【精品】中學生演講稿合集9篇

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家整理的中學生演講稿10篇，歡迎大家分享。

中學生演講稿 篇1

親愛的老師、同學們：

大家好！

“安全”，讓我們用愛詮釋，用行動踐行。

因為愛，世界上才有陽光和雨水。因為我們知道如何珍惜，人間才有了花草和樹木。珍惜生命，建設幸福家園是我們每個人的願望。

然而，這一切的前提是我們安全的存在。安全是一種愛，是父母對孩子的關心，是妻子對丈夫的叮嚀，更是兒女對父母的祝福。

安全是一種行為，是對法律的遵守，是對行為的約束，是對生命的敬畏。

人最寶貴的東西是生命。所以，深情地呼喚人們珍惜生命，善待生命。

然而，由於一些人的安全意識薄弱，安全事件已經成為一個無情的殺手，肆意地宰割着幸福和安寧。安全問題就像一塊沉重的石頭，深深地壓在人們的心裏。

太多太多的事故讓人慘不忍睹，有多少家庭因之破裂，有多少生命因之喪失，有多少父母失去了他們的孩子，又有多少孩子沒有父母。

一切意外來得那麼突然，那麼殘酷，那麼難以置信！來不及再看最後一眼，説上最後一句話，巨大的悲傷也籠罩在一個原本幸福美滿的家庭裏！

這樣的傷痛，我們已經經歷了太多太多，如此多的慘痛教訓和血價讓我們深刻認識到維護安全的必要性。

也許一句話就可以避免一場意外，也許你的一個發現就可以避免一場災難。我們都看到過，馬路上損壞的井蓋上樹立着各種各樣的警示物，可能不美觀，也可能有點扎眼，但我們不能否認它確實起到了警示作用。

如果沒有這些預示設置，不知道有多少車輛會遭遇重大災難，也不知道會發生多少安全事故。

而對於設置人來説也許就是舉手之勞。因此，只要我們每個人都樹立了安全感，多觀察，多發現，也許我們就會有更多的安全感和收穫。

安全管理工作水平最能反映一個單位或企業的.整體管理水平。安全工作是反映企業管理水平的窗口。員工的安全意識需要監督，需要通過教育來提高。

安全是家庭幸福和社會穩定的先決條件。做好安全工作是法律的要求，是每個公民應盡的義務。

讓我們重温並記住這句名言：有了安全感，生活永遠是春天。我希望我們每個人都能像關心生命一樣重視安全。

讓我們從現在做起，從自己做起，從零開始，用實際行動珍惜生命。讓那些流血的、悲慘的事故不再發生。

“安全”工作需要你，需要我也需要他，讓我們用愛詮釋安全，用行動踐行安全

中學生演講稿 篇2

各位老師、同學：

大家好，我是**班的王**/張**。這次的演講是和我的同伴王**/張**一起努力的成果。今天我們演講的主題是：從培養學生學習興趣的角度來看體制學校與今日學堂的差別。

學習興趣的培養對一個人為什麼如此重要呢？

首先，在互聯網時代，信息的發展和變化是有史以來最快的，你現在學習到的知識和技術在不遠的將來就會被淘汰，只要那些喜歡學習，願意學習，把學習當做遊戲的人才可能適應這個時代。因此，培養一個人終身學習的興趣是非常重要的。

其次，將來我們步入社會後，如果想要把一項工作做好，光靠思維是不夠的，我們還要了解自己所從事行業更多的內容。這就只能靠自學了。自學的前提是你必須得有學習的興趣，否則怎麼變的精通這項工作呢？

既然學習興趣如此重要，我們就需要思考，一個人的學習興趣主要來自於哪裏？

其實每個人天生都擁有學習興趣，喜歡學習，熱愛學習。這方面最好的證據就是小嬰兒。他們對整個世界充滿了好奇，充滿了探索的熱情。對於新奇的事物，可以專注的進行幾個小時。在座的各位小時候不就是這樣嗎？

但是隨着年齡的增長，很多人因為人為的破壞，讓他們認為學習是一件很痛苦的.事情，因此才會討厭學習，所以我的第一個結論就是，只要不去破壞，孩子本身就具有學習興趣。

其次，通過我自身的體驗發現，很多我們所不喜歡，不感興趣的事情，背後其實都是因為我們不擅長，我們無法從中收穫到成就感。凡是可以讓我們看到自己進步的事情，我們都會樂此不疲。因此，興趣來源於自己的進步與擅長，

以上使是我們對於學習興趣來源的思考，下面我將從學習方式，學習內容，進步速度三方面來具體對比，在培養學生的學習興趣方面，兩所學校的不同。

首先是學習方式，不斷重複的機器模式VS主動思考的啟發模式

在體制學校，不管是語文課，英語課，還是數學課，其實只有一門課程，就是死記硬背課。哪怕是培養學生邏輯能力的數學課也是如此。如有報道説，中國的數學天才是如何培養出來的呢？因為他把考試的數學題庫全部背誦下來了。遇到題目，只要把腦子中的題目調出來就可以了。

更令人討厭的是考試中，那些問題都只有一個標準答案，我們要做的只不過是把答案從課本上記下來，經過大腦，再寫到試卷上而已，這些東西我們根本沒有理解，背完了之後很快就會遺忘。因此，體制學校就像是和我們做一個大腦催眠的遊戲。經過通過的，重複的方式，強行把一些沒有價值的東西塞到我們的大腦中。考試過後，再讓我們迴歸清醒。費時費力。在這個過程中，我們的學習興趣就被破壞了。

而今日學堂則剛好相反。只會乖乖聽話的學生與優秀學生無緣。老師們鼓勵學生去思考自己的答案，讓我們有自己思考的角度。因此老師設置的問題問的就是我們自己的理解。不管你回答什麼都不會遭到否認。老師會從旁對我們的思考角度和觀點進行點評，讓我們意識到自己的思維斷點和誤區所在，這樣才能更好地運用到我們的生活中。這樣，我們就發現能夠想清楚的事情越來越多，眼光和同齡人也不一樣了。就越來越喜歡思考，享受思考。過程中，自然就培養了我們濃厚的學習興趣。

其次從課程內容來看：單調乏味VS豐富有趣

就拿體制學校的語文課舉例，一個學期的時間，只學習那麼簡單的一本書，過程中無非是背背課文，寫寫生詞，再歸納和概括一下中心思想，實在是一件浪費時間的事情。更重要的是，這本語文書，在發書的當天，我們就可以看完了。體制學校的學習內容信息量太小，無法滿足我們對於學習的渴求。大部分時間就是在磨洋工。久而久之，我們就形成了消極被動的心態，覺得學習是一件很痛苦的事情了。

而在學堂，我們所學習的課程，視頻。都是一些真實的內容，可能是拍攝者花費了上十年的研究成果。我們一週所學的內容比體制學校一個學期學的東西都要多。關鍵是內容都是我們喜歡的。

另外，這種學習方式，也讓我們擁有更為廣闊的視野。現代多媒體技術的發展，讓我們在教室，就可以知曉整個世界。讓我們雖然只有十歲，卻可以得到別人好幾十歲得到的東西。

因此，在學堂，每天都感覺時間不夠用，光是消化吸收這些課程內容就已經夠忙活了，更何況還有很多有意思的課外書要看。因此，在這裏，不喜歡學習才是真正的另類。

最後，從成長速度來看：進步緩慢VS飛躍式進步

就拿馨文的例子來説吧，她從小就開始學英語，學了好幾年，來到學堂後，對比學堂的學生，水平還不如學了一年的。更有甚者，體制學校的大學生，學了幾十年的英語，卻連最基本的正常聽説都做不到。而在學堂學習英語四年的學生就可以給外國人做同聲傳譯。這就叫效率

當我們能夠從這種學習方式中看到自己進步的時候，自然就會熱愛學習。因為每個人內心中都是渴望成長的。就像我們班英語第三梯隊的學生，從入學時，因為受到體制學校英語學習方法的毒害，一聽到要上英語課就不高興。到現在，經過在學堂半年的學習，聽到不上英語課就着急。在進度方面，他們經過半年的時間就可以學新概念了。

因此，在體制學校，你的用功和努力，因為是在錯誤的方向，越認真，反而毒害越大。而在學堂每一步都走在正確的方向上，所以能夠很明顯的看到自己的進步。在這種超越自我的成就感中，自然就很喜歡學習。

綜上所述，通過對比我們不難發現，體制學校不僅沒有培養我們的學習興趣，反而是在破壞我們的學習興趣。這就不難理解，經過體制的“培養”和薰陶後，那些畢業的學生為什麼這輩子最討厭的事情就是學習了。對於他們撕書的奇葩行為也就不難理解了。成功破壞一個人的天性，這不能不説是體制學校的功勞。

而今日學堂則是在通過各種各樣的方式，保護和培養我們的學習興趣。就拿我來説，從之前的厭惡學習到現在的熱愛學習，而且還不知道這是如何發生的。關鍵是我從學習中得到了樂趣。這樣的兩所學校，你會去哪一所呢？

我的演講到此結束。感謝大家的聆聽！

中學生演講稿 篇3

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！伴隨着春天的腳步，我們再次邁進了**中學的大門，回到了自己熟悉的學習殿堂，我們倍感興奮。今天，我有幸代表全體學生在這兒發言，心情更是激動不已。在此我代表全體同學向辛勤耕耘，諄諄教誨我們的老師説一聲：老師，您辛苦了！謝謝您！

輕風鎖不住流雲，流雲帶走了歲月。轉眼間，精彩的20xx年已經過去，迎接我們的是又一個充滿挑戰、充滿希望的新學期。

今天的發言，我想對全校各年級的同學們送去良好的祝願和建議。

七年級的同學們，也許，昨天你還是一個稚嫩的國小生，可是，今天你已步入中學的大門一學期了，我相信，在未來兩年多的日子裏，你們在**中學揮灑的時光，一定會成為你人生中濃墨重彩的一筆。應該説，你們是學校最為新鮮的血液。但是，能否讓學校因你們而澎湃，因你們而沸騰，因你們而更加蓬勃向上，全在於每天、每月、每年的一步、一步6767我想只有走好每一步，才更有信心和能力去邁出下一步。

八年級的同學們，你們已跨進了八年級的大門。有人説，八年級是容易使人沉淪的一年，是免疫能力最容易衰退的一年，同學們，面臨這個學年，將何去何從呢？我認為首先要戰勝自己，把握好自己的人生航向，全力以赴、爭分奪秒，投身於學習之中，搶抓這個可以逆轉人生命運，走向輝煌的最佳時機，下定決心利用這個黃金時期努力實現自我的超越，人生這樣的機會或許只有一次，相信吧，拼搏能改變命運，奮鬥可以拯救未來！

時間過橋，橋下流走的是歲月，橋上撈起的是學識。九年級的同學們，還記得兩年前，你們還是學校裏最天真的小弟弟、小妹妹，現在你們已經成為學校穩重的大哥哥、大姐姐了。是啊！你們九年級了。作為九年級的同學，國中的旅途你們已走過了六分之五。回首走過的那些日子，不得不感歎歲月如梭，在**中學的點點滴滴，也許都將會成為你們記憶中難以抹滅的記憶。九年級，既意味着國中學習的終點，又代表了國中最後一搏的起點。一屆屆九年級的.學長為我們學校書寫了輝煌，奮鬥的火炬早已交接在你們手上，來吧，牢牢的握緊它，高高的舉起它，用燃燒的激情去點燃它。衷心祝願所有九年級的同學在最後的四個月裏，共同奮鬥，一起拼搏，得到一個令自己滿意的成績，能自豪地為自己豎起大拇指，對得起含莘茹苦的父母。

同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香苦寒來。”只有我們付出了，努力了，才會有成功的收穫。相信在學校領導的關心下，在老師的辛勤培育下，我們一定會給學校，給老師，給家長，給自己一份滿意的答卷。

我的發言結束了。謝謝大家！

中學生演講稿 篇4

我們自從來到這個世界上，便遨遊在幸福的海洋裏，父母的恩賜、老師的教誨、家人的關愛、朋友的幫助，以及大自然的恩賜，時代的賦予等等，中學生教師節演講稿4篇。在我們成長中的每一天，都有不同的人給予不同的愛。所以，我們要學會感恩，要懷有一顆感恩的心。

感謝父母的養育之恩，是他們把我們帶到這個世界上，撫養我們長大，教會我們生活;是他們用數不盡的愛滋潤着我們，讓我們茁壯成長;是他們給了我們幸福的家、快樂的童年和生活的樂趣。母愛，是人世間最無私的愛，在5·12大地震時，那位用自己的身軀為孩子擋住生死之門，在臨死前編寫給孩子但沒有發出的短信，“親愛的'寶貝，如果你能活着，一定要記住媽媽愛你”，這條短信讓無數的人為之感動，這位母親也成為我們心目中最偉大的母親，她對孩子的愛就是最無私的愛。

感謝老師的辛勤教導，是他們教會了我們知識，豐富了我們心裏那份渴望知識的土地，讓我們一步步邁向知識的海洋，逐步夢想成真。

感謝朋友的真誠相助，是他們陪我們走過一個又一個挫折，在我們最困難時，給予我們幫助。大地震中，武警戰士跪地落淚懇求“讓我再救去一個，我還能再救一個”，這就是世界上最感人的話語，這就是人世間最無私的愛，每一箇中國人，特別是地震災區的人民，會用感恩的心記住參與救援的人們，會永遠記住給了我們幫助的中外友人。

感謝太陽默默的照耀着我們，讓我們感受到了光明和温暖;也感謝江河，讓我們領略了一個更加闊大、愈加磅礴的境界。

學會感恩，對每一個人來説都很重要，因為只有學會感恩，才會受到別人的歡迎。我們可以用自己一個個微笑，一句句問候來感謝別人，還可以用自己對別人真誠的讚揚，真誠的幫助來感謝別人。

人只有心存感恩，才會生活的快樂;只有學會感恩，才會讓你得到更多的朋友，才會更加快樂。

中學生演講稿 篇5

老師、同學們：

大家晚上好！今天我要演講的題目是《保持良好的公眾形象》。

曾有這樣一個報道：在一家高級餐館裏，人們都在靜靜地用餐，大家都很紳士，突然來了三個人，他們時而大聲説話，時而互相謾罵，全然不顧他人的存在，和諧的氣氛全給他們打破了，這時餐館老闆非常無奈地説：“不用猜，他們肯定是中國人。”初看報道，我心裏非常生氣，覺得這簡直就是對我們中國人的歧視，但是後來的生活經驗逐漸地改變了我的看法。不知道大家有沒有這樣的經歷：當你在教室裏安心地看書時，總有一些同學喜歡拿着手機在那裏談笑風生，説到動情處甚至還大發狂笑；當你從椰林走過時，總有一些情侶在那裏卿卿我我、親密無間，他們似乎忘記了時間，忘記了地點，忘記了形象；當你在聚精會神地看電影時，突然發現椅子動了起來，左右探查震源，才發現原來毛病出現在後排的一位先生的腳上……我們著名的'散文大師梁實秋先生曾對類似事件作了分析，他解釋為當事人精神過於集中，忘記了旁邊還有其他人。説得文雅點就是旁若無人；説得通俗點就是不注意公眾形象。

我覺得這種旁若無人，不注意公眾形象的行為既是對自己的不尊重，也是對別人的不尊重，是萬萬要不得的。相反，在人際交往中，我們應該時刻留意自己的形象，注意自己的言談舉止，因為你的形象折射你的個人素質修養，正如你在品嚐食物的同時，別人也在品味你，你的形象在清楚地為你下着定義，你的形象在無聲地講述着你的故事——你是誰、你的道德修養、你的興趣愛好、你的生活習慣……或許你會覺得這樣太過於以貌取人了，但是事實證明，在這個越來越眼球化的時代，良好的形象就是我們笑傲江湖的資本。譬如，喬丹、李寧，即使他們已經退役了，但是他們名字命名的產品依然佔據着重要的市場份額，這靠的是什麼？難道不是良好的公眾形象嗎？

形象是力量，形象是資本，要想在激烈的競爭中立於不敗之地，我們必須保持良好的公眾形象。對於那些旁若無人，不注意公眾形象的人，即使他才華橫溢，我覺得這只不過如同一本封面草草、難以引人注目的專著而已。所以希望同學們引以為鑑，保持良好的公眾形象，做一個時時受歡迎、處處受歡迎的人！謝謝大家！

中學生演講稿 篇6

孝，本意為對爸媽盡心奉養並順從。作為道德上的傳統美德，中華民族自古便有。“百善孝為先”。就是最好的詮釋。

孝感因孝得名，以孝傳名。是中華孝文化的發源地之一，是全國唯一一個以孝命名的城市，並以孝子之鄉聞名全國。在《二十四孝》中。孝感就有董永、黃香、孟宗三大孝子。他們的孝行影響着一代一代的孝感人。

20xx年第四屆孝子譚之平的孝老愛親、自強不息的感人事蹟深深地感染着我。

從兒時的“哇哇”墜地到長大成人，爸媽為我花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從幼兒園到國小又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻着光和熱，燃燒着自己，點亮着他人。俗話説“滴水之恩，當湧泉相報。”更何況爸媽，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。而我們呢？是否在爸媽勞累後遞上過一杯暖茶，在他們生日時遞上過一張卡片，在他們失落時奉上一過句問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。

古人説：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。尊敬自己的老人也要尊敬別人的老人，對待別人，也應和自己的'爸媽親一樣，人都有老的一天，將心比心，當自己老了，無人關照，自己是什麼滋味？愛心會讓這個世界不停旋轉。爸媽的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經爸媽的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

孝親，踐行社會倫理的道德，敬老，社會倫理道德的基礎。讓我們常懷感恩之心，從身邊的小事做起，從一點一滴做起。孝敬我們的爸媽、長輩、老師。為和諧社會添磚加瓦。

中學生演講稿 篇7

我們一般説的儀表，是指人的外表，包括人的服飾和姿態，是人的精神面貌的體現，是一個人外在氣質的顯著特徵，反映中學生風貌作文。作為中學生，我們的儀容儀表是本身素質的體現，反映了我們的精神風貌，講究儀容儀表也是與人交往的禮節要求，體現了對別人的尊重和禮貌。

升入高中，隨着我們視野的開闊，交往範圍的進一步擴大，思想更加活躍。在我們知識不斷豐富、能力不斷提高的同時，有少數同學在儀容儀表方面出現了一些不盡人意的現象。例如：穿着新潮、怪異、戴耳丁、燙髮染髮、抹口紅等。雖然這些只是個別現象，但若不加以引導，除了影響本人的同時，還會對辨別力和審美觀還不成熟的一些同學有誤導作用，產生不良影響。

我們在生活和媒體中見過各種人物的穿着，這些都能提高我們對儀表美的認識。農民儀表淳樸，戰士儀表威武，演員儀表華麗……各不相同，各具特色，有他們獨特的美與韻味。儀表之美，不在於新奇或是時髦，而在於顯示人的精神面貌和文化品位，與身份相和諧、相適應。十七八歲是人生最美的花季，蓬頭垢面，邋里邋遢使人不舒服；衣冠不整、花裏胡哨顯得不穩重；而刻意的“社會化”、模仿自己崇拜的明星裝束，奇裝異服的穿着又與校園的幽雅情調不相稱，更會讓人感到刺目、淺薄、不倫不類。一個文明的中學生，應該儀表整潔、大方、清新、明快，顯示出青春的活力，給人以蓬勃向上、熱愛生活的感覺。盲目追求流行、新奇，會失去學生的純真、失去自我。

對於我們身上所穿的校服，它的確不如社會上其它的一些服裝那麼色彩豔麗、樣式新奇，但它卻是最符合學生的身份、最具代表性的服飾。穿着校服，與校園情調相得益彰，眼前不再是一片眼花繚亂。正如現在的同學們都穿着校服，隊伍看來整齊劃一、秩序井然，體現出了同學們自身良好的精神風貌，也突顯出一個學校向上的精神。

目前，我們的主要任務是學習，對中學生提出應有的儀表要求，一方面是為了讓同學們更好地投入到學習中來，端正思想作風，減少社會不良風氣的負面影響；另一方面是使學校具有一個良好的學習氛圍；對我們的學習起到了積極的'促進作用。 我們終究還是學生，應該從自己的儀表上顯示出學生的謙遜和温和，而不是桀驁不遜的樣子；不刻意模仿流行前衞的打扮，而是要符合身份地着裝。與穿着相比，我們更要憑藉自己非凡的才華，表現自我，發展個性。

同學們，既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程。在成長的道路上，如果我們過多的被身邊的風景所吸引，只關注華麗外表的模仿，而不去注重個人內在的修養，或許遠方只是一個實現不了的美好願望。同學們，讓我們用良好的儀容儀表，盡情展示中學生的青春與朝氣，迎接挑戰邁向遠方。

我的演講完了，謝謝大家。

中學生演講稿 篇8

有一種熾熱的情愫在瀰漫，有一種深切的懷念在開騰，有一種崇高的精神在招呼......

現在正值文明三月，是我們學雷鋒的日子。曾記否雷鋒叔叔説過：“一個人做一件好事並不難，難的是一輩子只做好事而不做壞事。”是啊，做一見好事並不難，只需你彎彎身子見起地上的指屑，只讓你護送一下盲人過馬路，知識你的一點愛心閃先的`瞬間，就只有這樣而已。所以，何不趕快多做些好事，為他人，為社會也為自己，多做一些我們力所能及的瑣事。

雷鋒精神的精髓是“全心全意為人民服務”。這種精神在一代又一代的詮釋下不斷昇華，這股源遠流長的精神力量將永駐我們心中，成為我們的人生觀，正確的價值觀，陪伴我們一同走向先進的時代。雷鋒，你就是聖火的火種，點燃了理想與信念的火把；你也是一米希望的種子，把嫩綠的金黃無私的奉獻給了大地，在我心中，雷鋒，你就是時代的先鋒，你的精神就是我們所追求的境界。我們共同努力，不懈堅持一同追尋你的精神，以你為榜樣，以你為根基。

雷鋒，我會永遠地追隨你，緊跟你一路前行，今天，明天，我都會踏着你的足跡，大踏步的走向未來。

中學生演講稿 篇9

我是來自九年級四班的xx，今天我演講的題目是：堅持不懈，直到成功

有這樣一個故事，在古老的東方，挑選小公牛到競技場格鬥，有一定的程序，他們被帶進場地，向手持長矛的鬥牛士攻擊，裁判以他受傷後在向鬥牛士進攻次數的多寡來評定這隻公牛的勇敢程度。從這之後，我須承認，我的生活每天都在接受類似的考驗。如果我堅韌不拔，勇往直前，迎接挑戰，那麼我一定會成功。

在學習的道路上，我從不退縮。因為有夢想，所以有動力。孟子説：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”我決不做學習的弱者，我時刻準備好，迎接挑戰。在七年級上半學期的學習中，我只位於年級五十多名，但動力的雨露灑滿心田，我努力地向前奔跑着，奮鬥着，到現在我已是年級前二十名中的一員。但我並不滿足於此，我始終保持着飽滿的鬥志，繼續昂首前進。辛勤的汗水，澆開了智慧的花朵。因此我多次被評為“三好學生”。在學校舉行的各科競賽中也多次獲獎。

成績優異源於自控能力，我在努力學習的同時，也擔負着班級的責任。身為紀律委員，我清楚自己的義務，以關心的姿態約束同學，以幫老師分憂之心管理同學，經常和其他班委組織班級活動，使大家的課餘生活變得充實而多彩。因此，我多次被評為校級優秀班幹部，並榮獲三門峽市優秀班幹部的稱號。

在八年級上學期，我第一批加入了中國共產主義青年團，並光榮擔任了團支書一職，從此我更加嚴格要求自己，帶領其他團員認真履行自己的義務，值日時率先垂範，紀律上嚴於律己。這不僅培養了自己的責任感，還使全班同學更加緊密團結，共同進步。我也週週被評為“周之星”，“月標兵”。

出於對文字的熱愛，書法是我的愛好。當我手持毛筆在宣紙上自如揮灑時，就立刻被優美的漢字所陶醉。我從六歲就開始學習書法。把它當做生活中的摯友，每日都要與它切磋。在這當中有過汗水，有過淚水。每當我遇到挫折想要放棄時，都會鼓勵自己堅持下去，因為我相信成功就藏在拐角後面，只要堅持下去，就有可能獲得成功，放棄一定失敗！。辛勤耕耘總會有收穫，我多次參加書法比賽，並屢屢獲獎。現在它已成為我生活中必不可缺的一部分。

我還熱愛體育運動，跆拳道也是我的特長之一。從我穿上道服的第一天起，我就深深喜歡上了跆拳道，他不僅使我的身體變得更加強壯，還讓我懂得了“忍耐克己。百折不屈”的跆拳道精神。通過刻苦訓練，今年八月份我已取得了紅黑帶證書。

除此之外，我還積極參加學校組織的.各項活動。科學節中，我與同學開動腦筋，發揮想象，製作的水火箭獲得了二等獎；藝術節上，多次展示書法作品，現場表演，為藝術節增添色彩；元旦晚會上，與同學合作表演的相聲，贏得了大家的陣陣掌聲。我喜愛我的同學，敬愛我的老師，熱愛我的學校，我會用我全身心的愛去愛他們，努力發揮自己的光和熱，為二中添姿添色。

我不因昨日的成功而滿足，因為這是失敗的先兆。我要忘卻昨日的一切，是好是壞，都讓它隨風而去。我信心百倍迎接新的太陽，新的挑戰。因為我已深知成功的祕訣；

我的演講到此結束，謝謝大家。請大家支持我！