他變了作文(15篇)

作文
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在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的他變了作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

他變了作文1

春天，抽枝長葉；夏天，枝繁葉茂；秋天，樹葉凋零……他變了，長大了，不像以前那樣退縮、膽小了。

以前的他呀，遇事總是半途而廢，同學們學跳繩，他覺得困難，就放棄了。他上課也不舉手發言，老師讓他背課文，他支支吾吾地背不出來，臉紅得發燙。下課時，他一個人坐在位置上，也不和別人說話。

如今可不一樣了，現在的他呀，做事堅持不懈，敢說敢笑，充滿了自信。

最近，學校舉行了講故事比賽，老師在班上選人的時候，只有他高高地舉手。老師選中了他，他每天都回家背稿子，但大家仍為他捏了一把冷汗，生怕他演講的時候冷場。我悄悄地安慰他，可他卻滿不在乎：“不就是講故事嗎，有什麼可擔心的。”講故事比賽的`時候，他走上舞臺，自然大方地站在那兒，恭恭敬敬地鞠了一躬，開始了他的演講。他講得眉飛色舞，在重要的地方還加上了動作。觀眾們都沉浸在其中，聽得津津有味。他的眼睛裡充滿了自信的光彩，一直都看向觀眾。他的聲音若潺潺流動地山澗溪水，又似淅淅瀝瀝的柔和秋雨。幾分鐘後，他又深深地鞠了一躬，走下了舞臺。臺下頓時響起了雷鳴般的掌聲，經久不息。我們都向他豎起了大拇指，他謙虛地笑了笑：“你們也可能做到的。”

他變了，他真得變了，變得自信了，每當看到他，就像看見了一個初升的太陽，充滿了活力和朝氣，使我有了飛向理想彼岸的力量與動力。

他變了作文2

以前老實的他，變得愛說謊了。

有一次，在課堂寫作業時，他說鋼筆忘帶了便和我借，我二話不說借給了他，但不小心被老師看見，便憤怒地問：“你們在幹什麼？”我一聽大事不妙，他卻冷靜地指著我：“陳宇航拿我鋼筆。”我頓時目光呆滯，What？兄弟你說什麼？老師便數落了我一頓，我後悔了，我就不應該借給他，真是倒了八輩子黴了。但他現在怎麼會變成這樣呢，他以前很誠實的呀！我真是“丈二和尚——摸不著頭腦”呀！

於是我去問了他的好哥們——李浩浩。原來，他最近總跟一些不良少年在一起打架鬥歐，整天逃課出去玩，被他們給帶壞了才這樣的.，但他變得實在有點太突然了吧！真是“近朱者赤，近墨者黑”呀！

剛一想完，我親眼看見他把林曉清的鋼筆弄壞了，林曉清也看見了，便生氣地跑過去告訴老師，老師問他：“你是不是弄壞了她的鋼筆？”他若無其事，甚至一臉無辜地說：“老師我沒有呀！”我終於忍不住地站了起來：“我們都看了你還騙人！”老師一聽便拿起了打“狗棍”……

正所謂壞人有壞報！什麼時候他能再變回從前的他呢？

他變了作文3

還記得我上幼兒園時，父親經常出差。每次出差回來便會帶一些禮物給我。那時的父親臉上總是掛著微笑。他會用他那強壯有力的手臂將我舉過頭頂。散步時走累了，我也會讓父親揹著我。我可以感受到父親那穩重有力的心跳聲，那件薄薄的襯衫裡面滲出汗，給人溫暖安逸的感覺。每次到家，父親喜歡用他滿是鬍渣的臉蹭蹭我，我也一成不變地笑著說：“快。快去刮鬍子。”

然而，不知何時，父親臉上的笑容消失了，出差回來不再記得我的禮物。還記得有一次我闖了禍，父親板著臉就開始打我。那雙曾經托起我的溫暖大手，就將化為堅硬的鐵板揮向我。我哭著跑到媽媽那裡。媽媽問：“誰欺負你啦？”我生氣地指向父親。媽媽便走過去“教訓”他幾下，回來時我已是笑容滿面。家庭生活依舊是那麼的輕鬆美好，可我會在別人問父母誰比較好時，從以往的“都好”改成“媽媽，當然是她”。

上了國小以後，父親出差的頻率逐漸變小，雖然在家時間長了，但或許是由於小時候被打的經歷，我對父親開始疏遠起來。他也不再打我，只是經常和我鬥嘴，贏了會有調皮的'笑容，輸了就繞開話題。

一次，有道數學題我做不出來，問了媽媽她也不會，只好求助爸爸。他眼睛散發出興奮的光芒，“交給我吧。”後來具體如何我早已忘記，只是我還記得夜裡起來上廁所是看見父親開著檯燈鑽研這題目。我注視著父親鵝黃燈光下逐漸模糊的背影，心中泛起一絲絲愧疚。

用媽媽的話來形容，“你們倆是一見面就吵。”可是，我記得有一次我迷路了，父親冒著雨匆匆趕來。我本能地握住他溫暖的大手，似乎找回了童年時的感覺。

父親變了，變的不僅僅是他的年齡和白髮的數量。父親一開始的親切迫於工作壓力只剩下不耐煩和厭倦，後來他似乎又變回到那個可以給我溫暖安全的背的父親。

回首往事，突然感覺，這個世界其實沒有變，只是我看世界的心變了，從天真到不懂事再到成熟，沒有變的他在我心中變了好多。

所以，如果你遇到一些以前沒有的障礙，卻只會抱怨這個世界無情的變化，說什麼年少美好的時光再也回不來。我想說，回得來。

只要你的心，回來了。

他變了作文4

放學鈴聲一響起，我便拎著書包，以百米衝刺的速度衝回家。“嘭——”門被撞開了，我上氣不接下氣的問：“媽......爸...爸爸呢.......呼呼呼......”媽媽楞了楞，“啊？出去了。”幌了幌神‘，“死丫頭，門不用錢是嗎！” 我失神走回房間，心裡有種說不出的滋味，“爸爸......我都一星期沒見你了...我想你了。”

記憶中的爸爸是個老實又穩重的好父親。平時都準點到家，守著這個家。最近不知怎麼的，他變了......他開始夜不歸宿了，也不會給我個擁抱和問候了......

以前中午時，爸爸總會站在門口等我回家。遠遠見到我的身影便裂開脣笑了，然後給我個大大的擁抱，替我接下書包，問我‘今天開心嗎？’我也總是笑著給他講校園裡的趣事。可是最近卻不同了。放學回來就只有我孤獨的背影，沒有爸爸的人影，也沒有擁抱了。只有媽媽在廚房忙碌的身影和盆瓢‘乒乓’作響的聲音。爸爸，你去哪裡了......

以往上完補習班，夜色就濃墨了。爸爸總是在補習班門口等我，見到我便摸摸我的頭，微笑著說：“今天真棒！餓了吧！爸爸帶你去吃好吃的牛肉麵！””噢——爸爸萬歲“這時候一天的疲勞總能消退。可是最近不同了。補習班門外再也沒有爸爸的背影，我邁著失落的.步伐踏上了回家的路，路燈拉長了我孤寂的影子。爸爸，你怎麼了......

終於受不了寂寞的折磨，我拿起電話就撥過去給爸爸。“嘟嘟嘟——您好，你撥打的電話正在通話中，請稍後再撥。”我連續打了三通電話，終於接通了。“喂——“聽到爸爸的聲音我眼淚充滿眼眶。”怎麼了，我很忙，沒事就掛了。”我慌了：“爸爸，我......你什麼時候回來？”“嗯，該回來自然就會回的，沒事就掛了。”“爸爸，我很久沒見你了，我......我想你了。”淚碩碩的流下，我已泣不成聲。“你也不小了，該自己學會獨立了。不要那麼任性！我很忙，就這樣吧。”“滴滴滴——”我拿著電話，不敢相信這就是疼我愛我的父親，怎麼會變成這樣......

原來我長大了就不再是父親的心肝寶貝了；原來我長大了就不能撒嬌了；原來我長大了就不能吵吵鬧鬧的，而是要懂事了。爸爸，我只是想你了。為什麼？為什麼不接收受我對您的思念？為什麼！爸爸......

他變了作文5

五年級，他放學後，背起書包，低著頭，匆匆忙忙地快步走出學校，什麼也不說，沉默不語。不止是放學的時候，在中午飯後，他也幾乎不與同學們玩，只管自己埋著頭寫作業，偶爾與同學交談、說話，其它課餘時間也幾乎不與同學嬉戲，好像身旁無人，只管自己寫作業……總而言之，自從五年級上學期開學後，他的笑、可愛與活潑都瞬間不翼而飛了。

在以前，他可不是這樣的，以前的他，放學後悠閒地整理書包，一本一本，不緊不慢地，好了還和我們一起去打籃球。以前的每一箇中午，他也不是那樣的，只要他一吃完飯，就會早早的在球場上等我們，踢到最後才慢悠悠地回家去。

到底是什麼讓以前活潑、自由的他，變得像如今那麼的`沉默、寡言，神出鬼沒，像衰神降臨了呢？我也不知道，不敢去問他。一次，我遇見了他媽媽，我順便問了：“阿姨，你好！曹這個週末有空嗎？我想和他去踢足球，可以嗎？”“週末啊，沒有空，他有很多學習，以後有時間再約啊。”“哦。”我雖然嘴上沒說，但心裡卻有點不平，為什麼老是那麼多課外學習，讓他玩一下就不行嗎？

直到那一天，我才知道他為什麼變了。原來，他有了各種課外學習，變忙了，才導致他變成現在這個可怕的樣子。

以前我覺得媽媽給我報的課外學習班太多了，可是這樣看來，我真的不多，看來我還是很幸福的。

他變了作文6

春去秋來，我們在老師和家長的期盼中長大了，我們沒有兒時的脆弱與任性，逐漸變得懂事與樂觀。

我與楚明是國小四年級的同學，形影不離。那時候的他，高高的個子，胖乎乎的臉蛋，一雙機靈的眼睛，但是他喜歡賴床，每次中午睡覺醒來他都躺在床上10多分鐘，有時我大聲叫他幾次他都充耳不聞，氣得我直呼他“大懶蟲”。

他喜歡自己做自己的事情，不願受集體約束。他爸爸平時週末會帶他打籃球，所以他長得高，個子比一般的同學要高出半個頭，我們都稱之為“飛毛腿”。有一次班級舉行籃球賽，同學們一致推薦他代表班級參賽，他卻有氣無力的搖頭，不肯參加籃球賽。儘管班主任後來做他思想工作，他卻絲毫不為所動，漸漸地，同學們開始疏遠他。

但上國中以後，他變了很多，與以往大不相同，不再我行我素，開始尊重他人，融入班集體，與同學們打成一片。國中是完全寄宿的，每天早上和中午，宿舍鈴聲響起，他就會從床上爬起來，揉揉雙眼，迅速的穿上衣服然後去洗漱，有時會吹下口哨或大聲的'對我們說“小夥伴們，新的一天開始了，趕緊起床啊！”，在他的帶領下，我們室友都克服了賴床的壞毛病，共同制訂了一些宿舍規則，多次獲得“優秀宿舍”的稱號。

除了在宿舍中起模範作用，他還積極參加班集體有意義的活動。我們學校每個學期都要進行班級籃球賽，這個學期當他得知比賽訊息後，主動向班主任老師報名參加籃球賽，並經常與隊友們在操場上訓練。班級籃球賽終於在上週拉開帷幕，在賽場上只見他目不轉睛的看著籃球的去向，時而快速的奔跑，時而敏捷的把籃球傳向隊友，時而瞄準籃球框投籃，同學們不停地吶喊“楚明加油，五班最棒！”，聽到吶喊聲後，他似乎更有精神了，功夫不負苦心人，我班獲得第二名的好成績，大家紛紛向小明豎起大拇指，他卻謙虛的搖搖頭說：“不好意思啊，我失了三分球，否則會取得第一名的！”

這就是楚明，他變成熟了，變得像個小男子漢了，失去了兒時的任性與幼稚。現在每次看見他，就像看見了初升的太陽——充滿朝氣，充滿活力！

他變了作文7

他從一年級入學開始就是一個靦腆的傢伙，下課時從不出去玩，跟他開個玩笑也是表情僵硬地跟我們幹上一架。換句話說，是個呆子。可四年級開學時，他變了。

開學第一天，大家一見面就開始說這說那，讓我驚訝的是，一向不與別人主動攀談甚至對別人不理不睬的他竟自動與我們聊了起來。在場的所有人都特別意外。我們試探性地問了句他，他卻若無其事地答道：“怎麼可能？我可不是那種‘呆子’。”大家都瞪大著眼睛瞧著他。

從此，他像變魔術似的.換了一個人，不再有從前一二年級一般靦腆，變得比我們還活潑，甚至有時還願意幫助下別人，從前的他早已從我們的腦海中消失了。

他的變化一下子那麼大，這是什麼原因？我滿腔疑問地向他提出問題。他說：“暑假時我曾想過，見你們如此活力四射的，我可不想做什麼‘呆子’。所以，我想改掉這習慣。”沒想到，這一切的轉變竟是源於我們對他的影響，也是他終於長大懂事了。

他變了作文8

他變了，他變了。他，就是我的爸爸啊。以前，爸爸是個很愛吸菸的人。每天，爸爸可以吸上3包煙，每當我倒垃圾時，發現袋子裡除了菸頭，就是菸灰，其他什們也沒有看到爸爸一天到晚吸菸、咳嗽，我的心裡就像打翻了五味瓶——說不出的滋味，讓爸爸戒菸的決心從我心中油然而生。自從我看了一次博物館的展覽以後，我就更加的.害怕了

。因為展覽館裡有吸菸而得了肺癌的人的肺解剖出來了，這些人的肺比臘肉的顏色還難看，我生怕自己的爸爸像這些人一樣，成為展覽品！有一次，爸爸在空調房裡玩電腦，我就一個人坐在客廳裡看電視。

可是，電腦房裡卻總是傳來一陣陣咳嗽聲。我實在忍不住了，就衝進電腦房，坐在爸爸的旁邊，想委婉的說服他不要吸菸。一進房間，一股煙氣向我湧來，房間裡也是烏煙瘴氣的。爸爸的那兩個“煙囪”，不停的排放著難聞的煙氣，我坐在爸爸的旁邊，向它說明了吸菸對人體的害處。可他聽了，卻無動於衷，繼續抽他的煙，繼續玩他的電腦。我氣極了，把門用力一關，衝了出去…….第二天，爸爸卻像著了魔似的，把打火機，煙都扔到了“九霄雲外”，我很高興，決定看看他有沒有恆心。

一天、兩天、三天…….一天又一天過去了，爸爸一根菸也沒抽了，我高興得要命，連忙獎給爸爸一張獎狀：“不抽菸的好爸爸”！他變了，他真的變了，變成了不抽菸的好爸爸！他變了。

他變了作文9

從六年級開始，他——我的好友朱咸和，變了。

他變得熱愛寫作了。從前，雖然他愛看書，也愛創作優美的句子，令我們敬佩不己；但是，從前的他，就是不愛”寫”。最近，他如同有神來相助，競解開了”不寫作”的封印，能把那些好詞好句有條理的串起來，構成一篇篇優美的文章了。我們一個星期最多寫二篇文章，他一寫，一星期下來競有七八篇好文。我好奇不己，從不愛寫作的`他，為何忽然對筆墨如此喜愛？他嫣然一笑，告訴我：“我從前認為，好句記在心中就好了。可是我在暑假裡發現，光用腦記是記不住的，“智者千慮，必有一失”，再好的記憶，也比不上在作文字上寫上一篇用好句串起來的美文直爽痛快哇！”。我恍然大悟；好文，其實也只是用筆把好詞串成好句，再串成好文的“串珠”遊戲呀。

他變得不再粗心了。以前，他幹什麼都有點兒粗心：寫作業粗心，把“2”著成”5”，把“0“寫成”6”；收書包馬虎，常是把他桌面上，桌肚裡的東西一股腦兒的塞入書包，最後不是落了筆，就是把從閱覽廳借的書帶回了家。現在呢，他收拾書包時，總把課本放一起，作業本放一起；在校做作業時，總把題目認真讀三遍後再寫，寫完後也不忘仔細檢查一遍。“這樣學習、生活就有條理了，不亂了。“他笑嗜嗜的說。

他變得有禮貌了，更友愛了，上學聽講了……

他會變成一個全優學生的！

他變了作文10

下課時，走廊上，常常可以看到他與同學們互動交流的身影，常常可以聽到他開心爽朗的笑聲……若不是與他同窗了一年，誰又能想到他經歷瞭如此大的變化呢?

時光回到一年前——

七上，隨著新同學的熟悉，他休學復讀的事情人盡皆知。面對有些同學的嘲諷，笑容，一點點地從他臉上消失了。他曾經想用成績來證明自己，為此，他努力過一段時間。但是，基礎偏弱的'他，不能很快地跟上同學們前進的步伐。一次次考試的失利，漸漸地，消磨了他學習的興趣。當第二次月考成績公佈時，糟糕的成績，讓他的精神支柱轟然倒塌。他垮了!

此後，他開始封閉自己的世界，對外界無動於衷，對一切事情都失去了興趣。那時的他，不論上課，還是下課，都是靜靜地在位置上趴著，一動不動，似睡非睡。他似乎進入了昏昏沉沉，混混沌沌的迷糊狀態。若有人叫他，也僅僅“嗯嗯，啊啊”地迴應，頭始終不抬起來。上課時，老師叫他回答問題，他總是顫抖著雙腿，用手按住桌面，艱難地起身，眼神迷離，左顧右盼，有著不知人間歲月是幾何的茫茫然…… 放學了，他佝僂著身子，身上的書包對他而言，就像太行王屋兩座大山，壓得他生機全無。他這是破罐子破摔的節奏啊!

時光回到本學期開學——

當我們認為他會像老舍筆下的駱駝祥子一般，繼續“沉淪”時，或許他意識到了八年級的重要性，或許班主任老師一直不離不棄地做他思想工作，終於起了作用，或許……總之，他回報了所有關心他的人，一個大大的驚喜!他明顯地改變了。

在第一次的語文作文中，他擲地有聲地寫道：“我不會再讓自己蹉跎下去了，我要努力!”事實證明，他確實努力地實踐著諾言。課堂上，他精神抖擻，極為專心地聽老師們講課，還時不時地做筆記。下課後，他再也不會窩在自己的位置上，而是經常出門走走，開始和同學們有說有笑，關係融洽了!本學期第一月考成績出來後，他以不懈努力，榮獲了“班級進步二等獎”的榮譽。現在，一天又一天，他都堅定地朝著優秀前進!

他的變化，讓我們明白：只要不放棄，肯努力，你會發現自己，遠比別人想象中的，更優秀!

他變了作文11

人生是一場撲朔迷離的棋局，在博弈的過程中，難免會有些令人後悔的事。有的人縮在角落蜷著身子懊悔著，而有的人卻僅僅皺了下眉頭便開始專注於下一步棋。而我，在他的改變下，則是由前者轉至後者。學會“落子無悔”。

記得爺爺還在世的時候，就常陪我玩。他不會什麼博大精深的技藝、道理，卻教會了我下“五子棋”，乃至人生這盤棋。

五子棋看似簡單，實則在我與爺爺對弈數局後仍是保持著“不勝戰神”的輝煌戰績。失敗了數局後的我學會了猶豫。開始猶豫著將棋子置於何處更為妥當，猶豫著這一步棋能否阻礙爺爺向勝利前進的步伐。有時也從爺爺的角度去觀察這一盤棋，然是無半點收穫。爺爺倒也是氣定神閒，喝著茶，悠然自得的看著我滿頭大汗推算的樣子。

記得有一次，我難得的果斷了一次，完全不經大腦思考的下了一盤棋。爺爺把棋子下在何處，我便將它周遭的棋路全部堵死，完全是被動著開始堵棋。本來心想在堵棋的過程中，棋子總會有“五子一線”的局面發生，可我當真是低估了爺爺的老謀深算，答案被我猜中了一半。在這種混亂的局面下，勝者是，爺爺。

一見到“五子一線”的.盛況，我便沮喪的低下了頭。爺爺則是端詳這棋局許久，抬頭對我說：“孩子，你看這兒，已經是四子一線了，而且兩側都沒有我的棋子，若你不是一心想要堵死我的路，說不定早已在那是獲勝。孩子，後悔嗎？”

我聽著爺爺的話語，臉色愈加難看，由青轉紫，有一種想要悔棋的感受。望著爺爺慈祥的面孔，我點了點頭。豈料，爺爺忽然正色道：“人生如棋局，你走過的路都是你自己所挑選的，理應承擔這個後果。等你長大，爺爺也不知能不能陪在你的身邊了，你可要想好再做打算，落子無悔，才能不影響之後的判斷啊！”

爺爺的一番話語擲地有聲，年幼的我尚不理解，只是依稀記得“落子無悔”這四字。

後來，爺爺不在了。而我也明白了那話的含義。人生，理應落子無悔。發生過了的事情無從改變，只有保持清醒，思考對策，方為上策！

感謝爺爺，是他改變了我。令我有著一份不屬於同齡人的穩重，學會了落子無悔，縱觀人生棋局，任它變化萬千，我始終落子無悔，順心而行！

他變了作文12

哦！他變了，他變了……

我的朋友文青是個心腸不算多好，性子非常急的人。只要稍不順他的意，就肯定沒有好果子吃。

記得那是一個夏天，火辣辣的太陽高高掛在天空上，晒的柏油路都冒出了汗，兩旁的樹木此時也垂下了腦袋，就連小鳥都躲在枝頭上昏昏欲睡。我一個人無比孤獨的走在上學的路上，我是多麼想碰到個同學邊走邊說提提精神啊！走到拐彎的地方。我突然發現文青也走在上學的路上，他也是無精打采，慢騰騰地走著。我高興了，想：終於有個同伴了，可以一塊去上學了。於是我三小步並作兩大步，飛快的迎上去，邊跑邊喊：“文青，等等我！”只見文青還是慢悠悠地轉過頭，說：“什麼事啊？”我說：“沒什麼，只是想和你一起走。你怎麼了，死氣沉沉的。”他說：“熱和渴呀！”“哦。”我們繼續走著，途中看見一個小男孩再拿著雪糕吃，我們頓時停住了腳步，接著就“口水直流三千尺”了。望著冰涼的雪糕，我是多麼想吃上一口啊，可是那是別人的，可是那是別人的，我只能望梅止渴了。可文青就不這樣了，他對小孩吼道：“小孩，把你的雪糕給我吃點！”小孩嘟著嘴，搖了搖頭。“給不給？”“不——給”我想：哦。不。毀了，這小孩肯定得……還沒容我想玩文青就三拳兩腳把小孩打哭了。我慌忙勸阻：“你怎麼可以這樣，你太過分了！”我剛說完。他就虎視眈眈的'看著我，使勁拽著我的衣領，說：“別叫我生氣！”然後美滋滋吃著雪糕，走了。我望著他的背影，心如針刺，似刀絞，嘴裡咬著牙關，眼裡含著淚花……

以後，這些天裡我見了他總是相視不見。當然，他也經常向我說，“對不起”、“我錯了”、“我一定改”等這些話。但我始終不信，因為我已經聽煩了。

可是有一天，我還是走在上學的路上，依舊走到拐彎處從遠處看到了他。這次他邊走點看書，一個小孩無意將他碰到了。小孩被碰到在地，他也“哎呦”一聲，我想：他這次肯定又會打小孩。可是，我錯了，談不但沒有打，反而扶起小孩，認真清理著小孩身上的塵土。眯笑著眼睛，微翹著嘴，臉上掛滿了幸福的笑容，還說：“沒事吧？小朋友。疼嗎？……”我簡直不相信自己的眼睛，不相信這是事實，不相信這是在他身上發生的事。哦，他變了，真的變了……

那一刻，我似乎明白了什麼，朝著他的方向奔跑過去……

他變了作文13

李林是一個六年級的學生，成績一直在中上徘徊，他很聰明，思考問題總是一點就通，可是他很頑皮，不愛學習，所以成績一直都上不去，這可傷壞了王老師的腦筋。

在一次考試後，王老師終於找到了一個機會，能讓李林愛上學習。

這一天，王老師在教室裡上課，她刻意拿起李林的作業本，把李林所有做錯的題目都抄出來，讓李林到黑板前將這些題目都做出來，李林也很配合，把這些題目一一解答了出來。最後，老師和同學們一起再做了一遍這些題目後，發現李林只做對了兩題，同學們譁然，老師卻笑嘻嘻地說：“同學們，黑板上的題目是李林同學在做作業時做錯的，而現在他做對了兩題，是不是有進步呢？如果有同學進步了，我們應該怎麼樣呢？”王老師話音剛落，底下響起一片熱烈的掌聲。同學們的眼裡沒有嘲笑，沒有鄙視，只有讚揚的目光。李林同學被大家的這一舉動震撼了，他落下了悔恨的淚水：“我以後一定會努力學習，不會再頑皮了。”

之後，李林每天都是第一個到校讀書，家庭作業也比其他人多做一倍，班級和學校裡的活動也積極參加。很快，他被老師們認可了。在最後的`一次考試中，李林取得了優異的成績，同時也被評為“三好學生”。

他在離開母校的時候對王老師、同學說了一句話：“謝謝您，王老師，謝謝你們，我的朋友，如果沒有你們的鼓勵，就沒有今天的我！”

他變了作文14

每天，每一輛地鐵，每一條街道，無數次的與路人相遇，總會有那麼幾人，令你記憶猶新，難以忘記。

這件事發生在不久前。

那天清晨，天還沒完全亮，我匆匆吃完早飯，拎起書包便向地鐵口跑去，我要遲到了。但是匆忙之時肯定會出點岔子，果不其然，百忙之中的我把公交卡落在了家中。

我在過完安檢後才意識到這個問題，但這時已經太晚瞭如果再回家取卡的話，肯定就要遲到了。我身無分文，唯一有的只是一部手機和微信裡剩下的一點餘額，不過勉強也夠買一張地鐵票了。（地鐵售票處只收現金）。我只能拿著一部手機像乞討一般找路人兌紙幣。

路邊的行人愈來愈多，但是搭理我的人卻是愈來愈少。就算是那些抽出早高峰時間理我的人，大都也都是像看一個不正常的人的眼神看著我罷了過了大約五六分鐘，仍是沒有人迴應我，我開始漸漸變得失落，感受隔著一扇門卻不能搭乘前往學校的地鐵的痛苦

又過了一兩分鐘後，他出現了。

我記得他是個中年男子，大概50歲左右的年級，梳著約莫一寸長的頭髮，拎著一個皮包，一個並不太惹人注意的“上班族”。

他是第一個在我對他提出請求時認真傾聽的人。我把自己僅剩的一點點希望向他問去。而他的答應也超出了我的意料。他從他的口袋裡掏出五塊錢，交到了我的手中。我心中微微一震，正要拿出手機時，他卻笑了笑，擺了擺手，然後快速離開了。

就是這樣匆匆的一次見面，卻讓我永遠記住了他。雖然我不知道他的姓名，但可以肯定的一點是，他讓我真正理解了幫助別人的重要性。遇見他之前，我並沒能真正領悟到“樂於助人”的真正意義，更是沒有體會到“樂”這個字。從前我都是處在幫助別人的人的角度去看待，從未真正從被幫助的`人的角度去思考這個問題。“樂”字不僅僅是幫助別人時的喜悅，更是被幫助者的感激之情和幸運。在這次遇他相遇後，我知道了幫助者內心深處的感受，也便知道了幫助他人的真正意義。

感謝命運讓我遇見一位讓我懂得去幫助他人的人，我也希望在以後能更多的幫助他人，讓別人也能懂得“樂”於助人，再讓那些我幫助的人傳到更多人的心中。