾步走到媽媽身邊，媽媽抱住我，吻了我一口，高興地誇獎到：“你真棒！”

就在這時，我明白了“台上一分鐘，台下十年功”的道理。只要堅持不懈、努力刻苦的去練習或學習，最後，大家一定會取得成功的！

朗誦比賽作文 篇8

我從老師那兒打聽了一下，週五將會有許多活動，比如朗誦美文比賽，這是年級中的比拼，讀書名言簽名大會，我們班派出的代表是：朱方圓、王保鋭、吳嘉琪等十位。接下來，請聽我慢慢道來美文朗誦比賽。

在這一週的某一天，有一條作業是：背誦朱自清的《春》。開始的時候，我將《春》聯想到一首古詩《春日》，後來才知道是《春》，不是《春日》。接下來就是每天回家背誦，但是，每一次我都想半途而廢，可一想到同學們那麼捍衞我們班級的榮譽，我也激起鬥志，心想：就算做不到最好，也一定要做到最努力。後來，老師發了稿子，我更加努力了，每天都要練習，做到跟這首詩匹配的韻味。

終於等到我期待的那一天，帶着恐懼和興奮進入了戰場。一眼望去，一年級的比賽已經拉開了帷幕，看着看着我就發呆了，不知道錯過了多少熱烈的掌聲。不知不覺，該我們上場了。在那異常緊張的氣氛裏，高聲背誦。朗誦時，老師開口一句，閉口一句，引得大家哈哈大笑，我也情不自禁地笑了起來。

第一次感到我們的聲音那麼響亮，那麼清脆，宛如天籟之音。成功朗誦結束後，人羣中爆出了經久不息的掌聲。

這次美文比賽，使我有生以來第一次嚐到了成功的美味。想想就覺得很美很美。讓書香瀰漫整個校園吧！

朗誦比賽作文 篇9

中午，邵老師對我們説：“下午共省課時，我們要舉行一場朗誦比賽，參加的同學到班長那裏去報名。”聽到“比賽”二字，我心中那好勝的小火苗燃燒了起來，下課我就轉動腦子想，終於在幾分鐘後，我決定了，我要朗讀第27課《水》，但是陳尚一跟我説他也想朗讀這－課，我就又選了第14課《秦兵馬傭》，到班長那報完名就玩去了。

終於共省課的鈴聲響起來了，老師把我們參加比賽的同學按順序排列了一下，陳尚一打頭陣，他娓娓動聽地朗讀着。下一個輪到我了，我走上講台，向大家敬了個禮開始朗讀，由於沒好好預習，不熟悉，心裏有點膽卻，覺得小腿有點顫顫悠悠，朗讀得有點結結巴巴，感覺過了幾個世紀，終於朗讀完了，我覺得臉上像着了火一樣，迅速地走下講台。接下來同學們按順序朗讀着，一個比一個讀的好，其中李昀珂讀得最好，第一名，金芸竹第二名，史譽之第三名。

在同學們的掌聲中，朗誦比賽結束了。今天我雖然朗誦的不好，但也十分開心，在歷練中知道自已的不足，也是為下一次作鋪墊。

朗誦比賽作文 篇10

一天媽媽問我想不想參加一個朗誦比賽，一聽到這個，我怯場的老毛病又開始了。

媽媽鼓勵了我，我覺得挑戰自己。然後，我就和媽媽一起選詩詞、編稿、練習、選配樂

讓人緊張和激動的那一天終於來了。早上來到了比賽現場，經過了抽籤等準備後，比賽正式開始了。我觀看着別人的精彩表演，覺得他們好棒呀！有的聲音好，有的背景漂亮，有的表演逼真，大家都精神飽滿。

輪到我上場了，我的心像一隻小兔子一樣越蹦越快，越蹦越快。我走到舞台上，看到下面那麼多觀眾和一排嚴肅的評委，我的呼

吸都要停止了。我把目光向前方看，避開評委和觀眾，調整好呼吸準備開始我的朗誦。可是我還沒鞠完躬，音樂就開始了，我有點兒手足無措。但是我馬上想起媽媽説：發生任何意外都不要停止，繼續你的朗誦。然後我就開始了我的朗誦。表演完成後，我快步走下台去，撲進媽媽的懷裏，尋求安慰，平復緊張。

比賽結束後，我想起一部動畫片裏的一句話：如果不試試，怎麼知道自己有多棒呢！

朗誦比賽作文 篇11

20xx年12月17日

今天我參加了《三字經》故事朗誦比賽。一共有20人蔘加了比賽。我表演的節目是《鐵杵磨成針》。喊我的名字時我非常緊張，心怦怦地直跳，快表演完的時候，我看着馬老師對着我微笑，我就有了自信，一點也不緊張了，唸完的時候，我的成績是9.78分，我非常高興，最後我得了第二名。媽媽和爸爸一點也不信任我，還以為我取得不上名次呢！因為在座位上是高朋飛、賀子涵、李宇龍我的好朋友鼓勵我，説我能拿上名次，這才讓我有了自信。可是有些好同學沒有得上名次，比如説：“馬欣宇、常欣宇、馬文利等沒有拿上名次的同學都哭了。雖然我們班沒有人拿第一，但是下次我一定要拿第一名。

同學們講的故事，其實都很不錯。這些故事讓我感受到要尊重長輩。不要貪玩，要發奮讀書，發奮學習，要團結友愛。爸爸、媽媽、王老師，都為我高興，鼓勵我繼續努力。所以爸爸媽媽為了獎勵我，請王老師等去飯館為我祝賀，因為是王老師天天輔導我，所以我很感激王老師，我準備為王老師做一張聖誕節賀卡，但願王老師能喜歡。雖然我送的是小禮物，可是這也是我的心意。

朗誦比賽作文 篇12

今天，在班上我們舉行了分小組的有關母親河的朗誦比賽，彷彿讓我看到了，聽到了黃河澎湃的“激情”！

讓人覺得大家的熱情之火一下就燃了起來，不可思議的是，我們班裏出了名的温順“小貓”也為了這一次的朗誦會而把温順的性格也給拋之於腦後了！大家在台下的激情彷彿也被點燃了，他們有的“啪啪”的鼓掌，有的為這個小組大聲的加油，為他們打氣，還有的甚至在教室裏歡呼雀躍！只見張家浩子上前了一小步，他把兩隻本來就很大的眼睛睜得簡直比燈籠號要大！他目不轉睛的望着台下的同學彷彿在説：“給我一點掌聲唄！不然有你們好看哦！”台下的同學們好似聽懂了他的意思，同學們便不約而同地用掌聲迴應了他！他好似得到了很大的鼓勵，於是朗誦的狀態就更好了！他那洪亮的聲音，好似一頭剛剛甦醒的獅子在怒吼！頓時教室裏加油聲，喝彩聲，鼓掌聲此起彼伏，台上朗誦的同學得到了表揚欣喜若狂！

另一個小組也不甘示弱，他們一上台就在人數上面壓倒了前一個小組！不一會教室裏傳出了一個清脆的女聲，只見一個女生清了清嗓子，便不急不躁，心平氣和，輕輕地讀了起來！她不但聲音清脆，而且她的肢體語言也非常到位，真可以用小朗誦家這一個名號啊！

我們班的這一次有關於母親河的主題的朗讀比賽，讓我更加了解了母親河的偉大，使我更加熱愛母親河了！

朗誦比賽作文 篇13

我們心語學校正在舉行一場春之聲詩朗誦比賽。

老師站在講台前，大聲地鄭重地宣佈：“比賽開始！”此時，我的心裏很緊張，“砰、砰、砰……”，懷裏像揣了一隻小鹿似的亂撞。因為第一個上場的就是我們組的參賽選手徐古芳，我擔心她會不會正常發揮，幫我們組拿第一名。

只見徐古芳落落大方地走到了講台前，站穩後，面帶笑容，向大家深深地鞠了一躬，朗誦開始：“小草偷偷地從土地裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裏，田野裏，瞧去；一大片一大片滿是的……”徐古芳朗誦結束了，我們靜靜地期待着老師打分。

老師微笑着説：“徐古芳同學字正腔圓，講究禮儀，落落大方，這幾方面表現得都很好，但在感情充沛程度上差了些，去掉五分，大家聽得很認真，再加二分，最後得97分！”我長長地出了一口氣，小聲的説道：“還好，這個成績不錯！”

掌聲中，老師接着説：“請王一潼同學開始比賽。”王一潼最後竟也是97分。

第三組派出的是周子晴同學，她得了96分。

第四組上場比賽的是李闊同學，李闊走到講台前，站穩後，微微一笑，向大家行了個禮，開始朗誦。他朗誦的是《泊船瓜洲》這首詩。朗誦結束了，李闊把“萬重山”的“重”讀成了“zhòng”，我想：“這下壞了，分數一定高不了！”

意外的是，老師竟給李闊打了97分，也是個不錯的分數。

第五組上場的是曹馨宇，她得了95分。

詩朗誦比賽結束了，我們組和第二組、第四組並列第一名，我們很高興！

朗誦比賽作文 篇14

今天，我們就要舉行朗誦比賽了，我們大家都很興奮，我們苦練了這麼久，為的就是奪冠的這一天！

這可不是誇張，我們自從接到通知就開始練習，已經練了好幾個星期了，可以説是穩操勝券、萬無一失、十拿九穩、勝券在握……雖然我們已經是“萬事俱備，只欠東風”，可是，同學們還是很緊張，又到樓底下練了幾遍。不練還好，一練更緊張了，倒不是因為太熱，有同學的粧有點花，而是因為剛開始練，就出師不利—第一句就錯了！背到中間的時候，竟然又背錯了，還好不是什麼大事，多練了幾遍就解決了。

休息了一下，就準備進場比賽了。在比賽前，大家都很緊張，可以説是心都提到嗓子眼兒上去了，不過還好，在比賽的時候，並沒有出現練習時的低級錯誤，這倒讓大家鬆了一口氣，不那麼緊張了，動作也很流利，沒有任何瑕疵，可以説是完美無瑕。

表演結束了，大家的心一下子就從嗓子眼兒到了腳尖—放鬆下來了。大家都訴説這比賽時的緊張心情。大家都很期待，結果究竟怎麼樣呢？這時誰也不知道，大家都很期盼着星期一，因為星期一是宣佈結果的一天，希望這一天能快點到來……

朗誦比賽作文 篇15

今天，我、陳晗……參加了區實驗國小舉行的詩歌朗誦比賽。

我們是最後一個出場，看見前面的選手表現都很出色，饒是我參加過許多的表演，也忍不住有些發顫。我就想：“我能不能勝過他們呢?”我多想此時來一場地震，或一陣火災，讓我多準備一些時間，哦，不!是不用參加比賽，呵呵!

當主持人説：“下面輪到第8號選手朗誦：《哪一個季節你最喜愛》。”把我從幻想中拉了回來，台下響起了熱烈的掌聲。此刻我的心砰砰直跳，彷彿要跳出胸膛，我連忙捂住胸口安慰自己：“別怕!要相信自己!”我的心彷彿已經聽懂了，慢慢的平靜下來。我們走上舞台，將道具擺放好，我開始朗誦：“每一年有四個季節……”我的目光炯炯，完全投入到詩歌裏去了。讀到一半時，無意中瞥見了評委一眼，發現評委像看見有趣兒的、好玩兒的小玩意兒一樣，盯得我全身起雞皮疙瘩，由於害怕被打擾，所以，我無視了評委。

當我們讀完時，掌聲以排山倒海響起。我走下台，“朗誦的真好!”其他學校的同學不約而同的説，再看看那些國中的大哥哥大姐姐，他(她)們徵用讚許的目光看着我，彷彿在誇我呢!我笑了笑，臉紅得如三月桃花一般，笑得那麼甜美，那麼歡暢……

朗誦比賽作文 篇16

這一次，我、劉馨涵和毛晟嘉策劃了一個朗誦比賽。這是我們三個第一次策劃一個朗誦比賽，所以我們對這一次比賽非常期待，同時，希望它會非常圓滿。

你一定知道，這是一次相對來説比較成功的比賽，你一定不知道，我們是怎樣策劃成功的，付出了什麼？

其實，一開始的時候，我們做得不是很順利。因為剛開始我們就想趕快把東西趕出來，可是後來，我意識到了這個比賽是一個“分工鏈”。比如説：如果少了報名的人，就少了節目單，如果少了節目單，就會沒有主持詞，如果沒有主持詞，就沒有PPT，所以一樣都不可以少。

最後大家一起把這一個比賽成功地舉行出來了。

首先，兩位主持人上來了，簡單地回顧了我們祖國的光榮履歷。接着，他們説：“有請第一位選手黃思源上場！”霎時，底下響起了熱烈的掌聲，然後，我感覺有一些緊張了，可是，好像是這一股掌聲推動着我向前走着，上了台，我給大家敬了一個禮，然後開始讀。一開始我也非常緊張，雙腳都是軟的，可是後面好像也不是那樣的害怕了，我非常自如地朗讀了一番，讀完了，又向大家敬了一個禮。那台下的掌聲讓我震耳欲聾，給我留下了一個刻骨銘心的印記。

比賽結果報出來的時候，我熱淚盈眶，不單單是我獲得了一等獎，而是被這一個個參賽者深情並茂的朗誦感染了。

朗誦比賽作文 篇17

今天，我們學校舉行了一次別開生面的中華經典詩朗誦比賽，場面熱鬧非凡。在此之前，我們總是抓緊一分一秒，不管烈日還是暴雨，總是照練不誤，早已倒背如流。因此我們個個昂首挺胸，胸有成竹。

匆匆吃過了午飯，我們這些小選手便三下五除二地套上了服裝，活像一個個稀奇古怪的“算命先生”，“濃粧豔抹”地打扮完，便一齊走進了舞台。

我們雖然作了充分的準備，但仍有些小緊張，心裏像懷了一窩兔子，“怦怦”亂跳，精彩的表演一個也沒看進去，巴不得時間過得慢些。突然，“請504班準備”這句話一字不漏地鑽進了我耳中，我心“咯噔”一聲，不由得倒吸一口涼氣。邁上舞台，望着數不勝數的觀眾，我有些慌亂，但還是強裝鎮定地堅持着，面不改色地高聲朗誦。“冬則温，夏則清……”熟悉的詩句脱口而出，台下的觀眾聚精會神地盯着我們，聽得格外專注。表演接近尾聲了。只見，楊毅涵“撲騰”一聲重重給“爹”褚子睿跪下了，台下立刻傳來了一陣鬨堂大笑，我使勁咬着舌頭，疼得“噝噝”直叫，這才憋住了笑。我們富有感情的朗誦與精彩的表演博得了觀眾的一致好評，掌聲如雷。

要公佈獲獎名單了。我們都屏氣凝神，全神貫注地豎耳傾聽。“504，二等獎！”這個令人振奮的消息傳來，我們心裏像吃了蜜一樣甜，不顧一切地歡呼起來。多日揮灑的汗水終於有了成果！

朗誦比賽作文 篇18

光陰似箭，歲月如梭，時光荏苒，轉瞬即逝。轉眼間，我們已經要國小畢業了，在國小期間，我們參加過各種活動，有過各種經歷。其中讓我印象最深的當屬五年級上學期的那次朗誦比賽了。

這是一次代表全校年級的.集體朗誦，從每個班抽幾個人組成二十人一起，經過近一個月時間課餘排練，六一正式演出的比賽。比賽前一天晩上，我在家已經練的朗朗上口、滾瓜爛俗了，信心滿滿地期待明天的表現。比賽當天，我們穿上統一定製的服裝，像一個個小書生，彷彿穿越到了古代飄飄欲仙。坐車來到二中，在台後等待着。過了許久終於輪到我們了，按照隊列上台站好開始了。正朗誦到中間的時候，我一抬頭看見台下那成百上千雙眼睛，緊張得卡了一下殼，看到觀眾的眼神沒太大變化我才鎮定地誦讀下去。在很大的音樂配樂下，大家似乎怕觀眾聽不到咱們的朗誦聲，都大聲的朗讀着。我旁邊平時讀課文聲音很小的玉林同學也在以宏亮且富有感情的聲音奮力朗誦，我們好像軍人在國旗下唱着贊誦祖國的國歌一樣激情澎湃，好似想起了偉大的祖國母親，觀眾也被我們感染了。我們的表演就在觀眾們激烈的掌聲中結束了。

開始評分了，我們緊張的看着評委給的分數。嗯，不錯呢，有人給了8分以上，最後拿到了三等獎。回校的途中大家都沉浸在獲獎的喜悦中。

通過這次比賽，我成長了不少，既鍛鍊了口才、記憶力，還考驗了臨場發揮。我希望以後有更多這樣的機會，參加不同的活動，豐富我的人生經歷，增長見識！

朗誦比賽作文 篇19

“九曲黃河萬里沙,浪淘風簸自天涯。”劉禹錫通過自己的妙筆描寫出了黃河的壯觀景象。在一千多年後的今天，電子科大附小六.（三）班的同學們舉行了一場極為給力的母親河朗誦會。給我印象最深的是三個小組：張家浩小組、殷曉桐小組、李修賢小組。

張家浩、覃琬婷、王偉泓與王乾力以一首《怒吼吧！黃河！》作為朗誦會的“第一炮”。

看！他們上場了！每個人都拿着統一的文件夾，顯得十分整齊．而他們的表情，有激動、有高興、還有一絲淡淡的緊張。在稍作準備之後，他們開始朗誦了。首先，是張家浩朗誦。他讀得十分用情，脖子上已經爆出了。可精彩的地方還在後面。平時説話奶聲奶氣的，此時感覺變了一個人：嚴肅而又穩重。與平時的她判若兩人。還有王乾力與王偉泓。這兩位同學平時十分温和，可是，這一次他們竟“猛虎”這使大家大開眼界。僅是第一炮，就為我們打出了一個大大的驚喜。

輕柔音樂，獨特造型，還有極出乎大家意料的PPT背景。殷曉桐他們為大家送上了《長江之歌》。他們的主要特點就是隊形。除了邊上站着的兩位同學，其他同學就以矮——高——矮的隊形站隊。但輕柔的音樂，卻與頗有氣勢的《長江之歌》相互矛盾。而李修賢組，同樣是朗誦《長江之歌》，可他們卻以氣勢磅礴的配樂與精湛的朗讀贏得大家的一致喝彩。

這次朗誦會，每組都有自己的特色。而這朗誦會的盛況，真是讓大家大飽眼福啊！兩個字——給力！

朗誦比賽作文 篇20

今天，我第一次來到了心語作文班，看到了桔子老師，黑板上寫着“春之聲”三個大字，“聲”是繁體字，“春之聲”的下面寫着“三年級朗誦比賽”，啊，原來今天要朗誦比賽呀！

老師先説規則，然後請出評委，評委有：桔子老師、桃子老師和海盜船長，最幸運的是，我的媽媽也被選上了評委。

比賽開始了，第一組出場最有意思的是袁寶坤，他小跑着出場了，到了講台後，給大家深深地鞠了一躬，然後他開始朗誦，他的聲音像崩豆一樣，非常清脆，他朗誦的是《涼州詞》：“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”

第二組出場最精彩的是張程亮，他出場的時候，走路像一台機器人一樣，跌跌撞撞的，逗得同學們哈哈大笑，我們的笑聲，已經穿透了玻璃，傳到了心語作文班的小院裏，他讀的是：“春天的毛毛雨，洗的小樹發亮；點點新芽，像鳥嘴，啄得小樹發癢。”

第三組我認為焦政博讀得最好，他慢慢地走向講台，神態非常鎮定，他的聲音很清脆，字正腔圓。他朗誦的是：“泥土裏拱出兩片新葉，説是淺綠更似鵝黃，像兩隻閃閃爍爍的眼睛，望着初春的世界痴痴暢想。

第一組獲得最多票的是李京美，第二組獲得最多票的是劉思齊，第三組獲得最多票的是焦政博，李京美和焦政博的票數一樣多，同學們一致要求李京美和焦政博再比一次。最終，焦政博獲得了勝利。

我沒有參加這次朗誦比賽，真的很後悔，希望下次還會有這樣的機會。

朗誦比賽作文 篇21

20xx年9月27日，陽光燦爛。大家的心情非常開心，六（2）班更開心，為什麼呢？原來他們開展了一次朗誦比賽讓我跟你們報道一下吧！

當他們的班主任周老師跟他們説要開展一次《祖國在我心中的朗誦比賽時，原本鴉雀無聲的教室裏，頓時炸開了花。六（2）班的同學一個個在那裏討論着，過來一會兒老師暗示他們停下來。説，先讓他們在小組裏朗誦，然後大家來投票，誰票多誰就進入決賽。六（2）班的教室裏又熱鬧了起來，一個個在朗誦詩文最後從小組裏脱穎而出的是：周思維、程思思、陳旋、胡紹豪、温晨韻、吳淑瑤、應豪和陳煊煊。他們八人進入決賽。

在決賽前周老師讓他們投票選出五位評審員。她們分別是：範翔翔、蔡依欣、葉樂樂、許瑩盈、章歡歡。決賽開始了，六（2）班的選手在講台上大顯神威。

特別是程思思，在朗誦時，她的表情不斷地在變化，從沒有笑場過，沒有忘字過，人站的非常直，講的非常認真，很有底氣。下一個是陳旋，她的聲音非常的小，好像一直小蚊子一樣，但她的底氣很足，和其他的選手不分上下。他們的朗誦讓六（2）班的同學聽得直入了迷。

最後，在周老師和五位評審員們的分數下，終於評出了冠亞季軍，冠軍是程思思，亞軍是陳旋，季軍是陳煊煊。當週老師報完以後，六（2）班的同學都在為她們在鼓掌。就這樣比賽結束了。

朗誦比賽作文 篇22

今天下午第一節課，我們將舉行朗誦比賽。老師早在週五就佈置任務了，我們組很活躍，所以決定今天中午和午休的時候排練。這次比賽的題目是《母親河》。我們小組希望站在賽場上展示自己的風格。

中午，我們組六個人（我、孟凱、李素雅、李厚榮、劉儀偉、陳思宇）緊張有序地排練着。快看！我們閲讀、複製和寫作。到下午第一節課的時候，大家都已經整裝待發，躍躍欲試。王子誠和孫安迪的團隊首當其衝，衝向領獎台。他們小組帶着巨大的情感和出色的表現閲讀。他們剛剛開始瞭解母親河的氛圍，母親河的威嚴和精神。讓我們欽佩這種熱情的欽佩。

接下來，學生周寧欣和嶽明朗讀。他們默契配合，組織良好，迎來了全班最熱烈的掌聲。崔長玄和張世然的組合也站在台上。他們是班上唯一的男女組合。他們讀母親河和我們一模一樣。我們決心超越他們的小組，讓全班最熱烈的掌聲歡迎我們的6人小組！

最後，我們六個人一組走上了舞台。不出所料：我們六個人配合的很好，聯繫的很有序。此外，我們的奉獻所創造的朗誦隊形的改變，使我們的小組獲得了6分的高分，在王子誠小組中排名第二。通過這次比賽，我學到了很多道理。最直接的原因之一就是：“只有團結在一起，才能贏得勝利的桂冠！團結就是勝利！”

朗誦比賽作文 篇23

今天下午我們在作文班裏舉行了一次朗誦比賽，老師給我們分成二組，男生一組，女生一組，然後又給我們各隊取了個名字，男生隊叫螳螂，女生隊叫蝴蝶。 男生們不喜歡用這名字連忙説：“抗議！抗議。”老師被他們給説服了，決定重新起個名字。男生叫蜘蛛俠，女生就叫百合花。名字起完了，老師説： “應該要有個口號吧！這時大家都紛紛議論。男生的口號是：”蜘蛛蜘蛛，永遠不輸”。女生的口號是“百合百合，加油加油。”我心想：“怎麼起了個這個口號 呀！一點創新都沒有。”

朗誦比賽開始了，老師首先讓我們看了一段視頻，這個視頻簡直就像催眠曲，太難聽了。老師還説這是崑劇，在古代有些詩人都是這麼讀詩的。

朗誦比賽的第二步就是讀詩。這首詩的名字叫《詠柳》。首先由尚勇壯上場，只見他慢悠悠地走上前，還不知道要幹什麼，我們全班同學都笑了，老師無可奈何，只好讓他回去了。男生得了零分，接下來女生得了一分。第二次男生和女生打了個平手。

到了最後一場比賽了，四名男生上了場，只見他們揹着手，彎着腰，津津有味地讀起詩來。男生得了一分，接下來是四位女生上場，老師給我們玩了個互動，如果老師喊“木—頭—人”，全班同學一動不動，只見範庭菽就像“大公雞”一樣，伸着脖子停在那裏。把同學們都逗樂了。

女生讀完了，我們又得了一分。三比二女生贏了。男生都非常不服氣。這時只聽老師説：“只要有我在，女生是永遠不會輸的！”哈哈！

朗誦比賽作文 篇24

燈亮了。明晃晃地刺痛了我的眼睛，折射出不大明顯的淚痕。

我像一隻被鷹追捕的兔子，目光驚惶地向四周掃視，然後，落在了領誦的身上。

比賽前一天，忽然得知另一位同學要來頂替我的領誦時，我有些發怔，好好地，怎麼會這樣？

我拉開椅子，直挺挺地坐下，像一條風乾的魚，想趴下，身子卻僵硬得不行。

許多人安慰我，但越是安慰，我越忍不知將要決堤的淚。我愣愣地扶了扶眼鏡，又忽然覺得不妥，於是取下眼鏡一下一下地擦拭着。

裝作若無其事真累。

我竭力像往常一樣吃夜宵，打鬧，大笑，可是晚上快要熄燈時，胡曉問我沮喪嗎？我卻差一點掉下淚。

窩在被窩裏，我蜷着雙腿，不知該不該哭，生怕大家第二天早上看見我紅腫的桃子般的眼。

這沒什麼，我安慰我自己。不過是一場比賽。我沉沉睡去。

我堅持着，可是第二天還是不爭氣地落了淚。

想着，我欣然鼻頭髮酸，可是一片釋然。只不過是一場比賽，沒什麼大不了的，不是嗎？

燈光彷彿成了我舞台上變幻的彩光，照亮了我，也照亮了我未來的路。

我看見了，我未來的路還有很長，等待着我去度過。更何況我們拿了一等獎，更何況我還有支持我，願意陪我渡過難關的朋友們。

在朗誦的配樂中，我們彷彿聽見了80年代一個青澀男孩高唱：“我的未來不是夢，我認真對待每一分鐘；我的未來不是夢，我的心隨着希望在動……”

朗誦比賽作文 篇25

我的老師説到9月30日那一天我校會舉行一個關於中國的一個詩朗誦，我們班的主題是青春中國。老師還讓我們班拿第一名，我是覺得不可能，不拿倒數就好了。

我們老師不太擅長排節目

都是李嘉晨他媽給我們排練的，讓我們做了很多動作。

還有那些練武術的16個人，還沒有服裝，要買服裝，必須要三天時間才能到貨，李嘉晨他媽當天下午就把服裝帶來了，上衣是自己買的，褲子是借的。

這二天我們快要累死了，我們這麼拼，都是為了作業呀！要不是老師説，如果拿到全校第一就佈置兩項作業，還會發糖。為了作業，為了糖，我們拼了！

操場那裏佈置得很好，有紅黃綠藍，一次排開。比賽開始了!這麼激烈，開頭一號就九點幾分，二號八點幾分，三號也是九點幾分……好像只有兩個八點幾分，都已經五二班了，我好緊張，我要是弄不好了，我們就真的不行了，我就在前面，我盡力吧！我很認真，沒有走神，太好啦！

我們下了台，到六二班，他們班也有一個練武術的，站在那裏，好像是個擺設，要公佈我們最後得分了:9點6分，太好了!我還以為我們是第二名，這個成績出乎了我的意料，但是沒有想到六二班的分數比之前的一個九點幾分的還要高，他們的分數竟然是九點八二分。我的天吶，老師少點作業吧！我們已經夠努力，我在心裏默默的説。我看了一眼老師，沒想到老師竟然這麼開心，太好了，我的心平靜了許多，我們或許還有機會。

看來只要我們努力，就一定能成功。

朗誦比賽作文 篇26

9月30日我們在總校舉行了紅石榴詩歌朗誦比賽，我們班的同學有的充滿了信心，有的則有些緊張，我就屬於後者，等真正上了台，我立馬鎮定下來，進入了狀態，我們在賣力的朗誦，家長們在下面忙着拍照，殷老師在前面指導我們。

我覺得有的班的表演有優點，也有不足之處。有一個班的同學們水裏拿着五彩繽紛的氣球，氣球遮住了孩子們的臉龐，我只看到眼前一大片的球球，看不到他們的表演，這是他們班最大的失敗；有的班的女生穿的太花了，我看的不好看。

我很願意參加這樣的活動，這樣我既可以欣賞到別人的表演，也增長了見識，鍛鍊了自己的膽量。

上星期五，我參加了詩朗誦比賽。在前幾天，我一直都在做準備,每天都要背詩歌，還要修改，注意語氣的停頓，聲調的抑揚頓挫。我還要和六年級的大哥哥大姐姐比呢，我可不能輸給他們。比賽的時候，第二個上場的就是我。

站在講台上，我感覺到了心跳加速，但我很快投入到了朗誦之中。嘴巴老碰到話筒，算了，顧不了那麼多了，還是繼續往下背吧。事先評委要求要配合有動作，而我沒有準備，趕快想吧，終於想起來了，在：“這就是我們的祖國--中國！”這裏把手向外舉起來。

媽媽還害怕我朗誦的時候忘詞呢，但是我沒有讓媽媽失望，順利地通過了比賽。我非常喜歡這樣的比賽，可以鍛鍊我的語言能力和表演才能,以後有機會我還要參加！

朗誦比賽作文 篇27

倚着小窗，望着蔚藍的天空和變幻的雲彩，我要向遠方大聲呼喊；我喜歡大聲朗讀！"

是我感情的流露，是我精神的滿足，是我成長的見證！

我還記得那個懵懂的我，那個天真的我，那個在田裏奔跑的風車。不經意間，我愛上了讀書。

上幼兒園的時候，我正坐在教室裏悠閒的聽老師講課。老師讓我讀一首兒歌，我在其他孩子無辜的眼神下讀完了。老師揚起迷人的笑容；“好好讀書！聲音真大，孩子要鼓掌！”那時候我還小，不知道什麼叫大聲！我吸了吸鼻子，傻傻地笑了笑。

從此我越來越舉手要求背誦。我只知道，如果我舉手背誦，老師會表揚我。我的大紅花！

隨着年齡的增長，我上了國小，告別了？我在幼兒園留下了無數美好的回憶。看着鏡子裏一天天長大的自己，我的性別也發生了翻天覆地的變化。面對陌生的環境和不再對我微笑的老師，我選擇了沉默，變得內向，更別提小時候舉手要求背誦了。

直到那個時候：“翻開97頁的書，今天上新課。誰來讀？”那你！”老師用教鞭指着我，被叫我“受寵若驚”，只好低着頭看書。我彷彿找到了幼兒園的感覺，就像遇到了多年未見的老朋友，沉浸在文字裏。我懷着巨大的情感讀完，在老師的贊同下坐下。這一次，我真的覺得自己愛上了讀書。它？我帶來的不僅僅是老師的欣賞，還有幼兒園的回憶，這就是人們常説的快樂！

從那以後，老師讓我背的次數越來越多，我對閲讀的熱愛也逐漸在我心中生根發芽。