![黃鶴樓送別說課稿]( "黃鶴樓送別說課稿")
- 作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼你有了解過說課稿嗎？下面是小編為大家收集的黃鶴樓送別說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。黃鶴樓送別說課稿1教學目標的分析與地位：《黃鶴樓送別》是蘇教版第九冊的一篇課文。這篇課文是...
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![崔顥—《黃鶴樓》]( "崔顥—《黃鶴樓》")
- 【年代】：唐【作者】：崔顥——《黃鶴樓》【內容】昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。【賞析】：元人辛文房《唐才子傳》記李白登黃鶴樓本欲賦詩，因見崔顥此作，為之斂手，說：“眼前有景道...
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![詩詞鑑賞：崔顥《黃鶴樓 / 登黃鶴樓》]( "詩詞鑑賞：崔顥《黃鶴樓 / 登黃鶴樓》")
- 黃鶴樓/登黃鶴樓唐代：崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。譯文昔日的仙人已乘著黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒有返回這裡，千萬年來只有白雲飄飄悠悠。漢...
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![遊黃鶴樓]( "遊黃鶴樓")
- 遊黃鶴樓1遊玩了道之山——武當山，我們又來遊黃鶴樓。在大巴中，導遊向我們介紹：“黃鶴樓是一座千古名樓，它豎立在滾滾長江……”一下車，別具風貌的黃鶴樓出現在我面前，緩緩進入黃鶴樓，我們呼吸著民族風格的氣息，感受那非凡的氣勢。走進一座小小的亭子，裡面刻著一個“鵝”字，這個“...
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![登黃鶴樓]( "登黃鶴樓")
- 自中學讀過崔顥的那首千古佳作《黃鶴樓》之後，黃鶴樓一直是我心中嚮往已久的一個去處。這次五一長假我首選去武漢遊黃鶴樓，然後回程重遊廬山。黃鶴樓與湖南嶽陽樓，江西滕王閣並稱為“江南三大名樓”。此樓始建於公元223年，歷史上的黃鶴樓當然是不復舊貌了，一千多年來，...
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![《黃鶴樓送別》教學反思]( "《黃鶴樓送別》教學反思")
- 文包詩，是蘇版教材的一大特色。它把一首古詩巧妙地包含在一篇現代白話短文中。詩是文頭、文是詩身；詩中有文，文中藏詩，詩文渾然一體，別具一格。從《詠華山》到《遊子吟》，從《每逢佳節倍思親》到《李廣射虎》，學生在不知不覺中深化對古詩意境的領悟，提高了古詩鑑賞能力，同時增強了...
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![黃鶴樓作文【精】]( "黃鶴樓作文【精】")
- 在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的黃鶴樓作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。黃鶴樓作文1我的家鄉位於湖北省武漢市，這是一個非常美麗的城市。有一座黃河塔，有三座著名的建築。...
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![《長亭送別》說課稿]( "《長亭送別》說課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到說課稿，說課稿有助於提高教師的語言表達能力。說課稿應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《長亭送別》說課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《長亭送別》說課稿1一、開場白：各位領導，各位評委，各位老師，大家晚上好。今天我說課的...
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![送別詩—《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》]( "送別詩—《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》")
- 唐代詩人李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。賞析李白是一位熱愛自然、喜歡交遊的詩人，他一生好入名山遊，足跡幾乎遍及整個中國，留下了許多歌詠自然美、歌頌友情的作品。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是歷來傳頌的名篇...
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![崔顥—《黃鶴樓》]( "崔顥—《黃鶴樓》")
- 昔人已乘白雲去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。作者：崔顥（？－754）汴州（今河南開封）人。以《黃鶴樓》詩，頗令李白折服。開元十一年源少良下及進士第。天寶中，為尚書司勳員外郎。少年為詩，意浮豔，多陷輕...
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![黃鶴樓的民間傳說]( "黃鶴樓的民間傳說")
- 黃鶴樓位於湖北省武漢市長江南岸的武昌蛇山之巔，為國家5A級旅遊景區，享有天下江山第一樓、天下絕景之稱。黃鶴樓是武漢市標誌性建築，與晴川閣、古琴臺並稱武漢三大名勝。黃鶴樓的民間傳說唐詩云：昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。詩中的昔人指的大概是仙人王子安或費禕。不過，到...
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![黃鶴樓送孟浩然之廣陵說課稿7篇]( "黃鶴樓送孟浩然之廣陵說課稿7篇")
- 作為一名教職工，就不得不需要編寫說課稿，說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的說課稿才是好的呢？下面是小編整理的黃鶴樓送孟浩然之廣陵說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。黃鶴樓送孟浩然之廣陵說課稿1一、說教材1.教材簡析《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》選自人...
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![黃鶴樓送別作文3篇]( "黃鶴樓送別作文3篇")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的黃鶴樓送別作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。黃鶴樓送別作文1陽春三月，春光明媚。天上飄著朵朵白雲，遍堤的花兒就...
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![黃鶴樓送孟浩然之廣陵說課稿]( "黃鶴樓送孟浩然之廣陵說課稿")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到說課稿，藉助說課稿可以有效提高教學效率。說課稿要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的黃鶴樓送孟浩然之廣陵說課稿，希望對大家有所幫助。黃鶴樓送孟浩然之廣陵說課稿1一、說教材《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》選自人教實驗教材四年...
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![《送行》說課稿]( "《送行》說課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那要怎麼寫好說課稿呢？下面是小編精心整理的《送行》說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《送行》說課稿1各位老師：大家好！我今天說的是英國作家比爾博姆的...
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![李白—《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》]( "李白—《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》")
- 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。賞析：“吾愛孟夫子，風流天下聞”，大詩人自然很捨不得與孟夫子分手；孟浩然前往廣陵，李太白依依惜別之情在心頭。江水滔滔不捨晝夜，友情如水浩蕩東流。...
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![黃鶴樓作文]( "黃鶴樓作文")
- 在我們平凡的日常裡，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的黃鶴樓作文，歡迎閱讀與收藏。黃鶴樓作文1前幾天我去了武漢人基本上都不去的黃鶴樓，黃鶴樓可是武漢的名片，著名的黃鶴樓煙和...
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![【薦】黃鶴樓作文]( "【薦】黃鶴樓作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的黃鶴樓作文，希望能夠幫助到大家。黃鶴樓作文1黃鶴樓位於長江大橋邊的蛇山上，黃鶴樓共有五層樓，不論是飛簷流閣，還是雕樑畫棟，金碧輝煌，巧奪天...
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![李白—《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》]( "李白—《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》")
- 【年代】：唐【作者】：李白——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》【內容】故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。【賞析】：這首送別詩有它自己特殊的情味。它不同於王勃《送杜少府之任蜀川》那種少年剛腸的離別，也不同於王維《渭城曲》那種深情體貼的離別。這...
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![黃鶴樓送別作文]( "黃鶴樓送別作文")
- 在我們平凡的日常裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的黃鶴樓送別作文，希望能夠幫助到大家。黃鶴樓送別作文1我是李白，此時正是煙花三月我的老朋友孟浩然要去揚州，我在黃鶴樓擺酒送別，雖...
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![黃鶴樓送孟浩然之廣陵作文]( "黃鶴樓送孟浩然之廣陵作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的黃鶴樓送孟浩然之廣陵作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。黃鶴樓送孟浩然之廣陵作文1在這個繁花似錦的陽...
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![送別詩—《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》]( "送別詩—《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》")
- 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》原文故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》作者簡介李白(701～762)，字太白，號青蓮居士。是屈原之後最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人。有詩仙之美譽，與杜甫並稱李杜。其詩以抒情為主，表現出蔑視權...
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![黃鶴樓]( "黃鶴樓")
- 兒子考進了武漢理工大學，就要去武漢讀書了。對於我們內蒙古人來說，武漢是遙遠的地方，也是陌生的地方。不說生活習俗，光是地理天氣對於北方人來說就是考驗。孩子考上了名牌重點大學，父母是最高興的人，我們決定送孩子到學校，親身體驗一下武漢這陌生的地方。現在送孩子上大學已經是...
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![黃鶴樓的傳說]( "黃鶴樓的傳說")
- 黃鶴樓的傳說歷史悠久，一直與屢毀屢建的黃鶴樓相生相伴，且不斷豐富延展。以下是本站小編為你整理的黃鶴樓的傳說，歡迎大家閱讀。黃鶴樓的傳說篇一鶴舞樓頭，玉笛弄殘仙子月;說的是一段有關江南三大名樓之一，黃鶴樓的傳說。相傳在三國時期，有個姓辛的大姐，在江邊開了個小酒館，生意...
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![長亭送別說課稿]( "長亭送別說課稿")
- 作為一位傑出的教職工，時常需要編寫說課稿，認真擬定說課稿，那麼說課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的長亭送別說課稿，希望對大家有所幫助。長亭送別說課稿1一、說教材1、單元目標:通過對戲曲語言和藝術手法的欣賞，培養學生初步鑑賞戲曲的能力。2、大綱要求:進一步...
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