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- 文/罗文博厚道做人,是每个人思想品德和修养的反映,这既是中华民族的传统美德,也是一种基本理念。一个人的能力再强,知识再渊博,但如果品行不好,为人不正,将永远不会被大家所认可。所以,厚道是一种高尚的品格,真诚、坦率、宽容、谦让、仁慈、善良等优秀品质都是其深刻的内涵。作为...
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- 对联本质特征要求对仗,表现为:字数相等,词性相同,结构相似,平仄相对。1、字数相等。即上联和下联的字数必须相等,才能形成对仗。从一字联到千字联莫不如此,最长1612字,最短2字。如果上联是五个字,下联是六个字,那就不是对联了,当然,也有故意用字数不等的联文来表达某种特殊含意,如“袁...
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- 在日常生活中,我们常见一些误用问号的情况发生。这主要是对问号的基本用法没有弄清楚。在这儿我们作一个简单的归纳。问号表示疑问句末尾的停顿。疑问句一般是用来提出问题的,不论是一般询问,还是责问、反问、商量、设问自答或不要回答而语气是疑问的句子,末尾都用问号。选择...
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- 当我们有一些感想时,就十分有必须要写一篇心得体会,这样就可以总结出具体的经验和想法。那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园教师基本素养培训心得,希望能够帮助到大家。幼儿园教师基本素养培训心得1在我们的仔细聆听中,我们的这次网络培训学习在我们...
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- 成功的路径四通八达,了解成功的要素三要素是通往成功的捷径。以下是本站小编分享的成功的要素三要素,一起来和小编看看吧。成功的要素三要素篇(一)第一、目标。你永远不可能强按着一头不想喝水的牛去喝水,同样,你也不可能在你自己不喜欢的领域,取得此生你所能取得的最大成就。...
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- 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,是时候写一份总结了。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编整理的基本的工作总结,希望能够帮助到大家。基本的工作总结篇1首先是严谨的看法...
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- 当在某些事情上我们有很深的体会时,可用写心得体会的方式将其记录下来,通过写心得体会,可使我们今后少走弯路。但是心得体会有什么要求呢?下面是小编精心整理的教师职业基本素养心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。教师职业基本素养心得体会1一、音乐教师应注重加强自身的业务素...
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- 当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?下面是小编为大家收集的关于教师职业基本素养心得,仅供参考,欢迎大家阅读。关于教师职业基本素养心得13月18日,我...
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- 无论是在学校还是在社会中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的做人的基本作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。做人的基本作文1前几天,我们学习了《将相和》这...
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- 当在某些事情上我们有很深的体会时,心得体会是很好的记录方式,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是小编整理的新时代幼儿园教师基本素养心得(通用9篇),希望能够帮助到大家。新时代幼儿园教师基本素养心得1自从学习《幼儿...
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- 四要素牌阵使用时机:四要素牌阵一般是分析在未来的某个时候可能出现的某种状况而经常采用的牌阵。由于未来的因素很多无法确定,所以经常要用一些假设的前提来做条件。四要素牌阵适合的范围也非常广泛,因为现实中,很多事情我们都需要预先做出判断,有所准备。例如,到了新学校或新...
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- 这里讲的是。只有熟练的掌握了这些要领,并下一番功夫,才可能写出好的三句半。有位昂宿星囤朋友留言相和——锣鼓鞭炮震天响,几个光棍闹婚场,没有老婆怎么办,抢!我哈哈一笑,回了一段三句半——抢了新娘进睹场,谁赢谁把艳福享,新郎领来大盖帽,绑!昂宿星囤朋友也...
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- 创业精神的名词解释创业精神是指在创业者的主观世界中,那些具有开创性的思想、观念、个性、意志、作风和品质等。激情、积极性、适应性、领导力和雄心壮志是创业精神的五大要素。创业精神具有高度的综合性、三维整体性、超越历史的先进性、鲜明的时代特征这些基本特征。创...
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- (一)音节、音素音节是语音里最自然、听觉上最容易分辨出来的单位。一般来说,一个汉字就代表一个音节,例如“需要是发明之母”xūyàoshìfāmíngzhīmā七个汉字就是七个音节。只有少数儿化的音节,例如“花儿”写作两个汉字,却是一个音节huār。音节不是语音的最小单位,音节是...
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- 朗读,是把文字作品转化为有声语言的创作活动,也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象,反映生活,说明道理,再现作者思想感情的再创造过程。在“普通话水平测试”中,朗读是对应试者普通话运用能力的一种综合检测形式。日常朗读活动中,决定朗读者朗读水平高低、朗读效...
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