三下鄉個人總結

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編精心整理的三下鄉個人總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三下鄉個人總結1

裴斯泰洛齊曾說：“實踐和行動是人生的基本任務；學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。”這說明智慧與實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養能力，彌補不足。這次09暑期三下鄉活動使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發現自身存在的不足。20xx年暑期，我有幸參加在我家鄉舉辦的農村勞動力轉移培訓計算機基本操作培訓工作。

21天的時間裡，我在那裡幫助老師的同時，也學到了不少的東西。能夠在這樣的一個學校裡工作，我感到非常的開心，同時給我也不小的壓力，要是那些農民伯伯不當我這個學生一回事我該怎辦呢？。從活動的總體上來說，我認為是成功的。“成功”：不是說活動開展的怎麼怎麼好，而是我多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。可能對於一部份同學來說，他們的成功就是三下鄉拿了一本證書，可以加點分數。我認為參加三下鄉為的不是別的，為的就是以後可以更快的適應這個社會，所以我更注重個人能力的提高，在這21天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西，這些證書沒有得到並不代表著自己三下鄉是白去的，只要自己認為在活動中有學到東西就足夠了，怕的就是什麼都沒有學到，浪費了那麼多的時間啊！！

我在這次三下鄉中明顯提高了以下幾點：

一、合理分配

不論是做什麼工作，總會有要分配的時候。通過這一次的社會實踐，讓我知道了大膽、合作的重要性。

二、主動提問

我當學生幹部的日子也不少，就是不好意思主動的去找一個提問，有點害羞。這次之後，不論什麼事情自己都得出面，他們有問題就問我，有難點就向我提，而我也是學生，也會有問題，但我可向專業老師提問，就這樣，我在有問我之前先向老師或者是當地的負責人瞭解過來，這樣一來，活動開展得很順利。

三、關心他人

以前都是有活動了大家在一起，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那麼多天的`，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。

四、不斷的學習新知識

在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落後，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的資訊就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收穫了！！

對於我來說，活動是下次的成功的道路，沒有活動就沒有機會，在活動中會有許多的機會，而這機會也是自己日後成功道路的石子，最後，我個人提出以下倡議：

三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會，更好的適應以後的社會，為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。

在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個和諧的氣氛中開展活動，對人對己都有好處。不論是活動的前後，有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待！

隊員之間能夠保持良好的聯絡，外出事先報隊長得到批准。每天記日記，記錄好當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結。這對自己的以後回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處。不要為了個人的小目的而浪費了許多學習的時間，現在拿到的獎項再多，但若你什麼社會實踐經驗都沒學到，等出了校門，進入社會，同樣還是會比其他同學慢一拍。

在總結的最後，我也同樣希望下一次的三下鄉活動能夠更加的豐富多彩，同學們都能夠以一種主人翁的心態加入到活動中去。

三下鄉個人總結2

時光總是在我們不經意間流逝。十二天的支教生活轉眼即逝，在這十幾天裡，我瞭解了團結的真正含義。每天飯前的“團結就是力量”表達著我們的心聲，二十個人在貧苦的生活中，互幫互助，相輔相成。沒有寬敞的教室，沒有明亮的燈光，我們在這裡相互學習，交流，談心。有的只愛護、寬容與理解。

在這十幾天裡，我看到了真正的不幸，真正的坎坷，同時也懂得了真正的堅強，真正的堅忍不拔。

在這十幾天裡，我明白了愛心的含義。不需要為他做多少事情，更不是金錢能衡量和買到的`。有時，一個溫柔的眼神即可，一句關懷的話語足夠，一個狠狠的擁抱足以。

在這十幾天裡，我帶去了少之又少的知識，收穫了大把大把的微笑以及一份份深深的感動。

輕輕的我走了，對著這片乾涸的土地灑下我的汗水與淚水；

輕輕的我走了，為這群可愛的孩子們留下我的微笑與愛心；

輕輕的我走了,帶著不捨的情季與美好的回憶踏上回家的征程；

輕輕的我走了……

三下鄉個人總結3

我讀國中的時候，就有老師來我們學校支教。我們那時只知道那些老師是來自大學裡的，他們是來參加一個叫做“三下鄉”的大學生社會實踐活動，具體是幹嘛的，我那時也不清楚。只知道他們除了給我們上課，還給我們帶來了許多歡樂和以前所沒接觸過的東西。

如今，我已成為一名大學生，也去了鄉下的學校支教。我們參加的活動也叫“三下鄉”大學生社會實踐活動。以前不知道這個活動具體是幹嘛的，但是現在我算是知道了。

我們下鄉支教的地點是海南省定安縣仙溝思源實驗學校，時間是11號到23號，支教的物件是該學校升九年級的學生。在去學校之前，我就花了很多時間去備課。以前從來不知道備課會有這麼難，總覺得上網百度一下，備課內容就有了。但要自己備課的時候，我還真的被難住了。一方面我希望我的課能有趣一點，另一方面我又希望在我的課上學生們能真正學到一些有用的東西。但是百度之後，我發現裡面的很多東西都不可靠。於是，我開始起去圖書館借書，希望能在圖書館找到合適的資料。找了很久之後，發現書中的寫的太具體，於是我又要把書中的知識歸納好再寫進ppt課件中。就從備課這件事來說，我發現很多東西想要做好的話，背後真的要付出很多很多。

經歷了10幾個小時的奔波之後，我們終於來到了思源實驗學校，一開始我怕老師會是不好溝通的那種人，但是見到了老師後，我的顧慮消除了。但是我還是怕學生們會不喜歡我們的到來。直到支教的前一天下午，我們回宿舍時遇到了學生。她們看到我們之後特別熱情，特別開心。我那時心裡也真的很開心。同時，內心更堅定了自己的想法，一定要讓她們在快樂中學習，一定要讓自己的支教有意義。

第一天支教，我給我負責的4班同學開了個主題班會，班會上她們都比較配合，比較認真。晚上自習課的時候，我和其他隊友一起輔導她們的作業。但是因為多年沒有接觸國中的課本了，所以有些知識點我還得翻書複習一下才記得。有些學生問的問題比較偏的話，還真讓我很尷尬。所以為了避免尷尬，我也只能拿起課本和他們一起學。

第二天，我要正式給學生上課了。越臨近上課時間，我的內心越緊張。我一向來都比較害怕上講臺，所以讓我站在講臺上講課，還真的是一個比較有挑戰性事。還好隊友們知道我比較膽怯，就陪我進入了教室。第一節課因為比較緊張，我講的比較快。在以後的`課程裡，我內心的緊張一點點消除掉，上課越來越得心應手。如今再讓我站在講臺上，我也不會緊張害怕了。

除了支教，我們隊伍本次下鄉還有社會調研活動。本以為本地剛剛經歷颱風，我們的社會調研活動會較好進行。但經歷之後才發現，許多人並不樂意幫我們填寫問卷，問到十個人可能會有六七個人不樂意的。不管怎麼說，這次社會調研是我第一次做社會調研，經歷還是比較難忘的。

最讓我難忘是定安縣殘疾人康復中心的那些人。雖然他們智商很低，身體會有不同程度的殘疾，但是他們對生活還是比較熱情的。特別是當他們看到我們時，心裡更是高興和激動。他們說的很多話我聽不懂，但是我知道他們在為有人去關心他們而開心。雖然他們住的地方有些異味，也不是很衛生。但是我真的不想傷他們的心，所以我除了陪他們玩，對他們笑，並沒有表現出對他們環境的不滿。當我們要回去時，他們好多人都追出門口了，一直對我們說拜拜。內心真的很難過，也許這是我們第一次去看他們，也是最後一次了。真的希望他們能開心的活下去。

三下鄉個人總結4

每個人都有一個關於童年的夢想，大多數人都希望有一顆童年般的心靈，童年般的思想，天真、活潑、單純，一段時間裡，幼稚不再是不好的詞眼，我們可以幼稚，因為我們幼稚的時候，就有最本源的快樂，我們幼稚，並不代表我們無知，老人像小孩一樣頑皮，他們並不缺少智慧，只是暮年黃昏，他想重溫童年時候快樂的時光，一不經意間，就能找回童年時期幼稚的自己，人生生老輪迴，宛如小孩子小河旁玩泥巴時的愜意。

國中、高中、大學，匆匆長大的我不再留意時光的消逝，年齡只不過是一個數字，只是一天天的變大，十幾然後二十幾，個位數的年齡早已遠去，太遠了，以致無法回憶。是我們走得太遠了嗎？也許不是，因為我們的向前追逐的心太迫切而且某一個時刻起就再也沒有變過。有一段時間裡，我努力的回憶，努力的想起那個時刻之前的我們，要麼抬頭看樹，看天，看風，看雲，希望看樹時掉下一片金黃的葉子，旋轉飄落，被我一把抓住；看藍天，天有多高呢？跑到村外用那棵最高大的樺樹丈量，幾棵大樹就能夠到天呢？看風時，四處張望，尋找風的影子；看雲的形態變化，綿羊、奔馬、老虎，長頸鹿，一群小狗，我也想到天上玩耍，抱那條小狗回家去；要麼我低頭看地，那隻螞蟻迷路了，唱歌的蟋蟀在哪個窩窩裡，抓一隻青蛙，拔一根從來沒有見過的草，最漂亮的是帶著小花的，紅的`還有黃的；我們從來不把很多的目光停留在人的身上，眺望遠處時，從來不需要關注中間的路，我們眼裡應該是沒有路的，那個時候我們只會選擇線段最短距離，哪怕上坡下坡然後過河。對了，那個時候我們不需要思考……快樂離開我們太久了，以至於曾經的快樂都無法想學起習來網了。

“三下鄉”之前，我曾經很單純的想著，只有孩子們童年的快樂才是在真正的快樂，我們去看望留守兒童，一定要從他們身上看到我們當年的影子，找到自己當年快樂的線索，需要的時候就能想起曾經屬於自己的快樂了，努力找一找，也許就能找到今天的快樂。

“下鄉”來到**國小，熟悉的國小教室，一群列隊的兒童，服裝整潔，鮮豔的紅領巾紮在領子下面，清脆的童聲喊著“歡迎歡迎熱烈歡迎”，讓我一下子回到國小的時光，那就是當年的我們，心情瞬間激動起來。孩子們是不知道我們的激動的，就像當年的我們也曾令別人激動。

我們從無知走來，那個時候我們無法選擇我們的路，卻從來不拒絕能讓自己快樂的事情，而且我們相信我們會一直快樂下去。不知不覺快樂的時候慢慢少了，就在我們的不經意之間，如果我們不回頭看，無法知道我們失去了多少。

有時候我們不快樂是因為我們想的太多，對世界瞭解的太多，以至於我們認為，渺渺宇宙，浩瀚人生，對自己的命運太難把握，於是我開始不自信，開始害怕，開始失敗，開始倒退，有人放縱自己又不甘心放縱人生。漸漸的我們有了許多不快樂不開心的理由。

重拾人生路吧，讓自己從孩提時代開始，從新思考，從新認識，找到我們丟失快樂和幸福的線索，找到開啟快樂幸福之門的鑰匙。

“三下鄉”的日子裡有很多讓我感動的時刻，餘嘉斌小朋友的無邪，問我們一些讓我們覺的很“幼稚”的問題，這些問題從我們口中說出，確實會被視為幼稚，而從他的口中說出，卻有別樣的韻味，甚至能讓我們哈哈大笑，大多數人喜歡小孩子們的“幼稚”，卻無法容忍同齡人的“幼稚”，所以我們無法從同齡人那裡得到自己的快樂。他們在大人說話的時候，私底下和其它的小夥伴玩遊戲，大人說話跟他們有什麼關係呢？

另外一個小朋友是班裡面的數學科代表，天生數學得意，我無法知道他所有學數學提升數學成績的動力是來自榮譽的激勵或個人的興趣，或者兼而有之，唯一希望的只是當他不時盯住黑板，時時奮筆疾書的時候，經常也能看看天，看看地。

曾堅意小朋友，是眾多堅強的留守兒童當中的一位代表，父親早逝，母親改嫁，由爺爺奶奶看養，家庭的這些變故不知道對她內心產生過什麼樣的影響，我們能看到的是她身上很多優秀的品質、健康的性格和生活態度，會畫畫、聽奶奶話，喜歡笑、學習成績優秀，爺爺是一位抗美援朝的退役軍人，奶奶在城裡打過工，如今七十四歲身體健朗、媽媽改嫁也經常看望她。在她家裡，她拉著我們要教做遊戲，我們也從來沒有感覺這麼親切過，彷彿自己家裡的妹妹。在我們就要走的時候，拿著幾個小蘋果出來，塞我們的手裡，沒多說什麼，只是看著我們笑，我們剛剛熟悉又要分離，很多同學都不好受，我們只是“相約”下次還來，這樣的相約又會有幾次實現的呢？我們給他們太多期待，但又怕給他們更多失望，我們只是內疚，只是祝福和祈禱。

快樂屬於每一個人的，幸福也屬於每一個人，留守兒童有他們的快樂和幸福，我們呢？又只是愧疚，本來是我們準備給他們帶去快樂的，最後我們卻成了最大的受益者，最終我們也只是在心裡面感謝！

三下鄉個人總結5

社會實踐是大學生全面素質提高的重要環節，是學生將所學知識用於社會的重要過程。它既是學生學習，研究與實踐成果的總結，又是對學生素質與綜合能力的一次全面檢查。所以在大學期間能夠參加”三下鄉”社會實踐活動，對於我來說是難得的一次鍛鍊機會。因此我也在實踐活動開展前很認真的準備著自己該做的工作。在實踐過程中積極參與，並在實踐結束後進行了總結。

20xx年7月至8月，懷著對家鄉的熱愛和對社會的感恩之心，我們一行幾人在xxxxx的部分學校開展了暑期的三下鄉活動，這次的社會實踐活動在各方的共同努力之下取得了很大的成功，作為下鄉隊伍中的一員，我也獲益匪淺。

一、增強了回報社會的意識

這次的下鄉雖然時間不長，沒辦法教給學生們很多的知識，也不能直接幫助他們提高成績，但是我們達到的效果是更加具有深遠意義的。我們的到來，給他們提供了很好的接觸外部世界的機會，讓他們萌生對知識的更大的渴望，樹立對未來的信心，堅定求學的信念，我認為，這是比教會他們幾道數學題或者上幾節語文課更加有用的。看著他們從第一天的羞澀，到最後的自信；從初次見面眼神的躲避，到後來燦爛的笑臉以及分別時不捨的淚水，他們一點一點的進步，令我覺得我們下鄉的目的達到了，讓他們產生對未來的嚮往是我們下鄉的真正意義所在，讓我更加覺得這次下鄉的意義非凡。

這次下鄉活動的成功，更加堅定了我通過各種形式的活動活動回報社會的決心，以後有機會我也會繼續參加這樣有意義的活動，用我學到的科學知識，運用到回報家鄉，回報社會的實踐當中。

二、鍛鍊瞭解決問題的能力

這次的下鄉活動，從主題的確定、活動策劃、方案的製作到具體的實施，基本都是由隊員自行解決的，這個為我們提供了一個很好的鍛鍊機會。在準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會的幫助，下鄉期間，我們更要解決臨時發現的實際問題，預防意外事件的發生。通過這次的`活動，我們全體隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以後的學習工作有著非常積極的影響。

就我自己來說，作為後勤組成員，我幫助完成了後勤組的方案，在下鄉的過程中也主要是負責後勤工作。這個工作關係到下鄉隊員的最基本問題，是下鄉活動順利開展的必要條件，後勤工作的重要性使我在工作的過程中力求做到認真細緻，精打細算，對於一些實際操作中出現的問題，也積極地去尋求解決方法，令隊伍無後顧之憂。在這“在背後默默勤勞”的七天裡，我遇到了實際情況與方案有所出入的情況，也遇到了事前沒有料想到的問題，我學會了靈活應對，從實際出發考慮問題，充分考慮各種意見，並在適當時候尋求幫助。

三、贏得了友誼

下鄉的隊員雖然同是懷集人，但是因為分散在不同學校的原因，之前相互之間並不是很瞭解。這次的下鄉為我們提供了一個相互認識並且相處的機會，讓我認識到了很多熱心家鄉建設的優秀大學生，相互之間建立了友誼，並且在下鄉以後還保持著聯絡，這是這次下鄉的一大收穫。在下鄉期間，我們相處融洽，發揮了互助互愛的精神，雖然也有意見不一的時候，但是作為一個團隊，我們還是很緊密地團結在一起的。在相互相處磨合的過程中，我們更加意識到了團隊合作以及在發生分歧的時候尋找合適方式解決問題的重要性，也讓我體會到了團隊協作一致的重要性。

除了隊員之間，我們和學生之間也建立起了深厚的感情，我至今還忘不了最後一天他們離開時的那種依依不捨的眼神。雖然我上的課不多，但是仍然有學生和我保持著聯絡，這是很難得的情誼。下鄉的每一天，我都被他們的活力和純真打動著，他們的笑容都會讓我的心情變得愉悅，他們給了我很多的感動。希望以後也能和他們保持聯絡，成為他們實現理想的道理上的一位朋友。

以上就是我在下鄉過程中最大的三點收穫，除此以外，我還認識到了自己不少的缺點和不足。例如，在處理一些事情的時候顯得不夠成熟，考慮問題有時欠缺周全。看著其他隊員如此多才多藝，自己也有了學習更多東西的動力。

這次的下鄉，我並沒有覺得吃了什麼苦，只覺得每一天都是過得充實而有意義的，現在想起在冷坑中學的情景，更多的是懷念以及對參加這種活動的渴望。如果有機會再次參加類似的下鄉活動，我一定會積極參與，投入其中享受每一個瞬間。

三下鄉個人總結6

今年暑假我參加了廣州體育職業技術學院大學三下鄉“青春起航”服務隊，和班裡的同學來到了清遠市連州縣清江中學進行了為期幾天的下鄉支教活動。幾天三下鄉下來，我覺得自己被晒黑了不少，但同時也學到了很多很多，也許這就是人們常說地痛並快樂著，艱辛卻也值得。

7月23號下午四點鐘左右，經過三四個鐘頭的顛簸，來到這所四周都是高山的中學。校長和老師門的熱情接待，略顯簡陋的宿舍，相對齊備的教學設施，這是第一天的模糊印象。晚上在校方安排的教師辦公室裡，全隊的同學都在為第二天的正式開課精心準備。此後的每一個晚上，辦公室的燈從來是這所學校最晚熄滅的。

7月24號正式開始了我的教師生涯。通過幾節課和一次班會課，我對自己的表現共有一下幾點的總結。第一，與學生的交流更多地還是停留在學生的層面，或者說是更像大哥哥，而不是老師。這樣雖然拉近了和學生的距離，增加了個人的親和力，但是對於現實中真正老師和學生之間的距離掌握尺度不好。第二，備課不充分。上課之後才知道有很多的變數是完全意想不到的。比如學生已有的知識水平究竟如何，課程難易重點等問題都造成了上課中思路卡殼情況。第三，能夠很好地調配課堂氣氛，引起學生的注意。在釋疑上也能運用新穎方法巧妙地解釋詞語。

而通過這整個三下鄉活動，從真正地為需要幫助的人做些事情的初衷到結束，我收穫了很多：一群可愛天真的'孩子，一夥志同道合的朋友，一段難忘的經歷。在這段日子裡，我也學會了很多，比如獨立堅強。一直以來自己都是生

活在父母的庇佑下，最遠也只是去了個鄰近城市讀書。這次真正地去條件較為艱苦的地區，體驗生活。和那些孩子一起，我只能說自己是去體驗生活。他們的生活在我看來是簡單的近乎於純粹，沒有太多的要求。我也學會了簡單。在那個一眼可以望盡的中學，每天都是三點一線、特別單純的生活，我卻很充實。充實，因為自己是被需要的；充實，因為學生的渴望的眼神；充實，因為我和我的夥伴一起共進步。

結束之後，我想得更多的是那些學生是否在這次活動學到了什麼，我是否真的給他們帶來了些許不一樣的知識的光芒，他們以後會怎麼樣。初為人師，我想自己已經盡了自己最大的努力去引導他們。感恩是我給他們講過的一課，也是我想啟迪他們的。令我感動的是在臨別贈送的班級卡片上，他們寫著“感恩”。我想他們已經領悟了我的感恩真諦：giving is receiveing。謝謝你們，我的學生。

感謝這次三下鄉，給了我一次鍛鍊的機會，瞭解自身，瞭解他人的機會，給了我一次奉獻也是獲得的機會

三下鄉，的確是讓我認清楚自己還存在著很多的不足，我將會努力地去改進。

三下鄉個人總結7

20xx.07.09—20xx.07.19，十一個人十一天，這肯定是我人生中難忘的一段旅程、一次經歷！從我跟著大家懷著一腹熱情、一副期待的面孔和一堆行李踏上遠去梅州興寧市宋聲中心國小的路途開始，到我們興奮卻又帶有一絲絲不捨與遺憾地離開、向著家園啟程結束。這已經成為了記憶，但這是一段值得回味的記憶，只因它實在、它充滿意義。

第一是體驗生活。

我們遠離大城市，走進大山，來到一個陌生的環境，開始另一種生活。就像適應大學生活那樣，我們需要很快適應那裡的生活。雖然還不是自食其力、自力更生，但對比起家裡的生活和大學裡的生活，我們在宋聲國小的生活自主得多。每天砍柴煮飯、手洗衣服，餓了沒有樓下超市、渴了煮水來喝。少了一份自在，多了一份實在；少了一份慵懶，多了一份勤勞。

第二是感悟生活。

到了大山裡面生活，在那樣的條件下，我不能沒有一些人生的感悟。在那裡，很多平時唾手可得的東西都變得很難得。比方說生活用品和零食，這裡附近沒有超市，而去最近的商店也需要半個小時的步行；再比方說三餐，在學校我們可以到食堂餐店吃，在家裡自己煮也很方便，可是在那裡條件不允許，我們只能自己動手燒柴煮飯，那時候是能吃飽並且吃自己煮的東西就很開心了；又比方說水，我們平時的生活中，水再平常不過了，一擰開水龍頭張手即來，到了那裡是間歇性斷水，有時候沒水洗澡，甚至於沒水喝。其實我們平時的生活好幸福，但我們有時候卻身在福中不知福！第一次支教，為人師表，面對一些調皮搗蛋的小傢伙有時會束手無策。他們有時候會給我們帶來一些麻煩事，更讓我回想自己在這個年齡的時候是否也有時候調皮搗蛋呢？真的要感謝我的國小啟蒙老師們，他們的事業是偉大的！

第三是思考。

我們支教的學校在山裡面，這幾年很多有條件的'孩子都出去到縣城裡讀國小，剩下的孩子大概都是些留守兒童，或者沒有條件到縣城裡讀書的。孩子們在大山裡面長大，很少接觸外面的世界，眼界也受到限制；在大山裡面讀書，得不到良好的基礎教育，對日後的學習造成基礎性的影響……這些差距的溝壑要填平是經年累月的。而我想開闊他們的眼界也是我們支教的目的之一，告訴他們外面我們所認識的世界，教會他們教科書裡學不到的東西，分享我們的生活經歷和人生感悟。因為一個星期內我們不可能給他們帶去良好的教育。記得國中學過一篇《在山的那邊》，“山的那邊還是山”“山的那邊是海”，希望他們能翻過一座座山，克服一道道難關，到達理想的海洋！

三下鄉是一個共同成長的過程，也是我人生中難忘的一段旅程、一次經歷！收穫了成長，更收穫了友誼。之所以說回程的時候有一絲絲遺憾，是因為我們缺乏了一次集體出遊，也缺失了計劃中的一部分。但是我覺得不要緊，只要我們十一個人在一起就很開心，就會充滿歡聲笑語。這樣的一段旅程，可一可再。

三下鄉個人總結8

7月26日到8月2日僅僅8天的時間，是我們計算機學院軟體學院學生會到海豐縣德成中學暑期社會實踐活動也是我們不可忘卻的日子。 猶記得，7月26日的那天中午，我們是懷著那樣期待的心情在桃李園等車，一路上，幻想著即將到來的環境，我們都做足了心理準備，準備著自己即將面對的是一個很艱苦很艱苦的環境，準備自己應該以何種心態去面對，準備著自己應該是以何種身份介入國中生的生活。來到德成中學，我們一切都還很安靜，靜靜的和舍管叔叔一起將行李搬至以後八天將要住的地方。猶記得我們第一天晚上在德成中學那雀躍的心情，還有那精彩的試講以及任務的分配。

第一天我們或許還沒有學到什麼，但是在接下來的七天，我們和調皮的孩子慢慢的達成一片，我們既是以師兄師姐的身份更是以朋友的身份去接近他們，去走近他們的內心世界。正如翠彬師兄說的，短短的那幾天，我們是不可能教給他們太多的有用的東西，我們唯一能做的就是帶去他們心靈的震撼以及衝擊。現實裡面我們真的不敢說我們能夠帶去什麼東西他們能夠受用終生，但是三下鄉隊伍的衝擊力還是不容小窺的。記得，走的那一天，我們在太陽底下等車等了好久好久，也很累很累，但是，貌似我們都還是不是很願意離開，那群孩子們更是捨不得。記得回到學校，加了他們的QQ，看到他們的QQ心情上面寫著的有關於我們的事情，真的很感動。很感動。

（一）教學上我們真的不能夠帶去給他們什麼，我們只是在晚上夜自修的時間裡，佔用他們的自習時間，開設了六門課程。心理教育，趣味英語，社交禮儀，計算機硬體知識，演講口才，普通話培訓。在去之前，隊伍裡的成員懷著滿腔的熱情，認真的準備著，我們那時的經驗還是不足，我們的準備再充分可是我們還是依舊不知道我們的學生是何等的水平。當我們在第二天晚上站上講臺的時候，我們真的發現，原來我們的設想和現實真的差了好多。他們調皮，並沒有我們認為的乖巧。他們好動，並沒有我們認為的安靜。他們的好奇，遠遠超出了我們的想象。但是，也有一些組員面對的是很安靜的很期待的班級。

沒有設定好課程的難易程度，沒有安排好隨機應變的資料，我們的第一節課真的是發現了很多問題。這是我們在教學上的一個收穫，要好好的估量自己的學生，調差他們的所需，是一切的前提。但是，當我們知道了學生的水平之後，我們也適當的調整了自己的授課內容之後，我們又犯難了，我們該如何提高自己課堂的趣味性，如何讓學生也融入到課堂裡面，如何寓教於樂，我們剛開始真的不知道，我們考慮了好少，但是，後來，我們意識到了問題的重要性，我們尋找各式各樣的方法，我們懂得了。第二個收穫：要懂得寓教於樂，還要懂得如何才能很好的寓教於樂。然而，當我們和他們混熟了之後，當我們的課程已經按照現實進行整改了之後，一切的教學都好順利，課程活躍了，能夠在一定程度上控制住課堂了。

我們也越來越以教學為樂了。但是這時候的我們碰上了最大的難題，如何在課堂上保持住教師的身份，又不失課堂的趣味性，我們一直在探討著，我們一直在摸索著，最後，我們形成了各自的一套。第三個收穫：在課堂之後，我們是朋友，我們可以聊得很開心，聊得很開，我們可以把私密的事情將給對方聽，但是在課堂上，我們要有老師的樣子，我們要獲得他們的尊敬，這是教學的一大難題，我們討論著如何解決。雖然說我們的法子可能並不可能解決所有的問題，但是，那又何妨呢？我們討論過了，我們努力了。

（二）生活上雖然說我們這一次的下鄉真的不像是下鄉，因為那裡的環境真的還沒有鄉那麼不好，我們在生活上遇到的問題還是比較少的。我覺得自己回來了之後，倒養成了一個習慣，每天很早的起床，我想事那所學校裡面的beyoung的歌曲練成的'吧。想一想，自從我們上了大學，我們又有過什麼時候那麼早的起床過。為了不打擾孩子們的生活作息，我們必須和他們一樣的起床，每天早上在beyoung的歌聲裡面起床，這是大多數人的一個感嘆。我們在一次溫習了以前緊張的高中生活。這是第四個收穫。

（三）節目的排練去到了那裡，還有一個比較艱鉅的任務就是如何在短時期內舉辦一個午會。第一個要說的就是時間的安排，什麼時候要做什麼事情，什麼事情要誰去做。這一點，真的得好好的像燕華學習。這是第五個收穫。放學後的興趣班，雖然我沒有去教什麼，但是，光是看那陣勢就知道了，不簡單。街舞那邊的，孩子們都是很感興趣，但是，要真的能夠教到上舞臺，真的不容易，他們真的好累，但是他們的堅持真的值得佩服。手語，很有趣，不單單孩子們學得很認真，連我們隊員們都很認真的學習著，深怕到時候出現狀況。唱歌，在那麼短的時間內能夠配合的如此默契，只能的很致敬。開心舞，很可愛呢，那一群女生，我還記得是那麼的靦腆的，那麼的羞於上臺表演的，我覺得我們這一次的午會，搭建的就是一個讓他們展現自我的平臺。有了我們的帶頭，孩子們終於不再覺得上臺很可拍，我們幫助他們開了這個頭，真的是我們能夠帶給他們很大的衝擊。這是第六給收穫。小品的排練，剛開始是很愕然的。自己沒有經驗，但是，沒法，只能上了，那個節骨眼上。雖然很久之前就已經知道了，小品的排練真的不是一朝一夕就能夠完成的。

我們這一次的小品用的還是現成的劇本，我們的要求也不高，但是我們還是依舊排練得很辛苦。更不要說要自己寫劇本，要盡力要求完美的下品隊的同胞們。說句實話，這一次的小品，要是沒有潤軒在，很難成。但是最大的功勞還是在於大家的堅持。只是我的第七個收穫。

（四）調研我們有幸在他鄉進行調研。自己真的覺得那是一個很是訓練自己膽子的活。我們旭淳是一組的，我們真的感受了很多。從剛開始到菜市場去，他們的不配合，特別是第一個叔叔的不配合，我們真的很受挫。但是，一路下來我們改進我們的方法，我們改善我們的說辭，我們依舊風風火火的出發，至於，這期間的方法如何，真的很難一時說清楚。這是使得我們的調研前後兩個時期收穫氣味不同的方法。第八個收穫：要成事，光有膽子還是不行的，要的還有是方法。

在八月份的開頭，去了汕尾的德成中學，能夠有了這八個收穫，真的很值。

三下鄉個人總結9

200X年7月16日至22日，懷著對家鄉的熱愛和對社會的感恩之心，我們一行18人在懷集縣冷坑中心開展了暑期的三下鄉活動，這次的社會實踐活動在各方的共同努力之下取得了很大的成功，作為下鄉隊伍中的一員，我也獲益匪淺。

下面我主要從三個方面來總結我對這次下鄉活動的收穫。

一、增強了回報社會的意識

這次活動是由從懷集走出去的大學生自發籌劃、開展的，懷集這片土地孕育了我，作為當代大學生，對家鄉的教育事業的發展有著不可推卸的責任，這次我是懷著回報家鄉的初衷參加這個活動的，下鄉結束以後，我更加體會到了這個責任的重大。

這次的下鄉只有短短的一個星期，沒辦法教給學生們很多的知識，也不能直接幫助他們提高成績，但是我們達到的效果是更加具有深遠意義的。我們的到來，給他們提供了很好的接觸外部世界的機會，讓他們萌生對知識的更大的渴望，樹立對未來的信心，堅定求學的信念，我認為，這是比教會他們幾道數學題或者上幾節語文課更加有用的。看著他們從第一天的羞澀，到最後的自信；從初次見面眼神的躲避，到後來燦爛的笑臉以及分別時不捨的淚水，他們一點一點的進步，令我覺得我們下鄉的目的達到了，讓他們產生對未來的嚮往是我們下鄉的真正意義所在，讓我更加覺得這次下鄉的意義非凡。

這次下鄉活動的成功，更加堅定了我通過各種形式的活動活動回報社會的決心，以後有機會我也會繼續參加這樣有意義的活動，用我學到的科學知識，運用到回報家鄉，回報社會的實踐當中。

二、鍛鍊瞭解決問題的能力

這次的下鄉活動，從主題的確定、活動策劃、方案的製作到具體的實施，基本都是由隊員自行解決的，這個為我們提供了一個很好的鍛鍊機會。在準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的'方法，還要積極尋找社會的幫助，下鄉期間，我們更要解決臨時發現的實際問題，預防意外事件的發生。通過這次的活動，我們全體隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以後的學習工作有著非常積極的影響。

就我自己來說，作為後勤組成員，我幫助完成了後勤組的方案，在下鄉的過程中也主要是負責後勤工作。這個工作關係到下鄉隊員的最基本問題，是下鄉活動順利開展的必要條件，後勤工作的重要性使我在工作的過程中力求做到認真細緻，精打細算，對於一些實際操作中出現的問題，也積極地去尋求解決方法，令隊伍無後顧之憂。在這“在背後默默勤勞”的七天裡，我遇到了實際情況與方案有所出入的情況，也遇到了事前沒有料想到的問題，我學會了靈活應對，從實際出發考慮問題，充分考慮各種意見，並在適當時候尋求幫助。

三、 贏得了友誼

下鄉的隊員雖然同是懷集人，但是因為分散在不同學校的原因，之前相互之間並不是很瞭解。這次的下鄉為我們提供了一個相互認識並且相處的機會，讓我認識到了很多熱心家鄉建設的優秀大學生，相互之間建立了友誼，並且在下鄉以後還保持著聯絡，這是這次下鄉的一大收穫。在下鄉期間，我們相處融洽，發揮了互助互愛的精神，雖然也有意見不一的時候，但是作為一個團隊，我們還是很緊密地團結在一起的。在相互相處磨合的過程中，我們更加意識到了團隊合作以及在發生分歧的時候尋找合適方式解決問題的重要性，也讓我體會到了團隊協作一致的重要性。

除了隊員之間，我們和學生之間也建立起了深厚的感情，我至今還

忘不了最後一天他們離開時的那種依依不捨的眼神。雖然我上的課不多，但是仍然有學生和我保持著聯絡，這是很難得的情誼。下鄉的每一天，我都被他們的活力和純真打動著，他們的笑容都會讓我的心情變得愉悅，他們給了我很多的感動。希望以後也能和他們保持聯絡，成為他們實現理想的道理上的一位朋友。

以上就是我在下鄉過程中最大的三點收穫，除此以外，我還認識到了自己不少的缺點和不足。例如，在處理一些事情的時候顯得不夠成熟，考慮問題有時欠缺周全。看著其他隊員如此多才多藝，自己也有了學習更多東西的動力。

這次的下鄉，我並沒有覺得吃了什麼苦，只覺得每一天都是過得充實而有意義的，現在想起在冷坑中學的情景，更多的是懷念以及對參加這種活動的渴望。如果有機會再次參加類似的下鄉活動，我一定會積極參與，投入其中享受每一個瞬間。

三下鄉個人總結10

一轉眼，為期八天的xx三下鄉活動圓滿地畫上了句號。這次活動的時間雖然不長，但留給我們的實在太多太多，其中不少東西值得沉澱下來留給一輩子去慢慢體會、去回味。這些天我們一起吃過的飯、一起住過的宿舍、一起玩過的遊戲、一起開過的玩笑、一起辦過的活動。。。。。。都已定格為記憶，成為我們將來回憶的素材，更是支撐大家前行的動力。

我們是在8月17號早上8點從學校出發的，途中歷經三個多小時最後到達目的地xx市源城區東埔中學。在出發之前，我已經通過上網大致瞭解了一下東埔中學的情況，感覺還不錯。但我們見到的真實情況與想象中的略有出入，學校並不大，建築也蠻落魄的，特別是我們住的那棟宿舍。據說那是70年代建的老古董了，由於學校經費欠缺才沒有拆，還繼續留給大一新生住。我們去的時候還是暑假期間，新生尚未入學，所以我們被安排住在那。那是一棟三層小樓，我們住在二樓，男女生各住一個宿舍。小小的宿舍裡竟然放了十六張床，地板坑坑窪窪的，一層樓只有一間公共浴室和廁所，還經常有小強成群出沒，引來女士們連聲尖叫。熟悉環境後我們很快安頓下來，行李拿出安置好後，整個宿舍很快有了家一樣的感覺。宿舍裡沒水沒電，後來經保安協調，我們用排插從消防燈上引來電源，水則要自己買。宿舍安置好後，大家相擁去飯堂吃飯。由於我早有了“全國飯堂統一口味——一樣的難吃”這樣的心理準備，所以我對那頓午餐並沒太大反應，而有的隊員只是草草地吃了幾口就收場了。哎，現在的孩子啊!吃飯期間有人調侃說，其實這學校除了宿舍差一點、飯堂差一點，其他的也沒啥(截止說話時我們只去過宿舍和飯堂)，隨即引來眾人大笑。

那天下午沒有開始工作，大家有的留在宿舍休息，有的出去熟悉周圍的環境。晚上大家一致決定出去吃飯，嚐嚐當地特色菜。晚飯吃的很愉快，大家有說有笑的，隊員之間慢慢的熟悉起來，玩笑開的更大膽，某些人的綽號也興起來，最典型的要數朝鮮妹了。

第二天，也就是18號，帶隊老師熊彪通過與當地學校、團委等相關部門的溝通，明確了未來幾天我們的任務。由於來到當地後發現情況與我們預想的有不少出入，以及為了對未來幾天的工作做好安排及相關準備，我們用了一天時間在學校團委辦公室開會、做前期工作。在會上，大家主要討論了華大北街戶外活動的主題和龍尾壩社群關愛留守兒童活動的詳細流程，紛紛獻言獻策，並且針對這兩個活動做了工作分配與人員安排。現在回想起來，這個花了一天時間開的會議非常必要，正是由於我們做了充分準備，才使得後來活動進行的十分順利。晚上，我們又齊聚在團委辦公室認真準備未來幾天的活動，女隊員們都在認真的剪紙，有的男隊員在仔細地寫活動策劃，有的在做視訊剪輯拷貝工作，大家都分工明確，彼此工作有條不紊。還是毛主席說的對啊：不打無準備的戰爭。

時間來到了19號，這天我們的主要任務是外出調研以及晚上的支教活動。早上吃過早餐後，我們坐車來到華達北街出租屋協會，按照事先分好的小組就近展開調研活動。在調研期間，我們還與受訪者進行相應的交流，瞭解到他們生活的一些情況。其中有一位從河南來xx打工的大叔比較健談，他談到xx在這幾年變化很大，他全家都搬到了xx這邊住。但他同時也感慨這邊的消費水平比老家高很多，因此他覺得在xx這邊賺錢，回老家那邊花比較合算。並且，他還擔心目前在xx上學的孫子將來還要回河南大學聯考會比較麻煩。由於要派發的問卷很少，我們小組輕鬆地完成了任務，然後我們就決定利用剩下的時間品味xx的風土人情。說得直白一點就是搜刮當地的美食。於是我、晟宇、張菲、謝瑤幾個就找到一家甜品店，邊吃冰激凌邊聊天，那真是一種享受啊!

在這裡還要重點介紹一件趣事，話說中午還沒吃午飯就被曹威明打電話催促回去之後，我跟晟宇聽說路口有個大胃王比賽，看誰能在最短時間內把一個披薩和一杯500ml的汽水喝完。我們一聽這訊息便來了勁因為這個比賽不僅免費提供吃喝，一不小心贏得前三名還有幾百塊現金充值獎勵。二話不說，我們果斷決定去參加比賽，走出宿舍時正好碰到老師回來，他也沒吃午飯，於是我們三條大漢義無反顧地往比賽現場開去。還好比賽現場人並不多要不一會兒我們的臉就丟大了。我們三個分在同一組，在上場前看了其他選手的比賽情況，不少選手顯然是打著佔便宜的心態去的，從頭到尾吃的慢悠悠的，要是倫敦奧運會的裁判在現場，他們早就被判消極比賽，罰下場去了。當然，其實我們也是抱著那種心態去的，嘻嘻。終於輪到我們小組上場了，三條壯漢的實力是絕對不容小覷的，果不其然，我們剛站上擂臺便引來潮水般的掌聲(雖然場下沒幾個人)，看到觀眾這麼熱情，搞的我們都有點心虛了。比賽開始了，不管三七二十一，我拿起兩塊披薩就往嘴裡塞，哎呦，那東西真硬啊，完全沒法生吞下去，只好慢慢的嚼。剛才在場下還暗自嘲笑別人吃的慢，輪到自己上場時才發現要想吃的快還真不容易。我們仨的速度都差不多，後來發現想破別人記錄無望之後，便索性慢下來悠哉悠哉的把剩下的披薩吃完順便喝下汽水。就這樣，我們消滅了一份免費的午餐，不幸的是，那天一直到晚上再無胃口吃別的了。

晚上，我們在東埔中學進行三下鄉以來的第一次支教活動，我被分配到九班。事先由於各種原因還沒跟這邊的同學打過任何交道，隊員們在支教前都比較緊張，害怕會出現冷場。但是一走進教室，這種緊張的心情便消減大半，迎面而來的是同學們青澀的笑容和高三學生特有的那種敏感的好奇的表情。我還之以微笑，並且整節課都保持著笑容以顯示我的和藹可親，拉近彼此間的距離。我人生的第一節課講的還算順利，起碼我的備課教案都講完了，只是時間把握的不太好，四十分鐘的課我只用二十分鐘就講完了，剩下來的時間顯得不知所措。幸好還備有禮物——一張明信片和兩份書籤。禮物的誘惑一下子把大家的積極性都調動起來，同學們爭相舉手回答問題，課堂氣氛一度相當活躍。高三的孩子整天埋頭徜徉於題海中本已夠無趣的了，哪怕只有一丁點的`樂趣，也能像一塊小石頭落入平靜的湖面，掀起陣陣波瀾。更何況有這麼多師兄師姐過來陪他們開玩笑，與他們分享大學聯考成功的經驗，給他們講訴大學美好的生活，這無疑對他們具有巨大的吸引力。課後我們十幾個隊員聚在一起交流總結，大家都反映自己所教班級的學生非常熱情，自己也講的很high，特別是劉源教的八班，下課後仍傳來一撥撥雷鳴般的掌聲與尖叫聲，令隊員們羨慕不已。東埔中學的同學們都很給力，讓第一次講課的三下鄉隊員們樹立起信心。這真是一次良好的開端。

支教結束後，大家齊聚辦公室對這天的調研和支教活動做了一個總結，我們一致認為這些活動都很成功，但也指出了其中的一些不足，比如調研時間過長，效率較低，支教經驗不足，應變能力較差等問題，我們吸取教訓不斷反思提高。

20號這天，我們的主要任務是傍晚的華達北街關愛外來務工人員權益與生活的主題活動，由於這是一個臨時確立的活動，而且在戶外舉行，因此變數非常大。上午的時間我們用來討論第二天在龍尾壩社群關愛留守兒童的活動細節並模擬了一遍流程，下午則用於對兩個活動的禮物進行包裝、視訊的最後剪輯、宣傳資料的蒐集、主持人演講稿的準備等活動。心靈手巧的女生負責包裝禮物，宣傳組的負責拍照、發微博，有技術的同學做視訊剪輯，其他人則上網找資料。大家分工合作，充分發揮各自特長，有條不紊的開展工作。每個人都熱情洋溢，對這次活動充滿了期待。

傍晚，首先有幾個隊員前往當地政府領取宣傳資料，然後來到華大北街的一個小廣場做了初步的會場佈置。然而，天有不測風雲，忽然間，烏雲密佈，甚至還下起了雨，有一些隊員擔心會下大暴雨而影響我們的戶外活動，當地負責人也勸我們改日進行。但在熊彪老師的堅強領導下，我們迎難而上，決不放棄，充分體現了華工學子臨危不亂，不畏艱難的優秀品質。隨後，所有的隊員都趕到了活動地點，我們冒雨完成了佈置工作。

真是蒼天不負有心人，不久，雨竟然停了，我們倍感興奮，我們的活動開始時間到了。主持人主要放了幾個有關外來務工人員的生活和權益保障的視訊，吸引了相當多的當地外來務工人員前來觀看，當時場面很火爆，每個人都熱情高漲。並且，主持人在活動當中還摻插了一些有獎知識問答，每個觀眾積極性很高，都紛紛舉手參與競答，我們特地為答對的觀眾準備了十分精美的獎品，所以大家在學習知識的同時，又獲得了一份快樂的回憶。

更多

活動結束後，我們回到東埔中學對這一天的戶外活動做了一次詳細的總結，畢竟是第一次戶外活動，我們經驗不足，還是有很多需要學習提高，每個隊員之間認真相互交流了活動感受，我們都覺得今天的活動很有意義!

21號，我們要前往龍尾壩社群舉辦一次關愛留守兒童的互動活動。我們又起了一個大早，然後帶好相關物資，信心百倍，熱情洋溢地打車趕往活動地點。當地的團支部書記熱情地歡迎了我們的到來。我們開始佈置會場，有的隊員在裝飾黑板，有的在擺放桌椅······每個隊員有條不紊的工作著。很快，我們就高效率地完成佈置工作，留守兒童一個接一個地來到我們的活動室，孩子們開心極了，都等著我們帶給他們的驚喜。

我們的活動在9:15分準時開始，主持人介紹了我們這次活動的相關事項，隨後，我們今天上午依次展開了心理輔導、搶凳子、交通安全知識講座、踩氣球、衛生知識宣講等一系列十分精彩的活動，孩子們都十分喜愛我們設計的每一個活動，他們在玩的開心的同時，又學到了很多平時在學校學不到的知識。

下午，我們同樣又來到龍尾壩社群還有舉辦了一些如教孩子們摺紙，寫明信片，玩貼鼻子游戲等一大串很有意義的活動。值得一提的是，廣東電視臺剛好在這裡做採訪工作，他們得知我們三下鄉服務隊在這裡搞活動，就順便來到我們活動現場拍攝了我們一些很精彩的活動場景，我們每個隊員都引以為豪。

活動結束後，隊員們和孩子們合影留念。孩子們對我們的離去戀戀不捨。我們感觸很深，我們覺得這次志願活動對孩子們有十分重大的意義，雖然一天的活動並不能給這些缺乏關愛的孩子們帶來太多東西，但至少我們曾給過他們快樂與溫暖。儘管一天活動下來比較累，但一想到這些，我們都覺得再苦再累也是值得的。讓缺少關愛的人感受到被愛的溫暖，我想這就是志願服務的意義所在吧。

晚上回到東埔中學進行了第二次支教。我們十幾個隊員分成四個組分別輪流在14個班講目標、心態、階段、方法四個板塊。本來我應該給所在講方法那塊的，但是經過第一次講課經歷的總結以及私下與隊員們的交流，我發現我所教的那些普通班的學生最需要的不是方法，而是上進心。他們也知道高三很重要但就是不願努力，歸根到底，還是上進心不夠強烈。於是這天晚上我換了一種風格，用嚴肅的語氣一本正經的給他們上了一節課，用詞比較尖銳，目的是刺激一下他們麻木的神經，企圖喚醒他們的上進心。講完之後從他們的掌聲中可以推測出講課效果不錯，我也感覺一身輕鬆，終於把自己最想對他們說的話在脫稿的狀態下表達出來。這天晚上的講課是我這八天所做的事中最有成就感的一件。一向不太擅長言語表達的我一直渴望在這方面能有所突破，而這晚的支教活動給我提供了機會讓我成功挑戰自己的極限。

支教結束後，我們抽空去外面稍作了一下放鬆休息活動，我們來到東江邊漫步，還有幸觀看到xx有名的號稱亞洲第一高的噴泉。在短暫的娛樂之後，我們消除了疲勞，全心投入到晚上的“殺人遊戲”中。

22號上午，我們再次進行外出調研工作。我跟翠霞、廣萍被分在訪談組，負責就當地教育狀況對居民進行面對面訪談，其他小組則負責調查問卷的派發和回收工作。由於在調研工作方面認識不夠充分加上經驗不足，上午的訪談拖了比較長的時間，沒有完成任務。下午我們幾個會打球的男生在宿舍休息，備戰傍晚與東埔中學教師隊的籃球比賽。大概4、5點左右，天色忽然暗下來，似乎在暗示一場大戰一觸即發。比賽在這種陰霾的天氣下開始了，第一節，雙方打得難解難分，比分交替上升。到第二節的時候，對方人多的優勢開始顯現，十幾個替補隊員輪番上場，而我方總共只有可憐的六個隊員。在對方的車輪戰術下，我方雖頑強抵抗，最終寡不敵眾。嗚呼悲哉。當然，我方秉承的友誼第一比賽第二的國際人道主義精神和屢敗屢戰的不懈作風不僅征服了東埔中學全體教師，連老天都被我們感動，比賽還沒結束就下起瓢潑大雨。沒事可幹，大家只好躲在宿舍繼續“殺人”，不亦樂乎。

晚上雨停了，我也開始個人的最後一次支教。這次物件是一個重點班，於是我又老老實實地給他們講了一節我先前準備的關於方法那塊的教案。這個班的學生也比較活潑，互動時他們問的都是一些學習方面的問題，並無特別，但最後一節課結束的也算完美。

23號，三下鄉活動倒數第二天。全隊除老師和晟宇留校整理檔案外，其他人分為兩組。我、子豪、翠霞、廣萍同一組，負責探望一戶單親家庭和一戶特困家庭，順便把前一天未完成的訪談弄完。其他人在另一組，前往當地敬老院和孤兒所探望孤寡老人、兒童。我們組去看望的兩戶人家都發生過慘痛的悲劇，非常不幸。但令我們欣慰的是，他們已經從家庭的陰影中走了出來。當我們隨同社群書記到訪時，兩家人都非常熱情地招待我們，他們堅強與樂觀的生活態度給我們留下了很深的印象，深深地感染了在場的每個隊員。我發現，他們最需要的也許並不是別人給他們提供多大的物質幫助，而是有人能聽他們訴苦，理解他們的處境與心情。於是我們跟他們聊家常，聽他們訴說家庭的不幸。我們只做了這點事，但他們已經非常感激我們的到來。就像關愛留守兒童的活動一樣，我們並沒有做太多的事，但這些簡單的行為曾給過他們愛的溫暖，他們也已經非常滿足了。當然，他們能從家庭的不幸中走出，自信的面對生活，也離不開親戚朋友和社群鄰里的資助與關懷。其中體現出的中國人一方有難八方支援的優良傳統在這個道德滑坡、物慾橫流的社會顯得尤為可貴。

下午，大部分人留在宿舍或休息或收拾行李，我們訪談組三個人去對東埔中學學校領導及教師做一些關於該校教育狀況的訪談。晚上是此次下鄉最後一次支教，我負責拍照。支教結束後戀戀不捨的和同學們做道別。有些班級特別熱情，全班合唱歌曲歡送我們，幾十個人把我們團團圍住，找我們簽名、寫鼓勵性的祝福語，場面一度混亂。當然，最受歡迎的要算劉源、依超和威明他們幾個了，長得帥又魅力十足。好不容易從粉絲群裡擠出來，我們在熱情的張書記的陪同下漫步沿江路欣賞xx夜景。鑑於大家都沒吃飯，張書記帶我們來到城南美食一條街，吃了一頓當地名小吃豬腳粉。雖說那豬腳湯還沒我家煲的好喝，但在外面來說已經不錯了。再說了，跟這些朝夕相處了七天又即將分開的朋友聚餐，那種氛圍是讓人最難以忘懷的。所以說，重要的不是吃飯，而是大家都呆在一起。吃飯了豬腳粉還沒飽，我們接著又去逛甜品一條街。找到一家比較出名的小店，十幾個人又蜂擁而入。邊喝飲料邊聊天，聊支教的班級，聊這幾天的經歷過的事，聊孩子他爸、孩子他媽，大家興致都很高。

晚上回到宿舍洗完澡已經快一點了，然而大家似乎都無睡意，繼續玩殺人遊戲玩了一個通宵，大家都倍加珍惜一起呆在在xx的剩下的時間。寫到這裡突然想起《朋友》裡面幾句歌詞“朋友 一生一起走 那些日子 不再有 一句話 一輩子 一生情 一杯酒”那短暫的幾天建立起來的朋友之情也值得日後倍加呵護與珍惜。

24號，臨別之日，空氣略帶傷感的味道。早上，我們在當地團委領導的帶領下出發去參觀一家玩具製造工廠。我本以為會挺有趣的，不料去到那邊只是簡單的開了個座談會，說是與青年員工交流，其實基本都是領導在發言，我問了幾個關於那個工廠的問題都沒有得到滿意的回答。座談會開了一個多小時，然後工廠負責人用了五分鐘時間帶我們參觀一遍其中一個生產車間，之後再吃一頓廉價的午飯。就這樣，工廠體驗活動就結束了。下午三點左右，大家在宿舍樓前合個影，然後就依依不捨地踏上返校的路程。

這就是我們在xx三下鄉的主要經歷。這次三下鄉時間雖然不長，但過得很充實;經歷雖不算精彩，但很豐富;事做的雖不大，但很有愛。日後再回首這段歷程，相信每個隊員都會為成為其中一員而深感榮幸，都會為我們做過的事倍感自豪，都會為我們的點滴收穫而心滿意足。在這裡，我們代表華工經貿學生的風貌;在這裡，我們展現青年志願者的熱情;在這裡，我們挑起社會一份子的責任;在這裡，我們燃燒熱情似火的青春!

三下鄉個人總結11

“實踐和行動是人生的基本任務；學問和知識但是是手段、方法，透過這些才能做好主要工作。所以，人生務必具備的知識就應按實踐和行動的需要來決定。”是的，我們的智慧永遠分不開實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準，我們也要在實踐中提升自我，培養我們各方面的潛力。此次暑期三下鄉實踐活動中使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在潛力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發現自身存在的不足。

六月下旬的同學們都沉浸在緊張的期末備考中，可這時學院的三下鄉暑期社會實踐隊員的選撥已經悄悄展開。響應團省委號召，我校批准每個學院一支暑期實踐隊組織進行社會實踐活動，我們隊伍由大二學長組織，號召大家投身暑期三下鄉社會實踐活動中過來，發揮我們大學生的潛力。同時，在實踐中提升自我，受教育、長才幹、做實事，以實際行動為“新農村建設”奉獻我們應有的力量。我們支隊組織赴柳林鎮開展社會實踐活動，我很有幸地成為其中一員。

為紮實做好“三下鄉”工作，我們查閱了超多資料，準備了多份宣傳資料，為三下鄉的活動開展做了充分的準備。出發前，學院團委書記楊明星老師給我們召開了動員大會，讓隊員們明確了“三下鄉”的目的和好處，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的鬥志，也讓我們對此行的好處和活動方向有了進一步的認識。為實踐活動的開展打下了基礎。

驕陽似火的7月卻擋不住我們前往柳林鎮的熱情和決心。7月21日，在與柳林鎮政府工作人員進行簡單的交流和溝通後，鎮政府決定為我們組織召開座談會議，詳細地為我們介紹柳林鎮各方面的現狀以及發展的趨勢，他們的熱情介紹可見他們對我們工作的支援和理解。座談會上外省的幾位同學不太能理解地道的四川話，可他們都緊鎖著眉頭，努力地理解，儘可能地聽懂座談的資料。這次座談會議的好處重大，不僅僅使我們對柳林鎮有了初步詳細的認識，瞭解了當地的民風民俗，還能讓我們對我們的活動準備進一步完善，以便活動順利有序地開展。

次日，實踐隊按照行程安排，前往玉金村進行下鄉到戶走訪活動。訪問、慰問玉金村老黨員、孤寡老人、留守兒童的家庭，給他們帶去我們遠方的問候和關心。老人們緊緊握住我們的手訴說中心中意外的感動，同時還鼓勵我們將來必須要為國家多做貢獻，樸實的話語卻道出他們內心的感受：我們苦點累點不要緊，國家也正處在發展的關鍵時期，我們的生活質量已經有了很大的提高，將來還得靠我們的年輕人。多謝爺爺奶奶對我們的鼓勵，我們必須不能辜負他們對我們的期望，祝願他們身體健康、長命百歲。在夏日中走在鄉間的小路上是一種特殊的感受，因為我們明白我們此行的目的和好處所在，便已忘記疲勞地繼續前進著，看望一個又一個我們遠方的親人們。

大學生三下鄉活動當然還少不了義務支教活動了，在玉金村鄭澤光彩國小我們捐贈了我們準備好的圖書、文具和體育用品，給這兒的孩子們帶來快樂。隊員們在這國小裡和孩子們開展教育活動，還有課外的趣味專案，將我們的愛心和對他們的鼓勵傳到這些幼小的心靈中。根據這兒的老師和村幹部介紹，國小的孩子們大多都是留守在家的兒童，因為各方面的原因，爸爸媽媽都選取外出務工，將年幼的孩子們交給爺爺奶奶照顧。“留守兒童”一個聽起來多麼辛酸的名字，卻在這國小里耳熟能詳。同樣是祖國的花朵、祖國的未來，本該與同齡人一樣依偎在父母的懷裡，享受童年的時光，而他們只能在孤獨中想念爸爸媽媽的一個電話，一聲問候。愛心屬於活動期望能給孩子們帶給一點精神上的食糧，用愛心和知識裝點兒童的心靈，把我們的愛心傳遞給每一個孩子。我無法忘記那一張張可愛的臉龐;那一聲聲甜甜的“大哥哥”荏苒在耳邊迴響。提起那群可愛的孩子，我總會心潮澎湃。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉著我們的手，久久不願離去。我真心的'祝願淳樸天真的農村孩子們能夠快快樂樂地成長，走向更廣更寬更闊的新天地。

更可喜的是，我們透過各方面的考察，支隊決定將玉金村作為我們學院長期的社會實踐服務基地，這一舉措也得到玉金村幹部和群眾的大力支援。在掛牌儀式的當天，在學校周圍的村民都前來觀看，熱烈的祝賀我們學院與玉金村建立長期的“親戚”關係，真是我們的榮幸所在。這也就意味著以後暑假我們還會到玉金村進行社會實踐活動。我們激動地告訴孩子們:“我們明年還會來！”

我們還組織開展了其他活動：為玉金村村民開展“建國六十週年”大型圖片展覽，到村內做一個有關新農村建設的調查報告，到巴中市裡瞻仰聞名的將帥碑林，感受這片紅色土地的氣息。

藍天、白雲、青山、綠水——那裡人民的淳樸，厚實，那裡有濃厚的文化底蘊和人文氣息。那裡的一切都是那麼的自然，那麼的完美。雖然沒有大城市的繁華與熱鬧，柳林鎮卻有一番別樣的寧靜，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農村的新發展，帶給了一種新思路。這兒的一切都將久久地留在我們實踐隊員們的心中。

三下鄉個人總結12

時代在進步，社會在發展，隨之而來的競爭也非常嚴峻，現代社會所需要的已經不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創新意識，更要有將科技應用於實踐的能力。因此在這個激情似火的七月裡，為了在社會實踐的大潮中錘鍊自己，提升自我，經過報名面試，我光榮成為廣東金融學院電腦科學與技術系暑期大學生赴石牌街道社群實踐服務隊的一員。

20xx年7月20日上午，計科系10名赴石牌街道社群實踐服務的學生在何問鼎老師的帶領下，前往廣州石牌街道辦各個社群，參加以“傳承愛國精神，共促科學發展，構建和諧社群”為主題的暑期三下鄉社會實踐活動。

在這次社會實踐活動中我們的主要的工作有深入社群，宣傳衛生意識；檢查消防安全設施；上門查房，登記流動人口資訊；張貼計劃生育宣傳海報，在社群工作人員的帶領下向市民派發安全套，宣傳計劃生育政策；登記核查流動人口資訊；列印影印社群各方面的資料；登記抄寫老人社保資訊。為社群工作人員搬各種物品等等。在完成社群各項工作時，我們還進行社會調研，向市民派發問卷，然後回收彙總。

通過這次的暑期社會實踐活動，我在服務社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。開闊了我們的視野，冶煉了情操，加大了我們與社會的接觸面，進一步激發了我們們的學習、就業、創業的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會，對工作有了更深的理解。在這次實踐中，對我而言，主要收穫有以下四方面。

1)工作要認真負責。

在這次社會實踐中我深深體會到“態度決定一切”“細緻決定成敗”的道理。一份看似很簡單的工作其實需要經過很多的步驟，而且細心也非常重要。如資訊的登記，有時候如果不夠細心，資訊登記錯誤，就得重頭再來，，作為一名大學生，只要踏踏實實做事，誠誠懇懇做人，對自己工作的社群負責，對自己的工作負責，認真完成分配的工作，積極努力，我們才會取得成功。

2）學會堅持。

事實上，這次社會調研面對的問題不僅僅是工作上的，生活上給與我的教訓也不少。如何忍受炎熱的天氣、如何面對突如其來的塞車。這些問題都曾讓我措手不及，雖然每天都要走很多路，走的腳都很疼、很累。然而我也明白，既然自己選擇，就要排除一切困難，自己學會面對。因為我想，在未來工作的日子裡，當我再次面臨時，會因為今天所積累下的經驗，而讓我變得從容且坦然。

3）懂得溝通技巧。

在這次赴石牌潮陽社群實踐，我學會最大的一點就是我學會了與別人溝通，膽子變大了。在潮陽社群我們的主要工作是資料的整理和老人社保的登記、影印列印檔案、張貼海報。我們接觸最多的是老人。每次老人進來，不知道為什麼我心裡有一種說不出的感覺，有時候社群的'領導佈置的工作完成之後，有老人進來，我便向他們遞過茶水。和他們聊起他們的生活狀況和身體狀況。每當工作遇到不懂的問題。我就主動找社群的領導弄清楚。有時候工作忙完了，又主動問社群領導分配新工作。

4）開始思考自己的職業生涯規劃。

在這次社會調研實踐之前，自己雖然有職業生涯規劃，卻是建立在對自己無比自信的基礎之上的空中樓閣，有一次社群的領導知道我們是廣東金融學院計科系的學生，問了一些關於電腦方面企業管理系統的問題，因為自己很多專業課還沒有學，回答不上，讓自己看到自己在專業知識方面的不足，從而決定以後更加認真的學習自己本身的專業知識，讓自己更加珍惜校園裡的美好學習生活。

以上是我在這次暑期實踐活動中所得到的收穫，實踐證明，社會實踐是提高學生綜合素質、培養高素質人才的一個重要途徑。走出校園，深入社會，實踐成才，刻不容緩的走出去，到農村、工廠、社群去，發揮知識技能優勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務社會、服務人民、服務社會發展，在活動中不斷提升自我，實現自己的人生價值。

三下鄉個人總結13

從一開始下鄉的猶豫，不安，各種焦慮和想過退縮，到現在能順利走下來，笑著回憶這十天的旅程，真心覺得自己做了一個正確的選擇，正如我朋友圈的那句“這真是一個不悔的選擇”。

擷曦隊是我們自己班的隊伍，班級裡的人都是平時熟悉和常見的，這次下鄉十天的共同生活，讓我們彼此親近了很多，尤其是同組的夥伴們，一起工作，一起吃飯，一起生活學習，感覺回到了中學那種“上廁所也要一起去”的同學友誼，這點可能由於我個人原因感觸比較深，真的很喜歡這種大家庭的團結友愛。雖然咱們班級男生沒幾個，但是工作的力量和歡樂的氛圍卻不缺乏，逗逼而嚴肅的隊長層很好的操控了整個隊的隊風，雖然有時工作比較繁忙，但大家都心甘情願，因為是在一種快樂的、有風雨同舟的.夥伴的路上。這一點，非常感謝隊長層。

初為人師

忐忑和興奮

對於各個組的工作，我覺得總體上每個組都做的特別棒。支教組的工作應該是最費神的了，與學生打交道，安排調整組員的時間，支教組員們經常挑燈夜戰……常常我們回到宿舍還能看見對面辦公樓明亮的燈光。相信孩子們上課時認真的眼神和積極的姿態是他們最好的回報。宣傳組真的是一個好忙的組，經常看到潔貞在晚飯後衝回宿舍抓緊時間洗澡以便晚上有更多的工作時間，其他組員更是各懷絕技，防騙第二課堂、普法宣傳等等活動都非常順利的進行了，他們的付出我們其他隊員都看在心裡，給他們手動點贊。調研組雖然平時沒怎麼露面，他們的工作卻在有條不紊的進行著，各組需要幫忙是他們都會挺身而出，後期的調研報告撰寫給他麼加油。後勤組的“媽媽”們辛苦了，我每次吃完飯飽飽的就什麼都不想幹，但是他們不僅要提前打好飯給我們還要餐後收拾清潔，真是賢惠的人兒，非常感謝他們的後勤支援，感謝我下鄉竟然胖了……

感謝擷曦隊的神隊友們，讓我感覺這不是一次下鄉，是一次愉快的下鄉之旅。

另外，在我個人的支教課程上，我一共上了三節課，分別是科學二班的創意寫作課和中國少數民族文化課，另外還有一節藝術二班的心理課。課雖然比較少，但是我也從學生們的反映中學到了不少，三節課中，我認為效果最好的是在科學二班的創意寫作課，科學二班基本上都是男生，課堂上他們非常活躍，我覺得如果單單講寫作技巧，男生們應該會覺得很無聊。於是我在課堂中插入了許多趣味性的互動小遊戲和思維小考驗，這充分調動起了他們的思維和專注度，很多同學都十分認真，而後我再由這些趣味考驗引入到寫作的正題。大家都願意進行寫作練習，在他們的練習作品中，我也看到了讓我驚喜的作品。真個課堂下來，遺憾是後來時間不夠了，沒有深入地去分析他們的作品。

短短的三節課，120分鐘的課堂經驗，從學生們的課堂反映和自我反思中，自己真的還非常不足，課前準備和課中時間現場控制等都做的不夠好，但這不應該成為氣餒的原因，知道了不足，下一步更應該為之努力，爭取做的更好。

總而言之，擷曦下鄉之旅棒棒噠。

三下鄉個人總結14

7月12日，寫完《深夜時分》，休息了一會準備看世界盃總決賽，把2M的號借給朋友了，自己留了個512kB的，或許是萬眾矚目，或許是人品問題，那畫面，看30秒停5秒的，抓狂！夢中聽到N人歡呼，醒來才知道原來是西班牙加時絕殺了荷蘭，似睡非睡中就度過了這麼難忘的一晚！

早上朋友買早餐我了，說是2M的號看球看得很舒服，他歡呼完了，才聽到其他人歡呼，要的就是速度，呵呵！8點30分大活門口，集合出發，一個個紅衣飄飄，雖然不是伙食管理委員會的，但是冒充一下還是很有必要的！車慢慢駛出學校，剩下的就是漫漫長路！知道是去河池的一個縣的一個鎮，我不怕坐車，但是還是怕累的！不坐不知道，一坐嚇一跳！我們17點多才到達目的地，心情就差那麼一點點就拍死了！我在車上給朋友發了條簡訊“當你收到這條簡訊的時候，說明我還是活著的……”稍作整頓後一個不經意間就把這個鎮大概走遍了，被逼無奈的選擇了吃粉，恢復心情！第一天的三下鄉就在這樣的形式下過去了！

7月13日，總結來說是三下鄉最有意義的一天！早上擺攤宣傳法律知識、惠農政策、農村合作醫療，當地人還是很歡迎我們的。下午進行走訪問卷調查，瞭解當地的經濟、政治、文化等情況。那任務是相當的有意義，需要你與當地的人面對面交流。來之前以為自己的'下關話可以勉強應付傳說中的桂柳話，認識是來自於實踐，實踐讓認識得到昇華！你是否有體會到聽得懂人家說什麼，但是人家聽不懂你說什麼的滋味？你是否有體會到和人家講半天，人家看半天，然後不說一句話走開的尷尬？你是否有體會到累了半天默默地坐在地上的酸楚？……

7月14日，苦盡甘來！早上去遊玩了本地的龍潭瀑布，很多人都溼身了，雲哥的眼鏡還永遠的留在了明倫，笑說是要看著這裡的變化！下午我們與那些小朋友交流，本以為很小，其實很多也是大朋友了。有兩個積極女孩讓我唱lady GaGa，我覺得她們真不簡單！以前榮姐告訴我90後有說自己白痴，腦殘的，我不信。那天，我信了！我覺得那些小孩子本來在那個地方是很好的，但是網路進入以後可能就變得有點頭重腳輕了！和我結對的那個小孩，我讓他晚上來找我，我請他吃好吃的，他答應了，我很用心地提醒了又提醒，晚上的時候盼了又盼，他沒有來！我不生氣，感覺自己像在演戲，只是冷場罷了！

7月15日，早上去參觀烤煙生產，愛心敬老院那是意料之外的。參觀烤煙，對於很多人很新鮮，對於雲南大山上來的我，我能瞭解到紅花大金元，K326，讓那個負責人都很意外。無恥一句，其實我一直沒有戒菸，也是在為家鄉再做貢獻啊！下午的時光，全心全意為演出服務！

7月16日，與明倫鎮領導座談交流！先是階段性彙報，然後領導講話，接著自由發言，也就是問答那種！當地盛產香豬，去之前把買香豬的錢都帶去了，去到以後香豬是真不少，但那都是活生生的，你說我送你只生豬，你要嗎？一直嚷著吃香豬，到底有沒有吃也不是很清楚！當地的旅遊資源也不錯，也在大力開發中，萬事俱備，只欠資金！說真的這個座談會學到的東西還是很多，對我的觸動還是很大！下午領導發話了包車帶我們去體會當地的旅遊資源，我們那個興奮啊，天氣也跟著興奮，差點蒸發了我們！第一個是牛角寨的瀑布，感覺那地方瀑布是真的不錯，自我感覺周圍欠缺些點綴。有水的地方就有溼身，大家開心就好！第二個地方時北宋牌坊，一開始以為“北宋”是時間，後來才知道那是個地名。車顛來倒去的幾個小時，為的就是那麼一眼，心情不好的時候會罵人，但是三下鄉來我們的心情一直很好，除了吃飯的時候偶爾會牢騷幾句，總之我們的激情燃燒在明倫！

7月17日，一切為演出服務，我想我能，哼哼哈嘿！真的很不容易，差一點就哭了，在夢裡！演出結束回去，男生宿舍聚會一人發了瓶二鍋頭，不是夥管會的我發了3瓶，哈哈，開心就好！三下鄉就這樣輕輕結束了。感言，一生有你，一生有你們！

7月18日，在車上又顛去了半條命，但是還是活著回來了！晚上聚餐，不是夥管會的我又被多多關照了，真的好開心！

三下鄉個人總結15

他們一群孤獨的孩子，沒有爸媽的關愛，沒有被寵的記憶；

他們是一群善良的孩子，老師的辛苦他們能感受到。他們會毫不吝嗇的對你說，“老師，你們辛苦啦”。偶爾，會給你捶捶背、揉揉肩，十分貼心。

他們是一群可愛的孩子，對知識無限渴望，對爸媽真心的祝福，對貧窮他們樂觀看待，對生活他們始終微笑著。

吳芸芸是我印象最深的一個女孩。7月25號是她的9歲生日。媽媽在她三歲時病逝，爸爸在媽媽逝世後就離開家，至今音信全無。或許，有難言的苦衷；或許，拋棄了年邁的父母和幼小的兒女；又或許出了意外……總之，這個家只剩下芸芸的爺爺奶奶和一個弱智的哥哥。芸芸很懂事，小小年紀就幫著爺爺奶奶幹這幹那，或許，這也是俗話說的，窮人的孩子早當家。從接觸她到離開，她給我們的印象都是堅強的。面對貧窮、窘迫的'家庭、從小失去父母關愛還要忍受智障的哥哥對她的欺負的處境，她從未向我們訴苦，從未抱怨過老天的不公。她只是默默承受，用堅強、稚嫩的肩膀扛起家務，用樂觀微笑和這殘忍的生活作鬥爭。她是那麼乖，乖的我們無可挑剔；她是那麼堅強，堅強的令我們自愧不如；她是那麼懂事，懂事的讓我們無地自容。沒到我們一半的年紀，但是，有些品質是我們讀了二十幾年書還未能做到的。或許，上天有意考驗她，想讓她長大後能成就一番偉業，才不斷地給她磨難，令她遭受多於常人的坎坷挫折，一步步磨練她的意志，文章來源：使她能更加堅忍不拔！

還有好多孩子和芸芸一樣可憐，在他們的腦子裡根本就找不出爸媽的影子。但是，他們每天都對這生活微笑，是他們教會了我什麼才是真正的樂觀與堅強。