為我鼓掌作文（精選30篇）

在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的為我鼓掌作文，希望對大家有所幫助。

為我鼓掌作文 篇1

每當狂風做起幾乎都會有自行車頃刻順風倒下。每當看到這情景，我就會習慣性的上前把自行車扶好。只因那一次，我為自己鼓掌……

那是在寒假的某個週六，天氣異常惡劣，狂風呼呼的吹著。剛從書店出來的我，不禁打了個寒戰，並下意識地提了提衣領，立即返回了書店。

見狂風仍沒有停得意思，有的人按耐不住，便有些人謾罵著跑回了書店，準備待風小一些再走。我也本想先呆在書店，等風小一點再走，可手機卻一直只在響，原來是老媽在電話另一頭狂催個不停，讓我趕快回家，沒辦法我只好裹緊大衣，硬著頭皮開始趕路。

可是，天神發怒了，一陣狂風將圍欄內的幾排自行車颳倒了，我想都沒想，當機立斷走過去，將自行車一輛輛扶起來。

過了一會，風咆哮的將剛扶起的幾輛車子推到了，我心中一陣不悅：風這麼大，自行車又該被刮到了，要扶到猴年馬月啊！不然算了吧，不是還有別人？再說了晚回家還會被罵。轉念一想，平時媽媽教導我，要舍已為人，管他呢，捱罵就捱罵吧。又接著扶了起來。

大約十分鐘過去了，豆大的汗珠順著鬢角流了下來，現在的我已經累得氣喘噓噓，不過總算是扶完了。我看了下表，急急忙忙往家跑。

雖然捱了罵，但是我卻認為，這頓罵來得值，因為我做了一件好事，讓我為自己自豪的鼓掌！

為我鼓掌作文 篇2

為自己鼓一次掌是一件最平常不過的事，但不要以為它沒有用，在關鍵時刻，它能幫上你許多忙。在遇到困難和挫折的時候，在心裡為自己加油，可以減輕我們的失落感，重鼓信心。

為自己鼓掌是有許多方式的，而我總是在成功的時候為自己鼓掌。我第一次為自己的成功鼓掌是在學游泳的時候。剛開始學游泳時，學的就是憋氣，別看我個頭那麼大，其實只能憋十五秒到二十秒，就得換一次氣。學了幾節課以後，別人都能在池子裡自由自在地遊了，而我卻還在學習憋氣。為了能減少換氣的次數，我開始練習增加憋氣的時間。我抓住游泳池邊的橫杆，把頭埋進水裡。“一秒、兩秒……”我在心裡數著。當我要數到二十秒的時候，我已經覺得肺有些缺氧了。我強迫自己憋下去，並暗暗地對自己說：憋住，絕對不能放鬆，要挑戰自己的極限，不把憋氣學好了，是學不會游泳的，一定要撐下去。當我數到三十秒時，我覺得肺都快炸了，喉嚨像被塞住了一樣難受。終於，我把頭伸出了水面，心裡想著：我已經突破自己的極限了，說明我還可以憋更長的時間，我一定行的。我抹了抹臉上的水，又經過了屢次嘗試，終於能憋氣五十五秒了。

許多偉人也是在屢次的嘗試和失敗中才取得成功的。二十世紀初，疾病在世界各地肆虐，尤其是感染性疾病。英國的一位醫學家弗萊明就在為此而研究著。他提取了各種真菌來做實驗，共試驗了二千三百多次，終於找到了殺滅病菌的特效藥——青黴素，使無數人民免受疾病的侵害。

為自己鼓掌，其實是一件最不尋常的事，不但要鼓得恰到好處，還要有鼓的勇，但是隻要這麼做了，就能重新獲得信心和勇氣，戰勝種種困難，最終走向成功。

為我鼓掌作文 篇3

我今年9歲，上國小四年級了。別看我年齡小，可是我的本事可不小呢!我擅長舞蹈，鋼琴，素描，，作文，書法，短跑。

作文，從我呀呀學語的那一秒開始，我就與書結下了不解之緣。我看了很多很多的書，古今中外，天文地理，全都有所涉獵。知道看書多的好處嗎？我不到七歲的時候，作文就在我們市裡的教育報上發表了。慢慢的，在報紙上發表文章已經是小兒科了，今年開始，我的作文陸續得到了好幾次全國的大獎，在市裡的現場作文比賽也取得了不錯的成績。不過我不會驕傲的!

素描，儘管我剛學不到四個月的時間，可我在素描上非常有天賦，老師說不久的將來，我一定會超過他的，我是很有信心的!

舞蹈，我的獲獎證書有很多，每次都是金獎，同學們說我是得獎專業戶。我在舞蹈方面是不是很厲害呢？

鋼琴，我學了四年多的鋼琴，雖然談不上非常喜歡，不過我拿過全國的銀獎，是在我沒上國小的時候，今年七月的八級考中，我還得了良好，還可以吧？

短跑，這一點我遺傳了爸爸的優良基因，每次接力賽，我都是永遠的第四棒，60米，100米只要我一出場，肯定是第一名。

書法，我很喜歡。今年參加考級，我得到了最高級別的證書，厲害吧？

看了上面的介紹，您是否認為我還不錯呢？如果能得到您的認可，請為我鼓掌!深深地鞠一躬，謝謝，謝謝為我鼓掌的人，謝謝培養我的爸爸，媽媽，老師，還有我的姥姥和姥爺。

為我鼓掌作文 篇4

優美的旋律，飛揚在校園的每個角落。每聽到梁靜茹的那首《掌聲響起來》，心總會隨之微微一顫，眼前就浮現出這樣的一幕情景。

那是一次圍棋升段賽，我在下樓時，看到牆上“全書”的字樣，心裡一下子緊張了起來，“全書”跟“全輸”同音，我看到了這麼不該看的東西，會不會意味著我會全輸？不可能，不可能，絕對不可能，一定是我太緊張了，我深深地吸了一口氣，強使自己冷靜下來。

到了比賽地點，我才平靜下來，讓自己不要想這件事。第一局我受到早上看到的“全書”的影響，所以，狀態不是很好，險些輸掉。最終以半目之差，贏得了比賽。俗話說，良好的開端是成功的一半，我為自己良好的開端使勁鼓掌。

第二輪比賽要開始了，當我要上樓比賽時，媽媽給我豎起大拇指。讓我忘記了早上那幾個討厭的字樣，我深深地吸了一口氣，跟下第一盤棋前一樣，讓自己忘掉“全輸”，還自我安慰地輕聲說：“沒事的，第一盤不都贏了嗎。”這盤有了前一盤的勝利，我自信了許多，最終，將他的“大龍”“屠”掉了。耶，我再一次為自己使勁鼓掌。

後面幾盤有了前兩盤的勝利，讓我變得更加自信，一盤下得比一盤好，最終九局全勝。這可是很難得的成績啊！要知道九連勝，在三段升四段可是寥寥無幾啊！在盤棋下好後，我都會情不自禁地鼓起掌來，為我的出色表現鼓起掌來。

為自己鼓掌，不經意的動作，卻能為自己帶來意想不到的結果。為自己鼓掌，不需要太多的理由，只要你努力過，或在人生旅途中有了新的認識，或有一點兒的進步，你就可以為盡情地為自己鼓掌。

為我鼓掌作文 篇5

鼓掌是一種安慰，一種鼓勵，一種認同，一種喝彩……為自己鼓掌，其中的意義就更加深刻。

當他人為你鼓掌時，你的心情如何?高興、激動，鼓掌提高了勇氣。這是你成功的時候，別人看到了你的勝利，為你加油。但是當我們失敗後，還會有掌聲嗎?有人會嘲笑你，有人會避而遠之。我們將沮喪，狀態低迷，沒有鬥志。而鼓掌正好能夠彌補我們現在的失敗。既然無人為我們鼓掌我們為什麼不給自己鼓掌呢?愛迪生在發明電燈是，為了尋找一種適合做燈絲的材料，不分晝夜地工作，盡力了上千次失敗。有人對他說：“你已經失敗了無數次，還能成功嗎?”愛迪生卻說：“我不是失敗了無數次，而是成功了無數次。因為我已經知道了這些物質不能作為燈絲的材料。”正是抱著這種“無數次成功”的心態，愛迪生髮明瞭電燈。

為自己鼓掌，就是認同自己，為自己加油。成功時為自己鼓掌，這是對自己的努力付出的肯定;失敗是，為自己鼓掌，這是為自己加油，提高我們的勇氣。有一次，我們在一起打籃球，我們隊以2分的差距落敗。當我們隊的人垂頭喪氣，他們隊的人興高采烈時，我意識到這是一種惡性迴圈，我們需要改變這種困境。我想：這場比賽我得到了不錯的資料，有實力與他們抗衡。恢復了自信後，我開始反思我們隊的不足，加以改正。後來，我們大勝對手。那一次自我的“掌聲”是我們成功的原因。

成功了需要掌聲，讓我們有更大的動力;失敗了需要掌聲，他人的掌聲，自己的掌聲在這裡已經不分你我。只要你接納了別人的掌聲，就是自己為自己鼓掌。

鼓一次掌容易，鼓動人們的心卻難。但鼓掌的確可以鼓舞人心。打他人吝嗇自己的掌聲時，不如我們為自己鼓一次掌，為自己加油。

為我鼓掌作文 篇6

劉翔跨欄第一，我們為他鼓掌喝彩；姚明籃球在中國第一，我們也為他鼓掌喝彩。而我為自己鼓掌喝彩。我們總看到別人的優點，然後拿自己的缺點和他們的優點比較。以前我也是這樣，現在我改變了，我為自己鼓掌喝彩。

記得那次，我們考試。第一次考及格了，覺得這樣就可以了，便沾沾自喜。可到了第二次考試，當卷子發來時我驚住了，全部都是詩詞句子，這時無論怎麼向大腦發訊號，總是不給我發答案，最後成績單發下來，我以失敗告終，唉，沒及格。不過，我仍舊為自己鼓掌喝彩，因為我看到了自己的不足，得到了教訓。這比分數更為重要，所以我為自己鼓掌喝彩。

以前，我總是不自信，是老師鼓勵了我。

記得七年級。語文老師是我們新班主任。我們是第一次接觸、第一次見面、第一次打交道。沒想到他卻提議讓我當紀律委員，這時的我簡直就是二丈的和尚摸不著頭腦。當老師宣佈時，心裡像有個兔子跳著一樣。其實我明白，我的能力是難以勝任的，但是又想試試看，所以我答應了。

班裡有四十多個人，男生都像孫悟空一樣調皮，女生出於朋友也都不敢管。這時我的救星來了，她身材豐滿，嗓門高一看就有說服力，自然同學們都很聽她的話了，而我就成了名義上的“紀律委員”。

也許老師看出來了，便叫出來問我班裡為什麼這麼亂，問我幹什麼去了。我低著頭沒吭聲，其實我也想管啊，心裡像五味瓶，什麼味道都有，可是我沒吭，因為是我失職了。老師語重心長的說；你是管紀律的，你有權利管他們，只要他們不聽話，你完全可以用一切辦法管柱他們，你為什麼不做呢。老師：“我……”。我還沒說完老師就說：“我相信你。”天哪！老師說相信我，我一定不會辜負老師對我的期望，從今以後，我便像脫胎換骨一樣拿起了我的權利，每天自習課我都像警察一樣把他們管的服服帖帖，慢慢的我膽大了許多。不僅在學習中，在生活中，我也都懂得了邁出第一步，我懂得了邁出第一步對一個人的重要。我為自己邁出的這一步而鼓掌喝彩。

為自己鼓掌喝彩，不管成敗與否，邁出第一步我就為自己鼓掌喝彩。為自己喝彩，不管別人如何看待。我做我的事，走自己的路；為自己鼓掌喝彩，最起碼努力奮鬥了。同學們為自己鼓掌喝彩吧！

為我鼓掌作文 篇7

我是一個愛跳舞的小女孩。小時候，因為有點肥胖，所以媽媽就送我去少年宮學跳舞修修身。長大以後，我的身材變得越來越好。漸漸地，我也喜歡上了跳舞。

學習跳舞是要付出汗水的。剛開始，老師教我們練基本功——下腰。我膽小，不敢下腰，生怕跌下去。在老師的幫助下，我順利地下了第一次腰。當我準備獨自下第二次腰時，卻來了個頭著地，腳朝上，疼得我眼淚直流。可是我不氣餒，繼續練習，一次，兩次，三次……經過無數次失敗，我終於嚐到了成功的果實。現在的我已經熟練掌握各項基本功了，還經常參加少年宮組織的表演呢。

讓我引以為豪的是，我能用舞蹈給別人帶來快樂和祝福。暑假裡，我的同學王月瑤過十歲生日。她邀請我為她伴舞，我爽快地答應了，並主動請纓跳一支獨舞送給她作生日禮物。雖然之前我沒有在舞臺上跳過獨舞，但凡事總得有個第一次，跳什麼呢？就跳《草原英雄小姐妹》吧。打那以後，我每天都練習這支舞蹈，有時練得滿頭大汗，都忘了休息。雖然練習很辛苦，但是隻要一聽到音樂，想到要為同學送去祝福，我就會全神貫注地跳起舞來。

日子就這樣一天一天過去，王月瑤的生日終於來到。那天晚上，整個生日宴會熱鬧非凡，大人、小孩們聚集在宴會廳共同為王月瑤慶生。我的節目被安排在最後一個作為壓軸。我早早地換好了服裝，戴好了頭飾，等待著上臺表演。當主持人報到下一個節目是舞蹈《草原英雄小姐妹》時，我的心跳突然加快，緊張得喘不過氣來。“沒關係，我能行！”我安慰自己道。“天上的星星，星星多，星星多呀……”我跟隨著音樂歡快地跳起來，忘記了緊張，忘記了害怕，只感覺大家將目光投向我。叔叔阿姨們紛紛搶著給我拍照。表演結束了，臺下響起了陣陣掌聲，我心裡像吃了蜜一樣甜。我成功了！我能用自己的舞蹈給別人帶來快樂與祝福！

舞蹈讓我第一次登上屬於我自己的舞臺，我想，如果我不懈地努力，總有一天，我會登上更大的舞臺，去展現自己的才華。請為我鼓掌！

為我鼓掌作文 篇8

我是一個活潑、可愛的小姑娘。活潑就不用說了，最令我自豪的是我畫畫。

在我上一年級的時候，我就非常喜歡畫畫，於是，媽媽就幫我報了畫畫班。

第一次上課的時候是一位姓姚的老師和姓胡的老師教我的，首先姚老師幫我挑了一副美麗又可愛的小蜻蜓。當時，我對自己充滿了信心，志氣十足地畫了起來，我畫呀畫呀，終於畫好了，我拿給姚老師看了一下，姚老師熱心地指導我，果然，姚老師幫我改了之後，真的比之前好看了許多，於是我越學越認真，越學越好…。

不知不覺，四年過去了，我已經學到了素描階段了，而且，我的畫經常被老師表揚和同學們的稱讚，我心裡感到很開心，便想：“功夫不負有心人，這四年的努力總算沒有白費！”我深深地嘆了口氣。

我愛畫畫，它使我找到了靈感；我愛畫畫，它使我走上了美麗的世界；我愛畫畫，它使我踏上了新一步的階梯。

為我鼓掌作文 篇9

我是一個記憶力很好的小姑娘，我最喜歡彈古箏，我有修長的手指，那十根手指彈著優美動聽的曲子時，像在跳舞一樣。

記得有一次，媽媽帶我去試聽古箏課，我就學了一小會兒就學會了，還很熟練，於是媽媽就給我報了古箏課。

學古箏後，我每天都堅持練習，儘量把曲子練得滾瓜爛熟。

有一天，已經很晚了，但我還是不由自主的走向我家的琴房，慢慢貼上練古箏的指甲時，媽媽對我說：“太晚了，別練了吧！”但我堅持說：“不行，今天我還要堅持練古箏！”於是我開啟曲子，練了起來，我彈的是《漁舟唱晚》和《紫竹調》。那兩隻曲子有點難，但還是被我熟練的彈了起來。“2555-3555-”“66-11-22-33-”這兩句是最難的，我練了好幾遍也練不會，但我絲毫不灰心，繼續練習。”

考級那天，我以優異的成績，考過了這次考級，我終於嚐到了成功的快樂和喜悅！考級時，老師對我說：“加油呀，老師相信你！”考級後，老師對我點了點頭，我知道，我成功了！

考級完畢了，我領到了考級證書。這一件事，向我證明，堅持到底，就是勝利！

為我鼓掌作文 篇10

我現在是一位表達能力很好的女孩，但在我很小的時候我總是吐字不清楚，把“毛巾”說成“毛根兒”，把“快樂”說成“快餓”，常常把大家都逗得哈哈大笑，姥姥說：“寶貝！餓了就快吃東西啊！”弄得我不好意思臉都紅得像紅蘋果一樣啦！

媽媽對我的這樣的狀況很擔心，於是就給精心挑選後，給我報了語言班。學語言可不是一件很容易的事情，我在語言班學習的十分辛苦，大家都有很大的進步，我卻比大家總是慢半拍。就在我快要放棄的時候，是媽媽給了我關心和鼓勵，她說：“學不會不可怕，可怕的是你不學。不要放棄，你一定可以會學的很好的！”我聽媽媽的話，決定不放棄要堅持學好這件本領。

從此，我對著鏡子苦練基本功，當別人中午休息的時候，我就刻苦練習，當家裡來客人的時候，我就壯著膽子對著他們講……後來我可以大膽地上臺表演了，終於得到了老師和同學們熱烈地掌聲。我也在一天一天、一點一點中慢慢地進步了。付出就會有所得，就像華羅庚所說的：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。最終我在語言培訓中心的比賽中獲得了獎牌。

為我鼓掌作文 篇11

我是一個聰明伶俐的小女孩，我有許多特長，其中最令我自豪的是彈鋼琴，說起彈鋼琴還有一段經歷呢。

記得有一回，我坐著爸爸的車去奶奶家，車上的CD正播放著貝多芬的《命運交響曲》，那高亢激昂的旋律，如同一股噴湧而出的洪流，使我的心靈受到了極大的震撼。我心想：如果有朝一日，我也能彈出這樣的曲子，那該多好呀！於是，我對爸爸說：“爸爸，我也想學鋼琴。”沒想到，平時對我百依百順的爸爸，竟然拒絕了我的請求：“就你那‘三天打魚，兩天晒網’的脾氣，鋼琴只會成為家裡的擺設。”在我的再三懇求下，爸爸終於滿足了我的心願，幫我買了一架鋼琴。

從那以後，我打定主意一定要學好鋼琴，讓爸爸不再小看我。然而，彈鋼琴並不像我想象的那樣簡單。首先要從基本功練起，擺手形，識譜，等這些都學會了，才能彈曲子。而要想彈好曲子那更是難上加難，需要兩隻手默契配合。每天放晚學回家，我都要練上一個多小時，練得我是腰也酸來手也麻，手指上還起了繭。曾經有幾次想打退堂鼓，但是一想到在爸爸面前信誓旦旦的承諾，我就暗暗鼓勁，絕不放棄。經過堅持不懈的練習，我終於嚐到了成功的喜悅。漸漸地，我能夠流利地彈出一首首好聽的曲子了，如：《土耳其進行曲》、《小步舞曲》、《小奏鳴曲》……

在我生日的那一天，我為全家人演奏了一首柴科夫斯基的《四小天鵝》。當我的手指在黑白的琴鍵上歡快地跳躍，我彷彿看到了芭蕾舞演員踮起腳尖翩翩起舞，如同四隻潔白美麗的小天鵝在湖面上自由自在地嬉戲。

一曲終了，爸爸帶頭鼓起了掌：“你彈得真不錯！你用實際行動證明了自己的恆心和毅力，我為你自豪！”

為我鼓掌作文 篇12

感謝上帝賜予我對夢想的執著！我是個平凡的孩子，我有夢想，有追求，我的夢想與追求也許是平凡的，但在追求這個平凡又淘氣的夢想時，總會摔倒，總會受到挫折，可我從不曾放棄，永遠執著，永不言敗！

我的夢想是當一名高中教師，讓更多的孩子有體力和精力去追求他們的夢想。

記得那還是三年級時平平常常的一節語文課，吳老師正津津有味地講著《基礎訓練》，中途被另一位老師叫了出去。臨走時，我怎麼也沒想到，這普普通通的語文課對我而言卻是一場極大的考驗！

“胡譯楷，讓你當回小老師，幫我把沒講完的《基礎訓練》講完，好嗎？”我震驚了，是那麼強烈，“好的。”我沒有猶豫。

嘴上說得輕鬆，但我心中卻有太多情緒湧上心頭。激動，興奮，膽怯……我走上了嚮往已久的講臺時，沒有想象中的那樣瀟瀟灑灑，而是心中一直打著小鼓。雖然我表面上神情自若，但心一直懸著，一直在想接下來該做些什麼，該說些什麼……

同學們的紀律開始渙散了。我覺得這樣下去可不行，我的夢想是當老師，終有一天我也會登上講臺，怎能讓同學們的紀律這麼差？此時，我的心中，響起了一片掌聲，那是學生聽了我行雲流水、聲情並茂的講課後所爆發的掌聲。這片掌聲越來越熱烈，這掌聲給了我自信和動力。

吳老師回來了，我為自己再一次鼓起了掌，因為我付出了，努力了，也成功了！

為我鼓掌作文 篇13

掌聲是一種激勵，是一種情感的表達方式。在每個人的成長過程中都曾經為同學、為老師、為朋友、為英雄等鼓過無數次的掌。但是今天，我無論如何都要為我自已鼓一次掌，這代表了我的成功和喜悅！

那天的天氣非常好，萬里無雲。在這個美好的日子裡，我做了一件頂好頂好的事情，還為爸爸節約了三、四百塊錢哩。整個事情的來龍去脈，等我慢慢道來。

早在上一週，爸爸突發奇想，看我們的新家住得較低（三樓），所以自力更生搞起洗車的活動。每次還能省十幾二十塊錢哩！於是自已動手洗了車，這雖然是個好主意，但是，卻產生了煩惱的事情。也許洗車時自已沖水時，讓哪裡進水了吧？第二天早上，爸爸要開車去廣州上班了，可是遙控器卻怎麼也打不開車門（遙控開門鎖），所以爸爸只得去擠公共汽車了。這還只能算得上是煩惱的開端，更煩惱的事還在後面哩。爸爸原本以為只是遙控器沒電才打不開車門，於是爸爸在星期三的時候專門從廣州的家裡帶回了一個原車配套的嶄新的遙控器，結果，卻出人意料，那把新遙控器也開不了車門！真是見鬼了，爸爸用了千方百計，就連用鑰匙直接開門的這種古老的辦法都打不開車門！爸爸左思右想，終於，在網路的幫助下，得出了兩種解決辦法：1、拿軟布包起一塊石頭，把車門玻璃砸爛，爬進車裡開啟門內的反鎖裝置，開啟車門，再開去修理廠。2、從汽車的後尾箱拆開蓋板，從一個長20釐米左右、寬10釐米左右的小洞口裡爬進去開啟車門。第一種辦法是行不通的，爸爸說這一砸要砸掉好幾百啊，太浪費了。第二種辦法也是非常困難，尾箱裡的開口太小了，然而，爸爸卻決定試試，因為他第一個想到了我，他對我一向充滿信心，呵呵。

第二天上午，爸爸打電話讓媽媽叫我下樓開始行動。在下樓的電梯裡，我既興奮又忐忑不安。興奮的是我將要擔任一項重要而艱鉅的工作;為什麼忐忑不安呢？因為我害怕爬到一半的時候就出不來了，擔心那個洞口太小了，我的屁股又這麼大，爬到一半想進又不是，想退也不是，進退兩難可就慘了。

第一次爬的時候，我嚇出了一身冷汗，手腳都在發抖，試了一下我就放棄了。第二次，我鎮定多了，至少手腳沒有再發抖了，但由於經驗不足，還是沒有成功。第三次，我鼓起了勇氣，一副初生牛犢不怕虎的樣子。我先伸手、後伸頭，然後身體一扭一扭，競然過了大半個身體，慢慢地居然扭了進去！我鬆了一口氣，心裡的一塊石頭“砰”地一聲落地了。成功了！我從裡面把門開啟，站了出來。這時，我像一位大英雄，又像一位成功人士那樣，威風凌凌。遠處傳來一陣鼓掌聲，只見爸爸正一邊向我鼓掌，一邊豎起大拇指。我也身不由已地為我自已鼓起了掌，臉上，露出了勝利者的微笑。

為自已鼓掌，使自已自信，為自已鼓掌，使生命充滿陽光和微笑。為你自已鼓掌吧！

為我鼓掌作文 篇14

“啪！啪！”的掌聲在我們生活中可謂隨處可見，在操場上，在臺下，在運動場上。當別人給你呈現出精彩的表演時，你是否會發自肺腑且不由自主地拍出這個節奏？在你為別人鼓掌時，別人可能會受到鼓舞為之精神大振。可是當你在自己萎靡不振時，你是否會為自己鼓掌，給自己鼓勵呢？

有的人說掌聲是一種莫大的肯定，同時也是一種充溢著尊重的舉動。而在我看來，掌聲對別人，對自己都是一種無言的鼓勵！然而，在你面對困難和考驗時，掌聲更是催你奮發圖強的一劑良藥。

還朦朧地記得那是一個狂風大作的下午，我獨自一人在家做作業，而一道題讓我“百思不得其解”。我翻來覆去地想攻克那道題，可是事實證明我這是雞蛋殼上縫兒——白費勁。“呼呼！”外面那正肆無忌憚地叫囂著的狂風徹徹底底擾亂了我的心。因此，我此刻是“身在曹營心在漢”吶！此刻的我心亂如麻，我畏難了。我心想：“這道題我乾脆不錯吧！反正少做一道題不會怎樣！可我不應該迎難而上去攻克它嗎？”我陷入了兩難的境地。面對那隻凶猛的“攔路虎”我幾度望而卻步，我承認我在困難面前退縮了，我沒有勇氣去挑戰這道題。此刻我是熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我靈機一動，想到了掌聲，畢竟掌聲可以給予我們莫大的鼓勵，那我就為自己鼓掌吧！我雙手併攏，“啪啪！”那清脆的掌聲在偌大的房間中格外悅耳。這時我體內劃過一絲奇怪的感覺，好像有個聲音在我耳邊說：“快做吧！去挑戰它吧！”我立馬變得神采奕奕，經過反覆的思考、推敲，終於做完了那道題。看來掌聲的作用真是不言自明啊！

掌聲可以給人以肯定，給人以褒獎，給人以鼓勵。因此，掌聲在生活中是必不可少。你不但要給予他人以雷鳴般的掌聲，而且在你自己彷徨之際，也請好不吝嗇地為自己鼓掌吧！

為我鼓掌作文 篇15

藍藍的天，白白的雲，偶爾會突顯一點陰暗的灰色，其餘的一切都在重複著昨天，重複著昨天的單調，重複著昨天的忙碌，重複著昨天平淡的'生活。

夜幕降臨，潔白的燈光傾灑在課桌上，周圍縈繞著淡淡的書香，課本覆蓋了桌子上美麗的年輪，向時間。一顆嚮往玩耍、打鬧的心被亂糟糟的會考題征服了，忘記了抬頭東張西望，而是緊盯著手中的題目，腦筋飛快的旋轉。

曾幾何時，歡呼雀躍，只因為解出一道難題。

曾幾何時，公交車上的身體前傾馬上聯想起慣性。

曾幾何時，街道上的歡聲笑語，追逐打鬧，成為了渴望。

只是默默地接受了初四賦予我們的生活，只是默默的承受了成長帶給我們的責任，卻未曾想起過在平常的生活中為自己做點什麼。

鳥兒每天為自己歌唱，花兒每天為自己綻放，河流每天為自己奔騰，雄鷹每天為自己飛翔，而我呢，我為自己做過什麼？

難道，只生活在上天安排的平凡中嗎？不，我不要這樣，我不喜歡這樣的自己。我要拋開一切為自己鼓掌。

你可知，當你學會默默地欣賞自己時，天地變小了，蔚藍的天空有幸福的彩虹。

親愛的自己，我要伸出雙手，為你鼓掌，響亮的掌聲，會響徹你漫長的人生道路。

親愛的自己，我要伸出雙手，為你鼓掌，學會欣賞你的舉動，會是一個自信的你一生的追求。

學會為自己鼓掌，即使再艱難也會有成功的希望。但願今晚的風兒能帶著我的心聲，傳遍每一個角落，讓每一個生命都一起為自己鼓掌。

為我鼓掌作文 篇16

當站在舞臺上的我，接過獎盃的時候，我聽著老師同學對我鼓掌聲，我在心裡也默默的為自己鼓起來掌。

我為自己鼓掌，因為我的努力得到了認可，我的付出得到了回報。早在這次校園金話筒主持人比賽開始之前，我就為自己的主持人之夢奮鬥了很久。所以，當這次面向全校同學的主持人比賽通知下達的時候，我的內心是興奮不已的。

通知出來沒多久，我就迫不及待的去報名參加了初選。初選時比賽的人數有很多，競爭也是相當激烈的。在經過一輪又一輪的比賽下來，最終選定了十個人站上了終選的舞臺。

針對這一次終極比賽，校園裡的老師也格外的重視。專門選定了一個時間，在校園的主席臺上搭建了一個舞臺，然後邀請全校的師生前來選評。

在上臺之前，我的心裡是緊張的。因為我是第一個上講臺的人，原本我對這次的比賽就抱有很大的期望，來自自己心底的壓力也不少。如今，我又是第一個走上講臺的選手，自然的心裡更緊張了。當我在後臺等待著上臺之前，我就在心裡一遍一遍的告訴自己，一定要相信自己，自己也一定是最棒的。

走上講臺後，我將心裡的緊張化作對自己的激勵，我的主持格外的精彩與完美。就連我自己都認為是自己超常發揮了，當我住持完畢之後，我耳邊的掌聲與讚美之聲一湧而來。那一刻，為自己感到開心，也為自己感到自豪。也不出意外的，等到所有選手全都主持完畢，所有選手分數出來的那一刻，我的成績是最高的。

我為自己鼓掌，因為我一直以來的刻苦練習得到了應有的回報，因為我長久以來的一個小夢想得到了實現。我也應該為自己鼓掌，並且再接再厲，實現自己的大夢想。

為我鼓掌作文 篇17

此生不悔入華夏，來世還做中國人。——題記

在脣齒之間低吟出你的名字“中國”，在激昂的世界舞臺上高喊你的名字“中國”。厲害了我的國，八年抗戰沒抽出你的傲骨，沒磨去你的風采，儘管一路跌跌撞撞，你仍展現出一國的魄力與擔當。有幸身為中國人，有幸擁有你這樣一位偉大的母親，我為你鼓掌！

“絲綢之路”現風采

自西漢以來，我朝皇帝便派人出使西域，進行經濟互賀，由此形成了絲綢之路。今天，我國經濟昌盛，國力雄厚，也與鄰國互賀，藉助絲綢之路，進行經濟之間的交往與合作，長長絲綢路，濃濃中國情。為中國鼓掌。

詩詞歌賦顯情懷

吟誦著白居易的“可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒”，體會當時百姓的辛酸與無奈，我們感到痛心與憎恨；吟誦著辛棄疾的“可憐白髮生”，體會到他己到暮年，志向無法實現的悲痛，我們感到無奈；吟誦李白的“桃花潭水深千尺，不及王倫忘我情。”體會到倆人之間情誼深厚；我們為之感動。

中華上下五千年，孕育瞭如此優秀的詩人。也只有中國，擁有千年底蘊，才配擁有如此濃厚的文化。

科技成果亮國力

2003年10月15日，神舟五號發射成功，楊利偉叔叔實現了中華民族的千年飛天夢，那一刻中國讓世界矚目。2008年，第29屆奧運會在我們中國成功舉辦，全世界為中國鼓掌，那是百年積澱在一瞬間的爆發。

中國，金燦燦，沉甸甸的兩個文字，讓心靈每一個角落在燃燒，讓夢想每一根羽毛在飛揚，作為一名中國人，我怎麼能不為你鼓掌？

祖國，我為你自豪！

祖國，我為你驕傲！

祖國，我為你鼓掌！

為我鼓掌作文 篇18

我的哥哥是一位已經上高中的學生，他的家住在偏遠的山上。由於他們家經濟條件不大好，他爸爸媽媽常常出城打工，一去就是幾個月甚至半年，在這段時間裡，他要讀書、種地、做飯、做家務，雖然繁忙，卻仍不耽誤學習。這是讓我最敬佩的一個地方。

前年暑假，我們全家來到哥哥家玩。剛好他的父母剛出去打工了，他得自己做事。我們去的那天天氣很熱，哥哥早上起得很早，天還沒亮就起了床，早飯沒吃就讀書，我們到他們家時是八點多一點，他還在讀書。九點左右，哥哥結束了早讀，抓起兩個冷包子，扛著鐵杴又匆匆下地幹活去了。我很好奇，纏著哥哥跟他一起下地去。哥哥說今天的任務是將剛收穫過一季疏菜的菜地重新翻一遍，過兩天要種下一季菜了。哥哥雙手拿杴，用腳熟練地將杴踩下去，然後將土翻起來，並用鐵杴將土細細地砍碎。哥哥好象很老練似的，邊用力翻土，邊給我講解：這土要翻得深，打得細，讓它充分地晒兩天太陽，這樣種下的菜才能長得好。哥哥用力地翻著地，每翻一排，就向後退一步，然後再翻一排。不大一會兒，一片黑坳坳的土地就翻了出來，我還是蹲在原來的位置，哥哥卻在不停地向後退著翻地，我們倆人的距離也就越拉越大了。我心裡癢癢的，也想試試翻地是什麼感覺。便從哥哥手中要過鐵杴，學著他的樣子翻地。可是鐵杴在我的手裡好象不太聽話，用力踩鐵杴，就是挖得不夠深，不知是地太板結還是我的力氣太小，反正是很費力，也很慢，一件看起來很簡單的事卻也不是那麼簡單。這時已經快到中午了，太陽都成白色了，那光芒照在地上，使人熱得心情急躁，爸爸媽媽在屋裡開著電扇還覺得熱。可哥哥卻象渾然不知，他的眉頭緊皺，臉被晒得通紅，汗水一滴一滴不停地從臉上、手上滴下來。可儘管這樣，他還是不停地勞動。開飯了，我叫哥哥吃飯，喊了好幾聲，他才聽見。我們回去吃飯，吃飯時，他只草草扒了幾口飯，就又要下去幹農活了。我勸他多吃點飯，他卻說：“我們家不象你們家，我們家沒錢，只得付出勞動，付出汗水，這樣才能生存。”我勸不住他，他又幹了一下午農活，傍晚才回來。可以看出他累壞了，但是他卻不敢有絲毫鬆懈，吃了個梨又繼續讀書，一直到了深夜，他才睡覺。

哥哥真的很勤奮刻苦，不是嗎？這是一種值得我學習的精神。我為他的勤勞與堅強鼓掌。

為我鼓掌作文 篇19

我是一個平凡的國小生，但我不缺少自信，我為自己鼓掌。

今年我們學校組織了“校長杯”足球賽，我代表我們班出戰。作為一名前鋒，我做了充分的準備。比賽那天，我們七名隊員抱成一團，互相打氣，場外的拉拉隊也為我們吶喊助威。比賽激烈地進行著，一名隊員把球傳給我，我迅速帶球，穿過對方的後防線，左腳推射對方球門死角，球進了！我和隊員們激動得跳了起來。那場球賽，我們取得了勝利。我為我們班球隊喝彩，也為自己鼓掌。

最近一段時間，我們為校園藝術節準備了歡快的舞蹈《金達萊之歌》。我們排練了好多時間，只為藝術節那一刻綻放光彩。今天，伴著“校歌”的旋律，我們的校園藝術節拉開了帷幕。我們的節目是五年級組的第一個表演，“第一個”意味著我們需要很大的勇氣。我們鼓足勇氣登上了渴望已久的舞臺，站在舞臺上，我反而不那麼緊張了。隨著音樂的旋律，我們翩翩起舞，抒發快樂的心情。我們的舞蹈接近尾聲時，我標準地完成最後的動作，完美的謝幕。我為我們的表演喝彩，也為自己鼓掌。

在學習上，因為自信，我取得了比較理想的成績；在生活中，因為自信，我得到了老師和周圍人的認可。這就是我，一個平凡，充滿自信的人，我為自己鼓掌！

為我鼓掌作文 篇20

記得就像一棵大樹，許多往事就像一片片碧綠的葉子，而有一件小事就像一個香甜的果子永遠掛在我的心中。

我很膽小，每次去打針，一看到醫生就想跑，同時看到針頭就發暈。每次打針，爸爸媽媽總要想很多辦法，最後也是拿我沒有辦法。

有一次，我又生病了，醫生說要打針，聽到打針倆字我渾身發抖。只見醫生拿著針管向我走了過來，我心裡直打鼓：“要是很痛怎麼辦？”但想想不打針的話，我的病可能會更嚴重。

糾結了好一會兒，最後下定決心要勇敢面對，這時醫生幫我塗抹酒精，胳膊一涼，我立馬把胳膊縮了回來。媽媽用溫和的語氣安慰了我好一會兒，我才猶豫了一下，雙眼緊閉，把手伸了出來。不一會兒針打完了，出乎意料，我竟然沒有哭。

我為自己鼓掌，因為我學會了堅強。

為我鼓掌作文 篇21

優美的旋律，飛揚在校園的每個角落。每聽到梁靜茹的那首《掌聲響起來》，心總會隨之微微一顫，眼前就浮現出這樣的一幕情景。

那是一次圍棋升段賽，我在下樓時，看到牆上“全書”的字樣，心裡一下子緊張了起來，“全書”跟“全輸”同音，我看到了這麼不該看的東西，會不會意味著我會全輸？不可能，不可能，絕對不可能，一定是我太緊張了，我深深地吸了一口氣，強使自己冷靜下來。

到了比賽地點，我才平靜下來，讓自己不要想這件事。第一局我受到早上看到的“全書”的影響，所以，狀態不是很好，險些輸掉。最終以半目之差，贏得了比賽。俗話說，良好的開端是成功的一半，我為自己良好的開端使勁鼓掌。

第二輪比賽要開始了，當我要上樓比賽時，媽媽給我豎起大拇指。讓我忘記了早上那幾個討厭的字樣，我深深地吸了一口氣，跟下第一盤棋前一樣，讓自己忘掉“全輸”，還自我安慰地輕聲說：“沒事的，第一盤不都贏了嗎。”這盤有了前一盤的勝利，我自信了許多，最終，將他的“大龍”“屠”掉了。耶，我再一次為自己使勁鼓掌。

後面幾盤有了前兩盤的勝利，讓我變得更加自信，一盤下得比一盤好，最終九局全勝。這可是很難得的成績啊！要知道九連勝，在三段升四段可是寥寥無幾啊！在盤棋下好後，我都會情不自禁地鼓起掌來，為我的出色表現鼓起掌來。

為自己鼓掌，不經意的動作，卻能為自己帶來意想不到的結果。為自己鼓掌，不需要太多的理由，只要你努力過，或在人生旅途中有了新的認識，或有一點兒的進步，你就可以為盡情地為自己鼓掌。

為我鼓掌作文 篇22

記憶就像一個湖泊，許多往事就像那片片荷葉，碧綠無比，而有一件小事就像那一朵清香四溢的荷花，在風中翩翩起舞，讓我難以忘懷。

有一天，我的鄰居約我一起騎自行車，從家裡出發，目的地是萬達廣場。我一聽就震驚了：“去萬達？這麼遠。”

“主要是為了幫我爸配副眼鏡，”同學說道。

“好吧！”我勉為其難就答應了他。

“出發咯！”我高興地喊著。鄰居的爸爸在前面領隊，阿姨在後面為我們保駕護航。

“呀！鍾集弘怎麼那麼快？”我喃喃道，“不行，我一定要追上他！”

於是，我雙腳使勁地踩著腳踏板，用力向前騎去，好不容易才追上了他。

一陣涼風吹過，原來是到了馬路邊。馬上就要過斑馬線了，一輛輛麵包車從我身邊呼嘯而過。“可以過來了。”阿姨說道。

本來我的速度是跑在最前面的，突然路邊的行人一下竄到我面前，我大聲喊道：“小心！”行人終於發現了我，急忙往旁邊走去，讓我先行，這樣我才安心地繼續騎上自行車繼續前行，最後終於到了萬達。

在心裡，我為自己鼓掌，因為我完成了一件自認為不可能完成的事。

為我鼓掌作文 篇23

記憶就像一座萬紫千紅的橋，許多往事如同那橋邊芬芳撲鼻的小花，而有件小事就像只五彩的蝴蝶，在我心中翩翩起舞。

上一年的十二月，我們學校舉辦了運動會，我參加了跳繩比賽。聽老師說第二屆的跳繩記錄是一百六十五個，我想想自己，到現在為止，只能跳一百二十個，這下可怎麼辦呢？還好有時間可以加強鍛鍊。

說練就練，因為要參加運動會，所以我天天都早早地回家練習，爭取每天進步一點點。可是後面的作業難度加大了，因此我只能尋找一切機會再爭取五分鐘的練習時間。一想到馬上就要比賽了，我就不能偷懶了，再想想要為班級爭取榮譽，就熱血沸騰。到了吃飯時間，我仍然在爭分奪秒地練習著，可能因為我太投入了，媽媽叫我吃飯都沒有聽到，後來媽媽沒辦法只好親自來到我身邊提醒我。

還有一次，我跳得滿頭大汗，可我的腳步仍然沒停，因為心裡想著就把現在的練習當做比賽。

運動會開始了，我帶著緊張又激動的心情來到比賽場地。裁判一喊口令，大家就馬上動了起來，我閉上眼睛想著同學老師對我的期待，靜靜地回憶著平時運動的畫面和為此付出的努力，嗯，什麼都不管了，加快速度才是硬道理，立刻，我又加快了我堅定的步伐。

比賽結束了，我問老師我的成績如何，他回答說第二名，我開心地一蹦三尺高，真為自己感到驕傲。

我為自己鼓掌，為我的信念和不放棄的精神鼓掌。你看，旁邊的小花彷彿也在給我祝福呢！

為我鼓掌作文 篇24

讓他人為我鼓掌，是勇氣，是執著，是我存在的證明，是我對自己心靈的允諾。

我為人鼓掌或人為我鼓掌實質上便只是一個人選擇的一種生活方式，若為人鼓掌是值得稱道的，那敢於讓他人為我鼓掌的勇氣不更令人讚賞嗎？

人生如路，須從荒蕪中走出繁華的風景來。而我們的荒蕪指的是什麼？不是疾病，不是苦難，而是一份甘於平庸，不思進取之心，若我們沒有衝破荒蕪的勇氣，沒有讓世人為我鼓掌的魄力，又哪來繁華的風景呢？

人說青春就是華麗的奔跑，跌倒後站起來，再跑。這何嘗不是我們青少年該有的激情和勇氣呢？面對如今社會中越來越多的報考公務員的現象，我感觸頗多，誠然，這是他們所樂意接受的一種方式，但其中所表現出的一種當今中國年輕人的生活態度，我卻不敢苟同，他們甘於為人鼓掌，在穩定的工作崗位上，忙忙碌碌，卻不知自己為了什麼，有人稱之為羊性，不是說羊性不好，只是若無點狼性，那我們的青春與一潭死水有何差別。

狼性在此處實在是值得人敬佩的。一匹狼，天生便是要讓他們為自己鼓掌的！

畢淑敏曾說：我不相信手掌的紋路但我相信手指加上手掌的力量。這句話是一種方式，一種奮鬥、進取的方式，也是每一個人都該懂得取得他們鼓掌的方式。我們向前奔跑，卻不可直衝亂撞。我們低頭拉車，也要抬頭看路。我們有勇氣作支撐，也要有智慧作工具，否則，得來的便不是掌聲，而是嘲笑聲。

著名的電臺主持人樑繼章在一封家書中對自己的兒子寫道：人，可以白手起家，但不可以手無寸鐵。高中三年，或之前的九年，都是我們在打造我們自己的鐵，假若我們僅僅是在生命的這麼多日子中打造武器、工具，卻不令其發揮功效，哪不太可惜了嗎？

我要讓他人為我鼓掌，這過程漫長、艱辛，但工具在，勇氣在，明燈在，一切就緒，我將開步走，我和一樣有點小狼性的人們，我們一起向前，讓掌聲雷動，讓生命不凡。

為我鼓掌作文 篇25

我們的語文老師和藹可親。他的語言總是很溫和，很少發脾氣。一雙炯炯有神的眼睛明亮、清澈。他的個子雖然不高，但是很健壯，就像一棵樹一樣，常常筆直地站立在講臺上。一頭短短的直髮，顯得他很帥氣。

他教我們語文和其他老師有一些不同。他總是借書給我們看，說這是培養我們閱讀的習慣。他總是讓我們在寫完作文之後再作修改，說這是培養我們修改文章的習慣。他還讓我們背誦很多的東西，比如古文、古詩詞、成語接龍等等。

那天老師發下來一張成語接龍試卷，我一看，驚叫道：“媽呀！這麼多！”但是更讓我吃驚的是老師說的話：“同學們，這張試卷只是網上1500個成語接龍中的一部分，大家先背這一張。”“什麼？1500個？還要背下來？這麼多！怎麼可能呢？”大家七嘴八舌地議論著。

這時，老師解釋說：“同學們，我不是讓大家全部背下來，我希望同學們能夠利用星期天的時間，每週背10行，一行6個，一共60個成語，這沒有問題吧？”我們這才漸漸安靜下來。

星期一那天，老師檢查背誦情況。我只是按要求背完了老師佈置的60個成語，但是有兩個同學他們已經把那張試卷的半面都給背完了！老師表揚他們說：“語文學習就在於積累，積少成多，這兩個同學表現不錯！”

這時有的同學說：“老師，那些成語太難背了！很多成語我們都沒有見過。”

老師微微一笑，說：“是的，很多成語我也是第一次見！可見我們的漢語有多麼的博大精深。”停頓了一下，老師接著說：“這樣吧，我們一起背，看誰背得多！”

“好——”同學們歡呼起來。

從那以後，我們經常看到老師在我們讀書的時候坐在講臺上默默地背那些成語接龍。

時間在不知不覺中過去了一個月。有一個週末，我在家裡玩電腦，在我們班的QQ群裡看到了老師發的一個視訊——那是老師在家裡背誦成語接龍的視訊，我開啟認真看了一下，有十分鐘的時間，老師一口氣背了600多個成語，而且語速很快，非常流暢！——我的個神啊！我什麼時候才能背到這樣呢？老師，你真是太棒了！我真心為你鼓掌！

俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”語文老師雖然給我們展示了十分鐘的背誦，可在這背後不知道老師花費了多少心血呢！因為老師給我們講過：說我們現在的年齡小，記憶力非常好用，非常適合多背書，而到他那個年齡的時候，記憶力就明顯退化了一些！啊！老師，我知道您這樣做是為了給我們做一個榜樣，而且您這個榜樣做得非常好，我真心為您鼓掌！

為我鼓掌作文 篇26

感謝上帝賜予我對夢想的執著！

我是個平凡的孩子，我有夢想，有追求，我的夢想與追求也許是平凡的，但在追求這個平凡又淘氣的夢想時，總會摔倒，總會受挫可我不放棄，永遠執著，永不言敗！

我的夢想是當一名兒童教師，讓的孩子有體力和精力去追求他們的夢想。

記得那是五年級的一堂普普通通的語文課，洪老師正津津有味地講課，但她中途被另一位老師叫了出去，臨走時，我怎麼也沒想到在這普普通通的語文對我而言竟會如此的波瀾起伏！

“李文清，讓你當回小老師，幫我把沒教對完的《課課練》教對完，好嗎？”

我震驚了，是那麼的強烈。“好的”我回答。

嘴上說得輕鬆，但我心中卻有許多情緒縱橫交錯著。激動，興奮，膽怯頓時湧上心頭。當我走上嚮往以久的講臺時，沒有想象中那樣瀟瀟灑灑，而是心中打著小鼓。雖然我表面上神情自若，但心一直懸著，一直在想下來該做什麼，說什麼。

同學們的紀律開始渙散了。我頓覺這樣不行，我的夢想是老師，終究一天我會登上講臺，怎能如此？我的心中，響起一片掌聲，是學生聽了我行雲流水，聲情並茂的演講後爆發的掌聲，雖然我自己明白，不是這樣，但我依然相信。這片掌聲給了我自信和動力。就這樣，我為夢想做下了第一次切身體會的經歷。

洪老師回來了，我為自己再一次鼓起了掌，因為你付出了，努力了，我成功。

為我鼓掌作文 篇27

每個人都有自己的閃光點，我們需要用明亮的眼睛去發現它。我當然也有我自己的閃光點，我要去發現我的閃光點，併為我自己鼓掌。

我可是一個名氣十足的小畫家。在班上，同學們誇我的畫栩栩如生、惟妙惟肖；在家裡，親人們說我的畫美麗、漂亮。有一次，我們班正在上美術課。我非常喜歡美術課，因為又到了我大現身手的時候了！我興奮極了。老師說：“這節課，我們來畫五顏六色的花朵，要注意花和枝葉的配合喲……開始！”我望著窗外，想：是畫紅豔豔的一串紅好呢？還是畫金燦燦的油菜花呢？突然，我看見窗外一株靠著大樹的花——指甲花。我見了這花，馬上就有了創意，便畫起來。我有時工筆細描，很仔細地畫出指甲花的輪廓；有時又揮筆速寫，很快的畫出指甲花被風吹時得動態。畫好再塗上顏色，在邊兒上添幾隻五彩繽紛的蝴蝶。哇！一幅美麗的指甲蝴蝶圖就畫好了。我把畫交給老師，老師見了，連連拍手叫好。老師並向同學們展示我的畫，同學們見了，連連驚呼起來！頓時，教室裡響起了同學們的掌聲，我也為自己鼓掌。

我還是個鼎鼎有名的朗誦家呢！有一次，我報考了一次朗誦考級的考試。拿到資料，只見上面寫了一橫排的字：請從四套資料中選出一套資料讀、記、背。正式考級時考技師就隨機選其中任意一套。我不禁打了個冷顫，因為這四套資料每一套都很長，怎麼能背下來？但我既然已經報了，那就努力吧！自從領了資料，我天天捧著資料讀、記、背。上課前看一會兒，下課時看一會兒，吃飯時邊吃邊看，睡覺前看一會兒。資料也被我看得羞紅了臉。過了一兩個星期，我終於背完了第二套資料，並且背得滾瓜爛熟、倒背如流。我對這次考級已有滿滿的信心了。我打算在家演一遍，就讓爸爸、媽媽和小姨當聽眾。演習開始了！我把衣服穿得整整齊齊地走上“講臺”，就開始演講。我聲情並茂地說，還帶上了一些優美的動作。我可是朗朗上口，這讓我一點兒也不緊張。逼真的演習結束了，可聽眾卻還陶醉其中。聽眾席裡響起了掌聲，我也為自己鼓掌。

我在不斷地為自己鼓掌，鼓勵自己，一步一個腳印，相信我最終一定會閃閃發光！

為我鼓掌作文 篇28

“掌聲響起來，我心更明白......”老歌手洪亮的歌聲在我耳邊響起。我多麼希望在這說新學校裡能有人為我鼓掌，哪怕一下也好，可至今都沒有人為我鼓掌。所以我一天一天的盼望著掌聲的到來。終於有一天，我盼到了......

那是在一個星期五的下午，同學們正在寫週末作業，我也不例外，突然，講臺上傳來語文老師的聲音：“請以下點到名字的同學到講臺來......”，老師剛說到這裡，我心裡就想：是不是沒寫完作業的，還是作業錯得不得了的......，我還沒想完，就聽到了老師在叫我的名字，我一聽，嚇得直打囉嗦，遲遲才向講臺走去。

到了講臺，老師把叫上來的同學聚在一起，說：“這次把你們叫上來，是讓你們五個人去參加學校的作文比賽的，星期六星期天要多看一些作文書，知道了嗎？”我們聽了老師的話，都異口同聲的回答：“哦！知道了。”，說完後，我們各自回到座位上。我回到座位，就想：老師為什麼選我去參加作文比賽，而不選別人呢？就這樣，這一個問題在我的腦裡轉來轉去，“不管那麼多了，還是寫作業吧。”我輕聲的說。

回到家後，我把書包向沙發一扔，就去看電視，媽媽回來後，就問我這個週末有什麼作業？“這個週末有語文試卷、數學《同步伴讀》......對了，媽媽，老師叫我參加下個星期學校舉行的作文比賽！”我喊道，媽媽一聽我要參加作文比賽，那一張平淡的臉馬上變得春光滿面，可不到一分鐘，又變成一副嚴肅的樣子，嚴厲的對我說：“記得要多看一些作文書，拿一個一等獎回來，加油！”媽媽剛說完，我就小聲的嘰咕了幾句：“老是說多看書，真煩人！”媽媽見我不理她，就哼道：“怎麼你還坐在這裡，還不快去看書。”“知道了！”我有氣無力的說，說完後便回到房間看書了。在這段時間內，媽媽對我很嚴，很嚴很嚴！

時間過得可真快呀！一轉眼就到比賽時間了。在比賽場上，我可緊張了，但過了一會，我那一顆緊張的心又平靜了下來，試卷一發下來，我便埋頭苦幹的做了起來，“啊！終於寫完了！”我小聲的說。

經過兩天媽媽對我的嚴厲叮囑，我在這次的比賽中拿了一等獎，我真高興，在頒獎上，還獲得了一片掌聲，我聽到掌聲響了起來，也情不自禁的為自己鼓掌，為自己的收穫鼓掌......

啊！在這所新學校中，是我第一次聽到別人為我鼓掌，也是第一次自己為自己鼓掌，那一天是多麼美好的一天啊！以後，我會抓住機會，讓這一片掌聲再一次響起！

為我鼓掌作文 篇29

對於自己是不會節省掌聲的。

——題記

在這裡，我並不是一粒珍珠，圓潤如玉，讓人移不開目光。我也不是那顆燦爛奪目，享受著眾人追逐的鑽石，我只是一丁點大的沙粒，平凡得隨風遊走在這個世界，羨慕著珍珠，嫉妒著鑽石。

我喜歡畫畫，熱愛程度早已超過了學習，因為我對於畫畫，從不會節省自己的掌聲，我會給予自己更多的表揚，即使畫中的人早有走形，即使畫中的人畫得是那樣的慘不忍睹，我都會給自己掌聲，因為我畫出一個醜態的素描頭像，但我卻可以知道自己哪裡還不足，是打形還是打成線條，這也是一種進步，一種給予自己掌聲的進步。

鼓勵，掌聲會是一個人進步的源泉，給予著自信，給自己鼓掌，那自己喝彩，分享到屬於自己的彩虹，踏上虹橋，即使是一粒沙塵，也能身披彩虹歸。

為自己鼓掌是一種鼓勵，而任何掌聲，任何鼓勵，都是需要關注事件，場合，時間等，因為某些事情做著是不能給予自己獎勵的。

一顆溫潤如玉，光澤的珍珠是沙粒變成的，而每一顆沙粒雖都可成為那顆珍珠，可為何珍珠那麼少，沙粒如此之多。

隨風捲入，四處遊走，看見了許多許多的路，也有許多失敗者的骸骨，成功者的小故事寫得那麼生活，因為他們都不會節省給予自己的掌聲，一個人走在路上，你可能走的是驚險山谷，也可能是鄉野風情的小道，前面不知道還有多久到盡頭，給予自己掌聲，走下去。

對於自己，是那麼的喜歡畫畫，而畫技超過我的人是那麼多，他們可以比我畫得好千萬倍，心頭難言的苦澀，為何我畫不出來，看著這雙笨拙的手，茫然著……想放棄，可發現這是種執念，放不下，斷不掉，相互的緊緊纏繞著。

試著給自己鼓勵，不要斷言自己的不行，給予自己最熱烈的掌聲，給予自己最真誠的鼓勵，沙粒可以變成最圓潤剔透的珍珠，每個人都可以的，已執起畫筆的雙手早已不想停下，不願意停下，更不能停下。

為自己鼓掌，即使寂寞黯然的離去，也能披著奪目的彩虹歸來。——後記

為我鼓掌作文 篇30

我是一個平凡的女孩，平常很文靜，但是我的膽子有點小。

今年暑假裡，我在小新星學英語，有一天，英語候老師正在津津有味地給我們上課，突然，另外一位老師進來把她叫了出去，臨走時，候老師對我說：“陳一談，讓你當回小老師，幫我把課帶大家讀完。”當時，我聽了嚇了一跳，心裡既緊張又害怕，我還是勉強答應了。我鼓起勇氣走上講臺，帶著大家讀了幾遍，我意想不到的是走上講臺的我卻不害怕了，並不像老師要我帶讀時一顆心像掉進了懸崖。

通過這次鍛鍊，我終於成功了，我為自己鼓起了掌，只要你有決心，有勇氣，你就會成功。