老師，對不起作文(集合15篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的老師，對不起作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師，對不起作文1

老師，您是多麼辛苦啊！為了我們的學習，您在課堂上努力地為我們講課；在課下既要判作業，又要備課，經常忙到深夜。您這樣忙碌，同學們卻不認真聽講，老在課堂上説話。難道您沒想過放棄嗎？不，從來沒有。因為您知道：您的辛苦並不會白費！

語文老師，您每天在講台上認真的耕耘着，為我們的學習而每天忙碌。可換來的是什麼？換來的是同學們的告狀，家長的責備聲。在課堂上，您哭了，您是生氣麼？不，您是對那幾位同學的失望。我們感動了，從而也有對那幾位同學的無知而感到傷心。老師，我們對不起您！您的那次痛哭，我現在也記憶猶新。老師，對不起您！

數學老師，您是老師中最年輕的一位。但您也是老師中最辛苦的一位。您每天在忙碌着，我每次看到您，您準是在判作業或查資料。每天早出晚歸，您為的是什麼？為的是讓數學題變的活躍起來，為的是讓我們能考一個好成績。而我們，卻不服氣您。不服氣您為什麼要替換原來的老師，不服氣您的學問。現在，我明白了：您是因為原來的老師病了才來給我們上課，您的學問比我們誰都高……老師，對不起您！

科學老師，您每天都忙忙碌碌。但您在這忙碌的時間裏“擠”出一點點時間來，還要給我們做課件。但我們卻不知好歹，在課堂上説説笑笑，全然不顧老師的.感受。老師，我知道，您這時心如刀絞，您的心在滴血呀！老師，對不起您！

所有各科的老師；您的付出給我們指明瞭前進的道路，使我們加快腳步，勇往直前！老師，您的付出實在太多太多了……老師，對不起您！

老師，您為了我們，似一隻蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您似一位園丁，精心培育着我們這些祖國的花朵；老師，您似一枝綠葉，更加襯托出我們這些花朵的美麗；老師，您似一座木橋，任由我們踩踏，您卻默默無聞……

對不起您，老師！

老師，對不起作文2

我們在一起三年了，雖然沒有什麼鐵鐵的師生情誼，但是，提起您，我還是有很多的眷戀。

這是您當我們班主任的第三年，這一年是汗水揮灑的一年，是分期波及的一年，也是灑淚告別的一年

在我的記憶裏，在我落破的時候，在我傷心的時候，在我頹廢的時候，班主任是第一個月如我失業的人，他會坐下來陪我聊天，我會把心裏的一切不痛快給他倒去。不知怎麼，對老師，我沒有絲毫隱瞞，有時候老師比爸媽知道的`都多，這是三年裏的一個總結。呵呵，説實在，我是一個比較離羣的孩子，每次我被別人隔離在外時，老師會收在我身旁，他會把我引回正軌，如我我是一兩頁半車的話，班主任就會是黑夜裏的一盞明燈。指引我回到原來的生活軌道。

每當學校裏有什麼比賽的事後，您都會竭力做到最好，每次班級獲得榮譽時，我真的會發現，在您的嘴角，有那麼一抹淺淺的笑容，在我們有很多進步是，我也會發現，您的眼角會微微濕潤，我知道，您把我們看做您的一部分，可我們卻經常沒心沒肺，每當我們犯錯挨批評的時候，您一定會強壓怒火與我們悉心交談，當您發現我們打架鬥毆，內部起紛爭時，我知道您心疼，您希望我們一個班的可以像親生姐妹一樣，可我們卻讓您失望，有時候，我會看到您眉頭緊鎖的樣子，可我卻沒辦法分解您的憂愁。可恨的是，您對我們的好我都知道，我是，為什麼我還會在別人面前説您壞話，貌似很瀟灑的説這什麼都不在乎，然後，頂着哥們義氣的派頭去打架，。

我知道我們班不查，我也想有帶動全班上課活躍起來的想法，我也想在上課時氣氛僵住的時候去發言，可是每次蠢蠢欲動的我，都沒有勇氣舉手。

這是我寫過的第三封反思書，我不知道我的未來會怎樣，但在這裏我為您三年的教會説聲謝謝，在這裏我為我們三年的叛逆説聲對不起，為每次您責罵而説聲沒關係。老師，我們永遠記得您。

老師，對不起作文3

老師，您是辛勤的園丁，培育着一株株幼苗；老師，您如一本書，把知識毫無保留地傳授給我們。您每天馬不停蹄、夜以繼日地工作，還要操心我們的起居生活，真的是太辛苦了。我本來有一句話要告訴您，可又是在難為情，以至於讓這件事情深深藏在心底，現在我要向您説出來。

老師，您還記得那次月考嗎？您在髮捲前告訴我們考試的時候不要傳小紙條，不要把頭低下書桌，不然您就當做是我們作弊了。

卷子發下來以後，我立刻沙沙沙地答卷。忽然我的筆芯沒油了，我剛低下頭，想從書櫃裏找根筆芯的時候，您走到我跟前來了：“幹什麼呢？不要耍你那點小聰明瞭。作弊！扣20分。”聽着您的怒吼，我傷心得哭了：我沒有作弊啊！我只是找跟筆芯而已啊！老師您冤枉我了！可是，您絲毫不給我分辨的機會，撂下這句話，轉身回講台去了。

中午放學時，我忽然在車棚發現了您那輛剛買的電動車，我靈機一動，從地上找了一根尖尖的樹枝，在您那新車的.輪胎上用力一紮，“哧——”，輪胎扁了。我樂了：讓您冤枉我！白扣我20分，讓我在媽媽面前抬不起頭來，現在您也嚐嚐無過被罰的滋味吧！

我在偷着樂呢，您已出了教學樓門，正朝車棚走來。我急忙躲在一個高年級同學身後，悄悄溜了。走到校門口，遠遠望去，您一臉疑惑地推着車，走出校門，進了那家修車店。

下午臨上課時，您沒有像往常一樣準時出現在教室。我們班的教室也彷彿變成了一口炸開的鍋。忽然校長推門而入：“吵什麼吵？你們老師呢？”也正在這時候，您連走帶跑地推開了教室門，氣喘吁吁地對校長説：“校長好！”

“管好你的班才好！上課遲到，這個月的300全勤獎，扣了！”校長説完，黑着臉走了。

一下子，我覺得很不對勁兒：怎麼能動不動就扣您的錢呢？而且，是不是因為我弄壞了您的車子，您才遲到的！哎呀！老師，真是對不起啊！可是我不敢和您説出來，怕您批評我，讓我的小臉掛不住，更怕您讓我賠你的300塊，那樣我該如何跟媽媽説啊？就這樣，這件事情在我心裏憋了很久。

今天，我要説出來，我要全部告訴您，我要真誠地和您説：老師，對不起！

老師，對不起作文4

在生活中，我們在不同的時間不同的地點，總能聽見“對不起”。但是很少有人聽過老師對學生説過“對不起”。

我就聽過老師對學生説“對不起”。那個學生就是我。

那是二年級時候的事了。

有一天放學，吳老師組織大家排隊站在操場上，等候家長來接。隊伍解散之後，我便一個人走在操場上。忽然，我看見前面的'地上有一隻“小雞崽兒”。我最喜歡小動物了，忙跑過去，彎下腰把“小雞崽兒”撿了起來。拿到眼前一看，那不是什麼“小雞崽兒”，而是一袋吃了一半的點心。我失望地把點心袋丟在地上。正在這時，我聽見背後傳來的吳老師的聲音。“哎？那是誰呀？怎麼把垃圾往地上丟呢？把她叫回來！”

當我回頭看時，一個同學已經走到了我身邊，拉着我就到了吳老師身旁。

我有些不知所措，愣愣地看着吳老師，説不出話來。

“你怎麼能往地上扔垃圾呢？要是誰都隨手扔垃圾，學校不就成了垃圾站了嗎？”

我看着吳老師緊繃着的臉，聽着吳老師嚴厲的語氣，既委屈又害怕，既生氣又一時不知道怎麼解釋，眼淚一下子就流了下來。

這時，媽媽來接我了，我哭泣着跟媽媽説了當時的情況。

當吳老師知道事情真相的時候，微笑着説：“老師誤會你了。對不起。”

當我確信我沒有聽錯的那一剎那，我的心靈很受震憾。老師居然跟一個學生説出了“對不起”這三個字，這是多麼讓人難以想像的事情啊。

我的臉紅了。我想，其實不管那個垃圾是不是我丟的，我都應該把它扔到垃圾箱裏去，而不是再一次把它丟在操場上。吳老師説得沒有錯，如果人人都隨手扔垃圾，那校園不就成了一個垃圾場了嗎？

正是吳老師的這一句“對不起”，讓我認識到了自己的錯誤，也更加尊敬吳老師了。

四年過去了，我馬上就要成為一名中學生了，但這件事我還是記得很清楚。

親愛的吳老師，您還好嗎？現在，我多想對您説一句：老師，謝謝您！

老師，對不起作文5

“老師！”在門外遲疑了許久的我怯怯地將頭探進王老師的房間。

“嗯，誰呀？”披着衣服坐在桌前審閲作業的王老師微微側過臉來，“哦，是小娟呀，快進來！”

我怯怯地走到王老師的身邊，低着聲音問道：“老師，您的手好點了嗎？”

“沒事，沒事，”王老師將他纏着繃帶掛在胸前掩在衣內的左手露了出來，輕輕地握了一個拳頭，“你看，沒事吧！”説着爽朗地笑了起來。

“老師，對……對不起！我……我錯了！”我低着頭，聲音哽咽着，眼眶裏蓄滿了滾燙的熱淚。

“小娟，我也有不對的地方，不應該那麼苛刻地對待你！”王老輕輕撫摸着我的頭。

“不！老師，您沒錯！是我錯了！我不該擺班長的架子，不講道理，更不該跟戴玉環吵架。您責罰我是應該的！我不該誤解您，記恨您！”我説着，熱淚不由得滿溢而出，悄然滑下。

“乖，不哭！”王老師用他厚實有力的右手替我擦去了兩腮的淚水，“都怪我，那天我心情不是很好，批評你的語氣可能重了點，讓你有些接受不了，對不起！能原諒我嗎？”王老師輕輕托起了我的臉，用一雙很純淨很善意的眼睛看着我。

“老師！我應該請求您的原諒，我不該在這些天故意躲着您，不該故意在您的課堂上不舉手不發言，不該將作業做的馬馬虎虎，不該……”

“小娟！我喜歡你是因為你是一個有個性的孩子，不論做什麼事總是那麼的.與眾不同，我希望以後站在我面前的還是以前那個活潑開朗，積極樂觀的你，行嗎？”王老師説着又舉起他那纏着繃帶掛在胸前掩在衣內的左手，“不看僧面也要看佛面吧！”説完王老師爽朗地笑了起來。

“老師，您放心，我決不會讓您這隻為了救我而受傷的手失望的！”説着，我不由的一把抓住了王老師那隻受傷的左手。

“呀！”王老師一聲驚叫，疼得他直齜牙咧嘴，“怎麼？你還這麼記恨我？想把我弄成殘疾不成？”

“對不起！對不起！”我忙不迭的點頭道歉，其實心裏早笑開了花。

“你這個小冒失鬼，看樣子，以後該換我躲着你了！小鬼，快走！”王老師淺淺地笑着，那右手食指輕輕地點我一下我的額頭。

“老師，再見！”我做了一個鬼臉後轉身跑出了王老師的房間，帶着冰釋誤解，雪融愁恨的愉快心情奔向陽光明媚的操場……

老師，對不起作文6

我們親愛的、敬愛的樑老師：

老師好！我們知道我們做錯了，希望老師不要對我們失望。我們行為的確太、太、太過分了，同學們的做法已經深深傷害到老師您的心，請老師您原諒我們吧！

我們可能太不懂事了、太沖動了吧。老師別生氣了，大家都知道是自己錯了，一定改!我們也還是一羣不乖的小孩，老師，我們在這裏再次給您道歉了!在聯名書上的語言給你帶來的不快，請諒解!

我們真的不是很討厭你，也許大家有點意見，我們不希望您知道發起人的名字，所以希望您不要再調查了，過去的`事情，老師可以讓它過去嗎?

當我們看見老師那雙紅了的眼睛，我們知道，老師您昨晚一定沒有睡好，因為您一直很很重視我們，每天都早來晚歸，不忘疲憊地關注、關心我們，怕我們在某一方面做得不好，然而我們卻不理解你的我們的愛，所以您一定很傷心，對不起，老師，害您替我們傷心了！老師，對不起！

在星期三，在英語課堂上由於某些同學上課違反紀律，導致英語老師停下來不講課，就在那時候你到班上巡堂，那時你就生氣了，大量地罰抄了我們，那時同學的情緒也非常激動，班長因為看您你正在氣頭上，所以不敢與你溝通。在那天晚上，網站上也抄得很熱，同學們都議論紛紛。再到星期四早上，某些同學就開始組織聯名起訴您。看着班上的情況，我想您一定痛心了，被這一現象給驚呆了。我們不知道您是怎麼想的，只是知道您對我們失望了。在那信交給學校後，我們都後悔莫及，我們知道您的出發點是為我們好，可是由於我們沒能與你妥善溝通，所以造成這一切的一切。

對不起，樑老師，我們錯了！真的錯了！請老師不要對我們失望，我們反省了自己的行為的不對！過分了！對老師們不公平！同學説：“看着老師紅了的眼睛、激動的言語、氤氲的霧氣，我都快哭了！”

對不起，老師！我們錯了，希望老師原諒我們，繼續關心我們，繼續愛護我們。當我們做錯什麼事了，您可以像我們的家長一樣，把我們當成自己的孩子關愛我們！

對不起，樑老師！

對不起您！

我代表全班同學祝您

工作順順利利，

生活開開心心，

事業蒸蒸日上，

身體健健康康。

您的學生：×××

　　10月19日

老師，對不起作文7

尊敬的孫老師:

您好！

在這裏鄭重地跟您道一聲:“對不起！”您知道嗎？在您剛來的時候，我們班的同學們或多或少都對您有些排斥，因為，正是您的到來，最受到我們喜愛的王老師被自然而然地調走了。

仍記得，當初您初到我們班，面帶微笑地自我介紹:“同學們好，從今往後，我就是你們這學期的`語文老師了，在這國小的最後一個學期裏，希望我們能夠處好師生關係，能夠給你們留下美好的回憶。”也就是從那天起，您代替了王老師，當了校長，做了我們班的語文老師。

您為我們從電腦裏蒐集了關於課外閲讀的資料，看到我們班的字太過潦草，您又認真地給我們講寫好字的重要性，聽説我們班從一年級到現在幾乎沒有上過體育和音樂課，您特地從自己的課中抽出兩節來，給我們每週上一節體育和音樂課……

可是我們仍是不領情，經常背地裏議論您，甚至於説您的壞話，給您亂起綽號（我也這麼做過）……這些事，您是不可能不知道的。但您從來都沒有責怪過我們，依舊循循善誘地教導着我們。課堂上，您嚴謹認真、一絲不苟地授課，課後，您無私奉獻，默默無聞地為我們搜尋資料……春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師啊老師，我們的每一點成就，無不凝聚着您的心血和汗水！

您給予我們的恩情，我們無已為報，甚至考試連一個好名次都沒拿到。期會考試，我們班的平均分竟都不及格！全班近三分之二的學生考六十以下！最高分僅八十八！可您沒有一句怨言，為我們仔細地講易錯的題，總結我們失敗的經驗……但在前幾天的抽考中，我們還是辜負了您的期望。您卻安慰道:“沒事，至少這次我們平均分及格了，有進步呢。”在我們的成長中，您教會了我們太多太多……

而現在，我已經畢業了，再次嚴肅地對您説:“老師，對不起！”

此致

敬禮！

　　您的學生:王

　　二零**年六月二十四日

老師，對不起作文8

三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

每天，老師來得最早，卻走得最晚。這，第一縷晨曦知道，滿天星星知道。

國中以來，我第一次接觸到物理，覺得新奇又好玩。欣喜的是又遇上親切的您——皮膚黝黑結實，一副頗有學識的眼鏡，鏡片後藏着黑亮的深邃的眼神，似乎能夠看透一切。

時間飛快流逝，馬上就要面臨緊張的會考。可教室裏的氣氛還是一如既往的輕鬆歡樂，同學們似乎並沒有為即將面臨嚴峻的會考和離別而緊張，還是嘻嘻哈哈，打成一片。

“鈴——”隨着一聲尖鋭的上課鈴響，您總是提着兩個佈滿題目的小黑板匆忙走進教室，害怕浪費一分一秒。提問問題時，教室內那一刻空氣彷彿都凝固了，只有您在唱“獨角戲”。我們很乖——沒有發言，沒有講話，只是愣愣地望着。“你們為什麼不回答？你們看看二班多活潑！”您氣得臉發着紅，“你們要是再這樣，我，我真的教不下去了！”您聲音裏有點哽咽，眼眶濕潤。看着您的眼神，真的，那種深深的失望重錘般擊打着我的心。明明是我們的錯，可您卻像做錯的'小孩。

考試成績出來了，真的是慘不忍睹。您似乎更憔悴了，眼皮腫得就像兩個核桃，頂着兩個黑眼圈，也許我們的成績讓你睡不着覺。可明明是我們的錯，我們應該反省，您卻是先反省自己，責備自己教得不夠好。

您總是一絲不苟地教育我們，培養我們，像辛勤的園丁給予我們春天般的温暖，可我們還是辜負您的期望……對不起，真對不起，我們不該這樣！您為我們遮風擋雨，讓我們看見陽光明媚的太陽，我們怎麼能忘記您的一片深情呢？怎麼又能辜負您的期望呢？

您的眼神是無聲的語言，對我們充滿期待；是燃燒的火焰，給我們巨大的熱力；它將久久地印在我們的心裏……

十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑！

老師，對不起作文9

自從上了國中，就不知道為什麼，成績像流水一樣往下滑。大概是我太自以為是了吧!可我卻不知道反省，繼續這樣無節制地墮落下去。

可我年少懵懂無知，貪玩成性，笑一笑又將老師們的冷眼拋之腦後。我無數次想：你怎麼能墮落成這樣?怎麼能這麼不爭氣?無數次夜晚，我都想起國小時的我，積極進取，努力向上。當初考來這所中學的分數可是330分啊!現在我卻連從前都不如。我又想起國小時的夥伴，分道揚鑣。當初考失手的現在成績依舊好，而考進第一重點中學的依舊好，而我卻往後走了，走得越來越遠。

我忘了是怎樣追趕，怎樣拼盡每一分。可我忘不了，在那天下午，你在教室講台，面對全班同學同樣驕傲地説出我的名字時，我多麼開心。我在心裏悲喜交加，喜的是我總算是進步了，悲的是老師你終於可以如此驕傲地喊出我的名字了。那一瞬，心情複雜;那一瞬，青春難忘。

對不起，老師。只能在這裏表達對你們的感謝與歉意，因為我真的是太自卑了。我怕面對你們，原本練得好好的台詞，又忘了個精通;我怕面對你們，又把事情弄得一團糟;我怕面對你們，情緒又失去了控制。老師，請原諒我的膽小怕事，軟弱無能。我知道你會説不能原諒，因為你希望我能改變。可是，這也許是我的天性吧，改變不了。

又是一張滿是紅叉的試卷，我看了一會兒，就順手塞進抽屜轉身走出教室，而那充滿老師恨鐵不成鋼的炙熱之心也一同被我漠視在那冰冷的.抽屜裏。可是，做錯事是會有報應的。像我這樣自甘墮落的壞孩子，那顆敏感的心也察覺到報應的到來了。老師們的眼神啊，像是對我失去了信心般，連多看一眼都嫌棄，餘光滿是厭棄。我的心每次都有那麼一瞬愣在原來的地方原來的視角，雖然不痛，可還是很難受。

某一天，我發現，老師們好像並沒有拋棄我，他們依然對我抱有希望的。我莫名開心。成績彷彿在上升，因為努力除了和夥伴們同行，還為了不讓老師失望啊!

老師，經歷了這次蜕變，我彷彿懂得了你當時的心情。那時的你，是否想為我做些什麼，卻又無能為力;想拯救我，卻只能放棄?我從不怪你們，真的。能成為你們的學生，我感到很幸運。只是我太不懂事，讓你們傷心。感謝你們對我的盡心培育，在此為我的任性説聲：對不起!

對不起，老師。

老師，對不起作文10

葉老師，對不起 黑龍江蘿北縣團結國小五年二班韓天宇 我是一個國小生，平時喜歡在班裏搗個亂，屬於大錯不犯，小錯不斷的那種人。我這人又愛交往，因此好朋友一大堆，而且鐵得不得了。在我剛剛上國小五年級的時候，認識了一位我的大朋友——葉老師，在我心目中，葉老師應該算我的知音了。人們常説“千里馬常有，而伯樂不常有”，葉老師就是我的伯樂，她甚至都知道我心裏想什麼，是她樹起了我學習上的自信，然而，有一件事，我總覺得對不起她。 剛剛開學，我滿心歡喜的來到學校，但願可以見到多日不見的`好朋友和我最敬愛的班主任耿老師。我在學校裏等啊等，卻遲遲不見耿老師的到來，不對呀？耿老師每天都來的很早，可今天他是怎麼了，別想了，快進教室吧，可教師裏沒有耿老師的身影，讓我覺得實在無趣。乾脆到門口去等吧！可剛到門口，一個陌生的身影走了進來，她是葉老師，我趕忙問耿老師呢？葉老師説：“你們耿老師身體不好，要休息幾天，我來給你們代課。”啊，這猶如晴天霹靂使我半天沒有緩過神來，這可怎麼辦呢。

相處了一天，我覺得葉老師對我們是那麼體貼温柔，有時甚至超過了耿老師。一天又一天，葉老師和我成了朋友，她説出了我那麼多優點，她鼓起了學習的自信，我的學習成績快速地提高着。在老師的表揚聲中，我開始有點放縱了，又露出了搗蛋鬼的原形。這讓葉老師很為難，在我的影響下，全班不管是男生還是女生都亂成了一鍋粥，十分散漫。看着葉老師嘴上起的泡，我漸漸的有點覺得對不起老師了，當我們準備重新努力，不讓葉老師為我們操心時，可已經晚了，葉老師走了，她去了另一所學校，再也不會回來了。我很想念葉老師，卻又見不到她，怎麼辦？我終於想起，用這篇作文來表達我內心深處的歉意，葉老師:對不起，我錯了，請您回來吧！ 也許我醒悟的太晚了，是我的無知傷害了老師的自尊，現在我和全班同學向您真誠地道歉，並用我們共同的心聲對您説，葉老師，對不起。

老師，對不起作文11

在爐火熊熊燃燒的蒸爐裏，在毫無實用的動員中，無休止絞盡腦汁地寫寫算算，然後鬆一口氣交上去。不多笑，也不再鬧。和樓下的老爺爺一樣，等待一日的解脱。

這樣的畫面每年重演，也就麻木了那份緊張，甚至連絲絲認真也吝嗇給予。

“嘭！”同樣被嚇到的窗户還未停止震動，用不可思議的力度重重摔上的門又被迅速彈開，上一秒滿堂興風作浪的瞌睡蟲這一秒全跑的沒影，昏昏欲睡的我們清一色換上了茫然訝異的面龐。

完了完了，正值小升中最緊要的當兒，卻把老師給氣跑了，最要命的是下節依然是劉老師的語文課，她已經非常努力的使課堂變得有趣，現在，她肯定非常非常失望吧！

我發誓，在自己心裏上課鈴從來沒有這麼動聽過，同學們紛紛寄予它太多期望，每個人都殷切地盯着門口，迫切希望熟悉的身影能推開熟悉的`門，這份心情就好像誠懇的教徒想要親自感謝耶穌。

縱使再誠懇，信徒也一定不可能見到上帝，但是，完全遜色於他們的我，卻迎來了自己所向往的伊甸園。

“伊甸園”心情還不好，嘴巴抿得緊緊的，拿了一套重要的捲紙，並不修長的指關節微微的發白，下巴貼着胸口，絲毫看不見她的神情。一定隱忍着什麼吧，其實真的挺對不起老師的，真的是我們不對......

等一下，老師好像不只是生氣！

只見她緩緩地走上講台，一言不發，微微抬起頭，略略垂瞳。並不薄的一摞捲紙輕輕躺在桌面上，之前因憤怒散落滿桌的粉筆頭被輕輕送回紙盒，覆蓋着薄薄一層粉筆灰的桌面被一絲不苟地擦乾淨，完全整齊的書又被整理了一遍。手背抹了抹鼻尖，接觸過的地方紅光泛着。

老師是在哭，她真的哭了，為什麼呀?果然是因為我們太過分嗎？

她深吸了一口氣，然後又下定決心似的，抬起頭，掠了掠鬢角的細發，嘴巴一撇，輕輕地開口：“對不起，我真的是希望你們好好學習，對不起，我還是和你們一起努力。”她臉色潮紅，像鄰居家做錯事苛求原諒的小孩。可應該被原諒的是我們呀，真正犯錯的孩子呀。

我不知道別的同學心裏怎麼想，我只知道正上着課會有人突然站起來，睡眼朦朧的打哈欠，站個幾分鐘又精神抖擻的坐下，一切如常地繼續做自己的事。

對不起，炎炎夏日裏你費盡的心思……

老師，對不起作文12

親愛的老師們，在這教師節裏我首先要跟你説聲謝謝你。謝謝你們6年來無微不至的照顧，謝謝你們像對待親生孩子一樣對待我們，謝謝你為我們熬夜熬出了皺紋熬出了白髮，真的謝謝...

這6年來，我們遇到過許多挫折但也遇到許多快樂的事情，上課是師生，下課是朋友。

記得有一次，我們提前給黃老師過生日，是佔用其他課的時間的。那次過的很簡陋，很簡單，沒有可口的蛋糕，沒有發光的蠟燭，沒有多麼隆重的儀式和裝飾，就是用同學們沾滿墨水的鉛筆帶堆成的生日蛋糕，一個價廉的禮物當成了最耀眼的蠟燭過了這次生日。但是老師，您當時已經哭了，我記得應該是第一次在我們面前感動的落淚吧。呵呵，真是抱歉，做了這麼多年的師生都不多多瞭解您....可是您是全心全意的對待我們，在不知不覺中瞭解了我們，你會考慮我們的感受，包容我們，這是別的老師都無法做到的事，而您卻做到了，您真是一位細心的老師...

我還要感謝您的耐心和堅持，你會耐心的教一些跟不上節奏的同學 ，即使一遍教不好， 一有時間又重再來一遍。感謝你每次堅持昂首挺胸的站在講台上，用洪亮的聲音教我們上課，即使渴了也不喝口水，腳痠了也不做下休息捶捶腳...

除了感謝，還有對不起...

對不起，以前都沒有理解你的.苦心，你的付出，常常誤解老師們為什麼要對我們兇，為什麼要批評我們，直到閲兵前的那一刻，才明白什麼是無私的奉獻，什麼才是愛，其實老師們是每時每刻都在體現，都在説明這個道理，就是我們不明白 ，現在明白了，我想是該好好珍惜的時刻了...

還有韋老師，我也是讓你傷透心了吧？常常不完成作業，常常出爾反爾，每次看到您在課堂上落淚，我都要發誓不要再做以前的自己了，但是都因為懶而違背自己的諾言，現在我真的是下定決心要改了，請老師們再給我個機會吧....

教師節，沒有什麼豪華的禮物，因為物質的東西都會被時間給淡忘掉的，我認為師生們的記憶才是長久的、永恆的..

祝所有的老師們，教師節快樂！

老師，對不起作文13

在我們成長的道路上，有太多太多的事值得我們去回憶，而亦有太多太多美好的回憶將會永遠留在我們的心田，每每想起這些甜蜜的往事，總是不免會覺得幸福，美好。

那一年的那一天，因家中的種種事情我忘記完成李老師佈置的作業，第二天到學校補是萬萬來不及的了。只記得在課上，李老師斥責了我，對我説了這麼多年來任何老師都沒有對我説過的話。

女孩子，不免臉皮薄，犯了錯誤自己心裏本來就已經很不好受了，老師的斥責就像一把把尖刀刺痛了我的心，李老師為什麼不知道體諒我，為什麼就不能稍稍一下我偶爾犯下的一點小小的錯誤呢！那一陣子，我恨急了李老師，對數學的熱愛程度急速下降，數學考試成績就像做了滑梯一樣，由原來的90多分急速下降到70多甚至更低，爸爸媽媽都為我的數學而煩惱，我當然知道這是為什麼，甚至，我是故意的。

這樣的狀況延續了好幾個月，直到五月份的一個下午……

在家中，一縷梔子花香的氣味瀰漫着，充溢了整個房間，我坐在陽台上，在這温馨的環境下，看着很久很久以前寫的日記。

“剛剛接班的李老師對我們可好了，他經常和我們開玩笑，讓我們的學習生活充滿了情趣。”

“李老班真的是太棒了，今天下午，他又帶我們出去玩了，我喜歡李老師，喜歡李老師和我們在一起的時光。”

…………

諸如此類的日記一篇接着一篇，看得越多，我的心裏就越不是滋味，想起以前的那些時光，李老師帶給我們了任何老師都不能帶給我們的'愛，他就像兄長，像父親一樣，他待我們這麼好，而我卻……

李老師的那慈祥的面龐在我的視線裏不斷的浮現，漸漸地，我的眼睛模糊了……

第二天，我主動去向李老師承認了錯誤，並明白李老師那天斥責我的用心良苦，現在想想當時一時的魯莽和衝動，真的是覺得挺不住李老師的。

在這裏，我再一次向李老師表示我的歉意，並且我要向李老師和所有所有向李老師這樣疼愛我的老師保證：在明年的小升中考試中，我一定不會辜負你們對我的期望的，請你們放心，我一定會以優異的成績來回報你們對我的教育之恩！

老師，對不起作文14

老師，您是一隻蠟燭，流下是你滾燙的熱淚，燃燒是您稀有的生命；老師，您是一位辛勤的園丁，送走了一屆又一屆的學生，現在又即將送走我們這一屆；您與我們雖然都是彼此人生中的過客，但是，您卻是一位對於我重要的人，您的身影早已深深地印刻在了我的心中。有時讓你為我擔憂，為我操心，我事後經常感到過意不去，當看到你頭上平添的幾根銀絲，我知道你都是為了我們好。

老師，我想和您説聲對不起！我在這六年的時間裏給您添了不少的麻煩！你卻對我一直循循善誘、諄諄教導，給了我很多次機會，就算我執迷不悟，您也依然耐心地教導我一兩句，您總是對我很寬容。

記得有一次，我考試考砸了，有幾道題原本都是不應該錯的，而我卻因為粗心大意而做錯了，老師您對我半開玩笑半認真地説，你的計算可真的是“打靶”啊！我看到了老師眼中那正在熊熊燃燒的烈火，可是老師在上課時卻一直沒有説我。當在下課鈴聲響起的時候，老師只是簡單地單獨找到我跟我溝通，下課後去你辦公室。到了你的辦公室，老師語重心長地囑咐我以後一定要認真仔細，看着老師那深切的目光，我咬着下嘴脣頻頻點頭。

老師，您是我國小生涯的一位知心朋友；也是我的一位親人；有人説：您是培養着國家的棟樑。我卻要説，您就是我迷惘時的燈塔；正是有您，照亮我們走出困惑、通向希望的.路。

還記得那次，您給我當“小輔導員”的機會，讓我去輔導一位後進生同學。可我並沒有教得那麼用心，只是給她出了一些題目做，然後自己就在旁邊寫自己的作業；她寫完後，我也只是瞥見一下，草草地應付了事，就又給她佈置一些題目，就讓她回家了。之後得知那位同學又在您那裏重新輔導了一次，您事後並沒有責怪我，只是略有暗示地在班上強調：做每件事，都應該腳踏實地，不能浮躁應付，這樣任何一件小事都做不好，怎麼以後做大事呢？你的話語雖沒對着我説，但句句扎入我的內心，鞭策我以後應該耐心地做好每次您佈置的任務。

老師，我想鄭重的對您説聲，對不起！我沒有按照您説的做，辜負您的期望。老師，您請看我的行動吧，我一定不辜負您的期望，用優異的成績回報您的關懷！

老師，對不起作文15

今天下午的自習課很多同學都安排好了：寫作業 ！。但英語老師卻來了，一些同學都暗暗吃驚，可我沒想到的是，有那麼多的同學都在起鬨，大吵大叫：該自習，該自習……老師懵了，自己好心好意來給他們上課，教他們知識，可他們怎麼就這麼懂事？懵——生氣——心痛，我知道換成誰都不好受。

老師一拍桌子，令人害怕的語氣，只有非常生氣時才會不疼我們批評我們的嚴肅語氣：你們當我想給你們上課啊？我不知道坐在辦公室裏舒服嗎？……還是那麼亂，那麼不理解。老師真生氣了：上自習吧，寫你們的其他作業吧！你們自學吧！我以後不會再給你們添課了！行了，自學吧！

……出奇的安靜，不知道是他們明白了自己的錯誤，還是滿足後的得意？有幾個人請求老師上課的？沒有，一個也沒有 。老師拿了個椅子，坐在前面，看着我們。是理解；傷心；還是……

有個同學去問老師題，走的時候，老師説了句：“啊，慢點……”聲音好小，還帶有一些顫抖。是悄悄在心裏流過淚嗎？我心裏酸酸的，我們是不是也該體諒一下老師？

下課了，老師連句話都沒説，摔門，走了。班裏又沸騰了“老師生氣了！”“作業完了！”“還不如上英語課呢！”我生氣了，為什麼就沒有一個人去道歉？我是班長，我得去。姐們叫上我，另一個班長。先去了語文老師的'辦公室，我知道她會幫我，知道了我們哪錯了之後我們就去了英語老師的辦公室。在老師辦公室門口，我竟傻傻的笑，可笑？苦笑？還是內疚？進去了，再也笑不出來。看見老師的樣子：手裏是裝有開水的水杯，為自己“取暖”。酸，內疚。“老師，對不起，我們不該大吵大鬧的（雖然我沒有起鬨）其實同學們就是想寫作業，沒有別的意思。”平常的笑臉換成了假裝不在乎。好痛，都是我們班，為什麼就不能理解呢？“啊，沒事，上節自習課挺好的，呵呵。沒事，去玩吧！”哪怕老師批評我們一頓也行啊，只要別是……

老師，對不起！對不起，原諒我們吧。對不起！