同學之間作文【熱門】

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的同學之間作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

同學之間作文1

小時候，友誼是一排矮矮的座位，我在這頭，你在那頭。

還記得嗎？兒時的你，有着黑寶石般的眼睛，軟的像棉花絮般的頭髮，小小的臉龐上有個光潔的、透着智慧的大腦門兒，當然，更忘不掉的是你那嵌在臉頰上的細小的黑點兒，還有那狡黠的笑臉。

那時，你在第一排的最右邊，我在第一排的最左邊，我們中間只有幾個座位，一下課，你便急忙跑到我的座位上，暢所欲言，談古論今，每次上課鈴一響，你就會失望的一笑，又回到座位上去了，衝我做個鬼臉。我們雖然隔着幾個座位，但心卻貼的很近很近。

後來，友誼成了一條長長的電話線，我在這頭，你在那頭。轉學的我感到無比孤獨，便想起你，打個電話，三言兩語，點點滴滴，但卻包不住那濃濃的友誼。我不知道，為什麼在快樂的時候未曾想到你，而在無聊、孤獨、悲傷時馬上就想到你，我似乎悟出了朋友二字的真諦，。那根普通的電話線，承載了我們太多太多的友誼。

現在，友誼成了一份揮不去的思念，我在這片雲彩下邊，你在那片雲彩下邊，聽説你現在在北京上學，寒暑假才能回來，我時常靜靜的.坐着，每每想起你，都會勾起我無限的思念，回憶起那時我們自編自演的舞蹈《拾稻穗的小姑娘》，我挎着小籃子，唱着，你梳着歪辮子，跳着；回憶起我們在8歲那年約定的12月11日班裏所有的小朋友到你家大院去吃大餐------我們自帶的零食；回憶那些我們曾經擁有的一切故事，嘴邊拂過一絲微笑，那是甜甜的，美好的。

友誼，隨着我們一天天的長大，留在我們彼此的心中，友誼，像春日裏的小雨滋潤着我們的心田；友誼，像夏日裏的清風，拂去我們彼此的憂傷，友誼，像秋日裏的果實，散發着香甜；友誼，像冬日裏的陽光，想起來就讓人温暖。

讓三月的春風帶去我的祝福，讓天上的彩雲帶去我一聲問候，你現在還好嗎？

同學之間作文2

回想國小生活，和好朋友的一次次酸甜苦辣，一回回爭吵打鬧，都已深深地銘刻在心中；一個友好的招手，一個燦爛的微笑，一個真誠的目光，都完好地保存在友情的膠捲。面臨畢業，記憶中最珍貴的，永遠是那依依難捨的同窗情。

瞧，那個有一雙閃亮的大眼睛，一張櫻桃般的小嘴，細細的眉毛，綁着一個低低的馬尾辮兒，身穿一套白色運動服，腳蹬一雙白色運動鞋的，就是我的好朋友崔冰彤。

我們倆是一對形影不離的好朋友，課間一起玩，放學一起走。平時無論是在學習上，還是在生活上我們都互相幫助、互相關心，共同進步。

記得那一天，由於我粗心，竟忘了把文具盒裝在書包裏。第二天早上來到學校，我把書包放在座位上，拉開拉鍊，想拿出我的'文具盒。可我怎麼也找不到我的文具盒，一個兜一個兜的翻，把書包都翻空了，但就是沒見我文具盒的影子。

“她到底跑哪兒了？不會忘在家裏了吧？”我趴在桌子上，焦急的想着，鼻尖上密密麻麻得布着汗珠，眼睛裏已經有了淚水在打轉。這時，崔冰彤見我與平常大不一樣，便走過來關心地問我：“程迪，怎麼啦？不舒服嗎？”

我抬起頭，抽抽噎噎地説：“不是，我的文具盒沒有帶，沒法寫字了。”説完，我又俯在了桌子上。

崔冰彤安慰我説：“哦——原來是這麼回事。沒關係，用我的就可以了。”聽後，我用感謝的眼光看着她。“真不愧是我的好朋友，總能在別人最困難的時刻幫助他。”我心想。

沒過多久，崔冰彤就遞給我一支筆。“這支筆呢，就送給你吧。”我小心翼翼地接過崔冰彤手裏的筆，就像捧着一堆珍寶。那支筆，我將永遠保存着，它藏着我和崔冰彤間的珍貴的友誼，和童年時期美好的回憶。

朋友是琴，演奏一生美妙的音樂；朋友是茶，品味一生的清香；朋友是筆，寫出一生一世的快樂；朋友是歌，唱出一輩子的温馨。

同學之間作文3

2月24日，又是發新書的日子了。當我拿着嶄新的語文書的時候，一件令我羞愧的往事牽動着我的心絃。

那是一年前發生的事情了。同學許海波因為生病，所以沒聽到老師講課。於是，星期天他向我借了語文書，説是星期一還給我。我便答應了他：“好吧！不過你別把我的語文書弄壞了，知道了嗎？”“嗯，那當然可以。”許海波愉快地答應了。

可到了星期一，我向許海波要語文書時，他卻吞吞吐吐地不開口説話，還把一隻手藏在身後。我知道，肯定出事了，連忙搶過他身後拿着的`東西，原來是我的語文書，我頓時傻了眼。我的語文書才借給許海波兩天，就變得破破爛爛的了，平整的封面也被揉得皺皺巴巴，還有幾頁都掉了角，有幾頁上還留下了幾個髒手印，連封面上我的名字都看不清了。

我頓時火冒三丈，生氣地對許海波説：“你賠，你賠我一本新的語文書……”“我不是故意的，那是被我……”“我不想再聽你解釋了，反正要把我的語文書弄得和以前一模一樣，要不然你的語文書就別想拿回去。”我氣呼呼地説着，把他的語文書拿了回去，然後把我的那本扔在他的桌上，便頭也不回地回到了自己的座位上。

過了好幾天，許海波把書還給了我，我心想：肯定還沒弄好。但是出乎我的意料之外，我的語文書竟被他給修補好了。我愣了一下，看了看自己的語文書，破洞給我一一補上了，裂縫也用膠水粘上了，書的封面也用正楷字工工整整地寫上了我的名字，看上去簡直換了兩樣。忽然，書中掉了一張紙頭，我拆開一看，原來是許海波寫給我的。紙上寫着：

李健，對不起，語文書是我的表弟不小心弄壞的。上次由於我沒有説清楚，引起你的誤解，真是對不起。

我看了之後，不禁流下了後悔的眼淚，連忙走到許海波的身旁，慚愧地説：“對不起，是我錯怪你了。”許海波聽了衝我笑了笑説：“沒關係，只要你不怪就行了。”

我的目光回到了語文書上。翻到了第一課《我的好朋友》。書在陽光的照耀下，《我的好朋友》這一篇課文閃耀着更加耀眼的光芒。

同學之間作文4

五年來我跟同學們結下了深厚的友誼，曾經的一幕幕浮現在了我的眼前，記得和同學們一起做作業；記得和同學們一起打籃球；一起比賽時互不相讓的情景，記得和同學們一起討論問題；一起分擔困難，記得放學後和同學們一起在操場上跑步；一起打乒乓球；記得和同學們一起玩遊戲；一起打鬧，然後相互道歉自己不是的那一種感覺，親愛的同學作文600字。把着零零碎碎的小事拼在了一起，就成了五年的歡樂時光。

記得有一次我在班級裏莫名其妙地感覺頭昏眼花，太陽穴隱隱作痛，肚子一陣作痛，接着越來越疼，忽然感到胃裏一陣翻騰，一堆食物從食道里湧上來，從嘴裏噴了出來，吐在乾乾淨淨的地板上，灑了一地，散發着濃濃的臭味。同學非但沒躲開，反而都關心的.過來問我怎麼了，那裏不舒服了。有同學拍我的背，有同學遞給我水喝，有的在安慰我叫我不要害怕。他們關切的眼神，我的心裏一陣陣暖流湧過。

吐過之後感覺人漸漸地舒服了，胃也不疼了，同學們見我沒事了，他們開始掃地上的嘔吐物，有的同學掃地，有的打來了水，有的拿拖把拖地，個個都在幫忙清理教室。姚宸智還脱下外套披在我身上，看着同學們的熱心和關懷，我頓時熱淚盈眶，激動地説：“謝謝你們！”同學們只是微微一笑説：“舉手之勞，更何況我們是好同學好朋友呢！”是的，我們是相互關心好朋友，是相親相愛的好同學，不論遇到什麼情況，我們都相互攙扶着，作文600字《親愛的同學作文600字》。

不知不覺中我們到放暑假的時候，時間總是一閃而過，還有一年我們就要畢業了，在最後的一年裏我要好好地珍惜和同學們在一起的點點滴滴，並好好地記錄下和同學們的校園生活，編成一個個國小生的校園故事，讓自己在成長的路上多點回憶裏多點甜蜜。

同學之間作文5

儲存在同學之間的，是友誼;徘徊在同學之間的，是友誼;傾注在同學之間的，是友誼。愛是分享，體會感恩。愛滋養心靈，愛孕育快樂，愛善解人意，愛也是責任。兩年前我一無所知，在老師的辛勤培育下收穫了很多知識，這是愛的果實。三年級了，在這熟悉的環境裏，我繼續吸取新知識。老師讓我當學習委員，是對我愛的信任。做好學習的榜樣，與全班同學在學習上互相幫助，取長補短，共同前進。帶着感恩的心去愛老師、愛同學、愛學習、愛勞動、愛家人、快樂就會無處不在。

那是一個星期三的下午，我來到學校，打開書包，突然發現我沒有帶文具盒，心裏一下子慌了起來：沒有學習工具，讓我怎麼學習，怎麼寫字啊!這時，第一節課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫3號本，全班同學都低頭寫了，惟獨我，在那裏傻傻地看着本子，一個字也寫不了。我正在發愁，旁邊的王偉安問我：“你為什麼不寫啊?”我告訴他我沒有帶文具盒。王偉安熱情地對我説：“用我的.吧!”説着，從文具盒裏拿出了一支鉛筆：“給你，快寫吧!”我道了謝，趕快寫了起來。這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心裏會有多麼地温暖。也許，在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的温暖。

在學習上，我也會耐心地幫助他。有時一道數學題要給他講好幾次，他才明白，然後我與他比賽再做些同類的題，好讓他更加清楚。語文方面他如遇到不會的字，我會陪他一起來認，然後再把字編成兒歌或字謎讓他來猜。如遇到要背的課文，我會第一時間督促他背，不熟的地方我陪他一起朗讀，直到熟悉為止。

當我幫助別人時，別人的心裏會感到温暖，而別人幫助我時，我的心中也同樣會感到安慰。幫助與被幫助同樣會得到快樂。互相幫助是我們人類的美德，願我們每一個人都能把這一美德發揚光大。

同學之間作文6

友誼，是開在每人心中的花朵，它豔麗嬌人，又撲鼻芬芳。但是，想要讓這樣美麗的花朵永不凋落，就要努力為它創造最温暖的環境。那我們應怎樣營造這樣的環境呢？説來簡單，不過是與朋友和睦的相處，而那真摯的友誼就是那和風細雨，滋潤芬芳的土地。可真正能做到的人，想必為數不多吧。

我和儀是打小的好朋友。長久相處的兩個人，難免會在交往過程中經歷許多風風雨雨，可我們都堅持下來，一起努力地維護那嬌弱的花朵。即使，在那次激烈的糾紛中，我們也沒有放棄這段珍貴的友誼。

那一年，我們剛上四年級，彼此之間無話不説，無話不談，可以説是親密無間。即便是如此，人之常情的嫉妒之心，還是挑起了我們之間的矛盾。

記得當時，為了一次表演，舞蹈老師編排了一支舞。因為我表現優異，老師便把我排在了第一排。儀同樣也是同學間的佼佼者，可她那次卻站在了我的後面。儘管也有露臉的機會，可她還是有些不服氣，便私下和其他同學議論紛紛。後來，在挑換對性的過程中，她站在了我的前面。幼時不懂道理的我，也同樣在心裏有了小小的嫉妒。但我卻不願表現出來，直到我不經意間聽到了那些儀對於我的議論，我們的“小宇宙”便爆發了。

那段時間，我們誰也不理誰，各幹各的，彷彿彼此之間毫不相干。“戰爭”仍在繼續，很多不明所以的.同學常來詢問其中的祕密。這更激起了我和儀的矛盾。

就這樣，在同學們的不明不白，我和儀的冷眼相觀，這場維持很久的“冷戰”，終於有了化解的現象——因為我們倆都已想開了，想向對方開口道歉。可是，愛面子的我們都在誰先誰後的天使與惡魔中來回徘徊。也許是她等不及了，也許是我受不了了，我們竟同時開口，那隱在的默契在一次將我們拉到了一起！

我已忘記那時我們所説的話，只朦朧的記得那句“我們還是好朋友，永遠不會改變的！”打那以後，一對交往甚深的好朋友再一次出現在大家眼前。

兩年了，那朵友誼之花依舊在我們心中永盛不衰，傲然開放在燦爛的陽光下，甜美的滋味隨風洋溢在彼此的心田中……

同學之間作文7

在我的腦海裏始終記着一件事，這件事雖然已經過去了很久，可我卻記得清清楚楚，就像在昨天發生的一樣。

當時我正在上二年級。我的同學名叫邢原，他的學習很好，也樂於助人，我們一直是好朋友。有一次卻因為一件小事發生了誤會。那天正好上美術課，需要用水彩筆。我正準備把水彩筆拿出來，卻發現不見了，這下可把我給急壞了。因為這是爸爸剛給我買的一盒水彩筆，還從來沒用過呢。我把書包、課桌翻了個遍也沒找見。這時，坐在前座的邢原把他桌子上的水彩筆遞給我説：“你先用我的吧，下課後再好好找找”。我心想只好這樣了。好不容易等到了下課，我開始讓前後桌的同學幫我一起找。令人意想不到的事出現了，水彩筆竟然在邢原的課桌裏！

我問邢原：“這是怎麼回事？”他急着説：“絕對不是我拿的，我不是那種人！”我很生氣的説：“不是你拿的難道水彩筆自己會跑到你的課桌裏？”同學們也開始指責邢原，説他不誠實、不懷好意。這時的'邢原已經有口難辯，急的流下了眼淚。正當我們吵得不可開交的時候，我們班的美術課代表抱着一些東西進來了。她得知我們因為水彩筆吵架，連忙解釋説做完課間操她先回到教室的，發現課桌下有一盒水彩筆，她以為是邢原的，就放在邢原的課桌裏了。聽了她的話我們大家恍然大悟，原來是一場誤會。

剛剛還十分激動的我立刻感覺臉上燒呼呼的，我低下頭連聲對邢原説：“對不起，對不起，是我冤枉你了，實在對不起”。這時的邢原也沒有剛才那麼委屈了，長長的舒了一口氣説道：“沒關係，總算真相大白了，我也用不着背黑鍋了。”一場誤會終於結束了，從那以後我們成了更好的好朋友。

事情雖然已經過去兩年了，可我卻記得十分清楚，因為邢原誠實、善良，我要學習他寬宏大度的精神，學習他對任何事都不斤斤計較的精神！

同學之間作文8

愛，人世間無處不在，如果你用心觀察，愛就在你身邊。

有一次，上語文課，同學們都聚精會神的聽着老師講課，我也不例外。突然，我感覺鼻子裏癢癢的，就用衞生紙擦，一擦，我驚呆了，擦的哪裏是鼻涕，分明是鼻血嘛，我連忙低下頭，鼻血像斷了線的珍珠，一滴一滴的流下來，我嚇壞了，同桌鄭高媛發現了我流鼻血，連忙跟老師説：“老師，呂文傑流鼻血了！”老師丟下書走到我跟前，説：“呂文傑，怎麼樣？嚴重嗎？呀！流這麼多，要不要上醫院？來，把頭仰起來。”儘管已是隆冬季節，但我覺得一股陽光射在我身上，好温暖。我説：“沒事的。”老師説：“哪位同學幫下呂文傑，到水池裏洗洗？”同學們“譁”的一下把手舉了起來，爭着説：“老師，我去，我去。”我覺得陽光射在我身上，小鳥在我耳邊歌唱，好動聽。老師點了幾個同學，走在路上，鄭高媛關切的問：“怎麼樣？還流嗎？流的多不多？”我笑笑，説：“還在流，謝謝你對我的關心。”鄭高媛説：“沒什麼，同學之間，難道連這點關心都沒有嗎？”到水池了，他們要我把頭仰着，她們用手沾水輕輕拍着我的.額頭，嘴裏那些安慰的話語仍在繼續，這時，胡嘵昕把新手絹拿了出來，剛想擦，被我攔下了，她奇怪的問：“怎麼了？”我説：“你給我擦了，不就弄髒了嗎？”胡嘵昕説：“弄髒了有什麼關係？可以洗，可以在買，快點吧，我幫你擦。”胡嘵昕用誠懇的眼神望着我，一股暖流再一次流進我的心胸，胡嘵昕還在用水洗着手絹，看着她那雙凍紅的小手上，我的眼睛濕潤了，洗完了，鄭高媛掏出衞生紙幫我塞住了鼻子，過了一會，鼻血也不留了。

這就是同學之間，同學之間的關心、關切與關愛。愛，無處不在，生活中在多一點愛，這世界將更加美好，讓愛這盞燈照亮每一個角落。

同學之間作文9

我和魏君雨不僅是一對好朋友，而且是同一個班級的同桌，我們經常在一起玩、一起做作業、一起上學，同學麼都叫我們是一對“雙胞胎”。

記得有一次，我在美術課上，做了一個十分精緻的賀卡，準備婦女節時送給媽媽的，誰知魏君雨突然跑了過來，看到這麼精緻的賀卡，便好奇的問：“這是什麼東西？”我只好拿給她看，我説：“你既然這麼喜歡就借你一天，做個樣子一樣的吧！”可我剛一轉身，魏君雨把賀卡掉到了地上，上面的圖案也看不清了。我頓時火冒三丈，氣急敗壞的説：“魏君雨，你怎麼把我的賀卡搞髒了？這可是我要送給媽媽的，你必須得賠償。”可魏君雨説：“我不是故意的。”我捂住耳朵説：“你就是故意的。”魏君雨也生氣了，把我的賀卡扔到地上，踩了兩下，氣呼呼的走了。就這樣，我們的友誼像肥皂泡一樣破裂了。

放學了，我獨自一人走在路上，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳的叫着，好像在説：“你因為這點小事失去了最要好的朋友，太不值了。”太陽見了我。躲進了烏雲裏，天上還好像在因為我失去朋友所傷心流淚。路上的.行人見了我，都用奇怪的眼神看着，好像在説：“這樣做不值得。”

回到家裏，我走進卧室，不由自主的和她以前那多麼快樂的時光，是她在我傷心時，陪我説心裏話，是她在我考試分數很低時，一絲不苟的給我講解，還一邊安慰我，是她每次在我無聊時，陪我去玩耍；是她在我生病時，給我買水果……我想起這些時，豆大的眼淚從我的眼睛裏掉了出來。

第二天一早，我去魏君雨樓下，想去給她賠禮道歉，可我等了半天，她也沒下來，我想不和我玩就算了，我氣呼呼的往學校方向走去了，終於捱到了放學。我想魏君雨每次都會來找我，我在後面看，看見了她，我跑過去給她道歉説：“那天是我不對，我們和好吧！”魏君雨答應了，我們一起向家走去。

從那以後，我們再也不吵架了，又像以前一樣一起玩遊戲，一起寫作業，成了形影不離的好朋友。

同學之間作文10

關愛其實很簡單，並不需要大愛的無疆的氣勢，有時候關愛還體現在一碗熱騰騰的麪湯，一句温暖人心的話語等等，正因為這些小關愛，才讓我們倍感温暖。

還記得我之前去超市的時候，一位老爺爺想去拉超市的門，走在她前面的一位年輕的女人，推開沉重的大門一直等到她進去後才放開手。老爺爺向她道謝時，那位女人卻微笑着對老奶奶説：“我的爸爸也和您的年紀差不多，因為不在他身邊，所以我只是希望他也遇到這種事的時候，也有人為他開門。”這是多麼簡單的關愛啊，但是卻讓人心瞬間温暖起來。

之前我的姑姑生病去醫院輸液，一個年輕的實習護士，為她紮了三針也沒有扎進血管裏，眼見手已經被扎青了。疼痛之時她正想説這個實習護士，卻抬頭看到了實習護士的額頭上，已經佈滿了密密的汗珠，那一刻姑姑突然想到了自己的女兒，於是姑姑笑着輕聲安慰實習護士説：“不要緊，再來一次!”第四針果然成功了，實習護士終於歎了口氣，她連聲説：“阿姨，對不起。我真的感謝您讓我紮了四針。我是來實習的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了，要不是您的鼓勵，我真不敢給您紮了。”姑姑告訴小護士，自己也有一個和她差不多大的女兒，正在醫科大學讀書，她也將有她的第一個患者，她希望女兒第一次扎針，也能得到患者的.寬容和鼓勵。

如果我們在生活中多點將心比心的感悟，會使人與人之間多一些寬容和理解，少一些計較和猜疑。

只有我為人人，才有人人為我。我們應該學會關愛，當別人遇到了困惑的時候，我們要儘自己的力量去幫助他。我們都曾有美好的童年，也將會有白髮蒼蒼的暮年。難道你希望像幼年時就算跌倒了，坐在那裏哭哭啼啼也沒人理你嗎?難道你不希望在你白髮蒼蒼的時候，幾乎走不動路，有人扶你過馬路嗎?

只要人人都獻出自己的一份愛，世界將會變成美好人間。

同學之間作文11

這雖然是一件小的不能再小的事，但我卻永遠不會忘記。因為這件讓我明白不光是同學之間，人與人之間應該互相幫助，不應袖手旁觀。同時這也是中華傳統美德之一，我們作為炎黃子孫應該發揚這種精神！讓愛永遠存在人與人之間！

同學總是天天相處，日日碰面，在上學時難免會發生一些事，所以我要向你講一件我和曉明發生的事，中學生作文《同學之間國中作文》。

那是酷暑難熬的暑假的一天，我和曉明約好一起到從文書店去看書。下午2點我們在蘭陵廣場碰了面，騎着自行車來到從文書店。

我們把車停在停車場後，我迫不急待地衝進了從文書店。在茫茫的書海中如飢似渴地尋找我所想要的書。曉明也走進了這片遼闊的“知識海洋”，開始尋找他所需要的書。

我漫不經心地翻閲着書本。突然，我的眼睛在密密麻麻的`書海中被一本叫《童話世界》的雜誌吸引了。因為我被封面上的一名話“愛因斯坦乖狐狸説：天才與你的距離就是這本書”這句話所吸引。

我不由自主地翻開書本，我開始還是耐着性子慢慢看，後來卻情不自禁地投入到故事裏的情節裏去了。正當我看得津津有味時，曉明走過來對我説：“博巍，好了嗎？”我還陶醉在書的海洋裏，一時還回不過神來。曉明見我沒反應，往我手裏的書看，這一看不得了，連他也投入到情節中了。

當我看完一小部分決定買下時卻發現曉明站在我的身旁。我合起書向收銀台走去，曉明衝上來，迫不急待地問我：“這本書多少錢？我也要買？”“三元，在‘課外閲讀’的櫃子裏。”我把書拿給收銀員正要交錢時，曉明氣喘吁吁地説：“沒有呀？”“我問一下。”“阿姨，請問還有沒有這種書？”只見收銀員阿姨搖了搖頭。我們兩個一下愣住了。我們兩個都喜歡這種書，可是隻有一本，怎麼辦呢？曉明最先開口了：“博巍，你那麼喜歡，你買吧。”“不行，還是你買吧”“你買！”“你買！”……我們都做出君子風度誰也不買。最後還是阿姨説：“你們各出一半的錢，一起看吧！”才結束了謙讓的行為。

是啊，和同學相處就應該像我們那樣不要為一點小事勾心鬥角而傷害了友誼，要做一個關心集體、團結友愛的人。

同學之間作文12

世界上不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。關愛有時是一個撫摸，關愛有時是微不足道的微笑，關愛有時是同學之間的一句問候與關心，就會令我們終生難忘，而我曾被一個同學友誼所感動。

一天晚上，由於最近的天氣變化無常，冷熱難以掌控，令人措手不及，我也正是因此發了高燒，早上醒來，看見趴在旁邊熟睡的媽媽，想起昨夜媽媽一晚未閤眼，心中躍起一絲感動。我輕手輕腳地走出房間，整理完書包，我甩出一個帥氣的動作，讓書包在空中劃出一道弧線最後落到我的肩上，出發去學校。

我拖着無力的身體來到教室，剛來到教室，我看見電風扇開到最大，我熱切地跟大家打招呼，窗外的柳樹姐姐搖擺着優雅的柳條跳着舞，也在和我們打招呼，同學見到我來，也十分熱切地與我打招呼。打完招呼後，如果在平時他們肯定會各自幹事，可今天他們卻對我問長問短，有的忙着關電風扇，有的忙着問候我病情，有的跟我講起我沒來時發生的`有趣事件。我坐到座位上，津津有味地聽着同學們講述的故事。坐在我前面的同學轉過來問我：“你還難受嗎？”我看見所有同學都對我如此關心，有點受之有愧，心中湧起一股暖流，使我身體的難受漸漸消去。我用微微顫抖的聲音回答道：“我已經好多了，謝謝關心。”我心中十分疑惑不解，為什麼連平時與我不和的同學都對我如此關心得無微不至。我問同學為什麼大家都一反常態，他斷斷續續地回答了我的問題，我聽後半信半疑地點點頭。

時間“滴答滴答”地過去了，我摸摸額頭上的汗珠，抬起頭，掃視了一下全班，看見同學們的額頭上豆大的汗珠滾下來，臉彷彿猴子的屁股一般，紅彤彤的，有的同學只是小聲地説：“真熱呀。”也不多説什麼。

事後，我才知道原來大家是怕我吹風會導致病情加重，所以才編制了一個善意的謊言，當時聽到這個我心頭不禁湧起一股暖流，淚水濕潤了眼睛，我情不自禁地哭了，這眼淚甜甜的，充滿同學對我的關愛。

明月的清輝灑滿人間，在這詩情畫意的世界裏，同學友誼散發着平凡而偉大的光芒。這一天，令我終生難忘。

同學之間作文13

在我的左手的食指上，有一道淺淺的傷疤。這首傷疤是我上七年級時留下的，每當看到它，我就會想起彷彿是昨天的一幕：

那是我上國中後的第一個元旦，老師留下了8個同學佈置教室，我就是其中的一個。經過一上午的精心的佈置，我們教室面貌煥然一新，美麗極了。教室佈置完畢後，我們就坐下來休息，不知誰那麼“善良”，竟將一包糖放在桌子上。大家看見了糖，都興奮地向糖塊奔去。此時之前，我和虹看見黑板的一角還有上次考試貼上的紙的殘餘部分，虹拿了個雙面刀就去刮，當她看見桌子上有一大堆糖時，那個“貪吃貓”興奮地也向糖塊奔了過去，在我還沒有反應過來前，把刀子扔給了我！哦，天哪！等我反應過來時，刀子已經進入到了我的食指裏，我把它拔了出來，驀然鮮血直流，我被嚇得什麼都忘了，連叫一聲也叫不出來。我正站在一旁呆住的時候，一個朋友看見了我的異常反應，一邊大叫一邊向我跑來，此時，一行的七個同學全都又奔了過來，又一陣緊張和惶恐，他們有的提供面巾紙，有的出去買創可貼，有的問寒問暖，只有虹一個滿眼淚水地向我道歉，我強忍着疼痛，微笑地説：“沒關係。”

創可貼買回來後，女同學們幫我細心包紮，男同學去買水買飯，突然，我的鼻子一酸，淚水流了下來，這不是疼痛的淚，而是感動的淚……

那是我第一次內心感到非常充實，因為我擁有了一羣可愛的朋友。

在“非典”時期，我們班的同學們幾乎天天都聯繫，相互身體狀況，在網上交流學習體會。我們相互幫助，相互體諒，沒有猜疑，沒有妒忌，全班同學眼朝一處看，勁往一處使，“非典”時期也努力學習，最後，在開學後的第一次考試中，成績有了一個很大的'進步。

……

一晃四年過去了，如今的我已是一個高中生了。時間老人教會了我穩重與沉默，使我從一個懵懂的小孩變得成熟，但是記憶是永遠抹不掉的，我把它珍藏在記憶的深處，永遠。

流走的是悠悠的歲月，但留下的去是我與他們的友情……

同學之間作文14

友誼的種子，深埋於你我心中，春天一到，它便會發芽，然後就會開出屬於你我的花。高尚的新林就是流淌的音樂。你的樂聲使我純淨，催我奮發。我願在跳動的音符中不息地奮鬥，前進。我的日子因你而璀璨，我的心因你而遼闊，我的感情因你而充實，我的生活因你而美麗。聰穎的夢神，把你帶進我的夢中，給了我如此多的快樂，使我感到心滿意足。

寂寞即日起與我無緣，歡樂宣佈和我長久握手，我們朝朝暮暮日出日落，分分秒秒向人生探索。這張紙，實在小，那裏夠我盡情抒寫;這張紙，又實在大，多少美好的情誼都留在上面……互傾表腸後，是一般長長的平靜;我的平靜內，是一條脈脈的`河流。

靜靜的樹林，深藏着一對身影。輕輕的春風，傳送給你這一份記憶和一片深情。心與心的呼喚，離不開“真誠”二字。你的真誠使我感動，願我們都以真誠換永遠!

在友誼面前，人與人之間，猶如星與星之間，不是彼此妨礙，而是互相照耀。大海是深沉的，藴藏着豐富的感情，藴含着不盡的情思;生活是深沉的，藴藏着無窮的歡樂，藴含着不盡的追求。

一個人假如沒有祕密，未免太膚淺，一個人假如有太多祕密，又未免太神祕。不妨保留一步，不要太多。假如沒有帆，船怎麼航行?假如沒有友誼，人生路上會寸步難行!摘一片楓葉，採一朵紫丁香，讓我們生命的詩行裏有芬芳。願我們的友誼如同太陽與大地的結合一樣自然，一樣自由，一樣充滿生機。

理解自己，理解他人，用理解的凝合劑把心和心連在一起，結成牢不可破的友誼，讓友誼天長地久。給小草以輕柔細語的，是春風;給鳥兒以清脆啼聲的，是樹林;給我以唱不完歌的，是你那真摯的友情!

你是一塊磚，普通又平凡。但我敬佩你的品質;架橋就架橋;鋪路就鋪路;造屋就造屋……不管做啥，説幹就幹!

同學之間作文15

你又把東西放到我這邊了，看，過線了沒有？他對我一邊指手畫腳，一邊大聲嚷嚷。這就是我的同桌—馬浩。真奇怪，他天天防備着我，我真想找機會報復他一下。

下午，地上又有很多紙，當然大部分都是我扔的。馬浩有開始了：“快把地上的紙撿起來。”他倒輕鬆，在一旁看課外書。我是應該撿，可也不要你命令。我氣的一句話也説不出來，一拍腦門：有了。我二話沒説，把我位置上的紙連同他位置砂鍋的紙都了撿起來。他見了，裝作一副大人模樣説：“不錯嘛，小朋友，幹得不錯。”

放學了，同學們都在整理書包。他突然大叫起來：“是誰把紙扔到我書包裏了？”我暗自高興：是你自找苦吃，不給你點顏色看看，你不知道我的厲害。看着他生氣的.樣子，我心裏高興極了。

學校門口來了個賣笛子的，我出於好奇，也買了一支。可不知怎的，被馬浩發現了。他咪着眼睛，不懷好意地説：“好，野兔子，買笛子，我告訴老師去。”我又不是野兔子，才不理你呢。可是他馬上又求我説：“給我看一下，只看一眼嘛。”我説：“不行不行，就是不行。”他低三下四地説：“就看一下好，好嗎？行嗎？我求求你了。”“不行不行就是不給你看，誰叫你是男生，我就不給男生看。”他居然裝作女生的樣子尖聲尖氣的説：“野兔兒，就給我看一下嘛。”我沒有理睬他他小聲嘀咕道：“小氣鬼，不看就不看，有什麼了不起的。”什麼，敢罵我。我右手一抬用新學會的武術招式往他鼻子上打了一拳。然後我趕緊往桌上一趴，來個先聲奪人，裝哭起來。這時馬浩也哭起來。同學們把目光都投到我們這邊。

上課鈴響了，我害怕老師批評，急忙向馬浩説：“別哭了，老師來了。”他抬起頭來可憐巴巴地説：“別告訴老師。”我感到莫名其妙，怎麼讓我別告訴老師，這句話應該我對他説才對。唉，反正我沒事就行了，管那麼多幹什麼呢？可現在總覺得我應該説：“對不起，馬浩。”