校領導班子工作總結

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它是增長才乾的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫好總結。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的校領導班子工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

校領導班子工作總結1

省教育廳：

根據《xx省教育廳關於印發的通知》x教人〔20xx〕1xx號文的要求，我校對本校領導班子及成員20xx年度的工作進行了考核測評，現將考核工作情況小結匯報如下：

一、高度重視，認真學習相關檔案精神。為了更好貫徹省教育廳關於考核工作的安排，做好20xx年度校領導班子及成員的考核工作，學校領導和各科室成員高度重視，在考核工作開始前召開了動員會議，對方案進行了認真研究，並結合學校實際做了相關部署和安排。成立了由校辦牽頭，各科室負責人組成考核組，按規定對校領導班子及成員進行了考核。

二、嚴格程式，組織籌備、落實考核大會內容。學校領導班子及成員20xx年度考核的內容、程式、標準、時間、方法等嚴格按照《20xx年度廳直屬單位(學校)領導幹部年度考核工作實施方案》執行，考核組於1月7日召開了學校領導班子及成員考核大會，xx校長代表領導班子在會上做述職報告，學校各領導班子成員從德、能、勤、績、廉等五個方面對自身在20xx年度的情況做了述職報告。校領導班子及成員述職完畢後由全體在編在崗教職工進行測評，當場統計並宣佈測評結果。

三、積極參與，嚴肅執行考核測評。根據《20xx年度廳直屬單位(學校)領導幹部年度考核工作實施方案》規定，除病假、產假、校外培訓等不能到校外參加外，全校在編在崗教職工參加了本次考核大會，從貫徹執行黨的路線方針政策、完成目標任務、執行民主集中制、加強隊伍建設、反腐倡廉等方面對領導班子20xx年度的`實際情況進行無記名投票測評；從德、能、勤、績、廉等方面對領導班子成員20xx年度實際情況進行無記名投票測評，採取等額方式推薦出1名優秀等次的領導班子成員。

四、認真總結，以務實的態度進行整改。按照方案的要求，考核測評結束後，學校各科室召開科務討論會，對領導班子及成員的述職情況進行民主評議，由校辦公室統一收集、整理、彙總，各科室共提出18條不重複的建議和意見。學校於1月14日召開民主生活會，廳黨組派出2位廳領導幹部出席生活會，各支部書記列席會議。會上，由校辦公室向班子及成員反饋了群眾的評議意見和建議，校領導班子成員針對群眾提出的評議意見和建議開展了批評和自我批評，並提出了相關的整改措施。最後對每位成員都作出了評價，並提出考核等次意見。

五、我校於1月14日圓滿結束20xx年度學校領導幹部的考核工作。考核小組根據測評結果綜合群眾的評議意見以及民主生活會的討論意見擬對班子成員提出以下測評建議：

xxx：優秀等次；xxx：稱職等次；xxx：稱職等次；xxx：稱職等次。特此報告。

xxxxxxx學校20xx年x月x6日

校領導班子工作總結2

在“質量立教，文化強校，整體提升，特色發展”十六字方針的指導下，我們嚴格按照區教育局年度工作計劃和相關會議精神落實相關工作，認真貫徹《國中教學工作基本規程》和《教師教學工作評價方案》，堅持以教學為中心，努力做好教學常規管理工作，現將工作彙報如下：

一、安全工作是立校之本

安全工作責任重於泰山。為此我校提出：以父母之心關注學生安全的理念，細化各種措施，強化各種管理，做到了安全工作的無縫隙覆蓋。

1、突出安全教育

安全工作警鐘長鳴。我們不但在班子會上，教師會上，班主任會上經常強調安全工作，同時我們還利用升旗儀式時間，班會時間進行專題安全教育。學校政教處，團委也利用黑板報，手抄報，知識競賽，學校廣播站等形式宣傳安全知識，普及防範技能。

“1530”安全工作手冊的使用使班主任安全工作更具針對性，及時的提醒和教育極大的減少了學生安全事故的發生。該手冊的使用做到了局裡提出的：安全工作沒有成績，但是安全工作一定留下痕跡的要求。

本年度，我們利用臨港交警中隊駐地的優勢，先後邀請交警做了“文明出行——交通安全知識專題講座”和針對校車的“關注生命，文明出行”交通知識培訓，在師生中引起了強烈的反響，增強了師生的交通安全意識，減少了交通事故的發生。

節假日我們還利用《致家長一封信》的形式，提醒家長關注學生各類安全，切實保障學生健康成長，這一做法得到了社會的認可。

2、重視人防工作

人防也即我們所說的管理，只要管理到位就會減少很多安全事故。

學校實行領導幹部帶班，相關教師值班的上下學值班制度。每天一名領導幹部，兩名教師，兩名保安上下學時門口值班，一方面疏導相關交通，維持門口秩序，一方面處理各類突發事件，保證了校門口安全。

宿舍實行專門物業公司管理，學校和級部領導值班制度。每天兩名男老師兩名女教師會同物業兩男兩女宿舍管理員值班，保證了宿舍秩序和安全。

晚自習實行學校主要領導帶班，級部人員值班制度。值班人員從管理打水處安全，到檢視晚自習秩序，課間秩序，再到上下樓梯安全都有明確的分工，確保了學生安全。

3、落實技防措施

為了更好的做好學生的安全工作，我校對東西教學樓，校園主要場所安裝了58個監控攝像頭，極大地改善了我校的技防條件。上一週，我校又申請安全專用資金，準備在學生餐廳，宿舍，圖書樓，以及校園其他監控盲區安裝攝像頭44個。相信這一工程的落實會對食堂衛生和加工工作，學生宿舍管理工作帶來極大便利。

二、教學工作是學校命脈

1、學習《評價方案》

本學年，教育局、教研室對《教師教學評價》分學科作了修訂，該評價方案更具針對性和指導性。為了讓老師們能正確領略新評價方案的精神，開學前一週我們利用校本培訓的時間，對新《評價方案》進行了集中印發，集中學習，並分學科組進行了研討，為開學後貫徹落實《評價方案》奠定了基礎。

2、成立更具專業素養的教師教學評價委員會

隨著教師教學評價工作的逐步深入，根據新修訂的《評價方案》和我校的實際情況，本學期我們對教學評價委員會成員進行了重新的選拔。在分年級成立教學工作評價委員會的基礎上，我們減少了學校行政幹部在教師教學評價委員會中的比例，大量吸收具有專業素養的學科骨幹，學科帶頭人，市區骨幹教師進入評價委員會，使我們的評價委員會更具專業性，評價結果更具說服力和公信力。

3、從“問題”入手

在上學年xx區國中教學評價工作會上，教研室對各校教學領域中存在的問題進行了客觀的評價，我們學校雖有一定進步，但整體成績還相對落後。本學期，我們從教學領域中得分最低，存在問題最多的作業入手，教導處、年級組和學科組三級聯動，在學生作業的佈置質量，學生作業的分層佈置，學生作業的批閱，學生探究性作業的嘗試等方面加大了管理和檢查力度，通過檢查，雖還存在很多問題，但是較前有很大改觀。學校進步從改變學校管理中的問題入手，教學進步從改變五大領域中的問題入手，只要堅持從“問題”入手，解決的問題越多，學校和教學進步就越大，王局的這一觀點深深地印在我們的心中。

4、課堂教學評價“評、比”結合

結合我們學校教學人員較多的實際，我們對課堂教學評價採取了“評、比”結合的評價方式。其會考試前，教師教學評價委員會根據學校要求和職責，對相關年級組教師的課堂教學情況進行一次全面評價，同時發放調查問卷瞭解學生對教師教學的滿意度。評價委員會根據教師的教學情況和學生的反饋情況，對任課教師的課堂教學作出公正評判在年級組中公示，存在問題較多的教師，評價委員會負責人單獨與教師本人溝通交流，以期儘快改正不足。期會考試後，我們以學校優質課評選的`方式進行教師的課堂教學評價，讓教師有一定的準備時間，以期讓教師在規範課的基礎上通過“比”的方式，課堂教學效果有個質

三、加強學生管理是核心

1、徹底整治頭髮，校服

學生管理是學校管理永恆的主題。我們將下大力氣徹底整治部分學生不穿校服，部分學生長髮，怪發，染髮等不良現象。通過專項治理這一表象，影響學生本質，較好的學生把精力轉移到學業上來，把心思集中在學習上。同時學校加強了學生用品的集中整治，凡是不允許的，不符合規定的該沒收的沒收，該退回家長的退回，還學校一個更加清新的面貌，讓學生健康、快樂的成長。

2、加強住宿和晚自習管理

學生住宿和晚

校領導班子工作總結3

XX年是我校更名為xx學院第xx屬國小，歸屬學院黨委領導的第一年，也是我校圓滿完成第一個三年發展規劃任務，謀劃第二個三年發展規劃的開啟之年。一年來，我校全面貫徹黨的教育方針，在學院黨委的領導下，按照科學發展觀的總體要求，緊緊圍繞學校發展規劃工作目標，以提高課堂教學質量和班級管理水平為重點落實內容，全面提高教育教學質量，全力打造具有鮮明儒家文化教育特色的品牌國小。現就學校一年來的重點工作情況、取得主要成績以及下步工作初步打算彙報如下：

一、一年來的重點工作情況

1、學校領導班子建設得到加強

卡設一支思想過硬、團結務實、能幹事、幹好事的領導班子，直接影響著學校發展的方向、速度和未來。對此，學院領導非常關心。在學院組織部的直接領導下，經過考察、評議，在廣泛徵求意見的基礎上推選陳皓、高喆兩名同志任副校長，成立了新的學校領導班子。新領導班子深入貫徹落實科學發展觀，始終把學校發展作為第一要務，著力提高領導科學發展的能力，秉承老班子的優良作風，工作積極主動、任勞任怨，工作踏實，工作成效突出，圓滿出色地完成各項工作任務，推進學校又好又快發展。

2、中層管理隊伍建設取得新進展

狂年暑期，經學院組織部批准，在自願申請基礎上，經過民主評議、學校考核，完成了新一輪中層幹部聘任工作。新的中層管理隊伍，是在過去三年磨合的基礎上進一步優化組合，有些崗位進行了調整，有些崗位也吸收了部分年輕成員。調整後各崗位工作人員很快進入角色，積極開展工作，用他們實際工作成效證實，這次中層調整是成功的，廣大教師和學校領導是滿意的。對學校中層管理，本年度進一步加強，改進目標管理中的過程管理，要求各科室不定期彙報、交流工作，“工作簡報”應用於過程管理是我們今年管理的一大亮點。我們還改進了中層科室考評方案，實行“群眾投票、領導打分、實績考察”的方式，實行全面客觀的評價，有效的調動了大家的工作積極性，提高了管理效率。

3、成功召開工會一屆三次會議，規劃學校第二個三年發展目標，完善學校制度建設

XX年暑期，我校隆重召開工會一屆三次會議，在熱烈、祥和、民主的氣氛中，教師代表積極為學校發展獻言獻策，共同謀劃學校發展，共商學校發展大計。會上通過了《第二個三年發展規劃》《學校章程》《中層科室考評方案》《教師考評方案》等規章制度。《第二個三年發展規劃》為學校今後發展明確了目標，讓我們在新的起點上又開始了新的征程。《學校章程》《中層科室考評方案》《教師考評方案》等規章制度，是我校制度建設再上新臺階的標誌，是我們多年經驗的提升。

4、圓滿完成了“學習實踐科學發展觀”活動

按照xx學院黨委的統一安排和部署，XX年3月至7月，學校深入開展了學習實踐科學發展觀活動。為開展好學習實踐活動，確保學校實現跨越式發展，學校專門成立了學習實踐活動工作領導小組，召開了全體黨員會議，認真制定了《xx學院第xx屬國小關於深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》。整個活動緊緊圍繞“如何全面實施以校為本的新基礎刻育改革”，“如何深入探索儒家優秀傳統文化與現代國小教育完美結合的特色發展之路”開展。經過全體黨員的共同努力，圓滿地完成了學習實踐科學發展觀活動的上級“規定動作”，並在活動內容、活動形式和活動實效上有所創新，有力地促進了學校各項工作全面、協調、可持續發展。

5、重點做好甲流防控，建設學校安全工作長效機制

狂年，面對甲型流感不斷蔓延，威脅師生健康和生命安全的不利局面，全校師生一起行動，思想上高度重視，行動上絕不鬆懈，健全防控機構，制定防控方案，明確責任，落實措施，制定《xx學院第xx屬國小甲型h1n1流感的防控預案》，加大力度開展防控知識宣傳，建立家校防控機制，堅持做好晨午檢和跟蹤調查，消毒，通風、零報告等一系列具體措施。在全校上下的共同努力下，有效控制了疫情，保證了教育教學工作的正常進行。

6、加強班級管理，強化習慣養成教育，樹立良好的'校風、班風、學風

本年度，為深化學校發展，學校調整了工作思路，把工作的著力點落腳到“班級”和“課堂”。學校提出“德育以孔子仁愛思想為核心，以爭做少年君子活動為抓手”，重點落實在班級管理。為加強班級管理，學校組成以校長、分管校長、級部主任、班主任為主的德育隊伍；實行班主任交流月例會制度，總結推廣班級管理經驗，改進教育方法；抓好執勤隊伍建設，加強執勤總結、反饋、表彰；開展“校園志願者”活動、“零廢紙活動”、“特色班隊建設活動”、“班級文化建設活動”等；充分利用校園之星評比、流動紅旗評比，進一步強化、規範班級管理。本年度還堅持每月開展一次班級主題班隊會觀摩活動，班級主題班隊會給教育一片新天地，給學生一個大舞臺，班主任老師的精心籌劃、良苦用心，孩子們的真誠執著、自信大方給每一位觀摩教師都留下深刻印象。

7、開展豐富多彩的校園活動

充分利用重大節日、紀念日，開展豐富多彩的校園系列活動。本學年開展了春、秋季運動會、校園吉尼斯比賽、舉辦了首屆水果節、開展了讀書月活動、第三屆全校學生才藝大賽，舉辦慶祝建國60週年師生書畫比賽、建隊六十週年“紅色故事演講比賽”等，成功改選了少先大隊委，加強了學生幹部的管理。

組織開展了教工乒乓球比賽、羽毛球比賽、籃球比賽等多種多樣的文體活動等；召開了“三八婦女節”慶祝及表彰大會；重陽節慰問退休教職工、組織外出活動，教師節慶祝活動等。

8、增進學校、家庭、社會聯絡，構建聯動新模式

XX年上半年家長委員會成功進行了第二次改選，下半年又分級部適時召開形式不同的家長會。組織有經驗的教師為家長做家庭教育方面的專題報告，幫助家長提高家庭教育質量，增進家校溝通交流合作，共同促進學生成長。同時，外聘了xx市公安局、司法局、駐區部隊、地稅局等多家單位領導擔任我校校外輔導員，開展活動，增進交流，服務學校。

9、實施“決勝課堂”戰略，加強校本教研，提升科研水平，鍛鍊教師隊伍

居強課堂教學常規管理，嚴格備課、上課、作業佈置與批改、考試等教學環節的管理，根據各班級課堂教學的實際情況，加強重點學科、薄弱學科、重點年級、班級的質量監控與跟蹤管理，組織全體教師上好常規課、通評課，期末分項測評、業務檢查、家長、學生問卷調查穩步實施。本學年中，學科領導、教研組長、骨幹教師經常性進行跟班聽課，進行教學調研和指導，並專門召開了一年級和畢業班教師會議、教學研討會議。

咎續深化校本教研活動。“說、上、評”教研活動卓有成效地開展；“精品備課夾”工程提升了教研水平；常規課堂教學的督査工作，促成學生良好學習習慣的養成；教學經驗交流會和班主任管理經驗交流會，讓經驗實現共享；觀摩課、評優課、示範課等教學比賽和教學展示，讓課堂展示了風采。

咎續深化課題《傳統文化與語文教學》、省徑課題《走近孔子》、《我的月亮》等品牌課題的管理。本年度《在校園文化建設中，培養學生的科學素養實驗》等五項xx市級課題順利結題；《傳統文化與語文教學》的結題申報工作也已完成。

持續開展青年骨幹教師培養物件工程。一是有計劃地組織教師外出學習培訓。XX年中，我校派出大批學科教師參加各種教研活動。參加了xx全國兩岸三地“同課異構”教學研討會、南京“現代與經典”全國國小語文、數學、學校管理研討會、《傳統文化與語文教學》課題研討會等。二是鼓勵部分教師報名參加了xx市繼續教育網上培訓，組織全體教師參加了xx市教育知識競賽等。三是評選部分教師參加第一批電教骨幹教師培訓等措施。加大了教師培訓力度，促進了教師的專業成長。

10、實施開放辦學，積極開展教育教學及管理交流。

李校長到香港參加孔教學院儒學研討活動；xx老師到香港支教；我校與xx師範附屬國小、xxxx職小開展了三地的教學聯誼活動；和xx市書院街國小和田家炳國小的“同課異構”教學觀摩活動。

我校傳統文化教育工作和建設先進經驗贏得了多方關注，XX年來到我校指導參觀交流的領導和同行絡繹不絕。我們迎接了美國、加拿大、臺北市、香港教育參訪團參觀訪問；接待了上海盧灣區、xx一中分校、梁山泗水等縣教育局三十多個參觀考察團。

我們還邀請山師xx教授、xx教授、曲師xx教授探討學校發展思路。邀請xx教育編輯部xx教授來我校指導傳統文化建設工作。聘請ldc專案發起人康長運博士為我校顧問。

11、加強幼兒園管理，深化幼兒教育科研工作。

在做好幼兒園常規工作的基礎上，精心創設的環境，體現教育性、藝術性；充分發揮青年幼兒教師的優勢，針對幼兒的良好習慣養成、自理能力培養、學習興趣的激發等方面，設計長遠研究課題。針對幼兒特點，注意動靜結合、室內外結合、知識性與趣味性結合，設計科學合理的幼兒系列遊戲活動，通過不同層次的遊戲活動，促進幼兒富有個性的發展。

12、其他幾項工作

居強檔案和人事管理，建立起全體教師成長檔案袋，做好各項證件及各級業績榮譽統計和管理工作。加強財務管理，全面改進後勤服務工作。加強對外宣傳，更新網站，充分利用校報、網站、媒體，加大教育宣傳力度。開始籌建數字化校園建設，逐步實施無紙化辦公；開通了xx市教育局公文傳輸系統，到現在為止已經初步實現應用辦公現代化。學校一方面努力開源節流，一年來多方籌措資金，努力為學校進一步發展爭取更多的教育投入，改善辦學條件。

二、取得的主要成績及經驗

1、“名師”工程建設初見成效。xx校長被評為xx省齊魯名校長工程建設人選、xx市十佳校長，xx被評為xx市特級教師，並被選派到香港支教；xx被推選為齊魯名師講堂成員；有xx等十幾位教師分別獲得xx、xx優師和十佳、優秀輔導員等榮譽稱號。一年來，教師共發表文章40餘篇，參編著作5部，、省市級獲獎論文30餘篇。獲得省徑、xx、xx三級優質課15人次。

2、一批“名學生”嶄露頭角。本年度評選表彰了我校首屆十佳金星少年、十佳校園志願者、十佳才藝之星、十佳優秀少先隊員；有20名同學分獲xx市三好學生、優秀學生幹部、“十佳”少先隊員和xx學院“十佳學子”榮譽稱號。14名學生獲《xx青少年》明星小作家、小廄者等榮譽。

3、辦學水平和教育教學質量不斷提高，

XX年，我校獲得省規範化學校、省刻學示範校和省少先隊規範化學校等省徑綜合榮譽；還榮獲了xx市素質教育示範校、xx教科研先進單位，xx市優秀傳統文化教育示範校、體衛藝先進單位、辦學水平優秀學校，xx市雛鷹大隊；xx市幼兒園示範學校；xx、xx市紅旗大隊，xx市中華古詩文經典誦讀優秀學校等。

主要經驗是：

1、學校發展必須要依託地域優勢，根植儒家文化傳統，走特色發展之路，在校園文化建設方面我們著力打造以儒家文化為主的傳統文化品牌。

2、緊密依靠上級領導，積極爭取領導的關心和支援。

3、領導班子一定要團結、要做事，目標要明，思路要清，做事要實。教師隊伍建設是關鍵，相信老師、激勵老師、加大教師培養力度。

三、存在問題及下一步發展方向

1、改革任務需要進一步落實。我們提出的或者試行的一些專案應該說是有前瞻性的，但任務還有認識不到位、落實不具體、效果不明顯等問題。

2、當前，困擾學校發展的瓶頸是教師問題、規模問題。一是教師數量需要增加，我校辦學規模需要更多的師資力量。二是教師業務水平還需進一步提高。

3、改善辦學條件，爭取更多資金。東開校門，南擴校園的工作存在很大資金困難；教科研等還需加大資金投入。

總之，在即將過去的一年中我校領導班子與全體教職員工同心同德，攜手並肩，務本求實謀發展，真抓實幹促質量。第xx小正以嶄新的面貌，昂揚的鬥志，迎接新的挑戰！

校領導班子工作總結4

一年來，學校領導班子帶領全校師生發揚“不懈怠有韌勁勇創新”的學校精神，踏踏實實埋頭苦幹，緊緊圍繞“均衡、公平、內涵、特色，辦人民滿意教育”的總目標，按照“確定規劃、自主發展、開拓創新，辦規範合格學校”的要求開展了大量的工作，為學校的騰飛打下了堅實的基礎。

一、 提高班子成員素質，營造和諧幹群關係

學校新的領導班子是20xx年1月20日正式組建的，在正式編制未下達前，我們都是以臨時負責人的身份進入領導班子。但是我們一班人沒有因為是臨時負責而有臨時思想，而是撲下身子、踏踏實實地開展工作。

在班子建設上，我們主要做了以下幾件事：1.構建“學習型班子”。我們把加強學習作為提高班子成員自身素質的重要措施，針對形勢、針對實際、針對自我加強學習，提高班子成員的政治素養，提高班子成員幹事創業的能力。特別是在學習實踐活動過程中，我們提出了三個學會(學會反思、學會包容、學會沉默)、三個帶頭(做奉獻的帶頭人、做幹實事的帶頭人、做維護大局的帶頭人)。班子成員心往一處想，勁往一處使，使我們的班子成為一個堅強的集體。2.搞“五湖四海”，把班子建設成為鍛鍊幹部的熔爐。當初，教育局宣佈我們的班子由5人組成，我們根據學校的實際情況又吸納了兩名同志組成了7人領導班子。後來由於工作需要，班子成員也進行了相應的調整。但無論調整前還是調整後的同志都能夠端正認識、主動工作，表現出良好的作風和較強的能力。在這個過程中，雖然班子成員有著不同年齡、不同經歷、不同個性、不同氣質，但是我們注重發揮每個人的特長與優勢，使班子成為團結、融洽、和諧的集體，使班子成為鍛鍊幹部、修養黨性的熔爐。“大事講原則，見素質;小事講風格，見品質”已成為班子成員的自覺行動。3.緊緊依靠教職員工。我們深知“水裡可以沒有魚，但是魚不能沒有水”的道理，把加強民主監督作為加強班子建設的重要途徑，時刻將班子置於教職工的監督之下，虛心接受教職工的建議和批評。我們通過多種渠道加強與教職工的溝通交流，設立了校長聯絡員、執行辦公會制度及職工代表談心制度，集中教師智慧、凝聚教師力量，使教職工中的熱點、難點問題得以平穩、創造性地解決。如中學部的《績效工資分配方案》就是在有關人員的參與下由職工代表執筆完成並得以通過的，此舉受到中學部教師的廣泛認可。召開班子民主生活會，我們邀請了部分教師代表參加。班子成員坦誠的態度贏得與會教師代表的好評。4.打造“弱勢班子”。學校班子組建之初就確定以“弱拍起步”的工作思路，紮紮實實地開展工作。我們的“弱”，一是表現在對學校發展方向的冷靜思考上，“基礎教育是使人成其為人的教育”，因此，我們的“弱”理清了學校發展的思路;我們的“弱”，二是表現在對待老師的充分理解和尊重上，我們提出“領導幹部只有給老師提建議的義務，沒有批評老師的權力”，因此，我們的“弱”營造了幹群之間融洽和諧的氛圍;我們的“弱”，三是表現在對待工作的腳踏實地不張揚上，“我們必須把基礎打牢，學校的發展才有後勁”，因此，我們的“弱”踏出了清晰的前行腳印;我們的“弱”，四是表現在班子成員的低調上，“不拿制度壓人，不用權力唬人，處事理直氣和，做事低調沉穩，我們要用自己的行動贏得老師的支援”，領導幹部不但全部兼課，有的'領導幹部還主動承擔了基礎較差的班級的授課任務。因此，我們的“弱”造就了一支默默奉獻的幹部隊伍，形成了一個強有力的戰鬥集體。總之，我們從“弱拍”起，奏響了建設全新學校的第一樂章，我們的“弱拍” 起，也將使濟南師範天橋附屬學校發展的交響曲更加悠揚深遠。

經過一年的努力，我們的幹群關係和諧了，我們的學校發展了，幹部和教師兩支隊伍的素質提高了。目前，全校上下思進步的多了，冷眼旁觀的少了想教學的多了，說閒話的少了;講奉獻的多了，爭名利的少了。 “一心一意謀發展，凝心聚力抓質量”已成為附校人的共識。

二、 理清發展理念，明確前進方向

學校的發展必須有先進的理念引領，必須有明確的方向指引。今年初，我們著重在“理清發展理念，明確前進方向”上做了大量的工作。班子成員在處理常規工作的同時，通過召集不同層次、不同形式的徵求意見會，讓群眾積極參與到學校發展方向的討論上來。為使我們這所新起步的學校更有活力，我們提出了“不懈怠有韌勁 勇創新”的學校精神;針對濼口地區的歷史現狀，我們提出塑造“儒雅和諧”的校風;為鼓勵老師們教學有特色、個人有風采，我們提出樹立“揚你我之長，做教改先行”的教風;為了實現學生的健康發展，我們提出了“五個充分” 的學生髮展目標。目前，以“基礎教育是使人成其為人的教育”為核心的辦學思路已經明確。為了讓老師們及家長更好地理解學校發展的指導性方略，學校又組織部分教師對辦學思路進行了深入淺出的解讀，編印了《基礎教育是使人成其為人的教育——辦學解讀》的小冊子。

三、 抓內涵提升，促質量提高

在幹群關係和諧、一心思發展的前提下，我們又制定了《濟南師範天橋附屬學校發展規劃》，明確提出了學校內涵提升的總體思路：一年打基礎，兩年見成效，三年大變樣。一年來，我們按照這個思路做了大量基礎性工作。我們深知群眾對優質教育的迫切需求，我們深知教育局領導對我們寄予的厚望，我們深知教師們對優異成績的渴望。為把“提高教學質量”真正落到實處，我們專門召開會議進行研究，深入探討提升學校內涵、提高學校教育教學質量的方法途徑，基於我校教育教學質量不高的實際提出了《教學質量保證策略研究》課題，老師們基於教育教學過程中的經驗、教訓和困惑又提出了幾十個子課題。我們提出的課題也許在專家的眼中不夠規範、不夠完善，但是它的草根性卻贏得了老師們的認可，喚起了廣大教師的研究熱情。現在，我校全體任課教師(共110人)全部都有研究子課題，教師們參與研究的熱情和力度都是前所未有的。通過開展課題研究，老師們把更多的目光轉向了課堂，把更多的精力用在教學方法的改革上。

為了保證《教學質量保證策略研究》課題的深入紮實地開展，我們啟動了“濟南師範天橋附屬學校名師工程”，為每一位教師搭建成長的平臺，為優秀教師的脫穎而出提供機會、創造條件。教師們爭相參與“名師”評選活動，表現出非常高的熱情，展示了為學校的發展拼搏進取的高尚境界。為了落實教育局教學工作會議的精神，我校於12月25日組織召開了教學質量表彰會，隆重表彰了在教學中做出突出貢獻的教師，進一步激發了老師們抓教學質量的熱情。我們積極為老師們提供外出培訓學習的機會，鼓勵老師們積極參加市區有關教學活動，以開闊老師們的視野和思路，僅一年的時間，學校為此投入資金近5萬元。今後，我們還將繼續加大教師培訓學習的力度，為老師們提供更多的機會。

經過一年的努力，我校的面貌發生了顯著的變化，取得了明顯的進步。學校獲得濟南市文明單位稱號，國小部“循序自主作文”課題被評為天橋區十大課題，中學部獲得區教學質量進步獎，中國小部雙雙進入區運動會團體總分前五名。郭慶祿老師獲中央美院社會藝術水平考級軟筆書法九級證書，牛玉霞老師的論文張桂珍老師的課件獲全國一等獎，李燕、張燚老師的科研成果獲省級一、二等獎，王燕紅老師獲得濟南市優秀教師稱號，王俊老師被評為山東省少先隊優秀工作者。一批年輕教師茁壯成長，陳碩寧、米雲峰、張麗等老師的文章在《濟南教育》《山東教育》《現代教育導報》等刊物發表。國小部鄭新宇同學獲得濟南市讀書徵文比賽一等獎。《濟南日報》、濟南教育電視臺、山東教育電視臺等媒體多次對我校的活動進行了報道宣傳。

四、關心師生生活，改善辦學環境

我們學校的底子薄，辦學的基礎條件差，辦學環境與建設現代化學校的要求存在的差距比較大。在這種情況下，我們認真調研、統籌排程、精打細算、科學使用有限的資金，在資金運作和硬體投入上，我們堅持了三個原則：堅持依據現實、厲行節約的原則，堅持多方籌資、先急後緩的原則，堅持整體規劃、穩步推進的原則，積極為師生創造更加優良的工作學習環境。

1.辦公及生活環境逐步改善。國小部教師全部更換了辦公桌，辦公室安裝了空調，所有的任課教師在教育局配備了電腦後，我們又投資全部進行了聯網，使教師們有了更加方便的備課和學習條件。中國小合併後，由於家遠的教師較多，原有的食堂不能滿足老師們的要求。我們選調了勤奮負責的老師加強食堂管理並投入1萬多元資金添置了裝置。雖然食堂的條件還比較簡陋，但基本解決了老師們的午餐問題，幫助老師們解除了一點後顧之憂。

2.學習環境明顯改善。我校在積極爭取社群領導支援的情況下，既解決了學校的供電問題，為教育局節約資金近30萬元，又為學生教室安裝了空調，徹底解決了學生冬季取暖用蜂窩爐的難題;37座教室全部安裝了大背投，基本實現了教學裝置的現代化;煥然一新的操場、水衝式廁所、國小部嶄新的教室門窗讓我們的校園更加整潔優美。濟南師範天橋附屬學校網站的正式開通成為學校又一道靚麗的風景。

這些點點滴滴的變化凝聚了濟南師範天橋附屬學校人的汗水，凝聚著領導們對我們的支援和厚愛，凝聚著濟南師範天橋附屬學校人對美好明天的追求。

雖然只是短短的一年，但這是濟南師範天橋附屬學校的教師們共同奮鬥的300天，這是幹群關係融洽和諧的300天，這是奠基濟南師範天橋附屬學校輝煌未來的300天。300天，濟南師範天橋附屬學校123名幹部教師的心緊緊凝聚在一起。

一年來，我們付出了巨大的努力，也取得了一點成績，但是我們更清醒地認識到我們存在的不足：一是教學成績偏低是我們亟待解決的課題。教學是學校工作的中心，是群眾最關心的熱點。目前，我校的教學成績還不盡如人意，但我們全校教職員工有儘快改變現狀提高成績的決心。二是基礎條件薄弱是我們最大的擔憂。濼口片區的整體開發規劃制約了教育局和學校對硬體設施的投入，使學校辦學條件的改善受到很大的影響。三是對家庭教育的引導是我們今後工作的重點。我校學生的家庭教育存在明顯的缺失，家長對孩子教育的重視程度普遍不高，家庭教育的方法存在較大的欠缺。我們將通過開辦家長學校、成立家長委員會等途徑加強對家長的引導，提高學生的家教水平。

成績遮不住我們投向更高目標的目光，不足擋不住我們邁向新徵程的堅定腳步。我們相信，我們更加自信，有我校先進理念的引領，有我們“不懈怠有韌勁勇創新”的精神動力，有我們全體教師的奉獻拼搏，有教育局黨委的堅強領導，濟南師範天橋附屬學校終將成為天橋教育的驕傲!

校領導班子工作總結5

我校以十八大精神為指導，大力發揚“團結奮鬥、敢於爭先、勇於創新、樂於奉獻”的潯小精神，堅持以建立“素質教育先進校”為抓手，不斷完善管理制度，全面推進素質教育，促進學校管理水平的快速提升，提高辦學成效，擴大了辦學影響力；以提高課堂效率為主要手段，不斷提高教育質量，以“學會感恩、承擔責任”為主要德育活動主題，狠抓教育教學常規管理，重視學校的內涵發展、協調發展和規範發展，不斷改善辦學效益，努力推進各項事業持續協調、健康發展。

一、加強學習，提高班子自身素質

學校領導班子成員重視並加強自身的政治素質和業務素質修養，班子成員能不斷鑽研教育教學業務，提高教育教學能力，並深入第一線指導教學和教改，組織聽課，評課，有強烈的事業心和責任感，開拓進取，重視領導的先鋒模範作用，全體行政人員有“為人正，為業精，為政勤”的思想意識，營造了一個講大氣、講正氣的團隊。領導班子團結協作，發揮群體優勢，有較強的合力，富有朝氣，運籌能力強，開展工作能充分發揮積極性、主動性、創造性，具有善於聽取多方意見的民主作風，實事求是的工作作風，關心教師的服務作風，深得幹部、群眾和教職工的好評和擁護。

二、健全師德師風建設，嚴格執行上級制度

為建立一個“勤政、廉潔、高效、創新”的領導班子，學校領導班子堅持公開、公正、合理的民主集中制辦事制度，定期召開校務會。學校堅持校務公開，財務、評優、評先等工作公開透明，各項收費嚴格按上級檔案執行。使班子每位成員做到一切行動以大局為重，立足發展基礎刻育事業，盡心盡力服務於全體教職工。兩年來，班子成員能率先垂範，樹立“愛崗敬業”的精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，積極投身學校各項教育教學工作。

俊全師德師風建設，為實施素質教育，推進課程改革奠定良好的基礎，我們的做法是：一是認真組織教師學習《德化縣潯中中心國小教學常規管理工作細則》和《潯中中心國小獎教獎學方案》，使每位教師在工作中做到有章可循，依章辦事。二是抓教師的職業道德修養與提高德育工作能力入手，以《教師職業道德規範》為載體，以“弘揚敬業精神，提高育人水平，塑造師德風範”為宗旨，紮實開展一系列師德教育活動。要求全體教師樹立良好的師德，師風形象，營造為人師表，教育育人的氛圍；三是嚴格考勤制度，上、下班實行簽到制度，嚴格管理，認真履行請、消假手續，規範作息要求。強化值班護校制度，做到值班、護校優落實，有記錄，確保學校財產的安全。

試行“周執行校長”制度和“日反饋”值日製度。我校根據實際，試行“周執行校長”制度和“日反饋”值日製度。“周執行校長”制度，負責本週工作的部署、落實、檢查及反饋。設定專門的工作部署本、工作過程性檢查本和工作反饋本。“日反饋”值日製度，由值日組長向執行校長反饋半天來學校存在的不足和先進事蹟。為了調動教師的主人翁意識，提高發現問題和及時解決問題效率，值日組長採用輪流制，並採通過各種途徑，提高反饋和整改問題的能力。

三、堅持德育為首，紮實開展“規範”、“感恩”系列活動

為了把德育工作做到常規化，形成有效的教育、管理機制，在校內，我們進一步健全安全教育制度，使校內教育落到實處，落實家庭教育與學校教育互相配合；加強與綜治副校長聯絡，請關工委老同志開設講座，有力地推動學生養成教育，安全教育，法制教育，心理健康教育的深入開展，並取得良好的效果。為規範學生的行為，我校認真開展學生的行為規範教育。一是根據《國小生日常行為規範》制定《樂陶國小學生在校一日常規》。二是通過舉行國旗下講話、學校集會等時機，對全校學生進行宣傳和動員。三是開展主題班（隊）會等活動，對學生進行行為規範教育，增強學生的自信心、集體榮譽感和團隊精神。四是學校的廣播站確定“養成教育”專題廣播時間，對錶現好的班級予以表揚，對存在問題的班級給予批評，並要求整改。五是各班以黑板報為教育主陣地，出一期以基礎道德、行為規範的養成為教育重點的板報，強化學生養成良好的行為習慣，要求人人遵守《常規》的要求，結合“紅旗班級”評比活動加以實施。

以“學會感恩、承擔責任”為中心，紮紮實實開展主題班隊會活動。為了培養學生的感恩之心，我校把感恩教育放在育人首位，並把三月份定為“感恩月”，通過國旗下講話、班會、隊會等形式開展了一系列的活動。在這種濃厚的氛圍中，學生紛紛採取“感恩行動”：各班尊師卡、母親卡、心願卡的製作，表達了學生對老師、對父母、對親人、對朋友、對同學的關心與感激；各班開展的'以“感恩”為主題的形式各異，內容豐富的班隊活動，讓學生懂得感謝身邊的人和事；還有學校長抓不懈的常規教育、行為規範教育，無不滲透著對學生真心的關懷和濃濃的愛意。感恩無處不在，回報不論大小，感恩教育為學生們開啟了體驗人性美的一扇窗，學生懂得了感恩、懂得了尊重、懂得了儘自己能力幫助別人，用學生的話說就是“我突然明白了，懂得感恩是一種幸福，學會回報是一種美德。”通過活動，讓學生們在快樂的活動中體驗、感悟，從而學會感激，懂得回報。

四、狠抓教學常規管理，穩步提高教學效果

1、同心協力，努力建立市“素質教育督導評估先進校”，為建立泉州市“素質教育督導評估先進校”，兩年來，我校認真組織教師學習有關檔案及德化縣《關於對全縣中國小開展第三輪素質教育督導評估工作的意見》檔案精神，以建立“素質教育合格學校”為工作目標，組織全體教師學習黨的教育方針、政策及《泉州市完全國小實施素質教育工作督導評估細則》。學校從辦學思想、隊伍建設、德育工作、教育教學管理和特色教育等五個方面來規範學校的辦學行為，學校領導班子堅持“以人為本”的辦學思想，堅持科學發展觀，深入開展“三風”建設，以人文促和諧，以和諧添魅力，造環境，留人心，不斷創新用人機制，精心營造和諧校園。全校師生同心同德，齊心協力，加班加點，以確保驗收順利通過。XX年11月16日，評估組採用現場查閱資料、觀看廣播體操、檢查各專用室、師生代表座談、書面調查等形式，進行了深入的調查研究，對我校的工作給予了高度的評價。反饋會上，評估組當場宣佈我校通過泉州市“素質教育督導評估先進校”的驗收，肯定了三點成效：

一、領導班子善學、勤學、能幹，辦學理念新、工作實事求是。

二、學校辦學條件日臻完善、環境優雅、人文和諧。

三、充分發揮激勵評價機制，推動師生健康成長。鼓勵我校要抓好建設，打造質量樂小、現代樂小、品牌樂小。此次驗收的通過，使我校成為我縣第一所通過泉州市“素質教育督導評估先進校”驗收的完小。

2、教學質量是學校發展的生命線，為了提高教學質量，我校領導班子狠抓教學常規的落實，上下一心，著力教育科研，大力推進課堂教學改革，構建師生平等，積極互動的課堂結構，落實學生主體地位，因材施教，優化教學效果，限度提高課堂教學質量。紮實抓好常規教研，本學期的教研教改活動緊緊抓住“如何提高課堂效率”大做文章。精心挑選符合我校實際、高效率課堂的教學設計，融合進每次的教研活動。認真組織好每週一次的“磨課”，通過採取多種形式的“磨課”，鍛鍊、成長了一批教師。今年四月份，中心國小的“磨課”活動在我校舉行，我們將以此為契機，紮實開展教育教學研討。通過學習、交流、總結、反思等系列活動，教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。老師們逐步確立了“一切為了人的發展”的教學理念，樹立“以人為本、育人為本”的思想。全體教師將理論聯絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。兩年來，多位教師論文在各級刊物發表或在各類評比中獲獎。

3、兩年來，我校以學習常規、執行常規、落實常規為重點，實行過程性管理與終結性評價制度，有效提高了學校整體管理水平。具體做法是：

①領導深入課堂聽課，及時指導教學工作，瞭解教學動態，傳遞教育資訊，與教師共商提高教育教學質量辦法。

②紮實抓好教師的備、教、批、輔、改等各環節的工作，對教師的教學常規工作情況進行評定，獎懲並舉，記入教師工作量化評估方案，有效地提高整體教學水平。

4、積極開展各項活動，培養特長。堅持學科課程為主，活動課程為輔，積極開展興趣小組活動，培養學生的特長。紮實開展作文、奧數、泥塑、書法、美術等興趣小組，培養了一批具有一定特長的學子，為參加高一層次的競賽活動奠定基礎。在今年六月份，我校組織學生參加《輔導員》雜誌社組織的《龍人杯》全國少年兒童美術書法大賽中，我校四十多名學生分獲一、二、三等獎，學校被評為優勝單位。兩年來，近百名學生在校級及以上各類競賽獲獎。

五、存在問題及今後的努力方向

回顧過去，我們確確實實的做了許多事，並取得了一些成績，當然，這成績應歸功於我們全體教師職工的共同努力，應歸功於上級的正確領導。同時我們也清楚地認識到學校班子的理論水平、管理水平還有待於進一步提高。我們要樹立不進則退、愛拼敢贏的思想，強化歷史責任感，用創造性的工作激情自覺、主動做好各方面的工作。