- 六論【意思解釋】1.指《呂氏春秋》中的《開春論》﹑《慎行論》﹑《貴直論》﹑《不苟論》﹑《似順論》﹑《士容論》。2.指宋科舉考試中的六道論題。...
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- ◎散不足第二十九大夫曰:“吾以賢良為少愈,乃反其幽明,若胡車相隨而鳴。諸生獨不見季夏之螇乎?音聲入耳,秋至而聲無。者生無易由言,不顧其患,患至而後默,晚矣。”賢良曰:“孔子讀《史記》,喟然而歎,傷正德之廢,君臣之危也。夫賢人君子,以天下為任者也。任大者思遠,思遠者忘近。誠心閔悼...
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- 讀完某一作品後,想必你有不少可以分享的東西,是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎?下面是小編幫大家整理的'論語讀後感之二十六,歡迎大家分享。論語讀後感之二十六1初識孔子,是在國中。一篇《論語十則》在把我搞得暈頭轉向之餘,又使我對孔子佩服得五體...
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- 《遊褒禪山記》語法修辭然力足以至焉,於人為可譏,而在己為有悔;盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,甚孰能譏之乎?這句話是無疑而問,明知故問,但它只問不答,而是把要表達的確定意義包含在問句裏。雖是問句,可意思是明確的。這同平鋪直敍的表達比較起來語氣強烈,加重了語言的力量,能激發讀...
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- ◎里仁篇上△里仁為美章或問:"里仁一篇,自首至'觀過斯知仁矣',都是説仁。'里仁為美',是指言仁厚之俗;'觀過斯知仁',是指言慈愛底仁。其他則皆就心德上説。"曰:"雖是如此,然統體便都只是那個仁。如裏有仁厚之俗,便那一里之人這心不大故走作,所以有仁厚之俗。'觀過斯知仁'...
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- 【原文】子曰:“君子不重,則不威;學則不固。主忠信。無友不如己者。過,則勿憚改。”【譯文】孔子説:“君子不自重就沒有威信,如果善於學習就不會固步自封,要講忠誠,講信譽,不要與不講忠誠不講信譽的人為友,有了錯誤不要回避,要勇於改正。”【評析】每個人都希望自己有威信,父母希望在...
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- 當品讀完一部作品後,你有什麼體會呢?此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎?下面是小編精心整理的《六國論》讀後感,歡迎大家分享。《六國論》讀後感1《六國論》是一篇非常有名的政論性文章,一共有三篇,我們常見的是蘇洵的《六國論》。蘇洵説:“六國破滅,...
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- 子曰:“雍也,可使南面。”仲弓問子桑伯子。子曰:“可也,簡。”仲弓曰:“居敬而行簡,以臨其民,不亦可乎?居簡而行簡,無乃大簡乎?”子曰:“雍之言然!”哀公問:“弟子孰為好學?”孔子對曰:“有顏回者好學,不遷怒,不貳過。不幸短命死矣。今也則亡,未聞好學者也。”子華使於齊,冉子為其母請粟。子...
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- 季氏將伐顓臾。冉有、季路見於孔子曰:“季氏將有事於顓臾。”孔子曰:“求,無乃爾是過與?夫顓臾,昔者先王以為東蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐為?”冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。”孔子曰:“求,周任有言曰:‘陳力就列,不能者止。’危而不持,顛而不扶,則將焉用彼相矣?且...
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- 在日復一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編為大家收集的辯論會_國小生六年級作文,歡迎大家分享。辯論會_國小生六年級作文1今天我們補習班開了一次辯論會,題目是《烏塔》,其實就是關於1...
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- ◎子罕篇上△子罕言利章行夫問"子罕言利,與命,與仁"。曰:"罕言者,不是不言,又不可多言,特罕言之耳。罕言利者,蓋凡做事只循這道理做去,利自在其中矣。如'利涉大川','利用行師',聖人豈不言利。但所以罕言者,正恐人求之則害義矣。罕言命者,凡吉凶禍福皆是命。若儘言命,恐人皆委之...
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- ◎為政篇下△吾與回言章論語所載顏子語,止有喟然之歎與"問仁"兩章而已。而夫子曰"吾與回言終日",不知是説甚麼,惜乎其不傳也!〔便〕或問:"顏子'終日不違,如愚',謂顏子心與聖人契。"曰:"此是前輩已自説了,畢竟要見顏子因甚與聖人契。"問者無言。文蔚曰:"孔子博他以文,約他...
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- 士容一曰:士不偏不黨。柔而堅,虛而實。其狀朗然不儇,若失其一。傲小物而志屬於大,似無勇而未可恐狼,執固橫敢而不可辱害。臨患涉難而處義不越,南面稱寡而不以侈大。今日君民而欲服海外,節物甚高而細利弗賴。耳目遺俗而可與定世,富貴弗就而貧賤弗朅。德行尊理而羞用巧衞。寬裕不訾...
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- 在學習、工作生活中,大家肯定對論文都不陌生吧,論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。你知道論文怎樣寫才規範嗎?以下是小編為大家整理的也論六國650字作文-高中議論文作文,希望能夠幫助到大家。戰國末年,秦始皇嬴政掃平六國,一統天下。秦王得...
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- 雍也第六凡二十八章。篇內第十四章以前,大意與前篇同。子曰:“雍也可使南面。”南面者,人君聽治之位。言仲弓寬洪簡重,有人君之度也。仲弓問子桑伯子,子曰:“可也簡。”子桑伯子,魯人,胡氏以為疑即莊周所稱子桑户者是也。仲弓以夫子許己南面,故問伯子如何。可者,僅可而有所未盡之辭...
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- 當品讀完一部作品後,相信你心中會有不少感想,需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎?下面是小編為大家整理的六國論讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。六國論讀後感1《六國論》是一篇非常有名的政論性文章,一共有三篇,我們常見的是蘇洵的《六國論...
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- 在個人成長的多個環節中,大家都嘗試過寫論文吧,藉助論文可以達到探討問題進行學術研究的目的。你寫論文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的我喜歡的植物-六年級-議論文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。我養了一盆花——確切地來説,是一朵花。當時,這朵花被我精心...
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- 【原文】『⒉6』孟武伯問孝。子曰:“父母唯其疾之憂。”【譯文】孟武伯向孔子請教孝道。孔子説:“孝順父母,最重要的一點是不要讓父母生病。”【評析】對於這句話的解釋,有人説是“父母最擔心子女會生病。”因此民間也有“保重自己的身體就是孝順父母”的説法。個人覺得那樣的...
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- 無論在學習、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編整理的論語讀後感作文500字6篇,希望對大家有所幫助。論語讀後感作文500字篇1國小生論語讀...
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- 季氏第十六洪氏曰:“此篇或以為齊論。”凡十四章。季氏將伐顓臾。顓,音專。臾,音俞。顓臾,國名。魯附庸也。冉有、季路見於孔子曰:“季氏將有事於顓臾。”見,賢遍反。按左傳史記,二子仕季氏不同時。此云爾者,疑子路嘗從孔子自衞反魯,再仕季氏,不久而復之衞也。孔子曰:“求!無乃爾是過...
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- 在日常學習、工作生活中,我們有時需要做一些閲讀題,這時最離不開的就是閲讀答案了,閲讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閲讀題所做的解答。什麼樣的閲讀答案才能有效幫助到我們呢?下面是小編幫大家整理的《六國論》閲讀答案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《六國論》閲讀...
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- 在日常的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的六年級敍事作文:一場辯論會,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。六年級敍事作文:一場辯論...
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- 《六國論》是蘇洵政論文代表作品。《六國論》提出並論證了六國滅亡弊在賂秦的精闢論點,借古諷今,抨擊宋王朝對遼和西夏的屈辱政策,告誡北宋統治者要吸取六國滅亡的教訓,以免重蹈覆轍。六國論文言文翻譯及註釋是如何呢?本文是本站小編整理的六國論文言文翻譯及註釋資料,僅供參...
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- 【原文】『⒉16』子曰:“攻乎異端,斯害也己。”【譯文】孔子説:“攻擊異端邪説就可以避免被其所害。”【評析】從政治的角度來看,這句話本身並沒有錯。但是一旦這句話成為我們的行為準則,將會使災難橫行。因為每一種不同的聲音都會覺得自己是唯一正確的,而其他的都可能被看成是...
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- ◎述而篇△述而不作章徐兄問:"'述而不作',是製作之'作'乎?"曰:"是。孔子未嘗作一事,如刪詩,定書,皆是因詩書而刪定。"又問:"聖人不得時得位,只如此。聖人得時得位時,更有製作否?"曰:"看聖人告顏子四代禮樂,只是恁地,恐不大段更有製作。亦因四代有此禮樂,而因革之,亦未是作處。...
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