宛如一首歌作文合集15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的宛如一首歌作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

宛如一首歌作文1

旅行宛如一首歌。自古多少俠客遊覽中國的大好河山，那淡泊名利的天性，那豪爽義氣的風度，令多少人神往。大西北的自然風光，宛如一首清新秀麗、大氣磅礴的歌。

它是一首清新秀麗的歌。來到茶卡鹽湖，映入眼簾的是一條長而筆直的鐵軌，放眼望去，鐵軌的終點竟是湖中央。一列刷著綠漆、復古味兒十足的'小火車，從湖中央“轟轟”地向我們開來，人們急忙為它讓出一條道路。綠色的火車與蔚藍的天空融為一體，竟讓人誤認為火車是從天上開下來的。腳底結實的觸感，讓我不由得去注意它們。一大塊、一大塊晶瑩剔透的“寶石”，在陽光的折射下閃閃發光，彷彿在說：“我漂亮嗎？快來撿我呀！”一位年僅五歲的小朋友小心翼翼地撿起一塊“寶石”放入口中：“唔，好鹹啊！”我啞然失笑。這可是鹽巴呀！

我的視線終於落在了“主人公”鹽湖的身上。湖面上，一位位愛美的人兒擺出最美的姿勢，露出最燦爛的微笑，讓相機定格住他們最美的瞬間。“遇見最美的自己”大概就是這個意思吧！蔚藍的天空中飄著幾朵零星的白雲，與湖面上一個個秀麗的人兒一起倒映在美麗的茶卡鹽湖上，構成一道清新秀麗的風景線。茶卡鹽湖宛如這首歌的前奏，清新秀麗。

它是一首大氣磅礴的歌。沒錯，它就是鳴沙山月牙泉。一望無際的沙漠上，駱駝們排著隊，整齊有序地帶著旅客們登向鳴沙山的山頂。看著這一個個整齊的駱駝隊，我竟產生了絲綢之路的錯覺。按照指示牌，艱難地行走在沙漠上。沙漠上的炎熱，我們深有體會，沒走幾步路，鞋套上已經有了密密麻麻的小水珠。

站在山坡上，極目遠眺，月牙泉宛若一葉扁舟，在沙的海洋裡跌跌撞撞地行駛著。人們好像一隻只熱鍋上的螞蟻，尋找著陰涼的地方。已是晚上七點，太陽仍然高高地掛在天上，絲毫沒有下落的跡象。在陽光的照耀下，月牙泉猶如海市蜃樓，神祕而不真實，可遠觀而不可褻玩。近看月牙泉，那清澈的泉水倒映著四周的沙漠，是世上最美麗的畫卷。鳴沙山月牙泉宛如這首歌的高潮，大氣磅礴。

旅行宛如一首歌，茶卡鹽湖是這首歌清新秀麗的前奏，鳴沙山月牙泉是這首歌大氣磅礴的高潮。旅行這首歌，等著你去聆聽。

宛如一首歌作文2

友誼，是人生中必不可少的。它宛如一首優美動聽的歌曲，時而溫婉，時而激昂。它如流水般柔情，又如萬物般多彩，一個個音符，就如一步一步的腳印，給我留下了不可磨滅的印象。

童年的友誼是一首純真的歌。我國小的時候，對學校的環境是如此的陌生而又新奇，我害怕得不敢講話，卻又如此嚮往，直到與恬寧的第一次對目，第一次講話。

“嗨！你好，我叫許恬寧！”恬寧笑眯眯地跟我說。

“我……我叫林睿思。”我結結巴巴的答道，也咧開嘴笑了。

就這樣，我童年友誼的歌曲拉開了序幕，那般柔和，那般婉轉。而之後的每一個日子，每一個笑容都組成了一段又一段樂章，譜寫出了我生命中不可或缺的歌篇。

童年說長也長，說短也短，六年後我便落入了地獄的魔爪——國中，那如修羅一般的人物。此時的我們因為分班，而漸漸疏遠。這時的友誼，就如哀樂一般，低沉，陰鬱，有著說不出的'傷心。

然而友誼的旋律不會總是低沉、陰鬱的。在我傷心迷茫之時，我又獲得了一份友誼。

“我叫林睿思，你叫什麼？”我一坐下來，就看見了坐在我後面的同學。

“我叫肖子鎣。”她答道。

子鎣，她有著一頭烏黑亮麗的長髮，一雙大眼睛可是炯炯有神的很，烏黑的瞳眸似水晶葡萄一般晶亮。她濃密的睫毛輕顫，像蒲扇一般，小巧的鼻子，白皙的面板隱隱的散發著瑩白的光澤，如櫻花般緋色的脣，看上去優美動人。她又是那樣的可愛，總帶著燦爛而又天真無邪的笑容。與她在一起的每一個歡聲笑語，又譜寫出了我人生中優美和諧的樂章。它如清泉，聲音清澈非常，又如鶯啼，婉轉不已。我與她的一字一句，都為我那歌曲填上了美好的詞。

友誼宛如一首歌，悠揚動聽，如潺潺的溪流，叮咚悅耳；友誼宛如一首歌，低沉陰鬱，如暴風雨的前奏，哀傷不已；友誼宛如一首歌，如詩如畫，優美動聽。

人生的路還很長，我將收穫的友誼也會越來越多。不管友誼是怎樣的悠揚，又是怎樣的低沉，抑或是怎樣的激動，那些悠揚或低沉的旋律都將會成為我更好的鋪墊，為我明確方向，收穫更好的友誼。友誼的旋律應該是開心激昂的，令人難忘的。我要繼續創作，以一次又一次的蛻變作為更好的例子；我要繼續構思，為友誼的歌曲填上更好的詞，奏出最好的友誼之歌。

友誼宛如一首歌，或開心，或低沉，或激昂，而我，將全力以赴，創出最美的歌曲。

宛如一首歌作文3

歌的主題很多，有關於愛情的，有關於娛樂的，有關於勵志的……但我在我的那片音樂天地中,有一首歌的歌詞深深地改變了我的生活，那是一首關愛的.歌——《愛的奉獻》。

國小時的我是一個調皮、不關心他人的小孩。我平時看見哪兒出了事情，就會去湊熱鬧；不小心踩了別人的腳，理也不理就走開了；看到迷路的小孩，當個過路人也走開了……但自打那天過後，我變了。

?那天，我和幾個小夥伴一起坐公交去籃球場打球，我們一直打到傍晚才準備回家。我認準了一輛平時常坐的公交車，上去之後我把僅剩的一元錢投了下去，找了位子坐下。天漸漸黑了，過了半個多小時，我意識到情況不對，我看了看路程表，才知道自己坐錯了方向。我匆忙地跑下了車。

此時，我手腳冰涼，腦袋空白，不知該怎麼辦才好。夜幕像一張巨大的網，要把我吞噬。看著從身邊走過的匆匆人群，我心中忐忑不安，腦海中浮現出這樣的一幕——好久好久我就找不著回家的路，隨著時間的推移，父母找不到我，我就這樣餓死在街頭……想著想著，我的眼淚像關不住似地流了下來。由小聲抽泣到號啕大哭，只管信步朝前走著。不知過了多久，一個手掌落到了我的肩上。我茫然地轉過頭，一個面帶微笑的大叔浮現在我眼前。他目光柔和，我彷彿看到了希望，眼淚慢慢少了。

他問了我哭的原因，我哽咽地向他解釋。他二話不說，從口袋裡掏出一元錢遞給了我。我驚訝極了，一個陌生的路人，居然向我伸出了關愛之手。他似乎還不放心，把我送到了對面的公交站。並交代我再坐多少站到什麼站點就可以下車。他看我上了車才走。我坐在車位上，看著他頻頻朝我揮手。此時，車內響起了《愛的奉獻》中的經典歌詞——“啊，只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”

?此後，我的生活便宛如一首關愛的歌，兩小孩打架，我趕緊勸開；老奶奶提著菜艱難地上樓梯，我迅速上前幫助；同學拿習題來問，我耐心講解。一首關愛的歌在我的生活中一遍遍演繹，我深信，我一定會演繹出完美的人生。

宛如一首歌作文4

人生宛如一首歌，我們用自己的閱歷與感悟作詞譜曲。一路唱著，一路走來。

回憶起我已譜完的那部分，側耳細聽，我從悠揚之中品出了一份無憂無慮的韻味和天真無邪的音調。即使那已經是過去式，但我回憶之時，仍然會掛起一絲微笑。

如今，我正提筆書寫已轉入激昂的樂章——青春。在我不經意之間，匆匆的時光早已將它送來。

“解散！”隨著老師的一聲令下，操場上爆發出一陣熱烈的歡呼。早有眼疾手快的人跨著大步衝向了器材室，抱著一個籃球向著遠處的籃球架奔去。小小的籃球顏色並不是那麼鮮豔奪目，但卻緊緊地抓住了操場上所有男生的目光，令人蜂擁而至。很快，雙方便開始熱火朝天地打起球來。

發球了！只見一雙手一鎖，籃球穩穩地定在了半空。這時兩個人湧向了這邊，意圖搶球，那人的'眼睛四下轉了轉，看著越來越逼近的對方球員，雙手猛地向左抬高，像是要把球傳向那邊的一個隊友，卻只是虛晃了一下，趁著他們跑過去的衝勁還沒止住，運著球向右邊跑去了。另外一個盯著隊友的人幡然醒悟，回身衝到了他身前，雙臂大張，阻止他繼續突進。他把球左擺右晃，回望身後，只見一個藍色身影趁人不備衝了出來，當機立斷把球向後拍去，自己則伺機向籃球架邊撤去。接過球的人開始左突右進，就要殺到籃架邊了，他瞄準籃板將球擲出。球在空中劃出一道優美的拋物線，可惜力量似乎用得小了，球打在了籃筐上向外彈去。早已等候在籃下的隊友在空中補了一下，在一道道難以置信的目光中，球飛回了籃板，彈進了筐。籃球落地，我們的歡笑聲卻瀰漫開來，帶著我們青春的朝氣蓬勃。

那天下午有一場數學考試。吃完午飯，大家開始午自修。有人邊用紙巾擦著額頭上的汗，邊翻閱著練習冊上的難題，面露思索之色；有人看著同桌的練習冊，望著一行行因果關係皺起眉頭，略感不解，便戳了戳同桌手臂，尋求解答；也有人拿著一本課外練習，前後桌四個人一起小聲地討論著……一個午自修過得很快，下午的課開始了。一張張白白的考卷發下，筆聲沙沙間，我們用青春的努力奮筆疾書。

這優美的旋律絕不會因韶華的流逝而褪色，因為這裡面有著我們的激情與奮鬥。

宛如一首歌作文5

淺而深的綠色像漂浮在空中，像柳絮在風中漂浮。綠色的柳絮在我身邊歡快地舞蹈，伸出手掌，用指尖觸控著柔嫩的綠色，它們來了，跳動了。這是生命節奏之歌。

這種綠色植物來自臥室裡的盆栽吊蘭。

我不知道我媽媽從哪裡聽說綠色植物可以放鬆疲憊的心。於是我媽向朋友要了一些吊蘭種子，種在深綠色的花盆裡。當時我瞥見了淺褐色的種子，沒什麼特別的，只是有一種奇怪的期待。

漸漸的把這種平淡的感覺藏在心裡，但是花盆裡的土一直遲遲不動，看不到蜘蛛植物。相反，有兩株雜草快樂地生長著。雜草是不是太霸道了？吊蘭就不能這麼沒用才能得到營養嗎？從期待的主分支中逃脫一個小分支，是一種輕微的輕視。猶豫了一下還是拔了雜草，希望吊蘭能長出來。

終於，土裡裂開了一條小縫，綠藻淡綠色的身體出來了，小心翼翼地舒展著花蕾。細長的蜘蛛植物在微風中搖擺。激動得發抖？如果我這麼認為，就不要太開心了。世界並不那麼美好。

吊蘭長得快，淺綠成了過去式。她穿上粉色和綠色的新衣服，像第一次來的女性，清新多了。我感嘆她這麼幸運，從出生到現在一個多星期沒下雨了。如果下雨，那麼她的主莖和手指一樣粗。她能承受雨水的洗禮嗎？雖然看起來像是幻想，但我心裡總有一個清晰的聲音：相信她，她會接受挑戰，變得更強！

春天到夏至，暴風雨如期而至。狂風捲起雨水，砸在她深綠色的身體上。是的'，墨綠。不知不覺，她已經長大了，不再溫柔堅韌。她的棕色長髮在風雨中搖曳，根根紮在土裡。我彷彿聽到她細小卻堅定的聲音：“我一定會打敗你！”風雨尖叫得更厲害了，我就不信這個小綠人能打得過他，打得過他一次又一次……過了好一會兒，風雨好像累了，帶著不相信離開了。吊蘭依然昂著頭，面帶微笑，經過雨水的洗禮，它的綠色姿態更加顯眼明亮。我呆了一會兒，然後就放下了，這個結果我應該是理所當然的。微笑，你被她的綠色征服了嗎？我心裡的答案是肯定的。我懷著複雜的心情走近她，發現角落裡蜷縮著一個小小的淡綠色的蓓蕾。雖然小，但總有一天一定會開的。那時候，她一定更引人注目。想著，嘴角逸出一絲微笑，期待著綠色的綻開。

那綠色是生活的節奏，就像一首歌，在我心中久久不散。

宛如一首歌作文6

淺淺深深的綠意好似浮於空氣，像柳絮一般隨風飄蕩，綠絮兒歡快的在我身邊舞蹈，伸出手掌，指尖觸到柔軟的綠便湧來陣陣跳動了。這是生命律動的歌。

這綠意來源於臥室的那盆吊蘭。

也不知媽媽從哪兒聽說，綠色的植物會放鬆疲憊的心。於是媽媽從好友那兒要了幾顆吊蘭種子，栽在一隻墨綠的花盆裡。那時匆匆一瞥，淡褐色的種子，沒什麼特別，卻有一絲莫名的期待。

漸漸地把這份平淡的情藏於心中，花盆裡的土壤卻遲遲沒有動靜，看不見吊蘭的身影，反而有兩株雜草長得正歡。是雜草太過霸道了麼？吊蘭這麼沒用搶不來養料麼？從期待的主枝上逸出一小小的分支，是淡淡的鄙視。猶豫了一下還是拔了雜草，希望吊蘭能長出來才好。

終於，那土裂開一條小縫，吊蘭淺綠色的身子探頭探腦地鑽了出來，小心的伸展著嫩芽。纖細的吊蘭在微風中搖搖自己的身子。興奮地在顫抖麼？我如是想，別高興的太早，世界並不那麼美好。

吊蘭長得很快，淺綠已成為過去，她換上粉綠的新裝，像是一位初笈女，多了份清新。我感嘆她的運氣太好，出生到現在，一個多星期都沒下過雨。如果下雨，那她，主莖才如手指粗細的她，能否承受雨水的.洗禮？儘管看起來是天方夜譚，可心底總有一抹清晰的聲音：相信她，她會接受挑戰，成長得更茁壯！

春去夏至，暴風雨如約而至。狂暴的風捲著雨水，狠狠地砸在她墨綠的身子上。是的，墨綠，不知不覺中，她已成長，不復當初的纖嫩而多一縷堅韌，她棕色的長髮在風雨中飄搖，根穩穩紮在泥土中。我彷彿聽見，她細小卻堅定的聲音：“我一定會戰勝你！”，風雨叫囂得更厲害，許是不相信這株綠色的小個頭能打敗他，一次又一次地衝擊……過了許久，風雨似乎倦了，帶著不可置信離開了。吊蘭依舊昂著頭，帶著笑，綠色的身姿在雨的洗禮後更顯眼明豔。我有一瞬的呆了，後又釋然，對於這個結果自己竟會覺得理所當然。笑笑，自己早就被她的綠征服了麼？心裡的答案是肯定的。懷著複雜，我湊近了她，無意間發現有個小小的，淡綠色的花苞蜷在角落，雖小，但肯定有開放的一天。那時，她一定是更奪人眼球了。想著，嘴角擒一抹笑，很期待那綠綻開呢。

那綠，是生命的律動，宛如一支蕩氣迴腸的歌，久久的停駐於我心間。

宛如一首歌作文7

一首歌，慷慨激昂，可以唱出萬千中華兒女保家衛國的決心。一首歌，如泣如訴，能夠道出天下有情人化蝶廝守的悲情。一首歌，壯麗雄奇，可以展現祖國萬里江山的廣袤秀麗；一首歌，百轉千回，亦能夠記錄學子求學之路的點點滴滴。

《彩雲追月》

早晨，天邊才泛起淡淡白光，太陽也才來得及投出點點紅霞映在東方灰暗的天空，校園中便傳來朗朗書聲，其間夾雜著老師激情的呼籲：“年輕人要有朝氣，大清早的，都給放開聲音讀。”於是書聲更加高漲，一陣高過一陣，不覺間太陽已躍出天際，向灰暗的大地灑出光明，溫暖世界也溫暖我們的心。一天忙碌的'學習生活就此開始。黑板上先是語文老師留下的行雲流水般的漂亮字跡，接著變臉成複雜神奇的幾何圖案，再變成錯落有致的英語單詞，奧妙無窮的化學方程式……一天下來，講臺上盒子裡的粉筆已消失不少，取而代之的是我們腦海中等待消化的新知識。每一天的生活都大底如是，如一曲輕快活潑的《彩雲追月》，這正是學習的主旋律，繁忙而充實。

《琵琶語》

若是將學習生活比作一首輕快的樂曲，那麼週末便如同一首婉轉抒情的《琵琶語》了。結束了作業，就可以收拾一下心情，放鬆一下啦。挾上一本書，搬起一張椅，倚在門邊，靜看那多彩的春日美景：門邊的杉樹枝葉重綠，片片樹葉間灑下點點陽光；樹叢中鳥鳴聲陣陣，但只聞其聲不見其形；草兒也從土中探出腦袋，在風中向人們招手。沉浸在這樣的景緻之中，頓覺心中平靜而悠然，翻上愛看的書，沉醉其中，何其愜意。週末，就如船隻在港口停泊，不是終結，而是為下一次出航準備。

《十面埋伏》

暴風雨前是最寧靜的。臨近考試，同學們往日的輕鬆轉變成緊張與嚴肅，凝重壓抑一如上戰場，教室中也只聞得沙沙的寫字聲以及老師的講課聲。為了證明一年的付出有收穫，同學們都在抓緊最後的時間，整理著自己的記憶，努力著，拼搏著……

考場上一片寧靜，針落可聞，但這一片寧靜中卻潛藏著一片熱烈的氛圍，一支支筆在同學們手中快速地划動著紙面，帶出一片沙沙聲，肆意揮灑出同學們一年的熱情與激昂。筆頭飛揚間，好似一個個身經百戰之士為了勝利揮劍殺敵，忘記生死，帶著一種豪情與勇氣，讓觀者也不由緊張起來。只聽老師的一聲“收卷”，考場上的氛圍隨之一變，恍若平靜的湖面中濺入了一個石子，立刻波動起來。一張張試卷交上，帶著同學們的期待與緊張，為這一階段的學習生活畫下句號。

宛如一首歌作文8

青春宛如一首歌，一首令人百聽不厭的歌，它時而輕鬆歡快，時而優美婉轉，時而靜謐深遠。它轉瞬即逝，彷彿是不經意間，像流星劃過，幾年的時光就這樣在我們眼皮子底下溜走。但我知道，即便在若干年後，我們長大成人，也絕不會忘記這首曾經常駐在我們生命當中的歌。它像一束陽光，指引著我們昂首前行，也會在腦海中悄悄烙下一道身影，揮之不去……

它輕鬆歡快。“剪刀石頭布！剪刀石頭布！哈哈，我贏了！”日復一日，操場上總會迴盪著同學們的歡聲笑語，彷彿是在繁重的學習壓力中的一味良藥。說不清是什麼緣由，就是想趁青春的時候好好笑一次，僅此而已。所有人都不禁感嘆它的輕鬆歡快，歡愉地就像歌曲的前奏一樣，是那麼的.清脆悅耳，令人百聽不厭。

它優美婉轉。每當清晨的第一縷陽光照向校園，同學們朗朗上口的讀書聲總是如期而至。它們有時是詩人寄情於景的詩詞，讀起來優雅深情；有時是作者對生命的吶喊，讀起來鏗鏘有力。於是，這一幕幕便成了歌曲的高潮，起伏跌宕，人們無不驚歎它們的優美婉轉。每個人都願意付諸以最真摯的情感，是學業，亦或青春？或許兩者都有。

它靜謐深遠。夜幕已快落下，夕陽裡，晚風中，校園的一切都那麼地靜謐而安詳。同學們挑燈夜讀，不勝數的課本在手中反覆翻閱，溫故知新，或許不覺間已經進入新的一天。等到熟知今日所教內容之後，仍然還要做些練習才肯休息。這眾人熟知的“規律”夜復一夜，從不斷絕，只為各自的堅持。為了明天，為了若干年後更好的自己，也為了自己的青春不留遺憾。婉轉地如同一首樂曲的尾聲，靜謐深遠，令人回味。

青春宛如一首歌，一首優美動聽的歌，一首百聽不厭的歌。每個人都在自己青春的樂譜上譜寫著一個個動人的音符，等著若干年後的自己來回憶，回憶那段永不塵封的青春。

誰也不知道，到底在每個人的樂譜中，在每個旋律的起伏中，在每個音符的變換裡，都蘊藏著每個人怎樣的生命，怎樣的青春，怎樣的盪漾。我們只需知道：青春的歌曲仍在譜寫，那是我生命的悅動！

宛如一首歌作文9

旅行，宛如一首歌。走遍中國的每個角落，去領略祖國的河山，去見識祖國奇妙的地理，去感受祖國各地人民的熱情。

福州，一個有著歷史底蘊的城市。隨處可見的榕樹，各種各樣的景點，讓人賞心悅目。去那裡旅行，會有天堂般的視覺效應。

走進三坊七巷的南后街，古韻迎面撲來，街邊是琳琅滿目的商品，讓人應接不暇。走進衣錦坊，看著頭頂上各色各樣的精緻的油紙傘。讓人置身在一種優美的境界裡，小坊裡，到處都是遊覽的人。當一部又一部手機的快門鍵響起時，這如詩如畫的景象便被儲存在手機中。閒暇之餘拿出來觀賞觀賞，就好象也置身其中。

坐上西湖的腳踏船，用雙腳瞪著“油門”，把小船劃到湖中央。向四周看一看：被風吹彎了腰的柳樹在空中搖曳，它們的樹影倒映在湖中，產生了一種凌亂美。橋上的人們絡繹不絕，看著這一幅景象，手機在他們的.手上翻轉。兩岸的山把湖夾在中間，兩面山上的鬱鬱蔥蔥的樹，就是顯的格外耀眼，它襯托著西湖的湖水，那碧綠的顏色。再把小船繼續往前劃，從橋洞底下穿過，迎面吹來的清風給人一絲清涼。下了船，再繼續欣賞西湖裡面的花，五顏六色的花，在太陽的照耀下，和天空的襯托下，十分醒目。

平潭，一個四面環海的小島。在那兒，隨處可見的海，漁民，漁船和海鮮。在那兒旅行，讓人的心裡十分平靜，迎著微風去享受。

踏上往君山走的路，路邊的木麻黃比比皆是，山上的空氣格外的新鮮。登上君山的山頂，平常的景象盡收眼底：在鄉下，具有地方特色的石頭房格外突出，石頭房的周圍則是一片片綠油油的菜地。在城市，一條條古色古韻的商業街，美食街盡顯它的色彩。還有許多高架橋，連線平潭的東西，連線海陸的跨海大橋也清晰可見。更多的是海，蔚藍色的天空與它相照應。

歌中包括了遊三坊七巷和西湖， 與家人一起在其中談笑。旅行，是一首遼闊歌，歌中包括了一望無際的大海，和海上一個繁華的小島。

旅行，是快樂的，是幸福的。所以，它永遠都是一首歌，而快樂是它永遠的主旋律！

宛如一首歌作文10

母愛，宛如一首溫馨的歌。這首歌的作詞家與作曲家都是母親，歌中飽含了母親滿滿的愛。

“這個人給了我生命，給我一個家……”

一天，我偶然聽見奶奶提及我出生時的情景。十五年前，一個深秋的夜晚，一輪明月靜靜地高懸在空中，月亮旁隨意地散落著幾顆星星。產房外，父親正焦急地等待著。“生出來了，是個男孩。”父親立即歡呼起來。母親虛弱的身子斜倚在病床上，見我呱呱墜地，臉上浮現了一絲母愛的'光輝。母親賦予了我生命，給我創造了一個溫暖的家。

“你身在那他鄉住，有人在牽掛……”

七年級入學的時候，學校組織去遠方軍訓。這是我第一次獨自遠行，母親自然放心不下，早早地為我備好了兩大箱包裹。臨行前，母親擺出了一件件行李。“這麼多行李，真重！”我不由嘀咕一聲。“怎麼會多呢？”母親打開了話匣子，“衣服多帶點，溼衣服穿了會生病。飯多吃點，別餓著……”我有些心煩，卻不忍打斷，因為這是母親滿滿的愛啊！我緩緩登上遠去的汽車。“兒行千里母擔憂”，這是從古至今母親不變的牽掛。

“你露出那笑容時，有人樂開花……”

八年級的最後一天，我拎著沉重的成績單，孤身一人走在回家的路上。想到那個糟糕的分數，夕陽似乎也黯淡了許多，屋前颭灩的陂塘彷彿也失去了光澤。我拖著沉重的步伐推門而入。我一抬頭，見母親一臉笑容地從廚房匆匆走出來，粗糙的雙手趕忙在圍裙上擦了擦，一伸手接過我的書包。母親見我沮喪著臉，笑容瞬間凝固了，心如明鏡般明白了一切。接著，母親安慰我道：“考砸了，沒關係。下次努力就行了啊！”我重重地點了點頭。母親見我的臉色稍稍緩和了一些，轉身進入廚房忙活起來。不一會兒，飯菜的香味在房間裡瀰漫開來，我注意到今天的飯菜比以往豐盛許多。“繼續努力就好！”母親還特放了郭老師的相聲，我樂得前仰後合之時，母親也欣慰地笑了，眼睛眯成一條縫，皺紋彷彿也撫平了許多。母親總是心繫我的喜怒哀樂，鼓勵我，讓我露出笑容。

“到什麼時候也不能忘，咱的媽。”

母愛宛如一首歌，歌中的起承轉合記載的全是兒女的喜怒哀樂。無論走到天涯海角，我都不會忘記母親如歌般的愛。

宛如一首歌作文11

母愛宛如一首歌,一首轟轟烈烈的歌，平凡而偉大，樸素而無私。一首母愛無限的歌，“真的愛你”，被它引了出來──

“無法可修飾的一對手，帶著溫馨永遠在背後。”

一個夜晚，我在上課。剛巧樓梯口的電子開門器電線斷了，我沒帶鎖匙，大概只能等有人過來時幫我開門，我才能進去，匆匆寫完作文，已是近十點了。這個時候，或許半個小時才會有人進出。

收拾書包，回家吧。寂靜的夜，寂靜的路，柔和的路燈照在我的臉上，那麼無力，那麼蒼白。終於到樓梯口了，一道刺眼的光從裡面照射出來，好像照出了我藏在心底那唯一的喜悅。“是你嗎？顏彬？”一道熟悉的聲音，把我的目光引了過去。一個人影,?揹著雙手，等著我。媽媽！是母親！為了讓我避免開漫長的等待，自己卻在寒風中等待的母親！

母愛宛如一首歌，它告訴我母愛是等待；而隨著節奏的轉變，它又告訴我母愛是忍耐。

“沉醉於音階她不讚賞，母親的愛卻永未退讓。”

不知什麼時候，我開始喜歡聽評書。喜歡它不要緊，重要的是我開始痴迷評書。吃飯的時候，我聽評書；洗澡的時候，我也聽評書；甚至寫作業的時候，我還要聽評書。我的耳朵一有空閒，我都不會放過聽評書。

母親對這種情況自是不能容忍的。終於，當一次我坐在窗臺，邊聽評書，邊看著窗外的景物發呆時，母親憤怒了。她掄起她並不寬大的手掌，拍掉了放在我身邊的收音機。隨著一聲清脆的落地聲，原本流暢的評話頓時變得結結巴巴。我衝進房間，甩手關上了門，哭了。而母親，只是在外面，或許在自省，或許若無其事，或許正揹著手站在門邊，聽著我的.哭聲。

不知過了多久，母親悄然無聲地走到了我的身旁。她俯下身，低聲對我說：“我們該要有個約定了。你在吃飯、洗澡時聽，我也不怪你，可是在寫作業時聽評書，不是很瘋狂嗎？從今天以後， 每天只能在吃飯時聽評書，如果你提早完成作業的話也是可以聽評書的，我也不來打擾你，好嗎？”這已是母親對我最大限度的忍耐。我不由自主地點了點頭。

母親啊！您的愛似春風化雨般溫柔，您一生對我的諄諄教誨我將永遠記得。

“無法解釋怎可報盡親恩，愛意寬大是無限，請準我說聲──真的愛你。”如果母愛宛如一首歌，那我對母親的那句“真的愛你”，就是這首歌的餘韻吧。

宛如一首歌作文12

優美的歌聲穿越烏雲，像一縷陽光，使人頓覺明媚。生活著，是美好的。

聽，這歌聲是對親人的眷念，是對朋友的不捨，是對師長的祝福……

思鄉之歌

“我願我回到家鄉，再回到她的身旁，她的溫柔善良，撫慰我心中的傷痕……”每當聽著這首歌，在外求學的我，思緒就會飄離了鱗次櫛比的高樓大廈和五彩繽紛的霓虹，飄離了喧囂熱鬧的城市，回到了溫馨的家園。恍惚中，我踏著輕快的步伐，迎著和煦的春風，走在鄉間的小路上，嗅著麥香和油菜的芳香，吸吮著新鮮的、自由的空氣，心情是多麼的.愜意啊！見到清亮的小河，掬起一捧清涼的家鄉水，情不自禁地撮一口，賽過美酒瓊漿。啊，這生我養我的地方，你是那麼的親切，像母親一樣溫柔和慈祥。

“春風又綠江南岸，明月何時照我還”。

友愛之歌

“你的心情現在好嗎？你的臉上還有微笑嗎？人生自古就有許多愁和苦，請你多一些開心少一些煩惱……祝你平安，喔，祝你平安，讓那快樂圍繞在你身邊。祝你平安，喔，祝你平安，你永遠都幸福是我最大的心願。”這優美的旋律把我和我的好友王朋緊緊地連在了一起。時間的風車，轉走了我們的往日的煩惱，同學三載，讓我們懂得彼此尊重，彼此珍惜。

“浮雲若夢誰飛寄，萍水相逢亦是緣”，我們約定再同學三年五載。

“路遙知馬力，日久見人心”。

師恩之歌

“我們的祖國是花園，花園裡的花朵真鮮豔……”我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。沒有園丁的澆灌，哪有鮮豔的花朵？沒有老師的默默耕耘、無私奉獻，哪有我們的健康成長？我們的物理老師得了重感冒，硬是堅持著上好每節課；我們的數學老師每天都給我們驚喜，新穎的解題方法一套一套。最可敬的是我們的語文老師，她每天帶著十二分的耐心到我們班上課，經常苦口婆心地教育我們學好知識，做一個真才實學的人，做一個堂堂正正的人。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。

青山高高不過師生情，大海深深不過養育恩。“我的眼裡常含淚水，因為我深愛這片土地”，我愛這片土地上的親人，我愛這片土地上的同窗好友，我愛這片土地上的園丁，是他們給了我親情、友情、恩情。使我擁有了人間最珍貴的、最誠摯的、最美好的情感。

生活宛如一首歌，我感謝生活，我熱愛這美好的生活，我要創造更美好的新生活。

宛如一首歌作文13

親情宛如一首歌，舒緩的部分，是父母在我風平浪靜時對我無聲無息的呵護，好比春雨滋潤幼苗，潤物細無聲；跌宕起伏的部分，是父母在我遇到狂風暴雨時對我及時的幫助，好比春雨盪滌汙泥，場場及時雨。

舒緩的部分，是這首歌的主旋律。

爸爸媽媽每天做飯、送我上學、做日常家務事，這些看似瑣碎的小事，其實都是親情之歌的主要部分，這些都是爸爸媽媽對我一點一滴的關愛。

跌宕起伏的部分，在這首歌中雖然佔少數，但是，是最扣人心絃的旋律。

爸爸媽媽在我生病時給我喂藥、日日夜夜在我身邊的守候，在瓢潑大雨中給我送傘，這些都是親情之歌的高潮部分，都是爸爸媽媽在我困難時及時伸出的援手。

記得有一次，我突然發了高燒，吐得厲害，爸爸媽媽非常的焦急，晚上12點多，他們熬紅了眼睛，頭頂著點點繁星把我送到醫院，那是我第一次深切體會父母的辛苦。爸爸幫我買藥，媽媽幫我一口一口地餵飯、喂藥，那段時間，他們兩人時刻陪伴在我身邊，看著他們多出的.黑眼圈，幼小的我眼眶也溼潤了。我跟他們說：“你們快睡吧，我很好。”他們卻說：“我們放心不下，睡也睡不著。”

還有一次，我正在學校裡上課，突然天色漸漸陰沉，烏雲遮蓋了整個天空，當我走到教學樓門口時，突然一聲巨雷，緊接著，嘩啦啦——外面下起了傾盆大雨！我沒帶傘，這下回不了家了，我心想，呆呆的望著眼前如瀑布般的雨簾，想著怎樣才能回家，正在我萬分焦慮的時候，我在雨中看見了一個熟悉的身影——是媽媽，要知道，媽媽那兩天一直低燒不退，醫生建議她在家靜養，可是，她給我送傘來了……撐著媽媽送來的傘，我心裡一陣感動，雨水漸漸地與我的淚水融為一體，分不清哪是雨水、哪是淚水。

舒緩與高潮的旋律形成了親情之歌的交響曲，父母一直用心譜寫著親情之歌，這首歌一直陪伴著我、溫暖著我、感動著我……

在以後的日子裡，父母會繼續把這首歌譜寫下去，我也會接著譜寫下去……親情這首歌只有進行時，沒有完成時，永遠沒有完成時……

宛如一首歌作文14

成長宛如一首歌，一首充滿了夢想與激情的歌。

歌曲緩緩響起，充滿了歡快的前奏讓聽眾的嘴角微微上揚。我的幼兒園，正如這前奏一般歡快。我的父母帶我去各處玩耍，我與我的夥伴在院子前的草坪放著風箏，你追我趕。玩累了就隨意地躺在草坪上，隨手摘一朵蒲公英，一吹，看它在陽光下飛舞著。

曲調依舊歡快，但依稀多了些無奈。這時的我，已經國小四年級了。依舊與同學打鬧，但在週末，我的行程卻被安排得滿滿的。“你週末……可以來參加我的生日嗎？”好友問道。“哦？”我眼前一亮，但很快又黯淡了下去，“不行……我……沒時間。”一想到週末，我便失望地拒絕了。“媽，朋友週末過生日，我可以推掉一節課嗎？”回到家，我小心翼翼地問。“你都多大了還想著玩？還嫌小時候玩的不夠對不對？告訴你！現在開始補都太遲了！你現在的目標是好好學習！你現在玩以後就要吃苦，你現在吃苦以後就可以玩！知道嗎……”毫無意外，這樣的話又遭到了媽媽的一陣狂風暴雨。我只能嘆著氣，灰溜溜地回到房間繼續做作業。

聽眾的神情漸漸哀傷起來。哦，現在歌曲的旋律中無不透露著悲傷。這時，我正上六年級，也就是這時，我的負荷量達到了頂峰。父母為了讓我考上私立，給我報了更多的班，不僅週末要上課，連工作日的晚上也要上課。放學後，媽媽就急匆匆地把我載到福州，晚餐就是路上的'一塊麵包。課上，我撐著腦袋努力不讓它滑下去，努力地嘗試睜開眼睛。在這樣不懈的努力下，我還是落榜了。當錄取期過後，家裡一個電話也沒有，就是平日裡最頻繁的廣告電話也沒有，我忍不住衝進房間埋頭痛哭。

聽眾的表情也越來越悲傷，但哀傷的旋律在慢慢消失，取而代之的旋律不似前奏般歡快，也不似前半段般哀傷，而是漸漸充滿活力。聽眾臉上的精神也開始煥發。是的，我上國中了。小升中的失利被我化成了國中奮鬥的動力。國中的忙碌讓我無暇顧及其它。小升中的失敗讓我失去了許多，但給予了我更多，是小升中給予了我一次成長，讓我長出了一雙堅硬的翅膀。

歌曲並沒有結束，還在繼續演繹。你聽的不僅僅是歌，還是我成長的傷痛與快樂，失敗與奮鬥，這首歌充滿了我人生中的夢想與激情……

宛如一首歌作文15

有人說歲月宛如一首歌；有人說生活宛如一首歌；有人說親情宛如一首歌；有人說友情宛如一首歌；有人說快樂宛如一首歌；有人說苦難宛如一首歌。?而對於我來說青春宛如一首歌。

青春宛如一首歌，用它優美的音韻、宛轉的旋律，譜寫著我的青春。每當回想起這首歌，就想起了我流失的美好的青春歲月。它帶給我的，是青春美好的嚮往。

“1、2、3、……哈哈，你又輸了。”我笑著對她說道。“我才輸了兩局，你神氣什麼，咱們接著來。”她不服氣地對我喊道。“好，咱們接著來，預備，3、2、1，跳。”我大喊道。“30、?70、?110……。”哈哈哈哈。“我又贏了，你又輸了。”我神氣地對他喊道。“我不服，咱們繼續，我就不信了，我還贏不了你。”她帶有諷刺的語氣對我說道。“好，我就陪你玩玩，你，是贏不了我。”

“來，咱們比一比，看誰憋氣憋得最久。我對她提出這個要求。”“好啊，比就比，誰怕誰呀！”他抱著必勝的把握對我說道。“好，預備，3、2、1，開始。”他對著我們倆喊道。此時，我深深了吸了一口氣，就立刻屏住呼吸。大概過了五分鐘，我忍不住了，就開始呼吸起大口大口的新鮮的空氣。我看向她，她是滿臉通紅的，看樣子也快憋不住了。突然，她也開始呼吸起大口大口的新鮮的空氣了。我看著她的樣子，她也看著我的樣子，我們兩個不約而同地笑了。

我時常會翻翻同學錄看看，拿出畢業照看看。看著看著，我的眼眶不禁朦朧起來，感覺到臉上有什麼東西滑了下來，那是淚水，那是青春的.淚水。此時此刻，我明白了，我的青春已經消逝了，再也回不來了，我只能惋惜它的逝去了。

現在，我們已經步入了國中的殿堂了，離開了青春的懷抱。

進入國中，我的生活已經不再像青春時那樣美好，那樣歡快，那樣輕鬆。

國中面對我們的只是“山”一般的作業，而不是青春時的歡聲笑語，我認識了新的同學、新的老師，剛來到這時候我還覺得很陌生，現在我已經漸漸的融入了這個大集體，但是，我變得成熟穩重了。

啊！我的青春，你宛如一首歌，用你優美的音樂、婉轉的旋律，來譜寫我美好的青春。

啊！我的青春，謝謝你，你帶給我了一個充滿歡聲笑語、有著美好向往的青春。

啊！我的青春！你猶如我的的母親，在你的懷抱中，我度過了我美好的青春。我的青春，它宛如一首歌，在我生命的歲月裡被我奏響，?看到詞，聽那曲，都是我青春的盪漾。