關於語文的作文

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的關於語文的作文，歡迎大家分享。

關於語文的作文 篇1

報告會上的這位學者提出的問題及眾人的回答，讓我感受頗多，不禁想起蒙曾提出的語文是什麼的問題。有人説是整天的題海戰術，有人説是老土、八股文。

語文難道就僅僅是整天做題，一個學期捏着鼻子寫幾篇作文？不，對這一題的答案應到大自然和生活中去尋找。

天空中一絲雲兒飄過，淡淡的，自由自在，你覺得真好，這就是語文；初升的陽光芒萬丈，你覺得生機勃發，這就是語文；如血的殘陽映紅半邊天，讓人無留戀，別忘了這也是語文。語文是那巍巍崑崙，是那草葉上久久不肯滴落的`珠，是古城舊都中國色天香的牡丹；語文是那無聲的冷月，是那靜溢的荷塘，是秦皇島外滔天白浪裏的打魚船，是青天裏的一行自鴛，是那沉舟側畔的萬點白帆，是那山重水複的柳暗花明。

經過了落滿雪梨花的大自然，讓我們乘着剛朵拉到生活中去尋找它的答案。

語文給予我們玲聽音樂美的耳朵，欣賞繪畫美的頭腦與眼睛。當你聽到一首美妙的歌時，你覺得這詞真好，你想記住它，別忘了，這就是語文；當你看到一幅畫時，即刻被其中的景象吸引，於是你搜腸刮肚地想盡華美辭藻來形容它，別忘了，這也是語文；當你參加班幹部競選演講，組織廣播稿件，主持會議，別忘了，這也是語文。

大江東去，浪淘盡，千古風流人物，語文從那古人口中妮妮道出，語文被當陽橋頭的張飛一聲吼出，語文從憂國憂民的范仲淹的筆端流出，語文在洱陽江頭的琵琶女琴絃上回蕩。語文帶我們到天姥山的仙人洞裏體驗神奇，到景陽岡的青石上感受驚險；它讓我們深味逝者如斯的感慨，才下眉頭，卻上心頭的憂愁，對酒當歌，人生幾何的無奈，秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲的蕭瑟

這就是語文，如此豐富多彩的答案，讓我們堅信，語文的教育之路必將是光明大道，所謂婿然搖動，冷香飛上語文。

關於語文的作文 篇2

天夜晚，我躺在牀上對着窗外的夜空發呆，漸漸的，我進入了夢鄉……

這是一顆極奇美麗的藍色巨星，它無比龐大，質量有太陽的30倍。亮晶晶的藍色上似乎沒有一點兒污點，邊上還鑲着一層美麗的'“金邊”。“金邊”上冒着熊熊烈火。有誰能想到，在這宇宙的深處，竟然還會有如此壯觀的景象存在。我看呆了，好半天才把鏡頭向左側移動了一下，指向飛船的正前方。突然，我感到眼前一陣閃光。天哪，我看到了什麼?一個光芒四射的光環，在以極快的速度旋轉，圓環中央什麼也看不見，黑黑的，好像一個無底深淵一樣，那景象猶如美麗的日環食。傑克愣住了：“難道宇宙中還會有這種天體?”我木然回不過神。忽然，我看到那顆藍巨星變了，很明顯變成了梨狀，梨的尖端正指向圓環，發出一支支亮閃閃的“箭”。

“啊，黑洞!”我清醒了過來。我明白，那個藍巨星正在被黑洞強大的引力吸引着，這就是那顆恆星的末日。我看呆了，但我也因此犯了個致命的錯誤，我忘了飛船還在以光速前進。而且和藍巨星被吸去的方向是同一方向。

艙內的空氣越來越熱，使我感到莫名其妙，我清醒過來一看，嚇得我冒冷汗。那個黑洞像個巨獸向飛船撲來。我意識到：“完了，我犯了一個不可挽救的錯誤，致使飛船陷入了無底的黑洞。”

黑洞光環瘋狂的轉着，飛船在黑洞面前像一隻小螞蟻，佔了大半邊天，因為黑洞的速度，使飛船內產生了強在的重力效應。傑克被壓得喘不過氣來。就在這時，一股巨大的後坐力猛然衝來，幾乎把傑克的骨骼壓散了架。他大叫一聲後，失去了知覺……

我嚇得從夢中驚醒過來，發現原來一切都是一場夢。但我還是被嚇出了一身冷汗。

關於語文的作文 篇3

是什麼讓我愛上了語文?是我的啟蒙老師遞給我教鞭當小老師，讓我覺得拼音是世上最神奇的音符的那一刻?還是格林創造的那個美好的童話世界?是，或許又不是，自自然然地，我就愛上語文。

語文，它綴滿了人類幾千年的文化碩果，讓我無法不愛。語文，它為我開啟了一道道門，一扇扇窗。在《紅樓夢》中，賈寶玉與林黛玉哀怨悽美的故事讓我為之惋歎，幾度落淚;《水滸傳》裏，梁山好漢的俠肝義膽又讓我豪氣倍增。漫遊在唐詩宋詞的佳境裏，我感受到“明月鬆間照，清泉石上流。”的清幽之美，也品味出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的清紙梅香……語文的美，它的深邃、它的廣袤與繁榮，醉入了我的心底!讓我深陷其中，樂此不疲。

不知從何時起，學語文已成為我生活中不可或缺的一部分。縱使雙眼發澀，縱使心倦神傷，也執意無悔。走進史鐵生的《秋天的懷念》，我感悟到蒼勁語言背後所流淌的汩汩真情，這種偉大而樸實、細膩而深沉的母愛深深震撼着我。在《賣火柴的小女孩》中，我看到了細細的火柴點燃了美麗的幻想世界，更看到一種執著的信念。羅密歐與朱麗葉的愛情熱烈而悽美，爬滿長春藤的古堡將它綠色的腳輕觸着我的夢;包法利夫人悲憤的控訴與無奈時時縈繞於我的心間……

穿梭於這些文字之間，我越來越驚訝於它們的`精美絕倫，驚訝於它們構造出豐富而廣闊的世界。我享受，我沉醉，只覺得清風徐徐地吹拂着我，一陣陣，一陣陣!

如果現在你問我：“語文是什麼?”我會説：“語文，它是一種詩意的迷戀，是一種浪漫的情懷，更是一種執著的追求……”

感謝語文，帶給我職業的美麗!感謝語文，帶給我人生的美麗!

關於語文的作文 篇4

語文，就像是一雙手，沒有了左膀右右臂的你將怎樣勞動?語文，就像是一雙腳，沒有雙腳的你，將怎樣行走寸步?在課堂上，我們學到了許多的語文知識，課堂外，生活中，我們應用語文，感受語文，享受語文帶來的樂趣。

我們每個中國人，從咿呀學語開始，父母便教我們背誦唐詩宋詞：牀前明月光，疑是地上霜。這些精闢的語言早已融入我們的心靈，我們的血液。於是，生活中，我們沐浴着微微春雨時，便會油然而生“好雨知時節，當春乃發生”的喜悦;面對夕陽，我們會脱口而出“無限好，只是近黃昏。”出去旅遊，見到瀑布我們會大喊：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”足可以看出，語文與我們的生活密不可分。

走在大街上，相信無數廣告標語會映入你的眼中，不知你可否注意到，一些新詞、流行語、外來語正在逐漸走進我們的生活，被大多數人所接受。如蚊香廣告：默默無蚊，這裏的“聞”被改成了“蚊”，雖將成語改的面目全非，卻生動形象地為自己做了招牌。蚊子本是“嗡嗡”叫的，擾得人不得安寧，但用了他們的蚊香後卻達到了“默默無蚊”的效果，既一語道出了產品的功效，又使人很容易地記住了他們的產品，像這種一石二鳥、一舉兩得之語，我們不妨也學一學。

又如某旅遊聖地的廣告語：“除了你的腳印什麼也別留下，除了你的記憶什麼都別帶走。”讀了這則廣告，你又怎麼好意思將殘餘的廢物與你悄悄而來的.腳印放在一處?你又怎麼好意思將這兒的一草一木與你“美好的回憶”一同帶走呢?還有那句：“小草正在成長，請勿打擾。”看到這則廣告的你，心頭難免會產生一絲憐惜之情，而你又怎好去踐踏小草呢?廣告語雖是隻言片語，但卻產生了巨大的魔力，這不正是語文的功勞嗎?生活離不開語文，語文點綴了我們的生活。

語文，是人類感情的傳遞者、表達者，是一首絢麗的歌，是一本豐富多彩的書。生活處處有語文，讓我們好好學習語文，感受它的其樂無窮吧!

關於語文的作文 篇5

雨滴接連不斷的打下來，沾濕了我的頭髮。昏黃的街燈閃爍着，暈染着條條水跡，我邁着沉重的腳步，望向大門前片片花綠的傘，心中又閃過了一絲難過，父親是來不了了，又有誰在萬千傘蔭中，為我打傘呢?

一輛汽車駛過，濺了我一身泥濘。我撥開被雨淋濕的劉海，儘量的在雨中尋覓着那熟悉的是背影。看看周圍，放學的學生與父母同撐一把傘，幸福的依偎着，更讓我心中，滑過條條陰影。

遲鈍的走着，望着交織的車燈，眼前不禁一片朦朧。是雨水還是淚水?突然，我撞上了一個人，那紫色的碎花長裙搖曳着，灼傷了我的`眼。我艱難的抬起頭，看着輕柔微笑的媽媽。

輕輕攏着額前的碎髮，笑着遞給我一把傘。我接過，怒火中燒，一下子又扔給她。"你還來幹嘛，自己回家就得了，有沒有你送傘無所謂!"我看見你愣了愣，眼中，閃過一絲暗淡。

我本以為你會大發雷霆，沒想到，你只苦笑了一下。"媽媽來晚了，對不起。"然後，你把傘放在我手上，自己走在冰冷的雨路上。

輕輕的，我望着你的背影，還是如一的碎花長裙，只不過，變得更加憔悴。雨絲染白了你的長髮，我望及，才發現是真的白絲。你的身子還是一樣的筆挺，不過有着操勞過度的虛腫。你的背影，還是如此美麗，不過早已少了些許年輕的俏皮。

不禁鼻子一酸，把行只單影的你拉回傘中。你衝我一笑，拉起我的手，漫步雨中，讓我望者你的背影。你拉着我稚嫩的手，咿呀學語到如今，肩並雙齊。

我望着你的背影，輕輕想着。願望你背影一生一世，你陪我慢慢長大，我陪你慢慢變老。

關於語文的作文 篇6

很多時候，父母的愛就像那天空劃過的飛鳥——時常到來而又不留痕跡。……

那是一個天色昏暗的傍晚，窗外狂風大作，我打掃完教室裏的衞生開始收拾書包，準備回家。“咔嚓——”，天空中突然響起一聲驚雷，緊接着大雨傾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外衝，剛到校門，兩個熟悉的身影閃入眼簾－－是爸爸，還有媽媽，可他們兩個人手裏都只有一把傘．媽媽笑了笑對我説：“我和你爸都是直接從辦公室裏過來的，沒多帶傘，我倆合打一把吧。”“不行，雨太大，兩個合打一把兩個人都要被打濕，我這把傘給詩豪。”爸爸忙説着把傘

伸過來。“我和爸爸打一把。”説着我跳到爸爸的傘下，爸爸一手舉着傘，一手盡力摟住我的肩，三人兩傘隱沒在水霧之中，那一刻我感到好幸福好幸福。

朦朧間，我的`腦中突然閃現出一幅又一幅畫面：我想起由於上學太匆忙而忘了帶走作業本，老

爸發現後，跑步給我送到教室裏；我想起了由於打籃球而忘了回家的時間，媽媽急急忙忙四處尋找我時的身影；我想起了給出差在外的爸爸打電話時，話筒裏他急切的聲音：“保險絲在陽台上工具箱裏，上保險絲時一定不要忘了先拉下閘刀”；我想起了每遇到考試，出家門前媽媽的一句叮嚀：“不要慌，相信自己。”太多太多的往事一瞬間湧出，讓我不覺潸然淚下。

父母的愛就像百合的清香凝成的感動，慢慢地匯攏，不再飄散。我想可能世上沒有人會説不愛

自己的父母，但是他們能説自己能完全地回報父母的愛嗎？也許遠遠不能。在父母的眼中，愛就是和你一起走，走再遠的路也不會疲倦，所以我永遠不會忘記爸爸拿着我的作文草稿時熱切的話語：“改一下，再改一下就可以謄了。”我也不會忘記媽媽一大清早起來為我做早點的身影——一生過於漫長，此刻就是幸福。

寫到這，我不禁想起了《聖經》中的先知以利亞用手遮住臉，不敢正視上帝的面容。我想，父母是能夠享受到這個權利的，他們擁有“上帝”播灑到人間的聖物。

關於語文的作文 篇7

今天爸爸給我買了一雙溜冰鞋，我高興極了。

我迫不及待地穿上了溜冰鞋，我的心怦怦直跳。站起來時，我的身體一搖一擺的，怎麼也站不起來。最後好不容易站起來，卻一下子重重的摔到了地上，我的手都被蹭破了一塊皮，我痛得差點流出了眼淚。我忍着痛又站了起來，下定決心一定要學會滑冰。我扶着牆慢慢站了起來，小心翼翼地向前走，可是溜冰鞋好像故意和我作對一樣，讓我像不倒翁一樣左右搖擺。可我卻沒有摔倒，我高興極了，心想馬上就要成功了，但是一不小心又重重地摔到了地上。我一點兒也不氣餒，又重新站了起來，但是又摔倒了。就這樣反反覆覆不停的摔倒，我的褲子都摔破了，眼淚都不由自主地流了下來。我覺得滑冰太難了，準備放棄了。這時媽媽走過來語重心長地説：“失敗是成功之母，做什麼事都要堅持不懈、認認真真，這樣才能學會。”媽媽的這些話鼓勵了我，我仔細琢磨着溜冰的技巧。我雙腿彎曲，雙腳微微分開，在爸爸的攙扶下，我一步一步地向前走。慢慢的.，我也學會了滑了一點，溜冰鞋也温順了許多，終於一米、兩米、三米……我學會了滑冰。我高興的跳了起來，爸爸媽媽也為我感到自豪。

我又到小區滑了幾個來回，感覺自己像鳥兒在天空飛翔一樣。我簡直變成了齊天大聖，騰雲駕霧的感覺真美呀！

下午，我又和幾個好朋友在廣場進行了一場滑冰比賽，我不僅能圍着樹滑，還會繞過一個個障礙物。結果我勝利了，我的心裏像吃了蜜一樣甜。

現在我還經常和小夥伴一起來比賽呢！我每次都是第一名，我明白了只要有付出，就會有回報！勝利永遠屬於強者！

關於語文的作文 篇8

在上國中那會，給我印象最深刻大概是我的語文老師——黃老師吧。

黃老師是個三十歲的青年女老師，她個子中等，微胖，瓜子臉，一雙大眼晴，常常把她那美麗的長髮盤起來，很美麗，一看就知道是個温柔的人。上她的課不像其他老師那樣枯燥，她會引導同學進入狀態，如何去思考，領悟到什麼。其他老師以成績來對待人，膽識黃老師不會，她一視同仁，公平對待。

寒風呼嘯，冬天來了，我得了感冒，一遇病一向不請假的我，這次照例不請假。早上大概是起牀晚了，來不及多穿一件衣服就匆匆趕來學校。這不，在課堂上，我是冷得瑟瑟發抖，再加上有感冒在身，上課更是難以集中精神了。或許是黃老師發現我的異樣了吧，於是她下課就來找我。她拉我出去走廊，問我怎麼了。我説我感覺到不舒服。她下一刻的舉動，完全把我驚呆了。她用手碰了一下我的'額頭，好像大概是感覺不出來，她用臉緊貼着我的額頭，然户她説：“嗯，是發燒了。怎麼樣，要不要請假回家或者到醫務室。”我微笑着説：“不用了，今天剛剛吃了藥。”老師眼光在我的身上打量了一下，她立刻脱下了她的短外套遞給我，説：“這麼冷的天怎麼不多穿件衣服，來，穿上，以免感冒加重了。”我看見她的眼裏的温柔，一下子愣住了。可能是見我沒有反應，立即説到：“沒事。老師是大人，這點冷不怕的，來接着。老師有點事，先回辦公室了。”説着，黃老師就把她手裏的短外套放到我的手裏，就走了。我立刻反應，趁她還沒走遠，大聲説了一聲：“謝謝老師”。她回頭，微笑着説：“沒事。”

那一刻，我覺得黃老師是那樣温柔的人。

關於語文的作文 篇9

理想是什麼？理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

是理想，召喚着你，讓你不斷進取，不斷奮鬥，不斷前進；是理想，指引着你，讓你獲取成功，走向輝煌。有了理想，你就有了前進的方向；有了理想，你就有了前進的動力。摩德斯梯尼小時候口吃嚴重，可他有一個偉大的理想，那就是成為一名雄辯家。於是他經常跑步登山，對着海大海，口含小石子練習朗讀……經過摩德斯梯尼的自我磨練，他最終果然成了一位雄辯家。半途而廢的人，即使有理想，但理想不固定；意志不堅的人，只在心裏想着理想，意志堅定的人，不止是想想，而是努力實現自己的理想。

理想點亮人生，有理想的人千萬別輕言放棄，不要總認為理想離我們太遠，有一句名言説：“只有想不到，沒有做不到。”理想只有在經過與困難搏鬥之後才能實現，努力吧，我的夥伴們，為實現理想而奮鬥！

給自己點一盞燈，當你在人生的道路上，找不到方向的時候；給自己點一盞燈，當你為一時的'失敗而痛苦的時候，便想想自己的夢想，你就有了面對失敗的勇氣；給自己點一盞燈，當你為一時的成績而沾沾自喜的時候，想想自己的夢想，你就知道未來的道路還非常長，非常長；給自己點一盞燈，當你在因為害怕前方的黑暗而不敢向前的時候，想想自己心中那盞燈，它一直在為你照明……

人生的路，因有了這盞燈便不再黑暗；生活，因有了這盞燈而不再彷徨調；再黑，再遠，再難走的路我們都不會膽怯了！我們的青春會因為夢想而更加精彩，給自己點亮那盞理想之燈吧！

關於語文的作文 篇10

童年，是一幅畫，勾勒出我多少動人有趣的故事。童年是一首婉轉悠揚的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想。

童年的那一個個追逐嬉笑的日子有如行雲流水般在我生命中旅途中流淌。回首往事，日子中竟全是斑斕的光影，記憶一直在屏障之中，那段歲月是永久性的。

童年的玩具，童年的零食，還有陪着我長大的小夥伴兒們。一切是那麼的美好，那麼的讓人懷念，最讓我印象深刻的一件事是我第一次塗指甲油。每一個女孩子都愛美，我也理所當然，指甲油，可是我那時候火爆的美甲產品，第一次看到這麼漂亮的東西我怎麼能阻止我的少女心氾濫呢？

對於這麼漂亮的東西，我可是拒絕不了，於是我就開始求我親愛的媽媽幫我買一個。在我的一哭二鬧三上吊下，最後，我當然是如我所願，得到一瓶指甲油。

回到家，我就想要開始馬上塗上我的指甲油，我拿着指甲油跑向了卧室，我迫不及待地打開指甲油蓋子，輕輕的開始塗第一個指甲，哎呀！不小心塗歪了，算了，塗第二個，砰的一聲，我把指甲油打翻了，完了完了，我肯定少不了一頓“毒打”。

我從門裏探出頭，發現沒有人發現，我得趕緊把“車禍現場”收拾一下，我拿出衞生紙，在地上擦，可是卻沒有好轉的情況，反而愈來愈糟糕，我想現在只有把“車禍現場”擋起來，只有擋起來，就沒有人發現了。

於是我就開始找可以把“車禍現場”成功擋住的東西。毛巾？不行，太小了。鞋子？不行，一點兒也不正好。這時我看到了一個行李箱，於是我就用行李箱成功擋住了“車禍現場”。

可是最後我還是被發現了。還是免不了一頓“毒打”。唉！童年的.糗事是那麼的讓我難忘。讓我印象深刻。

或許童年只在回憶中顯現時，才成就了那份完美。

曾經稚嫩的心靈已變得成熟，曾經嬌小的幼苗已長成大樹，成長的過程中，變了許多，也忘了許多，但那些童年有趣的事情，依舊銘記在心底。

關於語文的作文 篇11

“丁零零……”上課鈴響起來，這節課是語文課。我十分緊張，為什麼呢？因為這次要報語文期會考試的分數呀！我此時的心跳達到了每分鐘180次……

過了一會兒，語文老師面無表情地走進來，清了清嗓子説：“我對這次考試很不滿意，下面，我來報分數……”啊，要報分數了，教室裏的氣氛很緊張，“陳禹，95分，姜越，92.5分……”越報到後面我越緊張，我考得好不好？差不差？一個個問號在我腦海裏盤旋着，“陳籽霖，……”啊，報到我了！“95分！”呵，總算鬆了口氣，可是，我又哪裏錯了？難道作文沒寫好？我想得頭都疼了，算了，還是等試卷發下來再看吧！

唉，還在報分數，我多麼想見到試卷，看錯在哪裏呀！現在對於我來説，一秒鐘就是一年……大約過了一個世紀，試卷終於發下來了，我攤開試卷一看，正面沒錯！反面……呀，怎麼又是“閲讀理解”錯了？唉，每次總在這裏失分數，我看了看錯的.題目，都是我會做的做錯了，我怎麼這麼粗心？幸好這些題目分值不太大，不然……我可能回家又是一頓“紅燒肉”了！我定睛一看，如果除去作文扣一分以外，我不粗心的話，那還99分，可我偏偏害在粗心這點上，硬變成了95分，你別看這只是相差4分，可卻是認真仔細與馬虎粗心的較量，可我卻稀裏糊塗地選擇了粗心，唉……

我把整張試卷看了一遍，尤其是“閲讀理解”，我發現其實“閲讀理解”並不難，可粗心大意的我沒有把短文讀仔細，課文原有的，我卻寫到課外去，要寫反義詞我卻寫成了近義詞……唉，都是粗心惹的禍，我恨死“粗心”在我身上“定居”，我一定要把它趕出我的身體，讓“認真、仔細”重新歸來……

關於語文的作文 篇12

三十下午，奶奶準備好一桌香噴噴的佳餚，我迫不及待地就要吃，爸爸攔住我：“別急，還沒貼對聯呢！你來幫我。”

我幫着爸爸把金字閃閃的對聯貼好，只見上聯是：“一帆風順年年好”，下聯是：“萬事如意步步高”，橫批是：“五福臨門”。

“這對聯怎麼來的呢？”我問。

“咱們邊吃邊説。”爸爸拉着我坐在餐桌旁，全家都開始聽“爸爸講堂”了。

“對聯也叫對子，最早叫做桃符，是寫在桃木板上的.，掛在門口的柱子上，用來驅鬼壓邪的，隨着社會不斷髮展，就演變成了今天這種形式。對聯是我國特有的文學形式之一，它與書法的美妙結合，成為中華民族絢麗多彩的藝術獨創。不僅過節貼，每逢喜慶日子也貼。古代大書法家王羲之還有一個關於對聯的故事呢！”

“快説，快説！”旁邊的表妹催促道。

“有一年春節前夕，王羲之先後寫了幾副對聯貼在門上，都被人悄悄揭走。除夕將至，門上仍空無一字，王羲之又寫了一幅貼上，上聯是‘福無雙至’，下聯是‘禍不單行’，這幅不吉利的對聯自然沒有人去揭。七年級黎明時分，王羲之又將對聯補寫了幾個字，就成了‘福無雙至今朝至，禍不單行昨夜行。’眾人看了紛紛讚歎。”

“對啊！王羲之太聰明瞭！”

“這就是中華文化的博大精深！”媽媽也歎道。“所以你們也要好好學習語文，好好欣賞中華民族那些精美的對聯以及詩詞歌賦！那首王安石的《元日》誰會背？”

“我會，我會！”我和妹妹搶着背了起來：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬户曈曈日，總把新桃換舊符。”

“哈哈哈……”全家人的笑聲伴着窗外的鞭炮聲，組成了一首動聽的新年之歌。

關於語文的作文 篇13

“一個人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有理想。”

記得在語文的《全程學練考》裏面有一道題目，是要寫我們的理想，我想了許久也實在想不出寫什麼好，隨隨便便填了一個上去。

第二天，那本書改完發了下來，我翻了幾個同學的書，有的填當畫家，有的填當醫生，有的填當探險家，有的填……他們的理想五花八門，可這些都不是我的理想呀！我的理想到底是什麼呢？

回到家裏，我的腦子裏總是想着這個問題。回想這人生中的十一個春秋裏，我每天都過着無憂無慮的生活，從來沒有理想，總是走一步是一步，見一步走一步，從來不知道我要追求的到底是什麼，我應該向哪方面去發展。

我感覺自己向在茫茫的大海中胡亂的駕駛着我的小船，難道我就將要這樣闖蕩一生？這不是在浪費自己的生命嗎？

媽媽看見我悶悶不樂的.樣子，關心地問我是怎麼回事，我把這件事一五一十的跟媽媽説了一邊。媽媽聽後，她笑了：“哈哈！看來你對自己並不瞭解，其實不一定是以後想做什麼才算是理想。”我奇怪地望着媽媽，媽媽的話像外星人的語言，一點都聽不懂。媽媽像看穿了我的心，説：“其實，你早就有理想了，只是你不知道而已，比如説你在考試前的複習，每次的考級前的努力，這都是為實現理想而努力的呀！”

媽媽的話音剛落，我心中的石頭終於落下來了，我鬆了一口氣，想了想：“也是，那一次次的成功，不也是理想給予我的力量嗎？”慢慢地，我知道了自己的目標。

啊！理想這是個神奇的東西。

關於語文的作文 篇14

童年，像一條洛澤不絕的小溪，緩緩地流淌在我的心裏。在這條小溪裏，既有快樂的笑聲，也有傷心的眼淚，但我記得最深的，要數小時候做過的一件傻事。

那是我四，五歲的時候。有一天中午，奶奶正在廚房裏炒菜，發現鹽用完了，便着急起來，你知道為什麼嗎？那是因為他出去買鹽了，只留我一個人在家裏，還不知道我又會幹出什麼傻事出來。

我看出了奶奶的想法，想出了一個主意，便對奶奶説："奶奶我幫你去買鹽吧！"

奶奶疑惑地問："你?"

"對，就是過我買過很多次。"（其實，我一次也沒有去買過東西。）奶奶無奈的點了點頭。

很快，我就從小賣部買來了鹽，正為自己可以替大人做些事情感到驕傲呢！孰不知我一不留神踩中了地上的香蕉皮，滑倒在地，鹽袋破了一個大洞，白花花的鹽撒滿了一地，我立刻慌了手腳，心想：鹽掉在地上弄髒了怎麼辦得，趕快把這個壞消息告訴給奶奶聽。

剛來到院子門口，就有看見隔壁的老奶奶正在洗米，我頓時靈機一動，心想：米可以用水洗乾淨，鹽也應該可以洗乾淨。想到這裏我立刻向老奶奶借了一個水盆，跑到大街上把鹽裝了進去，然後向院子裏的'水龍頭方向跑去。

水很快裝滿了盆子，我用手指在水裏攪了攪，然後使勁地搖來搖，孰知盆子裏空空如也，什麼也沒有了，只剩下一些水。

我越想越着急，也顧不得什麼，飛快的跑回家去了。

回到家裏，我把事情的經過一一講給奶奶聽還沒有説完，奶奶就捧腹大笑起來，他親切的撫摸着我的頭，笑眯眯的説："傻孩子，鹽並不像米那樣可以清洗，它是遇水即溶的。"説完，又哈哈大笑起來。

這個故事我讀懂了一個大道理："凡事都需三思而後行。"