《鸟的天堂》读后感15篇

读后感
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读完一本经典名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，写一份读后感，记录收获与付出吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编整理的《鸟的天堂》读后感，希望能够帮助到大家。

《鸟的天堂》读后感1

各位游客们好！欢迎参加我们的旅游团，今天我带大家去的地方是“鸟的天堂”。 “鸟的天堂”位于广东新会天马村天马河的一个小岛上，已经有390多年的历史了。我是今天的导游洪健哲，大家可以叫我洪导。

浏览时请大家注意以下事项：

1、请大家不要惊扰住在那里的小鸟们；

2、请不要给小鸟随意喂食；

3、请保持小鸟的家园的清洁。

请大家穿好救生衣，我们要上船了。大家往前看，远处的那个小岛就是“鸟的.天堂”，看起来像不像大树卧在水面上呢？如果我告诉大家，岛上只有一株古榕树，大家是否会大吃一惊？这棵古榕树高大茂盛，充满生机，枝干的数目不可计数，枝上又生根，有许多根直垂到地面上，伸进泥土里，还有一些树枝垂到水面上。

请大家注意安全，跟着我下船。岸上很湿，大家要小心，不要跌倒了。现在是鸟儿活动的时候，大家只要连续拍手，鸟儿就会飞出来，大家可以试试看。大家快看，鸟儿飞出来了！现在树上到处是鸟声，到处是鸟影。这些鸟大小不同，颜色各异。瞧，一只画眉鸟飞到了左边的枝条上。它在兴奋地叫着呢！歌声真好听。

大家可以在岛上继续游览，一个小时后到船上来集合。请大家牢记车上讲的注意事项，感谢大家的配合。

《鸟的天堂》读后感2

千上万只小巧玲珑的小鸟儿，它们长年生活在这棵大榕树下，与其说大榕树是这些鸟儿的家庭，其实大榕树就像那鸟儿的妈妈，呵护着鸟儿们，陪伴他们成长。

这些年有许多大树被人们砍伐了，有些小鸟儿们都快没了家，那些无家可归的鸟儿们纷纷挤向大榕树妈妈那儿，有些小鸟儿会因难以适应被破坏的环境而灭亡，其他的那些大树去哪了呢?被人们加工成纸，雕刻成家具，做成了一次性筷子，所以我以前上学所听到的鸟儿“叽叽喳喳”的叫声，看得到鸟儿飞来飞去的身影，现在都听不见也看不到了，而且在这场砍伐中还有许多还不会飞的鸟儿没了妈妈。

如果我也是没有妈妈的鸟儿我会哭着大喊“妈妈你去哪儿?妈妈不要我了吗?”着急无助的四处找“妈妈”，那些人们为什么要这么无情的砍伐树木呢，就像巴金爷爷写的'作文一样，鸟儿都幸福快乐地生活在一起，那该有多好!

我喜欢听着鸟儿的歌声，可惜我再也听不到了，我代表全体鸟儿求你们了，请你们停止砍伐吧!让我们都献爱心一起来保护鸟儿们生长的家园吧!

《鸟的天堂》读后感3

几天前，我听了五、六年级老师的四节课，感到每位老师的精湛的教学技艺，很值得我借鉴，使我受益匪浅。下面仅对刘老师这节语文课谈谈自己的一点体会。

刘老师这节课讲的是《鸟的天堂》，听后觉得老师对课文人文内涵做了深入的开掘，对教材做了别开生面的处理，将写树和鸟的几个重点段的阅读从分到合让学生充分感到树和鸟相互依存的融洽关系，感觉大自然中无处不在的整体和谐性，使学生实现了一次人文精神的升华，而这种感觉和体会不是靠教师的说教，全是让学生通过自己的听说读写活动获得。就更加难能可贵的这种分和合暗含这教师在语文教学中随机进行人格塑造的匠心。我们可以看到这节课始终充满着教师对学生一点进步，使得每位学生，特别是后进生的学生树立起自信心。

语文教师是课程的实施者，也是课程的开发者，我们不能满足于教教材而应当是用教材。我们要让思想冲破牢笼与时俱进地处理教材，优秀的语文教师有一双慧眼，能用独特的'视角去审视教材，根据时代的需要和学生的实际创造性地进行设计，这是教学改革的需要这是教师必备的素质。语文教学是一块无限广阔的天地，让我们认准方向，大胆地往前走。

《鸟的天堂》读后感4

这个星期，我们学习了《鸟的天堂》这一课，作者之所以把题目直接称为鸟的天堂，是因为课文中有两道迷人的风景，一是茂密的榕树，这榕树枝叶茂密，像一顶大帐篷，屹立在地上，而且许多根伸到水面上，这棵树的根不可计数。这棵诺大的树上生活着一群可爱的小鸟，它们欢声笑语，说说唱唱地在这里生活着。榕树就像它们的`乐园，就像它们的保护神，让这些欢快的鸟儿在这些茂密的枝干之间尽情地玩耍、歌唱。这是一株多么大的榕树啊！枝干甚至都卧在水面上了，这株大树真是一棵参天大树。这样的榕树正在茂盛时期，所以它那些翠绿的叶子非常耀眼，那茂密的绿叶竟不留一点空隙。现在可以想象一下那发亮得令人陶醉的绿叶，你站在树下，久久地入神地望着那绿叶，那绿叶很碧绿，很发亮……每当黄昏，那群可爱的鸟儿就会飞出来歌唱，它们歌唱着，快乐着……

我的感受：学了《鸟的天堂》这一课之后，我明白了要保护生态环境，不能乱砍乱伐，要让大自然的动物有他们的生存空间，要让鸟儿自由的歌唱，自由的飞翔。要保护我们祖国的园林风光，要不然我们可爱的祖国不是越变越美丽，而是越变越丑了。让我们一起保护祖国的园林风光吧！

《鸟的天堂》读后感5

鸟的天堂，是一颗很大的榕树，鸟儿都生活在这里面。这棵树很大，大的像一个绿巨人，它生机勃勃，好像把全部的生命力都展现给我们看。许多的绿叶，一簇堆着一簇，不留一点缝隙。

鸟也有自己的天堂！我非常惊奇，便继续读了下去。当我读到巴金爷爷第二次经过鸟的天堂的时候，茂盛的榕树中群鸟纷飞，热闹非凡，我感觉自己就在鸟的.天堂，仿佛听到了鸟儿们此起彼伏的歌声；仿佛看到了黑的、白的、大的、小的，各种各样、五颜六色的鸟儿在树丛中，有的扑闪着它们的翅膀飞来飞去，有的在梳理自己的羽毛；有的在追逐嬉戏；还有的在跳跃，在舞蹈……它们无拘无束，自由飞翔；好像我的眼睛也应接不暇了。

鸟的天堂是生命的天堂；鸟的天堂是美丽的天堂；鸟的天堂是自由的天堂，我真希望自己也像一只自由的小鸟，在鸟的天堂里飞翔！

世界上居然有这么美的地方，只要我们保护环境，爱护花草树木，处处都是天堂！

《鸟的天堂》读后感6

“鸟的天堂”十分美丽。那里有花草树木，有游览巴士，

有三人小车，当然还有最最可爱的小鸟哦！

“鸟的天堂”叫鸟岛。鸟岛位于棋盘山开发区境内，占地面积49.26公顷。

刚进去，就看见一座长长的桥，上面还挂有彩色的风铃。风提着裙子珊珊走来，在上空翩翩起舞，风铃们便给风伴奏。铃铃铃—铃铃铃—铃铃，多么美妙的音乐啊！我随音乐慢慢地走过了这座大桥。刚走到桥头，向我迎面扑来的就是一张地图。地图两边有两条路，左边是情人桥（情人桥是一座500米延长的木质栈桥，是我国目前公园园区内最长的一座木质栈桥，桥的'两旁雕刻着几十对象征着爱情的人物，桥下水中莲花并蒂开放，鸳鸯嬉戏，鱼儿水中畅游，立志于中国式的情人节，每对有情人从桥上翩翩走过，是他们相恋的见证。因此桥以爱情为主线设计，取名情人桥。另一条是可以观看鸟类的路。我们走了第二条路，走了一会，我大叫一声：“孔雀！”“在哪里？”“这，在这里。”大家转过头看见了孔雀，赞叹道，真美！

我们去到了鸟岛剧场，主要就是鹦鹉杂耍。但最令我兴奋的还是那次互动，鹦鹉飞到了我的手上，直到现在，我还清楚地记得那只鹦鹉它叫葵花鹦鹉。

“鸟的天堂”真不愧是鸟的天堂啊！

《鸟的天堂》读后感7

《鸟的天堂》这篇课文讲的是在美丽的南国，有一株茂盛的大榕树，人们把它称为“鸟的天堂”，因为有各种各样的小鸟住在那株美丽的大榕树上。在阳光照耀的早晨，你可以听见许多优美动听的鸟鸣，看见形态各异的鸟影，大的、小的、花的、黑的，真是一幅美丽的画卷，这就是鸟的天堂。

读了这篇课文，我觉得自己仿佛就在观看鸟的天堂，那里的景色真美啊！小鸟自由的飞翔，画眉鸟快乐地唱歌。在我家的前面，原来也有一排茂盛的树木，树上住着许多小鸟，每天清晨，我刚起床，就可以听见鸟儿们清脆的声音，好像在告诉人们清早飞行的快乐，透过窗户，可以清楚的看到小鸟从这棵树上飞到那棵树上，又从那棵树上飞到远处的电线杆上，真快乐，真幸福！伴着鸟儿的歌声，我大声的'读起书来，然后又背起书包，像一只欢快的小鸟去上学。可是去年来了一些人，把那一排茂盛的大树砍光了，从此再也没有鸟声，每天清晨我再也听不见鸟儿快乐的歌声了。偶尔还有几只小鸟从这里掠过，“唧唧”的叫几声，好象在说：“树妈妈，你在哪里呀！”

小鸟和我们共同生活在一个地球上，它们是我们的朋友，请大家不要伤害鸟儿，不要乱砍树木，这样小鸟就不会无家可归，到处都是鸟的天堂！

《鸟的天堂》读后感8

我看过冰心奶奶写的书，也看见过叶圣陶爷爷写的书，但从没看过巴金爷爷写的书。巴金爷爷写的书真是太好看了，相信看过巴金爷爷写的书的人肯定念念不舍，我就是其中的一个。

一个星期六，妈妈在网上帮我和妹妹买书，我先对妈妈我要买巴金写的书《鸟的天堂》，很快书买好了第二天就寄过来了。我从第一篇看起。第一篇是散文，题目《“再见吧，我不幸的乡土哟!”》这篇是写巴金离开上海，去法国读书的，当他踏上船的时候，他可回头看到了家乡的山水，也看到了在岸上对他招手的亲友和养育他的热土从此刻和重洋和高山之时，巴金的眼睛涌起了热泪，着热泪包含着一种祖国深深的爱，也有对满日的黑暗社会深深的狠。低低的.一声“再见吧，不幸的乡土哟!”这篇文章使我感动了，离开自己的国家去外国留学，真是恋恋不舍呀!

书里面种种复杂交织的情绪，以排比的名式波涛汹涌的海浪层层高涨，字里行间充满了真挚感人的力量，喊出了那个年代热血青年的心声。

巴金写的书类型多端又让你感动的文章、开心的文章，也会让你变得更加坚强……

《鸟的天堂》读后感9

今年暑假，我读了《鸟的天堂》这本书，我的感触很深。

我最喜欢的是《鸟的天堂》这一段：“我”小的时候母亲最疼我。白天，“我”们在读书，当时因为很少有彩笔，而“我”们的老师有，所以经常让他给“我”和“我”三哥画一些画，“我”们都羡慕先生。在中午“我”们去了四堂玩，一听到鸡叫就跑到四堂后找鸡蛋，鸡是“我”的军队，共有20只，一次少收一个蛋，香儿说了是“我”家吃了一只鸡，“我”不信。又过几天，香儿对我说我家又杀鸡了。“我”跑到母亲房里不让再杀鸡，母亲说是父亲要杀的。“我”跑到厨房，鸡已经死了，而扬嫂说鸡可以投生。“我”不相信那些道理，“我”陷入了深深的悲哀之中，为那一只只杀死的鸡，为给我们留下美好回忆而悲痛……。

就像以前我家养了两只狗，我把那两只狗养大时，没地方养，爸爸说把它们卖掉我不让，谁知爸爸偷偷的卖掉，还说狗生病了，治不了。那一刻，我和巴金爷爷有着共同的感受，为那治不了的狗而悲哀，为那一天天相处的'快乐不复存在而悲哀。

原来，每个人都有无法割舍的感情，当他们成为记忆时，我们只能一遍遍的哀叹，用此祭奠那无法回首的岁月……。

《鸟的天堂》读后感10

今天我看了一篇著名作家——巴金写的《鸟的天堂》，让我欣赏了有五百年树龄的大榕树，以及各种各样的飞鸟。鸟儿们在大榕树上飞来飞去，是多么的自由自在啊！真令人难忘。

我最欣赏的是“鸟的天堂”这一段。里面有许多鸟儿在大榕树上做鸟巢，但是人们都不去捉它们，当作者和他的朋友第二次经过鸟的天堂的时候，才看到了那些鸟儿们。大的，小的，花的，黑的，有的站在树上叫，有的.飞起来，有的在扑翅膀，让人看得眼花缭乱。多么美丽的大榕树啊，多么活泼的鸟儿们啊，真让人喜爱。

如果我们生活中真的有这么一出鸟的天堂，那该有多好啊！只可惜我看到的都是灰尘，闻到的都是尾气，哪儿还有鸟的影子呢！我只能到乡下的外婆家再去找鸟儿们，好不容易在树上看见一只小鸟叽叽喳喳地在叫着，那声音真好听啊！可是还没等我细细品味，站在树下的人们就拿起石头拼命往树上砸，鸟儿扑腾着翅膀，拼命地逃走了。我想：它们自己也不知道哪儿是它们的家。

我真希望大家都能看这篇《鸟的天堂》，爱护树木，保护鸟儿们，让它们过上幸福的生活。

《鸟的天堂》读后感11

你见过如一座小岛似的大榕树吗？它有着不可计数的枝干和旺盛的生命力，它是鸟儿的乐园。《鸟的天堂》这篇课文就让我们走进了这座鸟儿的乐园。

这篇课文按时间的顺序写了两次到“鸟的天堂”所见到的不同景象。课文这样描写介绍大榕树：“榕树正在茂盛的时期，好象把全部生命力展示给我们看。那么多的'绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！”读到这里，使我感觉到好像那棵枝繁叶茂的大榕树就伫立在我的面前。而当我读到“到处都是鸟声，到处都是鸟影．大的，小的，花的，黑的，有的站的树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这一段的描写介绍，仿佛又让我看到了榕树周围千鸟竞飞、百鸟齐鸣的景象。

因为茂盛的大榕树为鸟儿提供了良好的生活环境，所以才成为了鸟儿的天堂。这使我感到，人们要想同美丽的大自然和谐相处，就要好好的保护环境，保护好大自然的生态平衡。只要每个人都能从自己做起，从身边的小事做起，努力为保护环境多做贡献，我相信，我们的周围一定会出现更多更美丽的“鸟的天堂”。

《鸟的天堂》读后感12

今天，我看了一篇著名作家——巴金写的《鸟的天堂》，让我欣赏了有五百年树龄的大榕树，以及各种各样的飞鸟。鸟儿们在大榕树上飞来飞去，是多么自由自在啊！真令人难忘。

我最欣赏的是“鸟的天堂”这一段。里面有许多鸟儿在大榕树做鸟巢，但是人们都不去捉它们，当作者和他的朋友第二次经过鸟的天堂时，才看到了那些鸟儿们。大的，小的，花的，黑的，有的`站在树上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。让人看得眼花缭乱。多么美丽的大榕树啊，多么活泼的鸟儿们啊，真让人喜爱。

如是我们生活中真的有这么一处鸟的天堂，那该多好啊！只可惜我看到的都是友尘，闻到的都是臭气，哪儿还有鸟的影子呢！我只能到乡下的外婆家再去找鸟儿们，好不容易在树上看见一只小鸟在树上吱吱喳喳地叫着，那声音真好听呀！可是我还没细细品味，站在树下的人们就拿起石头拼命地往树上砸，鸟儿扑腾着翅膀，拼命地逃走了。我想：它们自己也不知道哪儿是它们的家。

我真希望大家都能看这篇《鸟的天堂》，爱护树木，保护鸟儿们，让它们过上幸福的生活。

《鸟的天堂》读后感13

在这个暑假我读了巴金专辑《鸟的天堂》。

妈妈告诉我巴金老人是个大文豪，他的作品曾经感动了几代人，连妈妈也是他忠实的读者。我翻开了作者小传，看到了巴金老人的简介：作者巴金，原名李尧棠，字芾甘，笔名佩芊，余一等。在20世纪被称为时代的良心。原来巴金还有这么多名字呢

我翻开了这本书，翻到了《月夜》这篇小说，这是给我印象最深的一个故事：开始是写了月光，船，流水衬托出了夜的宁静。后来，从静静等待根生的船里响起了根生嫂凄凉的哭喊声，哭出来根生被人杀害的来龙去脉。这篇文章虽然写的是社会矛盾尖锐的题材却被巴金老先生写的从容，优美抒情，同时紧扣着主题。最后以美丽的月夜、船的脱班结束了这个故事。

这也正是我佩服作者的'的地方，文章虽然结局凄凉，但笔法一直十分冷静。让人不会嚎啕大哭，却在心中泛起一丝凉意在心中痛恨那个世界的不公平。

另一则短文里让我发现巴金老人还是一位和蔼的老爷爷，在信中跟孩子们谈笑风生帮助他们解决问题，与他们一起寻找梦想吐露心声，并且教他们珍惜时间，不用金钱来衡量贵劣等。

这本书真是让震撼心灵的华彩美文，滋润我们的精神生命！

《鸟的天堂》读后感14

你见过如一座小岛似的大榕树吗？它有着不可计数的枝干和旺盛的生命力，它是鸟儿的乐园。《鸟的天堂》这篇课文就让我们走进了这座鸟儿的乐园。

这篇课文按时间的顺序写了两次到“鸟的天堂”所见到的不同景象。课文这样描写大榕树：“榕树正在茂盛的时期，好象把全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的'颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！”读到这里，使我感觉到好像那棵枝繁叶茂的大榕树就伫立在我的面前。而当我读到“到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站的树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这一段的描写，仿佛又让我看到了榕树周围千鸟竞飞、百鸟齐鸣的景象。

因为茂盛的大榕树为鸟儿提供了良好的生活环境，所以才成为了鸟儿的天堂。这使我感到，人们要想同美丽的大自然和谐相处，就要好好的保护环境，保护好大自然的生态平衡。只要每个人都能从自己做起，从身边的小事做起，努力为保护环境多做贡献，我相信，我们的周围一定会出现更美丽的“鸟的天堂”。