難忘的課堂作文【熱】

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的難忘的課堂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的課堂作文1

啊！我盼望已久的星期五終於到來了，老師說，今天是一位大學生姐姐要來給我們講一節關於中國歷史文化的課，我們聽了特別高興。下午上完兩節課後，那位姐姐如期而至，我們特別激動。因為我們從來沒有上過歷史課，我們也不知道這節課要講什麼歷史內容。

上課開始了，首先我們先用熱烈的掌聲歡迎姐姐的到來，姐姐也做了自我介紹。原來她是我們班同學安聖博的'姐姐。姐姐先給我們講了的《四書五經》，“四書”指的是《論語》《孟子》《大學》《中庸》。五書指的是《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。還給我們講了許多名句以及譯文，還講了她讀後的感受，我們也紛紛舉手說感受。我還懂得了許多道理，有孝敬父母，對待他人要誠實，還有尊老愛幼等，讓我受益匪淺。

通過這一節課，我懂得了許多道理，我還懂得了無論長輩對我們說什麼我們都要虛心接受，這就是我這節課的收穫，你的呢？

難忘的課堂作文2

我們從一年級到六年級，這六年來我上了無數堂課，有的課堂氣氛活躍，而有時候我們卻很失落。而最令我難忘的是那一節班隊活動課。

那一節課，胡老師說給我們搞一個“真心話大冒險”的活動。全班有的開心，有的'卻憂愁。

胡老師把排球給了第一個同學，就開始了擊鼓傳花的遊戲。第一個傳到的是陳青怡。她說岑世超以前常常捉弄她......

漸漸地，我也被傳到了。我想起了岑漢升以前給我起的十七個字的外號，“清蒸胡蘿蔔炒鯉魚燉排骨超好吃超好嚼”。於是我便大膽地說了出來。結果同學們都捧腹大笑。

最後，褚璐珊哭著說：“以前我不當班長的時候，同學們對我都很好。可是，自從我當上班長，我和同學的關係就疏遠了......”她的話非常感人。

通過這一堂課，我明白了：同學之間有矛盾是正常的主要是如何化解矛盾，和睦相處。

在往後的日子裡，我要學回寬容。退一步，海闊天空。

難忘的課堂作文3

在我的國小三年級的學習生涯中，最讓我難忘的是王老師的一節數學課。記得那是一節數學課，上課鈴打響了以後，同學們陸陸續續走進教室，做了下來。這是王老師走進教室，教室立刻安靜了下來。接著王老師說，今天我們上一堂有趣的數學課。同學們都懷著好奇的表情，期待著什麼。只見，王老師迅速的在黑板上寫著什麼，不一會，幾個加減法算式就出來了，記得學習好的同學一看，爭先恐後的.舉起了手，這時王老師說，先不要急著說答案，有誰能給我舉些這樣的例子，這時那幾個同學的手慢慢的縮了回去。王老師笑著給我們解釋了一下，頓時我們豁然開朗起來。

這堂課已深深印在我的記憶力，看似平凡的一節課，卻蘊含了許多道理，我從中也學到了許多。

難忘的課堂作文4

這個學期我們班換了一個非常和藹的老師，他是個會吸引學生課堂注意力的老師，那就是我的歷史老師!

歷史是我們班上最差的一門科目，平均分大約40~50分左右，這次他教我們我有信心能把我自己從40幾分提到70幾分。

歷史老師是一個非常搞笑的老師，雖然有時候我們的紀律很差，惹您生氣了，但我覺得比以前好多了。歷史老師您總能以搞笑的方式把知識傳給我們，還能提前上完課，讓同學聽得進去，課後進點小故事，上您的課我覺得我輕鬆多了。

我看您有幾節課是真的生了氣，我真的不知您為什麼生氣？從我看來他們真的是很聽話了，如果換別的老師他們真不是這種態度。老師您說白雲中學的`學生這麼聽話我還真有點不相信。如果有機會我真會去看一看。

老師您真的是一個會教書的好老師!您的上課方法真的值得別的老師借鑑，您的課堂最難忘!

難忘的課堂作文5

難忘的課堂記得二年級的開學第一天，我們班換了新的英語老師， 新的英語老師姓辛，剛開始上她的課時所有的同學都很膽小，都不敢舉手回答問題，沒有一個人舉手，過了大約5分鐘，才有一個同學舉手，也許是這個同學為大家打響了第一炮的緣故吧，大家都紛紛舉起了自己的`小手，個個爭搶著回答問題。在這樣的學習環境下，膽小的我也舉起了自己的小手，這時辛老師請我站起來回答問題，我答對了，辛老師還獎給我一個貼畫，我可高興了， 這時無情的鈴聲響起了，我們的第一堂英語課結束了。

啊，難忘的一堂英語課！現在我的貼畫已經有12個了。看我多厲害啊！我現在可喜歡上辛老師的英語課了，我一定要把英語學好。

難忘的課堂作文6

我的難忘的一課是在六年級的辯論賽，那時的題目是《開卷有益》還是《開卷未必有益》。辯論前，各人先表明基本觀點，即表明是贊同“開卷有益”，還是認為“開卷未必有益”。然後根據基本觀點分成兩組，雙方各抒己見，展開辯論。辯論賽正式開始，那時的辯論賽是十分的激烈的，你一句，他一句的，把整個辯論賽搞得非常熱鬧，但老師還是要他們保持安靜，說話要有條理。在他們的辯論對話裡，我學到了很多在書本上學不到的知識。很多同學在臺下也聽得津津有味。在這次的辯論賽中，我覺得做每件事都要有口才，口才也要大膽，要大膽是很容易的。 所以我以後會嘗試大膽的.在課堂上舉手發言，老師也說過，說錯不要緊的，只要你覺得是這樣的就說，所以說我們最大的敵人是自己，先要克服自己，其他的事情也就不用怕了。這就是我的一節難忘的一堂課！

難忘的課堂作文7

今天上午老師通知我們下午一定要穿校服。為什麼要穿校服呢？大家不要以為是升國旗噢！告訴你們吧，是電視臺要來給我班錄影。

快要上課的時候，老師非常嚴肅的說：“大家一會兒上課要和平時一樣，不要緊張，不要老盯著鏡頭看。”我想我一定要記住老師的話。電視臺的叔叔終於來了，同學們都坐的筆直，教室裡是鴉雀無聲。開始上課了，記憶小明星都爭先恐後的走上講臺，每個同學都把國學經典背的.非常熟練。他們表現的那麼出色，我為他們感到自豪。我心裡暗暗想，我也要象他們一樣，爭當一名記憶小明星。

這次我們班上電視，我感到既新鮮又激動，這真是難忘的一節課！

難忘的課堂作文8

今天天朗氣清，萬里無雲，我就高高興興的去上作文課了。老師說今天上課帶豆子！不明白為什麼帶了豆子。我帶著問題去了那裡。

一進教室，我就把一切準備好了，鉛筆、橡皮、白乳膠、硬紙板、白紙板、鑷子、水彩筆、紅豆、黃豆、綠豆、花生、大米、小米、黑米、黑豆、玉米。看到這個裝置，我就有了精力，好像想做一件大事，於是我們開始做豆貼！

首先，我畫了三架直升機，非常漂亮。然後我看著豆子心想，我該選什麼豆子呢？突然，綠豆說：“選我吧！漂亮，可愛，我兄弟幾千人的.部隊，絕對夠！”紅豆說：“我也不差，就是亮！”黑豆說：“我老孫子也很漂亮！”突然，一場激烈的爭論開始了。最後我用了我特有的絕招，無敵，“名與點”，誰點誰就是誰！最後點了綠豆。我小心翼翼地把它們貼在輪廓周圍，然後一個接一個地粘上其餘的。就這樣，畫得活靈活現！

這節課，我不僅鍛鍊了動手能力，還學會了做豆貼！多麼有趣的一課！

難忘的課堂作文9

每個人的一生中都有許多難忘的東西，是一次失敗的`悲傷，是一次成功的喜悅，一次測試，一次比賽……而我最難忘的是一堂特殊的課。

在五年級上的秋季，我們學校開展了一次讓我終身難忘又終身受益的軍訓。

這次軍訓中，我們開展了佇列訓練，觀看軍事電影，西溪溼地大拉練，整理寢室等活動。而那次大拉練，在我的腦海中留下了深刻的印象。

那天早晨，我們就開始了拉練，與其說是拉練，還不如說是散步看風景，整條隊伍都懶懶散散的。等拉練結束回軍校，教官就發怒了。

當我們排好隊等待命令時，教官開始大喝道：“全部蹲下！”我們按軍姿老老少少蹲了下去。一開始還沒覺得什麼，到後來，整個人都快承受不住了：雖說是秋季，火辣辣的陽光還是照射在大地上，加上衣服穿了很多，就汗流浹背；蹲本來就是懲罰人的，所以蹲得大腿發麻，有種“痛不欲生”的感覺。%>_

難忘的課堂作文10

游泳課上，一下水，我就發現一個黑黑的東西在水底下，仔細一看，有八隻腳。我一想，也許是蜘蛛！我被嚇了一大跳，我只能遠離蜘蛛，游到一個角落，喘著粗氣，心臟跳動得厲害，嘴巴張得老大。

幾個同學看到了我的怪樣子，游過來問：“什麼事讓你這麼大驚小怪？”我支支吾吾地說：“水裡……有……蜘蛛。”那幾個同學聽了，一下子躲到了我身後，再次問：“真的'嗎？”我連連點頭。他們一下子嚇成了木頭人，一動不動。

我看，這幾個人和我可以組織一支“膽小隊”了。這時，老師來檢查，我一頭鑽進水裡，隨便做了幾個不標準的游泳動作，算是瞞過了老師。我生怕水會把蜘蛛衝來，如果是死蜘蛛，應該沒關係；如果是活的，蜘蛛放出毒液，可能會讓我面板過敏，甚至放出絲來把我網住，再把我慢慢吃掉……啊！我越想越害怕，我真想早點起水，但還沒有下課。

親愛的鈴聲終於響了，我迅速起了水，衝到岸上，深深喘了一口氣。

難忘的課堂作文11

在這個周星期五上午，我們班上了一節有意義而又讓我難忘的語文課。

這節語文課，老師給我們講了有關於愛國精神的四篇課文，這四篇課文讓我認識了主持修築京張鐵路的詹天佑、獻身海島的戰士們、懷念母親的'季羨林和四位愛國的中華少年。同時也讓我領略了到了他們那偉大的愛國精神！

記得老師讓我們讀了兩遍第八課課文《中華少年》。在讀的過程中，同學們的聲音比平時放大了兩倍，都在表達著自己那種愛國的精神，彷彿自己也是這篇課文中的一員。

讀完兩遍以後，語文老師對我們說我們讀得特別漂亮，以至於都讓老師融入到了這種氣氛中來。

正在這時，下課鈴響了。老師對我們說：“同學們，你們這節課表現的，希望你們以後能一直這樣，好不好啊？”“好！”我們大聲地回答，而我也在心裡想：真希望在上一節這樣難忘的語文課！

難忘的課堂作文12

今天，我和往常一樣來到了科培的作文班。我剛進教室，徐老師也隨後進來了。徐老師笑眯眯的對我們說：“今天，我們玩一個有趣的遊戲。”話音剛落，教室裡就炸開了鍋，大家異口同聲地說：“好。”這時就已經有人開始議論了，有的說是盪鞦韆，有人說是看書，還有的說是看風景……都不對，徐老師：“今天我們玩盲人摸象！”

接著，老師開始說規則了：首先選一個人當盲人，其他人當象。盲人必須用紅領巾矇住眼睛，而象只能在規定的範圍內活動，盲人摸到象之後還要推算出是公象還是母象。

遊戲開始了，由吳俊程當盲人，他像一隻威武的.老鷹左撲撲，右撲撲，有些膽小的象躲在角落屏住呼吸，不敢出聲。還有些膽小的象被嚇得四處逃竄。有些調皮的象包括我，彎著腰悄悄繞到他身後，有時拍拍他的腦袋，有時拍他的背，然後一溜煙就跑了，我快被抓到時，會嚇得魂都飛了。

今天真有趣啊，真想以後多上這樣的作文課！

難忘的課堂作文13

上課鈴聲響了，語文老師孫老師要教我們第十一課《畫楊桃》這篇課文。

孫老師發給我們每人一個楊桃，我們很驚訝，問老師：“為什麼要發給我們楊桃？”老師沒有回答，只是神祕地笑了笑。開始講課了，當老師講到“我”把楊桃畫成五角星的時候，老師讓我們把楊桃切開，放到不同的角度去觀察，然後和同桌說一說看到了什麼。大家議論紛紛，有的說是五角星，有的說是半個五角星……討論了一會兒，老師讓同學們安靜，對我們說：“你們說的`都對。”同學們聽了後，一個個丈二和尚——摸不著頭腦。老師看了看我們，和顏悅色地對我們說：“你們看的角度不同，所以看到楊桃的樣子不同。”我們恍然大悟，異口同聲地說：“原來如此。”這時，老師對我們說：“所以，每個人觀察的角度不同，看到的事物樣子就不同。當別人看到的事物和你的不一樣時，請不要急著否認。”

下課了，這節課我們非常開心。

難忘的課堂作文14

“立正！”隨著教官嚴肅的話語，拖拖拉拉的我們趕緊排起隊伍來。

“向右看齊！”教官一下達口令，我們趕緊對齊。

剛排得整齊了一會，同學們又開始嘰嘰喳喳地小聲談論起話來，我前後同學也來跟我說話，我也情不自禁地開始講話。

“立正，我一離開就亂了，讓你們給我亂，給我立正20分鐘。”教官一聲令下，我們只能站直，“誰站的好誰比人家先休息。”教官指指點點地叫了幾個好的'上去給我們當示範。“唉！”我默默地在心裡喊道：“我們班真是不爭氣，如果把幾個不乖的同學拎出去，我們班級就很好了。”

過了一會，教官問站上來示範的人哪個好？每人只能點一個，我被點到了，我排進站得好的佇列，心裡格外激動，不用受罰了，但又很擔心會因為站不好，又會被教官給拉回來。老師終於讓我們好的這排休息了。我很開心，因為我是好的。

難忘的課堂作文15

天下著濛濛細雨，這代表著我即將告別五雲山寨的心情。上車了，我依然回憶在五雲山寨的五天，在那裡，能體會到自己磨豆漿的樂趣；在那裡，能吃到自己烤的燒烤和學習面術的歡喜。不過，我最難忘的'還是那軟陶製作。

在一個陽光燦爛的下午，我們迎著春風來到了軟陶室，在那裡我見到了老師很多作品。老師說：“做軟陶就像捏橡皮泥一樣，你可別小瞧它那麼小的一塊，它捏好了可以比玻璃還長呢。”說完，老師就讓我們做了起來。我做的是一個小星星和一朵美麗的玫瑰，不過小星星上面好像差了點什麼？哦！對了，笑臉！我一心一意的做著，生怕出了半點差錯。做完了，交到老師手裡，老師藹的問道：“你為什麼要在星星上添笑臉？為什麼把玫瑰做的這麼精緻？”我毫不猶豫地回答道：“我的媽媽不喜歡笑，我添個笑臉，願她笑口常開，做一朵漂亮的玫瑰，願她永遠容花似月！”

這就是我最難忘的一節課，我永遠難忘的一節課！