实验的日记15篇

时间过得真快，一天又过去了，我们一定有不少所感触的事情吧，请好好地记录下在日记里。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编收集整理的实验的日记，希望对大家有所帮助。

实验的日记1

今天，老师给我们拿来三样神秘的东西，一个普普通通的青花的纸杯、一张薄薄的雪白的纸，还有一个尖尖的塑料针管。老师拿这些东西干什么？我们好期待！

老师说：“上课前我们先做一个有魔力的实验。”老师先把纸扎几个小孔，那动作轻轻地，小心翼翼地生怕扎到自己的手。然后把杯子放在桌子上，把水加满，水快溢出来的时候。接着把纸放到杯子上，然后把纸按紧。另外一只手抓住杯子下面快速地把杯子倒过来。老师把手松开，一件奇迹的事发生了，我们都大吃一惊，真是太不可思议了，杯子竟然粘了起来。

然后老师让我们自己做实验，我太高兴了！因为自己做事，自己动手，丰衣足食嘛。然后老师给我们发了三个一模一样的实验器具，我也是先在纸上扎几个小孔，然后把水倒满，把纸放在水杯上，然后我慢慢地倒过来，没想到我一松手水就倒在了桌子上。我失败了！我有点失望，但是我想起了一句名言“失败是成功之母！”想到这句话，我不伤心了。

我一直在想，到底是什么原因让我失败的呢？难道是水加的太多，还是位置不对，后来老师又给我们示范了一遍，老师告诉我们，让我们翻纸杯时速度一定要快。哦，原来是这样啊！接着，老师告诉我们实验原理：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会露出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来，这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样！

原来，生活中也有许多科学道理，我以后一定要认真发现，善于观察！

实验的日记2

周日，我坐在家里十分无聊就突发奇想，做一个实验。可是做什么呢？忽然想起学校门前有一个老伯伯用一种象蜂蜜，但又不是蜂蜜的粘稠液体做出各种各样的糖给我们吃，那个液体是什么呢？我问了妈妈，妈妈说是白糖。

我十分惊讶，到底是不是白糖呢？我心里一直盘旋着这个问题。唉，心动不如行动，还是试一试吧。

需要的材料很简单：一个金属类的勺子、蜡烛、打火机、一些白糖。

我先把一根蜡烛，固定在桌子上（因为妈妈说要先把白糖加热），再把铁勺子，从糖盒里舀出一勺，加上适当的水，放在蜡烛的火焰上，等待它的变化。

过了几分钟，在铁勺四周的白糖已变黑了，并冒出一股焦味，铁勺中间的水开始沸腾，白糖开始溶化成糖水，我把铁勺从蜡烛上拿下来，尝一点，很甜，还是白糖的味道，颜色变成了水一般透明。

一会，糖水开始冒气泡了，颜色从透明换成淡黄色，有些白糖还没有彻底溶化，深积在铁勺的底部。我又尝了一下，虽然是甜的，但是仔细一尝带着一点微苦。

随着时间的推移，铁勺里糖水的颜色开始变深了，十分像做糖人的粘稠液体了。慢慢地，糖水上冒出一大汽泡，颜色变成了红色，这时勺子里的糖水就像烧开了的水一般，一直往外冒，从勺子里滴到桌子上，不过就马上凝固了，变得十分硬。

我的好奇心又一下子澎胀了，这糖水最后会和水一样蒸发呢还是凝固不变呢？或者变成红塘？

我将红色的糖水继续加热。糖水变成深红色，也更加粘稠。糖水不冒泡了，只是不断地浓缩，让我不禁想起了潘长江的话——浓缩才是精华。正当我出神之时，那糖水突然变黑了，我用手戳一下，发现十分坚硬，问了妈妈才知道是碳化了。

现在我知道了糖水加热后会变成黄色，再变成红色最后碳化。那些做糖人的，就是利用了糖加热变软，冷却之后变硬的特性，做出那些花样百出的糖人。

科学就在我们身边，只要动动脑，动动手，就能发现科学的存在哦！

实验的日记3

今天补习班上课时，老师抱着一盆水和一只没有用的圆珠笔笔管进入了教室。同学们都用一个个奇怪的眼神望着老师，老师却微笑着说：“今天我们来做一次有趣的实验。”“哦!太好啦!”同学们都惊讶地大叫起来。

只见老师拿起那个没有用的圆珠笔笔管，然后将它轻轻地放入水中。接着，将水管里装满水，再一个迅雷不及掩耳之势，用左手“啪”的一下子按在笔管的一头。然后，老师将笔管轻轻地提起，之后将另一头笔管朝下。奇怪的事情发生了，水竟然一滴也没流出来。我暗暗地想：“为什么会这样，水竟然一滴也没流下来。”同学们也用一个个惊讶的眼神望着老师。接着，他对我们说：“如果我要是把手稍微抬起一点，会出现什么效果呢?”说着老师将手指轻轻地抬起，奇怪的事情又发生了，水还是一滴也没流下来，同学们再次欢呼。可是，老师的脸却“刷”的一下子红了，这时我们班的“机灵鬼”王超说：“老师，这笔管里根本没有水。”大家一听这话都哈哈大笑，老师赶紧帮自己找一个台阶下说：“这是个失误，我们再实验一次。”

这一次老师做的很认真，生怕再一次出了差错。当老师做到让人紧张的时候，仿佛空气都凝固了，大家都很紧张地等待着这一刻的到来，期盼着会发生什么样的效果。只听“哗”的一声，老师的手刚一离开笔管水就立刻流了出来，大家都惊讶地大叫：“哇噻!”“问题王”匡鉴雄立刻问：“老师，为什么您的手放在水管上水就不会流出来而您的手一离开笔管水就会流出来呢?”老师笑眯眯地回答：“这是有一个原理的!”说完，他在黑板上写下了五个大字——大气层的原理。“我刚刚把手放在上面，就只有上层压力和水管本身的压力，而这两种压力加起来的话就等于水的重力是很平衡的，所以水不会流出来;而我的手一离开水管，水管里的上层压力和下层压力加起来就会大于水的重力，所以水就会立刻流出来。”“哦!”原来是这样同学们一个个都恍然大悟。

实验的日记4

看到这个题目，你们一定会想：小小的蛋蛋，一碰就碎，怎么可能捏不碎呢？你想知道为什么吗？那么就请你跟我去看看一个有趣的实验吧！

星期一下午最后一节课， 老师笑容满面地走进了教室。她的手里捧着一口大碗，碗里装着一个红色的塑料袋，不知道里面装着什么。有人问了一句： 老师，您的碗里藏了什么呀？老师说：你们猜呀？一听到老师的话，原本安静的教室立刻变得热闹起来了。同学们三个一伙五个一群地议论起来。一个同学说：是零食。奖励我们的。另一个同学说：上次老师让我们观察蚕宝宝，难道是蚕宝宝？

不一会儿，老师拿出来碗里的东西。哦！原来是鸭蛋啊！这不禁让我们大失所望。老师神秘地笑笑，说：别小看这鸭蛋，我可是在保险公司做了保险的。这话更是令我们哄堂大笑。老师不以为然，接着说：你们别小看这个鸭蛋，它可是捏不碎呢。你么可以放心大胆地上来捏，捏碎了也不怕，因为我已经做了保险的。咦？鸭蛋不是一碰就碎吗？怎么会捏不碎吗？老师又说了：谁要是把它捏碎了，我就奖励他100元。

一听有奖，我们个个跃跃欲试，都想举手想要捏鸭蛋。班长第一个举手，老师就让他来捏。只见班长轻轻接过鸭蛋，然后使劲全身力气用力一捏，可是鸭蛋还是安然无恙。班长只好垂头丧气地回到座位上。看到班长没有捏碎鸭蛋，大家都推荐我们班的大力士体育委员去捏。只见体育委员大力地捏了一下鸭蛋，鸭蛋没有碎。他不甘心，又换了一只手去捏，可鸭蛋好像是跟他有仇似的，根本没有裂痕，他也只能无精打采地回到座位。最后全班同学几乎都捏过了鸭蛋，可是鸭蛋还是纹丝不动。

正当我们疑惑不解的时候，老师告诉了我们：鸭蛋的表面是曲面结构，它能很好地分解所承受的压力。因此，即使蛋壳很薄，但是它却能很好的抵抗外界的冲击力。人们根据这个原理建造了北京火车站、人们大会堂等建筑物。

原先常见的鸭蛋的身上也有那么大的奥秘啊！

实验的日记5

今天天气很晴朗，天空万里无云，天空一碧如洗。路边的小草从泥土里钻出了脑袋，呼吸着新鲜的空气;路旁的油菜花也开放了，金黄金黄的像给大地铺上了一层层金子;小鸟在枝头上唱着迎宾曲，像在告诉大家：春天来到啦!我们在老师的带领下排着一条条曲折蜿蜒的长龙来到了县中国小生实验基地。

一到那儿，首先进行了庄严的开营仪式。接着我们便进行烧烤活动。演示给我们看的是一位年轻漂亮的女老师。当她要我们自己动手时，大家一拥而上：抢羊肉串，拿鸡肉串。站在烤炉前，不久便闻到一阵阵肉香，我的小肚子“咕咕”直叫，尝尝还真不错!烧烤不仅让我们品尝了自己的手艺，而且还锻炼了我们的双手。使我们懂得了只有辛勤的付出才有丰富的收获。

第二关是运动项目，有好几种活动。其中让我觉得最难忘的是走秋千桥。当一位帅气的男老师演示给大家看时，我们都觉得太简单了，没什么难的。可是轮到同学们上的时候，大家都傻了：每一个人都像变了一个人似的，不是站在上面直叫，就是双腿直发抖;有一个胆大的，向前走了两步，一不小心“扑”的一声摔下了秋千桥，落在了下面的防护网里。那位老师见了，连忙过来给我们讲了其中的要领，这下才有同学陆陆续续地走过了秋千桥。当轮到我的时候，心七上八下的跳个不停，可害怕了。也不知道先抬右脚好还是太左脚好;双手只知道使劲地抓住防护栏不知怎么办才好。这时耳边传来了老师的关切声：“不要怕，沉住气，一步步走。”听了老师的话，我鼓足勇气，抬起头，挺起胸，迈开腿。一步，两步终于在同学们热情的掌声中走过了秋千桥。通过这件事使我懂得了遇到困难不要害怕，要有勇气面对他，克服它。

时间过得真快，伴随老师集合声，我们又排着一条条曲折蜿蜒的长龙出发了。回头望着实验基地，大家都希望下次再来。

实验的日记6

这个游戏很有趣，你一定很想玩玩吧？游戏的名字叫“会跳舞的纸杯”。

上课了，何老师先给我们做了一个示范。只见她两只手同时拿起两个纸杯，再把左手的纸杯放在右手的纸杯里，然后把重叠好的纸杯放在嘴巴前。何老师深吸一口气，鼓着腮帮，脸都涨红了，嘟着嘴巴，对着两个杯子套在一起交错的缝隙，轻轻一吹。杯子调皮地一蹦，眼看就要蹦出来了，但又落了回去，好像不肯离开它的伙伴。何老师放下纸杯，让大家试一试。

何老师请安薇亦上讲台，做下这个小实验。安薇亦把重叠好的纸杯放在嘴前，吸了一口气，鼓起腮帮子，轻轻一吹，但杯子纹丝不动，不理安薇亦。“安薇亦，加油！再来一次。”我暗暗地为她加油，难道安薇亦听见了吗？她真的再试了一次，但还是没成功。可是她一点也不着急，把纸杯转了一个圈，再把套在中间的纸杯提了一下，接着使劲一吹。纸杯真的跳了起来，忽上忽下有节奏地跳起了热闹的舞。如果再播点《骑马舞》的音乐，那就成了一场热热闹闹的舞会了。安薇亦试了很多次都成功了，她微笑着走下了讲台。

我决定发现一下纸杯的奥秘：为什么安薇亦一提套在中间的纸杯，纸杯就听话了呢？难道安薇亦有魔力？我也拿出准备好的两个纸杯，把他们套在一起，用手握住。我大吸一口气，“呼——”的一声，纸杯纹丝不动。这是我听见嘈杂声中，隐隐约约传来“啊，我的纸杯飞出去了！”“成功了！”我有些着急。啊！我知道了，是因为套得太紧了。我也学安薇亦那样一提，纸杯现在松松的。我信心满满，大吸一口气，用浑身的劲，呼地一吹。套在中间的纸杯“嗖”地一下飞了出去，像跳水运动员一样。但落下去的技术，不怎么好，连滚带爬，我惊讶得说不出话来了。

“会跳舞的纸杯”这个游戏真好玩，我也有了一些小小的技巧，悄悄告诉你——“不要套得太紧了哦”！

实验的日记7

我今天做了一个实验，把筷子放进水里。我发现，筷子像被折断了一样。我还以为筷子真的断了呢，赶紧把筷子拿了出来。原来，筷子没断。妈妈把我嘲笑了一番。我一点都不服气，问道：“为什么会这样呢？”虽然我非常不服气，但没有表示出来。

妈妈说：“这是因为光线的折射，我们才会感觉到筷子好像被折断了一样。其实筷子根本没有断，而是我们很难分辨出来。你以后就会学到了。我就说这么多，你去查资料吧！”

说罢，我找了一些资料，是这样的：

这是光的折射引起的．光从一种介质（空气）射向另一种介质（水）中，这时入射角大于折射角，筷子就看上去变粗了，倾斜了，从空中往下看，就像筷子断了一样，分成两部分．而竖直放在空中就不会发生折射，此时入射角为0度，折射角自然是0度（一般情况下入射角大于折射角），所以筷子放入水中不会变粗或变细，而是原来的粗细大小。

我觉得很奇妙。原来是光从空气射向水中，有一个折射，筷子就看上去变粗了。从空中看就好像筷子断了。

这次水的实验让我明白了许多，但是，我又从“另一个角度”去看事情了。我想：如果把筷子搅动水，然后在把筷子放回原来的.地方，会怎样呢？试一试。啊！不得了了！嘻嘻~~没什么，还是原来的样儿。这就奇怪了，筷子应该像在抖动啊？我又换了一个大一点儿的杯子。

搅动了一下，啊！筷子真的好像在抖动！我知道了，如果空间大了一点，筷子就很像在抖动了。

这次实验真好玩啊！而且我还懂得了很多科学知识。

实验的日记8

一天，我在家里写作业。写着写着，我的头脑突然冒出一个奇特的想法：未来我要当个科学家，发明能用生活中的物品随时发电，并且毫不污染环境的技术。于是我就带着好奇心，开始了大胆的实验。

我通过电脑上网查找能够产生能源的物品，当我了解到植物、水果存在生物电、有可能可以用来发电时，就异想天开尝试发电实验。

我选择的试验物品是：土豆、柠檬、苹果、草莓四种水果各十个，并在家里找出一些带芯片的电线、四个带开关的小电扇和一些小纸杯。我还请了个得力的试验助手——我的爸爸。

首先，我把四种水果分类摆放在纸杯中，再把每十根电线合成一组，并把每组的其中一端用电线扎紧并接到一个小电扇上，最后把那些电线的另一端的芯片按组分别一根根插进四类不同的水果，这样我的试验品，就组成了“土豆”、“ 柠檬”、“ 苹果”、“ 草莓”四组电力战队。

四组电力战队看起来就像四只巨大的脚踩着水果的“八爪鱼”。这些“八爪鱼”似乎等待着我的一声令下就要苏醒过来。这时，爸爸告诉我关于这个试验的猜测：根据上网了解的关于水果可能存在生物电的资料，我们把每个水果用电线串起来，将通过芯片产生电压，就相当于每个风扇都接了十个水果电池，至于是否成功，就要看试验结果了。

一切准备就绪后，我打开了所有的风扇开关。过了一会儿，奇迹出现了!我看见“土豆”战队和“柠檬”战队上的小风扇居然开始转动起来。

试验成功这一刻，我的心情太激动了，迅速拿出事先准备好的相机，拍摄下了视频，想要向朋友们展示我的伟大发现。

通过这个奇妙的试验，我想：若将来长大成为科学家，我一定要发明一种可以靠土豆等水果发电的技术，这样，大自然就不会遭受严重破坏了!

实验的日记9

今天，老师神神秘秘地拿出一个袋子。同学们纷纷交头接耳讨论着这里有什么东西。老师突然喊道：“我们今天要做小小火山爆发实验。”老师的话音刚落，同学们便高兴得一蹦三尺高。

于是，老师便把实验材料一一发给大家。有小苏打、柠檬酸、搅拌棒、勺子、针筒、水和火山模型。

实验开始，首先给火山模型里倒入一勺小苏打，一勺柠檬酸，再用搅拌棒搅拌。突然，我们想到老师说的那句话：“要搅拌均匀。”于是，我们便拿起搅拌棒顺时针绕三圈，逆时针绕三圈。我突然觉得自己像一位魔术师一样，精心调制着药水。“呼卡拉卡变”我突然间被自己吓了一跳，才想起自己不是魔术师而是在做实验呢！一位同学拿着注射器注射了一点水。我看见同学们有的在不停跺脚，好像人家得罪了他似的；有的在不停地搓手，祈祷着：老天爷啊，让我们一次就成功吧，不要失败了；有的急得直冒汗，大气都不敢喘；还有的害怕得捂住了眼睛，一眼都不敢看。

只见那位同学一次性加了很多水下去，一秒钟都不到，“火山”就爆发了，同学们深深吸了一口气。我闻了闻它，一丁点儿味道都没有。我听了听，“沙沙沙”，一会儿像小雨沙沙的声音，一会儿又像教室里叽叽喳喳的声音，一会儿又像虫子的叫声。我又看了看流出的“岩浆”，觉得它像战士们的鲜血、像又甜又红的西瓜汁，还像雪碧一样。

我们都很好奇为什么这个“火山”会爆发呢？是因为太生气了吗？还是吐血了呢？老师终于告诉了我们实验的原理：因为小苏打、柠檬酸发生了化学反应产生二氧化碳才会爆发。哦，原来是这样啊！

通过这次实验，我不仅学到了化学知识，还锻炼了动手能力，真是收获颇丰啊！

实验的日记10

今天早上，老师拿出两根细细的长纸条，笑眯眯的说：今天，我们来做一次实验。实验?两根纸条能做实验吗?同学们议论纷纷，老师的葫芦里卖的是什么药?我满脑子的雾水。老师问：如果向两根纸条中间吹气的话，纸条会向两边飞，还是会向中间靠?当然是向两边飞喽，这还用说吗?同学们异口同声地回答道。梨是酸的还是甜的，我们就用实验来证明吧。

说完，老师看了看我们，接着说：谁愿意上来试一试?一听到这句话，我连忙把头缩回来，趴在桌子上面，天灵灵，地灵灵，千万别叫到我我默念着。项正也，你先来吧!老师说道。项正也说：哦，明白!

项正也胸有成竹地走上了讲台，老师把纸条放在项正也面前，大约相隔四五厘米，说：往中间吹啊!只见项正也憋足了一口气，呼的一声，他吹了一口。结果，纸条向前飞，然后又缠在一起了。就这样，反复的吹着，结果还是不变。

老师说：有可能是项正也的力气不够大，我们再请一位大力士来吹气，好不好啊?好啊!老师，我，我，我!戴宏波举着手喊道。好吧，戴宏波，你来!他不慌不忙地走上了讲台。只见他扎起马步，双手握成拳头，放在腰的边上，学着气功大师的样子，不停地呼气。他深深的吸了一口气，腮帮子鼓得像蛤蟆一样，脸涨得通红通红的，像一只熟透了的大苹果呢!真可爱。呼呼呼戴宏波使出吃奶的劲儿吹了出来，结果很不理想，这纸条还是老样子，哎怎么会这样啊!同学们议论纷纷。我们纳闷了，这是怎么一回事啊?

老师笑呵呵地说：你们不知道吧，流动的空气压力小，静止的空气压力大，当往纸条中间吹起的时候，空气流动，压力变小，两边静止的空气压力大，把纸条往中间压，因此，纸条就会向里面靠拢喽!你们呀，都是凭空想象的，以后可要记住哦!

听了老师的话，我们恍然大悟。真是亲身下河知深浅啊，小实验中还有这么大的道理啊

实验的日记11

早上，安静的厨房中增加了几个不安分的音符——“咚”，原来是我与妈妈的蛋掉入了同一个碗中，妈妈吃得是糖心蛋，而我吃得是全熟的蛋。

我一看，这个简易，拉开架势就要剥蛋的壳，爸爸拉住我说：“你不要剥蛋壳分辨出蛋的生熟，你能行吗?”我拍着胸脯，自信满满地说“没问题!”我把两个蛋都放在耳边摇了摇。按理说，没熟的蛋应该会发出声响，但是为什么这两个蛋都没有发出声音呢?我一拍脑袋，肯定是因为糖心蛋熟了一半，减少蛋液晃动的声音。可是我到底该怎么办呢?奶奶教给我一个土方法，没法子的我只好“病急乱投医”试试看呗。我把蛋横过来，用劲一转，两个蛋便旋转起来，好像在跳芭蕾舞。

若是熟的转起来就会很平稳;若是生的就会转的不规律，并且容易停。但是这二位“芭蕾舞演员”两个都“跳”得完美异常，根本没有区别嘛!我欲哭无泪，老妈，你就不会把糖心蛋煮得再生一点儿嘛!遭受两次严重打击的我，仍然毫不气馁，重振旗鼓，但是还有什么办法呢?我歪着头，撇撇嘴，“好难啊!”手中的两个蛋也好像嘲笑着对我说“哈哈，把你难住了吧!”我真恨不得把蛋给吃了!爸爸看到我这样子，似乎是有意提醒，端来一碗水说：“周时，喝口水吧!”我听了这话，受到提醒，拨开云雾见太阳了。对!就用这个办法!我端来水，把两个蛋一齐往里面一扔，溅起一些水花，两个蛋在水里上下跳动。我死死盯着两个蛋，过一会儿，等水面平静，一个蛋稳坐水底，而另一个更绝，既不上，也不下，飘飘悠悠，待在中间。

我高兴地都快要跳起来，我叫爸爸，告诉他沉下去的是熟的，浮在中间的是糖心蛋。爸爸说我很聪明，我心里也很得意呢!什么事都要亲自动手实验，才能求得真知。而蛋让我体会到：只有经过巨大的考验，才能脚踏实地。

实验的日记12

今天下午，我们进行了一场别开生面的实验——味觉实验。昨天课上，老师叫我们第二天带些可使用的液体过来做一个味觉实验。这个实验大体是这样的：一个人闭上眼睛，同时捏住鼻子，单凭嘴来尝味道，看你能判断出多少种液体。我本打算参加，可是由于我最近很忙，也没放在心上，差点儿忘掉。直到中午时一个组员提醒我“记得下午带饮料”，我才想了起来，打算带个特殊的饮料，既显示特殊，同时也好判断些。下午由于要去买饮料，我想早一点儿去，可爸爸却左拖右拖，直到四十才出门，令我极为不满，由于时间不够，所以只能临时赶工，随便买了瓶农夫果园，就匆匆的赶到学校去了。时间似乎过得很慢，一秒钟几乎成了一小时。

谢天谢地，科学课终于到了。我迫不及待的将饮料拿了出来，引得一些同学啧啧赞叹。老师见我的饮料较特殊，就让我贡献出来，而我自然也很乐意。随后，老师又拿了两个人的饮料，准备好之后，实验就开始了。由于我对此次试验有贡献，老事第一个叫了我。我闭上眼睛，捏住鼻子，一口喝下老师递过来的饮料，成功判断出是柠檬汁，然后又成功判断出了绿汽水，获得了一百分，顺利通过。接下来，又有无数挑战者上台，可他们的成功率却远远不如我，大部分人只能判断出一个，有的甚至一个也猜不到，令我十分纳闷儿：这到底有多难啊?遗憾的是，此次试验未能持续多久，很快就被申老师打断了，让我们很扫兴。虽然没能玩尽兴，但是却玩的很开心，不管做什么，只要开心就够了，难道不是吗?

实验的日记13

我家阳台上有个晾衣架，我发现我用很小的力就能把很重的衣物提起来，这是为什么呢？我一直想得到答案，暑假里爸爸给我做了一个滑轮的实验，这个谜才终于解开了。

滑轮分为动滑轮和定滑轮两种，轮子不随物体移动的滑轮是定滑轮，轮子随着物体一起移动的滑轮是动滑轮。人在下方，可以通过定滑轮把物体提升到高处，而不能节省力气，反过来人在高处利用动滑轮也可以把重物提升到高处，而且能节省一半的力气。 我准备了一个重量为2千克的重物，一个最大刻度为5千克的弹簧秤，一个定滑轮，一个动滑轮，一段1米长的细毛线。爸爸帮我把定滑轮固定好，绳子的一端系住重物，另一端通过定滑轮，和弹簧秤连在一起，当我慢慢地用力拉动弹簧秤，重物离开地面的时候，弹簧秤的读数在2千克多一点的位置，爸爸解释说这是因为线和轮子之间有摩擦力的缘故，如果不计摩擦力的话，就说明了定滑轮不能节省力气的道理。我把绳子的一段固定在门框上，动滑轮的钩子和重物连在一起，我再次用力提起重物，这时我感觉到重物变轻了，再看看弹簧秤的指针，就在1千克多一点的地方，这是因为动滑轮也有一定的重量，同样忽略不计的话，就能证明动滑轮能节省一半的力气。爸爸给我解释说，这就是常见的物理现象。通过做这个试验，我感觉道物理现象非常有趣，我上网查了查，还有动滑轮和定滑轮结合在一起的滑轮组，联系我们经常看到的盖高楼用的提升机，还有汽车起重机，都是利用了滑轮组的知识。 今天的试验，我只是初步地解了滑轮的知识，等待我的还有更奇妙的现象去认识、更深刻的知识去学习。

实验的日记14

xxxx年x月x日 星期x 天气x

你见过火烧金鱼的实验吗？没见过吧！跟我一起去看看吧！

上课了、老师神神秘秘地走进教室。如果我用火烧金鱼，你们说，金鱼会死吗？。老师故弄玄虚地问。真是一石激起千层浪，这下子，教室里顿时热闹起来，就僚烧红的油锅掉进了几滴水，噼噼啪啪地炸开了。有的说。金鱼怕火，肯定会被烧死。有的说。鱼会垂死挣扎，太残酷了吧！。

老师不慌不忙地拿出铁架、试管、酒精灯、金鱼。教室里顿时鸦雀无声，寂静得连一根针落地都听得见。同学们都伸长了脖子，瞪大了眼睛，等待老师做实验。

实验开始了，老师把金鱼和水倒人试管底部，再把试管夹在铁架台上，点燃酒精灯，让它对着试管口下方燃烧。同学们又紧张又担心，生怕小金鱼变成了"水煮鱼。，时间一分一秒地过去了，我的心里也懆十五个吊桶打水——七上八下的。同学们有的趴在桌子上，有的跑到讲台边，目不转睛地盯着小金鱼的一举一动，生怕小金鱼为我们的实验"光荣牺牲"了。

慢慢地，试管边布满了小水珠，小金鱼儿还在优哉游哉地游来游去，丝毫没感到"灾难"来临。突然，水沸腾了，意想不到的事发生了，金鱼竟然还在若无其事地游着呢！我们一个个眉头紧锁，百思不得其解。

最后，老师给我们揭开了实验的神秘面纱。原来水是热的不良导体，虽然试管上面的水沸腾了，但下面的水还是凉的，鱼在下面游，当然不会死。我们这才恍然大悟。

实验的日记15

20xx年10月28日 星期三 阴

今天，我和爸爸做了一个小实验——醋泡蛋，实验方法是把鸡蛋泡在醋里，观察鸡蛋的变化。我们找来生鸡蛋、白醋、一个透明的玻璃瓶。我把鸡蛋轻轻地放进玻璃瓶里，爸爸倒进白醋，把鸡蛋淹没在醋里。哇！神奇的事情发生了，鸡蛋周围马上就出现了许多小气泡！这些气泡是什么呢？爸爸告诉我，这是鸡蛋壳中的碳酸钙和白醋里的醋酸发生了化学反应，产生了二氧化碳，这些泡泡就是二氧化碳气体。未来几天鸡蛋还会有什么变化呢？让我们拭目以待吧！

20xx年10月29日 星期四 晴

今天早晨一起床，我就迫不及待地去观察醋泡蛋的变化。鸡蛋竟然漂浮在醋里了，蛋壳周围的气泡更多了，许多气泡聚集起来变成白色的泡沫浮在醋的表面上，醋里还漂了一些棕色的膜。我想，这些膜可能就是从蛋壳上褪下来的皮吧。

20xx年10月31日 星期六 晴

今天是醋泡蛋实验的第四天，我依然一起床就去观察鸡蛋的变化。我发现鸡蛋壳的颜色变浅了，白醋也变得不那么清澈了，用手摸一摸，鸡蛋壳有一部分已经变软了，最明显的变化是鸡蛋变大了许多。鸡蛋为什么会变大呢？我上网查了查百度，原来是鸡蛋把醋里的水分吸进去了，这叫做渗透压的原理。哇！好神奇啊！做实验真有趣！

20xx年11月3日 星期二 晴

今天是醋泡蛋实验的第七天，爸爸说，收获的时候到了。我拿起瓶子一看，哇！鸡蛋变得好大，好像比原来长大了一倍，鸡蛋表面的气泡消失了，鸡蛋壳也不见了。我小心翼翼地把鸡蛋从醋里拿出来，它的表面有一层薄薄的白色粉末，用手轻轻一搓就掉了，我用清水把粉末冲干净，现在的鸡蛋软软的，像一个半透明的弹力球，对着阳光，还能清楚地看见蛋黄在动。哈哈，我的醋泡蛋实验成功了！

醋泡蛋小实验真有趣，短短几天时间，那么坚硬的鸡蛋壳就神奇地消失了，科学真的是奥妙无穷啊！