老師，您好作文(15篇)

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的老師，您好作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師，您好作文1

在金秋送爽，桂花飄香的季節裏一個神聖而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點，這就是您--可親可敬的人民教師。可惜我不是作家，無法用不過優美的語句和詩歌來頌揚您；可惜我不是歌唱家，無法用動聽的歌聲和華美樂章來歌頌您……真是“光陰似箭，日月如梭”。轉眼間從天真可愛的一年級小朋友到五年級的大哥哥大姐姐，而在這無憂無慮的成長過程中發生過不少喜怒哀樂的往事，也換過來不少我心愛的老師。

有嚴格教好的劉老師，有温柔善教的吳老師，有讓人感覺博學精深的方老師……而這些老師給我印象都很深，然而給我印象最深刻的還是那位教我們數學的方老師。方老師身材高高的.，五官端端正正的，而最大的特點就是他的那雙智慧的眼睛，佩戴上一付明快的眼鏡讓我們感到挺博學，挺聰明。方老師風趣幽默，聽他的課就像品嚐一顆顆熟透的冬棗，使人回味無窮；也像在遊玩迪斯尼樂園似的樂趣無比。

在他的帶領教育下，我學會了整數的加減乘除，小數點加減法，角度衡量長度和重量的測量…並且使我的數學成績漸漸上升，把本來對數學不感興趣的功課，提升到現在喜愛數學，興趣數學了方老師不僅把自己的知識毫無保留傳授給我們，還很關心我們。記得有一次，我那天很不舒服，但我卻不當回事，覺得只是頭有點痛，沒關係，依然繼續上課，誰知，偏偏在上課的時候突然感到很難受，接着一陣噁心，難受的難以控制……老師和同學的目光都射向我，我不免有些難堪，心想在這麼多同學面前竟嘔吐，還打擾了老師上課真是的，肯定要挨批了。

沒想到，老師並沒有發火，也沒有覺得很煩，而是叫一名同學扶我到衞生間漱了一下口，我漱完口回班時，發現課桌上的書本和地板都清理的乾乾淨淨，我剛坐到座位上，老師親切的對我説；這本書不能用吹風機吹乾，只能用塑料袋包住，在放進冰箱裏冰幾個小時就行了，還有這個季節很容易着涼，應該多穿點衣服。

我從老師的言語中感到那樣的親切，那樣的温暖。頓時感到了非常欣慰與快樂。雖然，方老師現在已經不在教我們班裏教了，但我卻忘不了師生的那份情誼。也許，因為九月是個思念恩師的美好歲月。心裏常常思念起以前的老師，在睡夢中時常夢見我所敬愛的老師，夢見那些老師以前諄諄教學的情景……啊！敬愛的老師我相信“好好學習，天天向上”“有志者事竟成”，當我將來能為國家為人民在普通或重要崗位上任職時，我將永遠不會忘懷我少年時代的啟蒙教我愛我的老師！

老師，您好作文2

再美的風景，終究有一天會逝去；再豔的花朵，終究有一天會褪色……但有一種情，不會逝去，有一種愛，褪不了色，那就是老師的情，老師的愛！

記得您第一天來我們班時，一頭飄逸的長髮沒有紮起來，風一吹，好似仙女下凡，深邃的雙眼似乎能看透我們的心。那櫻桃小嘴總是温和地笑着，好像並沒有讓您生氣的理由。第一眼看到您時，我便不由自主地喜歡上了您。

上第一節課時，得知您是英語老師，我之前對您的好感頓時全無。因為我們從前的英語老師，不是對我們沒耐心，就是課程乏味，所以，三門主課中，我最不喜歡英語老師。但出乎意料的是，上您的課並沒有乏味的課文，取而代之的，是一個個由課文編成的小笑話，笑話是那麼生動，那麼有趣！全班同學笑了，我也笑了，那是我第一次在英語課上笑得那麼開心！

可是，開心歸開心，書本上的課文還是要背的。面對愁眉苦臉的我們，您神祕地一笑，説到：“這篇課文哪個同學能夠第一個表演出來，並且不看書，老師就給他一個驚喜！”什麼？驚喜？表演？這可是從來沒有過啊！我興致勃勃地拿起書本，開始背起來。五分鐘後，僅僅用了五分鐘！我便第一個把課文背出來了。面對老師您讚賞的目光，我有些緊張地走上講台。“加油！”在接觸您含笑的目光後，我收到了這們的信息。我又一次笑了，流利地講出了整篇課文，不僅加入了動作，還用了自己的語言複述故事，您看着講台上手舞足蹈的我，欣慰地笑了，課後，您給了我一個透明的水晶娃娃，上面刻着六個字：願你永遠幸福。我興奮地一蹦三尺高，連蹦帶跳地跑回了教室。從此，那個小娃娃成了我最珍貴的玩具。

有了您的幫助，我們班的英語成績由全年級倒數第一，提升到第五名！

在一個陰雨綿綿的禮拜五，您面色沉重地宣佈：“這是您給我們上的最後一節課。”您要轉去松江的一所中學去了，得知這個消息，全班鴉雀無聲。過了一會兒，您轉過身去，背對着我們哭起來。一想到再也見不到您了，我便淚如泉湧。您轉過身來了，我們看到了淚流滿面的.您，而您則看見了講台下一張張哭泣着的小臉。我們多麼不希望您離去啊！但您，還是走了。

顧老師，我的好老師，您是我們的引路人，把我們引上學習英語的道路；顧老師，我的好老師，您是我們永恆不滅的路燈，點亮我們平淡的生活……顧老師，我的好老師！

老師，您好作文3

人們説，教師是人類靈魂工程師。沒錯!老師在我們心中他永遠是那麼高大，他的語言娓娓動聽、循循善誘，令人佩服不已。在記憶的海洋裏,我揚起風帆搜索着,搜索着過去的往事與人物，許許多多的好老師關心學生，教育學生的鏡頭，像放電影一樣在我眼前一 一閃過。啊，我看見了，我看見了，我的語文老師，見到了她那和藹可親的面容——鮑老師。

鮑老師中等個子，圓圓的臉蛋，高高的鼻樑上有一雙飽含智慧又無比深邃的眼睛，她的眼神時而嚴厲時而温柔。鮑老師很愛笑，那張臉上差不多每時每刻都洋溢笑容，一副和藹可親的樣子，大家都喜歡跟她套近乎。

鮑老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時間給我們講一些淺顯易懂的小故事，或聯繫古代名人故事給我們深入淺出的講解課文中的成語，從而大大提高了我們的學習興趣。我以前語文成績很不好，特別看到作文我就頭痛，每次作文都是記流水賬想，寫着寫着不知道怎麼寫了就草草收尾了，鮑老師是看在眼裏急在心裏，沒過兩天鮑老師拿了一本《國小生作文大全》悄悄的放在我的課桌裏，我“偶然”發現了這本書，漫不經心的翻看起來，慢慢的我被書中的故事吸引了，那些和我年紀相仿的'小朋友為什麼能把一個故事描寫的如此惟妙惟肖，鮑老師輕盈的走進教室悄悄的站在我的身旁温柔的對我説：“有人曾把書當作進步的階梯去不斷地提高自我,也有人曾把書當作自己的夥伴,去不斷地交友,擴展知識面…….老師也希望你能多多看書,把書當作食物,去不斷地充實自己!” 我似懂非懂地點了點頭.從那以後,我愛上了書,拓展了知識面也提高了作文水平。

鮑老師不但對工作非常認真，而且對我們非常關心。還記得那是下雨的秋天，丟三落四的我早上出門時忘了帶雨傘，看着別的同學一個個消失在校園裏，我只能望雨興歎，忽然一把傘出現在我的眼前，原來是鮑老師把自己的傘給我了我，自己卻毫不猶豫的衝進了雨中，大雨噼噼啪啪的打在老師的頭上背上，很快老師的衣服就濕透了……

紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對老師的感激，紡出我對老師的思念，紡出…….千言萬語都難以表達我對老師的讚揚!我只能用李白的三分詩情，齊白的三分畫意，來描繪我的好老師，她是我心頭永遠閃亮的星星——鮑老師。

老師，您好作文4

我是一個快樂、陽光、積極向上而又勇敢堅強的女孩。這些得益於我們班主任宋老師的耐心教誨和無私培育。

教育家孔子提倡的“因材施教”，在宋老師身上體現得非常明顯。無論活潑的同學，還是靦腆的同學，她總是能發現我們難能可貴的優點，並引導我們，讓我們做得更好。這可能就是潛移默化、潤物無聲吧！我本來是個比較內向的學生，不願意主動舉手提問，不喜歡主動與不熟的'同學説話。宋老師一定是發現了我這個特點。每次提問時見我不舉手，她就主動叫我回答問題，鍛鍊我的主動性。開始時我很緊張，慢慢地在宋老師的鼓勵和幫助下，我的膽子逐漸大了起來。現在我不僅能主動回答問題，還可以站在講台上給大家講笑話、唱歌，我還在班裏交了好幾個朋友呢！每當想起這些，我就覺得十分感激，也充滿了勇氣。

宋老師對我們也十分嚴格，在學習上從不允許“討價還價”。有一次，一個同學寫字不太好，宋老師説：“你回去好好寫一篇字明天交給我。”結果第二天，宋老師問他，這個同學垂頭喪氣地説沒有寫。於是宋老師要求道：“好，那你今天回去寫兩篇字，明天交給我。”第三天，這位同學還是沒寫。宋老師堅持要求他説：“你今天回去寫三篇字，明天交給我。”這位同學終於拗不過老師的執着，怕字積得越來越多，終於按老師説的做了。而且這位同學從此聽從了宋老師的教導，每天堅持練字。現在他的字寫得比以前好多了。

宋老師雖然對我們要求很嚴格，但在關鍵的時候卻很“寬容”，她從不以考一百分來作為衡量我們好壞的標準。她教育我們要注意課堂學習，還要在課下多讀書、多思考、多積累，同時還要注意德、智、體、美、勞全面發展。她經常教育我們説：“愛勞動的孩子將來最有出息！”在宋老師的培養教育下，我們不僅逐漸養成了學習、閲讀的好習慣，還得到了全面發展，班裏不僅出現了很多三好學生，還出現了藝術明星、勞動明星等，我們班也一直被評為優秀班集體。

宋老師，我們從心底感激和敬佩您，有您的關愛，我們像陽光下的花朵一樣，健康、茁壯地成長着。宋老師您好，您是我們的好老師，我們愛您！

老師，您好作文5

盼着盼着，秋風姑娘送走了夏天哥哥，一片片楓葉伴着秋風飄落下來。啊！秋天，在不知不覺中，已悄然而至。

新的學期開始了，我背上書包，邁着輕快的步子，走進了校園。第一節課，是我喜愛的語文課，上課鈴一響，我就以迅雷不及掩耳之勢抽出課本，靜靜地等待老師到來。“今天是開學第一天，我先給大家講講以後的學習要求……”。老師剛走進教室，就大聲説道。“叮鈴鈴……”。隨着下課鈴的響起，我們有了新學期的第一項作業：背誦第一篇課文《老師，您好！》。晚上一回家，我便專心致志地背起了課文。揹着揹着，我覺得自己彷彿失足跌進了枯燥的深海。也許是好好學習的信念支撐着我背完了整篇枯燥、乏味的課文，一向記憶超羣的我雖然已背了一個小時，可還是會有絡繹不絕的錯誤。我開始煩躁起來，不耐煩的給了這篇課文一個糟糕的評價：不通順！不好背！什麼破文章？

第二天清早，也許是這篇課文惹的禍，我不情願地走向了學校。第一節依然是語文課。我早已沒有了昨天的興奮與期待，更多名叫不耐煩和不情願的小人住進了我的心中。“請大家把課本打開，……”。老師響亮的聲音又一次在我耳畔響起。“翻到第一課！”我一怔，連忙終止我的'不情願，慢吞吞地拿出課本，翻到了第一課。唉，這篇課文這麼糟糕，看老師能講出什麼花樣來！可慢慢地，通過老師的講解，我對這篇課文有了一點兒新的認知。我想：“竟然這篇課文還有點兒意思，那為什麼不好好聽呢？”我邊聽邊記，邊記邊聽。漸漸地，我覺得老師的講解就像一張悠長、美妙的交響曲唱片，她精彩地講解讓一直不情願的我也聽得全神貫注。慢慢地，我完全投入到了老師的講解中，並對這篇課文從非常討厭到有一點兒好感，從比較喜歡到非常佩服作者巧妙的構思和詞語的運用。通過整篇課文，我對老師的事業有了新的理解：老師的事業是崇高的、也是美好的。

我不禁想到：我們親愛的老師不也是這樣的嗎？像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人；像春蠶一樣編織絲線，自己卻只能隨着時間漸漸老去；像園丁一樣澆灌花朵，自己卻頂着炎炎烈日，汗如雨下；像燈塔一樣為黑暗中的航船指引方向，自己卻只能默默地承受勞累和艱辛。

啊！親愛的老師，在您的節日裏，我只能送出微不足道的祝福：“老師，您好！”

老師，您好作文6

她，一位幽默、風趣的老師，第一次見到她是在四年級那間寬敞、明亮的教室裏。見到她的第一眼就感覺她是媽媽説的那個認真、細心，對工作一絲不苟的優秀教師。是的，一星期內，在同學和她之間發生了許多有趣的事。

老師姓孫，個子高挑，小麥色的皮膚，勻稱的身材；一頭波浪似的棕褐色頭髮，喜歡紮成一個高高的“馬尾巴”；一雙鋭利、深邃的眼睛似乎能看透每個同學的心。對了，老師的眼睛會説話呢！上課時，如果有同學在交頭接耳，老師便會用眼睛緊盯着那個同學，意思就是：別説話，回過神來後的同學會立刻坐正，專心聽講。

有一次，孫老師看見一位同學頭老是低着，手在抽屜不斷摸索着。老師給她使了個眼色，可她並沒有體會，還在抽屜裏摸來摸去。孫老師生氣了，對她説：“請問你在找什麼？難道是貴重的金子嗎？”我們捧腹大笑，個個笑得東倒西歪。至於那位同學頓時無地自容，於是身板挺直，認真聽起課來。

孫老師做任何事都會很嚴格、認真。對我們更是如此嚴格：上語文課時，老師覺得我們説“老師，您好”的聲音太拖拉了，就讓我們坐下重新喊。第二次，老師還覺得不乾脆簡練，便宣佈，以後上課喊“老師好”三個字，同時要微微鞠躬，連續練了好幾遍，老師才滿意了。這時，有個同學要撿起地上的.橡皮，看起來很像鞠躬一直把腰彎到地面上。孫老師打趣地説：“你真聰明，這個鞠躬很及時，一舉兩用啊。”真有意思，但更有意思的還在後面呢！

我們寫練習冊的時候，一個句子是“老師為我們付出了許多心血”。一位同學將“心血”的“血”寫成了“命”了。天哪！孫老師説：“你瞧，我把命都給你了，你再不認真，以後我可要來索命的呀！”“哈哈……”我們鬨堂大笑，差點把屋頂給掀啦！那位寫錯字的同學也尷尬極了。此時的他，恨不得在地板上找條縫鑽進去得了。

這就是我的老師，她既幽默又嚴格。她做事認真，一絲不苟，對我們各方面發展都很關心，真是位好老師！我對她頓生敬畏，“落花不是無情物，化作春泥更護花”。老師，我們一定不會辜負您對我們的希望！

老師，您好作文7

人，重在於志氣，想做一個有志氣的人，就要從小好好學習，刻苦努力，在努力的同時，我們絕不能忘卻的人，是我們的好老師！

老師您好！您是我的好老師，我每時每刻都想對您道上一句感謝，可是那一句句感謝的話語我總是不知該從何説起。現在，我將會真誠地吐露出在我心中深藏已久的`、想對您傾訴的心聲：從幼兒園開始，老師們給了我很大的鼓勵；我小時候不願意去上學，成天在學校裏哭鬧，死活要找媽媽，要回家，是那可敬可愛的老師們安慰我、開導我，告訴我：“上學是一件美妙的事，會有許多人希望與你交朋友呢！這樣，媽媽也會很開心的。”這一段話深深地印在我的心裏，讓我慢慢地愛上了學校，愛上了老師，愛上了小夥伴，愛上學習。

教我國小的老師更是功不可沒，你們盡心盡力地哺育着我，每當我們獲了獎，你們會十分開心。記得有一次，我舞蹈考級成功的喜報寄到了學校，老師在班上宣讀了這一喜訊，那青春爛漫的笑顏讓我難忘，那是多麼的美麗呀！

周老師，您不辭辛苦，總是站在講台上滔滔不絕地給我們講做人的道理，儘管再累，儘管再渴，您也不會休息一會兒，喝一口水；您不辭辛勞，在學校要上課，批改作業，回家還要備課，去年9月的一個晚上，我參加了同學的生日派對，剛好這個同學和您住在一個小區，我們一起為您送去了一塊蛋糕，一進您家門才發現：夜深了，在校忙碌了一天的您回到家還在工作，多累呀！

你們心裏永遠想着學生，哪怕病了也堅持為我們上課。一天數學課上，徐老師感冒了，嗓子都啞了，但您為了讓我們聽得更清楚，還是提高聲音，清晰地為我們講解每一道應用題，每一條計算公式。老師，謝謝您啦！

老師啊，你們教我們不知付出了多少心血，而年少無知的我們卻總是惹你們生氣，現在想起來，留下的也只有感激和內疚了。老師，你們竟然如此偉大，像蠟燭一樣，燃燒自己的青春年華，照亮了我們的美好未來，您像媽媽一樣，無怨無悔的教育着我們，讓我們茁壯成長。

老師！我們愛您，您是我的好老師！

老師，您好作文8

老師，您好！您像蠟燭，用自己微弱的光芒，無私地去照亮他人。您像園丁，用辛勤的汗水哺育着我們。您像大樹，用自己的身體為我們遮風擋雨。您像露珠，為了我們付出青春，也沒有一句怨言！正所謂：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這正是你無私的寫照。

老師，您好！無論再大的艱辛和困難，您永遠是堅持到底堅守自己的崗位。我還記得三年級的時候，您懷孕了，還每天撐着沉重的身子給我們上課，臉上掛着晶瑩的汗珠，卻帶着如三月春風般的微笑。走起路來搖搖晃晃的，生怕一不留神就會摔倒。老師難道您不累嗎？您為了我們花費了那麼多的心血，這難道還不足以讓我們明白你的用心良苦嗎？

老師，您好！打開記憶的大門，從心靈深處摸索，想起了三年級的時候，學習除法算式。上課認真聽講的我，一不小心分了神，一心只想着下課的安排。您吩咐我們做練習題，我坐立不安，心裏不停地嘀咕着：怎麼辦才好！怎麼辦！就像熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂。我想問身邊的同學，可看見他們認真的身影，原本伸出的手縮了回來。您看着我，從我快要掉眼淚的`眼睛裏察覺到了我的不對勁。您邁着温柔的步伐，向我走來，忐忑不安的心情迅速佔據了我的全身，心彷彿跳到嗓子眼了，我咬緊牙關生怕您會責備我。只見您先是對我微微一笑，便悄悄地坐在一旁輕聲問道：“怎麼了？不會做？”我低着頭，輕輕地點了點頭。“來，我來幫你”您和藹地説着。那如清泉般的聲音瞬間撫平了我焦躁不安的心。我彷彿落在輕輕的棉絮上，緊繃的身體放鬆下來，全心全意投入到了講解之中。您一步一步地指導着我，我還不明白，您又不厭其煩給我分析。知道我明白為止。望着您額頭上密密麻麻的汗水，晶瑩的淚珠在我的眼中轉了一圈又一圈。

老師，您好！雖然你和我僅僅相識一年，但是您給我送來了多少慈母般的關愛。面對困難，您總是鼓勵我積極面對；面對傷痛，您總是安慰着我要勇敢堅強；面對挑戰，您總是鞭策着我不斷突破。您是大樹，我就是小鳥，在您高大的身軀下成長；您是江河，我就是小魚，在您寬廣的胸懷中暢遊；您是一隻筆，我就是一張紙，您將知識與道理寫在我的腦海中，讓我永遠銘記。謝謝您！我的好老師！

老師，您好作文9

也許對其他人來説，“老師”只是一個普通的稱號，可對我來説，老師是終身難報的恩情。

我是一個留守兒童，父母都外出打工了，家裏留下了年邁的爺爺與年幼的弟弟妹妹。記得那是一個寒風呼嘯的大冬天的夜晚，家裏窮的是在揭不開鍋，迫不得已，我只好上街去一些小吃店乞討些剩飯剩菜。這時，我碰到了我的班主任老師——鄧老師。鄧老師是一位美麗的女子，閃亮的大眼睛，略薄的嘴脣，還有潔白無瑕的臉。鄧老師看到了我，我也看到了她，我頓時羞愧不已，連忙背過身去，她卻已經疾步到了我面前。“嘿，你是xxx是吧，這大冬天的，你怎麼會在這兒啊？”鄧老師問道，我低着頭沒説話，她頓時明白了。為了不傷害我的自尊心，鄧老師主動帶我去她家，先讓我給她掃掃地，再煮了一頓好吃的給我吃，我的心裏感到無限的感動，竟淚流滿面，哽咽着説道：“謝謝您，鄧老師，謝謝您這麼……”鄧老師急忙説：“哎哎，不帶這樣的啊，你幫我做了事情，我也幫你是對的啊，這有什麼的，你看你幹家務活兒那麼好，以後你每天都來我家打掃衞生吧？我給你開工資！”我再也忍不住，依偎在鄧老師的懷裏……

還有一次，當時爺爺生病了，我沒日沒夜的照顧着他，弟弟妹妹也需要我照顧，我一時間累到了極點，身心疲憊。終於，在幾天幾夜沒休息好的情況下，我“不負眾望”地“光榮”病倒了。這時距離我請假已經有一個星期了，當鄧老師來到我家探望的時候，我正躺在濕潤的地上，發着高燒，爺爺在炕上口齒不清地看着鄧老師指着我，鄧老師立馬會意，一個纖弱的女子就這樣把我背了起來，一路小跑到診所。當我醒來時，發現自己躺在病牀上，邊上坐着眼睛佈滿血絲的鄧老師，正焦急地看着我，見我醒來了，趕緊倒了杯水給我。我對她説了句謝謝，她微笑着：“有什麼好謝的，我是你的.老師嘛”我有種想哭的感覺，知道如果不是鄧老師的話，我可能……總而言之，鄧老師在我的心中，已經成為了我的家人，以後只要我能做的事，我都會盡力幫她完成。

親愛的鄧老師啊，如果當初沒有她的話，我真的可能因為發高燒而命喪黃泉，如果再碰到鄧老師的話，我多想對她説一句：老師，謝謝您，老師，您好！

老師，您好作文10

老師，是指引我們走向正確道路的人；老師，是辛勤的園丁，栽剪着我們茁壯成長；老師是鑰匙，為我們打開知識的大門。而我身邊也有一位好老師，她就是，我們的班主任陳老師。

每當我們走進教室，總能在黑板上看到陳老師的字跡；這樣的形式每天如此，從來不變。 我記得，陳老師説過：“陳老師遲到一回，我們可以到十回；但，如果我們遲到一回陳老師一定饒不了我們”。就是因為這句話，那些愛遲到的同學，再也不敢遲到了！ 我還記得，四年級開運動會的時候，我們拔河輸了，我們痛哭流涕；您告訴我們：“失敗是成功之母。”緊接着，我們上五年級，參加拔河比賽；我們想起了四年級拔河比賽時犯的錯誤，這次，決不會再犯同樣的錯誤！當裁判員叫到我們班和五(2)班準備比賽時，我們鬥志昂揚的來到比賽場地準備和五（2）班殊死拼搏；可是，五（2）班還沒有來，我們就不停地為自己打氣，加油！五(2)班終於來了！他們大搖大擺地走進來，就像我們很差勁似的！當然我們可不能自甘墮落，我們鼓起勇氣，做好了決一死戰的準備！3,2,1，開始！我們用盡全身的力氣再拔，好像跟這繩子有濃厚的感情！我們終於拔贏了五（2）班。馬上要跟五（5）班，決冠軍了，兩位老師不斷的為我們鼓勁，傳授技巧！比賽開始了!我們在用力地拔，老師在用力的喊；在大家的共同努力下我們終於獲得了第一名！您告訴我們：“這就是團結的力量!”陳老師您所説的：“這就是團結的力量!”激勵着我們不斷的去努力，去奮鬥！

陳老師，我還記得，學校上次舉行《讓生命充滿愛》的演講活動；當，老師説到：“請同學們跑到老師身邊，去擁抱老師。”有的`同學和自己的爸爸、媽媽，一起跑到您的身邊；有的同學則和自己的小夥伴一起跑到您的身旁；還有的同學則自己以最快的速度來到您的面前！大聲地跟着台上的老師喊着：“老師您辛苦了！”“老師我們愛您！”等等。當我們撕心裂肺喊的時候，，我發現您已經流下了感動的淚水；我還發現有的同學在偷偷地抹眼淚，有的同學低着頭，還有的同學則已泣不成聲了！

陳老師，您為我們做的點點滴滴我們永遠也不會忘懷！ 陳老師您對我們的愛，像春天裏的一場雨，給我們送來衝出泥土的力量；像黑夜裏的一盞明燈，給我們指引方向；像寒冬裏的一抹陽光，給我們帶來温暖。在此，我想對陳老師説一句：“陳老師，我們永遠愛您！”

老師，您好作文11

敬愛的老師：

您好！

酸甜苦辣的生活多像一幅五彩斑斕的畫卷，這些點點滴滴讓我們刻苦難忘，您那和藹的話語哺育我們吮吸着知識的甘泉；您用那簡短的粉筆，教授我們怎樣貞潔自守；你用高尚的品格，指導我們認清世間的黑白是非……

如果不是您加班到深夜，準備第二天的課程，也就沒有同學們的能言會道；如果不是您一而在、再而三的寬恕大家的任性，依然親切地為我們講授，也就沒有同學們每學期優異的成績，如果沒有您一生勤勤懇懇、誨人不倦的教導，又怎會培育出一批又一批的棟樑之才呢？

清晰地記得六年前，我們第一次離開爸爸媽媽的守護，在我們最迷茫的時候，是您引領我們走完這六年生活；在每次的開學典禮領獎狀時，成績優異的同學榮譽的獲得了獎狀時，您並沒有表揚他（她）們，而是叫他（她）們不要驕傲，試沒考好的同學也不要氣餒。當我們最彷徨時，您是那盞幽暗的路燈為我們照亮前方的道路，當我們乾枯時，您是清泉為我們充飢、解渴。您的`一生奉獻得太多太多，得到的卻如砂礫般渺小。

在這六年裏，您的關心，您的疼愛，您的照顧都很常見，唯獨已經很久沒有看見您天使般的笑容了。劃過指尖的歲月，您的臉出現了許多的皺紋，您的額頭上隱隱約約能看見其中摻雜着幾根白髮，您就如同我們的母親，給了我們數不盡數的快樂。而我們的回報卻是讓您越來越操勞，不管用多少千言萬語也無法彌補我們的過錯，沒想到要離別的時刻，我的眼淚都濕漉漉的，我不敢雙眼對目地表達我想對您説的話，因為我怕我會哭，我怕我們會無法交流。所以，我只有寫信，也只能寫信。漫步美麗的校園，欣賞那一株株美麗的薔薇。頓時，您就像那薔薇花一樣，在我們面前，那樣的勇敢、堅強，其實您的內心和我們一樣，那樣的脆弱，其實您的內心也一樣需要呵護，渴望得到了解。我們不僅僅是師生關係，也是朋友關係，您不用什麼都自己扛着，每當流淚時你的身邊只有黑暗，每當失敗時你只有自己安慰自己，其實您可以不用這樣，至少您的身邊還有我們。

老師，您辛苦了！我們愛你！記住您不再是一個人，而是扎西國小六二班集體的其中之一。

敬禮！

致辭！

　　您的學生：xxx

　　xxxx年xx月xx日

老師，您好作文12

老師，您是不滅的火種，點燃學子心中的理想和希望；老師，您是穩固的石階，承受着我們一步步踏實向上地攀登；老師，您是領航的海燕，引領我們到達目的地；老師，您是出色的工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像；您是一流的演員，三尺講台是發揮的陣地，老師，您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，我們便是你身邊茁壯成長。

我還清晰地記得第一天上學的情景，那時的我，揹着寬大的書包，邁着怏怏而又不安的步伐，來到這個新鮮而陌生的校園裏，小小的心激動又懼怕。我邁進教室的第一步時，就像步入了知識的殿堂。潔白的牆壁上，橫豎交錯地排列着，五花八門的知識點，圖文並茂，語言幽默，短而精的小故事，發人深思；再看教室裏面，擺着許多套桌椅，等待着我們與它們共同學習，共同進步；方方正正的黑板上，畫着一幅栩栩如生的畫，讓着黑塊頭也有幾分雅緻；講台上，站着兩位和藹可親的老師，正笑眯眯地朝我打招呼。

總之，一切，都格外的美麗。坐在新課桌上，仔細觀察着那些未曾相識過的.同學們。每一次老師上課提問題時，我都沒舉過手，只是低着頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。一次，老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得跟蚊子似的。但老師沒有批評我，反而還親切的對我説：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍了全身。從她的眼裏我懂得了什麼叫鼓勵。馬老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，A同學考試作弊，但老師在改我們的卷子時就發現了。上課時，老師並沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看着老師温情的目光，聽着老師那諄諄的教誨。從那以後，A同學再也沒犯過同樣的錯誤。

馬老師，我想對您説：“您培育了無數名學生，所有人的成長都是您用汗水澆灌出來的，我一定不會辜負您的期望，我會更加努力、認真學習，長大了做一個有用的人才，成為您的驕傲。”

老師，您好作文13

老師，是您在我們被一道習題難住的時候，幫助我們找到正確的答案；老師，是您在我們面對抉擇的時候，身陷迷茫的時候，指引我們找到前進的方向；老師，是您在我們遇到挫折的時候，給我們戰勝的力量，使我們走向成功的.道路上；老師，是您在當我們被打倒的時候，給我們勇氣，使我們戰勝對方。

每個人都有自己心目中的好老師。當然，我也有一個心目中的好老師——謝老師。以前，我總覺得洪老師是一位偏心的老師，但是，經歷了一件事後，我覺得洪老師不僅是一個負責任的好老師，而且還是一位充滿愛心的老師。

記得那堂課，老師正在講課。劉蘇揚與王斌講話打擾到了洪老師上課，洪老師輕聲提醒劉蘇揚，出乎意料的是，劉蘇揚竟與老師吵起來了。劉蘇揚大聲喊説：“你為什麼不説王斌，非説我，是王斌先跟我説話的，你憑什麼要怪我！”“蘇揚，王斌他是不能夠管好自己的，那你也不能管好自己嗎！”老師生氣的説道。劉蘇揚小聲咕喃着：“你都一直偏心王斌。”“蘇揚，你是覺得我偏心王斌嗎，我只是把他看作一二年級的小朋友，而你們已經長大了，我把對你們的愛多給了他一點，因為他需要鼓勵，嗯呵，明白嗎？”老師的眼睛看着劉蘇揚，“其實我也在努力得把我對每一個人的愛都變得平等。我一直認為我不是一個好老師，但我在努力的變成每個人心目中的好老師。我每天晚上躺在牀上都在想：怎麼樣才能把五年二班變得更好，變得更棒！我怎麼樣才能不那麼衝動。並不是説我對誰偏心，只是他們不能管好自己，需要別人對他們多一點愛，你能明白嗎？”説完，老師哭了起來。

在洪老師的講話的間隙，教室裏是深深的寂靜，講完之後，許多同學都哭了。

過了一會，劉蘇揚似乎想明白了，他向老師誠懇地説了聲：“老師，對不起。”話音剛落，接着一陣雷鳴般的掌聲。

這位洪老師，可能不是他人眼中最美的老師，但絕對是我內心公認的最美麗的老師！

好老師是引領我們學習知識的嚮導。沒有老師，我們就像在大森林裏失去方向的遊客；沒有老師，我們就無法走上光明的大道……

在這裏，我由衷的對所有老師鞠一次躬，説一聲：“老師，謝謝您！我永遠不會忘記您！”

老師，您好作文14

今天我要誇誇我的班主任，敬愛的覃老師。

覃老師是我們班的語文老師，她很年輕，但對工作嚴謹、負責。我們特別喜歡上她的課。覃老師備課時都要查找很多資料，把每一篇課文仔仔細細地分析一遍。給我們講課時，覃老師不僅朗讀聲情並茂，敍述生動有趣，而且把每一個知識點都講得十分細緻，同學們彷彿置身於書中的情境，聽得津津有味，學得紮紮實實。有一次，我做作業時沒有思考，照搬參考答案，覃老師指出了我的問題，語重心長地説：“學習不光是為了追求高分，更重要的是真正掌握知識。你看，像詩人翁卷的‘卷’字，到底應該讀第幾聲呢？我們查閲資料，再根據他的字“續古”來判斷，要讀卷，第四聲。學習就應該是這樣一個知其然，更要知其所以然，不斷探索的`過程。”我聽了十分羞愧，在佩服覃老師的同時，暗自下決心：要向覃老師一樣認真、嚴謹地對待學習，對待每一件事。

在課堂上，覃老師和我們是師生關係，對我們要求嚴格；而在平常生活中，覃老師就成了我們的大姐姐。教師節，覃老師收到我們做的賀卡時，像個孩子一樣又高興又激動，哽咽得説不出話；愚人節，她一本正經地和大家開起玩笑，惹得同學們又哭又笑。覃老師親切地稱呼我們為“寶貝兒”，和我們一起分享每次校園活動的成果。我們失落時，她給大家鼓勁加油；我們開心時，她和大家一起歡呼雀躍……

在我們學校，在我們身邊，有很多像覃老師這樣的好老師，他們和藹可親，平易近人，不僅教我們讀書、寫字，還無微不至地關心、愛護着我們，耐心、細緻地教導着我們。他們既是傳道授業的良師，又是循循善誘的益友。

老師，您對我們的愛，像春天裏的一場雨，給我們送來衝出泥土的力量；像寒冬裏的一抹陽光，給我們帶來温暖，驅散陰霾；像黑夜裏的一盞明燈，給我們指引方向，讓我們看清前方的路。在此，我想對所有老師説一句：老師，我愛您！

同學們，請由我們而起，匯聚億萬青少年的聲音，向我們敬愛的老師致敬，讓我們發自內心地道一聲：老師，您好！

老師，您好作文15

您是一位和藹可親、對我們無微不至關懷的長者。您從天氣預報得知，明天要下雨降温，放學時就叮囑我們明天多穿點，帶上雨具。春天來了，天氣漸漸變暖，細菌繁殖活躍，您時時提醒我們勤洗手，防止病從口入。課堂上，您發現某位同學精神不振，就不聲不響地來到他身邊，問他是不是身體不舒服，需要看校醫嗎？要放假了，您總是不厭其煩地叮囑我們一定要多鍛鍊身體，長高點、變瘦點、不要超重，還事無鉅細的反覆強調安全須知。樸實的話，微不足道的舉動，體現您對我們深深地愛。我真心地想對您説：“老師，您好！我們愛您！”

您是一位默默無聞的辛勤耕耘者。沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，一支粉筆是您耕耘的犁頭，三尺講台是您奉獻的戰場。日日夜夜，春夏秋冬，您不停地忙碌着，像蜜蜂在天地間辛勤勞作。每個清晨，太陽公公都還沒起牀，您就早早地來到靜謐的校園，為當天的課程做足準備。課堂上，您風趣幽默，聲音抑揚頓挫，就像彈着一首美妙的曲子，深深地吸引着我們。一個個生澀難懂的問題經過您生動、形象的講解，一下子就變得那麼容易理解。以前我認為，老師已教了27年的書，上課對她來講，不就是駕輕就熟的事嘛。後來，不經意間看到老師用的課本，上面標註得滿滿的，全是對課本的.理解，課本外的拓展知識點，以及教學時的學法指導和提升訓練。啊！這麼多的內容，需要花費您多少時間來準備啊？我彷彿看見，星光閃爍的夜裏，大家已進入甜蜜的夢鄉，您仍在台燈下埋頭工作。疲乏的眼睛開始不支，您就眨眨眼，抬頭望望窗外，然後繼續工作。特別是每週批改我們40個同學寫的作文，大家的水平參差不齊，您卻改得非常細緻。每一個標點、錯別字都逃不過您的眼睛。您用紅筆在我們作文本中勾畫的一條條波浪線，打的感歎號、問號、修改提示1、2、3等，都傾注了您無限的心血！我由衷地想對您説：“老師，您好！您辛苦了！”

您既是我們的良師，更是我們的益友。當我們考試成績不理想的時候，是您幫助我們分析原因，不要灰心喪氣，要重新鼓起勇氣，走向勝利和輝煌；當我們在體育競賽中遭受挫折或一蹶不振的時候，是您幫我們樹立起必勝的信心；當我們躊躇滿志的時候，是您幫我們找到了前進的方向！我衷心地想對您説：“老師，您好！我們感謝您！”