王生好學而不得法.......閱讀答案
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在日常學習和工作中,我們都離不開閱讀答案,藉助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失,並對今後的學習做出調整。什麼樣的閱讀答案才是科學規範的閱讀答案呢?以下是小編為大家整理的王生好學而不得法.......閱讀答案,歡迎閱讀與收藏。
王生好學而不得法.......閱讀答案1
王生好學而不得法。其友李生問之曰:“或謂君不善學,信乎?”王生不說,曰:“凡師之所言,吾悉能志之,是不亦善學乎?”李生說之曰:“孔子雲‘學而不思則罔’,蓋學貴善思,君但志之而不思之,終必無所成,何謂之善學也?”王生益慍,不應而還①走。
居五日,李生故尋王生,告之曰:“夫善學者不恥下問,擇善而從之,冀聞道也。餘一言未盡,而君變色以去,幾欲拒人千里之外,其善學者所應有邪?學者之大忌,莫逾自厭,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,雖欲改勵,恐不及矣!”王生驚覺,謝曰:“餘不敏,今日始知君言之善。請銘之坐右,以昭炯戒②。”
[註釋]①還(xuán):同“旋”,轉身。②炯戒:明顯的警戒。
(1)王生不說
(2)王生益慍
(3)擇善而從之,冀聞道也
小題2:與“請銘之坐右,以昭炯戒”句中的“以”相同的一項是()。(2分) A.諮臣以當世之事
B.雖乘奔御風,不以疾也
C.扶蘇以數諫故,上使外將兵
D.廣故數言欲亡,憤恚尉,令辱之,以激怒其眾
小題3:用現代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
餘不敏,今日始知君言之善。
小題4:李生認為怎樣才是“善學者”?(用原文回答) (2分)
參考答案:
小題1:(1)高興。(2)生氣,不高興。(3)希望。
小題2:)D
小題3:)我真不聰明,今天才知道你說得對。
小題4:“學貴善思”“不恥下問,擇善而從之”。
小題1:試題分析:“悅”是通假字,“慍”是常用字,與現代漢語的意思一致。“冀”要根據上下文揣摩,現代漢語中也有這個意思。
小題2:試題分析:“我把你的話當作座右銘,用來展示明顯的警戒”由此可知,“以”表前面如此做的目的.。看幾個選項,只有D是同樣用法的。A譯為“用,拿”,B譯為“認為,覺得”,C譯為“因為”。
小題3:試題分析:翻譯時要注意,關鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關鍵詞有“敏”等。“敏”即是聰明之意。把各個詞語的意思連綴起來,語意通順即可。
小題4:試題分析:“用原文回答”是審題的要點,在原文中從前向後尋找,關鍵語句是“孔子云‘學而不思則罔’,蓋學貴善思,君但志之而不思之,終必無所成,何謂之善學也”“夫善學者不恥下問,擇善而從之,冀聞道也。餘一言未盡,而君變色以去,幾欲拒人千里之外,其善學者所應有邪?”由此可知,善學者應“善思”“不恥下問,擇善而從”用原文語句即“學貴善思”“不恥下問,擇善而從之”....
王生好學而不得法.......閱讀答案2
閱讀下面的文段,完成後面的14題。
王生好學而不得法。其友李生問這曰:或謂君不善學,信乎?王生不說,曰:凡師這所言,吾悉能志之,是不亦善學乎?李生說之曰:孔子云學而不思則罔,蓋學貴善思,君但志之而不思之,終必無所成,何心謂之善學也?王生益慍,不應而還走。居五日,李生故尋王生,告之曰:夫善學者不恥下問,擇善者所應有邪?學者之大忌,莫逾自厭,盍改之乎?不然迨年事蹉跎雖欲改勵恐不及矣!王生驚覺,射曰:餘不敏,今日始知君言之善。請銘之坐右,以昭炯戒。
1、解釋下列加點的詞語在句子中的意思。(2分)
1)吾悉能志之 志
2)李生說之曰 說
2、文章畫線句沒有標點符號,請用/標示出需要加標點的地方。(3分)
不 然 迨 年 事 蹉 跎 雖 欲 改 勵 恐 不 及 矣
3、王生是一個怎樣的人?請用自己的話概括。(2分)
4、李生認為怎樣才是善學者?( 3分)
參考答案:
1.①通識,記②勸說
2、不 然/ 迨 年 事 蹉跎/ 雖 欲 改 勵/ 恐 不 及 矣(一處1分,多畫少畫也扣分)
3、知錯能改,能對自己的所作所為進行反省的一個人。(一點1分,2分)
4、學貴善思;不恥不問;擇善而從之。(每一點1分,用自己的話語也可。3分)
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