我與故事作文(集合15篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我與故事作文，歡迎大家分享。

我與故事作文1

我有一個聰明活潑的妹妹，別看她小小的個兒，好像一副弱不禁風的樣子，但她的身上卻蘊藏著無窮的力量，爸爸常說，妹妹是一個天生的爬山高手，身上有一種勇攀高峰、永不服輸的精神！剛開始，我有點不相信，甚至於有點不屑，心裡想著，哼！我才不信呢？

後來，通過一次爬山經歷，我徹頭徹尾對妹妹刮目相看了。那是一個陽光燦爛、晴空萬里的中午，我們全家一起去高州筆架山森林公園爬山遊玩。剛開始時，我也信心滿滿的，完全不懼頭上烈日當空，鼓足幹勁要與妹妹一較高下，一個勁兒衝在最前面，而妹妹跟在爸爸身旁，不緊不慢的，一步一腳印地向著峰頂出發……

很快，我把妹妹遠遠地拋在後頭，心裡頭美滋滋的，回頭衝著妹妹大喊：“妹妹，你是一個烏龜，不！烏龜都比你爬得快！”我還不時衝著妹妹扮鬼臉，一副得意忘形的樣子！

而妹妹還是不急不燥，跟著爸爸的步伐，一步一步穩健地往上攀登，儼然一副登山老手的樣子！哼，我才不管呢？心裡想著，只要我衝在前面，就一定會比妹妹第一個到達頂峰！慢慢地，慢慢地，越往上步行，我怎麼覺得越來越累了，雙腿根本邁不開了，我索性一屁股坐在路旁的大石上，大口大口地喘著氣！看著妹妹從身旁經過，我卻沒有力氣站起來，望著還遙遙不可及的峰頂，我像洩了氣的皮球癟了下去，根本提不上勁兒！

這時，懂事的.妹妹走了過來，拉住我的手親切地對我說：“姐姐，不要洩氣，我們手牽手一起努力，一起登上那最高峰好嗎？”望著妹妹那充滿渴望的眼神和近乎懇求的表情，我覺得羞愧萬分，卻又瞬間充滿了無窮無盡的力量！

正是有了這種力量的支援，吸取了之前盲目往前衝，不懂合理分配體力的教訓，一步一腳印終於順利到達峰頂。站在高高的峰頂上，迎著習習涼風，我打心裡對妹妹有了全新的認識，妹妹！你是好樣的，姐姐要向你學習！我在心裡默默地暗下決心，並祝願和妹妹能像今天一樣攜手互助，攀越人生一個又一個高峰！

我與故事作文2

也許是一行文字的串聯，也許是一個擬聲的感嘆，簡單的，卻包含著不平凡，這就是故事，自己的，別人的，串聯成一個個章回，成了歲月的一部分。

讀一個故事，總希望有一個美麗的開始，它來自一生響亮的啼哭，如同天籟，這是故事的第一句，就已經牽動了我的心。它閃耀著光輝，溫暖著身邊的每一個人，那個叫做母親的女人和那個叫做父親的男人，他們的目光為這個開頭，潤上了一層名叫溫柔的顏色，帶著微笑的甜美和淚水的清新，迎接生命的感動。就是這個故事，承載了無數希望與祝福，來到了我的生命中，以一個美麗的形式，引出未知的下一段。

讀一個故事總希望有一個豐富的過程，有過波折，再迎接歡笑，才會有讓人銘記於心的精彩。故事中開始出現不同的'人物演出不同的情節，兒時後院捏過的泥巴人，幼兒園裡結識的第一個夥伴，國小溫柔的班主任，甚至是偶然停留在窗邊的一隻蝴蝶。在漫長的中篇裡，不停地重複一個個離別與重逢，歡笑與淚水。它們化作一個個文字，映入這故事裡，然後任由讀著這故事的我，在淚眼模糊間反覆地追溯回憶，直到那紙張都變得溫潤。

就如同一條川流不息的河流，日夜向前奔湧，卻無法阻止河床上沉澱了泥沙，一層層地抬高，那裡面藏著什麼，沒有人關注。只有在某一天無意中翻開，才發現，原來那是無可替代的寶藏。讀著這個故事，從回憶中走來，再走向未知。

讀一個故事，總期望能有一個完美的結局：或許是一片海，或許是一道霞光，平靜得讓人期待；也許，在到達之前，還有無數的崎嶇，但是，只要向著它，就能讓人披荊斬棘，去追尋美好的結局。不要止步，便成了這個故事永恆的宗旨。

讀這樣一個故事，我的故事，它有一個美好的開端，一個豐富的過程，現在，它仍在有條不紊地進行下去。它與我有著永不分割的牽掛，只希望有一天它迎來一個完美的結局。

我與故事作文3

“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”是啊！書能使我們的思考能力變強，寫作水平變高。

“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇”，“花間一壺，獨酌無相親”，這些詩寫得悲歡離合，使我淚流滿面。以前的我是不會懂得去欣賞這些優美的句子的，不會懂得沉下心來看書的。

那時，我把讀書當作一個任務，可到最後，連這個“任務”都不想完成了。每次，媽媽總是在後面催呀，催呀，我的頭就像一個定時炸彈，馬上就要“綻放出火花”。直到有一次，老師推薦我們讀一本書——《草房子》。起先，我覺得很煩，甚至我看了一眼便一溜煙兒跑掉了。不幸的是，我還是被媽媽無情地抓了回來。這時，我才心不甘情不願地看了起來。我慢慢地讀著，心裡滿是抱怨。讀著讀著，讀到《根鳥》這篇時，我被感動到了。根鳥是一個人，他聽信別人的讒言，進入了鬼谷。他一次次掙脫魔抓，想盡辦法逃離，可一次次地失敗。他在生命的危急關頭，還是善良地救了一個失憶的小男孩……我被他的一舉一動深深打動吸引著。於是，我從“慢條斯理”變成了“狼吞虎嚥”，從“心存抱怨”變成了“滿懷感激”。從那以後，我與書結下了“不解之緣”，我愛上了看書。

從故事到小說，到散文到文言文；從兒歌到唐詩宋詞，漸漸地我愛上了看書，學會了欣賞，也懂得了書裡許許多多的奧祕。

“讀書破萬卷，下筆如有神”，由於我讀的書越來越多，我腦袋瓜裡的`知識也越來越豐富，我在寫作上也有了小小的成就，還經常代表班級參加比賽，常常獲得證書。也深深地讓我體會到讀書給我帶來的收益和快樂。

“書籍是人類進步的階梯”，書是腦袋的潤滑劑，“一日無書，百事荒蕪”，書使我進步，我愛看書！

我與故事作文4

俗話說得好：“書是人類進步的階梯。”是啊，博覽群書能使人智慧增倍，生活中缺少了書，就會變得枯燥乏味。也正是它，使我不斷充實自己，給我的生活帶來了無限的快樂與希望。

《十萬個為什麼》是我一年級時讀的，那時我還小，看不懂什麼大部頭著作。可是我很愛看天空，那飄逸的彩霞，形狀萬千的白雲，眨著眼睛的星星，皎潔的月亮等等，都讓我著迷，我總是幻想著自己能到天上去看個究竟。因為我對宇宙裡的事物有許多個大問號，所以爸爸就給我買了“宇宙版”的《十萬個為什麼》。自從與它交上了朋友後，讓我成了個“百事通。”你問我星星為什麼會發光？我馬上就能告訴你，那是因為星星表面溫度是九千度到幾萬度，只不過它們離我們太遠了，看起來才覺得像一個小小的光點。你問我什麼是太陽的九行星？我會告訴你，是指圍繞太陽由近到遠的水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星和冥王星。你問我什麼是銀河，我會告訴你銀河是``````

到了三年級時，我讀了《成語故事》，裡面的.故事有趣極了，像《掩耳盜鈴》《守株待兔》《井底之蛙》《拔苗助長》等等都引得我發笑，笑過之餘，我還會去思考其中的道理。積累了許多成語在腦中之後，寫起作文來，我用詞準確而又豐富。大大提高了我寫文章的表現力。

《西遊記》是我四年級時向同學借來讀的。什麼孫悟空七十二變，唐憎八十一難都使我陶醉。唐憎的善心使我蕭然起敬，孫悟空的英勇使我歎服叫絕，豬八戒的寧死不屈，沙憎的孝師之心使我五體投地……

啊，書，我熟悉的朋友。我永遠都離不開的你。

我與故事作文5

書，是人們生活中不可缺少的夥伴，是人們的精神糧食。有人曾把書比喻為“人類進步的階梯”，一句話，沒書，就沒有未來的成功者。

我愛讀書，因為書中蘊藏著豐富多彩的知識，那裡有五彩繽紛的世界。

我生長在一個不是很富欲的城市，從來沒有見過祖國的名勝古蹟，更沒遊歷過祖國的名山大川。是書，這位出色的“導遊”使我認識了祖國遼闊雄壯的大好河山；使我瞭解了氣魄雄偉的萬里長城；欣賞了美麗如畫的桂林山水……這一切，激起了我對神州大地的熱愛。是書告訴了我，祖國是偉大的、壯美的；我們的中華民族是勤勞、勇敢、聰明的。書使我熱愛自己繁榮富強的祖國，更愛勤勞勇敢的'人民，更為自己生長在這樣的國家而感覺到無比自豪。我愛讀書。

我愛書，因為它給予我力量和信心。

有一次，學校舉行作文競賽，當成績揭曉後，我知道自己已經落後了，我開始悲觀失望了，連課也沒心思聽，總是提不起精神來，結果，我的學習成績一落千丈。

後來，我讀到了一遍《為人民服務》。書上說：“我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。”書是我的良題益友，使我跌倒了又重新爬起來。在學校的第二次競賽中我終於獲得了獎勵。

有一次畫畫比賽，我獲得了全班第一名，同學們都十分羨慕。因此，我對於學習成績不好的同學，我態度很傲慢。從此，同學們對我疏遠了，我就像一隻離群的大雁，心裡很不是滋味。後來還是書這位無言的老師教育了我，幫助我這隻離群之雁又回到集體中來……

書！是你使我學到了知識，鞭策我進步……朋友！愛書吧，因為書永遠是我們向著美好未來翱翔的翅膀。

我與故事作文6

我家的小狗，很可愛，只會睡覺，但是它們只會在中午和晚上睡。

我覺得它們很可愛。笨笨(狗狗的名字)除了下巴下面有一道白色線，其它地方都是黑色的。它還兩隻大眼睛超可愛!快快(也是狗狗的名字)它也是下巴下面有一道白線，但是它其它地方都是黃色的`。它的眼睛是藍色的，很像洋鬼子，可奇怪了，而且它的腿很長。爺爺說過：“快快是抓兔狗，笨笨是沙皮狗。”

記得有一次，笨笨走丟了，爺爺都急了，他讓我們快點找。爺爺說的話誰敢不聽。隨後，我們一家老少開始行動，找了半天才找到了。原來笨笨跑到西西家了。找到笨笨都是快快的功勞呀!快快找到笨笨是因為他倆相處久了，有了兄弟之情。我家為快快做了一桌好菜，都是它們兄弟倆愛吃的肉和肉骨頭。從那以後，我和它倆感情越來越好，我教它們跳繩、教它們站立。它們和我賽跑，玩得可開心了。

有一天，我從學校回到家聽到房子裡有叫聲，我讓奶奶幫我找聲音是從哪裡來的。原來是笨笨發出來的。我看到笨笨躺在那裡叫，快快在它旁邊看著它。我讓奶奶走開。奶奶走後，我就號啕大哭起來，我走到笨笨的身邊輕輕地撫摸著它。我心裡想著以前美好的記憶，還想著我為什麼這麼倒黴。然後，我跑進客廳抱著奶奶說:“我不讓笨笨死。”一直重複著這一句話。奶奶一直在安慰我。那一天我都沒睡覺，一直陪著笨笨。

第二天，笨笨它堅持不住了。它死後，快快就跑去告訴我們。我傷心極了。我讓爺爺把它埋起來。我和爺爺挖了個洞，先讓快快跳進去，那是因為它倆一樣大，洞挖好了，我把洞裡墊了一層棉花，讓笨笨睡的舒服。

第三天，快快腿斷了，也去世了，我傷心極了，一連哭了好幾天。爸爸安慰我說:“要不，我再給你抓一隻吧。”我說：“什麼狗都比不上它倆。”

我與故事作文7

我非常愛看書，我與書發生過很多故事。人們都說書是知識的源泉，是開啟智慧的金鑰匙，我相信，因為我有這樣的故事。

書讓我如痴如醉，忘記回家的時間。記得有一次，我和媽媽去圖書館看書，我選了一本叫《紅瓦黑瓦》的書，津津有味地看了起來，十分鐘過去了，半個小時過去了，一個小時過去了……看了四個小時，媽媽走過來，摸摸我的頭，輕聲地說：“小書蟲，該回家了！”我當然捨不得放下書，“如果把它買回家，就能天天看了！”我心想。便抱著書，朝媽媽揮揮手，笑著問：“媽媽，我可以買這本書嗎？”媽媽的臉“睛轉多雲”，對我說：“你上個星期買了兩本書，還沒看完，看完了再來買吧！”

“看完了！”我搶說：“我想買這本書！”我哭鬧著要買。媽媽極不情願地買下了書。因為她總認為買這麼多書，我沒有仔細看完，常常抽查我，要我把書裡的故事講出來給她聽，證明我真正看了這些書。我真服了我老媽。

《紅瓦黑瓦》這本書故事十分生動，場景、人物、動作、表情都描寫得栩栩如生，我非常喜歡這本書，常常拿出來看一看。這本書還真給我派上了用場。

有一次，寫作文，我想了半天也想不出寫什麼，忽然想到了那本《紅瓦黑瓦》中有類似的.文章，於是，我高興地走向書櫃，拿出《紅瓦黑瓦》，找到那篇類似的文章，我看了一會兒，打開了思路，得到了啟示，還運用了書中的好詞，我很快就把作文寫完了，還得了班上的最高等第“優6星”呢！

讀書常常使我與眾不同，積累了很多知識，而且實踐證明，多讀書提高了我的寫作能力。我知道閱讀的好處，所以常常要媽媽帶我去圖書館，讓自己知識更豐富。媽媽也同意了，對我說：“只要是我喜歡的好書，都可以買回家。”我聽了，暗暗竊喜！

書，是人類知識的源泉；也是我心靈的好友。我們要多讀書！讀好書！

我與故事作文8

在我這六年含辛茹苦的學習中，有過許許多多的知音——我的同桌，一年級周宇澤，二年級張鑫浩，三年級嚴海帆，四年級殷褘，五年級夏天澤，六年級黃良傑，這些人都是我一個班的，但每個人發生的故事都不同，最讓我難忘的同桌就是黃良傑了，我和他發生的故事也是讓人難以忘懷的。

壞到極點的黃良傑是我六年級的同桌，他在老師眼裡是一個不折不扣的“壞學生”，不寫作業、和同學打架、罵人總是少不了黃良傑的名字，調皮搗蛋是他的家常便飯，更別說指望他能給我們班級帶來什麼好的名聲了，就算奇蹟發生也不會發生這樣的奇蹟啊。

俗話說：“江山難改，本性難移啊！值得“慶幸”的是：有一樣總是沒有他——表揚，老師表揚的時候總是看不見他的名字，也不知道為什麼就這樣老師把他安排成我的同桌。無惡不作的黃良傑也有自己傷心和痛苦的一面，他的父母對他是不聞不問，他在學校愛怎麼樣就怎麼樣，隨心所欲，無憂無慮。

下面就是我和他在六年級發生的故事了：記得有一次，他沒有帶筆袋，所以就什麼學具都沒有帶，只好無所事事的在那裡發呆，不會覺得今天和平時有什麼不同的，過了一會，他又呆呆的趴下了，我頓時對他無語了。

當他看著專心致志的同學們都在認真的學習，他又變得無聊起來，沒事幹了，覺得自己也想學習了，可他沒文具，只好四處去向同學們借了，可同學們都不願意借他，無可奈何的他又一次垂頭喪氣的回到了自己的'座位上，我看著他的樣子真的好可憐啊！

這樣被人看不起，人緣又這麼差，真是冤家路窄啊！遇上了我這個好心人，那是你的福氣，我馬上拿出一支筆和一塊橡皮遞給他，他認真起來還挺乖的，不該發生的奇蹟就被這樣普普通通的一支筆和一塊橡皮檫而發生了。

他不再是老師眼裡的那個不寫作業、和同學打架、罵人、調皮搗蛋，無惡不作的“壞學生”了。

我與故事作文9

晴天霹靂，挫敗過後淚灑如雨，不禁抓起一本《閱讀》，無盡地傾訴著——人生最好的知己；

雨過天晴，慵懶地坐在太陽下，手中捧著一本《閱讀》，愜意地咀嚼著——人生最大的幸福。

《閱讀》，和你相逢是在四年級的一次訂閱圖書中。“這個好看，選這個吧！”“還是那個好，鉤那個吧！”在愛看小說的同學們七嘴八舌的慫恿下，無意間遇到了你，冥冥之中覺得和你有著一種緣分，便毫不猶豫地訂閱了你，我相信，你會給我帶來偌大的`驚喜！

《閱讀》，你果然沒有讓我失望，反而讓我大吃一驚，眼前一亮。剛瀏覽完的我已經對你愛不釋手：小小的你，包含著童話、古詩、作文、英語……不僅揭示了許多人生道理，還陶冶了我的情操，讓我的視野更加開闊……從此以後的課餘時間，你如同我的掌上明珠，寵愛兒女似的把你捧在手上，不斷地向你索要知識！

《閱讀》，我漸漸把你從良師益友看成知己。快樂會與你分享，痛苦也會向你傾訴。那是一個雷電交加的夜晚。“這次的成績為什麼會下降！”媽媽大發雷霆，怒氣沖天地拍打著桌上的成績單，嚴肅地質問著我。我的眼淚如同斷了線的珠子，肆無忌憚的落了下來。我想說這次試卷實在太難，但有口難辯，面對著鮮紅的“89”，根本無臉解釋。已經泣不成聲的我回到臥室，你正靜靜地躺在課桌上，靜得彷彿是在為我悲傷。“嘿！小主人，來跟我說說你有什麼煩惱吧，你平時可不是個愛哭的小男孩哦！”當看到你封面上那大大的笑臉時，一切煩悶都已被拋在腦後，彷彿聽到了你那循循善誘的聲音。我躺在了床上，無意間翻到了你腦中的一篇故事——《媽媽的愛》。看完後，我又一次潸然淚下。媽媽的良苦用心，是多麼地偉大，但我卻是剛剛知道。走去客廳，發現媽媽臉上也有著一道道淚痕……

《閱讀》，你伴我成長，如我的良師益友、黑暗中的燈塔，孜孜不倦地教導著我、指引著我！這就是我與《閱讀》之間的故事！

我與故事作文10

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。讀書可以增長我們的知識，開拓我們的視野，讓我們變得更加聰明。我從小就與書結下了不解之緣。今天，媽媽要帶我去書店，我有機會大飽眼福了！

到了書店後，我迫不及待地尋找一本可以讓我大開眼界的書，我像幾天沒有吃飯一樣，迫切地尋覓我的食物。啊！它在這裡！一本《老人與海》吸引了我。

我急忙捧起書，如飢似渴地“品嚐”了起來。在這個書的王國裡，無數的書籍搭起了我進步的階梯，它們吸引著我，教導著我。就像《老人與海》使我明白了人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但是不可以被打敗，只要有一顆永不放棄的心就一定能取得成功……讀《老人與海》使我受益匪淺。一刻鐘過去了，半小時過去了……我還沉醉在書的海洋之中，品嚐這讀書的滋味。一本我喜愛的書，我願意讀上一百遍，也不會覺得厭煩。我喜愛的書時時刻刻在幫助著我，陪伴著我。它就像我的朋友，就像我的家。一讀到精彩的部分，我就把眼睛瞪的大大的，生怕漏掉一個字；遇到好詞佳句，我還會在上面圈圈點點，牢牢記住它們……書裡的每一個情節都讓我回味無窮，每一本書都讓我受益匪淺。讀每一本書，我彷彿置身在故事之中，真真切切地經歷著書中所說的一切……

書籍長廊上飄滿了墨香，這富有靈氣的香味讓我不知疲倦，沉醉於此。當書店打烊的鐘聲忽的'響起時，我才發現自己已經在這裡讀了三個小時的書了。我依依不捨得把書放回書架，期待著下次與它重逢。

讀書百遍，其義自現。書是一盞燈，照亮我前行的路；書是我的好夥伴，時時刻刻陪伴著我；書是我的好老師，開啟了我智慧的大門……書是我生活中不可缺少的一部分，我愛讀書！

我與故事作文11

我的家鄉在遙遠的新疆，說起新疆，你可能會想到：哈密的哈密瓜、庫爾勒的香梨、和田的大棗等等一系列美味的水果和乾果，我今天要為大家說一說在我心中最美味的家鄉葡萄。

葡萄在新疆可是數一數二的水果了，幾乎家家戶戶門前都會種上兩架葡萄。春天，葡萄發芽了，長出細細的藤蔓和一片片小小的葉子，這些葉子慢慢長大，像一位大哥哥一樣保護這些細細的藤蔓。過不了多久，藤蔓上就會結出一串串香甜可口的葡萄了。瞧，葡萄開花了，開出了一朵朵晶瑩的小花，小蜜蜂們辛勤的圍著花朵採蜜呢。隨著風季的到來，一陣風吹過，花隨風飄落，葡萄即將進入它們生長的.第三階段。再下過一場雨，你會發現，葡萄藤上長出了幾個很小很小的綠色圓球，那就是葡萄的果實了！我和小夥伴們高星級了，因為再過上一些時日，就有香甜可口的葡萄吃了，光是想想就開心，在夢裡都會夢見葡萄呢。

我和小夥伴們輪流為葡萄藤澆水，盼望著它的成熟。在我們的精心照料下，葡萄一天天的長大了，別看它個頭不小了，可是這時的葡萄一點都不甜。有的小夥伴禁不住誘惑，摘一個來吃，剛放到嘴裡，就吐了出來，還說著：“呀！又苦又澀……”惹到我們哈哈大笑。

終於等到了六月份了，葡萄熟了！我們每個人都拿了一把剪刀來到葡萄架下收葡萄。“這串真大！”“這串真棒！”還有人邊剪邊吃上幾個“真甜！”我們歡笑著，收穫著。把剛收下來的葡萄放在冰涼的水裡泡一會，那美味更別提多好了。我們吃著自己種的葡萄，葡萄的甜味已經流淌到心裡，我們的心都是甜的。

小時候，吃自己親手種的葡萄，現在遠離家鄉，雖然也能吃到葡萄，但總覺得少了點樂趣。這就是我的家鄉，我家鄉的葡萄，每次吃起葡萄，都勾起我對家鄉滿滿的思念。

我與故事作文12

人們常說：“家有一寶，不如家有一老”，但我覺得“家有一寶，不如家有寵寶”。我就是一個非常喜歡小動物的人，尤其對小貓“情有獨鍾”，因為它像毛絨絨的小球那樣可愛。

我爺爺家有一隻小貓，黑白相間的毛，取名叫“黑白豆”，它的性格隨我，一有想要的東西，無論用什麼辦法都要得到。而且脾氣又不好，一鬧起來，總是把整個屋子弄得亂七八糟，將捲紙撕扯得滿屋子都是。但它跟我一樣，十分聰明，一聽到點動靜，就如挽弓的'箭，將老鼠逮個正著。

這個星期天我去了爺爺家，“黑白豆”看見我回來了，卻愛搭不理的，懶洋洋地躺在那。哼，這個小懶蟲，一點也不勤快，整天像個懶大漢一樣。哎，倒黴，怎麼攤上了這樣一個好吃的小懶蟲，我還不得砸鍋賣鐵供它這個小祖宗吃啦！我這樣想著。

午飯過後，我用絲巾逗小貓，“黑白豆”竟瘋狂地抓它，我就是不遂它的意，一會兒把絲巾放到這，一會把絲巾放到那，可它仍堅持戰鬥著，“魚躍翻身、跳龍門。鯉魚遊、穿眼甲”等招數都使出來了，還是抓不住我的絲巾。它氣喘吁吁的，休息了一會兒，又投入新一輪的搶攻。它似乎覺得自己佔了上風，做出傲然挺立的姿勢，但它還是敵不過我，竟氣得抱住我的腿，那呆呆的、憤怒的眼神太搞笑了。

過了一會兒，它決定不跟我玩了，就去弄我的鞋子，將鞋子上的粘帶一會兒弄上，一會兒弄下，還去咬我媽的鞋子，這次竟然被它咬破了，哎，真拿它沒辦法！

我愛這可愛的、頑皮的“黑白豆”，因我它給我的生活帶來了更多的樂趣。

我與故事作文13

一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，一直躺在我的床頭。

第一次讀到這本書時，我還是在國小五年級。那時，為了在同學面前一展自己的文學氣質，我開始刷世界名著。活動進行得不是很順利。包括《巴黎聖母院》在內的許多書我都沒有讀下去。但《鋼鐵是怎樣煉成的》是個例外。

剛開啟這本書沒翻幾頁，我就被深深吸引住了。呵！看那調皮的保爾，真像我小時候。還記得兒時，也沒少搗蛋。玩奶奶包餃子用的麵糰，弄得餃子沒吃成；自己給自己理髮，驚得媽媽大晚上抱著我衝到樓下理髮店；一不小心掀翻了泡腳桶，像保爾一樣營造了一個“水世界”。我為保爾的失誤發笑，也為自己的幼稚蒙羞。

當看到保爾從軍為國奮鬥時，我已上了國中成為了副班長；當保爾在指揮大家修鐵路時，我則在指揮大家進行班級文化建設；當保爾在戰場上奮勇殺敵時，我正帶領著全班同學在運動會上拼搏。

書中寫到保爾四次與死神擦肩而過，我也曾在學習上遭遇“死神”。七年級上的期末測試中，我考砸了，年級排名比期中跌了55名。這對我來是個沉重的打擊，猶如保爾知道自己無法上前線戰鬥一樣。當保爾終於寫出《暴風雨所誕生的》時，我也成功譜寫了下一次考試的飛躍奇蹟。

保爾說：“一個人的.一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。”我也學著保爾的樣子，每天在班級日誌上寫下當天思想上取得的點滴進步，如“當我回首往事時，我不會因為虛度了少年時光而悔恨，也不會因為一事無成而羞恥。”

走了很長的路才發現，少年的我正沿著保爾的足跡，一深一淺，越走越遠。

我與故事作文14

我喜歡看小說和關於科學方面的書，可是媽媽經常給我買關於歷史，散文，記敘等方面的書。所以，我常常囫圇吞棗，磨磨蹭蹭地看。

有一次，媽媽給我買了一本220多頁的《小王子》，我看了十幾頁，覺得非常無聊，便不想看了，但媽媽非逼著我看不可。於是，我便想出了一個辦法。我閉著眼睛，假裝在看，每隔三十秒左右便翻一下，半小時後，我睜開眼睛，發現我已經“看”到了一百多頁了。就這樣，我“看”了一個多小時。

有時候我會不想看書，但有時候我也經常看書，看到痴迷的程度。

有一次，我從圖書館借來一本四五釐米厚的科學百科全書。我如獲珍寶，愛不釋手，連吃飯也很神速。我從第一天中午開始看，看到晚上七點還沒看完。媽媽讓我回去睡覺，我又想出了一個辦法。我先答應著，先閉上眼裝睡了會兒，等媽媽回到自己房間，我快速拿出手電筒在被窩裡看了起來。書像磁石一樣吸引著我，使我和書寸步不離，我像一棵大樹，瘋狂地吸收著書中那寶貴的“營養”。手電筒的光越來越暗，但我仍然堅持著。突然，我聽見了腳步聲，不好，媽媽來查了，就在門口了，來不及藏好書了，怎麼辦？我只好假裝發出呼嚕聲，可書太大了，一眼就被媽媽看穿了我的偽裝。暴風雨要來了。先是手電筒沒收，然後是聽到已經熟耳的訓斥聲，在這“交響曲”中，我迷迷糊糊地睡著了。第二天四五點，我醒來了，看著天已微微亮，我又貪婪地看起書來。在我的`連夜攻讀下，書終於“投降”了。

“讀書好，好讀書，讀好書。”這是冰心自身經驗的總結，也是對我們青少年的要求。我們要在合適的時間，合適的地點，看合適的書。這樣，我們的知識才能不斷增長，我們才能健康地成長。

我與故事作文15

從小，我就一直與一個壞習慣共同成長：我在無聊時、睡覺前，都會咬一咬手指。

小時候，媽媽總是對我施展一些“手段”，比如在我的手上塗辣椒水。她自以為這樣可以改掉我的壞習慣，可是到了睡覺的時候，我先小心翼翼地將辣椒水一口口“吻”掉，然後，手指和嘴巴之間像有引力一樣，緊緊貼到了一起。雖然完成這一動作時我總是齜牙咧嘴、面目“猙獰”，卻總能把媽媽逗得哭笑不得。

長大一點後，媽媽改變了計策，為我的手穿上“小棉襖”。誰知，睡覺時“小棉襖”被我想盡辦法悄悄脫下來，兩塊“磁石”又吸在了一起。第二天，媽媽只能在枕頭下面或床底下找到“小棉襖”了。

正當媽媽束手無策之時，一個偶然的機會，我去參加暑假軍訓。

當我達到軍訓駐地時，立刻發現這裡的衛生條件似乎不太好。睡覺時，我躺在硬邦邦的床上翻來覆去睡不著，手指不斷地往嘴邊湊，它照例很想被“親吻”。可是現在，我厭惡地盯著它，想著它可能沾滿了灰塵、細菌，立刻“食慾頓消”，再也不好意思“吻”它了。第二天，第三天更是十分艱難，不咬手指時，我的'心裡空空的，總有一股衝動像海浪一樣將手指推向嘴邊。我努力剋制自己，儘量不去想它，可它總是毫無聲息地佔據我的腦海和心裡。我就這樣一直掙扎，直到最後睡意完全籠罩我……回家後，我竟然對咬手指沒有太大的興趣了。就這樣，本來是去體驗生活的我在無意之間掙脫了壞習慣的束縛。

聽說，二十一天可以改掉一個壞習慣，我一直努力堅持著。

二十一天過去了，壞習慣失敗了，我勝利了！

謝謝你，壞習慣，謝謝你為我帶來了堅強的意志！