實用的滿分作文集合八篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的滿分作文9篇，歡迎大家分享。

滿分作文 篇1

又是一年畢業季。明年，還是熟悉的教室，熟悉的桌椅，熟悉的鈴聲，熟悉的歡笑聲，但是卻沒有曾經熟悉的你們。不得不感嘆，時間過的如此之快，五年的時光轉瞬即逝。你們剛剛入學的情景我還歷歷在目，今天，我的孩子們，你們就要畢業了，就要開始一段新的人生里程。五年來，你們每一個人的成長都印在我的心裡。老師很榮幸能夠陪伴你們走過人生中這一段重要的旅程。五年來，老師的表揚也好，批評也好，都是為了你能更加進步，更加優秀。老師只是希望你能夠在這段人生中有良好的習慣，有良好的修養，有迎接新挑戰的`能力。

我們曾經在一起欣賞過美麗的花；我們曾經在一起幻想過美麗的季節，國中畢業贈言作文。同學啊，同學，分別後不要忘了我們曾經一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。

四個希冀的春天，我們播種了四次；四個金黃的秋天，我們收穫了四遍；我們曾經受了四個火夏的磨礪和四個嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。

四年光陰，匆匆而過，如夢的年紀，瀰漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的訊息。

記得我的第一屆畢業生給我發的微信：“老師，你最大的成就感不是有學生當醫生，念博士，而是能夠讓我們多年後，依然能記得你，喜歡你。”希望多年後，當你在不經意間回想起國小的時光時，能發自內心的感嘆：“我還記得我的國小老師，我有一點點想念她！”

這就是我最大的欣慰了！我的孩子們，即將分別的日子裡，希望你們每一人都能心懷感恩，認真、努力的去對待你的一切，做一個孝順，善良的人！希望你們能學業有成，勇敢的面對生活。我在這裡為你加油，為你鼓勁。相信你們定能揚帆遠航，祝福你們一生平安，一帆風順！

滿分作文 篇2

這世上的平庸者太多了。若是要懷疑，便到喧鬧的地方去見一見——喧鬧本就是平庸者的原創。

這大抵是因為，平庸者最易於"團結"，在某項政策對他們不利時，在某些高位者地醜聞被披露時，在他人還沒有表態時，他們是最先扯著嗓子叫起來的。這同樣是喊聲把他們潮水般匯聚起來，最終形成蔚為壯觀的聲浪，在喧鬧中填滿了世界的任何角落。

平庸者有態度，他們的態度總是在事件之後最後亮出；平庸者有交流，街頭巷尾的喧鬧或不那麼喧鬧的議論多是他們的作為；平庸者有行動，這行動現在通過媒體通過網路處處生根發芽，像是哪天便會積聚出燎原之勢。

其實他們錯了，這世界上的天才畢竟是少數中的少數，絕大多數人只得歸入"平凡"之輩。沒有與生俱來的異秉，沒有少年楊名的機遇，有的只是一次次親手從泥淖裡掙得的`經驗與教訓，一個個親手用生命的多少次反覆築起的臺階。他們需要痛苦的努力才能獲得些什麼，他們是這個世界上真正的主體——平凡者。

然而，平凡決不是平庸，承認自我平凡的過程，不等價於接納平庸在自身的留宿，恰恰相反，平庸者正是因為拒不承認自己的平凡而在凌亂喧鬧的內心深處迷失了自我，也迷失了人生的方向與寧靜。唯有承認平凡，以最普通的視角安靜地奮鬥在這個世界，牢牢把持住真實的自我，而不讓他在熱的期待和過冷的現實的雙重壓迫下扭曲變形，才可以能拒絕平庸最後的親附，讓你變得鼠目寸光。

還是不要做平庸者吧，他們在喧鬧中聒噪混沌地殆盡著人生。承認自己的平凡，讓平凡者的生命從寧靜的自我中起搏，把平庸拒絕在寧靜之處。

簡評

為平庸"畫魂"，作直透本質的觀照。敏銳，深刻，在精神地地層將平庸者的靈魂諸相作"病於掃描"，並保持著一種文學的刻畫力，堪稱驚警，卻不乏沉潛厚重，難得！

滿分作文 篇3

我一生都在不斷地跳舞，跳得精彩與否，大家知道。結局如何?到最後才能知道。現在，只能盡情地跳，盡情地展現自己的舞姿。不過，要跳得與時俱進，要跳得出脫驚人!這樣，才能吸引更多的觀眾，才能驚動每個人的靈魂。我決定要跳出一片天，跳出自己的精彩。

其實，每個人一生都在跳舞。只不過有的跳得很精彩，受到了別人的讚賞和鼓掌;有的則跳得一般，喧染不出氣氛，沒有掌聲。無論怎樣?舞步是不能停止的，正如我們的生命一樣，時刻都在跳躍。人生也是一個不斷運動，不斷起伏的過程。只要生命存在，運動就一刻也不能停息。

如果我們把運動比作是跳舞，那麼人每天做各種各樣的姿勢，就是給光陰留下了美麗的畫面。人人都想在上面跳得精彩動人!都想得到人們的喝彩!可豈不知每個人的舞步不是一帆風順的，它要受天氣、舞臺，觀眾的心情而定。時機好時，優美的舞步，當然會博得人們的讚賞和歡心;時機不好，凌亂的舞步不僅沒有起到效果，反而給人們留下了紛亂的印象。因此我們的舞要適時、適中。要把握好舞步的要領，把握住人生的'航線。儘管有時也有風雨雪霜天氣聚變的日子，也有不適時機、觀眾掃興的時候。但我們時刻要保持頭腦清醒，沉著穩重，不驚不慌，邁著輕盈的步伐，拖著矯健的身軀一直向前舞蹈著!

有人說，每個人都是生活中的演員，在人生的舞臺上盡情地輕歌曼舞。都想跳出自己的精彩，都想唱出心中的最美。可事不如人所願!有的人一躍高飛，一下就功成名就;有的人在頻頻起伏，不知所云。有的見效快，有的見效慢。有的時來運轉，鴻運當頭，有的一生平凡，厄運不斷。基於這種情況，我們生活中唯一能做到的，就是要看好風舵，掌好航線，一步一腳印，平穩前行。順其自然，活在當下。有福的當然福星高照，沒福的只能聽天由命!

只要跳好自己的人生舞，善待一生的光陰，走好人生每一程。就算不成功，也此生無憾!

我的人生就是時刻隨著時代的脈博跳躍的，最初因為得適應時代的主流，才能跟得上當前的形勢，才能邁向前方。所以不得不適應社會，做自己不喜歡做的事。後來，隨著時代的發展，改革的開放，工作的需要，慢慢地也跳出了自己的人生舞曲。雖不很雅緻，但也有了點起色。現在，居然能獨自跳了，跳得也有了點眉眼，可還覺得不夠完美，還想跳出自己的一片天，跳出自己的精彩。

滿分作文 篇4

平凡的一小球絨花,在風中搖晃,沒有玫瑰的妖豔,沒有百合的芬芳,配不上“花中君子”的大名,不可能與“濯清漣而不妖”的蓮花相提並論,蝴蝶蜜蜂也是拍拍翅膀就掠過去。或許只是惹人打噴嚏,令人厭煩的花兒!可是在空中輕盈舞動的蒲公英,就是能觸動人心中最柔軟之處。

“100”分是喜訊,可嘴角勉強往上揚。當我從老師手中接過卷子,心裡如打翻蜜罐一樣,灑滿了甜味。可要知道,蜜罐打翻後雖甜,但不免惹來許多螞蟻。即使多美的花,也會惹來狂蜂浪蝶。

下課後,同學們議論紛紛聲刺擊著我的耳鼓。“考試時我看到老師指著她的卷子,肯定是老師偏心,指出她的錯誤……”這些話語一字一詞刺擊著我的耳膜,鞋子似乎沾滿了膠水,大腿更像灌滿了鉛,我只能一動不動地倚在桌子上,連找個洞鑽也鑽不進去。我對自己說:“有花自然香,走自己的路,讓別人去說吧!”我反覆告訴自己,要向所有人證明我的能力。

每當放學後總看見蒲公英在草坪上飄揚,飄至最高點。“那一刻,我要攜蒲公英飄至最高點!”但原來我只是一顆小小的蒲公英種子罷了,一切都成為在水中的倒影,是那麼的虛幻,不可觸控;如水的清波,散了……

再次考試分數將我剛剛飄揚的自信狠狠擊碎,而殘留的碎片向瘦小胸腔裡的心房飛撲而來。夜,是那麼的漆黑,如被緊緊地籠住一張撕不破的大網,死一般的寧靜,那藏在雲後的月牙兒泛著冷冷的光。家門前我的'身影在月光的照射下,顯得異常孤單無助,我堅信那句話——“男兒有淚不輕彈”,儘管我只是女孩。

在家長會上,我不知道媽媽會有多麼難堪,只是對隱瞞分數的我並沒有指責。那個沒有大人的夜晚,我聽見熟悉的腳步聲後趴倒在床,那輕輕開啟房門的聲音,我知道媽媽一定在門縫中看著我。背對著媽媽的我終於強忍不住眼淚了,但我不敢啜泣,而眼淚一滴、兩滴,滴滿了枕頭,泛起斑斑黴點。“親愛的媽媽,不要為我悲傷,蒲公英早已將我最真切的話語帶給你……”

上帝只鍾愛那妖豔的玫瑰,對玫瑰無比呵護,早已忘記曾經四處播種的蒲公英種子。的確老天爺將種子四處播種,怎麼可能記得每一處,給予無微不至的照顧?可種子不甘心被放在遺忘的角落。蒲公英種子散落在世界的每一個角落,等待著每一個奇蹟的降臨,只是在每一個角落安靜的,謙卑的觀察世界,去尋找那一縷陽光。但是請別忘記蒲公英也有激情迸發的時候!

滿分作文 篇5

我的生命是一支無聲的歌謠，在歲月的長河裡輕輕地飄，泛起一絲漣漪帶著記憶和文字走進生活的角角落落，不管是春天還是深秋的季節，都讓我收穫一地牧草，而牧草讓心舞蹈，遠離世俗的塵囂。

是的，這些年，生命總是站在無人的曠野，向著夕陽落日一遍又一遍的呼喊，迴歸吧，我的心我的靈，天堂就在生命回頭的瞬間，就在夜色闌珊的窗欄裡，燈盞底下，書卷盈盈，滿室蘭香。閱人間春色、攜百侶曾有，憶往昔崢嶸歲月稠。燃煙煮字，歷史春秋，盡在無言中。

要的就是這種感覺，一個人在沉默的孤獨裡飄遊，如空氣和風一樣自由。通常生命在這樣的時刻裡，心如雨靈如花，自由自在無拘無束漫無邊際地綻放，對著天際和過往，對著遠去的歲月與無言時光。月色下，生命徘徊在蜿蜒的河畔，一支歌從心畝裡冉冉升起：春江潮水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裡，何處春江無月明！而後，生命迅速地消失在時間的隧道里。

其實，時間或者歲月就是一支無聲的歌，如果這支歌缺少了生命的主角，缺少了人文關懷、缺少了歷史的細節、缺少了人間故事和對往事的追昔，那麼，即便是千年萬年、即便是優雅深沉也如白雲蒼狗，毫無意義。反過來說，有了生命的遊走和穿越，千山萬水、星月風水才有了情、有了意，也有了音符。總之，生命當先，即便歲月無聲，也不缺少生命這支歌在白紙黑字上悠悠地淺唱！

我喜歡這種無聲地淺唱，或高亢或沉鬱、或悲涼或激越，聽之，使得生命高歌猛進、口唱心和。尤其是古人的那些無聲歌謠，總是激起生命對歷史的遼望。大江東去，浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑！這不是大詩人東坡居士遺留的千古名篇赤壁懷古嗎，是啊，朝聞夕拾，心裡總是喚起千層浪，揚起萬里波，生命頃刻間，星空朗月，一片沉靜。

無聲的歌謠，總是讓我情不自禁地想起王右軍、懷素的字畫，如果說書聖的字如行雲流水的腳步舞曲，使人心裡惠風徜徉，如閒庭信步，那麼，懷素和潤之的字就是生命的.交響樂，在一起一浮裡都呈現出生命的高昂、跌宕、沉鬱的情懷。所以，我以為，用中國書法抒寫的生命樂章無疑是所有歲月中最浪漫、最人性、最風流、最別緻的歌謠，是無聲勝有聲最動人心魄的韻律。

從欣賞到享受，從玩味到實踐，無聲的歲月走過無聲的生命，一晃三十多年過去了，我亦從一個青年走到了中年，面對過去，它讓我感到真是萬分羞愧，除了擁有一牆燦爛風景之外，生命依然是一貧如洗，依然在無聲無息裡度過。雖然如此，但我無怨無悔，慰藉我的是那些靜默無聲的歌謠，是它們讓我找到了生命的價值、生存的含義，至少它讓我分別為聖，在我過去無聲的歲月裡不驕不躁、不忘初心，為此，我的精神充滿了靈氣，詩意地棲居在屬於自己的天地裡。天地無聲，生命無聲，但只要精神如炬，手裡的指揮棒就會隨歲月走過的節奏而盡情揮舞……

記得我曾經說過，我不是浪漫主義者，享受不起那種布林喬亞式的生活，我充其量是一個農民的兒子，所以對柴米油鹽醬醋茶很關心，是的，正如海子那樣，劈柴、餵馬都親力親為。偶爾坐下來看書煮字是一種奢侈，即便是這樣也令我春暖花開，面朝大海。我尚且知道，歲月還在持續，生命依舊健在，無聲的歌謠一如既往還會貫穿於我的生命旅途，我想我不會改變什麼，哪怕是形式我也無意去做。這些年都已經這樣走過了，平平淡淡花落花開，順其自然。當然如果歲月的上空突然飄來一片雲，我也不會輕易地放過，我會乘著她的翅膀去遠方看看，或許在那裡會出現一縷霞光引領無聲的生命走進另一個世界，發現另一片雲彩。

都說王摩詰的歌是無聲的畫，有韻的詩，其實何止這些，縱觀他的一生，他就是一首無聲的歌謠。一經在手，梵音繚繞，參禪悟禪，沾花微笑。古琴聲裡，吟詩作畫。空山新雨後，天氣晚來秋。明月鬆間照，清泉石上流。何等的灑脫而飄逸，一如公瑾羽扇綸巾、風流倜儻。老實說，我喜歡這樣無聲的歌謠，同時更喜歡這樣不憂不懼的生命活法，在我心裡，它或許就是一首無聲的歌謠，在自然的歲月裡按時間的格律度過生命中的每一天。

如果在以後的歲月裡，我能與他們一樣或詩或歌或唱或彈，即便是黑暗如地獄我也會欣然前往，因為我本身就是一首無聲的歌謠，更何況歌謠裡充滿了人間的喜怒哀樂，酸甜苦辣！生命無聲，歲月無聲，但有了歌謠，就不怕沒有人將它唱響！

滿分作文 篇6

盛夏的豔陽照耀著學校的土地，青春的熱浪遍地覆蓋。一群擁抱著青春的高中生，煽動著心靈深處的火焰，憑著青春潮湧的熱血，在此處拼搏、奮鬥。滿載著我們點滴的校園，我們也深深地愛著她。

鳳凰樓——-朝陽與希望的象徵。

正所謂：“歲寒，然後知松柏之後凋也；浴火，然後知鳳凰之奪目也。”校園的中央，駐立著鳳凰樓，在豔陽的照耀下顯得熠熠生輝。象徵著龍中的歷史與輝煌，滿載著龍中子女的希望，在浴火中不斷辦得更好。得意時，來到鳳凰樓下一坐，感受校園的活潑、蓬勃的氣氛，望著天邊，不斷，勉勵自己；失意時，到鳳凰樓下一坐，整頓心情，閉上雙眼，感受校園中的希望，腳踏大地，不再彷徨。龍中學子如鳳凰般在經歷鑽心的浴火磨練之後而獲得新生，放射出絢麗奪目的光彩，譜寫出令人仰慕的人生篇章，成為一隻美麗的鳳凰。

勵學樓——揮灑汗水，不斷拼搏，爭取更美好的明天！

整個校園都瀰漫在晨霧中，像天空飄渺的雲。閃爍的燈光，不少學子早已回去學習。空氣中瀰漫著書香的味道，高三的學生早已開始了新一天的奮鬥。走在樓道上，不時還能聽到朗朗的讀書聲。“知識改變命運”，莘莘學子在此用手中的筆、書不斷充實自己，勵精圖學，在人生的`道路上不斷前進，為圓大學夢而不斷前進。兩年後的我們，走上考場，在勵學樓的見證下，交出一份滿意的答卷，拼得一個美好燦爛的人生！

鴻文苑——心靈休憩與安頓的地方。

夜幕降臨，一輪明月高掛天空，彷彿抬頭就像能觸及到那片繁星點點的夜空。隨著鈴聲的敲響，大家都漸漸從歡聲笑語中開始休息。在經歷了一天的辛苦後，慢慢地進入甜美的夢鄉。深夜中，煩躁的心靈也逐漸安定下來，大家都熟睡著，一天就這樣隨著夜幕的推移而慢慢結束。

龍中，這裡是夢的開始。我們在這裡播種理想，收穫成功的果實，在這裡拼搏，收穫美好的明天。

龍中，這個希望、奮鬥與休憩的地方，給予了我滿滿的回憶，見證著我的成長。龍中，我愛你！

滿分作文 篇7

華夏之風，山高水長。五千年來我泱泱中華孕育了無數風姿各異卻韻味十足的文化，是他們將中國人的魂緊緊拉住，使國人堅守初心，美滿生活。而如何將這文化瑰寶一代代地交接傳承並發揚光大則是留給我們新一代青年人的偉大命題與堅實任務。

所謂“傳承”，需先“傳”，而後方能“承”，只有讓骨子裡流上純正的文化之血，方能將其加以時代化的創造，使其立於世界文化之林。只有中華之魂真正歸來，方可將中華千姿百態的模樣生動展現在世人面前。

近日，歌手尚雯婕與老歌唱家李谷一在一檔文化傳承類節目上就非物質文化遺產的傳承形式展開了討論，尚雯婕用法語演唱的“漁豉道情”引起了李谷一的反對與批評。

其實，這兩者爭論的重點便在於如何傳承中國文化。尚雯婕意圖將傳統文化改頭換貌以尋求世界的接納，而李谷一則強調文化原汁原味的根本。

在我看來，傳承文化應立足於現時社會的情況，當前，處於快餐時代的人們已經將古老傳統文化的面容忘卻不少，如果此時不先給國人灌下原汁原味的“文化回魂湯”，便會辜負文化薪火相傳世代相守的深意。

要讓文化魂兮歸來，必先以其最本身的面目示人！

試想那繁花似錦的江南，一娉娉婷婷的.女子微坐輕舟凌波上，口中吳儂軟語細吟著蘇州評彈，是何等自然風流的景象。那女子與聲音完美在一起，表現古老曲折而婉轉的東方韻味，如果將這小曲兒換作法語等他國語言，還有這綽約柔婉之美感嗎？

傳承必須保留那份中華獨有的韻味，像“漁豉道情”及蘇州評彈，此類本身即以其東方聲韻展現魅力的文化遺傳，給其加上通用的他國語言又何異於去魂偷身？傳承是天下炎黃子孫之責任，但切不可因急躁而去其精華，換以華而不實的外殼以不合時宜的認同。

吾輩當先傳承後創新，建立濃厚的民族認同與文化自信。創新，新的只能是形式而不是魂魄。我們可以借用詩詞大會的新出路，給傳統文化加以輕鬆的競技娛樂性，卻不可磨滅其最璀璨的文化之光。

願不久的將來，你我雖身處高樓大廈，但耳邊仍可聽見樓下小販的吆喝，電視裡京劇咿咿呀呀，小兒手捧詩經搖頭晃腦，這方是我中華文化魂兮歸來。

滿分作文 篇8

時間能改變一切，昔日堅實的石橋如今也會成為斷壁殘垣；昔日平坦的大道如今也會成為坑窪之路。唯有那深深的腳印，記錄下曾經的點滴記憶。

人生是一條漫漫征途，許多隻顧向前走，將串串腳印留在身後。而我卻選擇倒著走，只為看到我留下的腳印那些曾經被遺忘的風景，那深深的回憶。

倒著走，我看到離別的腳印。曾經，我們同窗苦讀，曾經，我們嬉戲打鬧，曾經，我們共度風雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在我們的臉龐。我們還是那麼固執，始終沒有說出那一聲再見。就這樣我們各自都背過身，向著兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是迷茫。

倒著走，我看到成熟的腳印。曾幾何時，我學會思考，思考人生真諦；曾幾何時，我學會領悟，領悟世間溫情；曾幾何時，我學會品味，品味愛恨情仇；曾幾何時，我學會感受，感受悲歡離合當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。

倒著走，我看到幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福；能和知己坦然相對是幸福。幸福，就是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精闢的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發現我擁有幸福，我留下幸福的腳印，那一刻，是美麗。

倒著走，我看到快樂的腳印。回首凝望，太多的'快樂。與朋友在綠蔭下嬉戲是快樂；與同學在校埋頭苦讀是快樂；與家人和樂融融地吃一頓溫馨的飯也是快樂。快樂的美好深深印在我的記憶裡，迴盪在我的腦海中。那一刻，是喜悅。

倒著走，我看到……

深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在串串腳印裡。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到曾經的記憶。