為我鼓掌作文15篇

作文
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在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的為我鼓掌作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

為我鼓掌作文1

走在去往學校的小路上，我總是時不時的擔心，因為今天老師安排一個唱詩活動，平常聲音這麼小，又不敢表現自己的我，今天我能行嗎？在不知不覺中，我來到了學校……

在上午第二節課時，剛打上課鈴，只見老樊走進教室嚴肅地說：“今天科學課不上了，改上語文。”老樊剛撂下話，只聽一旁有的拍桌子，有的男生在歡呼雀躍︰“哦！不用上科學課了！”“上半節課唱詩，”老樊緊接著說了一句，“下半節課講課文。”什麼，我的臉立刻形成了一個大大的'“川”字。“我的老天爺呀，明明是說管理班的時候再唱詩的，怎麼改了，我還沒準備好呢！”“先5分鐘準備時間，好好練習，期待著看到你們的好成績。”老樊和藹可親地說。老樊說完話，我的心情頓時開朗了許多。前兩組都表演完了，老樊插了句話：“因為時間關係，只能再有一組在前面表演了，剩下的三個組明天再說。”我的心裡頓時樂開了花，我們可以明天表演了，可誰知，三組大組長李子沐說：“樊老師，我們組還沒有準備太好，能不能明天再表演？”老樊答應了，沒想到，姜楚涵（我們組大隊長）舉手並對老樊說：“樊老師，我們組上吧！”“好吧！”老樊回答到。我小聲抱怨到：“姜楚涵呀姜楚涵，我還沒準備好呢，唉，說這也沒用，還是加油吧！”

我雙手顫抖著捧上書，因為第一段是我讀因此我異常的緊張，當我讀完一句時，只聽老樊在下面說道：“好，不錯！”我更加有信心了，直到完成這個比賽……

在最關鍵的時刻，我選擇了集體，我沒有因害怕而退縮，因為我知道，那些掌聲都是屬於我的！

為我鼓掌作文2

你有沒有去數過你一分鐘內會鼓幾次掌？也許你會說一百二十下，一百五十下，一百下，但假如你去試一試，你將十分驚奇的發現，你所拍的次數會遠遠高於你之前所預料的，我一分鐘就拍了二百五十下呢！

難得的放鬆機會，我跟隨著作文補習班的同學來到天台體育場，我們打算做幾個活動，為什麼說是難得的機會？因為已經榮升七年級，總是沒有時間去放鬆，而且，現在已經臨近期會考，原本很忙的我，就更加忙上加忙。

“第一個活動是乒乓板運水接力賽…”老師細細向同學講了規律，同學們要以較快的速度將放在乒乓板上的水杯從這運到對面再運回來！只見前面同學熟練地運回了水，我的心開始忐忑，擔心，甚至恐懼。但是心的另一頭卻一個勁兒地向我投來了鼓勵，一定能行，一定可以的！我的手伸向乒乓板，在天使與惡魔的戰鬥之中邁開了第一步，要穩定下來，速度要快，手不要斜！加油！加油！再跑快一點……成功了！我居然能夠幾乎一滴不漏的運回來！我終於成功的.戰勝恐懼。

一步的成功似乎讓我更進認識自己，下面的兩次活動，我信心十足，也讓本身最大的我一下子佔據了優勢，我越玩越起勁，之前對自身的畏懼，對考試的壓力早已不復存在了，是啊！每一個人都應當忘卻自身煩惱，學會為自己鼓掌！

為我鼓掌作文3

時光浮沉，年華流逝，曾經恍如一張張相片，留存在記憶的冊子裡，被雲淡風輕地翻到下一頁，來不及懷念，來不及告別。但是，別忘了那飄香的往日……

白紙黑字，濃墨重彩，描繪的是中華文化。一滴墨汁，一支毛筆，又勾起我的回憶……

不知何時，我對那毛筆字起了興趣，便嚷著要練習。剛開始，我是從筆畫開始練起的，橫、豎、點、撇、捺……一筆一筆地寫，毛筆在一張張宣紙上掠過，墨滴舒展成一個個比劃。起初，我看著自己寫出的一個個比劃，滿心歡喜，便接著練習下一個字。前幾次練習，我亦是如此，對書法充滿了期待與新鮮感，認真練習每一個字，沒有半點兒馬虎。不久，我便下定決心，要參加書法比賽。於是，我就開始了艱苦卓絕的練習。

然而時間久了，我的脖子變得僵硬，汗水浸透了衣襟，胳膊也越發痠痛，寫出的字也變得是歪歪扭扭，不及昔日。我便覺得書法枯燥乏味，態度也變得淡然。於是，我的心情變得焦躁，想要放棄。但是，為了心中的夢想，我也就放棄了這個念頭，心中也就增添了一份信心。和我一同學習書法的.同學，也都在揮筆練習，眼神中也透露出一絲堅定與執著，使我羨慕不已。漸漸的，我發覺自己已經不再厭煩練習書法，心情也變得平穩了許多。比賽的日子如期將至，我的書法技能也日益增強。終於，我收穫了人生中的第一次成功，手捧著證書，心中不禁泛起一絲自豪，之前所經歷的一切磨礪都已灰飛煙滅，而曾經選擇的那份堅持，已然留在心中。

人生亦如一杯咖啡，泛著絲絲苦味。然而細細品味，那濃郁的香味，仍在心中迴盪，久久不能忘懷……

為我鼓掌作文4

藍藍的天，白白的雲，偶爾會突顯一點陰暗的灰色，其餘的一切都在重複著昨天，重複著昨天的單調，重複著昨天的忙碌，重複著昨天平淡的生活。

夜幕降臨，潔白的燈光傾灑在課桌上，周圍縈繞著淡淡的書香，課本覆蓋了桌子上美麗的年輪，向時間。一顆嚮往玩耍、打鬧的心被亂糟糟的會考題征服了，忘記了抬頭東張西望，而是緊盯著手中的題目，腦筋飛快的旋轉。

曾幾何時，歡呼雀躍，只因為解出一道難題。

曾幾何時，公交車上的身體前傾馬上聯想起慣性。

曾幾何時，街道上的歡聲笑語，追逐打鬧，成為了渴望。

只是默默地接受了初四賦予我們的生活，只是默默的承受了成長帶給我們的責任，卻未曾想起過在平常的生活中為自己做點什麼。

鳥兒每天為自己歌唱，花兒每天為自己綻放，河流每天為自己奔騰，雄鷹每天為自己飛翔，而我呢，我為自己做過什麼？

難道，只生活在上天安排的.平凡中嗎？不，我不要這樣，我不喜歡這樣的自己。我要拋開一切為自己鼓掌。

你可知，當你學會默默地欣賞自己時，天地變小了，蔚藍的天空有幸福的彩虹。

親愛的自己，我要伸出雙手，為你鼓掌，響亮的掌聲，會響徹你漫長的人生道路。

親愛的自己，我要伸出雙手，為你鼓掌，學會欣賞你的舉動，會是一個自信的你一生的追求。

學會為自己鼓掌，即使再艱難也會有成功的希望。但願今晚的風兒能帶著我的心聲，傳遍每一個角落，讓每一個生命都一起為自己鼓掌。

為我鼓掌作文5

優美的旋律，飛揚在校園的每個角落。每聽到梁靜茹的那首《掌聲響起來》，心總會隨之微微一顫，眼前就浮現出這樣的一幕情景。

那是一次圍棋升段賽，我在下樓時，看到牆上“全書”的字樣，心裡一下子緊張了起來，“全書”跟“全輸”同音，我看到了這麼不該看的東西，會不會意味著我會全輸？不可能，不可能，絕對不可能，一定是我太緊張了，我深深地吸了一口氣，強使自己冷靜下來。

到了比賽地點，我才平靜下來，讓自己不要想這件事。第一局我受到早上看到的“全書”的'影響，所以，狀態不是很好，險些輸掉。最終以半目之差，贏得了比賽。俗話說，良好的開端是成功的一半，我為自己良好的開端使勁鼓掌。

第二輪比賽要開始了，當我要上樓比賽時，媽媽給我豎起大拇指。讓我忘記了早上那幾個討厭的字樣，我深深地吸了一口氣，跟下第一盤棋前一樣，讓自己忘掉“全輸”，還自我安慰地輕聲說：“沒事的，第一盤不都贏了嗎。”這盤有了前一盤的勝利，我自信了許多，最終，將他的“大龍”“屠”掉了。耶，我再一次為自己使勁鼓掌。

後面幾盤有了前兩盤的勝利，讓我變得更加自信，一盤下得比一盤好，最終九局全勝。這可是很難得的成績啊！要知道九連勝，在三段升四段可是寥寥無幾啊！在盤棋下好後，我都會情不自禁地鼓起掌來，為我的出色表現鼓起掌來。

為自己鼓掌，不經意的動作，卻能為自己帶來意想不到的結果。為自己鼓掌，不需要太多的理由，只要你努力過，或在人生旅途中有了新的認識，或有一點兒的進步，你就可以為盡情地為自己鼓掌。

為我鼓掌作文6

每當狂風做起幾乎都會有自行車頃刻順風倒下。每當看到這情景，我就會習慣性的上前把自行車扶好。只因那一次，我為自己鼓掌……

那是在寒假的某個週六，天氣異常惡劣，狂風呼呼的'吹著。剛從書店出來的我，不禁打了個寒戰，並下意識地提了提衣領，立即返回了書店。

見狂風仍沒有停得意思，有的人按耐不住，便有些人謾罵著跑回了書店，準備待風小一些再走。我也本想先呆在書店，等風小一點再走，可手機卻一直只在響，原來是老媽在電話另一頭狂催個不停，讓我趕快回家，沒辦法我只好裹緊大衣，硬著頭皮開始趕路。

可是，天神發怒了，一陣狂風將圍欄內的幾排自行車颳倒了，我想都沒想，當機立斷走過去，將自行車一輛輛扶起來。

過了一會，風咆哮的將剛扶起的幾輛車子推到了，我心中一陣不悅：風這麼大，自行車又該被刮到了，要扶到猴年馬月啊！不然算了吧，不是還有別人？再說了晚回家還會被罵。轉念一想，平時媽媽教導我，要舍已為人，管他呢，捱罵就捱罵吧。又接著扶了起來。

大約十分鐘過去了，豆大的汗珠順著鬢角流了下來，現在的我已經累得氣喘噓噓，不過總算是扶完了。我看了下表，急急忙忙往家跑。

雖然捱了罵，但是我卻認為，這頓罵來得值，因為我做了一件好事，讓我為自己自豪的鼓掌！

為我鼓掌作文7

我是個陽光的女孩子，我喜歡跳舞，繪畫，彈琴……數不勝數，其中，最令我自豪的是彈鋼琴！

記得有一次，我在練習一首曲子《紅頭繩》，最後有一段總是練不好，這令我百感交集，想想還有十四天就要考級了，考試不過可就是出醜了，那就趕緊練習才行呀，於是我放下手上的鉛筆，開啟鋼琴書，練習最後一段，我自己哼唱了一遍又一遍，兩隻手分開彈了一遍又一遍，經過我潛心彈奏，我終於彈熟了，我這才放下了心。

考試那天，我緊張得心“砰砰砰”直跳，我跟著老師來到了考場，看著一個個考完的離去，心裡情不自禁地更加緊張，終於輪到我了，我慢慢走上三角鋼琴，坐上琴凳，深吸了一口氣，全身心投入，旁若無人地開始彈奏，考級老師認真地聽著並不時地用著記錄，我的`琴聲時而高昂，時而低落，考級老師點了點頭，微微笑著說：“好。”表示我可以離開了，我興奮得從臺上走過，看了看老師的表，一個優星出現了，看看了名字，正是我的！我飛快地奔出考級現場，把這個好訊息告訴了媽媽，從此我更加自信，鋼琴成了我的驕傲。

每天放學時，我就會為爸爸媽媽表演《紅頭繩》等著名音樂家創造的曲子，琴音一會兒高一會兒低，悠揚動聽，媽媽聽了直讚賞，我心裡美滋滋的，看來努力就會有成果的。

悠揚的琴聲傳我耳旁，傳得很遠很遠，請你為我鼓掌噢！

為我鼓掌作文8

感謝上帝賜予我對夢想的執著！

我是個平凡的孩子，我有夢想，有追求，我的夢想與追求也許是平凡的，但在追求這個平凡又淘氣的夢想時，總會摔倒，總會受挫可我不放棄，永遠執著，永不言敗！

我的夢想是當一名兒童教師，讓的孩子有體力和精力去追求他們的夢想。

記得那是五年級的一堂普普通通的語文課，洪老師正津津有味地講課，但她中途被另一位老師叫了出去，臨走時，我怎麼也沒想到在這普普通通的語文對我而言竟會如此的波瀾起伏！

“李文清，讓你當回小老師，幫我把沒教對完的`《課課練》教對完，好嗎？”

我震驚了，是那麼的強烈。“好的”我回答。

嘴上說得輕鬆，但我心中卻有許多情緒縱橫交錯著。激動，興奮，膽怯頓時湧上心頭。當我走上嚮往以久的講臺時，沒有想象中那樣瀟瀟灑灑，而是心中打著小鼓。雖然我表面上神情自若，但心一直懸著，一直在想下來該做什麼，說什麼。

同學們的紀律開始渙散了。我頓覺這樣不行，我的夢想是老師，終究一天我會登上講臺，怎能如此？我的心中，響起一片掌聲，是學生聽了我行雲流水，聲情並茂的演講後爆發的掌聲，雖然我自己明白，不是這樣，但我依然相信。這片掌聲給了我自信和動力。就這樣，我為夢想做下了第一次切身體會的經歷。

洪老師回來了，我為自己再一次鼓起了掌，因為你付出了，努力了，我成功。

為我鼓掌作文9

每個人生下來，都希望自己獲得輝煌的成就，能得到別人的認可。可我不這樣想，也許你得不到別人的掌聲，但只要你盡力了，有一雙手，你便可以為自己鼓掌。

那是一次我的班幹部競選的經歷，在五年級競選班幹部的時候，老師讓我們回家準備演講稿，我很興奮，一到家就衝進書房，“沙沙沙”寫字的聲音充滿了整個房間，看著洋洋灑灑的演講稿，我還一遍一遍地反覆練習著，就怕明天演講的時候忘了詞兒，因為那畢竟是我人生中第一次當得這麼多人的面演講啊!

第二天晚自習，我的'心“砰砰”地跳著，只見班主任快速地走進來，在黑板上寫上了“班幹部競選”幾個白色大字，“請要競選中隊長的同學舉手”，我慢吞吞地把手舉了起來，老師看到我，便叫我上去了，我嚇得臉色蒼白，手心直冒汗，腿也在打哆嗦，可我還是硬著頭皮走了上去，我嘩啦啦的講了很多，感覺自己語無倫次，講到一半，竟然忘了詞兒，我努力地回憶，可是腦子就是一片空白…..

星期五，我垂頭喪氣的回了家，媽媽看到我沮喪的樣子，當然知道我落選了，走過來親切的對我說，你應該為自己鼓掌啊，因為你盡力了，你挑戰了自己，讓自己變得更加勇敢，我相信如果下次還有這樣的機會，你會更有自信的。

自從那次以後，真的，我覺得我變得大膽了，在大人們面前彈一首悠美的鋼琴曲，我也不慌了，在同學們面前唱英文歌我也不害羞了，四年級上期，我又再一次走上了講臺，我信心滿滿的講完了我的演講稿，教室裡響起了熱烈的掌聲，這一次我以大比分當選了，我想我也應該為自己鼓掌，並且我也相信，只要你足夠努力，足夠勇敢，總有一天那一片掌聲一定會為你響起！

為我鼓掌作文10

在這個漫長的人生道路上，有很多人為我鼓掌，有媽媽、爸爸、爺爺、奶奶……，但這次我卻要為自己鼓掌，因為我學會了滑雪。

前年春節期間，爸爸、媽媽帶我去懷柔軍都山滑雪場滑雪。剛辦完手續，我飛快的換上了雪具，亟不可待的在平地上練習起來。

我不會滑，又興奮又不安。爸爸是一個滑雪的好手，他讓我慢慢的移動練習，突然“吧唧”一下，我一屁股坐在了地上，摔得我齜牙咧嘴，好半天才爬起來。我咬咬牙，站起來接著練習，可只滑了幾步，我這個不聽使喚的身體又不由自主的.向右偏去，又狠狠地摔在了地上。旁邊幾個大一些的孩子在指手畫腳的嘲笑我。我強忍著悲傷賭氣心想：“我是無論如何也學不會了，算了還是不滑了”，我用力將手中的雪仗向外一撇。爸爸看出了我的心思，他快速滑過來，耐心給我講解滑雪要領：姿勢要正確、上身微微前傾，兩腿彎曲雙腳呈內八字型。他鼓勵我說：“你是個男子漢，只要不怕困難勤學苦練，一定能成為一個真正的滑雪高手。”我心中豁然開朗，重又鼓起勇氣，一心一意去練習，摔倒了也不再害怕氣餒。在一次次失敗挫折中重燃激情，體味著平時無法得到的愉悅和快樂……，逐漸的我掌握了技術要領，終於可以在初級道上自由自在的滑翔了。

翅膀在一次次試飛中變得堅強，視野在一次次遠眺中變得寬廣。海浪衝刷，貝殼閃亮。我為自己加油，我為自己鼓掌！

為我鼓掌作文11

我是一個聰明伶俐的小女孩，我有許多特長，其中最令我自豪的是彈鋼琴，說起彈鋼琴還有一段經歷呢。

記得有一回，我坐著爸爸的車去奶奶家，車上的CD正播放著貝多芬的《命運交響曲》，那高亢激昂的旋律，如同一股噴湧而出的洪流，使我的心靈受到了極大的震撼。我心想：如果有朝一日，我也能彈出這樣的曲子，那該多好呀！於是，我對爸爸說：“爸爸，我也想學鋼琴。”沒想到，平時對我百依百順的爸爸，竟然拒絕了我的請求：“就你那‘三天打魚，兩天晒網’的脾氣，鋼琴只會成為家裡的擺設。”在我的'再三懇求下，爸爸終於滿足了我的心願，幫我買了一架鋼琴。

從那以後，我打定主意一定要學好鋼琴，讓爸爸不再小看我。然而，彈鋼琴並不像我想象的那樣簡單。首先要從基本功練起，擺手形，識譜，等這些都學會了，才能彈曲子。而要想彈好曲子那更是難上加難，需要兩隻手默契配合。每天放晚學回家，我都要練上一個多小時，練得我是腰也酸來手也麻，手指上還起了繭。曾經有幾次想打退堂鼓，但是一想到在爸爸面前信誓旦旦的承諾，我就暗暗鼓勁，絕不放棄。經過堅持不懈的練習，我終於嚐到了成功的喜悅。漸漸地，我能夠流利地彈出一首首好聽的曲子了，如：《土耳其進行曲》、《小步舞曲》、《小奏鳴曲》……

在我生日的那一天，我為全家人演奏了一首柴科夫斯基的《四小天鵝》。當我的手指在黑白的琴鍵上歡快地跳躍，我彷彿看到了芭蕾舞演員踮起腳尖翩翩起舞，如同四隻潔白美麗的小天鵝在湖面上自由自在地嬉戲。

一曲終了，爸爸帶頭鼓起了掌：“你彈得真不錯！你用實際行動證明了自己的恆心和毅力，我為你自豪！”

為我鼓掌作文12

那是一個冰冷而又漆黑的夜晚，我剛從小夥伴家裡出來，便被眼前的漆黑“裹”住了。忽然，我的手機響了……

“小玉！你自己回家吧！我有事不能接你了！”電話裡傳來了媽媽的聲音。“什麼？你就再接我一次吧！”我懇求道。可電話那邊卻只是傳來了“嘀嘀”地響聲。我失落地裝起手機，忽然，一陣寒風吹來，我打了個冷戰，一溜煙跑到了樓道口。

我下意識地跺了跺腳，可燈就是不亮，我一聳肩，只好一人走進那“伸手不見五指”的樓道里。我把手放到冰冷的扶手上，一步步地摸索著前進。忽然，我的手碰到了一堆粘粘的東西，我心裡一驚：會不會是鬼呀！我把顫抖地頭湊了過去，原來是別人吃剩了的口香糖！我一下把手和頭都縮了回來，心想：總算是虛驚一場！

我有使勁甩了甩手，又上了幾層，忽然聽到了一串腳步聲，我頓時像是被人點了穴似的，一動不動。我使勁豎起耳朵，仔細一聽，好像是從樓上傳來的！我心裡又一荒：會不會又是……可能是因為我太緊張的緣故吧！我一輛往後推了好幾步，突然，武裝到了一輛自行車，發出了很大的響聲。剎那間，樓道里的'燈都亮了。我仗著燈亮了，便鼓起勇氣一步步地上了幾層。驀地，從拐角處冒出了一團影子，我又停住了腳步，腳不停地顫抖著，我心想：一定要戰勝恐懼，再說，世界上不可能有鬼！我邁著顫抖地步伐向前挪動著，心“怦怦”直跳，手都出汗了。

忽然，一個小男孩從牆角走了出來，我頓時鬆了一口氣。用疲倦的身軀撞了撞門，媽媽一開門，我便逃命似的躥了進去。

雖然我還是怕獨自上樓，可我還是要為我這次戰勝了心中的恐懼而鼓掌！

為我鼓掌作文13

鼓掌是一種安慰，一種鼓勵，一種認同，一種喝彩……為自己鼓掌，其中的意義就更加深刻。

當他人為你鼓掌時，你的心情如何?高興、激動，鼓掌提高了勇氣。這是你成功的時候，別人看到了你的勝利，為你加油。但是當我們失敗後，還會有掌聲嗎?有人會嘲笑你，有人會避而遠之。我們將沮喪，狀態低迷，沒有鬥志。而鼓掌正好能夠彌補我們現在的失敗。既然無人為我們鼓掌我們為什麼不給自己鼓掌呢?愛迪生在發明電燈是，為了尋找一種適合做燈絲的材料，不分晝夜地工作，盡力了上千次失敗。有人對他說：“你已經失敗了無數次，還能成功嗎?”愛迪生卻說：“我不是失敗了無數次，而是成功了無數次。因為我已經知道了這些物質不能作為燈絲的材料。”正是抱著這種“無數次成功”的心態，愛迪生髮明瞭電燈。

為自己鼓掌，就是認同自己，為自己加油。成功時為自己鼓掌，這是對自己的努力付出的肯定;失敗是，為自己鼓掌，這是為自己加油，提高我們的勇氣。有一次，我們在一起打籃球，我們隊以2分的差距落敗。當我們隊的人垂頭喪氣，他們隊的人興高采烈時，我意識到這是一種惡性迴圈，我們需要改變這種困境。我想：這場比賽我得到了不錯的資料，有實力與他們抗衡。恢復了自信後，我開始反思我們隊的不足，加以改正。後來，我們大勝對手。那一次自我的“掌聲”是我們成功的原因。

成功了需要掌聲，讓我們有更大的`動力;失敗了需要掌聲，他人的掌聲，自己的掌聲在這裡已經不分你我。只要你接納了別人的掌聲，就是自己為自己鼓掌。

鼓一次掌容易，鼓動人們的心卻難。但鼓掌的確可以鼓舞人心。打他人吝嗇自己的掌聲時，不如我們為自己鼓一次掌，為自己加油。

為我鼓掌作文14

當站在舞臺上的我，接過獎盃的時候，我聽著老師同學對我鼓掌聲，我在心裡也默默的為自己鼓起來掌。

我為自己鼓掌，因為我的努力得到了認可，我的付出得到了回報。早在這次校園金話筒主持人比賽開始之前，我就為自己的主持人之夢奮鬥了很久。所以，當這次面向全校同學的主持人比賽通知下達的時候，我的內心是興奮不已的。

通知出來沒多久，我就迫不及待的去報名參加了初選。初選時比賽的人數有很多，競爭也是相當激烈的`。在經過一輪又一輪的比賽下來，最終選定了十個人站上了終選的舞臺。

針對這一次終極比賽，校園裡的老師也格外的重視。專門選定了一個時間，在校園的主席臺上搭建了一個舞臺，然後邀請全校的師生前來選評。

在上臺之前，我的心裡是緊張的。因為我是第一個上講臺的人，原本我對這次的比賽就抱有很大的期望，來自自己心底的壓力也不少。如今，我又是第一個走上講臺的選手，自然的心裡更緊張了。當我在後臺等待著上臺之前，我就在心裡一遍一遍的告訴自己，一定要相信自己，自己也一定是最棒的。

走上講臺後，我將心裡的緊張化作對自己的激勵，我的主持格外的精彩與完美。就連我自己都認為是自己超常發揮了，當我住持完畢之後，我耳邊的掌聲與讚美之聲一湧而來。那一刻，為自己感到開心，也為自己感到自豪。也不出意外的，等到所有選手全都主持完畢，所有選手分數出來的那一刻，我的成績是最高的。

我為自己鼓掌，因為我一直以來的刻苦練習得到了應有的回報，因為我長久以來的一個小夢想得到了實現。我也應該為自己鼓掌，並且再接再厲，實現自己的大夢想。