印象最深的一堂课作文(汇编7篇)
- 作文
- 关注:1.14W次
在平时的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的印象最深的一堂课作文,希望对大家有所帮助。
印象最深的一堂课作文1
在我的记忆中,上过很多的课,印象最深的那堂课要数语文兴趣班的那堂了。记得那是星期五的下午,只听见“叮铃铃”上课了。同学们便迅速走进教室,等待柯老师的到来。这时,柯老师进来了,手里拿着一个篮球。咦,明明是语文课,怎么会成体育课呢?平时严肃的老师,今天却是两眼微眯,嘴角还挂着微笑,真不知老师葫芦里卖的是什么药?
正当我迷惑不解时,老师发话了:“今天,我们上节活动课。”老师的话音刚落,全班便沸腾起来。老师接着说:“我们的`规则是这样的,请十六个同学上来,用最快的时间,使每个人都摸到球。今天我们来看看谁的想法最好,谁最聪明。”顿时,全班鸦雀无声,同学们都在思索着,有的用笔在纸上画来画去;有的头靠着墙;有的紧锁着眉头……柯老师见了,说:“我想了一个办法,下面请十六个同学上来,一个同学拿着球,其他的同学站在两排;把手伸出来,拿球的同学从那边推过来,这样每个人就都摸到了。”“噢!”全班同学恍然大悟。“试验一下吧!”不知谁叫了一声。这时,柯老师叫上来了十六名同学,按照老师的方法去做,“哇!只用三秒钟,真是神速呀!”全班同学惊呆了,这时,我们的脑筋豁然开朗了,许多同学都举起了手,老师点了一名同学,他说:“直接把球放在中间,每个人一起摸不就得了吗?”这时,另一位同学马上反驳道:“如果那样,就一定有同学摸不着。”“那能不能改进一下呢?”柯老师问道。有几个同学举起了手,他们有的说分两边,有的说在里面转一下。
还有几位同学举起了手,如安可人说:一位同学站着,一位同学蹲着,站着的往下扔,蹲着向上扔;柯登说:十五名同学围一圈,一个同学在中间,拿着球转一圈。最后,我们把所有的方法都试了一遍,最后柯登的方法最快,只用两秒。
这堂课真有趣,让我在玩中知道了要多动脑子,这样才能变得更聪明。你说,这堂课给我的印象有多么的深刻呀!!
印象最深的一堂课作文2
在我的记忆中,上过很多的课,印象最深的那堂课要数兴趣班的那堂了。记得那是星期五的下午,只听见“叮铃铃”上课了。们便迅速走进,等待柯的到来。
这时,柯进来了,手里拿着一个篮球。咦,明明是课,怎么会成课呢?平时严肃的老师,今天却是两眼微眯,嘴角还挂着微笑,真不知老师葫芦里卖的是什么药?
正当我迷惑不解时,老师发话了:“今天,我们上节活动课。”
老师的话音刚落,全班便沸腾起来。
老师接着说:“我们的规则是这样的.,请十六个上来,用最快的时间,使每个人都摸到球。今天我们来看看谁的想法最好,谁最聪明。”
顿时,全班鸦雀无声,同学们都在思索着,有的用笔在纸上画来画去;有的头靠着墙;有的紧锁着眉头……
柯老师见了,说:“我想了一个办法,下面请十六个同学上来,一个同学拿着球,其他的同学站在两排;把手伸出来,拿球的同学从那边推过来,这样每个人就都摸到了。
”“噢!”全班同学恍然大悟。“试验一下吧!”不知谁叫了一声。
这时,柯老师叫上来了十六名同学,按照老师的方法去做,“哇!只用三秒钟,真是神速呀!”
全班同学惊呆了,这时,我们的脑筋豁然开朗了,许多同学都举起了手,老师点了一名同学,他说:“直接把球放在中间,每个人一起摸不就得了吗?”这时,另一位同学马上反驳道:“如果那样,就一定有同学摸不着。”
“那能不能改进一下呢?”柯老师问道。有几个同学举起了手,他们有的说分两边,有的说在里面转一下……
还有几位同学举起了手,如安可人说:一位同学站着,一位同学蹲着,站着的往下扔,蹲着向上扔;柯登说:十五名同学围一圈,一个同学在中间,拿着球转一圈。最后,我们把所有的方法都试了一遍,最后柯登的方法最快,只用两秒。
这堂课真,让我在玩中知道了要多动脑子,这样才能变得更聪明。你说,这堂课给我的印象有多么的深刻呀!!
印象最深的一堂课作文3
作为一名八年级的学生,我仿佛上了无数节课。随着时间的流逝,那些上过的课逐渐模糊起来,而有一节课我却至今难忘。
那是一年前的一节晚自习,或许是对我们太失望,平时不苟言笑的班主任竟和我们吐露了自己的心声。
当我听到老师说她第一次担任班主任,希望能做得很好,所以为我们付出了很多,可我们却一次又一次让老师寒心时,我们当时心里很不是滋味,说不出是什么感受。
班主任和我们说了两节课,灌了两节课的心灵鸡汤,全程我们不敢说一句话,就连大气都不敢出,一个个低着头就像犯了错正在接受家长批评的小孩。
从老师口中得知,在我们进入国中的大门,踏进教室之前,班主任就帮我们把课桌椅排好,并把教室卫生打扫干净了。当其他老师向班主任反映我们“很调皮,不太好管”时,老师却一口否定道:“不,我觉得他们很好。”
对于这些事情,我很羞愧,因为我们班的同学次次让老师失望。但我又不得不感谢老师的信任与包容。
那节课,我们班许多女生哭了。我也失控了,在教室大哭起来。我很想把这源源不断的泪收回去,可我实在控制不住。就连平时嬉笑打闹的男生也被感染了。那一刻,我们似乎后悔了,很想去安慰老师,帮她拭去眼角的.泪水,并告诉她:“我们以后绝不会让您失望了,会听您的话,别哭了好吗?我们真的很心疼。”
那节课,我终生难忘。当老师哽咽的声音传到我耳边,班上同学几乎在同一瞬间抬眼望向她。她那通红的双眼,带着一丝疲惫和无奈,真的很让人心疼。
从那一刻起,我终于下定决心,开始慢慢改变我叛逆的性格,争做一个听话的好学生。
印象最深的一堂课作文4
在我人生的旅途中,会经历无数堂课。使我印象最深的,一定是那堂语文课。
事情发生在上个月的一个下午。上课铃响了,同学们都安安静静地坐在自己的位置上,等待老师上课。只见周老师和满脸不快的付世丰一同站在讲台上。周老师心平气和地对付世丰说:“为什么不做作业,难道作业很多吗?”付世丰一言不发,并斜了周老师一眼。“为什么不做作业?难道作业很多吗?”周老师把话重复了一遍。这时候,付世丰又斜了周老师一眼,嘴里还说着一些脏话。“哇!”全班同学都为付世丰的举动感到吃惊,不由自主地叫了一声。这时,周老师生气了,问付世丰:“你这是什么态度?就像流氓一样,从哪里学来的?”付世丰竟然握紧了拳头,摆出一副要打人了架势。周老师更火了,抓着付世丰的拳头,大声吼道:“你来打啊!”付世丰硬是把拳头从周老师的手里挣脱了出来,继续摆着原先的架势。我们更吃惊了:“付世丰怎么这样,和老师过不去,还要打老师啊?真是孺子不可教也!”可是付世丰的举动真的伤了周老师的'心。周老师叫付世丰回到他自己的座位上,动情地说道:“我教过许多个像付世丰这样的学生。我听说,前几届我教过的其中六名学生,现在有五个被判刑,一个正在等待判刑。五、六年的时间,对于你们来说或许是很长。可是对于我来说,时间一晃就过去了。现在,那六名学生是十七、八岁的妙龄少年,就好像一朵正要开放的花儿提前枯萎了。我不希望你们也是那提前枯萎的花儿……”这时,我们看见周老师的眼圈红了,回头看看自己,也变成了一只只“兔子”。
是呀,尊重师长、没有那些流氓气息,是我们可以做到,也是应该做到的事。谁会希望自己会是那提前枯萎的花儿呢?
同学们,请一起行动起来:尊重师长,甩掉那些流氓气息,让自己成为一朵健康的花儿吧!
印象最深的一堂课作文5
在我的脑海里,有许许多多让我难以忘怀的课堂。有的有趣,有的尴尬,有的忧伤……但我印象最深的是那次语文老师在班上组织的演讲比赛。
那次演讲比赛,老师提前一个月就告知我们准备,并且希望我们能脱稿。因为是第一次组织全班性的活动,我们一个个兴奋地允诺了。有同学竟夸口说半个月就够了。而事实上,截止到比赛之前,大部分同学都不能把演讲稿背下来,其中也包括我。为此,我很羞愧,因为我根本没认真去背稿。
比赛开始了。我十分紧张,因为我畏惧台下观众向我投来的期待的眼神。不过由于我曾参加过学校举行的演讲比赛,已经有了点经验,加之我是第十四个上场,所以我的内心渐渐地平复了下来。
当听完前面十几个同学的`演讲后,我的自信心暴增,因为好多同学演讲的声音像蚊子一样,即使对着稿子读也还是听不到声音。而我对自己的声音还是很有信心的。
终于轮到我上场了。我带着稿子满怀信心地走到台上,很礼貌地向两位评委老师鞠了个躬。然后,我用我洪亮的声音开始了演讲。整个教室,我只听得到自己的声音,我完全沉醉在自己激情澎湃的演讲中,仿佛整个世界只属于自己。偶尔我的眼睛会离开稿子,注视一下前方。因为想起语文老师说过演讲时眼神要与评委和观众有交流。但我不能注视太久,因为我无法脱稿。这也是此次演讲比赛中我唯一的败笔。所以我最终只得了二等奖。
在这次活动中,我不仅再一次展现了自己的演讲能力,而且也让我认识到了自己的不足。因为自己的懒惰心理从而导致与冠军失之交臂。如果还有下一次演讲比赛,我一定好好准备。
印象最深的一堂课作文6
看到命题作文《印象最深的一堂课》,我仿佛被这个题目深深的掐住了脖子,使我窒息。我不愿提起它,因为它是我的耻辱,但他鞭策着我,是我不对任何一门功课放松。
那是上中学以来我第一次挨打,也是我第二次上生物课。
上课铃响了,身材略胖的生物老师走进教室,站在讲台上,用他温柔的声音说:“同学们,现在我们回顾一下上节课的知识。”
我听了,暗自窃喜,自己在家刚刚把生物背了,这是我不禁洋洋得意。作文
一阵抽查很快过去了,虽然没被叫到,但我也没有一丝失落感,毕竟我证实了自己提前被谁的决定是正确的了。
可接下来老师的话,让我有生以来第一次感到什么是窒息。
“现在请同学们打开书翻到自我评价,老师要检查。”
我顿时呆住了,那天老师布置作业我没有认真听,这下可惨了。我带带自己神经短路的脑袋,我感觉一片空白,似乎大脑控制不了思维了。
老师检查到我这,我害怕极了,心飞速的跳着,脸涨得通红。我慢吞吞的站起来,腿上似乎绑着千斤重担。我用最小的声音说:“我忘了做。”
我呆呆的'站着,等待一场“暴风雨”的到来。来说已不使用先前那温柔的声音对我说话,他严厉的说:“如果士兵上了战场会忘记带枪吗?”我仍然呆呆站在座位上,我这只感觉心跳更快了,累内心充满了恐惧。
“伸出手。”老师拿来戒尺站在我面前,我胆怯的伸出手。我躲着老师的目光,生怕与老师对视。我默默的低下头。
“啪”,戒尺打在我手上,那很疼,但一向爱哭的我却没有流泪,因为我知道戒尺打在的不是我的手上,而是我的心里心里。
从此,我不再贪玩,认认真真的干好每一件事。
而我的生物成绩也因此蒸蒸日上,我恨那一次的耻辱,但我也从内心深处真心的感谢他。
印象最深的一堂课作文7
一直以来,语文在我眼里是枯燥无味的。因为以前的老师的教法很无味,丝毫不能引起我的注意。不过这学期我们班来了一个新的语文老师。其实她在这个学校有几年了,不过还是头一次教我们班的语文。因为她生动有趣的教学方法,让我对语文有了新的'认识。
那是星期四的晚自习。老师说以前都是她一个劲地在讲台上讲,我们一个劲地在台下记,今天她要进行角色换位。也就是我们来充当主角,自己来翻译课外古文。天呐!课内古文我们都学得一知半解的,让我们自己来翻译课外古文岂不是难上加难。
可老师并不理会我们恐惧的心理,而是拿出了一个盒子,很是神秘地告诉我们:“这个盒子里装满了纸条,每张纸条上写了一个惩罚小游戏。待会赢的那个组有权指定输的组中的某个成员来接受惩罚。”话刚落音,全班一阵哗然,兴致一下子就起来了。
老师将我们分成四组,并让我们给自己组取一个有代表性的组名。接着我们就进入了紧张的翻译工作中。想到待会有好戏看,我们都不敢懈怠,全神贯注地逐字逐句地翻译着。有句话叫“三个臭皮匠顶个诸葛亮”,没想到看似很难的古文,经四个人一讨论,竟然也能翻译出个所以然来。
出乎意料的是,第一轮翻译,我们组赢了。老师说我们翻译的准确率达到了百分之八十。简直太厉害了!
然后,我作为本组的代表去抽取盒子中的纸条,抽中的纸条内容写道:用你的左手摸着右耳朵,同时用你的右手摸着左脚跟。哈哈,想想就是一个很可爱的动作。我随机指定了一个男同学完成了纸条上了任务。
可第二轮翻译我们就没那么幸运了。没错,我们输了。而赢的组恰恰是我刚刚“得罪”的那个组。而他们派出的代表竟是我刚刚“惩罚”过的男生。更甚的是他“恩将仇报”,指定我去接受“惩罚”。看过纸条内容后,我彻底不淡定了,只见上面写道:请走一段模特步。这不是在整我吗?
我扭捏地走着,他们笑得前俯后仰。
那一节课我们都很兴奋,可以说,那是最有趣的一节课了。至今令我难以忘怀。
- 文章版权属于文章作者所有,转载请注明 https://yanyuguan.com/fanwen/zuowen/6zeo8d.html