【必備】國小生觀察作文4篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的國小生觀察作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小生觀察作文 篇1

《觀察小兔子》 觀察小兔子 4月13日星期六晴天 我家有兩隻小兔子，一隻黑的是外婆“撿”到的，它有一隻耳朵耷拉着，我叫它“黑土”，還有一隻白的是媽媽買來和黑兔作伴的，它兩隻眼睛也是黑色的`，我叫它“白雲”。過去我從不觀察小兔子，認為自己知道的夠多了，不就是兩隻長耳朵，一雙紅眼睛，一張三瓣嘴嘛，但實際上我還有很多不知道。因為今天我發現外面“撿到”的那隻兔子居然是黑毛的。 今天早上當為我在津津有味地玩着電腦的時候，突然聽到“吶”的一聲尖叫，以為是強盜的集合號角聲，被嚇得有點神志不清。我一清醒過來，就發現一隻黑不溜秋的小東西在一個精緻的小籠子裏，仔細一看原來是隻幼小的兔子。由於它和我想象中的兔子不一樣，所以我迫不及待地去給它餵食，也不管它是不是剛剛那叫聲的“罪魁禍首”了。我給它塞了一堆青菜進去，還加上點生菜，發現它先吃光了生菜再去吃青菜，我想：應該是它很喜歡吃生菜吧。過了幾分鐘，我又悄悄地去觀察它，發現它還是在吃東西，吃得越來越歡，還不停地發出“咯巴咯巴”的聲音，偶爾還會抖擻一下腳。小兔子真能吃，我陸陸續續看了它一個多小時，結果只要給它喂菜葉它就一直在吃，我想它是不是在外面餓慘了啊？正想着的時候，突然發現它從屁股旁邊一點拉出來好幾粒扁圓形的便便，表面有一點皺皺的；塑料盤子裏還積了一些淡黃淡黃的液體，估計是它的噓噓吧，因為聞起來臭臭的。 下午我去上興趣班的時候還在想着，沒有人陪它玩兔子太孤單了，於是我懇求媽媽給它買個伴，最好是一隻小白兔，等以後兩隻小兔子結婚，生出一隻小灰兔，那才好玩呢！黑土、白雲，加油！

國小生觀察作文 篇2

教學目標：

1、情感態度：培養學生留心周圍事物、認真觀察的好習慣，引導學生平時堅持寫觀察日記。

2、寫作技能：掌握觀察日記的格式，學會有重點地寫觀察日記，並能表達自己的獨特感受。

板塊一：讀文説寫

教學環節一：明確主題、導入教學

一、教學導入

故事引路

播放《海嘯中的奇蹟》，完成以下練習：

1、蒂麗憑什麼説“海嘯就要來了”？

2、你認為蒂麗是怎樣一個孩子？（留心周圍事物，善於觀察）

3、你是個善於觀察周圍事物的孩子嗎？你會把觀察到的情況寫成日記嗎？

二、明確主題

觀察日記——認真觀察身邊事物，學會寫好觀察日記

日記：將自己在一天中做過的、看到的、聽到的、想到的記錄下來。特點：必須真實，不能虛構。

教學環節二：讀文説寫、技法點撥

環節過渡：我們怎樣才能寫出一篇觀察日記呢？

一、仔細觀察

仔細觀察是寫好日記的基礎哦！

怎麼才能做到觀察仔細呢？

（一）用好觀察的六件法寶

觀察法寶歌

我有六件寶，觀察少不了。

眼睛看得明，耳朵聽得清；

鼻子聞氣味，嘴巴嘗滋味；

雙手摸一摸，大腦細思考。

用好六件寶，奧妙全知道！

要在觀察中用好自己的法寶哦！我們應該做到以下幾點：

看：眼睛看到什麼？

聽：耳朵聽到什麼？

想：大腦裏想到什麼？

感：心裏感到什麼？

做：你有沒有動作？

（二）觀察的內容要廣泛

想一想，説一説：

我們可以用六件法寶觀察什麼呢？

人：引起你注意的人。

事：任何地方發生的有意義的事

物：動物、植物、景物……

二、格式正確

寫日記要有正確的格式哦！

日記的格式包含什麼內容，分別寫在日記本的什麼位置呢？

讀例文《觀察日記——元旦聯歡會》（教材第2頁），思考回答：

1、教材中第一篇日記主要記了什麼事？

元旦聯歡會熱鬧的場面。

2、日記的正確格式是怎樣的.？

先寫年月日，再寫星期幾，天氣等。正文開頭空兩格。可以有標題。

3、請在習作手冊上相應的位置記一記日記的格式位置。

三、抓住重點

選擇印象最深的人、事、物寫進日記。

想一想，説一説：

1、請把今天從起牀到現在你做過的的事情按時間先後順序説一説！

2、我們的日記能把所有的事情都記下來嗎？我們應該選擇什麼樣的內容寫進日記呢？

讀例文《觀察日記——小松鼠》（教材第3頁），思考回答：

1、這篇日記寫了什麼內容？

2、小作者為什麼要選擇把小松鼠作為主要內容寫進日記？

四、寫出感受

感受就是心裏的體會和想法。

讀讀品品《觀察日記——養魚時的發現》（教材第4頁），思考回答：

1、小作者在餵養小金魚的過程中有什麼發現？

2、小作者的感受是什麼？

教學環節三：知識小結，寫作實踐

一、知識小結

今天我們學習了什麼寫作知識啊？這些知識，你都明白了嗎？來念念寫作知識歌訣吧——念念歌訣！

二、寫作實踐

我們來練習一下怎麼寫觀察日記吧！

1、今天，我們主要經歷了什麼事？（來到文馨快樂習作天地學習）

2、你有什麼見聞？認識了新朋友嗎？學到了什麼知識？

3、你對今天的經歷有什麼感受？（要説清理由哦！）

請把今天的經歷整理成一篇日記，寫進寫作手冊吧！

教學環節四：課後體驗

請做生活中的有心人——認真觀察有意義的人、事、物

作好記錄：

1、什麼時間、地點？你觀察到了什麼有意義的人、事、物？

2、通過觀察，你有什麼感受？

做個生活中的有心人哦！

板塊二：讀寫拓展

教學環節一：知識回顧，明確主題

一、知識回顧

1、上節課我們學習了什麼主題的寫作知識？

2、寫好觀察日記，應該注意什麼要點？

二、小小展示台

師生共同點評上週學生習作成果，進一步體會知識要點。

三、明確主題

觀察日記——根據觀察到的有意義的人、事、物，寫出一篇觀察日記。

1、敍事完整通順。

2、描寫生動具體。

3、感受深刻有理。

怎樣才能達到這些要求呢？來學習一下吧！

教學環節二：閲讀拓展

認真讀短文《觀察日記——我給媽媽剪指甲》，完成下列練習：

1、小作者是在什麼時間、地點給媽媽剪指甲的？

2、小作者在幫媽媽剪指甲的過程中有什麼發現？説明了什麼？

觀察發現到：“媽媽的手真粗糙啊！扎的我的手好痛。”用手觸摸感受到的。“媽媽的指甲好硬啊！有時剪好幾下都剪不動。”剪指甲時用力程度感覺出來的。“這使我想起了平時的媽媽……”用心體會到的。

3、小作者的感受是什麼?你受到了什麼教育？

4、你怎樣評價這篇觀察日記？

教學環節三：寫作拓展

一、説一説，議一議

1、請把你在這個星期觀察到的有意義的人、事、物簡要、有條理、語句通順的説一説。要説清你的感受是什麼？

2、大家議一議，同學發言達到我們的主題要求了嗎？

二、請把自己的觀察見聞整理成一篇觀察日記，打好草稿，認真修改後，謄寫到《成長文集》。

1、格式要正確。

2、敍事完整通順。

3、描寫生動具體。

4、感受深刻有理。

希望大家做生活的有心人，善於觀察生活中的人、事、物，並養成記日記的好習慣！

國小生觀察作文 篇3

張伯伯家養了很多母雞，今天爸爸帶我去他家玩，使我有幸觀察到母雞下蛋的全過程。

我見他家的老母雞在下蛋前，總是圍着下蛋的.窩不安地“咕咕”直叫，覺得完全放心時，才張開翅膀“噗楞”飛進窩裏，安靜地趴在鬆軟的草窩中。

一會兒，母雞全身的毛抖動起來，脖子也縮了進去，又過了一會兒，母雞突然站了起來，我以為蛋已經下出來了，便悄悄地湊到前面看，沒想到窩裏卻是空的，我正在奇怪，只見母雞的翅膀架了起來，脖子也伸了出來，雞冠子也漲紅了。它睜大了眼睛，兩腿半蹲，整個身子前高後低，原來叉開的翅膀又夾緊了，看上去很吃力。就在這一瞬間，母雞後半身往後一墜，一個滾圓的大雞蛋就落在雞窩裏了，接着，老母雞用爪子把剛下的蛋撥到肚子底下“掩護”好，生怕誰搶走似的。同時，它不斷地把身邊的草叼着往身後扔。它蹲了一會兒，覺得平安無事了，才肯輕鬆地離開雞窩“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起來。

我撿起熱乎乎的雞蛋，心想：看來雞下蛋也不容易呀!

國小生觀察作文 篇4

今天早晨，我才懶洋洋地從牀上爬起來，打開窗户外望去，突然發現窗户上有一些粘糊糊的絲，它又像這個，又像那個，但是仔細看又什麼都不是。我走上前，朦朧中看見一張精緻造型、獨具風格的網。我馬上來了興趣，發現有一隻蜘蛛，定睛一看，咦？這不是去年和我結下深厚友誼後來又被媽媽挑走的那隻“招財蛛”嗎？我開心極了。只見蜘蛛似乎會意，也往我這裏爬了過來。我發現它這張獨具風格的網與去年的迥然不同，去年的是不規則的，而今年的就成了羅蓋型的，很像一座雄偉的八卦陣。

中午時分，蜘蛛忽然消失不見了。我急忙推開窗，在蜘蛛網上找，陽台上我也細心地尋覓過了，就是不見它的蹤影。

正當我準備失望的離開時，它卻讓我在網底下的`小洞裏發現了，而且我看見它還在那笑眯眯地瞅着我呢！突然，一隻飛蛾從遠處快速地衝了上來，不料卻中了蜘蛛早已設好的圈套。它想掙扎脱身，可是為時已晚，笑飛蛾早已被這種百分之六十是粘液的網纏的動彈不得，蜘蛛見時機已到，馬上以迅雷不及掩耳之勢爬到網的中央，用這種絲將飛蛾纏住，否則它動的時間久了會掙開網的，然後蜘蛛將螯枝插入昆蟲體內，並注入消化酶。不一會兒，可憐的昆蟲就一命嗚呼，變成了蜘蛛的一聽“高蛋白液體罐頭”了。

下午，蜘蛛突然長大了，它的身體開始變化，變得越來越龐大了，我猜想可能是它要產卵了吧，突然不知怎麼地，蜘蛛的網給破了，我急忙指給蜘蛛看。它好像聽明白了我的意思。只見它不慌不忙地從腹中噴出粘液，這種粘液就象二氧化碳變為乾冰一樣，一遇冷空氣就凝結。不一會兒，蜘蛛就麻利地補好了網。

就在晚上，蜘蛛又開始覓食了。它還用“守株待兔”的老辦法，結果不捕住了許多許多小蟲子。蜘蛛該收網了。在收網的時候，它用嘴將網線吃掉。因為只有這樣做，才能保證第二天織出的網的韌性和質量比前一天更優質。

這隻可愛的蜘蛛我喜歡極了。要是這隻“招財蛛”能陪伴我一生一世，那該多好啊！