【精選】國中週記合集六篇

工作在不經意間已經告一段落了，這一週內讓你有什麼啟發呢？制定一篇週記吧。週記怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編幫大家整理的國中週記6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國中週記 篇1

今天天氣很好，爸爸就提議去吃冰激凌，我好高興！我最喜歡冰淇淋，冰涼冰涼的，慢慢地從我的嘴裏滑到我的喉嚨。在店裏吃完了冰淇淋，還有可以贈送的帶回家，店裏的阿姨就給我了一些乾冰，防止路上融化了。其實我以前就知道乾冰，就是舞台上浪漫的.霧氣應該就是乾冰的功勞。但是沒見過乾冰的實物，我就讓爸爸趕緊帶我回家。到家裏，為了能夠更仔細的觀察乾冰我就把乾冰倒出來放在一個杯子裏，加了點水，立刻冒出很多泡泡並且產生大量的霧氣，這個應該就是二氧化碳了。

乾冰其實是固態的二氧化碳，它在常態下是一種無色無味的氣體，乾冰極易揮發，昇華為無毒、無味的，比固體面積大1000倍的氣體二氧化碳，所以及其容易爆炸。大概過了10分鐘左右，在水裏的乾冰變小了，浮在水面上，我拿勺子撈起了最小的一塊，看見它旁邊帶點透明顏色，估計温度太低，把周圍的水變成了冰，我在網上看見過説不能夠用手直接取乾冰會被凍傷或極度嚴重燙傷。我就把最小的那塊乾冰放在旁邊，這是這塊小乾冰只有我們小拇指指甲的四分之一那麼大，我就壯膽按了一下，不是想象中那麼冷，反而有點燙的感覺，我才明白為什麼網上説會有極度燙傷感。還好只是那麼一點，要是多的話不是闖大禍了。

所以我們在從事實驗的時候，要多瞭解關於實驗主體的知識，這樣才能夠從中體會到實驗的樂趣。

國中週記 篇2

告別去了的20xx年，我們的腳步踏入了20xx年的歲月中，時光如梭。轉眼，一個寒假就溜走了。我們要再一次邁入學校的大門。再見了，我的遊戲。再見了，我的電腦。

開學一週了，有些事還真是令我們難以忘懷。不必説每天的起牀鬥爭，早讀時的枯燥無味；也不必説每天兩回的6圈的跑操，難易平覆的開學作業，單是那一次的評選班委，就讓我久久不能忘卻。

那天的太陽——不像炎熱的旱天時那樣火辣辣的，不像暴風雨前那樣暗紫色的，卻明朗而發出可愛的光芒——從細長的黑線雲底下靜靜地浮出來，清爽地照耀着，沉浸在它的淡紫色的霧氣中。舒展着的雲的上面的細邊，發出像小蛇一般的閃光；其光彩類似煉過的.金子。但又迸出動搖不定的光線來——於是愉快地，莊嚴地，飛也似地升起那偉大的發光體來——然而，我可不太高興。

那天的中午，第四節一下課，同學們都迫不及待的衝出，擠出門去，但又被數學老師“抓”了回來。班委選的差不多了，就差我和她的副班長之爭了。老師本想讓我和她商量好，但這一塊飛來之肉不咬一口怎知道里面的美味，所以我們互不相讓。老師瞅了一眼，還是自己挑吧。這時的我十分緊張，身邊的空氣彷彿凝固了，只留下我那沉重的呼吸聲和那緊盯老師的目光。四周靜的出奇，我可以聽見自己的心跳聲。這時，老師的一個眼神讓我明白了，我不是副班長。她贏了，我輸了嗎？“不，沒有！”我的心裏在告訴我。可我為什麼沒當上呢？也許是因為我沒有威信吧，也許是因為我還不夠努力吧，也許我還要加油吧。總而言之，我沒能當上，我十分後悔。

到了第二天的早晨，窗外高聳入雲的大樓遮去了半個天空，另一半天空上有一大片雲彩上鑲着金邊，把雲彩照得透明。金邊暗淡下去，那一片雲彩就像是用舊了的破棉絮掛在漸漸灰暗的天空，昨日的太陽早已落去，我將要面對的是一個新的陽光。

國中週記 篇3

有人説：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成人生的三步曲。但我説，人的一生只是由無數的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。樂觀的人，喜歡描述明天的美好前景;悲觀的人，總擔心明天會發生什麼不測。但生命的內涵只在於今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢今天就是荒廢生命。

昨天已是過眼雲煙，再也無法挽留。如果在昨天，你為取得一點驕人的成績而沾沾自喜，或是因為做錯一件事情而愁眉不展，那麼你就永遠陷進昨天的泥潭裏。同時，你今天的時間也會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個人都會乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個驛站，一天一處風景，趁着明天還未到來，我們就應抓住今天，這樣等待着你的.才會是果實累累的明天。

我們不應該在昨天尋覓什麼，也不應該向明天祈求什麼，最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時間裏努力學習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現明天的崇高理想。

期會考試已經結束，已經成為歷史，成為不能改變的事情，你可能受挫，也可能失敗，但是，“不經歷風雨怎麼見彩虹。”失敗並不可怕，可怕的是認輸。遠航的水手告訴我們“風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚，不要問，至少我們還有夢。”我們的青春是熾烈的，我們的目標是明確的

聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天;愚蠢的人，悲歎昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。

同學們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒吧!

國中週記 篇4

開學了，我已成為一名中學生，在忻州市第六中學開始了我的寄宿生活。

我被分到了143班，同學很不少，但差不多都是本地的.。我感到很新奇，又很陌生，這是兩位老師走了進來，都是男的，教室內的學生們悄悄議論了一陣。

那位語文老師自我介紹後，便開始講課。這位老師口才真好，同學們都很愛聽，他告誡我們國中學習負擔重，要努力。又鼓勵我們要加把勁，不要辜負父母的期望，還教我們要吸取好的，排斥壞的。言辭中流露對我們的希望，之後，他又選出了班長、學習委員、勞動委員……一個班級已初步形成了。

我敬佩這位語文老師，希望在我語文一向不太理想的情況下，這位老師會幫我走出困境，使我重見光明。

國中週記 篇5

春天是一個生機勃勃的季節，古人用許許多多優美的的詩句與文章把春天的美描寫得淋淋盡致。春天它是孟浩然筆下“春眠不覺曉。處處聞啼鳥”對春天的那份戀戀不捨之情；它還是韓愈筆下“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”的那份對春天的讚美；它更是賀知章筆下“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”對春柳的喜愛之情。春天像一張美麗的仙子，輕飄飄地飛來大地，給大地施了法術，讓大地一瞬間變得生機勃勃，是的整個大地都充滿了快樂與希望。不得不讓我愛上這個充滿春色的大地。

春天，它猶如一個聰明能幹的神筆馬良，憑着手中的一隻的神筆，畫出了一幅幸福美好的生活畫面，畫出了人生的美好夢想和前景，畫出了你的追求和理想。

春天，是讓人感覺到温暖的季節，度過寒冷的冬天才發現春天是暖人心菲的，温暖樹木，温暖人類……

春天的風像“慈母手中線，遊子身上衣”的那份温柔的母愛；春天的風像“野火燒不盡，春風吹又生”的那份堅韌不拔；春天的風像……

春天給人一個神祕的`百寶箱，它是神祕的，似乎有許許多多的寶藏等着我們人類挖掘，所以需要我們人類無窮無盡的智慧來探索它，同時也要保護好它，因為不保護好它，它裏面的寶藏會像一個定時炸彈，帶給人類將會是毀滅性的災害，我們人類必須根據每個季節來做事。

我喜歡春天，喜歡它的真實，喜歡它的自然灑脱，它的愛是平平凡凡，也是最偉大的，因為用的血自然萬物，得到世世代代的敬仰，我愛春天。

國中週記 篇6

啊！終於放暑假了，暑假時間很長很長，有兩個月左右。怎樣才能讓暑假有意義呢？我想一想，終於，我想到了，可以制定一個屬於自己的暑假計劃……

1、首先當然是把老師佈置的暑假作業給做完……

2、每天安排一個半小時彈電子琴，練一練自己的'手指，讓手指更加靈活……

3、每天去公園鍛鍊2個小時，增強自己的體質……

4、每天練習書法，寫寫毛筆字，寫寫硬筆字……（也是老師佈置的作業，當然要好好完成）。

5、報名參加游泳培訓班，學一學游泳，增加一項自己的技能。

6、要勞逸結合，適當地看一會兒課外書，看一看新聞，擴寬自己課外的知識，日積月累，成績一定不會差……

就這樣，我把以上的計劃制定成了一個《暑假作息時間計劃表》，並每天認認真真地執行。只要按照這個計劃表上的做，就不會感覺到太累，還可以學到許許多多的知識……

就因為這樣，我覺今年的暑假一定會過地非常有意義，非常豐富多彩的……