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- 方以類聚【意思解釋】1.謂同類事物相聚一處。...
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![方以智簡介]( "方以智簡介")
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![范成大—《秦樓月/憶秦娥》]( "范成大—《秦樓月/憶秦娥》")
- 浮雲集。輕雷隱隱初驚蟄。初驚蟄。鵓鳩鳴怒，綠楊風急。玉爐煙重香羅浥。拂牆濃杏燕支濕。燕支濕。花梢缺處，畫樓人立。作者：范成大（１１２６－１１９３），字致能，號石湖居士，吳郡（治所在今江蘇省蘇州市）人。紹興進士，做過一些地方官，並做了兩個月的參知政事（副宰相）。乾道六年（１１７０）作為使節到金朝去談判國事，抗爭...
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![寫遠方作文600字以上]( "寫遠方作文600字以上")
- 在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的寫遠方作文600字以上，希望對大家有所幫助。寫遠方作文600字以上1我想去很遠的地方，去海南，在那裏玩得開心。海南的三亞是個好地...
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![范成大—《秦樓月/憶秦娥》]( "范成大—《秦樓月/憶秦娥》")
- 樓陰缺。闌干影卧東廂月。東廂月。一天風露，杏花如雪。隔煙催漏金虯咽。羅幃暗淡燈花結。燈花結。片時春夢，江南天闊。作者：范成大（１１２６－１１９３），字致能，號石湖居士，吳郡（治所在今江蘇省蘇州市）人。紹興進士，做過一些地方官，並做了兩個月的參知政事（副宰相）。乾道六年（１１７０）作為使節到金朝去談判國事，抗爭...
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![教育行業口號：以智啟人以愛育人以德感人，方為師表！]( "教育行業口號：以智啟人以愛育人以德感人，方為師表！")
- 【篇一】1、改變自己能改變的，適應自己不能改變的。2、在單一的教育模式下，人是活不出個性來的。3、要想就業有出路，快到中職學技術。4、讀完職業中專，就業工資翻番。5、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。6、加強教師隊伍建設，提高實施素質教育能力。7、願每個孩子都成為一個善良，豐...
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![無以成方園]( "無以成方園")
- 百學須先立志。(朱熹)寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。筆落驚風雨,詩成泣鬼神。(杜甫)別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。(杜甫)博觀而約取,厚積而薄發。(蘇軾)博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》)不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》)不...
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![方以類聚，物以羣分的成語用法和成語意思]( "方以類聚，物以羣分的成語用法和成語意思")
- 方以類聚，物以羣分拼音fāngyǐlèijù,wùyǐqúnfēn簡拼fylf近義詞人以類聚，物以羣分反義詞感情色彩褒義詞成語結構複句式成語解釋方：方術，治道的方法；物：事物。原指各種方術因種類相同聚在一起，各種事物因種類不同而區分開。後指人或事物按其性質分門別類成語出處《周易·系...
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![遊方特優秀作文800字以上]( "遊方特優秀作文800字以上")
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![方以智|“方以智，字密之，桐城人”閲讀答案附翻譯]( "方以智|“方以智，字密之，桐城人”閲讀答案附翻譯")
- 在日常學習、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用閲讀答案，通過對照閲讀答案可以發現自己的知識盲區。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的閲讀答案吧？下面是小編為大家收集的方以智|“方以智，字密之，桐城人”閲讀答案附翻譯，希望能夠幫助到大家。“方以智，字密之，...
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- 因為青春，所以有夢。最終我們駛向遠方。——題記青春，一個多麼美好的字眼，同時也是我們共同的名字。即將起航的你們，是否在每日每夜地幻想着遠赴重省之後，為自己的夢想披荊斬棘，拼勁全力之後終於把自己的夢想實現;幻想着在大洋彼岸舉目無親的日子但仍奮鬥不息的每一...
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- 不知什麼時候開始，我變的這樣任性了，總會因為找不到你，一下子悶悶不樂起來。以一種孤單的方式思念，當月亮和星星升起的時候，沒有人知道我是怎樣的心情，風.........將長髮和思念延伸再延伸..........寂寞孤獨的夜裏，一切不過是我的影子，思念是我唯一的聲音，在就要轉身的剎那間，你牽...
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- 千年前，你把命運的舟泊在秦淮河邊，讓最美的年華沉醉在夢與醒之間。千年後，小女子我站在歷史的彼岸，透過迷濛的雲霧，回望着秦淮的故事。秦淮河風情萬種的記憶像花苞一點一點在我的心頭綻開。夜夜笙簫的小樓上有歌聲隱隱，透過那扇宿命更替的木窗，我看到了你冰清玉...
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