六年級週記彙總十篇

時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，是時候認真地做好週記了。那麼我們該怎麼去寫週記呢？下面是小編為大家整理的六年級週記10篇，希望能夠幫助到大家。

六年級週記 篇1

前不久，我讀了英國作家丹尼爾．笛福着的《魯濱遜漂流記》這本書。我被魯濱遜．克魯索這個孤獨而頑強的冒險者的堅毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而發；故事主要説了魯濱遜．克魯索捨去了安逸，舒適的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一個荒無人煙的海島上，但他憑着自己的生存技能和堅強意志，度過了荒島28年的孤獨時光。

被困荒島的魯濱遜在島上做了一個“日曆”，並且每天寫日記，這正是他不屈不撓的意志的表現，他這樣做，是想證明自己還活着，且活得明白，並沒有在時間的長河中消失，沒有因為漂落到荒島上而失去蹤跡，表現出了他堅強的意志，也反映出了他是一個不屈不撓，渴望生活，勇於面對現實的人。

在荒島上他用勤勞創造了生活，創就了人生。沒有房子，他自己搭建；沒有食物，他嘗試着打獵，種穀子，馴養山羊，曬野葡萄乾；他還摸索着做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做麪包；面對人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。從中可以看出，他不是一個隨遇而安，消極侍命的人，而是一個意志品質極堅強，生存信念極執着的人，並且務實肯幹，情於創作。正是他的這些精神品質，才使他把握住了生存機會，創造了物質條件。

身處困境的魯濱遜時，還用筆記的方式把自己所經歷的一些事情用“借方”和“貸方”的`格式把他的幸與不幸公正地記下了。從這件事可以看出，魯濱遜在鼓勵鼓勵自己，不氣餒，對於各種消極的事情也能感受到極積的一面。

讀了《魯濱遜漂流記》後，我受到巨大的震撼，得到了極大的啟示：一個人在逆境中不要悲觀失望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動的局面。

六年級週記 篇2

我的窗口雖然很平常，但在不同的時間，不同的季節，都會有不同的景色。

我的窗口有一棵桂花樹，樹旁有一條小路，除了桂花樹外，小路邊還有很多其它的樹木。遠處還有幾座房屋。就是這樣平常的地形，就是這樣平常的地方，就是這樣平常的窗口，卻有一番不平常的風景。

在早晨，當第一縷陽光射出房頂，射穿樹叢，射到窗口時，似乎一切植物、動物和東西都甦醒了。窗口瞬間變得熱鬧了，歡樂的小孩不時地跑過，上班的`大人匆忙地走過，散步的青年嘰嘰喳喳地談話。樹葉起初是金的，但隨着太陽的升起變綠了，新的一天開始了。

傍晚時，殘剩的陽光，射到對面的樓房，轉而反射回來。金色的樹葉又出現了，但沒有變綠，而是暗下去了。熱鬧漸漸安靜下去了，最終窗口一片黑暗。

夏天如果下雨的話，會看到這樣的情景：下雨聲噼裏啪啦，樹木不停地搖擺着，樹叢中不斷看到傘頂走過窗口是一片模糊的綠色。

下雪時的冬天，窗口立刻變成一個雪白的世界，樹葉、樹枝和小路都變成白色的了，人們都穿着棉衣從積着厚雪的小路走過。下雪是靜靜的，雪經常把樹壓倒，雪把樹壓倒也是安靜的。因此，下雪時也是一個安靜的世界。

我的窗口不論什麼時候，不論什麼季節，都是一幅美麗、自然的畫卷。

六年級週記 篇3

星期二，我回到家做完作業，就立刻打開琴盒，輕輕地取出小提琴，生怕把它弄疼了。

拉它的時候，它緊緊依偎着我，彷彿片刻都不能離開我，很喜歡我的樣子。

“嘟嘟嘟嘟嘟……”“啦啦啦啦啦……”“嘟啦嘟啦嘟啦……”小提琴不停地唱着歌，為我表演着好聽的歌曲。

拉着拉着，弓子上的`松香全都調皮地跑到小提琴上去了，小提琴並沒有哇哇大哭向我撒嬌，而是一聲不吭，靜靜地等待着我給它擦洗身子。

我要睡覺了，想把它放進琴盒裏，它一下子好像變重了，想讓我再跟它玩一會兒，不想回家。我狠狠地瞪它一眼，它不再撒嬌，體重立刻下降到原點。

睡覺了，它躺在琴盒裏，在寂靜的深夜裏，為我守門，不讓壞人進來打擾我。

我説吧，琴也是有生命的，它在我眼裏，就是一個可愛的夥伴，還是一個形影不離的好夥伴。

六年級週記 篇4

當夜幕臨降時，路上匆匆的行人慾趕回的地方，那就是家。

我有一個幸福的家庭。生活中，我們經常發生一些有趣的事情，現在想起來，還歷歷在目。

星期天的下午，爸爸神祕地對我一笑，説：“我們來舉行一個家庭智力競賽吧！”“什麼？”我喊道。“我們要舉行智力競賽？”廚房裏的媽媽聞聲趕來。“那就讓我來做你的'對手吧。”她對我説。我見對手不是爸爸，不禁暗暗自喜，胸有成竹地打答道：“好！”

比賽正式開始了，主持人爸爸清清嗓子，給我們出了第一道題目：“五羊羣雕是我國哪個城市的標誌？”“嘀……”我忙跳起來回答：“廣州市！”“對了，加10分！”這時我高興極了，真有點兒沾沾自喜。接着爸爸又問起了問題：“是不是有財物就有快樂？”“那還用説，這當然是啊！”我説，“那不一定！”媽媽反駁道，“財物充裕並不是真正的快樂，要精神上得到滿足才叫快樂！”“答對，加10分。”我聽了只好鼓着腮幫子，繼續聽問題：“世界力量的是什麼？”“大力士！”我脱口而出。只見媽媽微笑着搖搖頭：“是知識。”“答對了，加10分！”接着爸爸又問了幾道題目，都有媽媽答出。由於接二連三地出錯，這時的我已是坐如針毯，六神無主了。但轉念一想：不，我應該爭取答出最後一道問題。於是我便耐心地聽起來“大慶每年石油佔全國的幾分之幾？”我毫無顧忌地答道：“大慶每年的石油產量佔—佔—佔全國的1/2！”“對了，雖然‘佔’了幾次，但總算‘佔’出來並且對了。加10分！”

比賽結束了。媽媽説：“這次我贏了你，到你讀中學時我們再賽一次。”

“那時候，我們可要請教你呀！”爸爸對笑道我説：“哈哈哈。”我們的笑聲充滿了整間屋子，並傳到了每家每户。

六年級週記 篇5

在生活中，處處都是一幅幅充滿愛的情景圖：你的腿一不小心磕破了，鮮血從傷口裏汩汩地流了出來周圍的行人卻都對你不理不睬，當你正沮喪時，一位陌生的阿姨卻給予了你真摯的幫助，使你熱淚盈眶；放學了，天空卻下起了傾盆大雨，你沒有帶傘，正準備冒雨衝回家時，一個與你素不相識的同學向你伸出了援助之手——把傘遞給你，自己卻選擇冒雨回家……人間處處有真情，人間處處有真愛，正應了這句話，一個又一個感人的事蹟浮現在我眼前，它們如一束又一束温暖的陽光，照亮了我們每一個人的心田……真情，是不需要用語言來表達的。真情，是永遠留存在每一個有愛的人的心中的。每個人心底深處總會留有一些真情，在不經意間，當我們觸動時，它就會在心底慢慢流淌，讓我們温暖，讓我們感動。當你失望時，當你傷心事，當你欣喜時，當你得意時，鼓勵你的，安慰你的，和你一起歡樂的，悉心教導你的，不可否認那些是温暖點滴的人間真情，“人間處處是真情”，一句多少年來人們銘記的真理。

記得在兩年前的一個一個夏天，我住在寄宿學校，中午午睡起牀時，看外面晴空萬里，就出了宿舍，可誰知道馬上要去食堂吃飯的時候，外面忽然烏雲密佈，不一會兒就下起了傾盆大雨，正當我着急萬分的時候，她，出現在了我面前，她是我的同班同學，中等個子，一頭短髮顯得十分乾淨，一雙水汪汪的大眼睛，一個櫻桃小嘴，長得十分水靈，我們的'關係十分好，她甜美的聲音在我耳邊響起：“楊夢，我和你用一把傘吧。”我一想，她的傘太小了，不能和她用一把傘，那樣她會淋雨的，“我……”我剛一開口，她便什麼都不顧地把我拉走了，去食堂的路上，我把傘從她那邊移，每當我剛移過去，她都會移回來，又一次，我又要從她那邊挪的時候，她緊緊地握住了傘柄，不給我機會挪傘，路上，我看着她的右肩一點點的濕潤，我不禁落下了眼淚，到了食堂，我的身上可以説沒有幾滴水，而她收傘的時候，我看着她那濕透的衣服，又流下了眼淚，不知是雨水還是眼淚，流到了我的嘴邊，雨水與淚水混淆在了一起。是她，讓我懂得了“人間處處有真情”，是她，讓我懂得了友誼的珍貴，她的名字叫：鄭若蘭，她在我心中永遠是我的朋友。

生活中，只要我們都伸出一雙有愛心的手，人間真情就會時時刻刻存在的，我一定要學習這種精神，把這種精神發揚光大。我相信，只要人人都捧着一顆真誠的心去對待他人，真情就會遍佈世界的每一個角落！我們要相信：“人間處處有真情！”

六年級週記 篇6

今天早上，我跟媽媽進行了一次拖地，我的心情可舒爽了。因為，這一個學期下來我是第一次幫媽媽拖地呢。

開始拖地了，我用了九牛二虎之力才剛把毛巾給弄乾，然後，媽媽幫我把毛巾黏到拖板上去。我這才放心的去拖地，那地實在是太髒了，好像一個臭哄哄的垃圾場一樣，讓人難已靠進去。於是，我只好帶起口罩拖地。我是那麼的用功，像一位小警察抓小偷一樣，不放過任何蛛絲馬跡。最後，我去拖自己房間有一大堆灰塵，我就使勁一拖發現還有，我就跑去問媽媽，媽媽笑着説：“這些都是陽光照進房間把被子裏的.細菌給趕出來了，所以，你怎麼拖都拖不掉的。哦，原來是這樣呀，我真是的，連這麼簡單的知識我也不知道，都怪我不看大量的書，現在就不能派上用場了。

拖地可真好呀，既可以幫媽媽做家務，又可以學到一點點的小知識，拖地真的好管用呀！

六年級週記 篇7

星期六的早上，父母要上班了他們走的時候對我説：你把作業按我們下班寫完，就能下去玩了，可是假如有人敲門，先別開門，先在貓眼上看你認不認識，假如認識就開門，假如不認識就別開門。説完父母就上班去了。

父母走後，我開始寫作業了。我正在寫作業的時候忽然聽見咚咚咚的敲門聲，我爬到貓眼上看見的是一位身穿白襯衣、藍褲子、手提黑包的叔叔，我就問誰呀？那個叔叔説： 我是電腦公司的，來給你們家修電腦，我説：對不起叔叔，我父親沒在家我不能開門，那個叔叔説：你開門我給你修個電腦就行了，我説：我家電腦很好，不需要修理。然後那個叔叔還在外面説着什麼，我就沒有理他。過了一會，我又爬到貓眼上看，發現那個叔叔走了。我又去寫作業。

大概10：左右我把作業寫完了，實在沒事做，我本來想下去玩，忽然我想到父母平時上班都很辛苦，而且每天都要幹家務活，所以我想幫父母幹一次家務活。我先把抹布沾一點水，來擦桌子。擦完桌子後我把家裏的東西擺得不整齊的位置擺整齊。我在擦地的時候，一直往前擦，擦完地板後我發現地板還是髒的，我想到：父親那次擦地板的時候，是後退着擦的`，而我是往前擦的，擦淨的地板是讓我腳踩髒的，最後，我又後退着擦了一遍，擦完了，我很累，可是我看見乾乾淨淨的地板，高興極了！

中午，父母下班回來了，我把早上那件修電腦的事告訴了父母，他們説我做的很對。母親看見乾淨、整潔的家，高興極了，母親表揚了我，還説我懂事了、長大了！我覺得更開心了!

六年級週記 篇8

今天，媽媽帶我和妹妹到嘉峪關看冰雕。

嘉峪關——是萬里長城的“最後一站"，又名雄關，遙遙望去那蜿蜒的長城在崇山峻嶺間向遠出延伸，讓我不禁想起古代勞動人民的智慧和勞動，不由的讓我崇然起敬。

冰雕在嘉峪關的'雄關廣場上，心靈手巧的冰雕工匠們精心雕琢的各式各樣的冰雕藝術真多。有栩栩如生的十二生肖，有雄偉壯觀的長城，還有有趣的迷宮和滑梯。我們彷彿置生於一個晶瑩剔透的冰雪王國，陶醉於其中的我們，似乎忘記寒冷，盡情享受着無窮的樂趣。

今年是豬年，有許多的老鼠，頑皮的小老鼠吹者嗩吶，打着小鼓，揹着糧食，帶着豐收的喜悦，迎接新的一年，小老鼠們打着燈，手持鞭炮，拿着對聯，向來來往往的遊客們祝福！彷彿在説着豬年大吉，吉祥如意......

六年級週記 篇9

我有一個小夥伴，他的名字叫做劉恆，他長的又胖又矮，大家都稱他為“小胖”，眼睫毛挺長的，眉毛也很濃很密。頭髮很長，臉型是圓的，活像一個快樂的“小天使”。

他身上有許多的優點，老師還誇他能幹，能吃，能説的三好學生，劉恆吃飯能吃多少拿多少，從不浪費糧食，老師還讓我們學習他這種節約糧食的好習慣；他每天都按時睡覺，按時起牀，晚上一打熄燈鈴他就躺在牀上睡覺，他不管別人怎麼大鬧，他也按時睡覺；他每天按時洗漱，大家都誇他：“真乾淨！”；每次下課，他都找我來玩“拍掌”，也一起上廁所，他每次與我去廁所的時候，我們就慢慢地走，説説話，他也給我講有趣的的《假面騎士OOO》，我也聽得很起勁。

劉恆的學習成績很不錯，他的作文常常得到老師的好評，至今我們班的學習園地上還有他的作品呢，他的學習成績很值得我學習，又一次，我們老師讓我們寫很多很多的作業，別人都玩去了，我給劉恆説；“小胖兒，我們出去玩吧。”只聽劉恆説；“不，我還要寫作業。”説着便趴在桌子上寫起作業來，我見了，我也開始寫了。他的這種精神令我至今難忘。那一節課，老師問我們誰寫完了？都給我站起來。我與劉恆站了起來，我環視了一下了四周，只有我與劉恆站起來了。老師當着同學們的面表揚了我們。

劉恆學習方面不僅優秀，而且繪畫方面也很棒。一次，我們“學習園地”需要一幅精美的圖畫，於是，劉恆毫不猶豫的舉起了手。下課，他舉起自己的筆，勾勒了一個輪廓，當他還沒有塗彩色的時候，同學們就開始議論紛紛，其中的`一個同學説：“這是什麼畫啊，明明是亂畫的。”説完，教室裏鬨堂大笑，我看恆錦很傷心，我很難過，但是，劉恆並沒有理同學們，只是不以為然的繼續畫畫。第二天，那張圖畫塗上了顏料，大家都稱：“絕，絕，絕！”我看劉恆開心了，我也開心了。上課了，老師把劉恆的畫貼在我們班的“學習園地”，從原來乏味無趣的園地，變成了五彩繽紛，色彩斑斕的花園。

我的夥伴劉恆，他生活方面，學習方面，才藝方面都非常好，我要學習劉恆，把自己的缺點全部改掉。

六年級週記 篇10

地球母親就像就是生命的搖籃，人類就像就是地球的驕子。她，給予了我們生活所需要的一切離開她，我們就一無所獲。完美的生存環境就是我們賴以生活的基礎，但就是此刻，我們保護環境的意識卻越來越淡薄了。雖然，大家都明白保護環境，但卻不自覺的掠奪地球的'財產，破壞原本美麗的環境；其實，在生活中，只要留心，處處都能環保。

在我們周圍的那些餐館中隨處能夠看到，老闆為了到達“衞生”的標準，而不自覺的超多使用那些用樹木做出的木質筷子；為此付出的代價就是巨大的，一棵棵青翠的樹木隨着巨響而轟然倒下，一隻只鳥兒被迫離開，一羣又一羣可愛的動物無家可歸，可他們卻當作沒有看到，原本自然的生態環境就這樣被他們破壞。不僅僅森林沒有了，而動物也就是不放過。最近，一些廣東人竟然把機靈可愛的小猴子活活的把頭打開把腦子吃了下去，他們看着一隻只可愛的小猴子無辜的死去，卻還就是無動於衷，這就是多麼令人髮指的事呀！

我們身為地球的主人，如果不珍惜此刻的一切，那這完美的環境必須會早早的離開我們。到時候，我們會面臨災難，地球也會傷痕累累，而受到傷害；所以我們就應做到主人就應做的事，好好的保護我們生存的環境，不要蓄意的去破壞，要記住：保護壞境，就就是保護將來的人類。