上科學課日記

一天又結束了，我相信大家都是有收穫的，立即行動起來寫一篇日記吧。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編幫大家整理的上科學課日記，僅供參考，大家一起來看看吧。

上科學課日記1

今天，徐老師給我們上了一節課，這節課豐富多彩。徐老師讓我們觀察小種子，我們組觀察的是鳳仙花、綠豆、紅豆、芝麻、玉米、黃瓜……

告訴你，你一定會覺得十分驚奇，香蕉的根可以繁殖……

徐老師説：“幾乎所有的植物都是從種子到生命的最後一刻，所以我們要保護種子，一顆小種子，可以變成一棵參天大樹，如果你不傷害種子，你就能不傷害一棵大樹，外公告訴我十年樹木，百年樹人，現在我還不能完全懂得這句話，但我能懂得長成一棵樹，很不容易，做一顆樹就這麼難，那麼做一個人就更難了，一個人一定要好好學習，長大了對國家有利，而不是因為他對國家有害。

這堂課，我收穫很大。

上科學課日記2

今天我們有一節科學課，一上課老師就對我們説：“這節課我們來做一個小實驗，我可以用一張紙支撐起很多本書，你們想想我是怎麼做到的，也可以自己動手試一試。”

剛開始，我們絞盡腦汁也想不出怎麼能做得到。過了一會兒，常家豪想出來了一個方法，他把紙疊成一個圓柱體，然後把一堆書放上去，但是沒放幾本就撐不住了。這時老師説話了：“能想到這樣已經很不錯了，但是我的方法可以稱更多書。”説完，老師就拿起一張紙，邊動手邊説：“這個方法其實很簡單，就是把一張紙左右對摺，對摺，再對摺，直到不能對摺為止，最後把它拉開，就能支撐很多本書了。”我們嘗試了一下，果然是這樣。

轉眼間一節科學課就過去了，短短的一節課就讓我增長了知識，期待下一節科學課！

上科學課日記3

今天我們上了一節有趣的科學課。怎麼有趣呢？我給你們講講吧。

一上課，沈老師就微笑着告訴我們要帶我們去新樓那裏觀察植物。我們聽了高興地手舞足蹈。在老師的講解下，我們認真地觀察了指甲草、螞蟻菜、串串紅……

這時，沈老師指着一棵小樹對我們説：“看，這棵小樹快要渴死了。”我們聽後便自發的去用小手捧水來搶救小樹。可是，大部分的`水都從手指縫裏流了出來。但我們的舉動引起了門衞伯伯的注意。他立刻拿出長長的水管。把小樹就活了。

回到班裏，沈老師還專門表揚了我們，我覺得這節課學科很有趣，你呢？

上科學課日記4

星期五那天，有一節科學課，這節課由我們班的王治濤同學來講。

上課了，我就想王治濤能把這節學科課上好嗎？還是拭目以待吧。王治濤走上講台，把她做的天氣卡片貼在黑板上，這時候，科學老師在王治濤的座位上坐了下來。我的同桌驚訝的説：“老師也當學生了”。王治濤叫了幾位同學，讓這些同學説出卡片代表的天氣，同學們一個個的把這些卡片代表的天氣都説了個準，哈哈。都説對了。過了一會兒，下課了，這節課圓滿的成功了。

王治濤當了一節課的老師是因為她學習好，所以我也要好好學習，天天向上，也要當一回老師。

上科學課日記5

今天，我們上科學課了，今天學的是製造平衡。名字聽着很好玩，好期待呀！

老師在門前放了一個棍，通到了講台上，讓我們踩着那個棍子上講台，在回到自己的位子上面。可惜的是，自己不會保持平衡，從棍子上摔了下來。

等到大家都會到了自己的位置上，老師開始講課。這節課實驗課，可以讓自己動手嘗試關於平衡的試驗。

我看見，桌子上有一個奇怪的東西，十字形，有橫豎兩個棍，每個上面有十條紅線，每個紅線下面還有一個鈎，這玩意叫鈎秤。有一些像法碼上面還多了一個小鈎的叫鈎碼，像天平一樣。

老師説，讓我們往鈎秤上面掛鈎碼，掛了之後，左右必須平衡。

因為我以前看過關於這方面的書，所以我很快就做好了，而且我還掛的十分奇怪：左邊第一個掛了八個，第二個鈎掛了一個；右邊最後一個掛一個，竟然平衡了！簡直是奇蹟呀！

老師看見了，誇了我們，我很高興心裏甜甜的。

這節課我上得很開心，也很愉快。

上科學課日記6

今天上午第三節課，是科學課。老師讓我們去實驗室上課。

我們在班裏站好隊伍，一組一組的走去科學實驗室。來到實驗室門前，我們一個接一個的走了進去。

進去後，我們都被眼前的景象驚呆了，好多”專業“的設備，我們見都沒見過。我們五六個同學組成一組，圍坐在一個桌子旁，看着桌子上的東西，大部分都能叫上名字，但是最中間的那個，十分像水管，但擰開，卻不流水，也不知道，是什麼東西。老師先講了一會課，然後就開始讓我們做實驗了。老師先讓我們點燃香薰，然後放在玻璃罩口外，看看煙往哪飄？最後老師又讓我們點燃蠟燭，看看有什麼變化……

通過這個實驗，我明白了：”風是空氣流動形成的，而且是向温度高的地方流動的。“

原來上科學課這麼有意思啊，不但可以學到很多未知的原理，而且還能夠親自動手做實驗。我真想每天都來這裏上課呀！

上科學課日記7

今天下午，我久久盼望的科學課已到來。

上科學課的時候，我們準備好東西就上課了。

突然老師説玩一個遊戲，我們很高興。遊戲規則老師講過我們就開始玩了。

老師讓張澤宇去講台上，老師在他背上貼了個螞蟻圖案，讓張澤宇猜。張澤宇説：“它會飛嗎？”我們説：“不會。”張澤宇想了想，説：“它會爬嗎？”我們説：“會。”張澤宇説：“是螞蟻。”

然後，我們説：“對了。”大家鼓掌，老師又叫了馬超凡，他也猜對了。

最讓人可笑的是谷恆霖，他老是猜不對，弄得我們哈哈大笑。最後，他還是猜對了。

一節快快樂樂的科學課就這樣過去了。

上科學課日記8

今天下午第一節課，是科學課。語文老師後腳剛出門，科學老師就就進來了，班裏立刻亂哄哄的。科學老師大喝一聲：“説——什麼話！”同學們馬上靜下來。科學老師剛説題目，同學們又開始嘰裏呱啦地説起話來，老師急了，就出了一個説話的同學開始訓。同學們都不敢説話了。

老師開始講，同學們在底下説。我看在眼裏急在心裏，只能提醒周圍的同學別説話。老師一停，同學們立刻就不説話了。這次老師是真急了，看着同學們滿不在乎的樣子，老師拿起書本走了。

同學們不但不安靜，反而變本加厲。我和幾個班幹部站起來管，好不容易靜下來，一位男同學有搗亂：“你們怎麼不説話了？”同學們又開始了。我們真是拿他沒辦法。

後來，直到下課，班裏都沒能靜下來。

同學們，難道你們就不能管住嘴，好好上一堂課嗎？