自習課作文集合15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的自習課作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

自習課作文1

今天下午的第一節課，是自習課。

上課的鈴聲剛響起，語文老師就來了，然後給我們留了課堂作業，説：“把識字一抄寫一遍。”過了不一會兒，我就把作業做完了，於是我問老師：“能畫畫嗎？”老師説：“能。”我拿出圖畫本，開始畫畫。

當我用鉛筆把輪廓畫完後，突然想起沒帶水彩筆，我就對身後的浩説：“水彩筆給我用一下可以嗎？”浩説：“可以。”我説：“謝謝！”我很用心的把這幅畫塗完色，看了一下還算滿意，五顏六色的水彩筆畫出了一幅美麗的'圖畫。還沒到下課時間，我想還是再畫一幅畫吧，當我把輪廓畫好後，浩不給借水彩筆用了，我説：“等我畫完這幅畫好嗎？”浩説：“不行，現在就還給我。”無奈只好還給他，心想：“你真是個小氣鬼！”我又向前面的瑤説：“水彩筆借我用一下可以嗎？”瑤説：“當然可以。”我説：“太謝謝了！”我感覺快下課了，低頭很快塗完顏色，花紅柳綠，有山有水，我畫的可真美呀！心想：“這幅畫肯定能得一百分。”我把瑤的水彩筆收拾好，客氣地説：“瑤，還給你！”瑤對我説：“不用謝。”

“鈴……鈴……”下課鈴聲在我耳邊響起！

自習課作文2

在自習課上，老師讓同學們自己做作業，教室裏鴉雀無聲，靜的只能聽到鉛筆寫字的“沙沙”聲。

這時只見明明在抓耳撓腮，一會兒走顧顧，一會兒又盼盼，就是想不出來，不知過了多久，他手中的筆好像凍僵了一搬，同桌依依聚精會神的`做題，絲毫有被明明影響到。

馬上就要放學了，明明急得不知所措，不知道該怎麼辦的時候，突然，他靈機一動，想到了一個好辦法：偷偷的看一下同桌的不就好了嗎？於是，明明把頭轉過去，眼睛直勾勾的看着依依的作業，心裏有點害怕但又有點無奈。

正當明明抄的起勁的時候，依依突然一下子發現了，生氣地對明明説：“自己的事情自己做，你偷看我的答案屬於不勞而獲。”明明聽了依依地話感到非常愧疚，低着頭説：“我以後要好好學習，再也不抄別人的作業了。”

放學了，同學們都回家了，只有明明在教室裏寫作業。這時，外面下起了傾盆大雨，突然教室的門被推開，依依手裏拿着雨傘。明明很好奇的問：“你怎麼來了？”依依説：“外面下雨了，我來幫你複習功課，明明非常感激的對依依説：“謝謝你來幫助我。”

這個故事讓我明白了，我們要自食其力，不能不勞而獲。

自習課作文3

在我們班沒有多少自習課，可一有就狂的要命。

每到自習課，老師一走，不出十步，我們就開始了一週的小巷秀，小劉拿出耳機，聽着音樂，玩着遊戲，飲水機旁，我們班的幾十個地下城與勇士發燒友，開始你一言我一語的計劃集體開G。這玩PSP的也有，更牛的是，吳哥拿出燒雞一口一步的吃着。

但只要一聞風聲，全班便迅雷不及掩耳之速藏好PSP、撲克、吃的、手機。每一位老師都覺得奇怪，明明聽到了聲音。卻……風聲一過，又恢復了原來的吵鬧。老師曾認為是鬧鬼，因為我們班在每次考試的成績平均分是最高的。

自習課的“狂”也有好轉的'時候，那通常是大考前，同學們都“埋頭苦幹”的瘋狂複習。作文

自習課給我們帶來了無限的快樂，六年級了，我們班在也沒有這麼狂過，當你來的我們班時聽到的是讀書聲和寫字聲，長大了，自然會為未來着想。

自習課作文4

一個星期五的下午，最後一節課是自習課，同學們正在安安靜靜的`寫着作業。此時上課專心致志聽講小甜做起作業來沒有什麼難度，反而覺得很簡單。但是小蝦由於上課不認真，老是做小動作，所以作業有許多不會寫。急得像熱鍋上的螞蟻，滿頭大汗。

小蝦不斷地發出聲音，而他的同桌小甜再也忍不住了，轉過頭來對小蝦説：“請不要發出聲音，這樣會干擾到其他同學學習。”小蝦低下了頭，羞紅着臉對小甜説：“對不起，可是這些題太難了，我可以抄一下你的作業嗎？”“不行，這些作業你必須自己寫。”小甜嚴肅地説。

小蝦沒辦法，只好偷偷地抄小甜的作業。不過很快就被發現了，被小甜嚴肅地批評了。

傍晚小蝦做家庭作業時又遇到了難題，此時屋外也下着豆大的雨滴。咚咚咚屋外傳來一陣敲門聲。小蝦打開門來一看原來是小甜，小蝦不好意思地説：“對不起，我不應該……”小紅打斷了他説到：“沒事，這件事情就過去了，我來是給你補課的。”小蝦聽了很感動。

小蝦知錯就改是個好孩子，小甜樂於助人值得我們學習。

自習課作文5

自習課上蔣老師走出教室，教室裏十分安靜，在這樣安靜的情況下，就連一根特別細的繡花針掉在地上這麼細小的聲音都能聽得見。

突然，一陣尖叫聲打破了教室的.安靜“啊——這是什麼？”同學們齊刷刷往後回頭看向聲音傳來的地方，原來是檬檬在尖叫。只見她捂住眼睛，嚇得瑟瑟發抖，同學們有的目瞪口呆，有的依舊無所事事，有的看向了講台，還有的覺得沒事。

這時檸檸來了，他脱掉外套，把鞋帶繫好，往桌子上高高地跳了起來，一不小心摔了一跤。他馬上又爬了起來，輕輕地拍了拍身上的灰塵，甩了一下頭，問：“檬檬，你沒事吧？”檬檬張開手指，偷偷看向了講台邊，馬上又用手捂住了嘴，像受驚嚇的猴子一樣。

檸檸急了，他看檬檬害怕的樣子，甩了甩哆嗦的手，輕輕地拍了拍她的肩膀説：“哎……你……你了到底看到了什麼？”

檬檬又指了指講台：“看……看清楚！”她倒吸了一口氣，臉色變得蒼白，同學們也都捂上了眼睛。檸檸也看向了講台，也被嚇了一跳。

各位看官預知後事如何？請聽下回分解。

自習課作文6

到自習課了，我正被那一道道可恨的應用題困到了“死角”，這時，我從“小人物”站動着眼珠，眼裏充滿了猥瑣與罪惡。他正蠢蠢欲動着，好像正要犯下什麼滔天大罪。

我本該揭發他的，但由於好奇心，我耐心地看了下去：只見他在抽屜裏摸索着什麼，並注視着教室門——那是老師最容易飄來的地方。他不用看抽屜就拿出了一個便利貼，一看就知道他是一個老手。他吐了一點口水抹在一張寫着”我是帥哥“便利貼上——讓便利貼粘得更牢，這讓他的同桌看了都不忍覺得噁心。

接着，小人物使出“寒冰無影掌”，一掌拍在前面的學生甲背後：“幹什麼？”“借支墨囊。“”沒有！“當然，小人物並不是真的`要借墨囊。等學生甲回頭後，小人物左拖拖，右拽拽，周圍的”國中狗“都捧腹無聲大笑。小人物自然感到十分得意，兩隻桂圓眼眯成了一條縫，那模樣看着好——猥瑣。突然，小人物感到一股濃濃的殺氣，果不其然，我坐在窗邊，發現一頭強力的boss正在靠近，只見小人物撕了變了貼，埋頭苦幹，前面的學生甲回頭是，小人物説：”再不回頭你就死了！“聰明的學生甲立馬領悟了......

我望着小人物，心裏想：要是我有小人物那麼機靈，那這一道道該死的應用題就難不倒我了。

自習課作文7

今天下午第一節課下課的條消息，由於全校老師要去報告廳開會，所以下節課改成自習課，臨走的時候還再三囑咐我們要安安靜靜的呆在教室，不允許吵鬧，班長要管理好班級。老師沒走的時候，我們全班都答應的好好的，待老師走了有五分鐘過後，教室就像炸開了鍋一樣。

上課鈴響了，班長用書敲了敲講桌，“不要吵了，上課了！”可是仍舊沒有什麼用，聊天的聊天，吃東西的吃東西。班長有些生氣，接連敲了好幾下桌子，教室裏的聲音才漸漸停下。可沒安靜幾分鐘，後面有個男生又發出一個奇怪的聲音，逗得大家哈哈大笑。“報告班長，我肚子疼要上廁所。”班長冷冷地看了他一眼：“你肚子疼抱着大腿幹嘛？”教室裏鬨堂大笑，那個男生笑着説道：“逗疼，都疼。”班長白了他一眼，不理他，自顧自的在黑板上寫下他的`名字。“從現在開始，再有講話或者做小動作的我就把他的名字記在黑板上，等老師回來你們懂得！”班長話説完，班級裏便更加安靜了，再也沒有人吵鬧了。

這就是我們班的自習課！

自習課作文8

星期三下午的第一節自習課，老師去開會了，讓同學們在教室裏安安靜靜地寫作業。

不知過了多久，壯壯有一道題不會，怎麼想也想不出來，他手中筆好像凍僵了一般懸在半空中。最後，他決定抄一下同桌的答案，因為他同桌的作業經常是滿分，她寫的答案肯定都是對的`。不料，被她給發現了。她問壯壯：“你為什麼要抄我的答案？自己的事情自己做！你偷看我的答案屬於不勞而獲的，是不對的！”

這時放學鈴聲響了，同學們都交了作業回家了，只有壯壯被留在學校繼續寫他沒寫完的作業，突然教室門想起了“咚咚咚”聲，壯壯開了門，發現同桌來了。原來，同桌來給他補習了，她對壯壯説：“做題的時候要勤于思考，多動腦筋。再不會的話，你就先寫後面的，把後面的題都做完以後，你再回過頭來想你不會的。”

這個故事告訴我們：自己的事情自己做，不能不勞而獲。

自習課作文9

今天是考試的日子，每個同學都很緊張，特別是二年級5班的亮亮，因為他經常被老師叫家長，但是他的同桌李紅一點都不緊張，因為她是班長學習很好。過了一會兒考試開始了，老師給每位同學發了試卷，説：“開始！”同學們就開始了。

剛開始亮亮寫得很快，但是沒過一會兒，他就遇見不會的題了，他絞盡腦汁，心想：“這個題怎麼這麼難呀！都怪我平常沒有認真學習。”他都出汗了，可是他看了看同桌剛好寫了這道題，而且寫的很快。

亮亮心想：“算了吧，同桌寫得那麼快，都快寫完了，我就抄一下她的吧！”然後亮亮就偷看了李紅的卷子。

李紅靈機一動就發現了同桌在抄她的，説：“自己的.事情自己做！你偷看我的答案屬於不勞而獲，是不對的！”李紅説完就把卷子蓋住了，亮亮心想：“完了，我這下要考零分了。”

下午亮亮垂頭喪氣地回家了，晚上亮亮正在寫作業時，突然傳來了：“咚咚咚”敲門聲，他走過去打開了門看見同桌站在門外拿着雨傘，亮亮奇怪地説：“李紅你怎麼冒着大雨這麼晚來我家呀！”李紅説：“我來幫你學習呀。”亮亮説：“你真是一個品學兼優的好同桌呀！”

自習課作文10

“嘿!現在自習課，咱們從後門溜出去，買吃的好不好?”我同桌用幾乎聽不見的聲音對我説。

“不好。”我一下否定了她的請求。

“我請你。”她又説道。

“好，走。”聽到她要請我吃好吃的'，我立刻答應了。

“啊，不容易啊，終於溜出來了，咱們趕緊去買，要不然待會兒被發現可就慘了。”我同桌緊張地説道。

“閉上你的烏鴉嘴!都已經出來了，就別説這些了!”我説道。

……

“走走走，趕緊回去，冷麪殺手發現咱們倆就完了。”我同桌又説道。

可是，到教室後，烏鴉嘴的話應驗了，冷麪殺手正站在班裏。可是我同桌並沒有發現，她大搖大擺地走進了教室，迎面撞到了班主任。

我倆早就偷溜出經驗了：哦。我立即彎下腰來，捂着肚子，假裝肚子疼。她趕緊對老師説：“剛才，我帶她去醫務室了。”天哪，我們躲過一劫。

自習課上偷跑出去買東西，也是一件考驗演技的事兒啊!

自習課作文11

星期四下午，二年級十一班正在考試，王紅是一名品學兼優的好學生，李王學習很一般，他們正在考試中，李王一拿卷子一看，天哪！這些我都不會呀，李王心想：我本來學習就不好，我要考零分了，李王使勁撓頭腦袋，都快要撓爛了，還是不會寫，完了，完了這次又要考砸了。

最後李王還是瞄了王紅一眼，李王一看天呀，王紅都快寫完了，心想：我得加快速度了，我抄她的一定能考一百分的。

最後等李王快抄完了的時候，被王紅髮現了，王紅説：“自己的事情自己做，你偷看我的答案屬於不勞而獲，是不對的！”李王心想：抄一下你的.答案怎麼了，真小氣！你還三好學生那，抄答案都不行，我再也不和你玩了。真不知道老師是怎麼選的三好學生，她真不應該當三好學生呀，我不和你回家了。

李王在家裏寫作業，沒想到的是王紅還是來到了李王家，王紅説：“我今天看見你考試不太好，所以我幫你補習功課。”

自習課作文12

還記得那是六年級的一節自習課。

“學校通知，學校通知，請全校老師馬上到階梯教室開會，再通知一次請全校老師馬上到階梯教室開會。”隨着一陣廣播聲，賈老師皺着眉頭説：“自己複習。”

老師剛邁出教室一步，教室裏就成了我們歡樂的海洋，自由的空間，剛才還鴉雀無聲的.教室，一下子就變成了“菜市場”，才過了一兩分鐘，賈老師突然來了，頃刻間，熱鬧的“菜市場”又變成了“自習室”。原來賈老師進來拿她的水杯呀，又離開了教室。轉眼間，就像時空轉換一樣，又變回和原來一個樣。一個男生還把頭伸出門外察看，見老師走後，這才放心地與同學們談笑風聲。一些男生再一起討論遊戲，還有的在玩電子詞典的遊戲，就連平時規規矩矩的班長也在津津有味的看故事會，無心管理班級。女生再一起圍坐着，把明星貼紙貼滿了英語書，還在議論流行歌曲。還有個別同學在看漫畫呢，現在大家都進入了高潮。

正在這時，賈老師進來了。同學們慌忙地抓起一本語文書看，就連拿反了也顧不上來。可是已經來不及了，這一切都被老師盡收眼底！

自習課作文13

今天上午最後一節是自習課，數學老師收完作業對大家説：“接下來，大家可以做作業，也可以看書。”説完，數學老師就急匆匆地走出教室。

老師前腳出教室，同學們後腳就“行動”起來了，有的上躥下跳，有的歡呼雀躍，個個八仙過海，各顯神通，教室裏頓時雞飛狗跳。王剛蹦到桌子上對陳輝做了個鬼臉，邵永輝頓時氣不打一處來，也蹦到桌子上，兩人打起了“尺戰”。別的同學也呼朋引類，有的三人組合起來玩小棒的遊戲，還有的甚至三五一羣來到操場做起了遊戲，還有更厲害的呢，有些調皮鬼竟跑到講台前玩起了老師的.電腦，底下是各自忙着各自的活兒。

班長看到這種現象，憤怒不已，怒氣衝衝，大聲喊着安靜下來，可同學們哪顧得上班長説的話呀，還是幹着自己的活兒。

班長無計可施，只好回座位去寫作業了。教室裏依然像市場一樣熱鬧非凡。

“老師來啦。”不知是誰冒了一句，大家齊刷刷地將目光轉向窗外，呀，那身影高大威嚴，也不知是何時出現的，同學們個個灰溜溜地跑回了教室。

同學們默默地等待着“暴風雨”的來臨……

自習課作文14

我去自習室的機會不是很多，或許是因為我實在是不喜歡學習，也或許是因為我每一天的學習任務也不是很重，所以一般有作業也只是會在宿舍裏完成，根本就不會在自習室完成，總而言之，我一學期直至結束，如果沒有必要根本就不會上自習課！

然而我今天晚上必須去一趟自習室，因為明天早上就是數學的期末考試了，所以我必須在此時此刻努力學習一會，我對於明天早上的'考試還是沒有十足的把握可以有一個好成績，因此我就和宿舍裏的兩個人一起去自習室上課了！

雖然這幾天已經是期末考試了，然而上自習課的人越來越多了，我估計這些人都是和我一樣的人，也都是準備再一次努力一會，為的就是爭取有一個好成績，即使是難以有一個好成績，及格同樣也可以，總之不掛科就可以了！

大家就懷着一顆想要好成績的心來了，自習室依舊是異常安靜，在這裏依舊是很適合學習，更加適合我複習備考，我們三個人選擇了一個比較喜歡的位置開始了臨近期末考試的再一次努力學習！

自習課作文15

“山中無老虎，猴子稱霸王。”沒有老師的課堂，就是我們的天下。

在自習課前，老師前腳離開教室班裏一下子就熱鬧起來。

一些搗蛋鬼總想發出一些聲音把班裏搞得一團糟，，什麼都幹不了。大家都索性把作業扔到一邊，找前後的人聊聊天，玩玩遊戲，大家都想着等快下課在矇混過關也不遲嘛。不一會兒，門突然悄悄的露出一個小縫，我們以為是老師，一下子鴉雀無聲，“聚精會神”地學起習來。可是沒人進來，原來是股風啊。班裏有像組開的水一樣沸騰了。

又一個搗蛋鬼模仿老師的語調説“剛才和辦公室老師開會，一致認為把一後的課改為體育和信息你們有意見嗎?”“沒有!”一些同學喊道。我們正沉浸在自編自導的鬧劇中時，我望了望窗外，發現老師津津有味地欣賞他的表演，老師進來説：“表演的真好呀，真該給你頒個最佳表演獎，來我辦公室領獎。”他像一片蔫了的.葉子走向辦公室。

不管我們怎麼算計也是孫猴子——跑不出如來佛的手掌心，看來當學生的最高境界是——老師在與不在一個樣。