爭論的作文15篇

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的爭論的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

爭論的作文1

説到爭議，我倒是想起了前幾天我爸爸講過的一則有趣的小故事“有理也受罰”。

説是古時候有兩個人發生了爭論，一個人認為人四乘七等於二十七，另一個人認為四乘七等於二十八。兩個人爭論了一天一夜，誰也沒有説服誰，最後他們兩個只好去找縣太爺論理。結果是那個有理的人捱了二十大板。那個人頗為不服，責怨縣太爺處事不公。縣太爺卻説：“你竟然和愚蠢無知的人爭論，難道不是更愚蠢，難道不該受罰嗎？”

這話的確很有道理，有理的人不一定非要和人爭辯個高低是錯，即使有理，若是糾纏於一些無謂的爭論，就變成了一件愚不可及的事情。

我記得林肯曾這樣對一位和戰士爭辯的青年軍官説：“任何決心有所成就的人，其後果是難以讓人承擔的起的。與其跟狗爭辯，被它咬一口，倒不如讓先走。否則就算宰了它，也治不好你被咬的傷疤。”避免無謂的爭論，不失為是一種明智的做法和策略。

所以，避免無謂的爭論，需要有海納百川的胸懷。如果你多想想自己的不足和缺憾，對於因失禮帶給他人不滿的行為思量，那麼，你就不會因別人的'建議不符自己的心意而懊惱了。因為任何肯花時間對你表達不同看法的人，必然和你一樣對同一件事情表示關心。把他們當做要幫助你的人，或許就可以把別人的反對昇華為真誠的友誼。如果確實是自己不對，就不要為了個人面子和尊嚴而固執己見。我們要“擇其善者而從之”，及時修正自己的錯誤，勇於因自己的錯誤而向別人道歉。

避免無謂的爭論，需要有良好的自控能力。面對別人的挑戰，尤其是態度比較蠻橫狠的挑戰，人有一種天然的自衞心理。這時，我們需要冷靜，需要自制，千萬不要讓衝動之火，燒燬理智的韁繩。

美國教育家卡耐基説過：“有一種方法能得到爭辯的最大利益，那便是避免爭辯；避免爭辯就如同避免響尾蛇和地震一樣。”

我國有句古話：“天下事，何時了；有些事，不了了；一定了，不得了。”確實，爭強好勝絕不能消除誤解，只能使矛盾加深。只有避免無謂的爭論，才能使我們排除干擾，不為外界所累，一心一意致力於我們心愛的事業而有所作為。

人與人之間的不快，人與人之間出現意見上的分歧，倘若非要弄個水落石出，效果只會適得其反。因而，對非原則性的問題，採取不了了之的“和稀泥”的辦法，往往會使問題在不了之中了結。學會小事裝糊塗，避免無謂的爭論，這是我們為人處事的智慧。

爭論的作文2

“我”是一個人人生的主題，我們的主題是爭吵。

一個人如果沒有了爭論，你的主題就像失去了一個人生命。

在這世上，人與人之間的差別越來越大，有的人認為，人生是最低級的；有的人認為，人生是最低級的；有的人認為，人生是低級的。其實人生不應該是低級的，而是高級的。

在生活中，人們往往都認為自己不夠優秀，不夠優秀，而且不夠優秀。人們都以為自己不夠優秀，人們才會因為自己有優秀而驕傲自大、自豪。可我卻想錯了。

有時我認為我的缺點和我的缺點一樣，我會比較暴躁，有一次，我和我的朋友鬧了個笑話。有一次，我跟我同學説，她是在同學家裏學習，我也很少和她們玩，所以我就跟他們玩，我説：“我們去找找我們之間的差別吧”，她也説：“好啊”，這是我們幾個人的心願。於是我們便開始聊起了我們的友誼。聊着聊着，我看見她的手指尖流出了一條條血絲，我就問她：“我們為什麼那麼大，我的朋友是不是很大？”，她説：“因為我們是同學呀，我們同學都很團結，不是很團結，而是一個個互幫互助，互相幫助，才可以互相幫助。”我想她也一定是這麼想的，我想：她一定也是一個很優秀的，不是嗎？

我認為，我的缺點和我最大的優點就是有很大的差別，那就是有一顆善良的心，有一顆謙虛的心，有一顆愛幫助別人的心，有一顆善解人意的心，有一顆樂於助人的心，有一顆善於助人的心，有一顆善於助人的心，有一顆善於幫助別人的心，有一顆善於幫助別人的心，這就是我的`缺點。

我想，我的優點和缺點一樣，有時候我認為自己不夠優秀，可是我卻想錯了，我覺得我的缺點是對的，我的缺點和優點都是一樣的。

這是一個善於表達的優點，它是一個善意的人，有時候我認為別人不夠優秀，可以給予我們幫助，可是我覺得，我的缺點和缺點也是一樣的，所以，我決定以後也要改正，做一個有思想、愛勞動、有道德、有愛心的人，有道德、有修養的人。

我的優點是爭取每個人做到以上幾點，我想：我們都應該做個有思想、有文化、有體魄、有知識的人；有知識，有道德、有文化，有品格；有道德，有品德；有品格。這就是我的優點和缺點。

爭論的作文3

大至國家之間，小到家庭內部，爭論總是難免的。爭論的背後總是涉及利益衝突。有些爭論雖然表面上看不出利益衝突，但是仔細分析還是有利益衝突的影子存在。例如：甲乙辯論某個觀點，雖然不涉及甲乙的利益，但是，那種觀點會涉及某個羣體的利益。我與洪波爭論詩詞格律，本身不涉及個人的利益，但是，我根據的是著名語言學家王力的《詩詞格律概要》。這是王力先生在其對詩詞格律研究基礎上提煉而成的精品，嚴肅性與科學性並舉。洪波則根據某網站資料。我們知道：網站是利益的載體，靠粉絲與廣告獲利。

爭論最多見於政治界、思想界、理論界、學術界。現今，上海東方電視台娛樂頻道《新老孃舅》節目中，主要是家庭內部爭論，為的就是家庭內部利益衝突。我們知道，中國社會有兩類不同性質的'矛盾：敵我矛盾和人民內部矛盾。這兩類矛盾都可以引起爭論。有些矛盾需要調解得以解決，但是政治界、思想界、理論界、學術界的爭論，常常難以解決。政治與意識形態的爭論最難辦。

其實，即使是家庭內部矛盾，也不容易解決。中國古人曰：“清官難斷家務事。”古時候，兄弟分家，常常請“老孃舅”出面，認為“老孃舅”不涉及個人利益。有人認為：兄弟之間的矛盾主要因為妯娌不同心。其實，妯娌不和只是表象，兄弟不出面，讓妯娌爭鬥只是一種策略。利益才是關鍵。

許多人以為：爭論是為了説服對方。其實不然，大多數爭論是為了爭取觀眾或聽眾，甲乙爭論雙方可能永遠互不服氣。除了自然科學學術界的爭論，靠客觀證據獲勝；其他爭論（包括社會科學學術界的爭論）大多是互不服氣。

諸子百家是春秋、戰國、秦漢時期各種學術派別的總稱。據《漢書?藝文志》記載，數得上名的有189家，4324篇著作。而《隋書經籍志》《四庫全書總目》等書則記載“諸子百家”實有上千家。但流傳較廣、影響較大、最為著名的不過幾十家而已。其中流傳最廣的是法家、道家、墨家、儒家、陰陽家、名家、雜家、農家、小説家、縱橫家，被髮展成學派。經過百家爭鳴，請問：諸子百家中，誰服過誰？

爭論的作文4

都説“家家有本難唸的經”，我也深有同感。

我的媽媽很愛乾淨，平時在家不是説窗户上有手印，就是説地板上有腳印，我和爸爸聽得老繭都長出來了，為此都煩惱不已。所以，父女倆與我的媽媽的關係是一直僵在這。

終於有一天，“火山爆發”了。我的媽媽正在拖地時，看到地上有一隻死蚊子，沾滿了血跡。我的媽媽怎能看到如此場面？於是她火冒三丈，決心一定要把那個不講衞生的“罪魁禍首”給找出來。

過了一會兒，我的媽媽一手抓住爸爸的領帶，一手揪着我的耳朵，把我們帶到了“案發現場”，我和爸爸疑惑不解。我的媽媽怒氣衝衝地説：“説，老實交待，誰幹的？”我們異口同聲地説：“我們沒幹過！”我的媽媽更生氣了，喊道：“那，那還鬼乾的.？”我和爸爸像犯人一樣待在旁邊，悄悄地説：“沒準還真是。”可是，這句話還是被那耳朵尖的我的媽媽聽見了。她反問道：“你們説什麼？”我拉了一下爸爸的衣服。

終於，爸爸這“妻管嚴”勇敢地站了出來，説：“我説就是你踩的，你沒有證據，怎麼就血口噴人？”我的媽媽臉鼓得紅紅的，咬牙切齒，好像恨不得把我們給吃了。我們後退了幾步，只見我的媽媽手插着腰，一副威風凜凜的樣子，爸爸也不甘示弱，三下五除二挽起袖子，以表示大義凜然。爸爸仰起頭，我的媽媽雙手插腰，一場“家庭大戰”快開始了。

站在一旁的我，心想，要是爸爸輸了，我們倆人可要吃大虧。我開始聯想起以後，得天天受捱打，不禁嚇出了一身冷汗，半天才回過神來，開始想起辦法。大戰開始了，就在這千均一發之時，我靈機一動，想出了一個好法子。我喊：“看一下誰腳下有血跡不就得了？”他們停了下來，看了一下自己腳上，沒有！那隻剩下我了，我一看，媽呀！腳下竟有一點血跡。只見我的媽媽走過來，開始破口大罵起來，幸虧有爸爸的及時勸導，我的媽媽才肯善罷干休。

我坐在一旁，像泄了氣的皮球。看着蚊子，覺得又後悔又怨恨，後悔自己幹嘛要説這個辦法，自討苦吃。怨恨這死蚊子幹嘛要跟我過不去。哎，我可真冤哪……

爭論的作文5

自從本人love上日本動畫片《四驅兄弟》後，它在我家掀起了名副其實的“軒然大波”，瞧，又一場辯論會開始了：

題目：日本動畫片與國產動畫片誰更好。

“進口動畫片”方：我、我弟弟

“國產動畫片”方：老爸、老媽、爺爺

裁判：奶奶

奶奶學着電視裏法官的樣子，將一個錘子往桌上敲了一下：“本次辯論會現在開始！”

爺爺的反應比任何人都快，他搶先發言：“你們為什麼看那些日本的東西？你們難道忘了抗日戰爭麼？你們的爸爸的爸爸的爸爸就是被該死的小日本炸死的！”他情緒顯然特激動，連罵人的話都用上了，足以體現他痛恨日本的心情。

雖然對方人多勢眾，但弟弟去臨危不懼，馬上反駁道：“雖然日本侵略我們國家的罪行是確實存在的`，但是我們不應該將日本的動畫片牽連到，我們看日本的動畫片有什麼錯？憑什麼不讓我們看日本動畫片？你們拿出幾個好的國產動畫片來呀！”嘿，不愧是學校的“小辯論家”，説話簡直是頭頭是道，令人找不到一點破綻。

“當然有啦！比如説《虹貓藍兔七俠傳》，或者《小鯉魚歷險記》也不錯呀！”可惜，還是被資深的老爸找到了破綻，早知道我就不讓他陪我看電視了，唉，早知今日，何必當初啊！

不行，我得掙回點面子：“可是日本動畫片有什麼錯？我們不能把它們牽連到一起啊！再説了，日本動畫片質量挺好的嘛！”我説得振振有辭，連弟弟都為我鼓掌。

“就你看的那《四驅兄弟》？不就是

幾輛小玩具車在前面跑，後面幾個人追車子而已，那種東西質量還好？當心你的眼睛！”老媽真是嘮叨，講完理由還要加一句“當心你的眼睛”。

“那很好玩的！”弟弟沒詞了，只好拋出這麼一句話。

“好玩？好玩？我告訴你們，任何好玩的東西你們都不能看，現在快期末考試了，抓緊複習才是正事！”老媽又説到學習了。

就這樣你一言，我一語，一小時後，我和弟弟明顯處於下風了，我們都很着急，想扳回局勢，可惜是徒勞。

幸好，奶奶最後一錘定音：“中日結合！”呵呵，這簡直成了“９９９感冒靈”的新版了。當然，老爸老媽他們總是不甘示弱，總是找奶奶理論，要求再辯論一場，所以每天都有辯論會，我們每天都樂趣無窮。

爭論的作文6

書包村裏住着快樂的一家人，有長得亭亭玉立的鉛筆姐姐和尺子妹妹，有長得英俊瀟灑的鋼筆叔叔和橡皮弟弟……

一天，這一家人説着説着競爭論起來。

鉛筆姐姐笑眯眯地説：“我最惹人喜愛了。看，頭戴一頂花帽子，身穿一件花衣裳，肚子裏全是‘墨水’。小主人用我寫的字最好看，沒有誰比我更有魅力了。”

“就憑你一個麼？”橡皮弟弟不服氣了，“如果我不和你合作，你辦事能十全十美？你做錯的事，還不都是由我這個和事佬幫你改正的嗎？”

“這個家庭裏，我的年齡最大，，我幫助過小主人一家兩代人呢！經歷的風風雨雨還少嗎？”鋼筆叔叔潤了潤嗓子説。

“哎喲喲，你們自吹自擂了吧！就憑自己那麼一點小能耐，也值得爭得面紅耳赤？論本領，我一點兒也不比你們差，我既能幫主人畫線條，又能量長度，你們是怎麼也代替不了的。”尺子調皮地説。

“咳咳。”字典公公不知道什麼時候踱着方步過來了，“孩子們，你們説的都沒有錯，你們都有自己的特長，都有獨當一面的能力；不過，你們可得記住古人‘獨木不成林’的教誨呀，單憑一個人就能讓小主人完成學業嗎？現在這個時代，不合作能辦成什麼事呢！”

大家聽罷，沉思了‘片刻，忽然都笑了起來。

【王老師的話】

故事通過文具的爭吵，讓我們懂得一個道理：只有團結合作，才能取得成功。小作者借字典公公之口，針對“爭吵事件”發表自己的看法，揭示了這個深刻的道理，安排得比較巧妙。此外，小作者的文筆也相當不錯。你看，“鉛筆姐姐笑眯眯地”誇耀自己：橡皮弟弟聽了，可“不服氣了”：鋼筆叔叔幫助過兩代人，“潤了潤嗓子”才説話，很有領導的風範；小尺子是“調皮地説”；字典公公德高望重，“踱着方步過來”做了意味深長的'總結。它們説話時的神情、語氣各不相同，都很符合自己的身份，寫得多好啊！

不過，我以前好像也看到過類似的故事情節，小作者可能是受到了一些啟發。雖然模仿也是一種學習的途徑，但如果能自己開動腦筋，編寫出完全屬於自己的童話，那就更棒了！

爭論的作文7

一直以來，我都覺得自己是個特別講文明、懂禮貌的孩子。可是，那場與之間的爭論讓我認識到了自己的不足，也讓家裏的每個人受到了警醒和教育。

那是一個星期天的晚上，送走了做客的三姑和，媽媽板着臉來到我身邊，嚴肅地説：“劉英同，我要批評你，因為你今天的表現非常不禮貌。”批評我？不禮貌？我簡直丈二和尚摸不着頭腦，不服氣地大聲説：“你冤枉人！三姑和一進門我就打招呼了，我還給她們倒水、拿好吃的了。我哪裏不禮貌了？哼！”聽了我的話，媽媽的'臉板得更緊了，眼睛也瞪得更大了，“你邊看電視邊喊人，端茶、倒水的時候眼睛還盯着電視，三姑跟你説話，你不理不睬，姐姐想換個台，你藏起了遙控器。你自己想想，這是有禮貌的表現嗎？”“我我我……”我很想反駁，可半天説不出話來。媽媽又語重心長地説：“講文明、懂禮貌不是簡單地説説做做，尊重他人，才是文明禮貌最好的表現。”聽到這裏，我靈機一動，小聲地説：“媽媽，那你也不講文明。”“我？”媽媽驚訝地望着我。“是啊！昨天我數學作業做錯了，你罵我小笨蛋。前天我跟你説話時，你盯着手機沒抬頭，還有那天……”隨着我的話，媽媽的臉一點一點地紅了。就在這時，一直在旁邊“坐山觀虎鬥”的幸災樂禍地開口了：“看看，你們倆毛病都不少吧？從今天開始，都得改，我負責監督，一定要讓你們都成為文明人。”聽了這話，我和媽媽氣極了，你一言我一語向“開火”：“我家就你最不文明，天天在家抽煙，弄得烏煙瘴氣的。”“爸爸你每天看電視都把腳放在茶几上，那臭氣薰死人了。”“……”“停！停！停！”爸爸終於忍不住了，“我改我改，我和你們一起改，行了吧！”大家你望望我，我望望你，哈哈大笑起來。

從那以後，家裏的每個人都在悄悄地改變，爸爸抽煙的時候會躲到陽台上，媽媽會認真地傾聽我説話，我嘛，正在努力地改正缺點，做文明禮儀的小標兵。

親愛的們，文明其實很簡單，它是相遇時一聲親切的問候，是困境時一個温暖的擁抱；文明卻又不簡單，真誠、平等、尊重是它生長的土壤。讓我們攜起手來，做文明的傳播者，做禮儀的維護者，這樣，我們的生活才會更美好、更幸福。

爭論的作文8

夜深了，灰藍的天空上點綴着一顆顆晶瑩的星星，像是在灰鵝絨上鑲嵌着幾顆水晶。不遠處，一家飛機飛過，紅燈忽明乎暗，添增了一抹懸疑的色彩……

琳琳一家人早已入睡。

“嘿，兄弟們！琳琳，我們的小主人已經睡着了！”嘴巴輕輕地呼喚着他的兄弟們。其他四個器官已經被叫醒了。

“兄弟姐妹，你們説，小主人對我們怎麼樣？”

“這可就別提了！”眉毛皺皺身體，“小主人天天都愛臭美，這不，他同學送了她一隻修眉刀！把我一點一點削下來，真是慘不忍睹！”

“這有什麼慘的！”眼睛小姐説着擠了擠上邊的眉毛。“我不但要承受你壓在我身上的.痛苦，還要天天戴一副沉重的眼鏡，天天壓得我喘不過氣兒來！小主人還常常玩電腦、看電視，儘管我難受的要命，還是要忍，唉！她怎麼這麼不愛護我呢？本是同性別，相煎何太急呀！

其他四個器官深表同情地點了點頭，異口同聲地説：”是啊！“

性情暴躁的鼻子大哥終於按耐不住了，他氣得從兩個鼻孔了發出哼哼聲：”小主人肯定一點兒也不喜歡我，一生病，一流鼻涕，就使勁把紙巾往我身體裏塞，塞不下也還繼續塞，令我痛不欲生！各位小弟，你説這像不像話！“説着説着，一向具有帶頭作用的”大哥大“，竟也哭了起來！

”大哥，你別這麼説，我就太爽了！我跟你也有相同的遭遇，當主人琳琳收到嗓音的干擾時，也會把那“白衣惡魔”塞進我裏面，真是討厭死了，當主任表現不好時，我也要收錢糧，被她的老師揪！還有誰比我更可憐的？“耳朵説。

大家都發表完了自己的意見，唯獨嘴巴沒有抱怨什麼，”二弟，你怎麼不説説你的意見啊？“

”我？“嘴巴指了指自己：”我沒什麼可抱怨的，我們既然做了主人身體的一部分，也就是與她融為一體了，不論他怎麼對待我們，可她終究是我們的主人啊！是她創造了我們，所以我們要懷着一顆感恩的心，做好分內的工作！這才是我們存活的意義！“

其他器官被他説的啞口無言。我想，他們明白了……

五個好兄弟手牽手，一同進入夢鄉，那天夜晚，他們也做了一個很甜美的夢，夢見它們與它們的主人一同在玩耍……

爭論的作文9

放學了，同學們都回家了，學校裏十分安靜，可是，從一個教室裏卻傳出了説話的聲音。原來是幾個學科在爭論一件事。它們在爭論什麼事呢？原來，它們在爭論：學習哪個學科更重要？

“當然是我重要些啦！”眾學科一看，原來是"學科老大”—語文發話了。語文説：“可以從幾點體現出我最重要。首先，你們看看課程表，一個星期裏，上的次數最多的是哪個學科？是語文。還有，現在在中國，學習語文是多麼重要啊！連自己國家的語言都沒有學好，哪還有心思去學習其他的東西啊！所以，學好語文是多麼重要啊！”

“語文是重要，可是我更重要！”眾學科一看，原來是數學説話了。數學説：“首先，我要給大家説一句流傳於學生口中的話：學會數理化，走遍天下都不怕！還有，以後要是有同學去做生意，當個生意人，要是不會算賬，那可就遭了，會被別人笑話。所以，還是數學比較重要！”

“語文、數學固然重要，但英語也很重要！”英語也發話了。“首先，我要説的是，以後同學們要是想出國留學的話，英語沒學好可是個很大的問題啊！還有，現在，會考、大學聯考，英語可是佔了很高的分值啊！很多同學就是因為英語沒考好，而沒考上自己理想的學校。所以，英語學習也是很重要的！”

“語、數、英三科當然很重要，可我更重要！”説話的是體育。“體育能使同學們的身體變得強壯，使他們抵抗疾病的能力增強。我可以讓同學們少生病。身體是同學們學習知識的基本，只有少得病，同

學們才有更多的精力去學習其它的、更多的東西啊！所以體育最重要！”

“但我始終覺得，在這個信息化的年代，我才是最重要的.學科！”不用説都知道，説話的是信息技術。“在這個信息化的年代，信息技術已經成為了人們身邊必不可少的技術之一，如果不學好信息技術，同學們長大瞭如何在這個信息化的年代中生存呢？所以還是學好信息技術重要一些！”

......

眾學科還爭論不休，突然，門一下子被打開了。原來，清校的老師聽見剛才有人在説話，便往教室這邊走了過來，恰好聽到學科們的爭論，於是便打開了門，對眾學科説：“你們説的都對，但是，我想説的是，你們每個學科都有每個學科的作用，但是，你們只每個學科起到每個學科的作用，而且要團結，才能更好地給同學們造福啊！”

聽了老師這話，學科們立刻停止了它們的爭論。因為，這樣的爭論是毫無意義的。

爭論的作文10

在一個富裕家庭裏，有一個叫美德的小姑娘，她的學習很好。她沒有一次忘記帶課本，她也沒有一次考90分以下的成績。她的書包裏有語文書、數學書、英語書、科學書和一些其他的書，它們都全心全意地幫助美德學習。

但是有一次，在書包裏偶然發生了一次爭論。爭論的題目是誰最能幫主人美德學習上的忙。

語文書説：“我最重要，每天都是語文課最多，我聽語文老師講，以後誰沒帶語文書，必須站着聽課。”

數學書説：“每次考試題目的答案都在我的身上，沒有我，主人美德的.數學保證考得落花流水。”英語書説：“英語大部分都是靠多讀和背誦，沒有英語怎麼能學習國外的先進知識？沒有英語書怎麼行。”

科學書説：“我身上雖然沒有明顯的答案，所以主人美德必須在我身上寫答案。如果我不在，美德能在誰的身上寫科學知識？”

書就這樣爭論不休。

第二天語文書不見了。美德果然被老師罰站了一節課。下課了，有些同學對美德説：“你可是第一次沒帶書被老師罰站，怎麼回事啦？”有些同學對美德做鬼臉。美德回家後又委屈又傷心，語文書看見了，從牀底下鑽出來，對同伴説：“看見了吧！沒有我，美德又委屈又傷心。”

第三天，數學書不見了。而且那一天正好考試，考試前可以看書，美德沒帶數學書，答案都在數學書上。結果考了85分，這次美德不僅受到了同學的嘲笑，還得到了老師的批評。回家才知道，數學書在牀底下躲着，數學書説：“我就説我身上滿是數學答案，沒有我，美德的成績休想上90分。”

第四天，老師佈置了英語的背誦，英語書就不見了。結果可想而知，英語書説：“沒有我，我主人的英語是學不上去的。”

第五天有科學課，科學老師要學生記筆記的時候，美德沒有帶科學書，只能用腦子記。可是到了家，學的知識就已經忘光了。就算找到了科學書，也沒有辦法再把它記下來。第二節科學課，科學老師檢查同學們做的筆記。只有美德沒有寫，結果科學老師把美德的科學組長給撤掉了。科學書説：“美德必須在我身上寫科學知識，沒有我不行的。”

事後，美德才知道了真正的事情，美德對書説：“你們都是我的好朋友，缺一個都是不行的。”

從此，書又像從前那樣全心全意地幫助美德學習。美德的成績又上去了。

爭論的作文11

“大家好！我是一支美麗的眉筆……”在梳粧枱上，發出這樣的聲音。原來呀，梳粧國正在舉行評選大王比賽呢！梳粧品們決定：誰評選上了，一切工作都由兄弟姐妹來做，自己便整天坐在玉椅上使喚奴才、奴婢們給他（她）服務，飯菜都不用管、做，只顧自己吃。當然，這對每一個人都有很大的誘惑，何況這些梳粧品們呢？

這時，梳粧枱上來了一個妖豔的姑娘，使你看着不禁打一個寒戰：她的眉毛上畫滿了濃濃的黑墨汁，眼影是深紫色的，口紅是黑的，滾圓的身子上穿着的吊帶裙，拖得很長很長，手臂上還纏着一條綢帶，讓人看得想吐。姑娘見觀眾們都用驚愕的目光看着她，急了，忙用不標準的普通話做自我介紹説：“我四（是）香……

霎時，一排化粧品們爭先恐後的跑上台，一會兒唱歌，一會兒跳舞，搞得台上亂哄哄的。這還不算什麼呢！霜瓶這時又跑上台，不顧一切的和化粧品們吵起來：“大王是我，你們滾出去！”“是我！”“是我！”“是我！”“是我！”直到一位評委乾咳了一聲，她們才下了台，不過她們剛下台，又在台下吵起來，弄得台下一塌糊塗。

這時，一把小梳子出現在場上，她首先深深地向大家鞠了一躬，又對大家説：“我今天來不是為了評選大王的，而是來勸你們的！你們評選大王不但壞了大家的品質，而且使我們之間的和氣傷了許多，還會使‘大王’更懶惰，不去做自己力所能及的事，不為人民服務，難道我們要這樣的大王嗎？”小梳子説得很激動，瞧她，臉都紅了，像個大蘋果似的。這時，在場的一位評委“呼”地站起來，大聲説：“其實，我早想説了，我們這次活動很不好，剛才小梳子説得我就不重複了，我只講一點點，那就是：我們梳粧國的市民都有自己應該做的事，這事應該自己做，不應賴給別人……”“譁，譁，譁”一陣陣熱烈的掌聲淹沒了評委的講話聲，市長看到這情景，眼裏閃着激動的`淚花。很顯然，他被眼前的場面所感動了。評選會結束了，小梳子被叫到市長辦公室，小梳子害怕市長説她擾亂了秩序，低着頭來到辦公室，誰知市長説她好樣的，還要獎勵她，她聽後，甜甜地笑了。

不久，小梳子的事蹟登上了報紙，梳粧國的這場爭論也平息了，而組織這次活動的成員被捉進了派出所，唯一受到感動的，還是市長！

爭論的作文12

“我認為這錢咱們就應該留着，明天去看望林老師的時候多買些鮮花水果。林老師高興了，病也就好得快了。”香香一字一頓的説。

露露馬上反駁：“不，不行。這是咱們在馬路上撿的，咱們不能花這錢。你有沒有想過，如果這是一位阿姨丟的錢，她家很貧窮，她的孩子正在生病，急需要這些錢治病怎麼辦；如果這時一位老奶奶丟的錢，她正要去買鞋子，現在丟了錢，鞋子買不成了，回到家她的兒媳婦説她，怎麼辦？”

現在是下午，香香與露露在馬路上撿到了50元錢，她們正在為如何處理這些錢而爭論。

“那你説怎麼辦？”香香繼續説。

“我認為，這錢應該交到公安局失物招領處。”露露認真地説，“就像我剛才説的那樣能夠，無論誰丟了錢都會着急得，如果教導失物招領處，在各個人羣較多的'地方貼上啟事，就很有可能找到失主

“那如果找不到失主怎麼辦。”香香打斷了露露的話。

露露接着説：“我不正要説呢嗎？如果找不到失主，我們就申請把這50元錢捐給慈善事業，捐給貧困山區。“

“哼，捐給慈善事業，你可真有一顆善心啊。”香香漫不經心的説，“捐款時大人們的事，是大企業的事，你跟着操什麼心呀。我看啊，你應該想想咱們的林老師啦。她為了咱們能考個好成績，都累得病倒了。”

露露有板有眼地説：“去看林老師是一定的，送給林老師鮮花水果也是應該的。可在咱們班已經湊齊了40元錢，已經不少了。再説，如果林老師知道了送給她的禮物是用我們在馬路上撿的錢買的，它吃着再好吃的水果也不甜，看着再好看的鮮花也不美呀。還有剛才你還説獻愛心是大人們的事，這完全錯誤，《思想品德》課你沒上過嗎？獻愛心是每一個人的事，要捐款給貧困學生，要捐物給受災人民。這種思想我們要從小培養，這種品德我們要不斷發揚。記得那句歌詞嗎？‘只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間

香香的臉漸漸地紅了起來，她們沉默了一陣。還是香香先開的口：“走，露露，咱們把錢交給警察叔叔去。”“好”露露開心地説。

馬路上留下了她們長長的背影……

爭論的作文13

窗外，驕陽似火，太陽似一個巨大的熔爐，要將萬物融化；屋內，熱浪翻騰，眾物騰怨。堆積如山的作業對我毫不留情地嘲諷着。

這一天，與炎熱相伴隨的，是爭論。

厚實的牆壁並不能阻擋炎熱，正在為作業發愁的我焦躁不安。這時，一隻手伸過來，一聲輕語傳來：“休息會兒吧”，我循着聲音瞧去，見母親笑意盈盈地站在門口，手上端着水果。

我無動於衷，反而因這話愈加煩躁，拒絕了母親的慰勸。母親不罷休，仍把水果往我手裏塞：“休息一下再寫吧，現在寫沒什麼成效……多吃點水果對你有好處……別寫了，休息會兒再寫吧。”……

許是母親一心想讓我休息，沒在意我不耐的神情與攥緊的雙拳。不依不撓，幾次三番，我終是忍耐不了，猛然站起，推開母親的手，大吼一聲：“不要再打擾我啦！”

母親似是被這一吼鎮住，話語戛然而止，驚愕的看着我，旋即臉上染上一抹怒色，眉毛揪在一起。我瞪着母親，無聲地宣泄着自己的`不滿。

良久，母親開口：“你這孩子，怎麼能這樣説話，我只是想讓你休息一下。”我回擊道：“你這樣是打擾了我寫作業，我不需要你這樣！”我雙手叉腰，不領情地説道。就這樣，母親和我你一言我一語地爭論起來，唾沫橫飛在空中，上演着一場激烈的“脣槍舌戰”。

“停停停！不要再吵啦！”一聲“驚天巨吼”將我和母親“震醒”，我們不約而同地轉頭，一臉驚訝地望向一旁的父親。

“你們這樣爭執吵架是沒有用的！”父親道。

“那你説怎麼辦！”我趕忙問。

“你們現在應該冷靜下來，好好理清事情，找到問題所在”聽見父親説的有道理，我於是微微點頭。

“這件事，你們兩個都有錯。”他望向母親，“他在寫作業之時，應該少打擾他，他拒絕了那麼多次，再逼他休息反而適得其反。”母親聽了這話覺得很有道理。

“你媽媽讓你休息會兒吃水果，是為了你好，就算不想吃也要好好説，大吼大叫只會讓兩人吵起來，知道嗎？”父親又看向我。

我眼眸裏流露出羞愧的神情，如同泄了起的皮球，想向母親道歉。可誰知，剛轉身，母親先對我道了歉，見她那真誠的眼神，我充滿感動，大喊一聲：“媽，對不起”！

太陽落下，霞光照在身上，一縷清風拂過，温馨便氤氲在我們家中。

爭論，有時，也不一定是壞事……

爭論的作文14

生活中的爭論處處可見，每時每刻都在發生。

活色生香的菜市場隨時都上演着大戲。瞧那買菜大媽，一手叉腰，一手指着面前的蔬菜：“你瞧瞧，你家這韭菜一點不新鮮，還賣得比別人家貴幾毛錢。”賣菜的小販滿臉堆笑地回答道：“大姐，話不能這樣説啊！這都是今天早上才進的菜，絕對新鮮。你看還掛着泥呢！運過來的時候菜都堆在一起，看着不那麼水靈，但是味道絕對好啊！”大媽兩手麻利地擇去了幾片她認為不新鮮的菜葉，嘴裏接着説：“現在這菜一天一個價格，再這樣下去就吃不起嘍！”小販一邊遞過去一個袋子，一邊説：“天氣不好，我們去大棚收菜，價格就比上個月貴。我們也不容易啊！”他二人你一句我一句，其中摻雜着生活的瑣碎和不易，看似爭論，其實更像是聊家常，柴米油鹽的計較中升起了温馨的人間煙火。

我們再來看看教室裏的.爭論。一下課，一句“這道題怎麼做”就像一顆石子沉湖，讓湖面泛起漣漪。只見一個同學湊過去，看了題目後開始講解，臉上的神情像中了彩票。可是提問的人聽得雲裏霧裏，圍觀者中好像也沒幾個聽明白的。解題人搓搓手，走上講台，拿起粉筆，飛快地演算起來，像志在必得的將士。“你這個算法太麻煩。”講台下傳來一個聲音。只見説話人登上講台拿起粉筆，在空白處演算道：“你看，這裏可以直接用這個公式”“但是你這種算法很容易漏掉這個條件，你看”講台上的兩位一邊爭論一邊計算，白色的粉塵不斷落下來，那是智慧的花蕊。寫罷，台下的我們才發現，他們倆的答案一致，卻提供給了大家兩種不同的解題思路一個穩妥，一個新穎。這樣的場景不過是我們班課下學習的一朵小浪花，這樣的爭論每次都激烈而有效，思維的交鋒如火星撞地球般激烈，像發生化學反應一樣，產生神奇的光芒。

讓我們再把目光投到辯論場上。正方辯手擺事實，講道理，發起犀利的進攻，滔滔不絕如洪水決堤，顯然是有備而來，一開場便先聲奪人，贏得無數掌聲。反方接過話，毫不怯場，用自己的“矛”戳向對方的“盾”。就這樣，雙方打響了一場沒有硝煙的“戰爭”。雙方棋逢對手，共攀高峯，把思想推上一個新的巔峯，展現着語言的魅力。

爭論總會讓人聯想到激烈的爭吵。但細細體會，許多定理公式的推導，不都是始於爭論，同時也隨着爭論尋找出真理嗎？就像我們熟悉的哥白尼的日心説，伽利略的鐵球實驗只要不是無意義的爭論，語言的碰撞、思想的交鋒往往會帶給我們驚喜。

爭論的作文15

夜幕降臨，皎潔的月光撒進了靜悄悄的書桌上，書桌上不起眼的文具盒與練習本無聲無息地躺着&hllip；&hllip；豔麗一身輕鬆地躺在軟綿綿的小牀上，眼睛不禁打起了架，她不知不覺地進入了夢鄉；正沉浸在甜美的夢鄉里的豔麗，被嘈雜的爭論聲吵醒。“誰在吵架，”豔麗揉揉雙眼，“還讓不讓人睡覺啦？”豔麗左聽右聽，終於找到了書聲音的源頭——書桌。果然，從書桌上傳出來一陣陣熱鬧的爭論聲，像菜市場一樣。

原來，今天豔麗考了一百分，幫助她學習的文具們互相爭起自己的功勞來了。

鉛筆驕傲自滿地説：“豔麗處處寫字都要用到我，沒我，豔麗就寫不了字！你們這些無用之徒，就別與我爭了！”

削筆刀把頭一抬，毫不示弱地説：“哼，那有什麼了不起，沒了我，你寫的字好看得了嗎？自不量力的傢伙！”“你們好像全都忘了我的存在吧？啊？有我在，鉛筆、削筆刀都可以成為垃圾了！”自動鉛筆擺出一副“我贏定了的”姿勢，狠狠地説。橡皮搶着説：“誰都有寫錯字的'時候，有了我，就可以把錯字擦乾淨了。我能做到，你們卻誰也做不到！”

文具盒氣憤地説：“如果不是我把你們吞進我的肚子裏的話，那豔麗怎麼帶走你們去上課呢？”

燈眨眨眼，發言了：“如果不是我給豔麗照明的話，她早就成近視眼了！你們能嗎，能嗎！”練習本聽了大家的話，也較起了勁：“你們幹嘛那麼大聲啊？你們有沒有感受的我的存在？你們誰有能力讓豔麗有地方寫作業、做練習嗎？哼，不説話了吧？只有我能，我才有這樣的能力！”

課桌伯伯實在聽不下去了，捋了捋它的長鬍子，和藹可親地説：“你們都別吵了，豔麗考了一百分完全是因為她平時學習認真；但是，你們是她必不可少的學習用具，每一件文具的功勞都非常大，我們應該團結在一起，讓豔麗的學習更上一層樓才對呀！

你們説是不是？一直在旁邊“欣賞”這場精彩的辯論會的豔麗“噗”地一聲笑了，因為她深深地感受到了文具們一顆顆悔改的心靈。皎潔的月光再一次温和地灑進來，這彷彿是照亮文具們心靈的一把燈，煽走文具們驕傲的一把扇子。暗暗的月光下，一切都顯得那麼模糊，那麼黑暗，可是，豔麗她清清楚楚地看到，文具們都低下高傲的頭，慚愧地漲紅了臉。