![從名作中學習人物描寫]( "從名作中學習人物描寫")
- 一、肖像描寫更恰當地説，他整個人就是一幅怪相，一個大腦袋，紅棕色頭髮豎起，兩個肩膀之間聳着偌大的駝背，與其相對應的是前面雞胸隆凸。大腿與小腿七扭八彎，不成個架勢，兩腿之間只有膝蓋才能靠攏，從正面看去，活像兩把月牙形的大鐮刀，只有刀把接合在一起，寬大的腳板，巨大無比的手掌，而且...
- 19365
![優秀作文寫作技巧]( "優秀作文寫作技巧")
- 一、讓文學寶典靚麗作文的形象某種程度上説來，作文也屬於又學的一個範疇。只不過我們寫出來的作文還沒有像作家創造的作品發表出來，讓更多的讀者閲讀罷了。事實上，儘管作文不像作家創造那樣調動大量的素材和反映廣闊的社會生活面，但是在寫作過程中，所體現的思維特徵還是頗為類...
- 18312
![現代文閲讀訓練五、假如你想做一株臘梅]( "現代文閲讀訓練五、假如你想做一株臘梅")
- 果然，你喜歡那幾株臘梅了，我的來自南方的朋友。;|你的欽羨的目光久久停留在我的書桌上，停留在那幾株剛剛開始吐苞的臘梅上。你在驚異：那些看上去瘦削乾枯的枝頭，何以竟結滿密匝匝的花骨朵兒?那些看上去透明的、嬌弱無力的淡黃色小花，何以竟吐出如此高雅的清香?那清香不是靜止的...
- 19954
![寫作技巧：文從字順，有條不紊]( "寫作技巧：文從字順，有條不紊")
- 1.“文從字順”是寫作的基本要求，它反映着作者駕御書面語言的能力。2.人們對語言的一種敏鋭的感覺，叫語感。語感在寫作中起着極其重要的作用。3.要做到文從字順，除了在語言運用上下功夫外，還要注意書寫、行款、標點。考試説明：“文從字順”是寫作的基本要求，它反映着寫作者駕御...
- 19250
![藉助聯想和想象拓展寫作空間]( "藉助聯想和想象拓展寫作空間")
- 金華市第十八中學陳小麗【摘要】：本文討論目前學生寫作思路閉塞，找不到寫作切入點這一現象，指導學生藉助聯想和想象，拓展寫作空間。本文擬從三個步驟進行操作：第一步任由腦子天馬行空進行聯想和想象；第二步對所匯聚的材料加以甄別，進行篩選；第三步對篩選好的材料進行整理，下筆成文...
- 15277
![朗讀重音的把握]( "朗讀重音的把握")
- 重音是指在朗讀時強調那些在表情達意上起重要作用的字、詞或短語。重音是通過聲音的強調來突出意義的，能給色彩鮮明、形象生動的詞增加分量。重音有以下幾種情況：語法重音語法重音是按語言習慣自然重讀的音節。這些重讀的音節大都是按照平時的語言規律確定的。一般説，語法重...
- 24959
![賞析小説的路徑]( "賞析小説的路徑")
- 學生喜歡讀小説，而喜歡的原因主要就是小説的故事情節吸引人。語文教材裏小説的篇章也不在少數，倘若學生離開了老師的教學解讀，他們對小説的理解還是僅限於故事情節吸引人好看的話，我只能説學生欣賞的水平還是沒有實質性的提高。葉聖陶先生説：教材無非是個例子。既然是個例子，小...
- 20110
![作文中記敍人物對話的三種格式]( "作文中記敍人物對話的三種格式")
- 寫作中大家往往會使用到人物對話，但對話中怎樣使用標點符號，卻往往容易引起忽略，這裏我們作一個小小歸納，比較簡單，希望對大家有所幫助。第一種：××説：“……，……。”第二種：“……，……。”××説。第三種：“……，”××説，“……。”使用過程中有三點需要注意：1.在“説”字後面使用...
- 6752
![作文]( "作文")
- 作文是字、詞、句、段等語文知識的綜合運用。在國小階段要求會寫簡短的記敍文。做到思想健康，內容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字。正確使用學過的標點符號。會寫常用的應用文：留言條、請假條、板報稿、日記、書信、通知及簡單的讀書筆記和會議記錄等。要寫好...
- 29701
![主持人語言交談的原則]( "主持人語言交談的原則")
- 作為一名節目主持人來説，在節目中運用語言時，有一些原則是必須堅持的。一、實話實説語言是節目主持人與受眾溝通的最重要手段，也一向被認為是衡量節目是否成功、語言運用好壞、節目主持人是否受歡迎的標尺。真實可信是節目主持人與受眾溝通的基礎。而這種真實可信的形象又來...
- 5814
![如何寫好作文的開頭與結尾]( "如何寫好作文的開頭與結尾")
- 考場寫作時一定要寫好開頭段，緊緊抓住讀者的目光，讓讀者不由自主的隨着你的思路走。總的來説開頭方法多種多樣，有一條是最重要的，那就是：簡潔明瞭迅速入題。請看近年各地會考滿分文的開頭技巧。技巧一：設計懸念，吸引讀者我快要死了——我躺在病牀上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大...
- 6600
![現代文閲讀之能力訓練（一）]( "現代文閲讀之能力訓練（一）")
- 夏日原野上的追趕①從上學開始，老師就不止一次地在黑板上寫下“最有意義的事”這樣的作文題目。什麼是最有意義的事呢？現在想來，那時寫的幾乎都是一些好人好事，什麼撿錢包、讓座位、扶老人過馬路……這當然是有意義的。然而，如果要把它們説成是我們生命中最有意義的事，似乎也並...
- 4396
![現代文閲讀議論文能力訓練（十二）]( "現代文閲讀議論文能力訓練（十二）")
- （十二）精神手杖①明朝宰相張居正，自幼聰慧，勤奮好學，被譽為神童。十三歲赴武昌鄉試，湖北按察會事陳束看了他的試卷，拍案叫絕，以為錄取張居正當無問題。不料，來武漢巡遊的湖廣巡撫顧玉麟卻説“最好讓張居正落第”。陳束迷惑不解，顧解釋説：“居正是個將相之才，如過早讓他發達，易叫他自滿...
- 16598
![文體“説”]( "文體“説”")
- “説”是古代的一種議論文體，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點。“説”的語言通常簡潔明瞭，寓意深刻；寫法較靈活，跟現代的雜文大體相似，通常彩以小見大的辦法，借講寓言故事、狀寫事物等來説明事理，這就是我們所説的“託物寓意”。“説”就是“談談”的意思，比如“馬説”從字面...
- 14764
![普通中學的語文教學應重“學”也應重“習”]( "普通中學的語文教學應重“學”也應重“習”")
- 《語文學習》2003年第9期肖家芸老師的《本須歸本》一文中有這樣一段話：“在現實中有時會存在這種現象，有的教學非常優秀的教師，他的學生在高（中）考中成績卻很一般。除卻生源、應試等各種不合理因素構成的不可比性外，還有一個不容忽視的方面，是這類教師注重發揮學生性情中有利於...
- 6525
![閲讀全攻略之揣摩詞句（六）]( "閲讀全攻略之揣摩詞句（六）")
- [有言在先]在會考閲讀題中，“揣摩詞句”是必考題，無論是哪種文體的閲讀題，都會涉及到這一考查內容，因此極為重要。“揣摩詞句”主要包括如下幾個方面：理解詞語在文中的意思；品味詞語的感情色彩；分析詞語的表達作用；理解句子的深層含義；欣賞句子在修辭方面的特點；品析關鍵詞句在體現...
- 24121
![國小語文教師業務理論考試試題及答案]( "國小語文教師業務理論考試試題及答案")
- 第一部分基礎知識（60%）一、單項選擇題（每題2分，共20分）。1、下列漢字按音序排列正確的一項是（A）①曇②藐③殲④餚⑤敷⑥懦A、⑤③②⑥①④B、②⑥①④③⑤C、⑥②③⑤①④D、⑤③④①⑥②2、下面拼音下寫出的詞語有誤的一項是（A）A、bēigōngshéyǐng背弓射影B、shéngqíngbìng...
- 15087
![議論文閲讀：現代人需常存敬畏之心]( "議論文閲讀：現代人需常存敬畏之心")
- ①近來國內出現的一系列食品安全事件，負面影響很大。很多人已從企業責任等方面進行了反思總結。如果從哲學及文化的深度，挖掘其思想病灶，這些事件暴露出現代人敬畏感的缺失。②敬畏感是指人類在自然規律和社會規律面前所懷有的一種敬重與畏懼心理。這種心理具有警戒與自省的...
- 14857
![注重讀寫鏈接提高語文素養]( "注重讀寫鏈接提高語文素養")
- 有人將閲讀能力和寫作能力稱為21世紀的第四張和第五張通行證，這再次説明了讀寫語文能力之於現代人的生活工作有多麼重要的意義。因為我們幾乎每天都會閲讀、感悟；也每天都會在不同的場合表達自己，哪怕是坐在電腦前與人聊天。閲讀是吸收、是輸入，是在豐富自己的思想和內部語言...
- 24005
![高會考作文備考一得]( "高會考作文備考一得")
- 內容提要：在大學聯考考場上，一些考生在作文時，常常由於太想考好反而考砸了，這就是大學聯考作文中的“目的顫抖”現象。這是一種比較複雜的心理現象，它對大學聯考考生的危害非常大。這種研究，不應該只是停留在心理輔導層面。本文從大學聯考作文備考的角度進行分析，選擇從知識技能、材料積累、心理...
- 11350
![五“一”五“多”作文教學法]( "五“一”五“多”作文教學法")
- 作文教學在整個語文教學中佔有極其重要的位置，不斷探索提高作文教學的新路子只是擺在廣大語文教師面前的重要課題。但重重視和研究作文教學必須從作文教學的現狀入手，找到問題的癥結，採取切實可行的做法，才能提高學生的寫作水平。中學語文教學的現狀如何呢？從教的方面而説，由於...
- 20008
![遇見•愚見•預見—寫作教學之我見]( "遇見•愚見•預見—寫作教學之我見")
- 我之遇見：寫作，想説愛你不容易從學生這方面來説，真正對寫作感興趣的只是少數，大多數同學把寫作當成負擔。有的同學甚至天真的認為提倡素質教育，減輕學習負擔，不用再寫煩人的作文了。平時寫作時有很大一部分同學不認真，認為寫作沒用，不是不寫就是敷衍了事，這是當前寫作中普遍存在的...
- 11176
![第一場雪閲讀欣賞]( "第一場雪閲讀欣賞")
- 峻青《第一場雪》，共526字，本文被選為普通話考試朗讀材料，編號為10號，這是材料附屬的語音提示⑴一陣兒yīzhènr⑵彤tóng⑶一會兒yīhuìr⑷萬籟俱寂wànlàjùjì⑸簌簌地sùsùde⑹咯吱gēzhī⑺啊ya⑻粉粧玉砌fěnzhuāng-yùqì⑼毛茸茸máorōngrōng⑽柏樹bǎish⑾沉...
- 7974
![作文教學中思維素質的培養]( "作文教學中思維素質的培養")
- 我經常聽到一些學生訴苦，有的説：“寫作文真難！”；有的説：“我總不知道寫什麼，沒話可寫。”出現這種情況，表面是語言問題，實質是思維問題。古人説：“言為心聲”，這是一點也不錯的，對於一個語言器官正常的人來説，只要思想明確了，一般是可以表達清楚的。誰想得清楚，言語才清晰。思維是智能...
- 13708
![記敍文（小説、散文）閲讀篇二]( "記敍文（小説、散文）閲讀篇二")
- （二）閲讀下面的文章，回答第11—14題。（22分）雅舍梁實秋到四川來，覺得此地人建造房屋最是經濟。火燒過的磚，常常用來做柱子，孤零零地砌起四根磚柱，上面蓋上一個木頭架子，看上去瘦骨嶙峋，單薄得可憐；但是頂上鋪了瓦，四面編了竹篦牆，牆上敷了泥灰，遠遠的看過去，沒有人能説不像座房子。我現在...
- 5228
言語館
