關於七年級週記10篇

時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候好好地記錄在週記中了。一起來參考週記是怎麼寫的吧，下面是小編為大家整理的七年級週記10篇，希望能夠幫助到大家。

七年級週記 篇1

在我們每人的身邊，都有那麼一兩個牛人，他們有着類似“特異功能”的技能。今天，我就把我身邊的牛人拿出來讓你們看看他們的事蹟。我身邊的牛人是一個很高大，很有一點肥的人。他的名字叫小李。他有着圓形的.身材，看起來就像一個肉球，笑起來眼睛就眯成了一個縫，非常可愛。在班上，我們給他取了個外號，叫“牛廢”我們還經常説“這頭牛已經廢了”我們之所以這樣叫他，是因為他長的很胖，學習成績也不是很好，但是他很重義氣。

下面我就來説他的事吧。在一個風和日麗的，陽光明媚，萬里無雲的下午，我們正頂着烈日，在操場上瘋玩着。

只聽“啊！”的一聲，我們都被嚇了一跳，只見小李張開他的血盆大口，向小許撲去，因為小許把小李弄了個底朝天。所以小李就向小許撲去。此時，小李顯得很剛猛。但是，在一般情況下，小李是一個很靦腆的人。比如，在一次物理課上，我們的物理老師表揚了他一下，他就臉紅了（雖然他的臉一值都很紅）然後低下了頭，不好意思地笑着。不知道為什麼，我被老師表揚的時候就沒有什麼感覺。

在我的身邊還有一位牛人，他是一箇中等個子，腿很長的人，他的名字叫小鮑。他的名字雖然有點逗，但他的學習成績很好，但他也不是什麼聽老師話的“乖寶寶”，他上課經常插嘴，下課喜歡講話，回家把作業寫完就玩電腦的人。

但他很愛運動，在一次足球聯賽上，他力挽狂瀾，把本已經要輸的結局變成了勝利，他每次在把球踢出去的那一瞬間，那姿勢帥爆了。

這就是我身邊的一些“牛人”了，你的身邊也有“牛人”嗎？

七年級週記 篇2

在我童年中，我們都有自己的囧事，現在我就把我的小祕密告訴你，你可要替我保密哦！

第一件：（小時候聽我媽媽説的'），晚上我和爸爸睡覺，第二天媽媽到客廳打掃衞生，我坐在爸爸旁邊玩，過了一會兒，爸爸大叫一聲，媽媽趕緊過來，原來我在爸爸旁邊拉了一坨便便，爸爸一翻身，手正好摸到便便。爸爸歎息一聲：“唉，真倒黴呀！”

第二件：在我三歲的時候，媽媽幫我洗澡，我想噓噓，卻不知道怎麼表達，我就躺在澡盆裏，想讓噓噓直接衝出去，誰知，噓噓沒衝出去，反而形成一個小噴泉，媽媽見了，馬上找到噴泉的來源，立刻把我抱了出來。

第三件：在我上一年級的時候，有一天下起了雨，路上又非常多得泥，我很調皮，專踩有泥的地方。回到家後，媽媽總感覺臭味圍繞在自己身邊，對我説：“寇陽光，你是不是踩到“地雷”了？”我想也是，因為下雨的時候，路上有很多狗便便，經過雨水的沖洗，就像泥巴一樣，誰知到那堆是狗便便那對是泥巴哪？

我已經把我的祕密告訴了你，你也要兑現你的承諾，千萬不要説出去哦！

七年級週記 篇3

轉眼間，一個夏天已過去，迎來的是一個涼爽的秋天。這預示着我們又要開始一個嶄新的學期，預示着我們已經從一名國小生成為一名光榮的中學生了。在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧！擺在我們面前的一切都是新的，你看見了嗎？窗前的小草正在破土。

一年級，上學是種好奇；二年級，上學是種體驗；三年級，上學是種欣慰；四年級，上學是種快樂；五年級，上學是種希望；六年級，上學是種渴望。而今天，跨入國中的門檻，這又是一種什麼樣的感覺呢？不是好奇，不是體驗，不是欣慰，不是快樂，也不是希望和渴望，是什麼我不清楚，但是目標一直醒目的在我的腦海中。

為了使新的學期的成績好起來，我準備了一下5點：

一、做好預習。預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：

1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯繫，並複習這些知識；

2、列寫出這節的內容提要；

3、找出這節的重點與難點；

4、找出課堂上應解決的重點問題。

二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課，聽課應做到：

1、要有明確的'學習目的；

2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對複習、作業有好處，做課堂筆記應：

1、筆記要簡明扼要；

2、課堂上做好筆記後，還要學會課後及時整理筆記。

四、做作業。

1、做作業之前，必須對當天所學的知識認真複習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟；

2、認真審題，弄清題設條件和做題要求；3、明確解題思路，確定解題方法步驟；

4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完後還要認真檢查；

5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；

6、遇到不會做的題，不要急於問老師，更不能抄襲別人的作業，要在複習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯繫，理出頭緒，要下決心獨立完成作業；

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課後複習。

1、及時複習；

2、計劃複習；

3、課本、筆記和教輔資料一起運用；

4、提高複習質量。

做好以上五點是不容易的，那需要持之以恆，我決心做到。

七年級週記 篇4

似水流年，今天的我們已不再是在草地裏玩過家家的小朋友；今天的'我們已不再是大聲朗讀“牀前明月光”的國小生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶着對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了七年級生活。

開學已經一個月了，對新的環境有了一定的瞭解。面對七年級生活也有許多感受。

上七年級了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快。這一切與國小都有着很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上七年級了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上七年級了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對七年級生活。

七年級週記 篇5

寒假結束了，我成熟了許多。

這個假期似乎過得特別快，一眨眼的功夫，就又要上學了。開學我既期待又不喜歡，期待是因為我想看那一張張熟悉的臉又有什麼新的變化，不喜歡是因為不能睡懶覺了，而且得隨時預防“火山爆發”。

2月27日，開學的日子到了，我這個“小大人”背起書包，卻有一種怪怪的感覺：書包裏明明裝滿了作業，為什麼揹着書包的感覺這麼輕，這是以前從未有過的感覺。也許是我長大了吧，我這樣説着，還是不放心的翻着書包，仔細檢查有沒有漏裝的東西。

到了學校，老師以她慣有的笑容迎接我們。在教室坐定之後，老師説：“下來我們選各小組組長。”自從開展271教學模式後，輔導同學學習和組內一切事物的擔子就都落在了組長身上，所以組長的人選非常重要。大多數同學都不願幹這個出力不討好的差事，都靜靜地坐。而我卻勇敢地舉起了手，因為我想要一個人——小明。和小明談話，很有收穫。他回答問題很積極，可以幫助我調動其他組員的.情緒。有些同學見我舉起了手，也相繼舉起了手，不巧的是，馬超也舉起了手，加上我剛好七個人，一人一個組。我着急了，我想要馬超，可他卻想當組長。

老師的一番話，讓我心裏的石頭總算落了地。老師説：“誰如果不服，可以向他們當中的任何一個發起挑戰！”結果，兩位同學被挑戰了下去，其中一位就是馬超。老師倒計時了：“還有沒有了，沒有可就定下了。”這時，兩位男同胞雄糾糾氣昂昂地走向講台，挑戰的對象都是肖傑，這使我們男同胞十分興奮和驕傲，但遺憾的是，兩位男同胞還是不敵這位鐵齒銅牙、細心能幹地女中豪傑——肖傑，最後不得不灰溜溜地敗下陣來。

接下來是組長選同學，分ABC三類。挑選剛開始，平時的好朋友就都向我蜂擁而至，這下可好，要誰不要誰，我陷入了兩難的境地當中，我想都留下，可又不允許。最後，我乾脆橫下一條心，只要留下小明就行。老師對我們組的同學説：“其他組要誰，誰就無條件地走。”説走就走了，剛開始人數最多的組現在只有三個人了，好在小明沒走，我正暗自慶幸，他可是我千拉萬拽才留住的。誰知半路里殺出個程咬金——肖傑那個組就要馬超，老師偏偏就點頭同意了。我頓時無語，原來那麼多的精英，頃刻間就剩下我和葉子堯了，老師又給我加了一個人。就這樣，我們組成了人數最少的組。

雖然我的願望落空了，但我一定會帶着我的組員在各方面爭先創優，讓棄我而去的朋友都吃後悔藥去吧！

七年級週記 篇6

以前只能在電視上看到的小丑魚，今天終於看到真的了！在長達七天的夏令營活動中，班主任老師帶領我們七個學生來到了青島海底世界遊覽。看着這些從未接觸過的.景象，讓我們覺得非常過癮。

在海底世界裏，有一個海底表演大廳。在那裏，有着“人鯊共舞”的精彩表演。潛水員身穿先進的潛水設備，手拿魚食，吸引各種魚類游到他們身邊。鯊魚聞到了食物的氣味也游過來了。它們兇猛無比，身體龐大，但經過潛水員的馴化後，變的十分聽話，跟隨着潛水員作出各種動作，引來眾多遊客陣陣熱烈的掌聲。

在海底世界裏還有着許多有趣的地方，比如説海底隧道。它的地面是由自動步行梯和人行道兩部分組成的，大家可以自由選擇行或停，盡情享受海洋深處的美景，體驗藍色海洋的夢幻。進入海底隧道，我彷彿和海融為一體。各種有趣的魚類觸手可及，栩栩如生。你會感到海洋之間從未有過的親近。會驚訝大自然是如此的豐富多彩。

這就是海底世界，一個美麗的地方！

七年級週記 篇7

教師是太陽底下最光輝的職業!

如今不在學校才明白老師的苦心，那是一種多麼令人感動的、最無私、最攝人心魂的感情吶!

老師，您是否在夜深人靜的時候，還在辛辛苦苦的為同學們批改着作業，面對同學們的履次催促，您裝作面無表情，卻心急如焚，一心想為苦心求學的學子們給予一個滿意的.答案?

老師，您是否在備課之時，辛辛苦苦、絞盡腦汁地為我們努力地備一紙思路清晰、明白曉暢、簡單易懂的學習計劃、學習方案?為把更多的知識講解給我們，不惜長上滿頭的白髮，不惜落一身的病，卻默默承受，躲着同學們，不讓同學們發現?

老師，即使這句話有人對您説無數次，但我還是要對您説：老師，您辛苦!

親愛的老師，您對我們的恩情比天高，媽媽對我説：老師如父母，你一定要善待老師!

如今，我才明白這句話的份量有多重。

您對我們的恩情，書穎無以為報，只有用更加優異的成績來報答各位老師的良苦用心!想必老師如此用心地教育學生，一定還有一個目地：那就是，讓我們為國爭光，成為祖國的建設者，像那些好人們一樣，為人民服務!

老師，請您放心，21世紀的建設者不會如此懦弱，我們一定能用稚嫩的肩膀挑起建設祖國的重擔!為自己的國家做出貢獻，這是每一箇中國人應有的責任!我們一定會不負重望，成為建設祖國的領頭人!

七年級週記 篇8

似水流年，今天的我們已不再是在草地裏玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“牀前明月光”的國小生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶着對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了七年級生活。 開學已經一個月了，對新的環境有了一定的瞭解。面對七年級生活也有許多感受。

進入七年級了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與國小都有着很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

進入七年級了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷着激動的'心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚歎；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裏的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，國中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。七年級開學寫一篇週記：進入七年級了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

進入七年級了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對七年級生活。

七年級週記 篇9

星期一的考卷今天終於呈現了，拿到測試卷我一看頂端上有着鮮豔的五角星，我心裏樂滋滋的，呵，回家又能看到媽媽燦爛的笑容了，可是沒等我樂夠，我這雙雪亮的眼睛捕捉到了一個刺居然有一個錯別字老師沒發現。

是和老師去説呢，還是不去説？腦海中兩股力量一個勁地鬥爭着，説了呢，怕五角星沒了，不説呢，心裏又不舒服，不就是一次考試嗎，我不能丟了自己的誠實呀，心中額然開朗後，我就什麼也無所謂了。

於是我拿着測試卷來到老師跟前説：“沈老師這道題錯了，山間是對的`，畫卷的“卷”錯了。”沈老師看了一下試卷，和藹地説：“那你的五角星沒了。”我“嗯”的應了一聲，因為這是我意料之中的事呀，就這樣因為我的誠實，更因為我考試時的粗心大意，把試卷上的五角星給秒殺了。

這次沒了五角星，我並不難過，因為這是做人的基本道德，我希望自己能繼續努力，用我的真本事再把鮮豔的五角星找回來。

雖然我的五角星沒了，但是我有一顆誠實的心。

七年級週記 篇10

隨着時光的流逝，我一天天長大了，煩惱事也開始向我襲來了。

有一天，媽媽不知哪兒來的`決心，讓我去報名學電子琴。我心想：“學電子琴，挺有趣的，那就報名吧！”從此，媽媽就天天帶我去學電子琴，我也學得挺認真。不知不覺，我已經是四年級的學生了，不知是沒有哪個天分，還是我下的工夫不夠，學了兩年，也沒有多大進步，我開始灰心了。媽媽覺察到了，便鼓勵我説：“小雪，不要灰心，繼續努力。”看着媽媽充滿期望的目光，想起媽媽風雨無阻，天天陪我去練琴，我暗暗地想：一定要努力，不能辜負媽媽的一片苦心。於是，我全力以赴進行練習。終於，我準備考三極了。媽媽樂得合不攏嘴，高興地對我説：“女兒，你真行！”我聽了非常高興。

有一天，我再練琴時感到悶極了，於是，坐在地上看故事書。真有趣啊！我看入迷了，心想：“還是看書比彈琴好！”“小雪，還不抓緊時間練習，都快考三級了。”我抬頭一看，媽媽不知什麼時候已經站在我身後，正皺着眉頭看着我。我連忙説：“媽，我看完這本書就完！”媽媽生氣了，説：“是不是有不聽話了！”我看到這種情形，心想：“還是不要讓媽媽生氣好。”於是，我又乖乖地在椅子上彈起琴。

可是，我總是心不在焉。結果，三級考試我沒能過關，媽媽為這事兒懊惱了好長一段時間。

媽媽呀，媽媽！我知道您是希望女兒在彈琴方面能有出息，可是您瞭解女兒嘛，您尊重女兒的選擇嗎？您想聽聽女兒的心聲嗎？