獨木橋的作文2篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的獨木橋的作文，希望能夠幫助到大家。

獨木橋的作文1

在初升高的獨木橋上，簇擁著萬千莘莘學子，他們通過三年國中學習的拼搏和進取，夢想著自己心中的方向，希望靠自己的努力，希望靠知識的積累，邁進心中理想的高中殿堂。不約而同的齊聚在這狹小而又悠長的獨木橋上。

題記

會考結束後，每位考生和家長都希望儘快通過教育網站或撥打電話語音電話，提前得知考試資訊的釋出。然而一次次的重新整理，一次次的語音提示都讓他們失望而歸，讓孩子和家長心中充滿了焦慮和不安，在等待中彷徨，在守候中徘徊。

今天是20xx年7月10日，是一個讓萬千學子值得期盼的好日子，不管是否他們能考入自己理想的高中殿堂，還是留下來繼續復讀,無疑給了萬千學子一個心的釋放，精神的放鬆。在學校張榜公佈了會考考試成績的那一刻，一個個考生在張榜的成績前，相互簇擁，緊張的張望，滑過的眼神一排排一行行,無時不在紅榜前找尋自己的名字；撲通的心跳七上八下，無時不在關注著那讓人期盼已久的一串串阿拉伯數字。

在喧鬧的人群中，有的考生歡呼雀躍，高呼著，蹦跳著；有的考生緊鎖眉頭，沉默著，失落著；有的考生以淚洗面，抽泣著，嚎叫著。演繹著一幕幕人生失落悽美憂傷的跌宕，書寫著一幅幅人生得意神采飛揚的絕唱。

這個黑色的`七月，在這個緊要時刻，等待像一首綿延不止的歌謠，總是迴旋在人生起伏的舞臺上。一位少年，從擁擠的人群中緩緩地走了出來，額頭滲著汗珠，白色的半袖，面含著微笑，握著母親的手冰涼而潮溼，顯得極度的緊張。他就是我的外甥，年少痴狂，三年的苦讀，換來今日的微笑，他是這個所謂黑色七月的一個勝利者，他用自己的勤奮和努力，實現了自己的夢想，在擁擠的獨木橋上站穩了自己的腳步，沒有被排擠在獨木橋之外，他以堅定的信念完成了人生中的第一次選擇。

他是幸運的，他以594分的分數略低於統招走了大同二中定向，圓了自己的夢想，踐行了自己的承諾，在這座獨木橋上傳遞著自己夢前進的方向。他差點與自己填報的二中的志願插肩，差點與自己誇下的海口失之交臂。明日即將背上理想的行囊，踏上自己夢中理想的標航，希望他不要辜負家人殷切的希望，甩掉包袱，輕裝飛翔，以優異的成績回報父母的期望。

學習從來就是一種苦澀無味，讓人無法想象的過程，每一次月考，就是一次知識的檢閱；每次補課，就是一次知識的積累，機會永遠是留給有準備的人。他的成功，是學習旅途中一次次馬不停蹄辛勤的付出和汗水；他的成功，是學習驛站中一次次補課預習知識的積累和重新整理。

此刻，我唯有衷心的祝願，我唯有虔誠的祝福，在接下來的三年高中之路上，一路前行，奮勇猛追，開闢一片屬於自己的新天地。我相信，你將再次踏上大學聯考這座獨木橋，點亮你人生的征程，完成你生命中的再次追尋，在獨木橋上重溫夢的傳遞，夢的接力，以優異的答卷，去譜寫自己的人生。

一直無比感動，感動著莘莘學子對夢的的執著，感動於他們伏案苦讀那簡單純樸的心境。

一直深信無疑，茫茫求學路上，有付出就有回報，有夢想就有追求，十載寒窗苦中樂，一朝中榜寫春秋的深刻內涵。

一直一直祈願著，獨木橋上你擁我擠的狹窄路上，用自己淵博的知識，靠自己聰明的思維，開闢一條你追我趕，不甘落後的夢想之路，傳遞夢的方向，實踐自己的理想和抱負。

一直一直銘記著，明年將是兒子獨自踏上這座獨木橋，去傳遞自己夢的方向，那時會將是欣慰還是憂傷？我不得而知，給他一片天空，讓他去飛翔，給他自己空間，靠他去努力。

你看，求學路上，潮湧的莘莘學子，通過三年的努力，三年的汗水，都幻化成夢想的流星，閃過夢的邊緣，徘徊在擁擠的獨木橋上，等待起航。

你看，不論走在橋上的還是落入水中的，他們都震動著飛翔的翅膀，接受命運的重新安排，開始生命的再次遠行，飛向自己夢中的天堂，在陣陣湧讀中，留下屬於自己的傳奇，雨荷飄香，獨木橋上傳遞夢的方向。

獨木橋的作文2

一見這獨木橋，他便明白自己過不去。橋有七、八米長，由一根直徑不足二尺的松木連線河的兩岸。橋離水面很高，像空中索道。小河裡激流飛濺，怪石嶙峋，他往下望望便頭暈目眩。明知道自已過不去，他還是試著往前走出四、五步，結果小腿馬上就打顫。他不得不沮喪且難堪地退回來。

昨晚剛認識的夥伴們就用內容很豐富的目光看他。 他頓時覺得自已矮了半截。 他是來岵山畫風景油畫的。岵山吸引了他好幾年，昨天終於成行，業餘創作的不容易他已領略得十分徹底。昨天傍晚投宿在小鎮的國營旅店，他便認識了這二男一女來自北京的青年繪畫作者。言談中，得知他們全是科班出身。隱約中他覺得北京的人們有點兒居高臨下，小覷了他這個來自贛中小城的長了一些不夠漂亮的鬍子的男人。今天一早，一行四人便揹著畫板沿著當地人畫出的最佳路線朝岵山挺進。想不到，一座獨木橋敗壞了他的興致。 他覺得背上的畫板有些沉重，便取下來換了一個肩。這時河對岸的石階上走下來一位挑柴的`年輕漢子，扁擔在漢子肩上悠揚地吟唱；上了橋，便是大步流星地走過來。他急忙問這漢子：“請問，上岵山……

還有別的橋可過去麼?”漢子指指下游說：”往下游走個把時辰，有座石橋。”“多謝了。”他說。漢子送給他一臉疑惑。 他回頭對同行的夥伴說：“你們先過去吧，我往下游走……岵山上見!”夥伴們遲疑了一下，便一一點頭，都上了橋。那女的走在中間，兩條長腿邁得均勻，很有點節奏和彈性，彷彿走出的是舞步。 從容和瀟灑全在北京的人們那兒了。 揹著畫板往下游走。

他的男人的尊嚴又受了一次諷刺，一次打擊。可他無奈，他無法使自己成為一個高岸而氣派的國人。他從小就恐高，不敢爬樹，不敢跳水，甚至不敢從四層樓上往下看。邁著凌亂而沉重的步子往下游走的時候，他又懨懨地想起了兒子的學習成績。兒子的成績始終沒有突破，老這個樣了，將來考大學一定無望。兒子的聰明是無疑的，但成績就是上不去。這個問題一直使自已和兒了不得解脫。

剛才自己經受了獨木橋的羞辱，他已是狠狠理解了兒子在學校的處境。 前面果然有一座古老而結實的石橋。他穩穩當當走過橋的時候，卻悲哀地想到：這並不是到達岵山的最佳路線。 岵山的風景果然名不虛傳。極目見群峰競秀，處處有飛瀑迭出；樹木蒼勁翠綠，百鳥齊舞爭鳴。當他趕到岵山的過雨亭時，先行的夥伴們早已在畫布上抹下了許多絢麗的色彩。 他的傷感在岵山的風景裡一點點忘卻。他在忘卻中感受著大自然的雄渾博大，感受著生命和宇宙的永恆。很快，他又在藝術的感受裡激動起來，他蘸著重重的油彩走進了他多年來孜孜以求的藝術境地。 不知什麼時候，北京的人們站到了他的身後。人們驚訝他把岵山的山水賦予了這樣強烈而恣意誇張的藝術牛命力。 是他的畫筆給了北京的人們一人璀璨奪目的藝術視角……?

人們在他身後沉默了許久。終於，有人忍不住發出驚歎。他緩緩回過頭來。他讀到了一片源於生命深處對藝術的真誠崇拜。 他們興高采烈邀請他共進野餐。他們說，認識他是他們這次出來的最大收穫。 他完全被人們對藝術的真誠感動了。獨木橋前的窘迫已成了他溫馨而甜蜜的記憶。當他坐到新的畫布面前時，出現在眼前的是剛才那座古老而笨拙的石橋。他走過石橋的時候沒有從容和瀟灑，然而，正是有了石橋，他才得以到達岵山領略這裡迷人的風景，領略人生的輝煌。他忽然想，如果兒子同自己一樣在獨木橋前缺乏男人的風采，那就讓兒子往下游走一個時辰，繞道這石橋再走進這片風景勝地…… 在前所未有的解脫中，他的滿是生命漲力的畫筆頻頻揮動。

一會兒，一座古老、笨拙、堅韌而神奇的石橋出現在他的畫布上。 石橋上的長青樹迎風招展。 石橋上的太陽十分年輕。