班會課的作文 15篇

作文
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在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的班會課的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

班會課的作文 1

今天就是星期一了，也就是説要迎接一週一次的班會課了，我有些緊張又有些開心。

開心呢，是因為每節的班會課上，都會有兩位同學來分別讀我們的男生博客和女生博客。聽到同學們一個個用精彩的詞語和句子來創作文章的時候可不得不佩服呀！接下來的'批評，要讓某些中了＂黑名單＂的同學們臉紅了。只見班級日誌上的事件，被一條條地播了出來。給大家舉幾個例子吧：10月12日，沈某某（在這裏就不報名字了）在課上看書。哎呀，這個調皮大王還挺愛看書哩！看課外書是一種好習慣，可你在上課看書可就不對了呢！

只見班上的紀頤中同學站了起來説：＂請問哪些同學去過五樓的？請站起來。＂班上有幾位同學站了起來。他又説道：＂無論是去做採訪的，還是上去玩的，都要站起來。＂班上站着的同學越來越多，站起來的同學開始＂揭發了＂，班裏鬧哄哄的。左老師來了，班裏一下子靜了下來。左老師開始詢問着同學們有沒有跑到樓上，扔果皮紙屑到門衞爺爺的房間裏去。同學們都一個個搖頭，有的紅着眼睛説沒有，使勁搖頭，有的還滿臉無辜在討論結束後，左老師開始給我們講起了練習冊。＂丁零零＂下課鈴終於響了！

我歎了一口氣，終於放學了。同學們雖然我相信你們都是誠實的人可是以後最好不要到樓上去，更不要帶零食哦！

班會課的作文 2

這個月我們是五星班級，潘老師請我們吃零食。而且和我們約定，週三的班會課開零食大會。我們天天都在期盼着。

萬眾期待的班會課到了。上課鈴一響，潘老師就拿着一個裝着零食的大袋子走向講台。潘老師叫我們幫她分美味的零食，同學們紛紛爭着去分零食，最後只好我們組每個人上去拿一樣東西。我就負責分海苔。我拿着海苔，走回座位上，小心翼翼地把海苔放到桌上，桌

面上擺着很多零食，有牛奶、牛奶片、日本的果凍、韓國的海苔、山楂、巧克力、奧利奧等等，這些零食散發着誘人的香味，我情不自禁地嚥了一下口水。

潘老師説要把零食全部分配好了，大家才能一起品味美妙的零食。所以有不少嘴饞鬼雖然眼巴巴地看着滿桌子的零食，口水都快要流出來了，但是還是不敢先拿零食吃，只好催促自己的組長趕緊分零食。

我們開始吃零食了。我吃了一些巧克力和一些山楂，我覺得味道還不錯。我看了一下陳頤權，陳頤權正津津有味地吃着山楂，我想用一些海苔和陳頤權換山楂，可是陳頤權不願意和我換，我就去找陳夢沽去交換，陳夢沽爽快的答應了。當我把她的山楂拿回去時，我的手不小心碰掉了我的巧克力，巧克力掉到地上不能吃了。我很懊惱。忽然陳夢潔把她的'巧克力分給了我。我心裏既高興又感動，就我把

我的牛奶片送給了她，我們有開開心心地吃起來了。一邊吃一邊説笑，課室裏洋溢着我們的快樂。

“零零零，”快樂的時光是短暫的，開心的零食會隨着下課鈴結束了。

班會課的作文 3

這是我們的實習老師：小顧給我們上的最後一節課，那一天我們哭的稀里嘩啦。説是“上”，不如是“導”。主持人是我。

這次的主題是“友誼之光”它圍繞友誼展開了遊戲互動、短劇表演、互相讚美、唱歌等。

一開始是“對朋友説對不起”等互動大家都寫好了。有的是“張倩茹，對不起，我不該對你那麼兇。”“章薇，我們和好吧。”等。然後是遊戲互動“你比我猜”。啊，這下可熱鬧了。N多的人都舉起手了。

只見第一組楊曾欣漲紅了眼，急的直跺腳。可褚小青還沒猜出來。最後，張忠良和盧晨以全對的好成績獲得了第一名。接下來是“為什麼能成為朋友”的遊戲互動。第一個上場的是戴碧霞和方慧雲。“戴碧霞，你和方慧云為什麼能成為好朋友？”我問。“因為我們比較瞭解對方，我們也互相幫助對方。”“哦。”接下來是短劇互動。話音剛落，表演的同學立刻表演了。好了，定格。我走上前一步，説：“如果我們互相瞭解對方，那結果就會不一樣，看……”他們繼續表演。最後一個互動是唱歌，《朋友》。音樂響了起來，大家都唱了，可唱着唱着就哭了……

通過這次難忘的'班隊課，我已明白：認得一生有許多美好的情感，其中之一就是友誼。相信大家（包括我）都不會忘記這一節班隊課，更會珍惜來之不易的友誼！

班會課的作文 4

在這個陽光明媚的星期一，我們迎來了每週的班會課。

“叮零零，叮零零”悦耳動聽的上課鈴聲響了，我們全班同學一窩蜂似的衝進教室，端端正正地坐在座位上等待班會課的開始。

我們的班會課是由詩歌朗誦拉開帷幕，和精彩的小品所組成的。表演開始了，首先我們表演的是精彩的小品，當第五組楊俊樑和王欣悦表演小品時出現了一點兒小漏洞，由於王欣悦的過渡緊張而把台詞忘的一乾二淨。就這樣老師將他們組淘汰了，當他償下台時個個都垂頭喪氣的，從他們的表情中我們可以看到他們也在埋怨着自己，下去沒有好好的準備，連幽默大王小楊哥都高興不起來了，他的樣子看上去很不服氣的樣子，唉！真為他們真可惜呀，沒有把握好這次的機會，而讓我感覺最棒的就是我們組表演的詩歌朗誦了，在我們的精心準備下，我們朗讀的詩句是那樣的.繪聲繪色和流暢，首先我們組是由男生越繼波先來讀，你瞧他那吊兒郎當搖頭晃腦的讀着詩歌活像寺廟裏唸經的小和尚。緊接着是由女生來讀，你再瞧瞧我們組的女生們朗讀得多有表情，她們讀出來的文章富有感情，給人一種置身已進的感覺；我們的朗誦就像運動會上的接立棒似的，傳遞着人們不要去玩容易燃燒的物品，如打火機，火柴、煤氣灶……從我們的朗誦詩句中，我們知道了一些消防意識。

我喜歡我們班的班會課，它給了我們一個施展的舞台。

班會課的作文 5

“我想當勞動委員！”“我想當語文組長！”“我想當......”什麼聲音？哈！你一走進我們班就知道啦！我們在競選班幹部呢！

班會課一開始，馬老師就在黑板上列出可競選的班幹部，有學習委員、紀律委員、紀律委員......呢！我想競選宣傳委員! 馬老師説還可以在台上給自己拉拉票呢！這下同學們可來勁了，最搞笑的是瀋陽，一上來不先説自己競選什麼崗位，而是問：“我去年當班長當的好嗎？”惹得我們一邊哈哈大笑一邊説：“好！”，他趕緊説：“那就投我一票吧！”還有郝朝祥的表演也很精彩，其實他上來就讓我們很驚訝了，爆發出了最熱烈的掌聲，因為他成績不太好，數學有時只能考二三十分，他卻勇敢地站了上去，他想競選勞動委員！

最激動人心的當然是投票環節了，馬老師讓我們頭朝下不許看。就在我低下頭的一瞬間我偷偷看了看我的'對手：胡俞涵和姜詩露，他們也和我一樣很緊張。我越來越緊張做起了深呼吸，開始競選宣傳委員了，我的心吊地緊緊的，馬老師在嘴裏數着:“6、7、8......”經過好一會，終於揭曉了我是宣傳委員！我吊着的心才放了下來！哈哈哈！這真是一堂難忘的班會課！

班會課的作文 6

星期四下午，第一節課是班會課。四位班長便給我們每人都發了一張便利貼，我真納悶，拿便利貼來有什麼用呢？

過了一會兒，張子辰説我們要進行夾豆子比賽，規則是把桌子連在一起，第一排的同學坐到巷道里，一號同學夾給二號，二號夾給三號，三號夾給四號，四號計算有多少顆豆子，時間為一分鐘。我們經商議後，決定王瑛琦為一號，陳正森為二號，我為三號，周靈潔計算豆子數量。“快到我們組了，大家加油啊，一定要多夾豆子啊……”，我緊張極了，一直對他們説一些鼓勵的話語。

到我們了，陳正森居然比我害怕，一直打哆嗦。計時開始了，王瑛琦以神速一下子就夾了好多的豆子。陳正森真慘，夾這顆，跑；夾那顆，走！好不容易夾起了一顆，放進我碗裏。我先不好夾豆子，後來知道要讓碗不動，輕輕地夾起豆子，別驚動它，否則它會跑的。才夾幾顆，張元舉就説“時間到！”後來，好好想後，才發覺應該讓陳正森為一號，我為二號，神速大俠—王瑛琦為三號。哎！因為王瑛琦太快，陳正森慢了，我中等，如果陳正森一號的話，隨便都可以夾起一顆豆子的`。

後來，我們便貼上了心意卡—便利貼，許上了各種各樣的心願。

班會課的作文 7

終於盼到了星期一班會時間!上課鈴響了，陳老師健步走上講台，用洪亮的聲音説:“同學們，現在我們開始競選班幹部，誰第一個發言?”沒有人舉手，教室裏靜極了，空氣好像凝固了似的'。我的心“抨抨抨”跳得厲害。終於有人打破了這種局面，勇敢地舉起了手，我也受到鼓舞，可鬼使神差，我的手像灌了鉛一樣就是舉不起來，在課下準備好的話全都拋到了九霄雲外。

一個、兩個、三個……我眼看着同學們一個個走上講台，可是我……唉!我是怎麼回事?怎麼一到關鍵時候就不行了呢?周圍的同學輕聲説:“楊明婕，快去試試!”老師也不時地把目光投向我，像是為我打氣，可是我的手還是沒有舉起來，心“抨抨”直跳，臉又紅又熱，像發燒一樣。我坐那兒一動不動，心在半空中懸着……一這時一個聲音在我耳邊響起:“明婕，你一定要鼓起勇氣，走到講台上去，再不舉手就沒機會了。”對，勇敢些，我終於舉起了手，可是手剛舉起來，下課鈴就響了起來.老師看我把手舉了起來，給了我一個機會，於是我鼓足勇氣，大步走向講台，滔滔不絕地開始了我的演講·”’‘’

班會課的作文 8

時間：XX年11月5日15：00地點：四（2）班教室、電腦室

人物：陳老師及四〈2〉班學生情景一：課堂上

丁零零……清脆的上課鈴響起，同學們快速跑進教室，只見陳老師匆匆走上講台。她環顧了一下四周，面帶微笑地説道：“同學們，今天這節班會課我們要討論的話題是：網絡的.優劣，換句話説，就是電腦的問世到底給我們的生活帶來那些實惠？又產生那些不良的影響？請大家積極思考，踴躍發言。”陳老師的話音剛落，同學們便七嘴八舌地議論開了……

“老師，我先説。”一位同學喊道。大家循聲望去，説話的正是班上個頭最矮但卻是最活躍的小男生吳誠，看他一副急不可耐的樣子，大家全笑了。“好吧，那你就先説説。”陳老師笑着鼓勵道。

“要我説，電腦只要上了網就可查詢資料，下載音樂還可收發郵件，用qq聊天。”“還有呢？”老師問道。

吳誠不好意思地撓撓頭，小聲地説：“還可以玩遊戲。”“哈哈哈……”全班同學不約而同地笑起來。

“還有誰要發言？”陳老師又問道。“我來，我來…”幾位男生大聲喊道。

“請舉手，一個一個來回答，這麼亂哄哄的，像個課堂嗎？”陳老師生氣地扳起了臉。幾位男生吐了吐舌頭都不吱聲了。

班會課的作文 9

“珍惜水資源，就是珍愛我們的生命！”我們班的飲水機經常漏水。班主任雖然教育了好幾次，但還是不見好轉。為此，班主任吳老師給我們上了一堂特別的班會課。

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”吳老師手拿一本語文書，邁着強勁的步伐走進教室。老師走到講台上，掃了一眼教室。發現飲水機又“漏水”了，而且這回“漏”的'水比上幾次還要多。

吳老師走到飲水機旁，指了指“漏”的水。“這是誰接水灑出來的？”我隱隱約約的感受到濃濃的火藥味。班裏鴉雀無聲，靜得連一根針掉到地上都能聽見。“做錯事就要承認，誰灑的站起來！”同學們你看看我，我看看你，滿臉的疑惑。

“楊昕怡，你看到誰灑的嗎？”“沒有。”這時，邢文孝站了起來，吞吞吐吐道：“老師，是我灑的。對不起。”我們驚訝地望着他。

“首先，你勇於認錯，這很好。但是你可知道，這些灑出來的水，能挽救多少缺水的人的生命啊！像非洲這樣缺水的國家，是多麼渴望水啊！所以我們要珍惜水資源，保護水資源！”我們為老師的教育演講鼓掌。在掌聲中，我們的心靈受到了鼓勵；在掌聲中，我們“長大”了許多……這是一堂特別的班會。

讓我們一起珍惜水資源吧！

班會課的作文 10

今天下午的最後一節課是班會課，中午我就迫不及待的問中隊長：“今天的班會課是什麼主題呀？”中隊長回答：“別急，到時候就知道了。”

於是，我等呀等呀，總算等到了班會課，原來今天的班會課主題是“趣味畫畫”。班會課開始了，由中隊長主持儀式。首先，中隊長説：“全體起立！出旗！”接着，放起了音樂，旗手尹正濤帶領兩個副旗手在講台上走了兩圈，我們同時也唱起了隊歌，走完一些程序之後，遊戲便開始了。

趣味畫畫的遊戲規則是：挑選幾個同學出來畫自己的爸爸媽媽，看誰畫的'好，然後由大家評出一、二、三等獎，當然也會有獎品，獎品是中隊長從自家帶來的桂林特產。首先，中隊長從勇於舉手的同學中選了6位選手，可惜我把手舉得高高，還是沒有選我，想參加的同學太多了，6位選手很快就畫起自己的爸爸媽媽，他們都畫得那麼認真、那麼的好，都想把自己的爸爸媽媽畫的最漂亮，因為爸爸媽媽在我們小朋友心中都是最優秀、最完美的。不一會兒，大家都畫完了。最後評選出鍾環伊第一名，騰明傑第二名，李可歆第三名。他們也得到了中隊長的物質獎勵，都高興地和不攏嘴了。雖然，我沒有畫畫，有些遺憾，但我也覺得很開心。

我們班的班會課是不是很有趣？你也想參加嗎？

班會課的作文 11

星期五下午，於為我們上了一堂關於文明的班會課——《牽手文明》。我們班的羣情沸騰，人人身同感受。

上課一開始，於老師先讓我們觀看了世博園裏的建築，只見一個個造型獨特、巧奪天工、高大宏偉的建築拔地而起，我們無不賞心悦目，歎為觀止，嘴巴張得能塞下一個大包子。

正當我們興奮之時，於老師又打開了另一個鏡頭：呀，真是“慘不忍睹”啊！只見垃圾遍地都是，宛如一個無邊無際的大垃圾場；有的人前面明明是紅燈，卻熟視而無睹，一個勁兒地往前面闖，有的人甚至隨地吐痰……—連串不文明的.行為真是噁心死了！人們還呼籲什麼“保護環境，人人有責”呢，切！只會説不會做，有什麼用啊！所以，我們要鄙視那種宏辯滔滔的人，大力倡導從小事做起的文明行為。

於老師還讓我們“為文明獻一計”。大家七嘴八舌，暢所欲言：有的説要進行垃圾分類；有的説要從小事做起，先讓我們的班級和環境變得乾淨、美麗又文明；有的説要開闢一個“文明園地”，對不文明的行為曝光，對良好的文明習慣表揚……最後，大家一致認為：心動更需行動，人人都要為文明社會的建設貢獻自己應有的力量！

這真是一堂令人難忘的班會課啊！牽手文明，需要大家立即行動起來！我們既要説，更要做，同心協力，一起建設一個更加美麗而文明的和諧社會吧！

班會課的作文 12

星期五的下午，我們進行了一次有意義的班會課，主題是：班幹部，我想對你説……。

平時都是我們管理班上的同學，現在，輪到同學們來檢驗我們了。班會共分兩個部分，第一部分，同學提出班幹部的缺點，不足，優點也要説。第二部分，被提到的班幹部上講台上談談自己的想法。

首先，羅善偉發言了，他認為語文組長高茜，平時太兇了，希望她温和一點，然後是高茜，高茜指出了羅善偉上課愛講小話的毛病，雖説是互相揭露，但雙方並無敵意。黃小鷗又發言了，她要指出的是劉?h記名字時膽子小，老是怕別人打他，希望他以後膽子要大……。

不一會，輪到了裴雄發言，他是圖書管理員也就是我的助手，他端端正正的説：“肖秋實平時很愛惜書，他想了各種方法借閲圖書，但有時候同學太多的時候，他就很煩，希望他火氣不要太大，不要輕易説自己不幹了。”我的臉一下紅到了脖子根，真是慚愧啊！

第一部分完畢，第二部分開始，大家紛紛上台發表自己的感想，輪到我了，我鼓足勇氣上了台，説：“在借閲圖書方面，我的'確有很多缺點，但有時同學之間發生矛盾，往圖書櫃擠，喊不聽時，我才會想不幹了，請大家原諒”。

我作為班幹部，應以身作則，更好的為大家服務，類似的情況，我保證一定不再會有。

班會課的作文 13

在一個秋雨綿綿的星期五早晨的最後一節課，今天是我們班組織的一次做水果拼盤的'活動，雖然天氣讓人感覺有些寒意，卻絲毫沒影響到我們每個人的快樂心情。

為了組織這個活動，我們各自在家帶來幾種水果，我這一組有五個人。在做水果拼盤之前我們檢查了一遍材料，居然發現沒有帶盤子，我們小組一起查出誰沒有帶盤子。沒有盤子就沒法做水果拼盤。這時我在帶來的東西里找了找，結果找到了一水果盒，我跟小組討論説：“我們沒有盤子，但是我們可以用盒子。”組員問：“那，哪裏有盒子？”我説：“我這有盒子。”後來我們把切好的水果放進水果盒中，我們組做的是春滿花開。先是把橘子香蕉切成一片一片的放入盒子中，我右手拿了一個小番茄，左手拿了一把小刀。切了四刀小番茄頓時變成一朵小紅花。我做了好幾朵小紅花，莊湛偷吃了幾朵小紅花。作為懲罰，我叫他去要其它組沒有用過的水果。老師看到我們組沒有盤子的情況下，就叫其他小組給了我們。之後就讓我們把水果盒裏的水果放在水果盤裏。做完了水果拼盤，老師人對我們説可以開吃了，我們大家都有點不忍心下手了吃了，這是我們自己動手的成果，最後我們還是分享了這美味的水果拼盤。

這節班會讓我們都很開心，很期待下次的活動。

班會課的作文 14

上課了，第一節是班會課。我和同學們都非常高興。因為這是我們大家第一次上有主題的班會，而且還有來聽課的老師，所以大家都非常高興。

第一個環節是系紅領巾，首先老師讓同學們把紅領巾從脖子上摘下來，再把紅領巾放在桌子上，這樣準備工作就做完了。主持人陳珞珈同學説：“系紅領巾的時候到了，同學們想一想怎樣才能不用自己的手把紅領巾繫上去。”就在這時，聰明的張路宜説道：“這還不簡單，林孟琪你幫我係吧!”原來可以不用自己的手讓別人幫我係上!

系完紅領巾，下面的遊戲更有趣了。這個遊戲規則是：先從組裏選出一個組長，讓組長選一塊地磚，所有組員圍成一個圈，然後所有人單腳站立，另一腳不能出地磚的範圍。比賽開始了，同學們都努力的站着，想為組爭光，唯獨只有我在那想辦法。“我有辦法了，咱們來玩編花籃吧!”我高興的'説。比賽結束了，主持人告訴我們最終的勝利組-----我們組。

今天真快樂，我們大家知道了團結就是力量，只有團結才能打敗敵人。