教師座談會發言稿9篇

在當今社會生活中，接觸並使用發言稿的人越來越多，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。大家知道發言稿怎麼寫才正確嗎？下面是小編為大家收集的教師座談會發言稿，希望能夠幫助到大家。

教師座談會發言稿1

尊敬的領導、各位同仁:

下午好！我是實驗中學南校區執行校長xx，能受邀參加教育系統慶祝教師節座談會，感到特別榮幸和振奮。

現將學校的有關情況做一下彙報，不當之處，敬請指正。今天彙報的內容，可概括為兩個關鍵詞，一是“苦盡甘來”，二是“任重道遠”。

1、苦盡甘來

每次新生入學，都會給他們介紹學校的變化歷程。

8月15日第一次進入南校區時，因為各項配置還未到位，整個校園空蕩蕩的，我們第一次的全體教師會是在學校一片空地上開的。截止到9月1號，短短15天的時間，通了水電氣、安了桌凳牀，所有準備工作全部到位。為了讓孩子們順利入學，老師們吃了很多苦、留了很多汗，度過了很多個不眠之夜。

兩年以來，縣委政府和教體局對南校區投入了太多的關愛，投資310萬元的新建宿舍樓落成進駐，投資370萬元的操場投入使用，投資320萬元的圖書樓即將完工，投資110餘萬元的大門施工開始啟動。很快，一個北靠城南公園、西臨體育中心，風景優美，設施齊全的學校就會呈現在我們面前。所以，所有的苦都是暫時的，我們的學校會越來越美，越來越好。

2、任重道遠

隨着縣域經濟的發展，家長對學校教育的'期望值越來越高，我們也深感任務艱鉅、責任重大。於是，在新的學期，我們制訂了詳盡的計劃，提出了“一保證、三提升”的口號。

“一保證”指保證學生在校的健康發展，保證學校的教育教學質量。明年，也就是南校區招生以來嚴格意義上的第一屆畢業生，力爭實現會考人數大跨越，給家長和社會交一份滿意的答卷。

“三提升”，指在打造學校特色上的三點探索和嘗試。

1、因為實驗中學南校區又名岳飛中學，我們制定了“傳承岳飛精神，弘揚忠孝文化”的文化建設思路，忠即“愛學校、愛家鄉、愛祖國”，孝即“孝順父母、尊敬老師、善待老人”，對孩子們進行感恩和勵志教育；

2、營造讀書氛圍，打造書香校園，讓老師們都成為書香教師，魅力教師、科研教師，使學生們都能愛讀書、會寫作、能演講；

3、開設家長學校，成立“家、校、社區聯盟”，把學校、家庭、社會的力量有效整合，形成齊抓共管的和諧局面。

學校目前也存在一些困難和問題，需要上級和社會各界給予關注和解決。第一，學校周邊的小商販不斷向學生兜售一些三無食品，存在食品安全隱患；第二，學校周邊部分路段路燈不亮，老師們下晚自習後回家不太方便；第三，城南公園和體育中心門口常有羣眾晚上跳廣場舞，對學生晚上休息產生影響。

各位領導和同仁，我們也很清楚學校工作還存在很多不足，與上級要求以及家長的需求還有很大的差距。這次座談會既是對我們的鼓勵，也是對我們的鞭策，我們會一如既往，努力工作，為湯陰教育的發展和輝煌貢獻自己的一份力量。

最後，向關心支持學校發展的各位領導表示衷心的感謝，對所有教育同仁提前道一聲節日快樂。

彙報完畢，謝謝！

教師座談會發言稿2

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好!

我是延壽縣華爐鄉富崗國小民辦教師，現年五十歲。自一九七六年八月參加教育工作以來，在偏遠貧困的山溝裏耕耘了二十多個春秋，從走上講台那天起，我就把從事教育事業當作終身職業，二十年風霜雨雪，二十載苦辣酸甜，從沒動搖我對教育事業的追求，沒有減少我對學生的熾愛，沒有削弱我對知識的渴求。在平凡的崗位上履行着我的職責，為發展山村的教育事業貢獻我的力量。

一、當教師我無怨無悔

富崗國小賈興屯分校的教師誰也呆不長;經常調換，七六年八月我放下鋤把，登上講台。

初為教師，一切從頭開始。分校只我一人，既是校長又是教師，三十名學生分兩個班複式教學，要備四、五個教案、講六節課，還要批改作業，進行思想品德教育，很是辛苦，但我感到很滿足、很充實。我是滿手老繭拿起粉筆的，知識的佔有滯制教學工作，所以我自學了《教育學》、《心理學》等教育理論，同時向老教師學習教學方法和經驗。為適應教改的需要，我自費訂了十二種教育刊物，寫下了六萬多字的筆記，　　從任教的那一天起，我就帶領學生着手改變辦學條件，足足一年時間一鍬一筐墊平了操場，星期日我又利用支書家馬車上山揀回黑頭木，更換了破舊的的門窗，修復了破損的桌凳，製作了單雙槓、木馬等體育器材，利用課餘時間帶領學生訂上了木柵欄。十幾年來，我憑着自己的雙手努力改變了學校面貌。

我曾説過這樣的話，我選擇了教師這個職業，我就要一心一意地幹好，無論公辦還是民辦，都是教書育人的，都是人類靈魂的工程師。實際上我也是這樣做的。七九年臘月二十四，在安山鄉四合村鹿場當場長的哥哥硬是把我的家搬至四合村，讓我在鹿場工作。家搬了，可我的心還在賈興屯，我真的離不開三十多名可愛的學生，更離不開自己熱愛的教育事業。每年四千多元的收入，以後還會有更高的待遇。均不能改變我執着的追求。在全家人都沉浸在春節的喜慶氣氛之中時，我在正月初四悄悄地返到賈興屯。站在六百平方米的操場之上，面對親手改造過的校舍，我落下了眼淚，玩耍的孩子看到我站在操場上發呆，紛紛圍住我，異口同聲地説：“田老師，您回來吧!我們真想你。”事業心和責任感使我做出了選擇，我説服哥哥和家人於正月初八月將家搬了回來。

八八年，延壽縣製藥廠舉賢任能，哥哥田福和應聘任制藥廠副廠長，並准許帶一户親屬農轉非進廠礦工作。哥哥自然想到了我，他到我家一次來説，兩次來勸，我沒有動心，我想，賈興屯這個地方誰也不願來，自己一走對全家來説是有好處，可三十多名孩子要是沒人教，損失可大呀!最後我對哥哥説：我還是留在這當老師吧!哥哥無奈帶着三弟福滿去了縣城，並早已轉為正式工人，而我仍然在賈興屯分校當着民辦教師，仍然領取包括國家補助在內年薪不過兩千元的低工資，對此我無怨無悔。只要我不離開教育、不離開孩子，我就滿足了。

二十年來，我從未因私事影響一節課，八八年春，我要要翻建新房，鄉教育辦的領導準我串幾天課，但我沒這樣做，而是找親友幫助料理，我仍就上我的課。同年秋，岳母在四合村病故，為了不影響學生學習，我讓妻子和孩子去弔喪，自己留在學校上課。

我對工作的不懈努力，令學生家長很滿意，家長們對我説：“田教師你這樣的教師難找呀，把孩子交給你，我們一百個放心。”

二、愛學生全心全意

在賈興屯分校，適令兒童入學率百分之百，沒有一個因生活困難而輟學的孩子。村民榮玉清家特別困難，兩孩子上學從來沒交過學費和書費，有的學生沒有筆本，我不能目睹無動於衷，只這一項，每學期我都要花去五十多元。因為我是教師，我不能讓孩子因貧困而失學。

學生張麗春的父親張永華在秋收大忙季節犯了肺氣腫病，住院前告訴兩個年勸的孩子請假，把三畝黃豆收回來，我知道這個消息，帶領全班學生用一個下午從草叢中把黃豆一棵一棵撥了回來。

當教師以來，每到冬季取暖時，我總是早早起來，到教室升好爐子，學生到校教室裏熱乎乎的。雨雪天氣我把最小的學生護送到家。

然而，我的兒子在患病住院時，我沒有盡到父親的責任。八七到九二年間，大兒子田運忠因患腎病綜合症，先後住進了縣中醫院、哈醫大二院、二一一醫院。此間我的妻子、大兒媳婦、我的哥哥弟弟都到醫院護理過，唯獨身為人父的我沒能陪護兒子身邊。我的兒子，我也十分疼愛，可為了我的孩子而撇下三十多孩子，我於心不忍。

九一年三月，兒子病情加重，急需轉院治療，臨行前，兒子拉着我的手，望着乞求的目光，我真的心如刀絞，學校剛開學，各項工作還沒有安排好，我怎能放心。最後，我還是請哥哥把我的兒子送到了哈市醫大二院，同年七月，兒子的病再度惡化，許多家長勸我停幾天課，去看看兒子。我考慮再三，學校就要期末考試，假期學生活動，安全工作……都沒有安排，在這個節骨眼上我怎能離開學校。無奈我只能拼力工作，期盼假日，學期終於結束了，我再也按捺不住日夜思念兒子的心情，匆匆踏上去省城的汽車。當我推開病房門時，病牀邊的兒媳馬上告訴運忠：“爸來了”。正在打針的護士驚訝地望着運忠説：“沒聽説你有爸呀!怎麼都是叔叔大伯來護理?”護士的一句話，彷彿在我流血的心上撒下鹽巴，愧疚，使我眼裏流淚，心裏流血。

九二年初冬，大兒子田運忠醫治無效，告別人世，那一年他才二十六歲，我失去了兒子，兒子不滿意我離去了，我、我不配作人父呀!

八七至九二年中，對我來説是有悲有喜，有得有失的五年，悲的`是我失去了心愛的長子，換來的是一萬多元的債物。喜的是送走了五個班，學生的成績在全鄉位居榜首。

三、育棟樑重在基礎

在我教過的學生中，有的辦起了工廠，有的當上了縣種雞場場長，有的在縣政府工作，有的成為華爐鄉教育的骨幹力量，他們都在各自的崗位上勤奮的工作着。確切地説，這些人能有如此的成就，是與一、二年級的基礎相關的，因為國小生的可塑性很強，教師怎樣引導和培養，他們就怎樣學習和成長。教師工作的全部內容就是培養全面發展的接班人和建設者，使學生在德、智、體、美、勞幾方面都得到發展。

打好學生思想品德基礎是我多年來一貫堅持的作法。我把愛祖國、愛家鄉作為對學生思想品德教育的主線、堅持在學生中開展學雷鋒、學賴寧活動，使學生從小就接受英雄事蹟教育。《國旗法》頒佈後，我按要求升降國旗，堅持國旗下講話，我們升旗儀式雖無千人學校那樣隆重壯觀。卻也同樣莊嚴肅穆。學校每週一次主題隊會，有目的地進行專題演講，學生的思想品德、行為表現都特別出色。

打好學生的文化知識基礎是我多年來致力追求的。在課堂教學中，我從不欠帳，努力向四十分鐘要質量。複式班教學，動靜合理搭配，井然有序。我特別注重培養學生的思維和表達能力，根據農村學生要負擔家務勞動的特點，只留學生少量的作業。注重課堂教學質量。由於我的潛心鑽研，複式教學成績可喜，被評為全縣複式國小先進單位。我撰寫的《如何進行復式班教學》一文獲縣教學論文二等獎。在全鄉同年級統考中，我帶的班學生成績總評年年第一名，學生及格率100%，優生率78%。

在打好學生勞動技術教育的基礎上我從不放鬆。農村孩子均能從事一些勞動，但進行勞動教育也是十分必要的。我組織學生參加建校勞動、植樹種花、修理桌椅、揀糧、挖山菜，為學校創收五百餘元，減輕了村裏的經濟負擔。

提高學生的身體素質也是教育方針所要求的，我為孩子製作了小蘭球架和簡單的體育器材，每年春季都要舉行一次“小小運動會”堅持每週教學生一支歌曲，每學期搞兩次歌誦比賽。

二十年來，我在偏遠的山村國小從事平凡的教學工作，贏得了黨和政府的信任和愛戴。一九七六年至一九九五年，我連續被評為縣優秀教師，七八年加入中國共產黨，八一至八六年，縣政府記大功四次，八七年被評為縣模範工作者，八八至九零被評為縣模範教師，九一至九三年連續被評為縣德育工作先進個人、勞動模範、記大功一次，九五年被評為松花江地區模範工作者，九六年被縣政府評為優秀少先隊輔導員，同年獲全國曾憲梓基金會三等獎，九七年獲省教育學會論文一等獎。諸多的榮譽記載的是我的過去，未來的教育之路，我有信心披荊斬棘、奮鬥不止。

教師座談會發言稿3

各位領導、老師們：

大家好!

現在正是一年中最美好的季節，天空格外湛藍，心情格外舒暢，九月是一個新學年的開始，更有我們老師自己的節日!今天我能參加優秀教師代表座談會，感到非常榮幸，但也有些惶恐不安。因為我只是__鎮一名普通的國小教師，沒有説過什麼豪言壯語，更沒有做出什麼驚人業績，在我們鎮裏，還有很多老師遠比我優秀，遠比我努力。

回顧自己的教學生涯，我只能用幾個詞來形容：平平淡淡，普普通通，兢兢業業，踏踏實實。記得九六年的九月，我滿載着希望踏上了新的征程，被分配進了當時相對落後偏僻的五豐國小。帶着一絲失落與惆悵，我踏上了三尺講台，當看到整潔的教室，熱情純樸的老師，滿面欣喜的老校長時，我的內心突然湧起了一股暖流。還有什麼比愛更能勝過一切的生命跌宕呢?

“躬耕不輟園丁路，遍灑杏壇都是愛”。十三年教學磨礪，我曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的'過程，苦樂自知。是領導關切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是孩子們清純的眼眸給了我希望，是家長的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰勝一切困難，去體驗教育教學的真諦。在我伴隨孩子們共同經歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗着成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講台是神聖的。

在教書育人的日子裏，我一直深信：只要你相信奇蹟併為奇蹟付出奇蹟般的努力，奇蹟一定會在你身上奇蹟般地產生!堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利!

最後，祝領導和老師們節日愉快，萬事如意!

教師座談會發言稿4

各位領導、同仁：

很高興有這樣的機會一起來相互交流，其實説到名師、骨幹教師特別是講到引領作用，確實有點慚愧，不過我感到幸福的是，我處在一個很和諧、很幸福的工作環境中。具體表現在：一、學校特別重視教研工作，對教師的培養力度大。例如每年都會派我們一線老師外出學習、交流。第二學校內部有一種很強的內驅力：一是常態教研形成慣例，每週都有小範圍的教育研究活動。二、充分利用網絡教研平台，讓每一個老師都有平等的發言空間。也正是這樣，就構造了一個老、中、青，跨學科的綜合研究體。

就是在這種氛圍中促使我敢於創新，勇於實踐，樂挑擔子，努力學習，自主充電。第一是教好課，把好質量關，追求優異的教學成績，作為一名教研組長，作為一名骨幹教師，如果自己的教學成績不響噹噹，那就談不上示範和引領了。也不太方便去指導同事，我真的不想讓同事們説：他呀！教研還可以，就是教學效果一般般。第二，在校園內大力提倡公平優質的教育是我們的追求，（這句話是我自己個人的理解，我也只有這樣的的力量）讓每一個學生的潛能都得到發展，我深深的理解教育真正目的'是培養正常人格的合格公民。作為高中老師都明白，特別是我們農村高中，每年六七百學生畢業真正能上二本以上的又有多少，絕大多數是上不了的。因此搞好教學的同時，育好人才會是一個合格的好老師，才能讓聽過我的課，做過我的輔導生的學生們不會失望。因此在我的課堂上從不缺少德育和心育的滲透。第三保持一種樂觀心態，把自己當做一個剛入行的老師來對待，這樣就總是會有一種求知的渴望。我是這麼定位自己的，要想成名成家那是不可能的。要想出書立着也是不可能的。但是善於收集素材、案例，及他人優秀的教學方式方法。然後再慢慢分析，最後達到能為我所用。從而實現提高自己的教學水平，這是完全可能的、也是我的優勢所在。第四總有一名話時刻提醒我：“大家好！才是真正好”。因此在這方面我覺得自己是個“好事佬”。我不管自己是在高一還是高二，還是高三。我總是提倡也向學校進言：我們的教學計劃不能只侷限於一年半年的搞，而是要立足於高中三年的培養計劃來實施。因此團結全體老師，三年一盤棋，盡力避免走彎路、走回頭路。目光要遠、思路要寬。第五：我時刻告誡自己：“沒有教研過不好日子，沒有科研過不長日子”，一個教師要成熟、一個科目要提升、一所學校要長久的壯大下去。不搞好教科研，只怕是好景不長。目前全國上下省內省外先進的教學模式、教學方式、教學理念層出不窮。因此經常與同事們一同研究教學，與兄弟學校的老師保持密切的聯繫，瞭解進度、複習模式都是必不可少的。第六我始終認為作為一名骨幹教師，除了搞好自身的建設。更要注重自身的的輻射作用，向同事們傳遞一種正能量。只會做教研、不會做教學、只會做教學、不會做教育。我想都是不完善的，都是不能充分發揮自己的能量。因此不管學校分給我多少事，反正都申請當一個班主任。（不過今年下半年沒有當了。只要有機會，就喜歡下户家訪，與家長們交流談心，特別是偏遠貧困家庭那是必須要去的。通過與他們接觸才能真正瞭解老百姓喜歡和最能接受的學校管理模式，從而提高自己的工作水平。

最後我還想講一點：那就是我們整個瀏陽的教師行業在橫向交流上還是比較多，特別是在一個鄉鎮、一個轄區範圍內，尤其是高中階段更是如此。但就整個瀏陽來講，縱向交流不很多。有時候主要侷限於本鄉鎮、本轄區。因此我想與其花錢費米，車途勞頓，到外省、外地去學習，還不如充分利用本區域的優質資源，相互學習取經。高中老師也常到國中、國小去學習，同時也邀請國小、國中的老師到高中來交流工作，相互瞭解相互合作，完全可以達到雙贏。例如我在二中，我們就到大瑤中心完國小他們的教研管理、校本研訓。我們組織老師到轄區國中上公開課，進行課堂交流，相互產生很好的效益。囉裏巴嗦講了很多，耽誤大家的時間，請原諒，謝謝！

教師座談會發言稿5

再過xx天，你們將迎來人生的第一個重要的轉折了！你們將從國小畢業，升入中學，步入人生的另一個成長階段了。轉眼間，你們六年的國小生活就要劃上圓滿的句號了。今天，我代表瀘高分校的老師，對同學們即將順利完成國小學業，表示衷心地祝賀！

此時此刻，我作為一名將和大家在瀘高分校一起奮鬥，一起學習的。一名老師，內心是極其激動的，我似乎已看到學校的每個角落都留下了你們的足跡！安靜的教室灑下你們勤奮學習的汗水！同學們，國小畢業是你們人生面臨的'第一次機遇與挑戰！它將翻開你人生中嶄新的一頁。作為你們的老師，我們將朝夕相伴，陪同大家走過了生命中最燦爛的金色時光。我們會永遠記住你們每一張燦爛如花的笑臉和每一個陽光遍地、書聲朗朗的早晨。

也許，我們在國中三年這有限的時間裏，無法給予你們太多的東西，只能傾其所有用我們的努力和汗水，助你們揚帆遠航，做你最忠誠的朋友，為你鼓勁，為你加油！我承諾，我們將與你風雨同舟，榮辱與共！我堅信，今天瀘高分校以你們為榮，明天，瀘高分校將以你們為傲！

同時也請各位家長朋友放心，我們將用我們的實力，用我們的汗水應證對你孩子的培養，我想大聲的對你們説：把孩子交給我們，請你一定放心！

最後，祝願各位同學在瀘高分校譜寫最美麗的人生樂章！也祝願家長朋友們身體健康，工作順利！

謝謝大家！

教師座談會發言稿6

各位尊敬的女教師：

大家節日快樂！今天是20xx年3月8日，這是不平凡的一天，是全體婦女同胞的節日，請允許我代表學校所有男教工向一直以來默默無聞、辛勤耕耘的女教師表示節日的祝賀！利用今天下午放學後的時間，讓我們短暫相聚，傾訴大家心裏的衷腸，聆聽大家心底深處的聲音，把學校的關愛和祝福在此刻真誠的送出，為了新世紀兒童的成長，在座的諸位辛苦了！

今天偶然拜讀了秋宜的一篇博文《點一盞心燈》，裏邊有句話極為真切地表達了對於婦女同胞的讚美：這個世界如果沒有了女人，就少了十分之五的真誠，十分之六的'善良，十分之七的美麗！因而請各位女教師能夠更好地珍重身體，永遠年輕，健康長在！也希望女教師們能夠在教學崗位上努力工作，用博大的母愛光輝潤澤孩子們的心靈，教育孩子們健康和諧的成長！

今天的課件演示稿上用的背景音樂是《要嫁就嫁灰太郎》，只想藉助這音樂給大家送去一絲詼諧，一點風趣，像動畫片裏邊的紅太郎一般，所有的女教師更加學會愛美，在學生的身上發現美、創造美！對待家庭不要像紅太郎一樣，要繼續用愛去温暖家人的心田，杜絕一切家庭小“暴力”，讓家庭更加和諧、孩子更加幸福！

座談會現在正式開始：

第一項：掌聲有請學校呂校長髮表重要講話。

第二項：請Xx幼兒園教師代表Xx做發言。

第三項：請學校女教師代表Xx老師做發言。

第四項：自由討論傾吐心聲。

教師座談會發言稿7

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

在這金秋送爽的美好時刻，迎來了第29個教師節。能在這樣一個特殊的日子裏，代表農村教師發言，很榮幸。首先，我代表農村教師對一直關心、支持我們的各級領導致以衷心地感謝，對一直堅守在教學工作的全市教師説一聲：節日快樂！

20xx年，我大學畢業後來到XX，立即被這塊熱土所吸引，蒸蒸日上的XX教育消除了我的忐忑與不安。三年後因工作出色被調到XX中學。我真真切切感受到該校的温馨和諧、求實創新的教育氛圍。各級領導為我們提供了很大的發展空間，也為我們的成長搭建了一個又一個的平台。這些激發了我工作的熱情和潛能。帶着一顆感恩之心，我在教學之餘組建了校田徑隊，從此走上了十七年的田徑訓練之路。

建隊容易，訓練難。剛開始家長和任課教師不讓學生訓練，我就家訪。我對家長説，我搞訓練一不圖錢，而不圖名，我只想讓學生的特長得到發揮。精誠所至，金石為開。家長終於放心地將孩子交給我。家長問題剛剛解決，但新的問題又出現了。那時任課教師抓學生成績，我就在操場上等學生，有時等到五點多鐘。天黑了，摸黑訓練，當時我的妻子剛生下小孩，父母又不在身邊，需要照顧。我訓練好後到菜市場買菜，然後回家做飯，所以晚上八點吃飯是家常便飯。為了不耽誤學生的文化成績，我利用一切業餘時間為學生訓練。在這十七年中，我放棄了所有的節假日，一心撲在訓練上。曾記得女兒出生，我到醫院看了她一眼，馬上趕去訓練場。曾記得岳父去世，我請了四天假回湖南奔喪，然後及時趕回訓練。曾記得家裏裝修房子，我將20多包水泥背上6樓，此時，人已經筋疲力盡，但想到下午還要訓練，我毅然奔赴田徑場......

“痛愛自己的孩子是本領，痛愛別人的孩子是神聖”。我愛生如子。學生在上課和比賽時受傷，我會親自送其上醫院，並利用自己的醫療卡幫學生治病，我帶領學生參加各種比賽，經常自掏腰包幫助解決困難。為了不讓學生耽誤學習，在比賽期間，我組織學生進行學習，運動員常説：“李老師象他爸”，家長説：“把孩子交老師放心”。

“一分耕耘，一分收穫。”經過十七年的努力，我所帶的田徑隊在XX市中、國小田徑運動會中獲得國中組團體總分“十四連冠”；在XX市慶祝一二·九田徑對抗賽中，獲得中學組團體總分“八連冠”；在XX市田徑精英賽中，獲得中學組兩連冠；在XX市田徑傳統項目學校比賽中，獲得中學組團體總分“五連冠”，二個第二名。特別在XX省第十四屆省運會上，我訓練的王、胡等運動員獲得了五金、九銀、三銅的`好成績。我也因此先後被評為XX市優秀教師、XX市“十佳”青年教師、XX市體育學科帶頭人、XX市業餘訓練先進工作者、XX市骨幹教師、XX省“春蠶”獎、XX省貫徹《學校體育工作條例》先進個人、XX市名教師、XX市師德先進個人、XX市十佳教練、XX市“十佳”教師、感動中國20xx年度人物。

在體育教育教學方面，我深知理論學習的重要性。多年來，我在繁重的教學和訓練之餘，每天堅持抽時間進行學習。到目前為止，我先後撰寫了八十餘篇論文發表在《中國學校體育》、《體育教學》等雜誌上。此外，還有三十多篇論文在XX市以上獲一、二等獎。專著《中國小體育説課稿精選》現已出版。20xx年撰寫的課題《借鑑多元智能，開發田徑特長生的潛能》獲XX市三等獎。20xx年撰寫的課題《XX中學田徑校本課程的開發》獲XX市二等獎。

在體育教學上，我積極鑽研教材、教法，深入瞭解學生的身心特點，認真備課，積極反思，因而，常態課的教學質量一直位列全市前茅，由於在常態課中積累了豐富的教學經驗，所以，我在各級各類教學評比中屢獲佳績，20xx年，我剛參加工作不久就獲得XX市教壇新秀一等獎，此後，我又獲得XX市優質課評比一等獎、XX市優質課二等獎，全國錄像課評比二等獎、XX省錄像課評比一等獎等榮譽。

面對成績和榮譽，我非常清醒。我知道，這絕對不是靠我一個人的力量能夠取得成功。我也深深地懂得，這榮譽的背後是支持與幫助。我會繼續保持一種快樂的心態，守住一片心靈的寧靜，在師愛的真諦中延伸生命，在無悔的付出中聆聽愛的回聲……—我願用一顆感恩之心堅守崗位，努力工作，做一個研究型的體育教師，讓我們的運動隊在成長的道路上走得更快、更穩、更遠。最後，借用朱永新教授的“教師專業成長的吉祥三寶”來激勵自己，也與在座的各位同仁共勉——多做專業閲讀：站在大師的肩膀上前行；多做專業寫作：站在自己的肩膀上攀升；形成專業發展共同體：站在集體的肩膀上飛翔。”讓我們大家共同努力，在實踐的基礎上不斷地總結昇華！

最後，我再次感謝教育局領導對我們的關心與支持，再一次祝全市廣大教師節日快樂，身體健康，閤家歡樂。

謝謝大家！

教師座談會發言稿8

各位領導，各位老師：

大家好！今天有幸參加這個青年教師座談會，我無比的榮幸。聽了剛才兩位骨幹教師，優秀教師的發言，我誠惶誠恐。因為我也是一位正在成長的教師。在這裏，我願和各位同事共同來分享我十年來教育教學中的幾點心得體會。

我來到三江中學已經十年了，我原來在國小教了四年，當時進入國中可以説是一個真正的新手。十年中，我帶了四屆學生。帶純平行班四年，次重點兩年，二類班三年，不分重點班現在幹了一年多一點。我到現在還一直沒教過真正意義上的尖子班。可以説十年中我是跟着走，跟着教，跟着學，在實踐中不斷總結，在學習中不斷成長的。我自踏上講台，就全身心地投入到了教育教學本職工作上。強烈的進取心和責任感，使我在工作、思想、學習等方面都嚴格要求自己。

我熱愛我的工作。這不是口號，因為我沒有別的本事，這就是我的飯碗，我就得把它幹好。我很羨慕那些成功的教師，我也渴望和他們一樣收穫成功的喜悦，這可以説就是我進步的動力。我心中一直有一個信念：我行，我要證明自己！但這得需要長時間的等待。需要有展示的機會，需要付出艱辛的努力。

十年教學中，我在實踐中不斷總結提高。我用了近六年時間來熟悉教材，弄清知識體系。通過自己多讀，多看多做，來把握教材難點、重點，把握最新動向，把握會考考點，從而來提高自己的業務水平。我認真把握教學的各個環節，經常對自己教過的課認真反思。想想自己在班上上得好的課，好在哪裏，想想自己失敗的課問題出現在哪裏。因為每個教師不管教學水平怎樣，都有自己感覺良好的時候，這就需要總結提高。

十年教學中，我在學習中不斷進步成長。三江中學有較好的學習氛圍，只要願學，就有很多老教師、優秀教師值得我們去學習，樂意指導我們學習。從他們的身上，我學到了兢兢業業的工作作風；學到了孜孜不倦的教學熱情；學到了日臻完美的教學藝術。十年來，我上過很多不同形式的公開課，學校領導過去，現在也聽過我很多課，包括隨堂課。我的課從來就不是優質課，問題多多。但感謝領導，感謝我的同行們，前輩們，是他們督促了我，引導了我，給我很多的建議，很好的指導，讓我能在學習中不斷的進步。

當了十年的班主任教師，這是我最引以為為自豪的。有人説：“在教師生涯中，如果你是一名優秀的教師，但卻沒有做過班主任，應該説這是完美中的缺憾。”所以説，我是幸運的，雖然我不是一位優秀的教師，但我是一名受學生愛戴的班主任。當有學生充滿信任地坐到我的身邊對我傾訴時，當看到學生懷着喜悦的心情在學校活動中獲得榮譽時，當看到我的學生順利升入他們理想的高中時，當看到各位家長感激之情無以言表時，我就無比的喜悦。我覺得這就是對我最好的`肯定和嘉獎。我愛我的學生。不愛學生的老師不是好老師，不愛學生的班主任，更不是好班主任。只有愛學生的老師，才能教育好學生。正是這份愛，讓我對班務繁瑣的工作充滿了熱忱；讓我能以身作則，嚴於律己；讓我能對班務工作做到細心、耐心、信心、愛心；讓我能夠去走近我的學生，做他們的良師益友。每當看到他們一天天進步，看到他們燦爛的笑容，看到他們安靜的坐在教室裏，充滿了美好的遐想，這就是我最大的幸福。我真誠的希望在座的各位老師，各位班主任老師能捧出一顆心來去真誠的善待每一個學生。

工作十年來，在校領導無微不至地關懷下，在同事的熱心幫助下以及我自身的刻苦努力下，我也取得了一定的成績。但成績只代表過去，我會永遠記住一句話：“教育教學中充滿了問號，教育教學永遠是個逗號，教育教學要永遠追求感歎號！”實幹就是水平，落實就是能力。我們乾的事業，留下的是感情；成就的是未來！

以上就是我從教十五年來，尤其是國中任教十年來的一點心得體會。謝謝大家！

教師座談會發言稿9

各位領導、各位青年同事：

大家好！

十分感激局領導對我們青年幹部的關心和重視，給我這次機會與全局青年幹部一齊學習、交流，分享作為一名年輕税務幹部的光榮與自豪。

我於20xx年來到國税工作，時光如白駒過隙，轉眼間，我參加工作已經整五年，這五年中，我分別在文祕、信息中心、徵收管理科、白塔税務所等多個崗位進行鍛鍊，在領導的信任、同事的幫忙和自身的努力下，我在各個方面都有了必須的提升，那裏我結合自身的不足和工作經驗，簡單談一談我對青年幹部成才途徑的粗淺認識。

一、青年幹部要有遠大的志向

縱觀古今，凡成就事業的人，都在青年時就有着遠大的志向，志向是人前進的方向，是在迷霧中求索的航標。作為青年税務幹部，應樹立起遠大的人生志向，不應滿足現狀，不應只着眼於眼前的工作，僅有目標明確了，我們才明白路該往哪裏走，工作該往哪裏努力。明確了人生目標後，我們青年幹部應當圍繞着人生目標對人生進行規劃，制定中期和短期目標，規劃好在一個較長的階段要到達一個什麼樣的狀態，在細化到較短的階段，要到達什麼樣的狀態，這樣我們在追逐自我人生夢想時，才能有條不紊，循序漸進。所以説，遠大的志向是青年幹部成才的方向。

二、青年幹部要有較高政治覺悟

隨着社會主義市場經濟的逐步發展，中國與世界的交流溝通逐步加大，互聯網文化對青年思想的衝擊逐步加深，一些負面思想尤其對改革開放以後成長起來的我們青年一代產生深遠的影響，青年人中往往存在淡薄夢想追求功利、對前途迷茫、缺乏自我認同感、缺乏精英意識、沉迷於虛擬世界、心裏問題凸顯、過分追求自我、在大是大非面前做出錯誤的選擇，更有一些青年幹部道德底線低下，甚至誤入歧途。青年人正處於人生觀、世界觀和價值觀構成的時期，構成的性格特點和生活作風將影響我們一生的成長和發展。作為税收事業的新兵，青年税務幹部要想在當下這個物慾橫流、五彩斑斕的社會中把正方向，在大是大非前堅持頭腦清醒，就必須要堅持較高的政治覺悟和政治敏感性，青年税務幹部應當學習歷史知識、國情知識、經濟知識、法律知識和國際知識，加強理性思維、辯證思維、實踐思維和創新思維，不斷加強改造自身的人生觀、世界觀和價值觀。這樣我們的工作生活才能與黨的改革方向堅持一致，才能與我國經濟發展堅持一致，才能與社會提高堅持一致，才能做一個品德高尚的人，才能不誤入歧途。所以説，政治覺悟是青年幹部成才的基石。

三、青年幹部要勤於學習。

加強學習是青年幹部素質鍛造的必由之路，青年幹部的學習包括學理論、學知識、學方法、學經驗。一是學理論。理論是對客觀規律的總結，理論層次決定一個幹部的`層次。青年幹部能夠經過讀書看報、聆聽報告、進修培訓、撰寫文章等方式學習政治理論；二是學業務知識。知識使人眼界開闊。税務部門是一個對業務本事要求十分高的部門，並且政策法規文件更新十分的快，青年幹部要想在税務部門勝任本職工作，就要加強對自身業務本事的提升，並且不單單要學習本職工作所需要的業務知識，應當對整個税收業務流程、税收政策予以瞭解，以便勝任更多的崗位。青年幹部在學習業務知識同時還要注重寫作、口才、網絡辦公等實際技能的學習；三是學方法。一切知識的獲得，歸根到底是對方法的探索，抓住了方法就抓住了提高本事的精髓。青年幹部應善於在工作和學習中潛心挖掘，認真反思，及時總結，構成適合自我的科學有效的方法。四是學經驗。學習借鑑別人的經驗，異常是老同事，老領導的工作經驗，在此基礎上總結自我的經驗，是最直接、最有效的學習。青年幹部僅有經過不斷的學習，才能不斷的提升自身素養，僅有做到不斷的積累沉澱，才能厚積薄發。所以説，學習是青年幹部成才的工具。

四、青年幹部要善於實踐。

實踐是檢驗真理的唯一標準，是檢驗學習成效的重要依據，學習的目的是為了指導實踐，是為了在工作中發現問題、分析問題、處理問題。僅有在不斷地學習和實踐鍛鍊中構成自我素質的多層複合，包括知識與本事的複合，不一樣崗位工作經歷的複合等，才能夠適應時代潮流，站在時代前列，真正成為一名合格的幹部。對於青年幹部來説，工作經驗的缺乏往往導致在複雜情景和尖鋭矛盾面前不能很快地拿出解決問題的辦法。而實踐鍛鍊正為青年幹部克服弱點、增長才幹供給了實際操作的機遇。在那裏，也期望領導能為我們青年幹部供給更多鍛鍊的機會，讓我們在更多的崗位中不斷的增加工作經歷，在實踐中增長才幹。僅有經歷從學習到實踐，到再學習到在實踐的反反覆覆錘鍊，才能一步一個腳印的向前進取。所以説，實踐是青年幹部成才的腳印。

五、青年幹部要勇於創新。

創新是幹事創業的動力源泉。青年幹部不但要認真繼承好的經驗和做法，更要有科學的方法、開闊的視野、理性的思維，進取尋求全新的工作理念，謀劃超前的工作思路，讓思想走在行動前面。走別人沒有走過的，做別人沒有做過的，大膽設想，細心求證，以青年的活力來帶動整個税收事業的活力。所以説，創新是青年幹部成才的翅膀。

六、青年幹部要無畏失敗和挫折。

青年幹部在成長成才過程中要對自身發展進行準確定位，既不能好高騖遠、驕傲自滿，也不能消極怠慢、缺乏信心。尤其是在應對困境時，要把眼前的困難和逆境當成磨刀的石、鍊鋼的爐，當成磨練人們意志和毅力的條件。要明白，青年幹部的成長成才的過程，就是一個不斷總結挫折和失敗的過程，用自我堅強的心智，健康的心態去迎接成長道路上的各種考驗。所以説失敗和挫折是青年幹部成才的鞭策。

以上是我對青年幹部成才途徑的一點愚見，與大家交流的同時，還期望領導和同事對我見解不成熟的地方予以指正，我將不勝感激。

最終，我將我人生的座右銘與各位青年同事共勉，那就是“志存高遠，厚積薄發”。

多謝！