朗誦比賽作文【精】
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在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的朗誦比賽作文,希望對大家有所幫助。
朗誦比賽作文1
為了豐富我們的學習生活,讓每一位同學上台展示自己的機會,吳老師決定在班級裏舉行朗誦比賽。分批進行,十人一批。
我是第一批的參賽選手,一回到家我就打電話給媽媽,我在電話裏朗誦給媽媽聽,讓媽媽給我做指導。
比賽開始了,第一個上場的是胡鋒,胡鋒朗誦得很精彩,他朗誦完後,同學們送給胡鋒陣陣掌聲,而吳子欣沒朗誦幾句,就忘台詞了,她紅着臉,不知所措,同學們接二連三地上台了,快到我了,我的心情很激動,真害怕自己忘詞了,害怕自己朗誦不好,在全班小朋友面前丟臉。幸好我還是流利地朗誦完了。
結果我拿到了一張獎狀,我回家給外婆看,外婆説我真棒!
朗誦比賽作文2
上週二,我們在藝體館參加了全校的詩歌朗誦活動。我們班表演的是詩朗誦《淡泊明志,寧靜致遠》。
上台前,我一點都不緊張,但旁邊有同學説害怕。我就建議他們深呼吸,放鬆一下。不過上台後就不要再深呼吸了,因為會被評委扣分的。我們表演的時候非常自信,朗讀聲音很響亮。領讀的三位同學是傅麒偉,徐佳揚和鞠泓斌。他們非常配合大家的節奏,所以我們朗誦得非常順利。
表演結束後我自信地走下舞台,回到座位上繼續觀看其它班級的表演。我覺得別的班表演得還行,但還是我們班最棒。這真是一個美好的日子!
朗誦比賽作文3
10月20日下午,我們去參加了朗誦比賽。
我一走進體育館,就被這場景迷住了:體育館內燈火通明,還響着動人的音樂。
朗誦比賽開始了,第一個上場的是三(7)班。他們朗誦完後,第二個班上場了,還沒等他們朗誦到一半,我就心急如焚了,雖然是第三個,但是我已經迫不急待了。
終於要我們上場了,我恨不得插上一雙翅膀飛上去展示我們長期練習的成果。我控制住激動的心情,慢慢地走上了位子。
開始朗誦了,我使出了身上所有的經驗。到了最後一句,我拼了命地喊出:“我愛您---祖國--親愛的媽媽”,這時,我感覺我的心臟都要出來了!
比賽結束了,我們能得第幾名呢?真希望是第一名啊!
朗誦比賽作文4
今天,我的心情格外激動,因為下午的第二節課上我們班要舉行一次比賽,那就是詩歌朗誦比賽。
一中午,我都聚精會神的練習着我將要表演的詩歌:《最後一分鐘》,生怕在台上出了醜,那我不就很難堪了嗎?我一定要奪取第一名!
“詩歌朗誦比賽正式開始!”隨着主持人楊佳玉清脆的聲音,比賽開始了。
前面的節目都愉快地進行着,不知不覺,該我上場了,我的心一下子繃緊了,兩隻手在“打架”,我真的很怕出錯呀!但我還是走上了講台,音樂開始了,誰知,我剛一開口,就卡殼了,我居然在開頭的地方就錯了,唉,真是的。
終於,到了該投票的時候了,我心裏像是十五隻吊桶打水——七上八下的,我想:只要能上第二名就可以了。
結果,我終於獲得了一個理想名次——第二名,我心裏真開心呀!
詩歌朗誦比賽讓我明白了在表演時要按平常的心態來演出,不能緊張,否則在台下練得不管有多麼好,也功虧一簣了。
朗誦比賽作文5
星期一,我校舉行了朗誦比賽,選中的班級將在元旦期間進行演出。我班為了這次比賽,在班主任陳老師的帶領下刻苦練習了十幾天,練的嗓子都快啞了呢!輪到我們班上場了,我懷着既緊張又激動的心情和同學們一起走上了台。演出開始了,我們班同學用高亢激昂、整齊而有情感的聲音朗誦起來。
動作也整齊劃一,沒有出現一點問題。舞蹈的同學也十分努力,每一個動作都有條不紊地進行着。當我們的表演以最後一個動作圓滿收場,頓時,音樂教室裏掌聲響成了一片。許多老師嘴裏還説:“不錯、不錯。”回到班級,我們都在猜測我們班有沒有被選上。這時,陳老師來了。他一進教室,就説:“你們被選上了!”聽到了這個消息,同學們都歡呼雀躍起來。我們的刻苦訓練沒有白費。
在我們的共同努力下,終於奪得了一次展現我班風采的大好機會了。相信只要我們團結一心,齊心協力,在元旦演出那天,一定會把我班最優秀的那一面展現在全校所有師生的面前。
朗誦比賽作文6
今天,我們二2班將要在全校師生古文吟誦會上,表演《淡泊明志。寧靜致遠》。
去體育館的路上,我很激動,也有一點害怕,因為,萬一該我説的時候我沒説,不該我説的時候我説了,那就糟糕啦,這樣會影響我們班的表現,集體榮譽很重要啊!
在後台的時候,我很緊張,雙腳都發抖了。
在舞台上,我很自信,很專注,聲音很洪亮,其它同學表現得也非常棒。
在體育館裏,我在暗自發笑,還和旁邊同學講話了,因為,台上同學講的我幾乎都會,我覺得很自豪!
他們表演得很好,不過,比我們二2班,還差那麼一點laugh
回教室以後,我很興奮,似乎這整天都在表演古文呢:夫君子之行,靜以修身,儉以養德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫學須靜也,才須學也。非學無以廣才,非靜無以成學。
我覺得,班級的演出很成功,這歸功於湯老師的指導,還有全班同學的合作!
朗誦比賽作文7
今天早上英語課,英語樑老師讀了郭嘉雯的日記給我們聽,日記是關於英語朗誦比賽的,讀完後,樑老師又給了我們一些暗示,説我們自己覺得會拿幾等獎,一等還是三等?我們每個人都希望是一等獎,可那位“諷刺大師”——何其盛卻説希望拿三等獎,真是聽到他這番話的人都會被氣死了!後來,老師非常明確地暗示我們拿一等獎,到了下課,黃偉傑開了電腦,上課我們的校網,看到了我們果然是獲得了一等獎,當然,還有四(2)班,但是,管他呢!頓時,我們班比沸騰還沸騰,男的激動地臉都全紅了,女的則和自己的朋友擊掌或説:“太好啦,我們拿一等獎啦!”
雖然我們這一次拿了一等獎,但樑老師已經説了,我們並不是第一名,四(二)才是第一名。而且我們只是多別人一點分數,是險勝別人的,所以以後六年級再有機會比賽時就要再努力才行!
朗誦比賽作文8
今天上午我們班舉行了朗誦比賽,全班分了十二個組,一組一組的上講台讀。我的好朋友張樂泉還沒上台的時候,我和她説:張樂泉,加油!你不能輸,我相信你能得名次,你一定要加油。該張樂泉上台朗誦了,我心裏想:張樂泉,你千萬別錯過這次機會。最後張樂泉選上了。
該我上台朗誦時,張樂泉説:你也要加油。老師讓我們組朗誦《小小竹排畫中游》:小竹排,順水流,鳥兒唱,魚兒遊,兩岸樹木密,禾苗綠油油,江南魚米鄉,小小竹排畫中游。我感覺我朗誦的還可以,然後老師讓孟佳穎説説誰讀得好,她選了我,我心裏非常激動。
朗誦比賽作文9
10月14日,是我們期待已久的古詩朗誦會。
我們朗誦的是《淡泊明志,寧靜致遠》。我們已經排練了很久,今天是我們展示排練成果的日子。
早上,我很激動,早早地來到了學校。比賽前,湯老師讓我們再排練一次。排練結束後,我們排除到體藝館集合,準備演出。在我們之前的幾個班級表演得很好。但是,我覺得我們會表現得更出色。終於輪到我們上台了。我們排着隊依次走上台。我排在第一排的'最後一個,第一個是倪文浩同學。
我們排着整齊的隊伍,一動也不動地站着。
音樂開始了,傅琪瑋同學開始朗誦:“夫君子之行”,男生齊聲説:“靜以修身。”我們女生一起説:“儉以養德。”全班齊聲説:“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。”
我們把我們排練的都展現出來了。
我想我們能拿到第一名最好;就算我們不能拿到第一名也沒關係,因為我們學會了一所古詩,也展現了我們的風采。
朗誦比賽作文10
今天下午,我們班舉行詩歌朗誦比賽,全班同學積極踴躍報名參加,都想在班級活動中展示自己的風采。
朗誦會開始,首先是錢瀚澄表演節目,她的題目《春江花月夜》,詩歌很長,她一定花了很多時間,把這首美好的詩歌朗誦得有聲有色,得到同學們的一致熱烈的掌聲。待輪到我們表演節目了。我和蔡圻妤等幾個同學組成一個表演小組,走到前面台上,我當時開始心裏七上八下地緊張極了!接着又不由自主地鬆了一口氣,終於輪到該我朗誦了,我努力控制自己的情緒,壯着膽子,有聲有色而又昂揚頓挫地朗誦起來,唐朝白居易的賦得古原草送別:
離離原上草,一歲一枯榮。
野火燒不盡,春風吹又生。
遠芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孫去,萋萋滿別情。
通過這次豐富多彩的活動,大家都感到自己口語表達能力又得到了提高,這樣的活動真能鍛鍊人的勇氣。
朗誦比賽作文11
今天,天氣晴朗。下午我們三年級和四年級舉行了一場朗誦比賽。
老師叫我們搬凳子下去,開始排隊,排隊的時候很亂,過了一會隊才排好。
我們排着整齊的隊伍來到了學校的操場。我坐下來的時候,心裏有一點緊張,過了一會兒我的心才平靜了下來。
比賽開始了。我看別的班上台比賽的時候,我的心裏一點也不緊張。輪到我們班了,我剛站到台上去的時候,心裏有一點緊張,因為站台太高了,望着台下坐着一排排,整整齊齊的同學。我心裏甚至有一點害怕。
開始朗誦了。我們朗誦的課文叫《燕子》。這時,我忘記了緊張,忘記了害怕,放開喉嚨大聲朗誦着。我覺得我們朗誦得很好,因為大家朗誦得很認真。朗誦完後,我認為我們班可以拿一等獎。
開始評獎了。我們班拿了第三名,我很高興,因為這是我們班集體所獲得的榮譽。
朗誦比賽作文12
“白雲飄蕩在藍天,陽光映照着笑臉……”,聽,這是什麼聲音?哦,是我們503班的同學們在參加祖國成立70週年的詩詞朗誦大會。
我們身穿白襯衫,下面配一條紅色的格子短裙,看上去神氣又莊重。站在舞台上,我們信心十足,胸有成竹地朗誦着,獲得了一片掌聲。
但是就在前幾天,我們可不是這樣。有的同學動作跟不上,有的不會背誦,有的不認真,這讓姚老師很是頭疼。於是,她幫我們請了一位專業老師——蔡老師。蔡老師一來,就幫我排隊形,練站姿,練表情,朗誦的時候強調重音,動作。過了幾天,我們就有了很大的進步。到了比賽這天,老師還給我們畫了漂亮閃閃的粧容。我們登上舞台,昂首挺胸地朗誦。
這次朗誦比賽讓我難忘,既提高了我們的朗誦能力,也增強了我們的團結能力。我希望今後還有這樣的活動。
朗誦比賽作文13
週三上午,我們學校全體師生集中在上操場進行童謠比賽。
比賽正式開始了,第一個上場的是五(2)班的同學。這個班的同學朗誦的很不錯,我們老師説他們的情感、表情、聲音都很好。還對我們説等一會不要緊張,一定要表現出色一點。接着是第二個班級,第三個班級……當主持人報到第七個上場的是二(3)班的同學時,頓時我的心怦怦直跳,臉也紅紅的,上台時腳都感覺有點發抖。
隊伍站好後,我做了一個深呼吸,再定了定神,眼睛才敢慢慢地朝正前方看去。在我們的班長指揮下,朗誦開始了,大家跟着音樂有節奏地朗誦着:同學們,請注意,交通規則要牢記。放學排隊出校門,走路要靠兩邊行……二分半鐘的時間一會就過去了,我還沒有反應過來,台下的掌聲響起了。嗨!終於結束了,走下台,我緊張的心情才慢慢地平靜下來。後面班級的比賽繼續進行,我們又繼續認真地聽其他班級朗誦了。
朗誦比賽作文14
今天是星期五,我們學校舉辦了一場朗誦比賽,我們班的王薏凱同學也參加了。
上星期教師就已經告訴我們要進行朗誦比賽了,因為這次是第一次舉辦,所以六年級只能派上兩名同學在現場朗誦表演,而五年級同學是坐在現場觀看的,我們班很幸運的成為了全年級兩個班參加的其中一個班,另一個參加的班是六年級三班,一個下午,我們都在盼望王薏凱同學的演出,終於激動人心的朗誦比賽開始了!
先是主持人的致語,之後是給評判的專家系紅領巾,然後是從一年級至六年級同學的表演。我們班王薏凱同學的演出是第十幾個,是倒數第二個出場的,所以在他出場之前,我們班留在班裏的同學只能耐心等待。
終於,我們等到了王薏凱同學的表演,主持人剛報告完節目名稱,同學們就在我們班高興的歡呼起來了!
朗誦比賽作文15
“明月幾時有,把酒問青天……人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但願人長久,千里共嬋娟。”多年前的仲秋之夜,蘇軾曾望月縱酒,舉杯輕吟,作出了《水調歌頭》。如今,在我們學校舉行的詩朗誦比賽,我們班就表演了《水調歌頭》。
比賽開始了,張聖意同學吹着葫蘆絲,緩步走上舞台。樂聲悠揚遠去,似乎帶着傷心。一曲終了,從後面走上一位身穿紫紗裙的小姑娘,她輕輕吟唱着,歌聲婉轉動聽,當她唱到“人有悲歡離合”的時候,身穿黃上衣,白揹帶褲的我邁着輕快的腳步登場了,我用響亮的嗓音和豐富的情感吟誦着千古佳句:“明月幾時有,把酒問青天……”我彷彿身臨其境,自己就是把酒問青天的蘇軾。
最後,我和其他參加朗誦的同學反覆地朗誦千古佳句——“但願人長久,千里共嬋娟。”那聲音氣勢磅礴又不乏幾分婉轉悠揚之感,同時也博得了評委和觀眾雷鳴般的掌聲。
這是一場精彩的比賽,是集體的榮譽,為我們的國小生活增添了許多色彩。
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