精選描寫校園的作文6篇

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的描寫校園的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫校園的作文 篇1

下雨，是一件很普通的事，但是你見過在校園裏下的傾盆大雨嗎？沒見過的話，就讓我細細的給你説説吧！

下課，我出來教室去買零食，看哪細細的雨紛紛落在我的身上。到了屋 ，望着外面的`大雨，發起了疑問。我準備到外面仔細觀察。剛到門口就聽見嘩嘩的大雨聲，細細的、彷彿成千上萬個小精靈落在地上玩耍，並跳着歡快的舞，在雨中的各種景物彷彿被這個小精靈洗刷的乾乾淨淨，比以前漂亮多了。小亭話題變的油量了，小草變得綠葱葱的......整個校園更生機勃勃了。

你絕對這個小精靈怎樣？反正我覺得他是一個善良、活潑、可愛、充滿生機的小東西。

描寫校園的作文 篇2

我們的校園坐落於繁華的鹿城區，是一座“四季如春”的百年老校。

每當我走進校園，就會看見一排顯眼的大字“蒲州育英學校”這排顯眼的大字刻在一塊碩大的'石頭上，這塊碩大的石頭像一隻駱駝，它好像在説：“歡迎進入蒲州育英學校。”石頭後邊，是一排翠綠的小樹苗。

小樹苗後邊是花壇，雖説是花壇，但上面有各種各樣的樹：杜鵑花的樹、牡丹花的樹、桃花的樹，夏天，他們一個個都開着豔麗的花，這些花五顏六色，美麗極了。

圍繞着花壇的是教學樓，教學樓呈“回”字行，有五層，那一個個教室彷彿就是獲得知識的殿堂。

站在教學樓上往下望，可以看到一個大操場。200米的跑道又寬又長，跑道左右兩邊都有大樹，那大樹撐開就像一把巨傘。主席台也在操場上，主持人或校長站上去演講，威風極了!國旗在主席台旁邊隨風飄揚，好像在向世人展示着我們中國人的尊嚴。

主席台對面還有一個可以遮風擋雨的操場——風雨操場。裏邊的器材很多：有籃球架、羽毛球網、排球網等器材。風雨操場外是乒乓球桌。課間，同學們在那裏歡快地揮動着球拍，打着那一顆白色的、吸引人的球

——乒乓球。

我愛我們的校園，它是我們學習知識的殿堂，也是我們快樂成長的天地。

描寫校園的作文 篇3

今天，我們學校迎來了頭一次“校園美食節”。

一開始，我們先做水果拼盤，並要從這麼多裏面評出“水果拼盤達人”。老師一下令，我們就馬上拿出要製作拼盤的材料，做起來。我做的是一隻在表演雜技的小兔子。我用香蕉做它的手和耳朵，用蘋果做它的身子，和桔子做頭，用葡萄做它的獨輪車，同學們還叫它“肥耳大摔兔”，有趣極了!後來，我的拼盤竟然獲獎了!我那時，激動萬分，可高興了!

然後，我們一組組的把自己做的家常菜拿到講台上去展示，評出每組的“家常理手”，我們小組的蔣怡潔被評上了。我們組的菜五花八門，有雞翅、土豆炒青椒、炸魚片……我們吃得可歡了，有的狼吞虎嚥，有的邊説邊吃，還有的'邊吃邊評價着別人做得菜……

還有很多活動，我就不一一介紹了。不過，如果你來參加，你會興奮死的!

多麼令人難忘的“‘笑’園美食節”!

描寫校園的作文 篇4

校園之秋，駕馭着涼風，娓娓而來。

它很遼闊，但沒有西北草原大風起兮雲飛揚的氣吞山河;它很寧靜，但沒有河岸楓橋月落烏啼霜滿天的憂鬱淒涼;它很可愛，但沒有山林之間霜葉紅於二月花的幽雅迷人。它僅僅是秋天，一個校園的秋天，但他有他的獨特之處。

推開校園的大門吧，你會望見一個操場，來吧來吧，來到操場中間，看啊，一個下操場展現在你眼前。

放眼望去，遠處連綿不斷的羣山正是一處好風景。山是蒼翠的，不像近看那麼鮮明，你的視野彷彿被蒙上了一層薄紗，朦朦朧朧。若你遇上了個大陰天，那麼你就可以看到白茫茫的霧氣，至於山巒，你只能在飄動的白霧中見到它那時隱時現的面容，有種"猶抱琵琶半遮面"的感覺。是個仙女在舞動絲巾嗎?不過它更經常展示的是一種氣魄。瞧，那羣山是多麼莊嚴，它駐立着，像守衞邊疆的戰士在凝望着故鄉，嚴肅着。山們用它那強有力的雙臂緊緊環抱着小園，默默無語。這種遼闊是羞澀的春天能有的嗎?

把目光放近一些吧。只裏是校園的一角，這裏是一片安寧，默立着一棵俏麗的白樺。它在四周的小草間顯得那麼高大，在這片貧瘠的土地上，它生長着，背後是灰暗的天空，映襯着它稀疏的葉片。葉片的顏色是多麼鮮豔，黃綠相間，有的是一整片葉子一個顏色，有的是半黃半綠，在風中低着頭，"沙沙"搖擺。偶爾一兩隻潔白的鳥兒一飛而過，消失在蒼茫的天際，無影無蹤了。潑辣的.夏天能有這樣一來的景緻嗎?

置身其中，那些黃的，綠的，高的，矮的小草之間，有一隻只渺小的生靈在儒動着，還有一兩隻虎頭虎腦的小蚱蜢蹦來跳去。這種可愛，冬天的嚴酷能容納下嗎?

瞧啊，秋天又帶着她的遼闊、她的寧靜、她的可愛飄動了。她要到哪裏去播撒快樂呢?

描寫校園的作文 篇5

“今天沒有語文課！”

“啥？今天真的沒有語文？”

“千真萬確！”

大喇叭何子燁聽到後，眼睛一下子就睜大了，不！是瞪大了，他眼珠子一下就亮了，笑得咧開了嘴，隨後立刻發揮他“大喇叭”的功能，一邊擼袖子一邊喊道：“今天沒有語文課！”

“徐老師去哪兒了？”

“不知道，希望今天沒作業吧！”

……大家聽了，有的皺着眉疑惑，大概在想這消息是真是假；有的呢，則淡定地坐着，一幅我早已知道的樣子；還有的高興得直拍桌子，看他們那開心的'樣兒，肯定是昨晚作業沒做，才這麼高興吧！也有的唉聲歎氣，發愁着沒語文課上！

而我呢，一顆心早就飛向今晚的作業去了。今晚會有作業嗎？有也不會很多吧？真希望沒作業，想着我連忙在心中不停地默唸起“沒作業，沒作業……”

“哎，姿！”烯文叫住了我，她皺着眉，神祕地説：“嗯，你知道咱們徐老師的特點是什麼嗎？”

我被她這突如其來的奇怪問題弄得丈二金剛摸不着頭腦。她見我這副樣子，擠出一絲苦笑説：“作業的事，老師沒來......”

還沒等她説完，我就大概清楚了，我們徐老師的特點就是最愛抓住一些偶然發生的或是與眾不同的事來讓我們寫、作、文！今天這個情況，挺特殊的，那不就要......我不禁大驚失色，不敢再往下想。

最後，該來的還是來了。今天是沒有語文課，但卻多了一篇叫《今天沒有語文課》的作文！這沒有語文課的一天……

描寫校園的作文 篇6

早上，同學們都早早來到學校，在操場上做各種運動，鍛鍊身體，陣陣歡聲笑語把枝頭上的露珠都震落下來。

教室裏，燈光明亮，琅琅的讀書聲驚醒了太陽公公，他笑呵呵地看着這生機勃勃的校園，把和煦的陽光灑遍了校園的每一個角落。暖烘烘的，烘得讓人直想睡覺，難怪李白詩人會説“春眠不覺曉“這句詩呢！

俗話説“一年之計在於春，一日之計在於晨。”

我要在這美好的早晨裏發奮學習。我陶醉在這如詩如畫的春色中，彷彿變成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在園丁的辛勤培育下，正快樂地、健康地成長，把祖國的春天裝點得更加美麗、可愛。

瞧，地上的小草睜開眼睛，偷偷地從土地裏鑽出小腦袋，好奇地打量着這光彩奪目的春天。它像是一位心靈手巧的紡織能手，用自己星星點點的綠色，依靠着集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。花壇裏的鮮花爭芳鬥豔，你不讓我，我不讓你地開放着，簇擁在一起。一片紅色的，一片黃色的，一片紫色的.，一片玫瑰色的……朵朵鮮花沐浴着春天和煦的陽光，競相開放。枝頭上的小鳥放開喉嚨，快樂地唱出婉動聽的歌曲。小樹也從冬眠中醒來，穿上美麗的綠衣裳，抽枝長葉，像一個衞士挺立在那裏，守衞着我們的校園。此時，整個校園像是被春姑娘罩上了一層綠色的輕紗。