課間優秀作文

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的課間優秀作文，歡迎閲讀與收藏。

課間優秀作文1

“叮鈴鈴”一陣清脆悦耳的下課鈴聲響了起來。隨着下課鈴聲的響起，老師也説了一聲“下課”。

頓時，安靜的教室變得熱鬧非凡，同學們一窩蜂的衝了出去，似弦之箭。此時，操場上打破了寧靜。有的在打乒乓球，有的在玩砸包，還有的在玩跳皮筋……“加油，加油”咦，這是哪裏傳來的聲音呢？哦，我知道了，他們是在給打乒乓球的選手加油助威呢！只見一個乒乓球在球枱上飛來飛去，就像一個頑皮的小娃娃在玩耍着。兩位選手的頭上都滲出了汗珠，就如一顆顆黃豆。好球！小明正大幅度地拉球，小利都有些應接不暇了。最終，小利以8比11的3分之差輸給了小明。好香啊？這是哪裏傳來了一陣陣清香呢？我順着香氣走到了一棵槐樹下。抬頭看，樹上掛滿了一串串白色的槐花。這一簇簇的槐花似瑞雪初降，一片白茫茫。遠看，似玉雕的圓球，近看，如新疆姑娘披散在肩上的小辮。“快來看”扳手腕啊！佳臻對我説。我趕忙和她跑到教室，正看見張健和宋亮在扳手腕呢？我走近一看，張健一臉不屑一顧的神情，而宋亮呢，他咬緊了壓，抿着嘴，全神貫注。這時，張健似乎感覺到局勢不對，他趕忙使出了九牛二虎之力，可還是沒能扭轉局面。“嘀噠，嘀噠”兩人都滴下了豆大的汗珠。最終，由於張健的狂傲，宋亮贏了。

“鈴鈴鈴”上課鈴又打響了，同學們帶着歡笑聲走進了教室。

課間優秀作文2

“下課嘍！”隨着同學們的一陣吹呼聲，大家便放鬆了起來。有的同不一溜煙地跑到樓下的店裏去買零食，還不忘了給同學捎一點，回來的時候嘴上叼上一支棒棒糖，好像自己是這個班的老大；有的同學一下課便坐起了“主持人”，兩人在打架也不放過，彷彿這教室是拳擊運動場，而他們倆，則是紅方和藍方，不分上下。自己自然就是體育節目主持人。還有的同學很斯文，一下課就拿起一本書津津有味地“啃”了起來，或是拿起一張報紙，搖頭晃腦的就像一個活濟公。

我和陳育婷在玩“下水”遊戲：兩個人坐在桌子上，看誰先被推下去。前半局玩得好好的，可後半局，來了陳育婷的死黨———李錦培。李錦培拼命地推我下去，時不時地喊：“一二三，加油！一二三，加油！”可我還是頑強地抵抗,邊抵抗邊嚷嚷着：“不公平！你們有２個人，小妮應該幫我！”突然，我感到後背被人猛推了一下，結果，我“下水”了！原來，李傑妮也幫着陳育婷。“小妮，你你……”“嘿嘿，傻了吧！”李傑妮欣然一笑，我只得苦笑，我輸了。

課間優秀作文3

伴着愉快的下課鈴聲，又一個課間十分鐘開始了。課間的三個流派也開始展示各自的風格了。

勤學派

首先來説説勤學派。此派同學一下課便頭也不抬，奮筆疾書起來。抓緊一分一秒來完成各類作業和練習，不到尿急決不罷休。據瞭解，勤學派中大都是“眼鏡族”，而且均為班裏成績名列前茅的學生；老師的作幫右臂。真佩服他們放棄休息時間，抓緊寫作業的毅力呀！

聊天派

接下來豎説得是聊天派。這派同學下課鈴聲剛一響，就立刻奔向某個同為此派的好友，嘰裏呱啦地聊起來，隨後，越來越多的此派“知名人物”會加入其中，於是，原本比較安靜的教師一下子就成為了“茶社”，勤學派的同學們的眉頭……就不説了！而上課鈴一響，她們就又以百米衝刺的速度，返回座位。可見聊天派人物的嘴上，腳上功夫不可小視呀！

玩樂派

最後一派是玩樂派，也是最為頑劣的一派。在玩樂派人的手中，紙飛機可是“小意思”。他們玩得是痛快，可勤學派和玩樂派的人卻要一心二用，隨時預防迎面飛來的紙飛機傷害到自己，也因此鬧得教室裏“雞飛狗跳”。

課間十分鐘雖然短，但各位同學卻在狹小的舞台裏表演着自己。同學們，你們屬於那一派呢？

課間優秀作文4

在課間的時候，我拿着一根跳繩飛快地衝向外面的走廊，陳紫嫣跟着我跑了過來，葉燦見了也快速加入了我們的隊伍。

我停住了腳步，葉燦和陳紫嫣整理好了跳繩，像大街上賣菜的人一樣吆喝道：“快來跳大繩啊，快來跳大繩啊！”一會兒功夫，我的身邊就站了許多人，我這才讓她們搖跳繩。跳繩打在地上的聲音啪啪的，清脆而又響亮，我隨着這啪啪的響聲鑽進了跳繩中，隨着跳繩落地的響聲，我雙腳騰空而起，步姿輕盈，就像一隻蝴蝶翩翩飛舞。

跳着跳着，不知什麼時候又來了兩個人，搖起了另外一根跳繩，這時，我的眼睛一發亮，想到了個好主意，我大聲説：“停，我們來玩雙重跳繩吧！第一個人進去了之後，跳過第一個繩，再趕快跳過第二個繩，好嗎？”大家紛紛點頭。

我先給大家做了一個示範，我在心裏數着一，二，三，數到三之後，我立刻鑽進第一個繩，一跳，我成功了，這時，我心裏只有一個念頭：衝向第二個跳繩。我的腿帶着我進入了第二個繩，只聽啪的一聲，我還沒反應過來就出來了。我瞪大眼睛，想了想，原來是我的腿帶着我跳過去了，我大聲喊道：“太好啦，我創造了奇蹟。”

就在這時，上課鈴響了，我們只好戀戀不捨地收好繩子回班上課，我心想：我一定要練好跳大繩，在運動會上為班爭光！

課間優秀作文5

“叮叮叮——”終於漫長的40分鐘過去了，大樹搖了搖身子，搖來了同學們的自由，搖來了學校的快樂。

我在當觀眾，看着她們跳皮，她們一個個“身輕如燕”，每一次奮力一躍，彷彿似蝴蝶般在空中翩翩起舞，又像仙女下凡般，悄然落下，正好遇上小胖——鄭航瀟“打醉拳”，他一個上勾，威力強大，打倒皮筋跳地很開心的温陳含她頓時感覺暈暈的，直到我們發現有兩條液體，從她的鼻子裏流了出來……

“鼻——血——！”我們統統圍了起來，有的去拿紙巾，有的去找老師，而温陳含煜便失聲痛哭，她的眼淚，帶了對鄭航瀟的仇恨，一滴一滴落在場上，鼻子上的血也關不上的水龍頭不停流着，鄭航瀟站在邊上不知所措，“老師，老師，不在！”耳邊傳來了謝樂妍一陣一陣的聲音，“天啊”我心想“這可對我們雪上加霜呀！”

在朋友們再三説服下，含煜安定了下來，她抬起頭，望着天花板，似乎在沉想着什麼，手拿出手機，一次又一次撥打着老師的電話，可都是通話中，不只是我着急，大家都着急的像熱鍋上的螞蟻，“啊，老師！”“怎麼了？”終於聽見了老師親切的聲音，“含煜她鼻血……血"馬上來！”老師“騎着火箭”飛速趕來，止住了這場驚人“大戰”！

這件事，讓含煜與航瀟之間隔了一面牆，也在鄭航瀟心上刻了一把深深的裂痕！

課間優秀作文6

今天，第一節課終於下課了，我們迫不及待的整好隊跑到了操場上。

我們想打半籃，可是一時怎麼也找不到籃球，我想，難道這“夜明珠”被盜聖楚留香竊走了不成？我忽然發現籃球在女生劉淑婕的手上，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”啊！於是胡新濤拿起球就發瘋似的跑了起來，不到五秒鐘，那球已經運到了籃筐下面，我心中暗暗想，這胡新濤比國家級運動員跑的都快呀！

胡新濤開始投球了，看他把球舉過頭頂，憋足了勁兒，用力一投，球在籃圈中刷了一圈又跳了出來，真可惜呀！我搶到了籃板，我用盡全身力氣，一下子把球投向了籃筐，只聽“咔嚓”一聲砸在了籃板上，又彈了回來。胡新濤大步向前搶起球又投了出去，結果連籃板都沒碰着，球一躍而過，我傻眼了！愣了一分多鐘啊！後來球又到了我的手上，我抓住機會就想投，一陣刺耳的聲音傳來了，我環視四周，原來是在盪鞦韆的王春水發出的聲音，我們不理會他們這一套，繼續打球。

正當我們打得難解難分的時候，班長招呼我們集合了，原來上課的時間到了。我們戀戀不捨的離開了操場，回到了教室裏。

課間優秀作文7

下課時間到了，教室裏熱鬧起來，而我們的校園裏，一場好戲正在上演.

遠遠望去，彷彿有很好玩的遊戲，但走近一看，原來是滑冰坡，不管是低年級還是高年級，都一個一個排着隊，等着滑呢！你瞧，排在後面的小同學，一面迫不及待的往前看，一面對着前面的人大聲喊：快點兒！不玩兒就趕緊走人！而前面的小同學又神情慌張，縮着身子不敢滑。最終，那位同學還是退一步，小心地站在一邊，羨慕的看着後面的人滑下去。這時，輪到一位高年級同學，他胳膊一揮，擺了一個pose，滑了下去，結果，他中心不穩，一下子，重重地摔在地上。他趕緊起來拍拍屁股，摸着屁股回教室了，邊走還邊説：哎喲媽呀！痛死我了下面又輪到一個一年級，他恐懼地望着冰坡，後面的又開始叫喚了：快點兒呀！這個小同學被逼無奈，他把眼睛死死閉住，一小步，一小步的往下走，突然，他一下子一滑，總算是滑下來了，他一邊拍着胸口，一邊説：呼！終於滑下來了！就在這時，上課鈴響了。後面的同學，瞪着眼睛氣呼呼地邊跑邊説：前面的太慢了，我還沒玩呢！下次，我要排在前面。課間10分鐘，好玩的東西還真多，這次是滑冰坡，下次還不知道是什麼呢！

課間優秀作文8

“丁零零”，下課鈴響了。小朋友們像小鳥一樣飛出教室，來到寬廣的操場上，三三兩兩的做各種運動。他們有的在跳長繩，小剛和小明緊握長繩的兩端，用力揮動着手臂，繩子被甩得“塔塔”直響，小紅在繩子的中間輕巧熟練地躍過一次又一次；有的在踢毽子，小花在踢毽子的時候，小腿繃得很直，右腳有力地踢毽子，雞毛毽像一隻蝴蝶一樣上下飛舞，小匯在一旁拍着手為她數數；有的在玩老鷹捉小雞遊戲，老鷹猛撲向最後一隻小雞，最後一隻小雞嚇得左躲右閃，母雞看到了這一幕，反應很快，身體一轉，張開雙臂，哈哈，這下老鷹捉不住小雞了；還有的在踢足球，小強把球傳給了亮亮，亮亮剛接住球就被對方兩名球員搶走了，小強氣得眼珠子都快掉了下來，就在對方兩名球員樂得哈哈大笑的時候，小強看準機會把球又搶了回來，接着凌空一腳就把球踢進了對方的球門，真是樂極生悲啊！

小朋友們一起愉快地度過了美妙的課間十分鐘。

評：比喻句用得妙，寫出了毽子上下飛舞的美來。另外，你還注意運用成語，為文章增輝不少。

課間優秀作文9

鈴鈴鈴 上課鈴響了，一星期兩次的大課間活動又開始了。

同學們個個興高采烈，教室裏立即像開了鍋似的變得熱火朝天，大家都拿出了自己的玩具。看！同學們有的扭動自己的身體轉動着呼啦圈，有的在興致勃勃地下着象棋、跳棋，還有的三五成羣地玩遊戲 我和小陳拿出精心準備的五子棋饒有興趣地戰鬥起來，我先把棋子斜着擺放，小陳出自，這正是我有意牽着她的鼻子走，哈，小陳步步落入了我精心設計的圈套中了。接着我故意露個破綻，小陳以為機會來了，便把棋子豎着放，企圖一舉偷襲成功，而我趁着小陳不注意，在一個不起眼的格子裏放了好幾個連排的棋子，小陳卻沒注意以為自己就要贏了，根本沒有識破我聲東擊西的計謀。圍觀的同學都以為小陳就要贏了，而我不慌不忙眼疾手快在關鍵地方堵住了她的棋子。小陳這才恍然大悟發現了我的計謀，可是已經來不及了，我 啪 的一聲把這枚決定勝負的棋子放在了棋盤上，我終於艱難的贏了。

這時 鈴鈴鈴 下課鈴響了，快樂的時間總是過得飛快，我們只好戀戀不捨地回家了。

課間優秀作文10

下課時間到了，老師你辛苦了。鈴聲未落，同學們就像小鳥一樣爭先恐後出教室，安靜的操場頓時沸騰起來。

訓練有素的`同學們迅速地在操場上排成方隊，隨着激昂有力的樂曲開始跑步。在體育老師和班主任的指揮下。大家保持隊伍前後的距離1、2、3、4——1234！我們班的同學發出洪亮的聲音，其他班的同學也不甘示弱，口號聲像比賽似的此起比伏，響徹校園內外。

看，領隊的李思慧同學跑得多麼認真：她目視前方，步子輕快有力，兩手有節奏地前後擺動；而男生隊伍中的王旭正好相反，他裝着樣子跑步，趁老師不注意，一會兒衝同學們做個鬼臉，一會兒繞到隊伍的外面騷首弄姿。惹得同學們哈哈大笑當碰到老師那嚴厲的目光時，他又一本正經地跑起來，一副若無其事的樣子。

再看看校長和其他老師，他們也隨着音樂跑着。動作優美有力，身資矯健，顯得更加年輕露出快樂的笑容，彷彿回到兒時的校園。

悠揚舒緩的音樂響起，同學們在各個班長的帶領下拿出跳繩，迅速變成了體操隊形。整個過程井然有序。開始做操了，同學們目不轉晴地盯着領操員，一絲不苟地做起來。抬手，伸腿，擺臂，跳躍上千人動作一致，協調優美，校園成了我們展示活力的大舞台。

大課間結束的音樂響起來，同學們戀戀不捨的回到教室裏。生命在於運動，快樂的大課間伴隨我們快樂健康的成長。

課間優秀作文11

下課鈴聲響了起來，同學們像歡樂的小鳥一樣飛出教室，來到操場上參加自己喜歡的活動項目。操場上立刻熱鬧非凡起來。

瞧！籃球場上，許多高個子的男生在進行籃球比賽。他們分成紅、藍兩隊，比賽開始了，他們誰也不讓誰，奮力搶救。突然藍隊隊員搶到了球，他一個三步跨向籃球框跑去，騰空一躍，手中的籃球進框了，得了兩分。藍隊隊員高興地擁抱在一起。紅隊不甘示弱，想反敗為勝，不想做別人的手下敗將。他們尋找機會想搶球。機會來了，紅隊隊員搶到了籃球，從遠處把籃球穩穩地投進了筐裏，得了三分。最後，紅隊以3：2的成績贏得了這場比賽的勝利。

看！橙紅色的塑膠跑道上，我們班的同學在進行100米短跑比賽。大家站在起跑線上，一字排開。裁判一聲令下，我們就像一支支離弦的箭一樣衝了出去，你追我趕。我也咬緊牙關，擺動雙臂，使出全身力氣往前衝去，終於在自己的努力之下得到了第一名。

課間活動還有跳遠、跳高、踢毽子真是豐富多彩啊！我愛我們的課間活動！

課間優秀作文12

雖説學校是學習之寶地，但在學習中也要適當地玩耍，於是，就有了——-課間十分鐘。

課間十分鐘那可是什麼五花八門，七雜八雜的遊戲花樣都樣樣俱全。只聽下課鈴妹妹，邁着優雅的腳步，悄悄前進，而同學們可沒她那麼文雅，個個蜂擁直上。可見，下課鈴可稱得上是“中國最強音”啊，深受廣大中國童鞋們的喜愛。

只見，教室外的同學們有的拿着籃球，瞧那兒一股使不完的勁兒，汗水狂舞着，可説的上是英姿颯爽啊，那一雙雙眼睛似乎在燃燒，急切渴望勝利的到來。不時有大片大片的汗水滋潤着大地，可他們不在乎，與對手們一決雌雄，才肯罷休。在一角落中，女孩們也不閒着，正興高采烈的踢着毽子，只見她們的目光緊緊地盯在毽子上，眼睛隨着毽子一上一下，一下一上的晃悠着，像兩個落地鍾一樣滴答滴答地搖擺着。附近還有不少同學在嬉足打鬧，這一景象，好不熱鬧啊。再看看教室內，又再看看教室外，形成了一幅鮮明的對比。教室外的同學玩的如火如荼，不時傳來嬉笑聲，而教室內的同學們卻絲毫不受影響，心平氣和的埋頭做作業，不時會歪着脖子想難題，或向窗外遠眺一會兒，再繼續做作業。

叮鈴鈴叮鈴鈴上課鈴響了起來，可以想象，當下課鈴再次響起，又是一幅多麼熱鬧非凡，繁榮昌盛的景象。

課間優秀作文13

下課了，我正在走廊和同學遊戲，忽然聽見教室裏傳來了“啪”“啪”的聲音。我走到教室門前，驀地抬頭一看，發現空中佈滿了大大小小的作業本，它們像梭子般行雲流水地在天花板下飛舞，毫無顧忌地衝着我們調皮地笑着，編織成了一張比互聯網還自由自在的“作業本網”！

這是怎麼回事呢？我有必要挺身進去採訪一下。望着跌宕起伏的“作業本網”，我做了個必勝的動作給自己打氣，這才向教室跨出了第一步。誰知，這“作業本網”可是龍潭虎穴，我剛靠近就被一本面目全非的作業本給砸中了。“哎喲！”我大叫一聲，可這一慘叫居然無人問津。教室裏幾十名“勇士”在“大開殺戒”——向別人扔作業本。我再仔細一看，原來每個人都有形態各異的“盾牌”：其中最多的是英語書等大本的教科書，因為這東西誰都有；還有一些“無情無義”的，竟拿別人當自己的“盾牌”！作業本一來，雙腳就飛快地躲到別人身後，接住作業本後，再用力地扔出去；其中最精彩、最令人叫絕的要數“地道戰”了，打“地道戰”的同學一遇到作業本“轟擊”，就躲進“地道”——書桌下，趁機收集掉落在地上的作業本，再趁別人不注意的時候，探出頭來，用雷霆萬鈞之勢還擊別人……

雖然有了絕妙的招數，但同學們也得十分謹慎，“眼觀六路，耳聽八方”。因為隨時都會有好幾本作業本來“進攻”你，還要不時注意自己有沒有成為別人的“盾牌”。只要你稍有不慎，就會被作業本砸得抱頭鼠竄，無從反擊呢！本人的報道就此完畢。大家都去逃命了。哎！別丟下我！

課間優秀作文14

下午第1堂課，我們要寫作文，腦海裏頓時蹦了許多畫面，想想都高興，到底告誰的狀，揭誰的底，拆誰的台呢？

我展開了天馬行空的想象，突然靈光一現，起了壞主意。我回想起上次不停打擾我的惡魔們，君子報仇，十年不晚，賬還沒算清呢，這次終於輪到我絕地反擊了。我都快笑僵了，一旦露出不懷好意的笑容就收不回了，越來越誇張，我高興的想轉圈，快點下課吧，我忍不住想要解放自己的天性了。

終於熬到了下課，臉上不正常的笑容，促使我異常激動，忍不住轉身，對即將成為受害者的後桌滔滔不絕一番。老天爺，原諒我嘴賤，竟然讓天機泄露給了敵方，導致後桌一直纏着我不放，死不罷休。她死命扯着我的衣領揪着不放，我被勒得喘不過氣，趕緊學着老爺爺咳嗽兩聲，嚇得她趕緊鬆手。

我坐在位子上獨自享受，沉浸在自己的世界裏，無法自拔。我正樂呵呵的傻笑，突然一個不速之客握住我的脖子，我用餘光瞟了一眼。呀，來者不善的黑女子，嚇我一跳。那是另一位受害者，我偷瞟後桌，發現她正躲在角落裏幸災樂禍呢，她比我搶先一步去告狀了。我氣不打一出來擼起袖子準備收拾收拾她，可沒想到我動彈不得，被黑衣女子逼到絕境，只能被審問，活像手足無措的羔羊，無處安放。

沒辦法，怪我嘴賤，我只能招。突然上課鈴打響了，我逃之夭夭。啊，終於我可以僥倖通過。

課間優秀作文15

隨着一聲“叮鈴鈴……”的聲音，被兩節課的折磨過的同學們，立馬爭先恐後地衝出教室，他們如同鳥籠關着又被放出的鳥兒，又如同渴望遊向大海的魚兒，現在他們終於被放生了，同學們十分珍惜着大課間令人開心的時刻。

隨着下課鈴聲的響起，原本寂靜的操場邊的熱鬧非凡。操場上有的同學在跑步，有的玩各種各樣的跳繩，有的坐在校園椅子上靜靜的看書，還有在為校園出黑板報。

操場上最熱鬧的就是打籃球了。雙方隊員探測出對方的實力之後，都發起了猛烈的攻擊。籃球一會傳來傳去，兩隊的得分也始終保持在一分之差。突然一個隊員騰空而起，把對方隊員正準備突出的籃球攔截了下來，又傳給自己的隊友，隊友看準了籃球框一投，球毫無疑問的進了。同學們為他們比賽時的動作拍手叫好。

操場上大多數人都在玩老鷹捉小雞的遊戲。“母雞”伸出手一次次擋住“老鷹”的攻擊，不一會兒，“母雞”為了阻擋“老鷹”的攻擊，已經大汗淋漓了，但還是堅持保護着“小雞”。突然，“老鷹”趁“母雞”一個不注意，把一隻“小雞”捉走了，氣得“母雞”嗷嗷直叫。

另一羣同學玩貓捉老鼠也不錯。“老鼠”們時不時警惕地躲開“貓”的攻擊，只要被“貓”抓住，“老鼠”就會和“貓”身份互換，還有的“老鼠”大膽和“貓”比賽起了跑步，卻被“貓”一把捉住了，“貓”上氣不接下氣地笑了。

隨着又一聲叮鈴鈴的聲音，豐富多彩的大課間過去了，同學們戀戀不捨地回到了教室，熱鬧非凡的操場立刻變得寂靜起來。

這就是我們的豐富多彩的課間活動！